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校园节能减排方案范文1
关键词：节能减排；综合实验；创新性
伴随着经济的发展和环境问题的日益严重，国家对高能耗企业加强了调控，对环境的污染加强了治理力度，目前随着改革政策的步步深入，各方面都取得了一定的成效［1－3］。而节能减排是经济发展的必然趋势，是生态环境可持续发展的重要理念，只有节能减排才能为国家带来长久发展的动力。“节能减排”就是指节约能源、节约资源、减少排放、减少污染，在我国“十一五”规划纲要中首次提出。高校是资源占有和能源消耗的大户，为落实科学发展观，实现人与自然环境的协调发展，创建节能减排型校园势在必行，同时也能大大提高学校的办学效益，为自身的可持续发展提供必要条件［4］。随着我国对科研及教育投资的增加和高校的扩招，实验内容也在不断地丰富和增多［5］。经过近几年的实践经验，探索出新的实验教学内容，其中融入了节能减排的最新科研成果，使实验教学内容具有前沿性和挑战性，在增强学生节能减排意识的同时，还能更好地锻炼学生的实验动手能力、解决实际问题的能力和创新思维能力［6－9］。
1实验内容和安排
实验内容着重强调节能减排观点，并结合近年来的研究热点来设计，使实验在灌输节能减排知识的基础上更具有挑战性，激发学生的学习积极性［10－11］。实验选择“以餐厨垃圾为原料固态发酵生产Bt生物农药”作为本科生大四的综合实验内容［12］。苏云金芽孢杆菌（bacillusthuringiensis）简称Bt，具有无公害、无残留、不污染环境、选择性强等优点，是目前世界上用途最广、产量最大的微生物农药。但是生物农药受成本限制，难以得到广泛应用，因此，根据节能减排观点，从贴合学生生活的角度出发，将学校食堂的餐厨垃圾作为生产生物农药的廉价原料，既节约了生产生物农药的成本，又减少了餐厨垃圾。
1．1实验流程
在整个实验过程中，学生要经历以下几步：一是根据实验目标获取所需信息；二是查阅文献及相关资料设计实验方案；三是学校食堂餐厨垃圾的调研及取样；四是餐厨垃圾的成分分析；五是正交实验设计及固态发酵最佳物料配比研究、固态发酵过程中pH及芽孢数的测定；六是餐厨垃圾生产生物农药成本核算、应用及节能减排程度评价；七是综合整理所获得资料、数据，撰写实验报告，并将所取得的成果进行相互讨论交流。全方位地让学生独立经历一遍科研基本素质训练、成本核算，让学生充分认识餐厨垃圾是一种高价值的生物物质资源和宝贵的可再生资源，但由于尚未引起高度重视，处置方法不当，它已成为影响食品安全和生态安全的潜在危险源。餐厨垃圾一方面具有较高的利用价值，另一方面必须对其进行适当处理，才能得到社会效益、经济效益和环境效益的统一。这类垃圾若不进行适当处理，会对环境造成极大的危害。实验主要针对化学、生物及环境专业大四学生，属于综合实验。每4个学生一组，相互商讨，共同协作完成实验内容。
1．2实验设计的实施
每组学生根据自己专业知识的掌握情况以及对实验目的、内容的了解，搜集阅读相关的文献资料，在综合文献基础上，通过小组讨论拟订实验方案，最后在实验教师的指导下形成“实验方案设计报告”。学生按照实验方案进行实验，实验过程中遇到问题及时与实验教师沟通，以确保实验的顺利进行。实验过程中，学生要对餐厨垃圾的成分进行分析测定，其中包括总固体、总氮、总磷、还原糖、总碳、钾、钙、钠、镁、铝、铁等含量的测定，这就要求学生要学习并掌握各个成分的测定方法。采用正交实验找到生物农药发酵过程中的最佳物料配比，要求学生能够使用SPSS软件设计出正交方案；发酵过程中pH、芽孢数的监测，要求学生学会平板计数法等。这就使得整个实验的综合性比较强，学生在巩固大学所学到的基础理论知识的基础上，还学习到很多全新的，甚至跨学科的知识。除此之外，此实验还需要一系列大型仪器的使用才能完成，如餐厨垃圾中离子含量的测定用到了离子色谱、芽孢形态的确定用到了扫描电镜。我校的基础实验平台能够面向学生开放使用，并有专门的仪器负责教师进行指导，确保了实验的顺利实施。
2节能减排融入实验教学的特点
2．1改善高校食堂浪费情况
“民以食为天”的说法已是广为人知，粮食是人类生存极其重要的一种资源。从高校食堂这一小视角，就会发现各种各样的浪费现象屡见不鲜，而且浪费惊人。此次实验中，学生对餐厨垃圾进行调查，发现还没到就餐的高峰期，一个收餐盘区就积起了一整盆的剩饭剩菜，随着就餐高峰的来临，收餐盘区积累剩饭剩菜的速度也更快了，平均每层食堂每顿饭就有3～4桶剩饭菜被倒掉，浪费非常严重。站在垃圾桶边目睹这些浪费，学生意识到问题很严重，不仅从自身做起，还自发地向其他学生推进“光盘行动”，争取做到不浪费。虽然学生做的是一件小事，但对于改善食堂浪费情况、建设节约型校园具有非常重要的现实意义。
2．2提高节能减排意识
当前大学生群体较少主动去了解各种节能减排的知识信息，缺乏节能减排的敏感度，在平时学习和生活中也缺乏对于节能减排的研究创新，较少参与节能减排活动。在校园中开展节能减排相关活动时，学生参与度比较低。把节能减排理念引入实验教学中，设计出一套贴近学生生活的节能减排实验，从实验中认识餐厨垃圾也是一种可再生的宝贵资源，通过学生自己动手，将餐厨垃圾变废为宝，制成生物农药，不仅可以用于学校植被虫害的防治，还可以就地解决餐厨垃圾，从而达到节能减排的目的。学生在此过程中大大提高了节能减排意识。
