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现代德育的功能范文1
关键词： 话语场；传播叙事；认同
中图分类号： G2 文献标识码：A文章编号：1671-1297(2008)09-156-02
话语的概念由后现代伟大的思想家福柯所确立。他认为人类的一切知识都是通过“话语”而获得，人对意义的理解是通过“话语”而作用的，人与世界的关系实际上就是一种话语关系。“话语意味着一个社会团体依据某些成规将其意义传播于社会之中，以此确立其社会地位，并为其他团体所认识的过程”。
这一视角为我们理解现代传媒的功能提供了一个新的思路。传媒不仅是信息和意义的提供者，它自身也在不断地重塑着新的意义，这个制造与再造意义的过程正是通过其话语的功能体现出来的。
一、强大的话语场功能
“场”原来是物理学中的概念，法国社会学家布尔迪厄将这个概念引进到社会学中，认为社会并不是由各种亚系统或一个共享文化构成的一个整体，而是分割成若干个不同的、彼此交叠的场。一个场，是由附着于某种权力形式（或资本形式）的各种位置之间的一系列客观历史关系所构成的。比如，经济场、政治场、审美场、知识场。各个场有自己特有的价值观和游戏规则，因而具有相对的自主性，各自的逻辑不可通约，不能用一个场的逻辑去支配其他场的运作逻辑，整个社会也不存在能压制所有场的普遍的总体逻辑。例如，艺术场是通过否定和拒绝物质利益的法则来构成自身的，经济场是通过创造一个“在商言商”的世界得以实现的。
然而，传媒却营造出了一个包罗万象的话语场，也是布尔迪厄所称的 “新闻场”，这个巨大的场容纳并呈现了政治、经济、科学、宗教、道德、文学、艺术以及日常生活等各种话语形式，还根据自己的意图与模式给予改造和再组织。
在这一过程中，传媒建构了一个大众文化的疆域，这一文化疆域甚至在某种程度上突破了传统的国家、政治地理范畴以及社会范畴。传媒在一切领域发言并施加自己的影响。大到世界政治、经济、战争、外交，小至日常生活的健康、时尚、消费等，传媒不停地设计，调整栏目、版面，不停地寻找、发掘话题。比如关于“健康”，传媒给我们许多忠告，但很多是矛盾、混乱的，大众接触到的只是零散、矛盾的现实。但对传媒来说，这并不重要，重要的是人们永远关注这个话题。传媒还将各种精英话语进行了大众化的改造，并制造出了令公众神往的幻象。如太空技术、基因工程、纳米技术、计算机技术等这些原本属于科学场的精英话语，进行了生动、夸张的话语改造之后，就成为了一个又一个关于人类的寿命极限、关于人类的未来世界的美好图景。
这种话语狂欢的结果，一方面使传媒对日常生活的影响和渗透逐渐深入，另一方面，私人领域的生活也越来越多地暴露于公众的面前。正如汤林森所说，“大众媒介正以平稳而快速的步调扩张其技术能力，在西方社会当中，它们对于公私领域的生活、夹其渗透、报道及再现的能力，已经具备非凡的影响效果”。
二 、直观的传播叙事功能
“叙事学”（也称叙述学）一词来自于上个世纪60年代的法国，它所研究的范围主要局限于文艺圈，把文学叙述作品和叙述方法作为研究对象，是研究表述形式的一门学科。在当今，传播学界将叙事学引入，开始以独特的视角审视传播的叙事方式，并考察其传播叙事的功能。新闻传播的叙述是一种信息的传递的方式,是对事实的表述。事实是本源,而说话则必然有着很强的个人特点和目的性。传播叙述的基本原理,其核心是客观真实与目的性的高度统一，这种目的性涵盖着表达主体对传播目的和语言表达目的的准确理解，因而传播叙事的功能层面中包含有信息传递的方式和信息传递的目的。如何有效地传递信息并影响受众，是传播叙事功能的体现。而传播的叙事功能是针对表达主体和接受主体两个方面提出的，不仅关注传者如何传播，还关注传播中受众的主导意识，而不是两者的对立，有着深刻的主体间性的内涵。
