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学院宿舍管理方案范文1
亲爱的同学们：
大家好！
我是来自班的，现在谨代表学院优秀学生干部，学院校园文化先进个人发言。首先要感谢院团委给我一次站在台上发言的机会，其次感谢系老师对我的悉心栽培和对我工作的肯定。
建筑工程系团总支的指导老师一直强调系团总支学生会干部要做到“表率，服务，高效，创新”八字宗旨。强调“学生干部”的含义：学生干部首先是学生，然后是干部。也就是说学生干部最重要的还是努力学习，在确保学习没问题的情况下然后努力工作。
一、当好一名学生：
学习认真勤奋，虽然工作很多，但我从不会迟到，更加不会早退，旷课。工作忙不能成为一个借口。上课认真听讲，积极思考，在课堂上跟老师有互动交流，受到老师的赞扬。生活中严于率己，在宿舍方面的管理，我积极配合自律委员会，院学生会。以身作则，每天晚上十一点准时关灯睡觉，还经常到我班男生宿舍检查，督促各个宿舍按照学院要求做好工作。每次宿舍卫生检查的时候，我总会严格要求各个宿舍做好清洁卫生工作。自己所在的宿舍已多次获得三星级宿舍的荣誉称号。尊师重教，乐于助人，在校园中，主动向老师问好，上电梯主动让老师先上，课堂中尊重老师的教学。对师弟师妹也关怀备至。对师兄师姐到时相处很融洽，亦师亦友。关心同学，通过各种方式了解同学最近出现的一些状况，遇到解决不了的难题就及时告诉辅导员，防止意外的发生。总的来说，自己学习还可以，综合和测评在班级排名第四名。
二、做好一名学生干部：
在班上我是一名班长。同学们都会以我为榜样，班上的大小事务都要我处理。所以我比一般同学都要严格要求自己。除了遵守校纪校规，我还要注意自己的言行举止。我不能因为个人形象而影响班集体形象。当然我还要协调班级与系部的工作。我要以身作则，积极组织同学们参加各种大小比赛。班级也获得一些荣誉：获得学院优秀团支部称号，学院优秀班集体，宿舍风采大赛院第三名，系运会团体总分第三名等等。同时我也与各班委积极组织活动，丰富同学们的课余生活。
我还担任系助理班主任。迎接新生时，我负责本系的具体接待工作，合理分工，处理各种大小突发事件。协助新生交学费，搬行李，送他们过凤凰公寓。因为当天报到率超过了学院的预期，有的新生也因此暂时没宿舍安排，当时很多家长都埋怨学院的不是，场面一时出现混乱。作为学生干部我有义务维护我们学院的名声。我跟各个家长客观分析学院的情况，稳定他们的情绪。另外一方面就积极与系部老师联系，让老师解决住宿问题。在迎新工作结束后，由于本人工作出色，被评为“迎新工作先进个人”。
我现在还担任系团总支副书记。积极配合系团总支书记做好学生工作的组织管理。在学院的第六届技能节中，我系就承办了“创新思维，智慧架设”技能比赛。为了使工作的顺利开展，我与系几个主要学生干部进行多次开会商量方案。提出很多建设性的意见，比赛当天，我参加筹备协调工作，包括机动组繁重工作。有的部长疑惑问我“为什么你还要做这种粗重工作？”我则告诉他们，身为部长就应该以身作则，自己要是做得不好，以后怎么领导部门成员，怎么树立自己的威信？而且大家都是学生，并没有什么等级区分，工作当然要一起完成。
在院团委的号召下，我们组织开展了“我们用青春拥抱祖国”的主题团日活动。接到任务，我立刻组织各班团干开会，期间讨论一些工作细节，还指导09各班级如何开展主题团日活动。要求各团支部在规定时间内上交活动方案，还对方案进行了查看，并指出各方案的优缺点，进行方案的修改。活动后，我还要求各班团支部做好活动总结，并对自己班的活动成果进行评价，要将口号转化为行动。拥护党的领导，热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
学院宿舍管理方案范文2
裴 纯 江西财经职业学院 江西九江 332000
【文章摘要】
分析学生宿舍网络情况，采用一套网络硬件搭建统一平台，实现多运营商平等接入，市场化竞争，为学生提供优质服务。
【关键词】
多运营商接入；无线网络；radius ；bas
1 学生宿舍网络现状
为了满足学生日益增长的上网需求， 便于对学生上网行为进行规范和管理，以及为了将网络学习资源引入学生寝室，江西财经职业学院自2008 年开始经过三年时间建成了覆盖所有学生宿舍的有线宽带网络。2011 年学生上网用户数即迅速增涨到6000 人，且随着学生网络应用的发展，带宽需求也大幅提高，原有 1G 的出口带宽远远满足不了学生的接入需求，按此人数的实际带宽需求应在6G 以上，出口带宽不足严重影响了学生宿舍网络的正常使用，为此学院于2012 年6 月与中国电信九江分公司签订协议，由其提供接入带宽和维护人员，负责学生宿舍网络的运营工作。