2．3强化理论基础及操作技术
在整个实验过程中，以及后面数据处理和论文撰写方面都用到了很多学过的理论知识，如微生物培养、成分分析测定方法、LC分析原理等，通过本实验，学生对所学的内容进行了很好的总结，在获得全面训练的学习过程中，巩固理论基础知识、掌握基本操作技术，将所学理论知识和已掌握的实验基本技能运用到实践中。
2．4促进创新型人才培养
该节能减排实验的设计是在实验室的科研成果上进行转化的，把科研工作的新进展、国际上研究领域的最新内容及时补充到实验教学中，使教学内容得到补充和更新，具有前沿性、挑战性和新颖性。表1及图1—3是学生实验中做出的一些成果。学生看到实验题目就产生好奇，从而积极主动地去查阅相关资料，思考如何去做、去完成实验，并且各种先进大型设备令学生耳目一新。实验整体设计让学生感觉置身于科研工作者的地位去研究课题，使学生从中得到创新思维的训练，为创新型人才的培养奠定坚实的基础。
3结语
将节能减排理念融入实验教学内容中，至今已经有3届本科生进行了实验，受到了学生广泛的好评和认可。通过实验，学生的节能减排意识大大增强。节能减排意识不仅仅是一个认知问题，更是对环境所持的态度和行为方式。让学生通过实验把节能当成非常酷的方式，把环保和节能减排当作是发自内心的感受，使它渗透到生活的每个方面。学生要牢固掌握所学知识，将其学有所用，创新提高，为节能减排贡献自己的一份力量。
参考文献（References）
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校园节能减排方案范文2
组织人员精心制定并出台了《2014年自治县节能宣传周和低碳日活动方案》，总体规划好我县节能宣传周活动各项工作。6月9日，县节能减排领导小组召开联席会议，周密部署了节能宣传周活动各项工作，明确责任单位职责，形成部门各司其责，密切合作，统筹推进的工作格局，有效地推进了节能宣传周活动工作扎实开展。
二、组织好宣传周启动仪式及相关活动
6月10日上午8:30，在县城繁华地段的建行前面举行了以“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为主题的2014年县节能宣传周启动仪式。县政府办、县科学技术和工业信息化局、县发改委、县农业局、县教育局、县国土环境资源局、县住房和城乡建设局、县交通运输局、县商务局、县农业技术推广服务中心、县国资委、县总工会、共青团县委、质量技术监督局、供电局等主办单位和县节能减排领导小组成员单位的1名领导和2名业务人员共120多人参加了启动仪式。县政府吴冬副县长在启动仪式上做重要的讲话。仪式启动后，各主办单位以宣传画板、摊位展示、现场演示、互动体验等方式,宣传我省和我县节能减排降碳成就和典型案例、我省和我县电力供应紧张形势及限塑规定等，开展节能减碳咨询活动，解答群众咨询4500多人次，发放《节能减排低碳宣传手册》、《节约用电小窍门》等宣传材料3800多本（张），悬挂宣传横幅10条。
三、多方位开展宣传活动
（一）开展“节能低碳进机关”活动。6月10日“全国低碳日”当天，各公共机构同时举办能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，以停开四层以下办公楼电梯、关停办公区空调和关闭公共区域照明等方式开展电力紧缺体验，倡导乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班等绿色出行方式节能减碳。通过悬挂横幅、张贴宣传海报和宣传标语、举办知识讲座、参观展览等方式，广泛宣传节能工作，营造节能氛围，通过制作宣传栏、利用电子显示屏、政务网普及节能和低碳常识，倡导全县师生和医务工作者广泛参与节能节水实践，建设节约型校园和节约型医院。6月11日，各公共机构组织学习《中华人民共和国节约能源法》、《公共机构节能条例》、《省公共机构节能管理办法》和《“十二五”节能减排全民行动实施方案》等节能政策法规。
（二）开展“节能低碳进校园”活动。县教育局在全县中小学校开展“校园节能低碳行动”，利用学校校报、校刊、广播、网络、黑板报等载体，大力宣传节能低碳知识，努力营造浓厚的节能低碳氛围。组织“三个一”活动，在中小学校举办一次能源资源国情报告会或气候变化、节能低碳、生态文明讲座，组织一次节电体验活动，开展一次有关节能低碳的团队活动或班会，引导广大青少年积极参与节能减排低碳创意思考和创作，树立勤俭节约、反对浪费的节能减排降碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。共青团县委倡议全县幼儿园学童在父母的陪同下，步行或乘公交车上下学，体验能源紧缺和绿色低碳出行方式。
（三）开展“节能低碳进企业”活动。县国资委动员国有企业深入开展以节电为重点的节能和资源节约宣传活动，加快实现能源结构清洁化、低碳化。县总工会在职工中普及大气污染防治知识，倡导文明、节约、绿色、低碳的消费方式和生活习惯。围绕节约电力资源和保护环境，开展小革新、小发明、小改造、小设计、小建议等“五小”活动。县科工信局印发《省节能技术产品推广目录》（第二批），为相关部门、行业管理机构、企事业单位等节能管理工作提供信息支持，加快推动节能减排降碳适用技术产品在我省各领域的推广应用。
