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室内设计与工程管理范文1
1、排灌工程设备种类
(1)水泵：水泵是排灌设备的重要器件，它的电动机通常与水泵连在一起，采用连轴式设计，利用电动机转轴的旋转带动水泵的叶轮进行高速旋转，以此实现对水的提升或者导流。
(2)引水管道：进水管和出水管是排灌设备的输水和排水的主要管路，进水管和排水管多用钢铁管或硬质塑料管，并包括进出口的防护装置，构成了工程的引水管道。
(3)供电设备：包括高压供电线、主变压器、电表、电缆等供电设施，这些设施为水泵提供了必要的电力供应。
(4)控制设备：包括开关、电控装置等。这些设备可以实现对给排水的控制，保证排灌的科学性和可靠性。
2.排灌工程设备管理的内容
(1)设备管理
这部分管理主要负责对设备的检查、观测，养护、维修，并对设备的使用情况进行实际的记录。检查、观测、养护、维修，这几个管理内容主要是针对设备本身的使用情况进行随时的检查，并对硬件进行适当的更换，以保证设备的可靠性。另外，在软性维护方面，主要是当排灌工程设备由于使用的时间过长而引起的设备老化进行及时的反应，并实施更新，这是日常管理的重点部分。另外在对工程设备的日常管理中还需要对设备的能力进行评估，对于一些不能满足实际使用需要的“过时”设计进行及时的发现和整改。
(2)设备使用管理
排灌设备的主要功能功能就是对水的控制，这部分管理就是对灌溉量、流量、灌水排水的时间进行具体的控制，以此实现排灌系统的使用价值。这个管理内容是充分发挥排灌工程效益的环节，这可以有效的利用灌溉水源进行对水的调节，管理质量越高就可以保证对旱涝的科学控制，保证农业生产的稳定。另外，在排灌的工程的作用中除了灌溉还有排水的功能，这里对水的管理也要充分考虑到对设备对排水的作用，尤其是在汛期的设备管理一定要保证设备排水的水量和排水时间的监控。
(3)运行的行政管理
排灌工程的设备是排灌项目经营管理的主要对象，也是经营管理的一部分，设备管理一定要在行政管理的范围内，也就是把设备管理的规范和内容纳入到行政管理的高度来控制。这是因为在排灌工程设备中有一部分设备的使用率不是很高，这就要通过制定来保证这些设备的日常管理来维持设备的可靠性。如遇紧急情况可以顺利开启以保证其使用价值。同时，也要做好职工的减员增效、分流、岗前培训等，切实落实职工岗位责任制，还要做好农民管理员、灌水员的培训工作等等。
二、排灌工程设备管理与农田水利
1、排灌设备管理水资源综合利用
排灌工程的重要作用就是灌溉。目前我国的机电灌溉面积的比重越来越大，这就说明农业对于排灌工程的依赖性越来越大，这主要是农业机械化带来的农业大面积种植而产生的硬性需求。所以对排灌工程的管理也就直接关系到了农业生产的稳定与否。而排灌设备的运行情况也就直接面对着其服务的大面积农业耕地。有此可见排灌设备的运行情况从某方面已经成为了农田水利的重要组成部分，并且直接减负了农田水利的重要供给角色。
而且，在实际设备使用中由于其可控性优势明显，所以有利排灌设备参与到农田水利中来完全可以实行更加科学他的农业水利利用。把灌溉上升到科学、系统、规范的管理范畴中来。利用对水量、时间、流向的控制，排灌系统完全可以达到科学管理合理利用水资源的目标。这就是排灌工程设备为农田水利作出的最大贡献。
2、排灌设备管理保证除涝治渍
我国的幅员广阔，导致了农田建设的地理性差异。各个地域的农田在遇到集中降雨时就会导致暂时性的涝灾或者水渍。排灌的另一个功能“排水”，这时就起到了突出的作用。实验表明，20个排水试验区的试验资料分析认为，暴雨后升临地面的地下水位，经3天的排水应使田块中心的地下水位降至0.5-1m，地表层以下，0.3米的土壤在连续阴雨情况下不致饱和，而距地面0.5m以下的地下水位应缓慢下降。前者利于除涝治渍，后者利于保墒耐旱。从这样的实例中就可以看到排灌工程对农田水利的重要调节作用。也就可以看到对排灌设备良好的日常管理是“用时”起效的重要保证。
3、排灌设备管理蔷水功能
在排灌工程中还有一些对水的储存功能的工程，包括水力自控翻水闸门、橡胶坝、节制闸、滚水坝等。排灌工程设备必要时也会和这些蓄水工程结合在一起形成大型的排灌工程，并在其中起到了调控作用。也就是依托这些水坝对降水进行有效的储蓄，并在必要时进行变蓄为灌。
小结，通过对排灌和农田水利的关系的分析。不难看出，排灌工程对于未来的农业发展有着十分重要的作用。在这个作用的实现过程中，排灌设备成为了直接执行指令实现“排”、“灌”，以保证农业生产的关键性环节。所以对于排灌工程设备管理的优劣与否将会直接关系到农田水利设施功能的实现。
三，排灌工程设备管理与城市内涝
1、城市内涝的主要原因
(1)排水设施不规范
我国的城市建设大多数是在对老城区的改造中实现的城市升级。在这些光鲜的地上建筑下面是陈旧的排水管网，即使一些城市对排水系统进行了一定的更新和改造也往往存在着不规范、不科学的情况，直接就影响了城市排水的功能，这主要是对排水设计缺乏长远考虑而造成的。
(2)排水的设备能力差，排水范围小
硬件设备能力差。城市排水设备往往是比较陈旧的管线加上功率不足的泵站。这样就直接影响了城市对集中降雨的抵御能力。猛增的降水没有办法及时的进行疏导，当然会涌上地面，形成内涝。
排水缺乏长远考虑。城市排水的主要目的是对生活污水的处理。但是缺乏对雨水的应急排放能力。一味的将水引向污水处理厂当然也是导致排水系统过载的主要原因。
2、防止内涝与城市外的排灌工程
(1)目前防治内涝的主要思路
暂时性的蓄水：包括利用各种运动场地、降低地面高度，降雨时作为蓄水池。利用公园绿地，作为蓄水池，可以划分为若干区，按照降雨量的多少，逐步缓冲。利用楼群问的空地，作为临时蓄水池。
