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语言文字计划范文1
一、指导思想
以推进行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建市级语言文字示范校为目标，以推广普通话、写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。
二、主要工作任务
1.健全组织机构。各校要成立专门的组织机构，构建校内的语言文字规范化网络体系。各校每个班级要有推普员。
2.坚持计划管理。各校要根据教育工作目标全面拟定各校语言文字工作计划，计划要求全面具体。
3.创新活动内涵。推进重点行业系统语言文字规范化工作，是我们教育工作者义不容辞的职责。语言文字规范化，教育须率先垂范;学校应成为学习宣传的主阵地,教师应成为语言文字规范化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。各校要适时开展推广普通话，写规范字的系列活动。
5.强化考核评价。各校要将说普通话，写规范字纳入教师业务和学生评价体系之中。教师课堂教学要坚持说普通话，写规范字。各校语言文字活动要具体，任务要明确,考核要科学。要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素质。
6.认真开展各级各类活动。2016年各校要创新活动形式，探索语言文字规范化创建的不同途径。通过继续开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。
7.组织开展全区社会用字清查活动。会同全区其他语言文字单位对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进行一次全面彻底的清查，杜绝使用繁体字、错别字、异体字等不规范的用字现象。
8.发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字规范化的宣传标语;各校大型活动用语、用字要规范;充分利用班级板报、手抄报、广播等宣传媒介，宣传语言规范化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。
9.做好示范引领。各校要积极开展啄木鸟活动，坚持师生错别字矫正的习惯;坚持校园用字、用语定期检查的的习惯;坚持档案资料的规范检查习惯。
10加强信息上报。各校要及时上报工作计划;认真组织普通话报名、培训与测试工作;及时报道推普工作的动态信息。
三、主要措施
1.提高认识，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高教师综合素质的角度，从教书育人启迪心智的高度来认识此项工作。
2.及时验收，快速推进。军地小学今年完成市级语言文字示范校的验收，其他学校也要积极申报，对于达到市级示范校的，在年底考核时予以相应的加分。
3.突出特色，推荐典型。充分发挥军地小学的示范引领作用，及时召开推介会，经验介绍会，加强区内各校之间的学习与借鉴，切实提升我区语言文字工作的实际水平。
4.积极组织，做好宣传。各校在开展各项活动的同时，要积极做好宣传工作，通过新闻信息、广播、新闻媒体等多种形式向社会大众进行宣传，切实增强我区语言文学工作的影响力。
2016年学校语言文字工作计划
一、指导思想：
以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：
做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区语言文字规范化示范校。
三、具体措施：
(一)加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1.成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;
2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;
3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;
4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;
(二)制度严格规范，工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。
(3)结合学校推门听课活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。