受以叔本华、尼采为代表的非理性主义思潮的影响，重感性轻理性、重形象轻文字的倾向开始蔓延。由非理性主义看来，传统的科学理性远远不足以认识整个世界，尤其不足以认识人类无限丰富复杂的精神文化世界。叔本华认为，“直觉总是一切真理的源泉和最后的根据。”海德格尔也曾用“世界图像时代”概括世界被把握为图像的后现代现实，并且肯定图像就是世界，图像也是认识世界的方式。此外，现象学理论也始终给予“视觉直观”以极其重要的地位，在其创始人埃德蒙德・胡塞尔看来，视觉有在直观中把握事物本质的能力。因为直观中就包含着思维，主体在对眼前事物的观看中就已经包含了对事物的本质的体认，包含了思维的性质，而无须再经过抽象的阶段。莫里斯・梅洛－庞蒂（Maurice Merleau-Ponty）则从知觉的角度赋予直观以重要地位，认为奠基于感知的直观是一切真正知识的最后根据。视像作为语言之外的存在，在意义表达上比语言更具备基础性――这也就为视觉文化时代出现的普泛化的视觉形象确立了合法性。
有着深刻的哲学根源为依托，不难想象，在消费经济的社会以及消费主义的文化氛围之中，传媒话语追求直观的传播叙事功能也就水到渠成了，印刷媒体的“读图时代”早已来临，电子媒体的“影像时代”也已到来。形象已经取代文字成为媒介传播的强势符号。人们理解世界的方式越来越依赖于视觉行为。我们更愿意通过电视新闻来感知世界，通过图像、图标和图例来讲解知识，通过电影、电视剧来了解古典文学名著和历史，甚至通过照片、可视电话、电子图像来交往。
三 、社会文化身份的认同功能
不容置疑的是，当代媒介话语正发生着范式上的根本转变,正如哲学家哈特利曾坚持认为的那样，从19世纪以来，新闻整体上发生了从现代职能向后现代职能身份认同话语的转变。这种转变的表现就是全球性的“大众通俗新闻”（popular journalism）的出现。大众传媒要赢得受众，就要加强被传播的内容本身和受众现实之间的联系，如关注各种各类的人的命运，关注人的内心的不同感受以及他们的深层心理状态，关注与他们生活相联系的社会大背景的变迁，等等。正是在这种背景下，出现了大众通俗新闻，它代表着传媒从权力话语向身份话语的转变，也即从人治话语向自治话语的转变。
这种社会文化身份的认同功能从几个方面展开：一是隐私性话语成为传媒的主要内容之一。借助大众传播的公共性来为私人话语开辟空间，传媒空间由此消除了外部与内部空间、公共空间与私人空间的区分，传媒不再仅仅是人的力量的外在化表现，而是人自身成为传媒系统的终端。大众传媒所创造的媒介空间不再具备传统意义之下的公与私的差别。二是传媒叙事转向自我认同和生活方式的叙事。通过媒介，这种表达被放大和沟通，用沟通替代强制，用来替代禁忌，人们的心理行为成了消费对象。大众消费热情的膨胀，欲望、、交流成为个人生活和心理的惟一价值坐标。传媒经常炒作另类生活事件，如热吻大赛、商场走秀促销活动等，就是为了迎合那些标榜时尚、标新立异者的社会文化身份的认同心理。三是媒介文化的意义在于通过提供一种个体性的情感记忆和社会认知，由具有心理替代功能的个性故事去推广有代表性的世俗神话，以满足人们的渴望心理与渴望行为，也表露出人们不甘于失败和不愿行动的心态。从多年以前的《东方时空》的“百姓故事”栏目开始，以“讲述老百姓自己的故事”为定位，其实是希望用普通人的生活反映时代的发展和社会的进步，展示发生在普通中国人身上的喜怒哀乐，通过一个个“个别”的故事来表现处于社会转型之中的中国人的生存状态，也希望这些故事中所透视出来的情感力量和道德观念能够丰富我们自己的人生并激励我们永远去热爱生活、热爱生命。中央电视台从2002年起启动“感动中国年度人物评选”活动的目的恐怕也是基于此。
参考文献
[1]王治河.福柯[M].长沙：湖南教育出版社，1999.