引导性排水：包括修建地下水库调蓄雨水。地下水库可以在公共运动场下面修建；也可以在高架桥下面修建，同时作为高架桥的基础，或者是利用楼房的地下室蓄水，―方面雨水处理后用作室内空调用水，或者作为建筑物减震平衡水箱用水。―方面可以通过特定的管道进行排水。还可以修建地下河，连接各个地下蓄水工程，增加排水流量。
室内设计与工程管理范文2
姓名
三年以上工作经验 | 男 | 26岁
居住地：北京
电 话：139XXXXXXXX（手机）
E-mail：
最近工作 [ 1 年3个月]
公 司：北京XX文化发展有限公司
行 业：公关/市场推广/会展
职 位：店面/陈列/展览设计 最高学历
学 历：本科
专 业：室内装潢设计
学 校：太原科技大学
自我评价
专业突出——艺术设计专业，配合电脑技能学习，可从事建筑、艺术、环境、景观、室内、展示设计等；独特思维——有很强的艺术创新思维及动手设计能力；个人风格——积极乐观，吃苦耐劳，有很强的责任感、团体感及荣誉感，组织力、适应力、交际力很强。
求职 意向
希望行业： 建筑/建材/工程，家居/室内设计/装潢
目标地点： 北京，上海，杭州，南昌
目标职能： 室内外装潢设计，园艺/园林/景观设计，店面/陈列/展览设计
工作经验
2009 /8--至今：北京XX文化发展有限公司 （150-500人）[ 1 年3个月]
所属行业：家居/室内设计/装潢
设计部 任职环艺设计师，负责室内装饰，景观，展示等项目设计
室内装饰项目：
北京XX小学科学探究室，教师之家与教室走廊装饰设计
北京XX服务中心XX期产业楼多功能厅与贵宾室装饰设计方案
景观设计项目：
北京XX软件园XX期产业楼内街商业装饰设计方案
北京XX美院精英工程培训学校校园气氛装饰设计方案
北京XX中学校园水景景观设计方案
北京XX中学分校校园文化设计方案
参与北京XX燃气热力规划设计院多处供气站项目等配套建筑外观设计。
展示设计项目：
北京XX届XX展会XX地产集团展台方案设计
北京XX届XX展XX电子有限公司展台设计
北京XX数控设备演示厅产品展示台设计
汇报对象： 艺术设计总监
下属人数： 5
200X /3--200X /8：北京XX建筑安装工程有限公司 (500人以上) [ 5个月]
所属行业：建筑/建材/工程
项目部 室内外装潢设计
主要负责了北京XX高尔夫花园项目。
独立负责装饰项目的设计工作； 按设计标准，绘制各类图纸；负责对本项目进行跟踪；按工作流程要求，配合其他部门人员工作；定期去施工现场，查看施工情况，检查施工与图纸要求是否一致，并对施工过程中出现的各类情况：如工程量追加、图纸偏差等，进行适时的设计调整；制定项目设计计划书，切实保证设计进度目标的顺利实现；对装修项目材料进行确认。
200X /9--200X /3：北京XX国际会议展览有限公司(150-500人)[1 年6个月]
所属行业：公关/市场推广/会展
展览会议活动部 店面/陈列/展览设计
负责展览会议场地，开幕式，舞台搭建项目设计。
所属行业：家居/室内设计/装潢
设计部 设计师
按项目要求，开展包括业务洽谈、工程设计、图纸制作、现场工程管理等工作。
教育经历
200X /9--200X /7 太原科技大学 室内装潢设计 本科
通过学习艺术设计理论及专业知识而具备现代设计理念和技能。
环境艺术设计方向的主修课程为：建筑制图、建筑设计基础、室内设计初步、室内设计、装饰构造与预算、环境艺术设计、景观设计、城市雕塑设计、城市规划设计、公共设施设计、空间与展示、公共空间设计、效果图与模型、家具设计、产品设计、人体工程学、计算机图形设计等。计算机专业技能：软硬件及专业CAD, 3D MAX, Sketchup6.0,PHOTOSHOP等制图软件
语言能力
室内设计与工程管理范文3
室内艺术设计经过多年的发展，整个行业有了质的飞跃，但伴随着房地产业的调控及互联网的高速发展，互联网已经渗透到社会生活的各行各业，室内装饰行业的发展也必须与互联网紧密结合，在这个关键时期，人才的重要培养基地高等学校在人才培养方案制订、课程设置、实践性教学及专业设置等方方面面进行改革和探索，必须努力培养出社会需要，企业能用的高级技能型人才，为专业的发展及人才的培养打下坚实的基础。
1互联网时代下对室内装饰行业的影响
2015年5月26日，中国建筑装饰协会在北京雁栖湖畔举办了首届“互联网+”建筑装饰行业的高峰论坛，本次论坛是在“互联网+”计划升级为国家战略高度，与建筑装饰行业实际情况相结合的第一次高规格的交流会议。中国建筑装饰协会会长李秉仁指出：“‘互联网+’意味着新的业态，互联网的应用是一个大趋势，任何产业、任何企业都无法逃避，不光家装行业，整个装饰行业都应该学习、摸索，不断提高信息化技术水平，借此提高企业效益，推进行业发展，使装饰行业能够更加规范有序。”装饰行业将面临以下机遇与挑战。
（1）传统的室内设计销售方式受到很大影响，销售模式急需改变与创新。传统的面对面销售方式，通过宣传页及电视、电话营销等方式已经面临着挑战，如今互联网技术已经在高速发展，网络营销模式将成为新的销售模式，充分运用互联网的销售渠道，大约可以节约营销成本10%以上，在2011年，媒体提出一个新的概念“O2O”（online to offline）。这是线上和线下的资源转化能力，在这种新的营销概念下，给室内装饰企业带来了机遇与挑战，急需传统装饰企业用最快的速度去拥抱互联网和电商O2O。只有这样把原先的营销利润、设计师的市场返点都让利于消费者，只有这样传统的装饰市场才能良性发展。