九江电信运营学生宿舍网络后，接入带宽和服务得到了明显改善。但是由于学生宿舍宽带由一家运营商运营的垄断格局给学院的网络管理带来了诸多的新问题。按照有关文件，任何运营商不得在高校进行独家垄断经营。同时，学生宿舍网络和校园网络的互通也出现问题，导致学院的教学资源不能很好得被学生使用。
随着信息技术的迅猛发展，学生上网需求、上网行为也在发生重大改变，智能移动终端的普及使得学生对于无线接入的需求呈现爆发式增长，以台式电脑为服务主要对象设计的学生宿舍有线网络已无法满足学生的需求，建设无线校园已经成为校园网络建设的必然选择。
在调研多家院校学生宿舍网络建设的基础上，提出了建设统一接入平台，实现有线无线一体化的学生宿舍网络的方案，将原有的学生宿舍有线网络和新建的校园无线网络融为一体，学生网络接入不分终端类型，采用统一的校园帐号认证， 接入校园网络，再通过统一接入平台自由选择网络运营商实现INTERNET 的接入。让学生可以真正实现在校园内可用任意终端随时接入校园网内的教育资源、教育服务公共服务平台。同时实现多家通信运营商的公平接入，避免独家通信运营商垄断网络接入服务的状况。 2 校园网络功能设计
2.1 实现一个由学院进行统一管理的开放式校园网络，国内主要通信运营商均可平等接入，提供市场化的商业竞争环境，为全院学生提供多样化的网络接入服务。
2.2 建设一个高可用、高安全、高稳定、易使用、易管理、易扩展的无线校园网络与基础设施平台，通过支持802.11N 标准，实现无线网络的无缝高速覆盖，以适应信息技术的飞速发展和学生多种移动终端的便捷接入和未来数字校园和智慧校园的建设需求。为实现优质资源班班通，网络学习空间人人通构建一个良好的基础平台。
2.3 实现学生接入的一体化认证，不区分学生的接入终端类型，采用统一的校园帐号实现宿舍网络认证。
2.4 提升学生宿舍网络与校园网络的连接带宽，提高学生访问校内得实精品课程平台、金智教学资源共享平台、教育部财政部网络教育数字化学习资源中心分中心、学院数字图书馆、学院VOD 等教学资源公共平台的体验水平。
2.5 重建校园网络管理模式，保障网络服务质量。一是要保证学生宿舍网络的上网带宽，确保用户上网体验效果；二是要保证网络维护工作响应及时准确，确保用户在出现故障后能及时得到有效处理。三是保障各运营商在校园内的有序竞争。
3 校园网络建设内容
3.1 网络核心建设
有线网络建设是对构建一个新的学生宿舍网络核心体系，构建一个高性能的核心平台，以实现多家运营商的平等接入、一体化认证和管理运营。
3.2 无线网络建设
无线网络建设实现学生宿舍区、办公区及生活区域的无线覆盖。全面进行多种灵活接入方式建设，通过完善的高速无线网络来实现整个校园范围内无盲点区域的网络覆盖。无线网建设完成后，数字信息化渗透到校园的所有角落，在教学、科研、管理、服务等多个方面为师生带来的变化。
4 网络核心方案
4.1 网络构架
以校园BAS 为核心，现有校园网络和宿舍有线网络构架基本保持不变，在核心设备上各添加两个万兆接口，接入校园网核心BAS 设备，各运营商的学生宿舍网络出口通过一个或多个万兆接口接入校园核心BAS，无线网络核心交换机通过2 个万兆接口接入校园核心BAS，校园核心RADIUS 旁挂在校园核心BAS 上。
4.2 一体化认证
有线网络采用PPPOE 方式，使用校园帐号经校园网radius 设备认证后，根据域名后缀不同经BAS 设备分别路由至各运营商出口或校园网入口，需要接入INTERNET 的再经由运营商认证后接入。
无线网络采用potal 认证，移动终端用户根据选择不同的无线SSID 号分配地址，使用校园帐号经校园网radius 设备认证后，radius 向BAS 推送信息，按所选SSID 接入运营商出口或校园网入口，需要接入INTERNET 的再经由运营商认证后接入。
有线无线使用的radius 系统为统一系统，采用同一数据库，学生认证帐号具有唯一性。接入INTERNET 需要经运营商进行二次认证，此过程由校园radius 进行，学生将运营商帐号密码通过自助方式存于radius 中，由校园radius 向运营商提请认证，过程对学生透明，学生仅需要记住校园帐号密码即可。
5 无线网络