（四）开展“节能低碳进社区”活动。县科工信局利用社区宣传栏或设立展板宣传居民阶梯电价、水价政策，推动居民合理用水用电、节约用水用电。开展家庭节能行动和建设美丽家园行动。开办居民家庭节电课堂，培育良好的用能习惯，引导居民节约用能用电。到社区派发节能宣传手册、传单，现场咨询家庭节能节电及低碳有关知识。
（五）开展“节能低碳进农村”活动。县农技中心组织县级农业专家深入田间地头，开展农村沼气综合利用、测土配方施肥、绿色植保、节水灌溉等节能减排的农业低碳新技术的培训和推广。推介节约型农业相关新技术、新成果、新措施，大力宣传适合农村的节能减排技术和农业低碳发展技术，引导农民选择绿色低碳生活方式。
（六）开展交通节能低碳宣传活动。县交通运输局在客运站点等公共场所及车辆等交通运输工具上利用视频、海报等形式宣传低碳交通运输体系建设成效以及低碳交通运输发展理念。印发绿色出行宣传手册，引导广大车友多乘坐公共汽车等公共交通工具，提倡合作乘车，环保驾车和使用低排放、低能耗汽车等出行方式，倡导公众绿色出行。
（七）开展建筑节能低碳宣传活动。县住房和城乡建设局积极宣传绿色建筑、建筑节能改造、太阳能建筑一体化等方面的成效，提高公众建筑节能和绿色建筑的认识。组织专业技术人员学习建筑节能相关知识，发放宣传手册，宣传建筑节能和绿色建筑等知识、宣传绿色建筑、太阳能建筑应用示范工程等。
（八）开展绿色饭店、绿色消费活动。县商务局组织编印《绿色饭店节能降碳案例》，推广一批适合酒店餐饮企业进行节能减排改造的节能技术产品，推进宾馆酒店绿色运营。在全县各大型商场和超市开辟绿色消费专柜，向消费者和顾客宣传节能知识，推介高效家用电器产品，促进节能低碳新技术、新产品的销售和使用。
（九）低碳专题活动。县发改委倡议“建设低碳，争当绿色公民”，激发公众保护环境、建设低碳的信心。以宣传展板、节能低碳产品展示等方式，宣传低碳知识及我省、我县推进低碳发展工作进展情况。开展低碳培训和讲座,聆听企业代表、普通公众对我省及我县低碳发展的诉求。
（十）资源节约宣传活动。县商务局在加油站户外媒体开展节能宣传，派发宣传单、使用节能环保油品等活动。宣传国家及我省散装水泥政策法规。县科工信局、县商务局、质量技术监督局组织监督检查公共场所、商场空调温度设置情况、商品能效标识、用能用水行为。对大中型购物商场、超市、集贸市场、零售摊贩、个体工商户等薄弱环节塑料袋有偿使用和超薄塑料袋使用情况进行检查。
校园节能减排方案范文3
世界地球日是国际上为了提高公众对环境问题的意识，同时呼吁全世界人们参与到环保活动中而设立的，下面是小编给大家整理的世界地球日系列活动策划案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
世界地球日系列活动策划案一
根据浙江省国土资源厅和杭州市国土资源局在我县开展纪念第50个“世界地球日”活动通知，我校组织师生参加纪念宣传活动。为确保活动安全、有序、高效，特制订以下活动方案。
一、活动主题：
珍惜地球资源，转变发展方式——提高资源利用效益
二、活动地点：
主会场：
分会场：__镇第三小学录播教室
三、活动时间：
4月22日（周三）
四、参加对象
1.学生：四年级六个班学生共266人。（程__老师负责安排8名学生上台领取地球仪）
2.教师：
3.宣读倡议书学生：
五、活动安排
时间、地点、活动内容、参加人员
六、工作要求：
1、德育处组织各班环境卫生整治，建设整洁、优美的校园环境。值周组开展环境卫生检查与整治。
2、德育处围绕第50个“世界地球日”纪念活动开展环境布置。
3、信息处负责电子屏幕载体宣传教育工作。
4、各班出一期纪念“世界地球日”黑板报。
5、四年级班主任组织学生进行交通安全、活动安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
6、四年级班主任加强学生路队管理。学生沿人行道往返学校，跟班老师在队伍前面，班主任在队伍后面，监管学生路队行走安全。
7、四年级班主任加强活动安全管理。学生遵守活动纪律，服从统一指挥，不得乱跑乱跳，不得推推搡搡，不得攀爬危险地带，安全文明参加活动。
8、四年级班主任加强文明行为管理。学生统一穿校服、佩戴红领巾、戴好小黄帽，精神饱满、文明礼貌，遵守会场纪律，踊跃参与知识竞答活动，不乱扔垃圾，垃圾分类投放。
9、各班按时认真收看纪念世界地球日知识讲座，收集与学习关于纪念第48个“世界地球日”的知识，教育学生从小养成爱护地球、节约环保、保护家园的意识。
世界地球日系列活动策划案二
一、指导思想
为积极建设资源节约型、全面落实科学发展观、增强广大学生的环保意识和节约意识，积极推动绿色校园的创建，举办“善待地球·爱护家园”的活动，并以此为契机将节约资源和保护环境理念渗透到学生日常的学习生活中去。
二、活动内容
开展黑板报专刊比赛、上街宣传垃圾分类知识、发放低碳环保倡议书等活动
三、活动领导小组：
组长：李世先
副组长：李训国
成员：少先队大队部全体班主任
四、活动内容：
（一）、地球日活动动员暨教育讲话。
1、地点：操场。
2、时间：4月21日课间集会。
3、主讲：李世先
4、目的：启动我校地球日活动的动员讲话暨地球日相关知识的教育。
5、参加人员：全体师生。
（二）、上街宣传垃圾分类知识和发放低碳倡议书