（2）改变传统的工程管理手段，运用互联网的手段进行信息化施工管理。在信息数据大集成化的E时代，以信息化数据为参照标准进行施工工程管理、质量控制、施工进度调控等多方面工程信息化管理。行业龙头企业金螳螂装饰公司自主研发了一套施工工程管理系统-BI系统，通过具体的图标方式去显示各项指标，实行具体及标准化管理，逐层细化，量化到每个细节。公司高层管理者坐在“管理驾驶舱”中，只要点击鼠标，就能很快地与千里之外的施工现场相连接，对各项施工情况进行监控。通过这种监控，能够及时地掌握施工的具体问题，对施工质量、进度及安全等相关信息做出判断，对发现的问题能够及时地给予纠正与处理。信息化的管理模式将成为施工企业管理的主要方式及手段。
（3）装饰行业质量的标准化在互联网高速发展的今天得以实现。由于装饰行业涉及多项行业标准，在具体的管理、质量控制及营销手法上都有各自的特点，所以在以往的质量控制上没有很好规范市场，以及对施工工艺及施工安全进行标准化管理，但是随着互联网的发展，在工程管理、价格透明化及施工工艺的透明及标准化的影响下，必须促进装饰行业将原先的线下走到现今线上，建立统一的标准化管理与质量标准的认定方式，只有这样才能提高该行业的发展速度和质量标准，建立相关的企业品牌，拓展新的市场。
2“互联网+”背景下室内设计专业教学实践的探索
（1）将互联网思维方式融入到专业教学中来。“互联网+”不仅仅是个概念问题，而更多的是个很好的思维方式，运用互联网的思维模式，教会学生运用这种方式将原先根本没关系的两种事物能够很好地联系起来。原先没有关系的事物或者是产业，通过互联网或者另外的联系方式，能够把这两种互无联系的事物联系起来，在所有的专业课程教学中要拓展学生这种思维方式。如专业课程中的室内公共空间设计，这门课程的核心是对公共空间进行合理有序的空间设计。在这种教学中，要引导学生不仅只对空间进行设计，更多的是必须要对空间设计中的功能、材料、施工工艺、家具、风格、水电处理等多方面进行思考和设计，不能是单独地设计，应该运用全方位的设计思路去思考，很好地认识整个设计施工的流程，只有这种全方位的思考模式，才能为以后的工作学习建立较好的基础。
（2）专业人才培养方案中的课程设置应注重跨界学科知识的介入。互联网时代是个学科知识综合发展与运用的时代，在这个时代里如果只能具备某一学科知识是远远不够的，需要综合各科知识，如室内设计专业的人才，必须具备美学、设计、管理、预算及信息化处理等相关知识，室内设计是由设计到具体施工完成的整体工程，这需要学生具备跨学科的相关知识去支撑去面对未来的职业，“信息化处理”及“智能家居”相关知识概念是最近提出来的，这需要高校人才培养机构积极做好社会及企业调研，积极做好人才培养方案的调整，尽快适应市场发展的需求，这一过程会遇到很多的问题，但是我们必须去很好地面对现实，加强学科知识的穿插，提高学生的综合素养。
（3）促进校企共建互联网教学及商用共同平台。很多的室内设计专业的办学都与相关装饰企业建立合作关系，看上去，一个是人才培养，一个是用人单位，在具体的合作上只局限于人才的?送与培养，但作为校企合作应该是全方位的合作，特别是在信息化高速发展的今天，可以共同搭建教学与商用共用平台，为企业的市场化运作与专业教学提供资源共享与对外服务平台，这个平台不仅是企业对外宣传业务及企业文化的平台，同样也是室内专业对外宣传与学习的平台，平台中学生可以有单独的空间对外展示自己的设计作品，同样可以对外承接相关的设计与施工管理的项目，通过这样的平台学生可以对外交流，同样可以学习最新的施工工艺及设计风格，不断地提升自己的设计业务能力。而企业通过平台宣传了自己的企业与产品，同样也提高了企业的学术氛围和数据收集及处理的能力。
（4）运用互联网技术进行施工现场教学。室内设计专业是设计与施工相结合的综合性专业，要求毕业的学生必须具备一定的施工管理及施工工艺知识，但是由于施工现场复杂，授课学生较多，不能直接地进入施工现场进行教学，由于互联网的高速发展，对这种现场教学条件不具备的情况，可以通过互联网现场直播式教学，施工工人及项目经理在现场进行教学拍摄，如针对防水施工的处理这一课程，可以通过防水处理的基本知识的讲解，几道防水程序的演示，能够很直观地进行教学，学生也能很好地理解和掌握相关的知识和技能，同时运用互联网交流的功能，可以进行现场教学的互动，学生可以向现场工人及项目经理提出相关的问题，并及时地给予解答，这样的教学既生动又安全，既真实又全面，能够很好地达到教学效果。
室内设计与工程管理范文4
明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能设计特点、规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;下面小编和大家分享室内设计毕业实习报告材料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎大家阅读。
一、实习目的
1、了解室内装潢设计在北京的市场现状及前景。
2、进一步掌握计算机设计软件的运用，如ps,3dmax,cad等。
3、尝试将自己的软件技术与美学设计功底相融合运用到实习过程中。
4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
5、培养人际交往与社交能力，为日后相关技术工种作准备。
二、实习单位综合概述
北京xxx有限公司是经北京市工商管理局批准的正规企业，中国建筑装饰协会会员单位。专业从事家居别墅空间、酒店商业空间、文化娱乐空间及展览空间集设计施工于一体的服务型企业。
公司追求“诚信环保、精细施工、以人为本”的经营方针，竭力推崇“绿色装饰”。重视健康与环保，视质量和安全为企业立足之本。公司拥有高素质的员工群体，完善的管理制度，经验丰富、熟悉现代装修技术的施工队伍。
公司所接工程遍布京城各个区县，包括普通新居、旧房改造、公寓、别墅、办公空间、商业店铺、宾馆饭店等装饰装修设计与施工工程，例如：远洋自然、四方景园、浩运园、保利金泉、南顶村小区、翠城馨园、上上城、永丰嘉园等多个社区家装工程及北京海通网络公司、北京百益邦咨询有限公司、小熊在线、小豆面馆、迪斯雅服饰等优质办公及商业工程;凭借我们的热情和真诚，新颖的设计构思、精巧的施工和优质的服务赢得了各位业主的好评。