通过部署支持802.11N 的无线AP 建设覆盖全校的独立的无线网络，并和现有有线校园网进行融合。 整个无线网络分为三层结构，分别由核心交换机、汇聚交换机、POE 接入交换机和无线接入AP 组成，并部署网络管理系统、认证计费系统， 实现无线统一管理，统一认证。核心互联采用虚拟化技术。
无线区核心交换机启用虚拟化功能， 每台配置双冗余引擎和1+1 电源冗余、提供万兆光纤接口和千兆光口以及电接口用于互联以及未来扩展。
汇聚交换机通过双链路和核心交换机互联，分别在学校宿舍楼、教学及实验楼、图书馆及行政楼等楼栋区域部署汇聚交换机。
为了对大量的AP 进行统一和方便的管理，在主校区两台核心交换机上部署无线控制器，无线控制器双千兆分别上行至两台核心交换机。
接入交换机建议采用全千兆POE 接入交换机，每台提供24 个千兆接入GE 电接口、4 个非复用的千兆SFP 上行光接口。通过千兆光纤或网线上联。
无线AP 采用802.11n 型AP，其中在宿舍区采用智分802.11n 无线AP（每个AP 带4 个房间），支持双频双流入室覆盖， 在教学办公区采用100mw 的放装802.11n 无线AP 实现双频双流覆盖；在室外（例如：体育馆、操场等）采用500mw 的防水防尘的室外AP，每台AP 都配置足够的馈线、天线等配件, 并支持IPv6/IPv4 双栈协议并能提供独立的纯IPv6 SSID 通道。
为了支持未来的数字化校园建设，并在校园网有线区域部署认证计费系统、网管系统。当学生和老师接入校园网时配合实现校园网无线统一帐号认证和权限控制，实现无线有线网络的统一认证、管理和运维。
6 网络管理
6.1 开户业务办理
在学院信息中心的统一监管下，鼓励多家通信运营商向全院师生自行开展形式多样的各具特色的网络接入服务融合套餐。师生凭各运营商的办理凭证和有效证件到学院网管中心免费办理校园BRAS 账号，学院信息中心可通过校园内的BRAS 设备有效地监管各通信运营商运营情况。
6.2 网络管理维护
校园INTERNET 接入部分由各通信运营商管理，各运营商可根据各自用户数动态调整接入带宽。校内网络由具有相应网络管理维护资质的第三方专业网络公司进行维护，各运营商根据各自用户数承担相应比例的维护费用。
本方案搭建了一个校内统一的开放的接入平台，允许多家通信运营商同时提供有线和无线接入服务，有效解决了独家运营商垄断校内网络接入服务从而导致不公平竞争及由此所产生的一系列问题。同时解决了有线无线一体化认证问题，师生采用任何一种终端设备、采用有线或是无线接入方式，只需一个校园帐号，即可便捷地访问既定网络，各家通信运营商的二次认证对校园用户而言是透明的。这为多家通信运营商同时提供有线和无线接入服务提供了技术基础，极大地简化了校内网络管理问题。
学院宿舍管理方案范文3
学校的突发事件应急预案1
学生宿舍安全管理工作责任重大，为了进一步完善学生宿舍管理，保证学生正常的学习休息和生活，确保学生身心健康和生命财产安全，特制定如下应急预案：
一、本应急预案适用于学生宿舍
二、住宿学生安全教育与管理
1、教育学生不在楼梯上追逐打闹，不从宿舍窗户向外探身张望。
2、各宿舍楼管理室保证24小时有人值班，并保证在应急状态下安全通道畅通。
3、宿舍楼楼长会同有关人员定时检查宿舍楼内各种设施的完好损害情况，收缴学生宿舍内的'各种钝、锐器等影响安全的器具。
4、在宿舍楼内严禁使用明火，包括点蜡烛、烧煤汽油炉、烧酒精炉等。
5、在宿舍内严禁抽烟、严禁焚烧纸屑杂物、燃放烟花爆竹。
6、在宿舍内严禁私拉电线。
7、在宿舍内严禁存放易燃、易爆有毒有害等危险物品。
8、保护用电设施和消防设施，不得擅自启关、移动消防器材。
9、定期保养消防器材，保证应急状态下的正常使用，
10、教育学生因违章用电、用火酿成事故，除赔偿经济损失外，还要追究当事人责任。
三、宿舍楼内各类突发事件处置办法
（一）灭火预案
（1）发现火情后，任何人都有义务采取必要的应急措施，并迅速报告本楼值班员，值班员接报后，应迅速做出反应，及时报告保卫、宿舍管理处值班人员，保卫、宿舍管理处值班人员应立即上报学院总值班和相关人员赶赴现场，通报灾情并提出救援方案，同时值班员拉闸断电。
（2）值班员及现场人员要迅速用消防器材进行扑救，控制火情蔓延。
（3）火情严重时，应迅速拨打“119”报警。
（二）疏散预案
（1）火情发生后，按照灭火预案，若重大火情，值班员根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度，首先通知起火楼层，然后，再根据火情可能涉及的区域，逐区域的通知。