(4)积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生在必要场合自觉讲普通话、写规范字并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
(三)、加大宣传力度，营造良好氛围。
1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展推普手抄报评比活动，增强规范意识。
2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的红领巾广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。
3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了经典诵读活动，取得了很好的效果。
4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。
(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高
(1)根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案;
(2)积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。
(3)、在教师队伍中开展普通话成为了我的职业骄傲为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。
(4)、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，。在此基础上，对教师的普通话水平进行测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。
(5)抓好落实三结合。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。
语言文字计划范文2
按照区语言文字工作要求，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，深入广泛宣传国家语言文字工作的方针、政策。我校本着夯实根基，全面渗透，注重实效的12字方针，做好各项常规工作的同时相继开展丰富多彩的活动，以创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提升我校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作有机地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为校园内外日常用语。
二、工作目标
以争创市语言文字规范校为目标，继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作
(一)以争创为目标，夯实规范建设。
1.今年加强校语言文字工作的内部建设，认真贯彻上级语言文字工作方针政策及工作实施;由教导处及年级组长等牵头成立语言文字工作小组，具体组织实施对教师规范用字、推广普通话的日常监督工作;以学生为主体建立语言文字监督小组负责对学校用语用字进行日常实时监督。
2.制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处，修改完善校语言文字工作制度，并建立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的管理制度之中。
3.充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外读书活动，并随时检查各班规范用字情况。
4.结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。积极开展校本培训，进行全员普通话培训，争取全校教师普通话水平再上新的台阶。
5.将语言文字工作纳入教学管理的全过程，本年度注重语言文字工作的过程性管理，将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，加强教学监督。
6.将语言文字工作与学科活动相结合，积极开展全校师生的课外阅读活动，让语言文字工作深入教学，深入生活，深入每一个家庭。