1、目的：教育广大村民有关垃圾分类的知识，养成低碳环保的好习惯。
2、负责人：以四年级为单位，由教导处和班主任老师负责。
3、时间：4月21日下午第三节课。
（三）、彻底清扫校园卫生：
1、目的：从小事做起，美化环境就是热爱地球。
2、要求：各班由班主任老师负责，将本班所分担的卫生区域进行彻底的打扫。少先队大队部进行评比表彰。
（四）、彻底清扫校园周边环境卫生：
1、活动目的：积极参加力所能及的社会公益劳动，为全社会的环境美化作出贡献。
2、参加人员：三、四年级全体同学。
3、时间：4月21日放学后时间。
（五）、环保板报评比。
1、评比时间：4月21日。
2、设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、保障措施：
本次活动列入我校德育常规考核方案对相关人员进行考核。
世界地球日系列活动策划案三
一、指导思想
节能减排是我市__年环保重点工作，在世界地球日组织开展节能减排宣传活动，让节能减排意识深入社区、家庭、企业，形成人人了解节能减排，人人参与节能减排的良好社会氛围。
二、主办单位
哈尔滨市节能减排工作领导小组办公室，哈尔滨市发展和改革委员会，哈尔滨市环境保护局，哈尔滨市妇女儿童联合会，哈尔滨日报报业集团
三、活动内容
在中央大街开展节能减排宣传活动，分大会会场、宣传活动区、成果展示区等三个区对我市节能减排工作进行全面展示和助推。
四、活动地点
中央大街防洪纪念塔、北环至大安街。
五、活动安排
19日，以“节能减排、企业责任”为主题的企业环境责任展示、企业节能减排成果展开幕；
20日，举行纪念大会，开展宣传活动。
（一）主会场
上午9点在防洪纪念塔广场召开世界地球日纪念大会；领导发表纪念讲话，表彰市政府环保先进单位先进个人、绿色创建单位、绿色学校、创建绿色学校先进教师，颁发节能减排之星奖项；启动环保布袋进绿色社区活动。
（二）宣传活动区
设置环保布袋签字墙，群众在墙上签字后，可发放1个布袋作为纪念品。发完为止。
中央商城前小舞台进行市妇联组织的知识竞赛；
中小学生、大学生、群众表演健美操、街舞、秧歌等现场文艺节目。
节能减排妙招板：公布征集到的妙招。
手工艺品现场制作区：现场进行手工艺品制作和传授活动。
我给地球涂颜色活动：设置地球墙，由到场儿童现场涂色。
环保志愿者咨询台：设置专门的环保志愿者义务服务台，并招募环保志愿者。
（三）成果展示区
举行企业环境责任展示、企业节能减排成果展等活动。
六、活动分工
市节能减排办公室、市发改委负责活动的指导、协调工作，组织媒体提供版面配合本次大型活动，开展宣传报道；
市环保局负责活动策划协调工作，组织组织布袋发放工作、开展各项宣传活动，组织地球涂颜色等群众性互动活动，并组织开展环保志愿者咨询服务活动；
市妇联负责手工艺品展览和手工艺品现场制作、知识竞赛。
七、实施步骤
3月上旬，活动预热阶段。主办方和相关部门实现对接，整理相关资料进行汇总；
3月中旬到4月上旬，活动调整阶段。到现场调研，安排场地；
4月中旬，最后整理阶段。和各方面进行协调和确定。相关活动资料制作完毕。4月18日，活动入场。
4月20日，活动开展阶段。在中央大街全面推出节能减排宣传活动，做到节能减排宣传贴近生活贴近群众，渗透百姓生活方方面面。
世界地球日系列活动策划案四
一、宣传主题
保护环境，从我做起
二、活动时间
4月16日—22日
三、活动内容
1、利用国旗下的讲话教育学生关于地球日的相关知识，发起环保倡议。
2、征集环保口号。
3、举行一次《保护环境从我做起》主题班会活动。
4、作一次环保知识宣传。
5、开展一次卫生大扫除。
四、有关要求
1.加强领导。切实为开展地球日宣传实践活动创造条件、营造氛围。
2.广泛普及。提高少年儿童的生态环保意识的责任和义务。指导班主任在少年儿童中广泛开展宣传、实践活动，创新活动形式，丰富活动内涵，注重活动的普及性和实效性。
3.加强宣传，营造氛围。利用广播站、宣传栏等阵地宣传节能减碳常识，营造良好氛围。加大活动传播力度，扩大社会影响力。
世界地球日系列活动策划案五
一、活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。
二、活动准备
1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。
2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活动过程
1、认识“世界地球日”
你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件，了解：世界地球日的由来。
世界地球日（WorldEarthDay）即每年的4月22日，是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970年的美国由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
2、引导幼儿感受地球的美好
3、引导幼儿感受地球现状
观看环境恶化的图片，了解环境污染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏。
4、引导幼儿说说，你想怎样来保护环境?