（2）值班员应正确引导宿舍内的学生向疏散通道疏散。
（3）为更好的应付紧急情况，值班员应听从并协助消防工作人员的现场指挥。
（4）宿舍管理人员要以高度负责的态度，做好危难面前最后一个离开的思想准备，根据火情，接受现场最高指挥的指令，最大限度地保护同学们的人身和财产安全。
（5）火情处理后，该楼值班员写出书面报告，分析原因，追究责任人，并向有关部门汇报。
报警电话110火警电话119急救电话120
（三）群体性的事件或个体重大突发事件应急预案
1、报警程序
（1）值班室人员向保卫、宿舍管理处值班员报告，保卫、宿舍管理处值班员根据情况向学院总值班报告。
（2）经领导同意后向派出所报案并向学校汇报。
2、处置措施
（1）接报后，保卫、宿舍管理处值班人员迅速赶到现场控制局面。
（2）保卫、宿舍管理处值班员向学院总值班领导报告。
（3）学院总值班根据事态严重程度，边处置情况边向院领导汇报。
（4）若有人员受伤、立即送往校医务室或就近医院进行救治。
（5）若是斗殴事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带入值班室，其余人员驱散。
（6）若是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院抢救。
（7）若是社会人员来校闹事，须立即拨打保卫处、派出所电话或“110”报案并将闹事人员扣留。
3、注意事项
（1）遇事一定要冷静、果断采取措施。
（2）处理群体性的事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。
（四）疾病预防应急预案
1、报告程序
（1）当事人向校医务室及值班室报告。
（2）值班员向学院总值班报告。
（3）经校领导同意后向地方防疫部门报告。
2、处置措施
校医务人员迅速赶到现场，查明病因，若是需要进行抢救和送往医院救治，需拨打急救中心电话120电话救助，当事人所在班级班主任负责病人的陪护工作。如果是传染疾病救助防疫部门应对现场进行消毒处理，当事人及密切接触者进行隔离观察，未经校领导同意不准到医院探视。
（五）匪警、盗警案件应急预案
任何人发现匪、盗警情况时，都有义务采取必要的应急措施，并迅速报告值班室。值班员接到匪、盗警报告后，立即通知保卫、宿舍管理处值班员，保卫、宿舍管理处值班员应立即赶赴事发地点控制案发事件。沉着应对歹徒，确保自身安全，寻求一切手段保护学生，尽力记住歹徒特征帮助破案。并视情况决定是否打匪警报警电话“110”（特别紧急情况下，任何人都可报“110”）。并要做好学生工作，不要影响正常的生活、学习秩序。事件处理完毕，需写出文字经过，并上报有关部门领导。
（六）突发自杀或企图自杀事件
1、突发自杀：应迅速向保卫处值班员报告，保护现场，任何人不得开关现场的各类电器，以免破坏证据或发生危险，若自杀者尚有生还可能，应立即拨打120救护电话，及时做好事件过程和处置的有关记录，以备查核。
2、企图自杀：若遇企图自杀者，应迅即向保卫处报告，同时要婉言相劝，稳定其情绪，等待救援或根据现场情况见机设法救助，做好相关记录以备查核。
（七）水电突发事件的应急处理方法
1、突然停水：宿舍值班人员应立即向保卫、宿舍管理处值班员报告，及时拨打后勤处电话报修，配合修理人员抢修，并在值班记录上做好记录。
2、突然停电：值班人员应立即向保卫、宿舍管理处值班员报告，并在门卫公告栏告示学生注意，并向学生说明情况以免造成混乱，维持好宿舍秩序；立即向后勤处报修，并在值班记录上做好记录。
四、如遇以上情况，望各值班员根据现场情况按本预案灵活执行。
学校的突发事件应急预案2
一、组织机构
为了加强落实此项工作，学校成立校园突发事件应急工作领导小组，下设办公室。
组长：
副组长：
成员：
下设办公室，由z同志兼任主任。
二、工作职责
1、领导小组全面负责此项工作，领导小组协调各处室、各班的工作，各行其职，积极配合，作好学校的防火，防震等安全工作。
2、政教处负责各小分队日常开展的安全活动；负责全面安全的宣传工作；监督学校的安全工作的实施。
3、总务处检查学校的各个安全隐患，负责购置、悬挂、使用消防器材，保证消防设施的完整好用。
三、工作任务
为了严格落实安全责任制，切实加强安全管理，确保我校师生生命和财产的安全，各应急小分队具体任务如下：