7.精心组织每年一度的推普周活动，我校将以此为契机,从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使推普周活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。
8.学生开展啄木鸟在行动社会用字调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。
9.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：
校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
推普角：各班级及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用。
校园刊物：继续办好校刊《》，增加语言文字方面的知识，供全校师生阅读学习。
教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。
红读广播：诵读经典古诗、介绍古今名人读书小故事。主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。
(二)以活动为载体，提升规范实效。
开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。
教师活动：
要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语，并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容。
1.青年教师基本功竞赛。
2.结合我校校本节日(艺术节、读书节、科技节等)，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。
3.以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5.开展教师课堂教学用语规范化调查。
6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全体教师进行普通话、规范字的培训和测试。
学生活动：
要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：
1.对学生进行常写错字，易读错字的测试。
2.结合各级各类竞赛活动和我校校本节日(艺术节、体育节、读书节)，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：
(1)各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;
(2)书写规范字比赛;
(3)各类征文、手抄报、读书笔记比赛。
3.以我校语文教研组组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展收集身边的生活中的不规范用字等社会实践活动。
4.进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。
5.一年级拼音过关测试。
6.五年级写规范字过关测试。
7.精心组织每年一度的推普周活动。
8. 开展啄木鸟在行动社会用字调查活动。
(四)突出课堂渠道，提高规范素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1.为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和普通话说话训练，除此以外，还要充分利用并认真上好写字课，使学生在规范书写汉字的能力上有切实的发展与提高。
2.继续结合语文教学，开展各类语言文字相关的比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。
3.继续做好学生语言文字基本功考核工作，以考促练。特别抓好汉语拼音验收工作、写字等级考试等基本功技能达标活动。
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一、目的意义
语言文字是文化的重要载体，是一种具有标志性作用的民族文化产品，语言文字的健康发展是民族文化先进性的体现。提高我局的语言文字规范化水平，是树立国家意识、民族意识、法制意识，是提高我局干部、职工文化素质，树立城市文明形象，建设规范化服务型政府，推进城市管理工作的需要。全局上下要把“讲普通话、用规范字”作为一项重要工作来抓，按照评估要求，扎实做好各项迎检工作。
二、受检范围