公司将业务、洽谈、报价、设计、施工、管理、材料配送、售后服务和保修等工程管理环节和企业内部管理全面导入正规化，制度化的管理轨道，坚持“以质量求生存、以规模促发展、实实在在、以人为本”的原则，以客户的信任和口碑建立公司的优良声誉。
我们愿为每一位客户倾心打造舒服、健康的家居、办公环境。
三、实习内容及进度
首先需要了解室内设计的程序步骤：
1、设计准备阶段
设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调;
明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能设计特点、规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;
熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查堪勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
2、方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：
(1)平面图，常用比例1：50，1：100;
(2)室内立面展开图，常用比例1：20，1：50;
(3)平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100;
(4)室内透视图;
(5)室内装饰材料实样版面;
(6)设计意图说明和造价概算;
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
3、施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
4、设计实施阶段
设计实施阶段即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。
其次了解室内设计方法，赵师傅传授给我以下三种方法：
1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲
2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一
3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重
经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现以上三点确实很实用，与那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。
再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。
四、实习体验与心得
通过这次为时半个月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将投入到这个行业而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。
(1)有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。
(2)有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。
(3)细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色互换。
(4)有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解。
(5)要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。
(6)重视概念设计，风格定位：概念设计是对项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以形成固定的思路。
(7)对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。
(8)良好的人际交往与社交能力：设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品，
很设计要求由业主说了算!与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了业主的要求，设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。
(9)重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。
(10)形成自己的风格：作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕，
不要丢掉个性，要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术，设计的发展有一个画图的过程，对个性化的要求是设计师毕生的追求，要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格。
四、设计软件使用心得
假如在作图的过程中假如使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果。
一、photoshop小技巧