1、立志楼楼梯，由第一应急分队长负责；凌志楼楼梯，由第二应急分队长负责；鸿志楼楼梯，由第三应急分队长负责。凡学生在校上课期间，各班教室前后门不闭锁，楼门必须敞开。各层楼配备紧急事故应急灯和干粉灭火器，在紧急情况下，由各分队队员、任课教师协助分队长组织师生进行有序的安全疏散。
2、现代教育技术中心大楼由第四分队长具体负责，保证楼梯畅通。配置的灭火器经常检查，保证完整好用，在紧急情况下，组织上课学生进行有序的安全撤离。
3、实验室由第五分队长具体负责，保证东西楼梯畅通。实验室配置的灭火器经常检查，保证完整好用，在紧急情况下，组织实验学生进行有序的安全撤离。
4、学生寝室楼由第六分队长负责，保证楼梯畅通，各层配备紧急事故应急灯和干粉灭火器，在紧急情况下，组织学生安全疏散。
三、突发事件应急措施
1、突发事件一旦发生，学校突发事件应急领导小组迅速启动应急指挥系统，成立现场指挥部，初步拟定应急处置方案、措施。
2、指挥部发出紧急集合信号，通电正常情况下用广播系统发出疏散信号，若断电环整个校园鸣锣示警。
3、听到警报各安全应急疏散小分队紧急集结到位，第一时间到达指定位置，实施应急处置方案和措施，现场指挥，稳定事件现场人员的情绪。班中上课的教师尽快组织教室里的学生按照指定的顺序撤离教室，做到不慌张，不拥挤，不叫喊。
4、紧急疏散时楼梯分配：东头两个教室的学生走东头楼梯，西头两个教室的学生走西头楼梯。疏散顺序：按一楼、二楼、三楼、四楼、五楼的顺序进行。
5、疏散地点以学校操场中心为集结点，体育组全体教师组织所有撤出学生迅速在操场集合，集合顺序按照升国旗队伍排列。
四、其它事项
1、各级人员必须切实明确自己的职责和任务。
2、严禁在上课期间关闭楼梯铁门以及各班前后门锁，严禁在楼梯通道内堆放杂物，阻塞通道。
3、加强用火用电及消防器材的管理，严禁私拉乱接电线。
4、对在突发事件中行动迟缓、工作不力造成严重后果的责任人，将按有关规定追究责任，触犯法律的将移送司法机关依法追究刑事责任。
5、本预案由桃源县昌文中学校园突发事件应急工作领导小组负责解释。
学校的突发事件应急预案3
一、组织机构
为了加强落实此项工作，学校成立校园突发事件应急工作领导小组，下设办公室。
组长
副组长
成员
下设办公室，由x兼任主任。
由办公室成立安全应急疏散小分队：
第一分队：分管领导，x担任分队长。队员、立志楼全体班主任
第二分队：分管领导，x担任分队长。队员、凌志楼全体班主任
第三分队：分管领导，x担任分队长。队员、鸿志楼全体班主任
第四分队：分管领导，现代教育技术中心x担任分队长。队员：电教室全体成员
第五分队：分管领导，实验室x担任分队长。队员：实验室、图书阅览室全体成员
第六分队：分管领导，宿舍楼x担任分队长。队员：全体寝室管理员
二、工作职责
1、领导小组全面负责此项工作，领导小组协调各处室、各班的工作，各行其职，积极配合，作好学校的防火，防震等安全工作。
2、政教处负责各小分队日常开展的安全活动；负责全面安全的宣传工作；监督学校的安全工作的实施。
3、总务处检查学校的各个安全隐患，负责购置、悬挂、使用消防器材，保证消防设施的完整好用。
三、工作任务
为了严格落实安全责任制，切实加强安全管理，确保我校师生生命和财产的安全，各应急小分队具体任务如下：
1、立志楼楼梯，由第一应急分队长负责；凌志楼楼梯，由第二应急分队长负责；鸿志楼楼梯，由第三应急分队长负责。凡学生在校上课期间，各班教室前后门不闭锁，楼门必须敞开。各层楼配备紧急事故应急灯和干粉灭火器，在紧急情况下，由各分队队员、任课教师协助分队长组织师生进行有序的安全疏散。
2、现代教育技术中心大楼由第四分队长具体负责，保证楼梯畅通。配置的灭火器经常检查，保证完整好用，在紧急情况下，组织上课学生进行有序的安全撤离。
3、实验室由第五分队长具体负责，保证东西楼梯畅通。实验室配置的灭火器经常检查，保证完整好用，在紧急情况下，组织实验学生进行有序的安全撤离。
4、学生寝室楼由第六分队长负责，保证楼梯畅通，各层配备紧急事故应急灯和干粉灭火器，在紧急情况下，组织学生安全疏散。
三、突发事件应急措施
1、突发事件一旦发生，学校突发事件应急领导小组迅速启动应急指挥系统，成立现场指挥部，初步拟定应急处置方案、措施。
2、指挥部发出紧急集合信号，通电正常情况下用广播系统发出疏散信号，若断电环整个校园鸣锣示警。
3、听到警报各安全应急疏散小分队紧急集结到位，第一时间到达指定位置，实施应急处置方案和措施，现场指挥，稳定事件现场人员的情绪。班中上课的教师尽快组织教室里的学生按照指定的顺序撤离教室，做到不慌张，不拥挤，不叫喊。