[2]皮埃尔・布尔迪厄.关于电视[M].沈阳：辽宁教育出版社，2000.
现代德育的功能范文2
自16世纪西方的文艺复兴起,西方形成了自己的美术教育传统,其技法上的透视学、解剖学以及各种绘画技巧在今天仍然适用于国内外美术教育。由于工业革命的影响和包豪斯运动所带来的美术教育方面的贡献,人们把美术教育的功能引向了新的领域,比如设计类、工业类等用于经济竞争、产业创新的实用艺术。这深刻启发了当时的中国美术家,使他们开始探索新的美术教育方式,于是中国美术教育随之转型。
二、总结美术教育史,看现代高中美术教育
谁也无法在不同的国家、不同的时代中寻求到现代美术教育的现成模本,但可以从中得到启示。中国传统美术教育具有自己的独特性,这是因为它深受当时的社会性质、传统观念以及哲学思想的影响。技与艺是相辅相成的,传统美术教育因缺乏理论总结而导致很多技法失传,影响了技艺的提升,因而现在的美术教育要注重对理论的学习与总结。此外,外国的美术教育理论对中国美术教育也产生了强大的推动力量,革新了传统模式。由美术教育的本质可见,高中阶段的美术教育就是要注重美术技艺的传授,提升学生的审美意识,为学生将来表现自我个性的创作打下坚实的基础。从美术教育的目的出发,高中美术教育要以提高学生的美术素养为出发点,介绍美术的分类,不只局限于教会学生绘画,还要让他们全面了解美术的作用,引导他们做出理性的判断和选择。
三、技与艺的统一,审美与应用的结合
任何事情都存在法则,那就是理性的显现,而审美趣味也同样是人们要遵循的法则。目前高中的美术教育已经开设了鉴赏课程和实践课程等,教师应该让学生通过鉴赏美术作品,提高对美术分类的认识,获得更大限度的认知;还可以利用多媒体教学补充学生的课外知识,这样才可以让学生自己做出判断、选择,树立正确的文化追求意识。
许多哲学家认为哲学与艺术是相通的,并认为艺术和美的事物可以健全人格。审美能力的提高,有助于学生创造性思维的开发和技法的训练,可以让学生深入事物内部,培养专注的性格。这丝毫没有夸大美术事业对世人的影响力。不仅如此,在涉及美术的应用上,美术专业对现代工业、科技、人类的整个生存环境都具有一定的积极作用。因而,美术教育事业在当今必须得到人们的重视,这关乎全民族的整体文化素养以及民族的伟大复兴。美术教育事业将为世界文明、人们的生活质量和学生们的健康成长创造更多的价值。
现代德育的功能范文3
随着信息技术的不断推进与发展，媒介产业结构不断调整与完善，特别是在全球化经济结构调整和新媒体产业迅速崛起的时代背景下，我国传统新闻媒体的文化传媒功能也面临着巨大的机遇与挑战，并增加了新的社会主体身份，在社会文化生活中逐渐扮演起现代教育者的角色。而且，随着现代教育理念的不断更新与实施，新闻媒体传统社会文化传播功能在不断完善与发展的同时，又呈现出其作为现代教育者的新的功能特点与独
特性。
1 新闻媒体作为现代教育者的特殊性
新闻媒体作为现代教育者所具有的特殊教育功能，在传统的新闻传播理论领域，都没有明确的阐述与说明。在传统社会文化传播中所起到的作用我们可以看出，新闻媒体实际上还具有教育的功能，特别是伴随着新的教育理念的更新与新闻传媒技术的不断发展，新闻媒体作为现代教育者的身份越来越受到社会各界的普遍关注与重视。