5、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起，美化环境。欣赏并学习儿歌：
爱护地球《拍手歌》
你拍一，我拍一。美化家园不迟疑；
你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋；
你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四。教育别人在其次；
你拍五，我拍五。做好榜样别怕苦；
你拍六，我拍六。大家劲往一块凑；
你拍七，我拍七。把握现在好时机；
你拍八，我拍八。保护环境靠大家；
你拍九，我拍九。造福社会才持久；
校园节能减排方案范文4
一、领导重视，精心组织
我县高度重视此次节能宣传周和低碳日活动，组织召开专门会议，认真研究，对宣传活动内容、活动时间作了统一部署，及时制定《2014年县节能宣传周和低碳日活动方案》，并成立了以周秋平副县长为组长的县2014年节能宣传周和低碳日活动领导小组，确保了节能宣传周和低碳日活动顺利开展。
二、活动情况
（一）营造宣传活动氛围
为营造良好的活动氛围，我县分别在县委、县政府办公楼、各乡镇政府门口、县文明湖、牙叉市场门口、各中小学校公告栏等醒目位置张贴省2014年节能宣传周和低碳日活动海报，在县文明湖组织开展了节能宣传咨询活动并发放《2014年节能宣传手册》。县商务局等部门、乡镇以政府信息公开栏、各村委会宣传栏为突破口，以“践行节能低碳•共建碧水蓝天”为主题，以“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”为切入点，开展了大力弘扬珍惜资源、节约能源等一系列宣传活动。同时，在县人民政府门户网站、网上刊登了各部门、各乡镇开展节能宣传周活动的有关信息，为节能宣传周活动营造了良好的社会氛围。活动期间，全县共计悬挂宣传横幅100余幅，发放宣传手册7000余册，发送宣传短信息50000条。
（二）开展能源紧缺体验
6月10日为低碳日，我办联合县机关事务管理局倡导全县干部职工乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班，停开办公区域空调一天，停开公共场所(四楼以下)电梯一天。各单位领导积极参加能源紧缺体验日活动，充分发挥模范带头作用，形成“领导带头示范，干部职工积极参与”的良好氛围。
（三）开展“公共机构争当节能表率”主题签名活动
6月9日，县机关事务管理局在县委办公大楼前隆重举行公共机构节能宣传周暨“公共机构争当节能表率”主题签名活动仪式。县四大办、各有关部门领导干部近200人参加此次签名活动仪式。同时，在办公大楼前展示有关节能宣传海报、图片。
（四）深入校园开展“爱粮惜粮•反对餐桌浪费”活动
6月10日，为切实增强宣传效果，提高广大中小学生的节能意识，县机关事务管理局联合县教育局、县粮食局深入思源学校等城区设有公共食堂的中小学校开展“爱粮惜粮•反对餐桌浪费”宣传教育活动，向学生发出“爱粮惜粮•反对餐桌浪费”倡议。并深入食堂向工作人员了解学生用餐及爱粮惜粮情况。
（五）开展“节能减排•绿色出行”乡村骑行寻宝活动
6月14日，由县政府牵头，县工信局、县节能减排办、团县委、县机关事物管理局负责组织的“节能减排•绿色出行”乡村骑行寻宝活动在县文明湖正式启动，县政府副县长以及各有关部门、各乡镇政府负责同志出席此次启动仪式。团县委书记向志愿者授旗，志愿者代表宣读节能减排倡议书，县政府副县长作动员讲话。他说，举行此次乡村骑行活动，目的是深入贯彻落实县委县政府大力打造“三地一区”、“美丽乡村”的工作思路，增强社会各界的节能意识，充分发挥公众在建设资源节约型、环境友好型社会中表率作用，大力宣传“美丽乡村”建设成果，倡导绿色出行生活方式。县工信局局长宣布乡村骑行活动开始，40名青年志愿者身着印有统一宣传口号的服装，骑着挂有“践行节能减排•共建碧水蓝天”等标语的自行车环县城主要街区和奋勇村、农场等地开展节能宣传和低碳日活动。
（六）组织开展“禁实”工作专项检查。为使“禁实”工作各项措施落到实处，确保全县的“禁实”工作健康顺利开展，按照《省“十二五”城市城区限制使用粘土制品和县城禁止使用实心粘土砖工作行动方案》的具体要求，宣传周期间，县工信局、县节能减排办、县住建局组成联合检查组，深入丰龙实业有限公司等5家页岩砖（灰砂砖）厂及各在建项目工地开展生产、使用粘土砖情况进行专项检查。经检查，我县无粘土实心砖生产企业，不存在粘土砖生产死灰复燃现象，县城在建项目工地无一使用粘土实心砖，“禁实”率达到100%。