1.制作圆角矩形方块
首先在photoshop中建立一个新文件，在文件上用矩形选取工具画一个矩形框，接着选择选单select→feather，输入半径值，数值越大则圆角矩形的半径越大。在选取区中填入颜色后，取消选取范围。选取选单image→adjust→threshold，由调整threshold level来改变大小，如此就会产生您想要的圆角矩形大小。若要产生圆角矩形的选取区，可以在选取区作用的环境下，切换到快速遮罩模式，同样执行threshold以获得您想要的遮罩。
2.高解析制作
在用photoshop制作网页图形的时候，许多朋友为了快速的操作，都会把图选择低解析度进行制作，但是有些滤镜会因为图形解析度的不足，而无法处理，最后出来的效果也很差。所以建议大家在处理类似情形时，可以先在高解析度下完成绘制、影像编辑等工作，然后再向下取样，将影像缩成最后的大小。
3.保留选取范围大小
当您在photoshop中使用image size或cancas size改变影像大小时，原本在影像中选取的范围也会跟着改变，假如想要保留原本的选取范围，可以先切换到快速遮罩模式下(按下键盘上的q键)，然后再选择“image size”或“canvas size”。使用image size指令会将影像与选取范围一同缩小;若使用canvassize指令则只会将影像缩小，而选取范围仍保持原有的大小。记着再将快速遮罩模式切换成标准模式。
4.快速隐藏图层
假如您在photoshop中只想要显示某一层图层的影像，是不是得一一将其他图层隐藏起来呢?这里有一个既快速又方便的作法：只要在图层面版上同时按住ctrl+alt以鼠标点选欲显示的图层的眼球图示，就可以将其他图层通通藏起来。另外也可以用ctrl+alt+快速键调整图层的前后次序。
二、coreldraw小技巧
1.擦去错误线条
假如您使用coreldraw中的手绘铅笔工具，不小心把线条画歪了或画错了，您不必急着将线条删除，只要马上按下shift键，然后反向擦去即可。
2.动尺规
在coreldraw中事实上是可以让您自由移动尺规的位置，只要在尺规上按住shift键以鼠标拖移，就可以将尺规移动。假如您想将尺规放回原位，则只要在尺规上按住shift键迅速按鼠标键两下，就会立即归位。
3.利用coreldraw制作动画gif文件
事实上利用coreldraw也可以用来制作动画gif文件，您可以将coreldraw中的图层当成动画中一个个的影格，然后逐一输出成gif文件(其他图层上的影像必须先关闭)。再利用photo-paint的movie功能，先选择creat from document将第一张gif文件制成movie，再陆续将转好的gif文件以“insert fromfile”来，选择“储存成…”动画gif的格式，于对话框中设定延迟的时间和位置，如此就算大功告
4.同时旋转与缩放
假如您在coreldraw中，拖拉物件的旋转把手时，同时也按住shift键，那么将可以同时旋转与缩放物件;若是按住alt键，将可以同时旋转与变形倾斜物件。
三、CAD简介与使用
计算机辅助设计(CAD)计算机辅助设计，也就是CAD(Compwter-aidedDesign)，最早由美国麻省理工学院提出来，并率先运用于数控机床的设计，60年代中期进而应用于汽车、航空航天领域。随着技术的迅速发展，以微机为主要的CAD系统已经成熟，与大型计算的集中型相比，微机CAD体积小巧、灵活方便，并可置于设计者的身边。极大地推动了CAD的普及应用，并可置于设计者的身边。极大地推动了CAD的普及应用，从而使CAD广泛使用于机械、石油化工电子工业的工程设计和影视媒体等领域。
计算机CAD上个月速度快、效率高、不疲劳、不遗忘、准确可靠、存储量大等优点。并将人的思维推理与机器的高效率完善有机地结合起来。计算机辅助设计的运用，完全改变了设计师已往伏案劳作绘图的传统模式，将其大部分时间和精力投入到设计的深度上，而大量的绘图、出图均由计算机来完成。因而，计算机辅助设计具有划时代的意义，它代表着世界设计发展的方向，使设计的手段和过程都发生了根本性的改变。
CAD是与一般微机的显著区别，在于它不仅具有数据、符号、表格等交流信息，还能进行复杂的图形处理。从平面到立体，从内空间到外空间，从设计施工图到彩绘图、效果图等无所不能。由此可见，处理的优越功能，是CAD的最大特征。此外，CAD还可根据设计者的构想和草图，经过计算机的自动处理，可绘制出正式的设计图，并可以贮存大量的设计图形和构想资料，能为设计者随时调出、修改或重新组合成新的设计。在实际应用中，常将CAD系统是否具有人机对话功能，分为会话型和非会话型两大类。
会话型CAD该系统可以根据设计者的构想，通过输入指令，把所需要的图形通过显示器进行显示。设计者可面对显示屏与计算机对话，将初步形成的设计草图反复进行修改，直至满意为止，这是目前使用较普遍，同时也是CAD系统中比较完善的一种类型。
室内设计与工程管理范文5
【摘 要】随着房地产业的迅猛发展，装饰业的持续升温，建筑装饰人员的需求量逐渐呈现供不应求的状况，因此建筑装饰专业是近几年来各大职业学校的重点专业。它的显著特点是与社会联系紧密度较高，但同时门槛又相对较低，而传统的艺术设计专业教学模式往往忽略实践的作用，因此本文本着学生走进学校是为了更好的走向社会的目的，在专业课教学中创建“以工带学”的教学改革，真正使理论与实践融为一体，在学中运用，在运用中学习，从而提高学生学习的积极性。本文重点从注重学生的能力培训、公司管理模式化培训、设计工作室和校企联系会等形式探讨了建筑装饰专业“以工带学”的教学改革新形式。
【关键词】实践性教学；工作室模式；项目化教学