局直各科室、所属大队、中队。
三、评估内容
评估内容包括“综合管理”“普及普通话”和“用字规范化”三大部分。即国家语言文字方针政策、法律法规的知晓率，窗口服务人员的普通话水平，店招广告、新闻用字、部门和单位的公文、印章、牌匾的用字规范程度及相关语言文字工作档案资料。
四、工作措施
（一）健全机构，加强组织领导
成立局语言文字工作领导小组，主要负责对局语言文字工作开展进行贯彻、指导和检查。
（二）明确职责，细化工作方案
局各相关部门要根据《三类城市语言文字工作达标评估实施方案》的要求，认真开展工作，确保顺利通过评估检查。
（三）分步实施，确保工作实效
第一阶段：学习宣传动员。学习相关法律法规，学习迎检方案及实施细则，广泛宣传，营造良好的语言文字环境。
第二阶段：自查整改培训。各科室、所属大队、中队对照指标进行自查，局语言文字工作领导小组开展普通话培训和测试工作，建立相关档案资料。
第三阶段：模拟检查。局语言文字工作领导小组对各成员单位的迎检情况进行抽查，提出整改意见。
第四阶段：迎接语委评估，接受语委的检查评估。
五、工作要求
（一）各科室、所属大队、中队务必按照语委的要求，做好各阶段的工作。办公室定期督查，督促各部门整改到位，确保顺利通过检查评估。
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一、指导思想：
围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：
我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。
三、措施内容
(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。
1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。
(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
1、营造推普宣传氛围：
(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。
(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。
(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。
2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
(1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。并组织“小喇叭”广播评比活动。
(2)借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。
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关键词语言文字 规范化教学 重要性 对策
汉语是中华文化的载体，承载着中华民族五千年的辉煌历史。规范语言文字，推广普通话，可以弘扬博大精深的中华文化，增强中华儿女的民族自豪感，有利于加强中华各民族之间的沟通交流。百年大计，教育为本。随着我国社会、经济的高速发展和社会主义现代化进程的不断加快，因此，在教学中规范语言文字已成为时代和全社会赋予我们广大教师的一项重要历史使命。
首先，我国社会主义市场经济得到迅速发展，人口流动、商品交换、信息流通的范围、规模和频度都远远超过历史上任何时候，现代化工业、交通业、农业、金融业、商业、服务业以及国防事业对于语言文字规范化标准化的要求越来越高，越来越多的人在实践中越来越深刻地认识到推广普及普通话和做好语言文字规范化工作的重要性和紧迫性。
其次，我们已经进入信息网络时代，计算机信息处理技术的重要意义越来越突出。汉语言文字的规范化标准化直接影响着中文信息处理技术应用的范围和效率。在计算机大踏步进入寻常百姓家的今天，人们比任何时候都更加深切地感受到掌握普通话和汉语拼音以及汉字规范字形的重要性。汉字在数量、字形、字音、笔画、笔顺等方面的标准化以及普通话和汉语拼音的逐步普及，保证和推动了中文信息处理技术的发展和应用；而中文信息处理技术和互联网的迅速发展及其应用范围的不断扩大，又强烈地要求在全社会加快普及国家通用语言的步伐，要求更大范围的人群熟练地掌握汉语拼音和规范汉字。
再者，改革开放以来，我国的对外交往不断扩大。普通话、规范汉字和汉语拼音是外国人学习中文和了解中国经济、政治、历史、文化的必要工具，在国际上的使用范围和影响越来越大。普通话、规范汉字和汉语拼音将在世界的更大范围内发挥作用。