首先，新闻媒体作为现代教育的主体，不仅包括传统的新闻传播媒介，如报纸、杂志、广播电视等，还包括现代的如互联网、手机终端等。在引领社会主流意识形态、传播现代信息技术的同时，还具有监督社会生态体系、服务大众文化娱乐等作用。但是另一方面，新闻媒体在日常的传播活动过程中，由于受自身特点的限制，以及传播客体所处的社会即时背景与客观因素的制约，不可能完全的呈现所有事件。而且新闻媒体本身作为社会文化舆论的引导者，代表的是公众的主流意识，因此在对信息的选择、信息的加工报道方面，必然会以社会文化舆论为导向。
其次，新闻媒体作为现代教育者针对的教育客体更加广泛。这也就无形中提升了新闻媒体发挥好教育功能的难度，一方面新闻媒体要在现代信息快速传播的时代下，抓住所有机遇与挑战，充分发挥其原有的新闻传播功能，另一方面又要尽可能多的争取受众，最大化的发挥其教育功能。根据信息传播的然率公式我们可以看出，人们对信息的接受通常是由一定的选择性的，与需要浪费更多时间获取的信息相比，更喜欢接受花费时间较少，更容易被理解的信息资源。因此，在现有的社会生活语境中，新闻媒体要想获取更多的受众，即现代教育对象，就必须最大可能的降低教育客体媒介接触的时间及物质成本，同时提高教育客体对新闻媒体传播教育内容的满意度。
除此之外，新闻媒体作为现代教育主体，其教育内容也具有一定的独特性。与传统教育主体为学生传授单一的理论知识或特定的技能水平不同，新闻媒体作为现代信息环境下成长起来的特殊的教育者，无形中就会对人们的思想言行、价值取向等起到一定的影响。从新闻传播的角度来说，新闻媒体所进行的信息传播活动，本身就具有教育和引导人们的思想价值、社会理念的作用，从这一角度来看，新闻媒体在信息传播的过程中，原本已经具有特定的教育功能。
2 新闻媒体在现代社会文化语境中发挥教育功能的特点
新闻媒体发挥现代教育功能的实质就是通过对社会各种资源的充分利用，不断提升自身的文化传播力与社会公众影响力，从而达到引导和宣传社会主流意识形态、思想文化的目的。新闻媒体在现代社会文化语境中所具有的教育功能，本质上是其作为大众传播媒介所具备的一种特有的功能。而且由于新闻媒体传播信息来源的权威性，传播过程的专业性，以及媒体受众的广泛性等特点，使新闻媒体作为一种特殊的教育媒介比传统的教育方式更具有影响力。新闻媒体对某一事件的关注报道，促使受众对事件本身以及事件相关事件进行广泛讨论，从而形成强大的舆论力量，促进事件本身的解决或相似事件的规避。
与传统教育形式不同，新闻媒体教育功能特点的发挥是建立在新闻媒体本身所特有的作用机制与作用方式之上的，主要具有非线性、隐含性、两面性的特点。
新闻媒体教育功能的非线性特点主要是指新闻媒体作为现代教育者对公众的教育不同于传统的教育途径与教育方式，它在教育方式上并不是对公众直接单纯说教，在教育内容上也不是从低到高的系统线性教材，它对受众的教育具有曲折性的特点。但是另一面，新闻媒体作为一种特殊的教育者，其教育功能的发挥，并不像传统的教育主体那样有着明确的教育目标、严密的教育体系、固定的教育模式等等，它是通过信息传播来实现的，但是信息传播过程的本身又具有发散性、复合性等特点，这也就决定了新闻媒体教育功能的非线性特点。
新闻媒体作为特殊的教育主体，其教育功能还具有隐含性的特点。在传统的教育活动中，家庭或学校的教育通常采用一种向受教育者明确教育目标、教学任务、教学预期达到的效果等显性的教育方式。一方面是因为新闻媒体作为信息传播的载体，其本身并不具有对信息进行加工处理的功能，信息本身所蕴含的教育内容就需要受众去挖掘、去发现。另一面，公众在轻松地接收信息的过程中，不自觉的完成对信息承载的内隐性教育内容的接受。因此我们说，新闻媒体无论是在教育方式还是教育内容方面，对受众的教育都是隐蔽的。