三、狠抓工作落实，活动效果显著
校园节能减排方案范文5
年于节能宣传周活动方案
为营造良好的社会氛围，促进资源节约和环境友好型社会建设，进一步动员社会各界积极参与节能宣传工作，形成人人参与节能的舆论环境，促进我区经济社会可持续发展，根据国家、省、市文件要求，结合我区实际，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，在全区上下大力倡导节约型生产方式、消费模式和生活方式，把节能变成全体公民的自觉行动。同时，通过开展节能宣传周活动，紧紧围绕今年国家“推广使用节能产品，促进扩大消费需求”主题，重点推广使用高效照明产品、高效节能空调、高效节能电机、节能环保汽车等节能产品，引导公众科学消费、绿色消费。以政府组织为推动，社会参与为基础，通过开展各种形式的节能宣传活动，使节能理念深入到企业、社区、商场、学校、农村和机关。加大节能监督力度，加快我区“资源节约型、环境友好型”社会建设进程。
二、活动主题
年节能宣传周活动主题为：“节能我行动低碳新生活”。
三、活动时间
年节能宣传周活动时间为6月11日至17日。
四、主办单位
此次活动由区政府主办，区节能减排工作领导小组节能工作办公室承办。责任部门包括各街道办事处、团区委、区总工会、区妇联、区政府办公室、区发展和改革局、区经信局、区教育局、区科技局、区城乡建设局、区交通局、区农林局、区服务业局、区文体广电新闻出版局、技术监督于洪分局、环保于洪分局、区旅游局、装备制造配套产业集聚一区、二区开发建设办公室。
五、活动分工
（一）节能宣传周期间，区节能减排工作领导小组节能工作办公室要在于洪广场举办各种节能宣传活动，印发节能宣传手册，展示以节能法律法规、节能生活小窍门、节能先进经验、节能产品等内容为主的节能宣传板，传播节能理念，普及节能知识，营造浓厚的节能氛围。各街道办事处（园区开发建设办公室）要在辖区内开展多种形式的节能宣传活动，宣传周活动将纳入年终绩效考核内容。
（二）区政府办公室要积极推进节约型机关建设。以节能宣传周活动为契机，以“绿色办公、低碳生活”为主题，在6月13日开展“绿色出行日”，并结合实际情况在全区公共机构开展形式多样的节能宣传活动，大力宣传引导使用节能新产品、新技术。在政府采购中推广高效节能产品，引导机关工作人员率先垂范。
（三）区发改局要积极开展节能宣传活动。利用于洪信息网和于洪广场大屏幕开展节能宣传，开展“网络节能行动”普及低碳知识。积极倡导绿色消费，组织节能产品的宣传。
（四）区教育局要组织开展中小学“校园低碳行动”。利用校园网、广播、黑板报等形式，努力营造浓厚的节能环保氛围。组织开展好校园“四个一”实践活动即节约一滴水、节约一张纸、节约一支笔、节约一度电，引导他们从一点一滴做起，大力营造节能校园文化。
（五）区科技局要组织开展节能创新成果宣传展示活动。通过举办节能新技术、新产品、新成果展示及各种技术交流展示活动，努力把先进的节能技术推向市场。
（六）区城建局要积极宣传推广建筑节能最新产品、技术。重点开展《阳市民用建筑节能条例》宣传活动，在全区范围内对建筑节能政策规章、示范项目、科普知识等进行广泛地宣传。
（七）区交通局要大力宣传交通运输行业节能法规。充分利用交通刊物、交通网站、出租车电子显示屏等媒体，广泛宣传节能相关知识。积极开展“节能环保驾驶”活动，鼓励轻踩油门、少踩刹车、怠速熄火、少用空调、常检胎压、减重行驶，宣传节能环保驾驶理念，号召驾驶员养成良好的驾驶习惯，积极参与节能活动。
（八）区农林局要组织开展“节能农村行”活动。积极开展农村沼气利用等节能技术宣传，大力推广其它生物质能、太阳能、节能炕灶等新能源和节能技术。
（九）区服务业局要大力开展服务流通企业节能宣传活动。督促各大商业街、大型超市等悬挂节能宣传条幅；各服务流通企业要积极开展以节约用电、适度消费、抑制过度包装和限制使用塑料购物袋等为内容的多种形式宣传活动，采取有效措施，控制夏季室内温度不低于26度。引导和鼓励使用高效照明产品、高效节能空调、高效节能电机等节能产品。加大宣传引导，大力倡导节能风尚，引导零售企业销售适度包装商品，引导生产企业实行绿色包装。
（十）区文广局要通过电视等传播渠道开展节能宣传报道，形成良好的社会氛围。积极宣传节能新技术、新产品、节能先进单位的典型经验以及日常节能知识，充分发挥舆论的导向作用。