语言文字规范化教学十分重要，但是在当前的学校教学中语言文字规范工作的现状却不容乐观。普通话发音不标准，乱用词语，逻辑混乱，滥用网络语言等现象比比皆是。究其原因，主要是由于当前的教育机制不够完善，学生忽视母语的学习，社会用字比较混乱，教师自身汉语水平有待加强等原因造成的。
为了改变这种现状，认为应从以下几方面着手：
（1）从思想上重视
虽然当前教育机制一时间无法改变，但我们可以改变我们的思想观念。通过组织教师学习国家相关法规，如《国家通用语言文字法》等，使教师意识到加强语言文字规范化的重要性，从而在思想上重视语言文字的规范工作，认识到自身的责任，并把思想化为行动，认真做好语言文字的规范工作。
（2）加强教师自身建设
一方面学校应积极组织教师开展语言文字规范相关知识的学习，如教育部、国家语委2002年3月颁发的《第一批异形词整理表》，同时还应有计划地进行普通话培训，提高广大教师使用汉语的水平和能力。另一方面学校每年都应组织教师毛笔字、钢笔字、粉笔字比赛，督促教师写好汉字。
（3）增强师生规范意识
曾经听过这样一则传闻，说中央电视台的主持人在主持节目时每说错一个字就要扣一百块钱。当时听了觉得不以为然，认为这样的规定没有人性，主持人也是人，是人就会说错，凭什么罚钱？现在细思，却觉得这样的规定也有它的道理。没错，主持人是人，但他们的工作是主持，作为国家电视台的主持人，他们肩负着传播文化，推广普通话，规范语言文字的使命，必须做好表率作用。我想老师也是一样的。“身正为师，学高为范。”教师是学生的榜样。要想搞好语言文字规范工作，教师必须增强自我规范意识，在平时的教学中规范自己的语言文字，做好表率带头作用。同时还应在校园内大力开展普通话宣传活动，在校园显著位置张贴宣传标语，并杜绝盗版教材，注重校园用字规范，增强学生的规范意识。
（4）重视学生语言文字教学
在学生中推广普通话的同时，还应加强学生的文字教学，特别是汉字的书写，要求学生做到规范、端正、整洁，甚至美观。
（5）正确看待网络语言
形形的网络语言对学生的影响很大。作为教师我们应该正确看待。网络语言是一种言语现象，也是一种社会现象和文化现象，我们应对它作全面审视、具体分析，不能一棍子打死。“网络语言”可以说是 “另类思维”之下衍生的一种“另类语言”，符合年轻人求异求新的心理，是多元多彩社会现实的折射。所以对于青少年热衷于创造和模仿网络用语，我们不需要搞一刀切，全盘否定，这样只会激起青少年的逆反心理。但是我们也不可以任其发展，任其泛滥，因为一些粗俗、暴力的网络用语会给青少年带来恶劣的影响。因此对待网络语言，我们应该不能进行简单的否定和禁止，而是应该加以积极必要的控制和引导，引导学生在使用网络语言时，要分清交际场合和交际对象，要适合具体的语境，而不应随意滥用。
总之，语言文字规范工作问题较多，成因复杂，需要学校和社会共同努力来解决。
参考文献：
语言文字计划范文6
关键词：历史文化街区；建筑文化遗产；上海田子坊；旧城改造；设计文化；设计方法；田野调查；分析
中图分类号：J50文献标识码：A
近年来，由于城市用地日趋紧张以及随着人民生活水平提高而不断增长的旅游娱乐休闲需求，旧城改造已成为越来越热门的话题。由于人们的重视，旧城改造的技术方法也越来越成熟，在这之中，相对的整体开发包装与景观设计的重要性不言而喻。而在物质生活越来越丰富、人们普遍开始追求精神享受的今天，不容忽视的是，因过分追求发展速度而产生的种种例如急功近利、盲目崇洋等负面因素催生了一些粗糙而经不起推敲的设计实例。所以，针对设计对象的独特特征，结合历史文化背景以及受众需求的设计就显得十分必要，而一系列好的设计方法与理念无疑是其中的重中之重。
大规模的旧城改造运动兴起于最近十年内，因注重设计文化与设计方法选取而获得成功的案例很多。本文选择近期业内影响较大却又稀见研究报道的上海田子坊街区改造设计为案例，是因为这里在让老上海的市井文化得以在改造设计中延续并获得新生的过程中，实在是有很多好的设计方法值得深入学习。
一、田子坊街区概况
田子坊位于上海市泰康路210弄。 泰康路是打浦桥地区的一条小街，1998年前这里还是一个马路集市，自1998年9月区政府实施马路集市入室后，把泰康路的路面进行重新铺设，使原来下雨一地泥，天晴一片尘的马路焕然一新。在区委，区府的领导支持下，泰康路依据打浦桥地区的功能定位开始实施特色街的工程。1998年12月28日，一路发文化发展公司首先进驻泰康路揭开了泰康路上海艺术街的序幕，不久又有著名画家陈逸飞、尔冬强、王劼音、王家俊等艺术家和一些工艺品商店先后入驻泰康路，使原来默默无闻的小街的艺术气息渐渐浓厚了起来。而如今，泰康路的田子坊，在上海被称为“上海的苏荷”、视觉产业的“硅谷”，并获得了如2005年“上海最具影响力的十大创意产业集聚区”、2006年“中国最佳创意产业园区”、2007年“上海工业旅游年票”、2008年“国家AAA级旅游景点”等等诸多奖项，田子坊，正以“上海艺术街”的外号享誉上海、全国，甚至世界。