现代德育的功能范文4
一、职业教育社会服务功能的内涵及其具体体现
随着经济、社会的发展，我国的职业教育的内涵也发生了显著的变化，其服务功能也随着其内涵的发展而发展。
职业教育直接为就业服务，所以职业教育应把人才培养与就业紧密结合起来，利用先进的技术与教学资源，通过对学生进行技能培训和劳动实践，为社会培养技术应用型和高技能人才，为发展科学技术，提供技术创新、推广和服务。
职业教育以服务为宗旨，它的社会服务功能主要体现在以下三个方面。
（一）职业教育服务于社会对人才的需求
职业教育具有较强的技术性和针对性，主要针对一个行业或专业进行技能型的学习和训练，为相关企业提供了各种类型的技能型人才。同时，职业教育通过对学生、转岗和下岗人员、进城务工等人员进行技术教育和培训，提高劳动者的技能，提高人才培养质量，满足企业和社会对各种人才的需求。
（二）职业教育服务于区域经济发展
目前，我国经济在飞速发展，随着区域经济的发展，就需要大批有技术的应用型人才通过创造科技成果来促进经济的发展，而职业教育就为区域经济发展创造了这批具有较高生产水平和技能的人才。只有培养出这批有一定基础的技能型应用人才，才能发挥他们的科技创造能力，不断创新，创造出更多的科技成果，加快经济增长速度，转变区域经济增长的方式，由当前的高投入、低产出的粗放型经济增长方式向依靠科技进步和提高劳动者素质的集约型转变，促进区域经济的可持续发展。
（三）职业教育服务于科技创新
我国职业院校的教师不仅具有教育教学的能力，而且具有专业的应用性知识，可以直接为企业提供各种信息及技术咨询服务。同时，教师也可以参与企业的项目研发工作，促进企业技术创新、提高生产效率。职业院校的教师所从事的科研工作具有实用性，他们的发明创造可以推动科技进步。职业教育培养出的人才也是技术应用型技能人才，通过校企合作，与企业合作组织科研技术的开发，从而为科技创新服务。
二、职业教育实现社会服务功能的途径
实现职业教育的社会服务功能是一项长期的艰巨的任务，职业教育要坚持培养高素质的应用性技能人才，大力提升社会服务功能，力争达到国家对职业教育提出的各项标准和要求。
（一）产、学、研三结合
“产”指产业，“学”指学校，“研”指研究机构。产、学、研结合即产业、学校、科研机构相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。
产、学、研结合使企业作为技术创新主体、高校和科研机构作为技术创新源头的优势得到了充分发挥。产学研结合为技术创新创造了平台，是推动科技与经济结合的有效途径。产、学、研三结合是我国职业教育发展的必由之路。同时企业还能参与办学，将专业设置与企业结构相结合，充分利用企业设备齐全、生产经验丰富的优势，在企业建立合作实习基地，开展教学、生产、科研和应用技术推广的合作教育。
（二）丰富职业教育的内涵，明确职业教育的定位
随着我国经济发展水平的提升，对技术性人才的需求进一步加大，职业教育在开发这种类型的人力资源上有不可比拟的优势，实现职业教育的社会服务功能，就要丰富职业教育的内涵，职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是一种专业技术教育，其培养目标是为社会生产、管理和服务提供技术应用型和高技能人才。
??现职业教育的社会服务功能，就要明确职业教育定位。职业教育要以就业为导向，以服务为宗旨，服务区域经济和社会发展，推行工学结合，突出是假能力培养，改革人才培养模式，通过校企合作，加强实训和建设实习基地，增强学生的职业能力。