4、紧急疏散时楼梯分配：东头两个教室的学生走东头楼梯，西头两个教室的`学生走西头楼梯。疏散顺序：按一楼、二楼、三楼、四楼、五楼的顺序进行。
5、疏散地点以学校操场中心为集结点，体育组全体教师组织所有撤出学生迅速在操场集合，集合顺序按照升国旗队伍排列。
四、其它事项
1、各级人员必须切实明确自己的职责和任务。
2、严禁在上课期间关闭楼梯铁门以及各班前后门锁，严禁在楼梯通道内堆放杂物，阻塞通道。
3、加强用火用电及消防器材的管理，严禁私拉乱接电线。
4、对在突发事件中行动迟缓、工作不力造成严重后果的责任人，将按有关规定追究责任，触犯法律的将移送司法机关依法追究刑事责任。
5、本预案由桃源县昌文中学校园突发事件应急工作领导小组负责解释。
学校的突发事件应急预案4
学生宿舍安全管理工作责任重大，为了进一步完善学生宿舍管理，保证学生正常的学习休息和生活，确保学生身心健康和生命财产安全，特制定如下应急预案：
一、本应急预案适用于学生宿舍
二、住宿学生安全教育与管理
1、教育学生不在楼梯上追逐打闹，不从宿舍窗户向外探身张望。
2、各宿舍楼管理室保证24小时有人值班，并保证在应急状态下安全通道畅通。
3、宿舍楼楼长会同有关人员定时检查宿舍楼内各种设施的完好损害情况，收缴学生宿舍内的各种钝、锐器等影响安全的器具。
4、在宿舍楼内严禁使用明火，包括点蜡烛、烧煤汽油炉、烧酒精炉等。
5、在宿舍内严禁抽烟、严禁焚烧纸屑杂物、燃放烟花爆竹。
6、在宿舍内严禁私拉电线。
7、在宿舍内严禁存放易燃、易爆有毒有害等危险物品。
8、保护用电设施和消防设施，不得擅自启关、移动消防器材。
9、定期保养消防器材，保证应急状态下的正常使用，
10、教育学生因违章用电、用火酿成事故，除赔偿经济损失外，还要追究当事人责任。
三、宿舍楼内各类突发事件处置办法
（一）灭火预案
（1）发现火情后，任何人都有义务采取必要的应急措施，并迅速报告本楼值班员，值班员接报后，应迅速做出反应，及时报告保卫、宿舍管理处值班人员，保卫、宿舍管理处值班人员应立即上报学院总值班和相关人员赶赴现场，通报灾情并提出救援方案，同时值班员拉闸断电。
（2）值班员及现场人员要迅速用消防器材进行扑救，控制火情蔓延。
（3）火情严重时，应迅速拨打“119”报警。
（二）疏散预案
（1）火情发生后，按照灭火预案，若重大火情，值班员根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度，首先通知起火楼层，然后，再根据火情可能涉及的区域，逐区域的通知。
（2）值班员应正确引导宿舍内的学生向疏散通道疏散。
（3）为更好的应付紧急情况，值班员应听从并协助消防工作人员的现场指挥。
（4）宿舍管理人员要以高度负责的态度，做好危难面前最后一个离开的思想准备，根据火情，接受现场最高指挥的指令，最大限度地保护同学们的`人身和财产安全。
（5）火情处理后，该楼值班员写出书面报告，分析原因，追究责任人，并向有关部门汇报。
报警电话110火警电话119急救电话120
（三）群体性的事件或个体重大突发事件应急预案
1、报警程序
（1）值班室人员向保卫、宿舍管理处值班员报告，保卫、宿舍管理处值班员根据情况向学院总值班报告。
（2）经领导同意后向派出所报案并向学校汇报。
2、处置措施
（1）接报后，保卫、宿舍管理处值班人员迅速赶到现场控制局面。
（2）保卫、宿舍管理处值班员向学院总值班领导报告。
（3）学院总值班根据事态严重程度，边处置情况边向院领导汇报。
（4）若有人员受伤、立即送往校医务室或就近医院进行救治。
（5）若是斗殴事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带入值班室，其余人员驱散。
（6）若是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院抢救。
（7）若是社会人员来校闹事，须立即拨打保卫处、派出所电话或“110”报案并将闹事人员扣留。
3、注意事项
（1）遇事一定要冷静、果断采取措施。
（2）处理群体性的事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。
（四）疾病预防应急预案
1、报告程序
（1）当事人向校医务室及值班室报告。
（2）值班员向学院总值班报告。
（3）经校领导同意后向地方防疫部门报告。
2、处置措施