引言 职业教育是我国教育事业重要的组成部分，历年来为建设生产一线培养了诸多人才。但由于学生的组成较为复杂，文化程度较低等现状从而构成厌学等现状在职业学校普遍存在，对未来的就业埋下了深深的隐患。而我国传统的以教为导的教学方法无法完全调动学生的积极主动性，加之教师缺乏实际工程经验，课堂教学与社会实际脱节严重，不能很好的与企业实践相结合。而每一个学生走进校园都是以就业为目的，为了更好的让学生掌握技能走向社会，我建议应在教学过程中建立“以工带学”的教学改革模式，使理论与实践融为一体，在学中运用，在运用中学习，从而提高学生学习的积极性。
1. 由传统教学方法向实践性教学方法的转变 在信息科技普及的新时代背景下，建筑装饰专业成为与现实生活结合紧密而又逐渐趋向大众化的专业。学生获取知识的渠道快捷而多样，使得他们对学校专业教学知识的依赖性不断减少，在信息泛滥和现实利益的驱使下，学生的创造性思维不但没有得到发挥，反而呈现萎缩状况。 而目前的室内设计专业课程教学过程概括起来主要可以包括五方面内容，即专题讲座、课题调研、概念方案、设计深化、成果讲评。这些都是传统的理论教学，而很多种职类学校的办学模式重视对造型与表现的教育，缺乏行业技术标准、工程管理意识，均有较大的局限性。对设计与施工业务流程、工作成本、团队合作、客户沟通等职业素养也难以在实践性课程中充分体现，因此，中职建筑装饰工程技术专业必须走结合实践操作的办学模式融合的道路，并不断创新，形成适合于当前建筑装饰行业的人才培养模式。
2. 工作室模式的教学 工作室教学是一种面向市场发展需要的开放式教学，学生拥有更多的学习自，他们不再只是被动地接受既成的结论与事实，而是通过主动的探索、分析、归纳，选择自己所需要的东西。同时，工作室的教学过程也是一种探讨、交流与对话的过程，学生不分年级高低同在一个工作室学习，有效地促进学生间相互学习和交流，形成互相竞争的良好学习环境，教师真正成为以学生为主体的、合作的、帮助者的角色。这种教学模式也可使学生专业技术能力、职业适应能力不断得到强化。
工作室强调理论与实践相结合，要求学生在学习过程中主动去社会中寻找真实设计项目，在项目的承接、与客户的交流、设计实际应用等等过程环节中学习岗位能力，培养职业素质，所以为学生建立起一条稳定的社会项目渠道对于工作。
总之工作室模式教学的改革在广泛吸纳国内外中等职业教育的先进理念，着力构建以岗位职业能力为主线、以设计应用能力为核心的过程中，取得了一定的应用成效；在以建设专业实训基地为抓手，不断优化师资结构，提高师资实践能力，拓展校企合作的广度和深度等方面进行了有效的实践，为培养具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型高职室内设计人才提供了最大可能。
3. 项目案例教学引领课堂，教学效果明显 建筑装饰专业的教学特点是与社会联系结合紧密，对学生动手动口能力要求比较高，若在实际教学过程中，缺少真实设计项目的依托，课堂教学很容易陷入空洞、枯燥、单一的现象，所以对于从事专业课程教学的教师来说，实际工程项目的经历显得非常重要。
（1）项目的选择。基于项目的选取，要综合考虑学生的知识水平、学习能力和课程教学目标三个因素，在此基础上结合行业的实际工作项目，选择具有明确主题和内容的真实项目。例如说可来源于行业、企业或生活中的真实项目，与学生未来的职业实践相关联，能体现工作过程系统化。
（2）校内实训基地模拟项目化教学。通过这几年的培育和发展，室内设计技术专业教学团队已基本形成了一支老中青结合、能力特点互补的技术服务型团队。正是通过这种设计型团队、教学型团队的融合，类型多样、层次多样、需求多样的项目案例被带入到日常课堂，极大充实和丰富了教师教学内容，有效激发和调动了学生学习兴趣，加上许多工程项目场地就在校园内，也十分便于施工现场教学活动的组织与开展，学生通过这样直观式的授课教学，真正完成了从理论联系到实际，从课本联系到现场，从抽象联系到直观。
（3）根据课程特点设计考评方式。 职业教育培养的是技能人才，注重学习的过程性、操作性、协作性。为了鼓励学生主动学习，应把对课程的考核评价放在整个教学过程中，通过查考勤、课堂适时练习、课堂提问、项目设计、期末笔试等多种方式来给出总成绩。可将学生在课堂中的表现占为30%，而技能操作，比如室内设计绘图、木作装饰、墙体施工、园林设计等实训项目占总成绩的40%。在这一部分的考核过程中，强调学生语言表达能力的重要性。三是期末。
在教学过程中建立“以工带学”的教学改革模式，在专业课教学中导入真实设计项目，激发学生的艺术灵感和创意思维，同时借鉴公司化项目管理模式和工作流程进行课堂管理、课程设计，能有效的推动职业学校的专业课程改革，让学生主动、自主、热情的投入学习，培养团队协作精神，达到理论与实践、教学与社会服务的和谐共生。
参考文献
室内设计与工程管理范文6
Abstract: Based on the ultimate goal of higher vocational education――cultivating technical and practical undergraduates, the education level and characteristics of art education in higher vocational colleges, this paper explores how to scientifically set the construction objective, cultivate talents, build the curriculum system and establish the teaching reform of decoration design major so as to maintain its sustainable development.