现代德育的功能范文5
一、现代会计在企业管理中的重要性
现代会计制度以及会计对企业的生产经营的控制和监督,是对企业的一种较为科学的管理活动。对企业的生产以及管理进行科学的监督和控制。会计对企业的监督和控制的功能主要是通过会计的计量、记录、确认以及报告的各个程序共同发挥作用的。从各个方面对企业的生产经营成果、企业的财务会计状况以及企业的现金流等方面对企业的未来发展方向、生产经营决策做出指导和控制。在企业的生产经营管理过程中,会计工作把会计的记账分离出内部会计和外部会计,确保企业的会计工作者的立场是站在企业的一方,满足企业生产经营的管理作用,因此表明企业的会计工作是企业管理的重要的手段和方法。
建立健全企业的责任会计制度可以为企业的生产经营以及企业的决策的制定提供依据。
传统的企业的会计的模式可以发回对企业的生产经营进行记录以及计量的功能,同时对企业的生产经营的财务状况进行监督的功能。但是社会主义市场经济的发展,企业的生产经营环境发生了巨大的变化,这就要求企业的会计工作也要有一个较大的改革和发展,才可以适应新时代经济环境的变化对企业的生产经营的影响。创新会计模式,可以为企业的生产经营以及管理工作发挥更加积极的作用。经过几十年的发展和完善,现代会计不仅可以对企业的生产经营活动进行综合的核算功能,还可以对企业的管理进行监督,为企业的管理决策的指导提供更多更为准确的信息。通过发回企业的会计在企业的管理中的功能,可以确保企业的生产经营的健康发展,促进企业的经济增长,使企业在激烈的市场经济环境中取得成功过。
二、发挥会计在企业管理中的作用
(一)为会计工作营造良好的社会以及法律环境
通过建立健全企业的会计制度,为会计在企业的生产管理中发挥更加积极的作用,为企业的生产经营的管理进行监督,为企业的决策的制定提供更多更准确地信息支持。这样就要求一定的环境为会计发挥作用提供支持。通过营造良好的社会环境,是人们意识到会计的重要的作用,以及会计在企业的生产经营,决策的制定,投资决策的选择等方面的作用。不断地对会计进行与时俱进的改革,对于会计的管理模式以及核算体系进行建立健全。建立健全企业的会计的法律法规,提高人们的法律意识,只有在法制健全的社会环境中,才可以更顺利的进行会计工作。为企业的会计功能的发挥营造良好的法律环境。要想更好地发挥会计在企业的管理中的功能,就必须要确保企业的会计信息的准确性,不断地提高企业以及会计工作人员的会计素养。
加强对会计的重视,提高决策者们对企业会计信息的掌握和分析,提高会计人员的专业素养和职业道德素养,这些都是确保企业的生产经营的决策的科学性的重要保证。为企业的生产经营以及管理工作提供准确的安全的及时的会计信息。
(二)现代会计的核算功能
会计的核算功能是会计的最基本的功能,也是会计的最重要的功能。会计的核算功能主要是会计通过记录、计量和报告等形式,通过对货币的核算,客观的表现企业的现实的生产经营的活动,为企业的经营提供较为准确的可靠地会计信息。会计的核算功能主要是通过货币的形式对企业的生产经营进行客观的反应,主要是从数量上反应企业的生产活动。企业的会计的核算功能主要是形成企业的财务会计报表,通过企业的财务会计表表的分析可以准确地把握企业的生产经营状况。可以为企业的生产决策者们改善企业的生产经营状况提供依据。在当今社会主义市场经济激烈竞争的环境之下,会计爹核算功能可以更好地为企业的生产经营以及管理工作的高效运行提供正确的保障。