（十一）技术监督于洪分局要积极宣传计量知识和计量科学，宣传能源计量工作和计量检测在节能减排和经济建设中的作用。
（十二）环保于洪分局要组织环保志愿者走进广场、社区宣传节能环保知识。在社区、学校开展以“节能我行动，低碳新生活”为主题的环保宣传活动，通过典型案例，宣传资源节约和环境保护的必要性和重要性，强化全民环保意识。
（十三）区总工会要组织开展“我为节能做贡献”活动。动员广大职工围绕企业节能开展合理化建议，积极推广应用节能新技术、新工艺、新材料和新设备。
（十四）团区委要通过开展“青年文明节约先行”活动。积极开展“我为节约做贡献”和“节能宣传-志愿者在行动”等活动，引导青少年增强资源意识和节约意识，推动社会形成资源节约的良好风气
（十五）区妇联要组织开展形式多样的节能知识宣讲活动，普及家庭节能常识与技能，引导家庭成员将节能知识、措施、方法、成果建立起家庭档案。
六、活动要求
（一）加强宣传力度，营造浓厚的宣传氛围。在节能宣传周活动期间，集中力量做好系列宣传活动。宣传活动要注重实效，面向基层，贴近公众，大力开展群众性的节能普及活动，创建节能型政府、节能型企业、节能型社区、节能型学校，增强全民自觉节能的意识。
（二）精心组织，加强协作。各责任单位要根据本活动方案分别制定本部门节能宣传周活动方案，要严格按照活动方案的要求，明确分工，加强协作，落实责任，保障各项活动的顺利实施。各成员单位要将本单位节能宣传周活动方案于6月10日15：00前报区节能管理办公室。
校园节能减排方案范文6
【关键词】节约型校园；节能减排；校园节电
建设“资源节约型、环境友好型社会”是我国的一项基本国策。主席在在中央财经领导小组会议上提出能源技术革命，将能源安全提升到国家战略。高校是构成社会的重要部分，也是资源能源消费的大户，“建设节约型学校”作为国家教育发展的战略之一已被写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》。我国目前有2700多所高校、3000多万在校生，并以每年1.3%-1.6%速度扩招，高校集中消费面广而且消费量大，也是重要的耗电大户。以学校照明为例，学校照明用电量己占学校总用电量的30%-40%以上。由于学校照明灯具数量多、分布广、管理粗放，再加上学生节能意识的淡薄，往往存在教室里白天在照度充足的情况下，仍普遍开灯学习的现象，造成巨大的能源浪费。以我校南馆教学楼为例，粗略估计约有照明灯3000盏，每盏灯36W，每天工作8h，每个教务年度按270天计，一年照明用电量大概为32.76万度，依照现行电价0.56元渡计，每年在一栋教学楼上就要耗资18.306万元。若按照每天只浪费2h，则白白流失的就有9.94万度电。若将此数据扩大到全校、市省乃至全国3000余所高校，则浪费电量巨大。而照明节电，就是在保证照明质量的前提下采取有关节电措施，可以减少电能浪费，降低学校的开支，提高师生以及全社会的节能意识，从而达到节能减排、保护环境的目的。
本文针对南京工程学院校园用能特性的具体分析，以我校15-16年的能源消耗数据和问卷调查的统计数据作为出发点，进行分析，提出了教学楼和宿舍节能方案尝试优化教学楼教室灯具的布局，以及宿舍节电建议。为学校节能建设提供了一种新思路。
1 高校电能使用现状与分析
1.1 我国高校用能现状
目前，我国各大高校积极开展节能工作，采取了许多行之有效的节能措施。一方面，完善管理制度和加强管理。2010年6月，由北京大学、清华大学等百余所国内著名高校参与的“全国高校节能联盟”在北京成立，并迅速在全国开展“十百千万”工程，旨在开展高校节能减排工作，促进节约型、绿色校园的建设。江苏省、山东省一些高校都设立有能源管理专业委员会。浙江、四川、上海等省市也成立有更大范围的高校后勤协会；另一方面，推广应用节能技术。节能技术的推广应用是实现节能目标的根本保证，据《中国教育报》报道：同济大学用节能灯替换校园草坪周边普通照明灯，实现节电20%；将自行开发的路灯节能器应用于校园内的路灯上，设置每天开启5小时，凌晨后部分路灯自行关闭，实现节电。
1.2 南京工程学院电能使用现状
南京工程学院学校占地面积近3000亩，各类建筑面积80多万平方米，办公教学（行政楼、教学楼、图书馆、体育馆）34.38万平方米、附属设施（门诊部、食堂）9.2万平方米、学生宿舍28.9万平方米。现有全日制在校生2.5万多人，教职员工1800多人。