田子坊历史文化风貌区属卢湾区打浦桥街道辖区内，南面泰康路，北至建国中路，东临思南路，西迄瑞金二路，是目前上海所剩不多的典型里弄建筑格局。这块7万余平方米的地块，是上海历史街区中保存历史文化遗产类型最为丰富的社区之一。
二、实地调查与感受
究竟田子坊是凭什么享受着这么高的评价，它又是凭借着什么来吸引着人们的注意力呢？在田子坊中，究竟运用了哪些设计手段，这其中一些好的方法又能否被运用与别的项目之中呢？有一句谚语叫做“耳听为虚，眼见为实”，又有一句名诗说道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这两句话恰好地代表着如何了解田子坊的两个方面。一方面，外人仅仅凭借文字与影像资料，或是虽然到过实地却没有深入地、有过代入感地感受领略田子坊的文化气息，是无法能够完整地形容出田子坊的文化魅力所在的；而另一方面，生活在田子坊其中的本地民众，由于日常的生活就是在田子坊之中，可能事事都已习以为常，无法用超脱的眼光分析其中的文化内涵。故此，研究田子坊的文化，不仅要查阅资料、实地考察，甚至还要换位思考，努力发掘其中深层次的文化思想。正是带着种种好奇和想法，我于不久前专程到上海探访了田子坊特色旅游街区。
踏入田子坊的小世界，很容易便发现这里与外面“大上海”的巍峨高楼、充满现代化气息大都市的气氛完全不同。进入这里的第一印象，就仿佛进入了改革开放之前的老上海，处处透露着一种“古旧”的气息，但又不是令人反感的落后，青灰色的砖墙、洒满阳光的阁楼、幽深的窄巷与其中正在晾衣服的慈祥的老人、机灵可爱的孩童与充满灵性的八哥，正与许多影视作品中所想体现的一样，给人以温暖宁静闲适的感觉，一种“家”的温馨。而再细细地观察，紧接着又会发现许多现代元素，现代的家具电器、西式餐点、外文的介绍，都让沉浸在“古旧”氛围中、或许正在回想着小时候的人们回到了现实中来。另外，鳞次栉比的店铺、多彩的商标广告、璀璨的霓虹灯、前卫的涂鸦又让田子坊的时尚商业气息十分浓厚，同时，夹杂在其中的设计创意公司以及摄影、绘画等视觉艺术创作门面，又让这里充满了富有创造力的艺术气息。奇怪的是，身临其境的人，并没有对这些看似矛盾的元素的组合表示出任何的不满与不屑，或者说，不是没有，而是不能。试想，在阳光洒满地面的午后，处于这样有历史底蕴的老街之中，一面感受扑面而来的厚重历史感，一面用现代科技产品享受着美好的音乐，再加上店铺中可口的下午茶，欣赏着原创的艺术作品，相信再没有艺术细胞的人也能朝思泉涌，渴求创作；再没有游兴的游客也无法停止自己的脚步；而对于厌倦了城市喧嚣环境、快餐式工作生活方式的人们来说，这里岂非是一个完美的避风港湾？所以，历史底蕴浓厚与现代科技发达的紧紧缠绕、中外文化的交相辉映、日常生活与旅游景点的完美契合，保留原有生活方式与文化内涵并不断适应时展、接纳新的文化内容并不断改善使之真正适应自身条件，正是田子坊文化创意产业园区成功的秘诀，也正是这些形成了田子坊独有的文化体系。
三、设计文化分析
田子坊的文化体系复杂而多元化，但是它也有核心，这个核心的文化内涵是一种属于大众的草根文化，是一种温和的文化，易于被大多数人所接受。由于它综合了许多古老的现今的中国本土的外国西方的文化形态，使得田子坊文化有着极强的包容性，而并非旗帜鲜明地面向特定群体的文化。
而说田子坊的文化是草根文化也是有原因的。首先，生活在田子坊这个新改造了的老街区中的有不少还是本地的已经在这里居住了很长时间的居民，他们一举手一投足之间所整体表现出的文化气息，无疑并非精英大众的高层的文化，而是很平常的属于一般民众的文化，即草根文化。其次，大部分建筑都保留着原有的老上海的建筑形态，包括翻新重建的大部分建筑。再者，在田子坊中存在着的大部分店面，无论是商品店铺还是艺术创意店面，都是更贴近大众的，这里没有Nike、麦当劳等知名的品牌，也没有很大型的公司，当然有很大程度上是因为空间的限制，但我们可以想到，窄街矮房的设计也许正是为了契合草根文化这一核心，这里的店面不大，东西不多，但是却不会让人们觉得货物匮乏，价位也不高，而诸如老摄影工作室等反而更能给人留下深刻的印象；最后，草根的文化一定是大众的文化，田子坊的受众人群非常广，没有消费能力的束缚，没有明显时间约束，没有年龄的明显区分，也没有性别的偏向，田子坊基本上没有对到来者的限制，这里的限制不是指一般意义的限制，而是潜在的更深层次的限制，在以下的比较中会详细说明。
1.田子坊与上海新天地、南京1912的设计文化比较