通过对企业的会计信息的分析可以较为准确的了解企业的成本的使用,收入以及利润的实际的状况。这些都要求企业的会计信息的准确性,充分的体现了会计核算的重要性。只有确保企业会计的核算的准确性,才可以为企业的决策者们提供准确的会计信息,从而做出正确的决策。同时企业的投资者们,为了确保投资的安全性,准确的衡量投资风险,这就要求对企业的财务状况进行最准确的了解,对企业的会计信息的要求就更为紧迫,要求会计在核算时必须较为准确的记录会计信息,同时对企业的会计信息要全面的记录计量,为企业的生产决策者以及企业的投资者的投资安全作保障。
(三)会计的监督功能
现代德育的功能范文6
【关键词】五类线系统;自适应增益均衡技术;差分;STC12LE5A60S2;EL5171
引言
随着楼宇可视对讲系统不断的升级换代以适应人们多样化的需求，楼宇对讲行业正朝数字化、网络化、智能化、集成化综合化的方向发展。
目前基于5类线的新一代联网型小区智能化可视对讲系统，满足市场新的需求，利用最先进的技术和最优化的产品方案，结合高性能和高扩展性的新型产品系统的同时，有效的降低产品本身的制造和工程布线应用等成本，在现有市场的同类产品中具有较强的技术代表性和产品竞争力。
1.关键技术及实现
本系统关键技术是5类线作为传输介质在信号传输与处理领域的应用，即采用行业领先的音视频双绞线差分传输技术和双绞线自适应增益均衡技术，充分利用5类网线内部的4对双绞线同时传输4路信号，解决了双绞线传输的音频、视频、数据等达到工程应用的实际要求及实现系统的稳定性和可靠性。其关键技术为：
1.1 视频信号双绞线差分传输技术
通常的视频信号，是一种非平衡方式的视频基带信号，适合在同轴电缆这种非平衡传输方式的线缆中传输，而双绞线是一种平衡传输方式的线缆，使用双绞线传输视频信号，必须将视频信号转换成平衡信号才能实现。也就是，使用双绞线代替常规视频线传输视频信号，需要在线缆的前、后端均加进平衡/非平衡转换器。实现了视频信号的双绞线差分传输。
1.2 自适应增益均衡技术
由于双绞线在传输视频信号时存在较大衰减，因此在电路设计上对高频信号预加重与去加重以及补偿电路。具体的原理为由于信号线越长，衰减越大，实际应用时在信号源端插入预加重电路，并根据信号线的实际长度调节视频信号的增益，让信号在发送之前就让高频部分有个较大的提升，可以弥补高频信号在传输中造成的衰减。
当实际应用的信号线路较短情况下，信号衰减的很少，在接收输入端插入去加重电路，用来抑制曾被加强的高频成分;当实际应用的信号线路较长的情况下，高频成分衰减的很严重，就需要在线路的接收端加入补偿电路，通过这样的方法保证信号的传输质量。
1.3 音频信号半双工传输的消侧音技术
本系统音频信号采用半双工传输的消侧音电路技术。
2.系统架构及主要功能
2.1 系统架构
系统主要包括围墙机、管理中心机、联网器、门口机、层分器和分机等设备。系统架构框图如图1所示。
2.2 主要功能及特点
全面采用统一的5类网线作为信号传输介质、标准的RJ45网络接口，具有多个门口机循环监视、遥控开锁、管理中心机与门口机、分机、围墙机及二次确认机之间呼叫对讲，览，铃音及音量选择，屏幕亮度/色度、对比度调节，分机免打扰功能，用户紧急求助功能及向管理中心上报紧急求助信息，一户多分机（不分主从）， 同户多分机可呼叫对讲，编号设置，门铃功能，消音（报警音），电源指示及占线提示;能与侦烟感知器、瓦斯侦测器、防盗报警器、红外、门磁探头等结合，从而发挥防盗、报警、紧急求助等综合功能，同时还具有信息浏及查询，自动拍照和控制电梯等功能需求。