校医务人员迅速赶到现场，查明病因，若是需要进行抢救和送往医院救治，需拨打急救中心电话120电话救助，当事人所在班级班主任负责病人的陪护工作。如果是传染疾病救助防疫部门应对现场进行消毒处理，当事人及密切接触者进行隔离观察，未经校领导同意不准到医院探视。
（五）匪警、盗警案件应急预案
任何人发现匪、盗警情况时，都有义务采取必要的应急措施，并迅速报告值班室。值班员接到匪、盗警报告后，立即通知保卫、宿舍管理处值班员，保卫、宿舍管理处值班员应立即赶赴事发地点控制案发事件。沉着应对歹徒，确保自身安全，寻求一切手段保护学生，尽力记住歹徒特征帮助破案。并视情况决定是否打匪警报警电话“110”（特别紧急情况下，任何人都可报“110”）。并要做好学生工作，不要影响正常的生活、学习秩序。事件处理完毕，需写出文字经过，并上报有关部门领导。
（六）突发自杀或企图自杀事件
1、突发自杀：应迅速向保卫处值班员报告，保护现场，任何人不得开关现场的各类电器，以免破坏证据或发生危险，若自杀者尚有生还可能，应立即拨打120救护电话，及时做好事件过程和处置的有关记录，以备查核。
2、企图自杀：若遇企图自杀者，应迅即向保卫处报告，同时要婉言相劝，稳定其情绪，等待救援或根据现场情况见机设法救助，做好相关记录以备查核。
（七）水电突发事件的应急处理方法
1、突然停水：宿舍值班人员应立即向保卫、宿舍管理处值班员报告，及时拨打后勤处电话报修，配合修理人员抢修，并在值班记录上做好记录。
学院宿舍管理方案范文4
关键词：PPPoE；校园网二期建设；学生宿舍区
中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)30-0581-02
The Application of PPPoE Technology in the Student Hostels
LI Ruo-ling
(Sichuan Technical College of Posts and Telecommunications, Chengdu 610067,China)
Abstract: Access Control Technology is one of the key technologies in the campus network construction. It is difficult to manage the network in the student hostels during the second campus network upgrade. Thus, the article discussed the application of PPPoE Access Control Technology on the management of student hostels' network.
Key words: PPPoE; the second constructing program of campus network; students living quarters
1 概述
学院校园网主要包括学生宿舍区、教师家属区、实验楼、办公区等区域，不同区域的网络使用对象不同、网络接入的要求不同、对网络使用的需求也不同。针对四川邮电职业技术学院校园网二期建设的特点，我们针对目前校园网络中不同职能区域网络使用的特点和要求，进行分区域控制认证和不同的管理。
2 学生宿舍区的网络应用问题
伴随着信息时代的发展，网络已经成为学生进行业余学习以及业余生活娱乐的重要方式。因此学生宿舍区也因此逐渐成为校园网不可分割的重要部分。随着校园网宿舍区规模的日益扩大，由于学生宿舍区网络应用特点而造成的网络拥塞、管理混乱、运营困难等矛盾日益突出，我们需要面对许多急需解决的问题:
1) 如何避免网络拥塞以及对网络资源的过度占用，保证网络资源的合理分配，提高网络资源的有效使用率？
由于学校师生用户数量多，作息时间比较规律，上网时间相对集中，并且信息点多，网络规模大经常造成高峰时期网络负载居高不下。学生用户还常常使用文件传输和下载、在线视频、网络游戏等流量巨大的网络应用，使网络流量峰值流量非常明显，应用丰富，网络负载重，容易造成网络阻塞。
2) 如何安全有效的验证用户身份？
学生心理不完全成熟，活跃、好奇，敢于尝试，掌握新技术快、攻击性强，因此常做出一些不当的行为，比如:盗用MAC地址、盗用IP地址、试探他人密码、浏览不法网站等。
3) 如何限制用户的访问权限？