上海新天地，相信大家都不会觉得陌生，这几乎可以算是一个城区改造整体开发中最成功最有名的例子。上海新天地是一个具有上海历史文化风貌的都市旅游景点，它以上海独特的石库门建筑旧区为基础改造成的集餐饮、商业、娱乐、文化的休闲步行街。中西融合、新旧结合，将上海传统的石库门里弄与充满现代感的新建筑融为一体。新天地是一整片地区的整体开发建设，核心区域是集世界上诸多如星巴克等著名品牌店面及大型休闲娱乐场所，周边则是随之开发建设的公园绿地。
南京1912，是近年来才开发的南京城区建设重点项目，是南京开发建设的有着南京民国时期建筑特点的建筑群、商业店面集散地，与新天地的开发模式相类似。
上海新天地的开发与成名，都比田子坊要早很多，而新天地与田子坊的定位也不一样，所以新天地与田子坊的文化也相差甚远。相似的，南京1912也是一个商业型街区，与田子坊这一创意产业园区的差异也是不言而喻的。这些差异是由不同的因素决定的，主要从以下三个方面论述：
从文化的地域性以及文化建设开发理念上来说，新天地建设的时代背景，正是上海努力想要建设成为国际化大都市的时候，所以选用了上海传统的石库门里弄与西式建筑、西方知名品牌相结合的方式来完成文化的交融，但由于大多数都是外国品牌，所以新天地的文化更偏向于西方的、现代的文化。南京1912的建设，实际上很大程度上仿效了新天地，以充满南京情节的民国建筑或者说是充满民国情节的南京建筑为载体，实际上也是以外国的、现代的区域经营形式为主，打造有南京民国历史特色的商业型消费街区。无论新天地还是1912都是以外国品牌或是外国经营模式为主而建设的商业型街区。而田子坊虽然有时尚商业元素，但是“文化创意产业园区”的名号已经很好地说明了它并非一个纯以盈利为目的而建设的街区，田子坊的理念是发挥创意、贴近生活、鼓励创新，更贴近艺术与文化的发扬传承，而且田子坊的文化更多的是中式的、本地的文化，外来文化只起到点缀的作用。
从文化的受众或者说文化类型上来说，由于多数是知名品牌或者例如酒吧等高消费场所，所以消费水平上新天地、1912也比田子坊要高出许多，于是这潜在的条件使得它们的面向人群有着很大的差别，虽然并没有明确的限制。新天地、1912中间汇聚的多是白领等城市快餐文化的组成人员或是其他有足够的经济实力的社会群体，这样他们才能够有条件长期聚集在新天地或是南京1912进行消费娱乐活动，且通常是在夜间非工作时间，所以夜晚的这两地，通常也比白天热闹。而这里的喧嚣，更多的也是适合着年轻的、喜欢热闹、爱追寻刺激的人群。而田子坊则没有如此明显的界限，无论白天夜晚，田子坊都有种和谐的宁静的美，无论年轻人中年人还是老年人，也都不会对田子坊的草根大众文化产生反感，无论爱追逐激情的还是喜欢恬淡自赏的，也都不会排斥这样一个历史文化底蕴深厚又安静的休闲娱乐场所，这也许也部分说明了精英文化与草根文化的不同。
从开发目的上来说，三者则有相同也各有不同。上海新天地的开发年代较早，所以那里的开发是整个一片城区的整体开发，除了商业休闲区域之外共同推出的还有周边的地产区域，这正是新天地的成功之处，随着商业休闲区域的声名远播和中国房地产的不正常膨胀，新天地地产的热度也一升再升，可以说，新天地的成功是整体开发的成功。而南京1912和田子坊则就单纯是街区的开发，并没有太多的周边产业共同建设，但这中间两者又存在着差异，就商业型开发的南京1912来说，因其没有形成一个健康的产业链，商业结构单薄无疑是这个项目的一大败笔，对于作为创意产业园开发的田子坊来说，则没有太多这方面的顾虑。三者的共同点就在于此三个开发项目对城市的经济产业以及旅游业都有着很大的刺激促进作用。
2.田子坊与香港庙街的设计文化比较
在1997年之后，人们对于香港的了解与日俱增，而在香港电影行业达到巅峰时期的九十年代所诞生的许多后来在全国都产生过巨大影响的影视作品中，人们不止一次的听到一个地名——庙街，通常还是在黑社会江湖片、警匪片中听到，而在这些作品的剧情中我们也可以从某些方面部分了解了香港庙街的文化特点——草根文化、平民文化。这点与田子坊相同。那么它们之间的差异在何处呢？
庙街位于香港九龙油麻地，是香港一条富有特色的街道。很多电影都曾以该条街道取景。庙街以售卖平价货的夜市而闻名，被喻为香港的平民夜总会。
从影视作品和现状实地考察可以看出，庙街与田子坊虽然都是草根文化，但是差别还是显而易见的。庙街由于以夜市与平价货闻名，所以从卫生条件、安全状况、秩序等各个方面都和田子坊有着天壤之别，庙街更像是个市集般的场所，且没有进行过整体的设计安排，体现的更多的是市井文化，是较为底层的比较欠缺历史文化底蕴与内涵的草根文化，有种蝇营狗苟的、世俗的感觉，与田子坊创意产业园区经过严格设计程序的、艺术的、高雅的、闲适的草根文化是有着很大区别的。
四、设计方法探讨