关键词： 高职高专；应用型专门人才；课程建设；教学改革
Key words: higher vocational school；applied talents；curriculums setting；teaching innovation
中图分类号：G71 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）02-0295-02
0引言
我国设计艺术教育分为研究生教育、本科教育、高等职业教育和再教育（继续教育）几个层次，每个层次都有其自身特点及专业建设目标。职业类和普通本科类教育有本质区别，高职教育的发展目标是“全面、协调、和谐、统筹、可持续发展”[1]，其人才培养目标是培养“德育首位、能力本位、文化品位”[2]三位一体的“高等技术应用型专门人才”[3]；应更好地落实“服务区域经济和社会发展，以就业为导向，以能力为本位”的办学理念，针对地方经济、就业需要、岗位特点，适时地设置和调整专业方向[4]，培养出生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性人才。就高职高专设计艺术教育而言，不仅应针对设计艺术教育的自身规律，以及社会对设计艺术人才的需求；更应该仔细研究艺术设计各专业的办学层次问题，并对每个层次的培养目标、要求，以及面向的社会层面进行系统研究，科学合理规划学科体系，整合专业资源，突出职业与专业特点，在专业的建设目标、专业定位、人才培养、课程建设、教学模式改革等方面进行深入的探索与创新，以实现设计艺术教育的可持续发展。
1高职高专装饰艺术设计专业的建设目标
1.1 高职高专装饰艺术设计专业的知识、能力、素质目标高职装饰艺术设计专业培养目标为具有全面素质和综合职业能力，能够从事室内外装饰设计、工程制图、工程预算、施工和管理工作的高等技术应用性专门人才。即主要分为专业知识教学目标、职业技能教学目标、综合素质教学目标：①应掌握的专业知识。具有装饰艺术设计专业所必须的文化基础知识；掌握装饰艺术设计专业的理论知识；具有环境艺术设计、建筑制图、建筑施工、建筑管理的基本知识；具有系统的计算机操作能力，掌握相关电脑专业软件的操作技能。②应具备的职业技能。掌握装饰艺术设计的程序和要领、具有开展装饰活动的业务能力；具有熟练的创意、设计技能；具有装饰施工、预算、管理的综合能力；具有熟练操作电脑的综合能力；具有一定的艺术鉴赏、评判能力及和客户交流的能力。③应具备的综合素质。应具有辩证唯物主义世界观、方法论；具有良好的职业道德、工作态度与劳动观念；具有实事求是、勇于创新的科学精神和改革意识；具有运用所学知识分析问题和解决问题的能力；具有组织和管理能力，以及人际交往能力等。
1.2 人才培养目标高等职业院校装饰艺术设计专业的专业建设和调整要突出高职特色，面向岗位或岗位群的人才培养方案。根据社会对人才新的需求，新的职业岗位或岗位群要求，高职高专艺术教学应面向社会，以适应社会需要为目标，以市场为导向，构建以“应用”为主旨和特征的技术应用型教学体系，准确把握专业培养方向，拓展单纯室内设计的广度与横向联系，将装饰艺术设计专业由原来单纯的室内设计向环境设计、会展设计方向适当拓展，既体现依托装饰业，针对职业岗位群的职业特色，同时也发挥职业优势，能为社会培养短缺和急需的人才，其人才培养目标是培养“德育首位、能力本位、文化品位”三位一体的技术应用型专门人才。
2高职高专装饰艺术设计专业的课程设置和教学内容体系
高等职业教育是以培养能力和素质为基础的教育，要突出能力和素质的培养，就要求对传统的课程体系作根本性的改变。结构能力与知识的要求来自于社会需要，对知识要求以“适度”、“够用”[5]为度。通过对装饰艺术设计专业职业能力的分析，我们应从“广而博”中选择，重构“少而精”的教学内容。其核心教学体系包括：理论课教学、实训课教学两大块。
2.1 理论课教学装饰艺术设计专业理论课时比为整个课程的30％左右，包括：文化与专业基础课程、计算机知识、各种计算机图形表现与制作、室内设计与展示陈列、环境艺术、建模与制作、效果图表现、装饰材料、制图、报价、预算等基础知识，以及雕塑造型制作、家具设计等。理论以够用为原则，提出要点、重点、难点，并通过规定可供选作的实践题目和大型作业、项目内容进行实训制作，以“任务驱动”为导向培养学生“做中学、学中做、边学边做”[6]，形成“教、学、练”为一体的仿真情境教学过程。