经查找资料及实地调查得知，学校总教室总面积约1.28km2，共有灯具2.4×104盏，基本为30WYZ30RR26型双端直管荧光灯，2015年度总耗电量为22683871.51kWh，总电费支出为1200万元，校园照明插座用电约占35%，灯具布局符合国家《建筑照明设计标准》（GB50034-2004）规定学校教室照明功率密度值不应大于 10W/O，照度不低于 300lux的要求。
1.3 已有基础条件
作为节约型校园建设的重要基础及标志的“校园能源监管平台”建设工作于2012年在学校启动，并于2013年内完成超过20幢建筑的分项计量设备的安装和高试，并还逐步建成校园能耗数据中心。以下为学校现有能耗管理特点：
1）设备方面：有载调压的变压器；图书馆湖水源空调；LED照明（图书馆部分使用，现正逐步推广）；空气源热泵；小范围太阳能发。
2）管理方面：用水定额（年人均40吨）；用电超额惩罚性收费；设备及时更换，定期维护；部门用电超过2000W要及时上报，不能私接用电器。
2 校园用电优化方案
2.1 教学楼照明用电优化
1）采用新型节能技术，以点带面分析：以南馆A座一楼教室为例，统计其教室内灯具数量、使用型号、排列方式等基本信息；统计学校教室总数量、灯具数量；优化方案中，每间教室70盏30W荧光灯可替换成40盏28W的T5型三基色荧光节能灯，计算两间教室的用电差值， 得出节能灯的节电效率，同时考虑其舒适程度与经济效益， 得到节电率为46.7%.
2）节能灯具节能计算：TZ型荧光灯寿命约为8000小时，单价5元；T5型荧光灯寿命为10000小时，单价10元。以40000小时为一个周期，一个周期内（约4.5年），TZ型荧光灯更换5次，而T5型荧光灯更换4次。经计算，考虑节电效率，T5型荧光灯一个周期内可节约91.4万元，灯具及维护费用高出TZ型荧光灯7.2万元，所以得一个周期内可节约84.2万元，平均年收益18.7万元。
3）学校教室照明用电节能管理的建议：目前本校大一新生要求晚自习，故周日至周四共五日使用教学区大部分教室，共占用60间教室。一方面，将其他不用的自习教室分区开放，将其余自习的学生集中起来安排到指定的教室。另一方面，更换普通照明灯具，积极采用节能照明灯具。
2.2 学生宿舍用电优化
图1给出了学校宿舍楼用电数据统计结果，由图1可以看出，插座用电占了总用电比重的三分之二，而根据问卷调查的结果可以看出宿舍楼插座的用电主要在于电脑用电。
1）学生电脑使用节能建议：平常用电脑建议关闭后台软件，提升系统流畅度；改进散热风路或水路来提高散热效率，降低能耗。
2）学生宿舍空调节电：通过计算，一台空调优化后的效率为原来的115%，本校空调装机数约为5000台，夏季每台空调的运行功率大约为1000kW，根据电费0.53元/kWh，一天大约能节约5172元，一年理论上可以在空调方面节约95万元。以下给出有效空调节能建议：1）出风口保持顺畅。不要堆放大件家具阻挡散热，出风口设计要合理，也可以配合电扇加速室内冷气流通，保持冷气均匀充足。2）出风口调节高度适中。制热时导风板向下，制冷时导风板水平，效果较好。3）过滤网要经常清洗。太多的灰尘会塞住网孔，使空调加倍费力，通风口堵塞容易造成换热过慢，增加空调的使用功率。
3 效益分析
3.1 经济效益分析
优化方案中，每间教室70盏30W荧光灯可替换成40盏28W的T5型三基色荧光节能灯，计算两间教室的用电差值， 得出节能灯的节电效率，同时考虑其舒适程度与经济效益，得到节电率为46.7%。一个周期内可节约84.2万元，平均年收益18.7万元。达到实现综合能效提升10%～15%、年度节能10万元的目标。
3.2 社会效益分析
大多数高校基本上都有水电节能管理人员，但大多数管理人T只是日复一日，年复一年地从事计量抄表和水电收费工作，未能开展更深层次与水电节能更贴近的、更专业的能效分析、节能挖潜、节能监管和督查等全方位的节能管理工作。而基于节能减排的校园建设，能为高校水电管理提供参考。
3.3 环境效益分析
实现环境友好，是构建节约型生态校园的环境目标。环境友好既包括环境美好又包括人与环境和谐共处、协调发展的关系。在构建节约型生态校园过程中，既要重视对原生态自然环境的保护，又要合理配置和安排人工环境资源。在校园范围内还应该倡导有利于环境的生产和消费方式，形成人人关爱环境、人人保护环境的校园风尚和文化氛围，实现人与自然协调发展。通过构建节约型校园，不但节约了资源而且还实现校园环境的优化，人与环境的友好共处，通过节能做到对环境保护。
【参考文献】
[1]柴宜贤.浅谈高校建筑低碳节能技术的应用[J].哈尔滨学院学报，2012（11）.