图1 系统架构框图
采用5类线布线方式，简化了布线，节约线材人工可达70%以上，性能稳定和成熟，支持防区报警、信息等功能的可视系统，在现有市场的同类产品中具有较强的技术代表性和产品竞争力。
3.硬件系统设计
3.1 硬件系统架构
系统主控制电路由单片机STC12LE5A60S2及电路组成，CPU 选用STC12LE5A60S2，双串口带AD按键扫描，可接串行存储器，低功耗低成本，完成所有数据信号的处理并转换成相应的控制信号，控制相关接口电路，以实现本机电源及开锁，按键部分，存储部分，直按设置，视频及放大，音频部分，补光及调光，通讯部分，IC/ID卡及控制，防拆及出门检测等功能。
3.2 硬件系统功能实现
硬件系统功能模块包括主控模块、视频模块、音频对讲及语音模块、电源模块、485通讯模块和辅助部件组成，相关模块描述如下：
主控制电路由单片机STC12LE5A60S2及电路组成，MCU主要负责通讯收发、命令解析、界面显示、IC/ID卡检测、按键扫描、开锁控制和其他工作状态控制等。
视频模块采用有源双绞线差分驱动器Intersil的EL5171和EL5172，使用正负双电源供电，传输距离最大1000m，差分发送器或接收器通过外部电路元件调整衰减补偿，图像效果好，视频传输具有线路衰减补偿功能，可通过跳线帽设置适当的线路衰减补偿，共4个档位：0～300m、301～500m、501～700m、701～1000m，电源为非隔离5V单电源。
音频模块采用半双工模拟对讲芯片MC34018，以及语音芯片H6161P和音频功率放大器LM386。
电源模块包括13.5V电源、5V电源和3.3V电源。13.5V电源为DCDC电源，主要用于开锁、音频模块供电、摄像头供电、5V电源的输入等;5V电源为DCDC电源，主要用于通讯模块供电、视频模块、ID/IC卡模块供电和3.3V电源的输入;3.3V为线性稳压电源，主要用于MCU、液晶屏、语音IC、数字逻辑IC等。
通讯模块采用分立RS485电路，并对485线加相应的保护电路。
辅助部件主要有数码显示模块、IC/ID卡模块、摄像头模组、LED补光电路、开锁电路、防拆电路、按键电路、咪头、喇叭等。
4.软件系统设计
4.1 软件主体模块
软件主体共分为8个模块：刷卡处理模块;按键扫描处理模块;RS485通讯模块;状态监视模块;T0定时器模块;I2C通讯模块;eeprom操作模块;SPI Flash操作模块，其中：
RS485通讯模块：负责门口机与分机、联网器之间的数据通讯。
I2C通讯模块：与语音芯片的I2C通讯，用于播放语音提示。
Eeprom操作模块：单片机内部eeprom的数据读写。
SPI Flash操作模块：外部SPI flash的数据读写。
4.2 主循环流程
软件采用前后台结构，前台程序由主循环实现，后台程序由若干中断服务程序实现，主循环流程首先对整机进行了初始化操作，然后从flash中读取所存储的密码，接着进入主循环，在循环中，进行了喂狗、按键扫描、处理门口机与管理机通信、防区检测等工作。
4.3 总线通讯系统流程
RS485接收发送数据驱动：RS485接收、发送数据处理;数据接收处理----对接收到的数据进行分析、处理;数据发送处理----准备数据发送。
5.结语
基于5类线传输的楼宇可视对讲系统，大幅提升楼宇对讲的技术含量，促进新一代楼宇对讲产业化和国产化，增强企业的市场占有率，打破国外垄断，增强国际竞争能力。
参考文献