下面从以下几个方面分析田子坊街区改造项目中蕴含的设计方法：
1.从整体与局部的关系上来看
上海田子坊的旧城改造目标是将田子坊建设成为一个“创意型产业园”，顾名思义，这里鼓励原创，需要创意，且需要的是能够与实践结合的设计创意，能够将好的设计创意变为现实的产品，并凭借此形成一条产业链。显而易见的，旧城改造过程中对于新建成街区的整体定位十分重要，因为这直接决定了改造过程的发展方向与建设目的。
于是，上海田子坊的整体定位十分明确，想要为这里创造出一个良好的设计环境，鼓励支持原创、紧密联系实践，就需要根据周边的地理位置与人文风俗并兼顾受众，更重要的是需要一些措施来助其茁壮成长。在这些方面，田子坊是成功的。地理位置上不需担心，上海这一国际化大都市为之提供了良好的舞台；整体的建筑风格沿用了老街区的建筑特色，即老上海的砖墙窄巷弄堂式建筑风格，保留了历史的足迹；而文化定位为草根文化这一温和而涵盖面广泛的文化形式，更是综合考虑了历史人文因素以及近来的大众化设计发展趋势，十分能激发设计者的创造力；另外，田子坊在宣传上面亦做足了功夫，并且成功吸引了前文中所提及有影响力的第一批进驻田子坊的个人或者企业；最后，通过不断地完善，初步形成了创意——设计——产品——再设计的良性产业链，使得如今的田子坊声名远播。
而从田子坊构成整体的具体局部上来看，也同样可见一斑。实际上，田子坊中虽然有区域划分，但却并没有明确的功能划分，没有规定哪个区块必须是用来做什么事情，这可能是与深巷的错综复杂以及建筑群的不规则排布有关。但很奇特的，田子坊并没有给人以凌乱的感觉，而通过几年的发展，各种类型不同的店面仿佛自发地根据功能“聚居”在一起。这里是一连排的创意工作室和原创作坊，那里是专门生产产品的工厂企业，旁边又是大片的餐饮店面，而穿过之后又能显现出一条商品门面街。可能这一点点的杂乱无章恰恰契合了“创意”这一概念潇洒写意的内涵，而不改变原有建筑格局所体现出的和谐，也更好地诠释了整体性，并且，各个区块的距离接近、彼此合作的方便与必要性以及产业链无形的拉拢能力，使得田子坊的各个局部都特点鲜明又联系紧密。
2.从普遍性与特殊性关系上来看
城市化进程的日益深入过程中，旧城改造的项目不可谓不多，而它们之间的共同点与不同点，共性特征背后隐藏的设计趋势，独有特点中所体现的引人入胜的独特魅力，永远是值得研究的问题。而田子坊之所以成功，也可以从这两方面来分析。
田子坊创意产业园，与现有的其它成功案例相比较，都同样具备了许多利于发展的特点，而同时也有自己的一些优势所在。首先是优越的地理环境与交通便利，很多别的产业园区地理位置也不错，但田子坊胜就胜在位于上海市这一国际化大都市的中心地带，其中充满的商机以及商机所能刺激出的创造力生产力，不可估量，且临江靠海而份数内陆，水陆交通均十分发达；其次，在中国，创意产业园区这一概念实际上已经是屡见不鲜，将创意企业置于一起以促进交流增进了解从而催生更好的创意。但田子坊可以成功地将现有的发达科技与传统古老的城巷文化结合起来，连结古今并能摩擦出新的创意火花，不是单纯地横向比较，而是立体的全方位地促进文化交流，且已初步形成的产业链更能推动创造力的产生，这些条件都奠定了田子坊的优势地位；再者，如上海新天地等旧城改造的成功案例都有点偏重于西方文化与西方管理实行模式，颇有点“崇洋”的意思，田子坊能够发掘本土文化本地文化的精髓之处并与设计相结合，格外能引起本地居民甚至本土所有公民的共鸣。
3.从内因与外因的角度来看
众所周知，在设计上，外部因素是指人、时间、空间、行为、意义等因素，而内部因素则是原理、技术、工艺、成本、资源等方面。那么，田子坊设计过程中如何来考虑这些因素？
相对而言，内部因素是显性的，较为容易被人们关心的，而外部因素则反而是隐性的需要一定思考才能注意得到的。事实上，在上文中的种种叙述讨论，已清晰可见在田子坊的设计过程中，无论是外部或是内部因素都在考虑范围内且得到了较为妥善的处理。
例如，在田子坊建设的成本与资源考量中，由于保持了原有的建筑格局与形态，只对其中一些过于老旧的进行翻新和修建，而不是大费周章地拆除重建，同时区域的合理划分，位于上海中心的优越位置，使得田子坊建设的成本大幅节约，交通等各方面资源都能得到合理的调配；而在鼓励原创、结合本土文化等方面对于中国传统文化的发扬传承、本土产业崛起、民族创新能力提升等的影响，其重要性更是不言而明。由此可见，田子坊设计过程中对于内外因的考虑都十分系统全面而鲜有疏漏。更难得的是，对于如人思想的善于变化等外因的不确定性，有包容力受众广泛的草根文化可在很大程度上避免了“一时热”现象的发生；而对于内因中各个因素牵一发而动全身的全相关性也做了妥善的处理。如此全面周密的思考，在设计方法上的近乎无刺可挑，正是田子坊成功的保障。