2.2 实训课教学实训课时比为整个课程的70％左右，包括课程实践训练、认识实习、模拟实习、专业实习与综合调研等。对于实践性教学，则强调少讲多练，充分利用校内外实训设备，开齐开足实训课，通过实训制作能力的培养与工作室、实训基地、校外考察、实习、观摩相结合等多种实训形式，让学生融会贯通地掌握各课程的知识要点，提高了实践动手能力、创新能力和职业技能。
3高职高专装饰艺术设计专业教学改革的建设措施与思路
高职高专装饰艺术设计教育要突出能力和素质的培养，就要求对传统的课程体系作根本性的改变，优化课程体系，加强教学理念、教学模式、教育内容、教学方式、实训建设、师资建设等方面的改革：
3.1 构建技术应用型教学体系与教学模块装饰艺术设计专业应采用阶段式教学模块，体现出“能力递进，学训结合”[7]的特点。其专业设计课程，主要以实训为主，理论为辅；其实训方式有：课堂主题设计作业、项目应用设计实训、校内与校外实训相结合，以及不同课程的市场考察、设计分析、工程管理等。
3.2 创新教学方法，提高教学质量在知识传授过程中，要把讲授的重点由单纯讲授知识本身转向同时讲授获得知识的方法和思维方式，应充分创新教学方法，采用多种信息技术手段（多媒体、投影仪、PPT课件、光碟等）及不同的教学方法：如启发式教学、任务导向教学、案例教学、情境教学、问题教学、辩论法、调研法、模拟法、比较分析法等多种教学方法[8]。如运用启发式教学法，应做到很好的“设计问题”、“引导思考”、“综合结论”、“探索求证”等，让学生对同一问题在不同层次上举一反三，从而切实提高自己的学习能力。
3.3 强化实践环节、注重实践教学基地建设资源共享、互惠互利、优势互补、共同发展，这是高等职业教育能够依托企业办学的保障机制。高职装饰艺术设计应大力依托校企合作的开放式办学之路，以“工作过程为导向”[9]，突出“生产、学习、研究”一体化教学模式；应制定实训、实习基地建设规划与建设模式，扩大对外交流，努力促进社会参与教育教学过程，才能更好地办出高职装饰艺术设计教育的特色。
3.4 加强教师社会技术服务与质量工程建设，突出“双师型”“专兼结合”“一专多能”教师队伍建设建立一支以“数量适度、素质高超、结构优化、专兼结合、相对稳定、充满活力”[10]为特征的“双师型”、“一专多能”的教师队伍，是高职院校产学合作方式运行的条件之一。高职高专装饰艺术设计专业每年应按计划进行市场考察、调研与安排教师进修；组织教师走出去参加企业锻炼、工程实践、技术服务等实践活动；组织教师参加教科研课题开发及各项质量工程建设：如作品展示、精品课程、课题、教学团队、专业带头人、课程改革、科研论文、教材建设等质量工程建设；同时还应加大企业骨干、能工巧匠的聘任及柔性引进，优化、充实师资队伍结构，以更好地促进教学。
3.5 建立科学的管理与考核方法，激励学生参加技能大赛及各项专业展览，深化教学效果加强教学过程管理与成绩考核管理，是保证高职院校教育任务完成的重要环节。高职装饰艺术设计专业的大部分课程都以提交作品或实践操作的形式进行考核，强调平时成绩，通过全程考核激发学生学习的主动性和积极性，全面考查学生的能力和素质。同时大力开展职业技能竞赛与专业展览，建立职业技能竞赛的长效机制，能有效地拓展学生的视野与知识面，提高学生的创新能力与实践能力，推进、深化教学效果，为社会培养出高水平、可持续发展的职业能人。
参考文献：
[1]刘晓娟.我国高职教育发展现状及对策[J]．天津职业院校联合学报，2009，（5）：78．
[2]于天罡.高职人才培养模式与素质教育[J]．职业技术教育，2001，（22）：19．
[3]雷论.高职教育的改革发展[J]．中国成人教育，2007，（10）：22．
[4]乔国红.借鉴国外先进的职业教育理念推动我国高职教育的发展[J]．科技经济市场，2009，（1）：121．
[5]张鉴.论我国高职教育改革的途径[J]．安徽工商职业学院，2010（2）：30．
[6]朱星彬.“做中学、学中做、边做边学”人才培养模式之实践[J]．宁波职业技学院学报，2008，（6）：31．
[7]选自《安徽工商职业学院人才培养工作评估分项自评说明表》.
[8]王同旭.实践与体验[J]．美术大观，2010，（1）：149．