网络已成为学生业务生活学习的重要途径，学生容易受不法网站的侵害，某些学生会由于好奇或无意中对校园网内重要服务器资源的破坏，影响正常的教学和科研环境。
4) 如何有效跟踪用户的上网行为？
对恶意行为和非法网络行为被有关部门获取，应该能够提交有效的历史访问记录。
3 PPPoE的应用
由于PPPoE（PPP over Ethernet）是在以太网上建立PPP连接，而以太网技术十分成熟且使用广泛，并且PPP协议在传统的拨号上网应用中显示出良好的可扩展性和优质的管理控制机制，因此二者结合而成的PPPoE协议得到了认可并广为采用。
PPPoE建立过程可以分为Discovery阶段和PPP会话阶段。
3.1 PPPoE的特点
PPPoE不仅有以太网的快速简便的特点，同时还有PPP的强大功能，任何能被PPP封装的协议都可以通过PPPoE传输，此外还有如下特点：
1) PPPoE很容易检查到用户下线，可通过一个PPP会话的建立和释放对用户进行基于时长或流量的统计，计费方式灵活方便。
2) PPPoE可以提供动态IP地址分配方式，用户无需任何配置，网管维护简单，无需添加设备就可解决IP地址短缺问题，同时根据分配的IP地址，可以很好地定位用户在本网内的活动。
3) 用户通过免费的PPPoE客户端软件（如EnterNet），输入用户名和密码就可以上网，跟传统的拨号上网差不多，最大程度地延续了用户的习惯，从网络管理的角度来看，PPPoE对其现存的网络结构进行变更也很小。
3.2 PPPoE与VLAN的有效结合
VLAN即虚拟局域网，是一种通过将局域网内的设备逻辑地划分成一个个不同的网段，从而实现虚拟工作组的技术。划分VLAN的目的，一是提高网络安全性，不同VLAN的数据不能自由交流，需要接受第三层的检验；二是隔离广播信息，划分VLAN后，广播域缩小，有利于改善网络性能，能够将广播风暴控制在一个VLAN内部。
PPPoE是一个客户端/服务器协议，客户端需要发送PADI包寻找BAS，因此它必须同BAS在同一个广播式的二层网络内，与VLAN的结合很好地解决了这方面的安全隐患。此外通过将不同业务类型的用户分配到不同的VLAN处理，可以灵活地开展业务，加快处理流程，当然VLAN的规划必须在二层设备和BAS之间统一协调。
综上所述，PPPoE技术成熟，故障低，结合学院实际情况，在学院二期网络升级方案中，在不进行大量更换现有网络设备的前提下,为了能及时发现相关绑定信息的变化，并解决目前简单的MAC与IP地址绑定被破解的问题，在接入设备上采取PPPoE认证接入方案无疑是我们学院学生宿舍区认证的一种可行的方案。
4 PPPoE在宿舍区的应用
通过使用正确的接入控制技术，可以有效的解决校园网学生宿舍区面临的种种问题。针对校园网学生宿舍区的网络应用特点，需要从用户身份认证、用户权限控制和用户行为跟踪三个方面有效地解决校园网宿舍区面临的运营、管理和维护问题。
1) 用户身份认证
通过PPPoE接入控制技术，使用户账号与网络接入设备IP地址、端口、VLAN以及用户终端的IP地址、MAC地址等硬件信息绑定，增强了用户认证的安全性，防止账号盗用和非法接入。
2) 用户权限控制
通过PPPoE接入控制技术可以有效的控制用户的接入权限，限制上网带宽、限制用户的同时在线数、禁止用户设置和使用共享服务器，限制用户访问非法网站，保障正常的教学和科研环境。确保网络的正常运营和有效利用。
3) 用户行为监控
通过PPPoE接入控制技术详细记录用户上网日志、全面跟踪用户上网行为，保证网络的可用性和畅通运行，对非法用户采取必要措施。
综上所述，通过PPPoE接入控制技术可以有效的解决在学生宿舍区网络应用中存在的网络拥塞、个别用户对网络资源的过度占用、管理混乱等问题，可以避免学生受不法网站等的侵害，为校园网师生创造一个安全、稳定、高效的网络环境。
5 控制实现
本文以在交换机5200F上实现PPPoE认证用户的接入为例，讨论相关流程和设置：
1) 在进行PPPOE接入的时候，和VLAN相比较多了一个VT（virtual template），在VT下面指定了关于PPP协商的一些数据。因此，用户在进行PPPOE拨号的时候首先应该根据VT下面所配置的协商数据进行LCP的协商。
2) 用户的报文从5200的某一个端口进入的时候5200会根据事先配置好的portvlan的数据来确定一个用户是属于哪个域的，在portvlan下面还需要配置用户的认证方式是采用的PPPOE认证
3) 该用户在找到自己所属的域之后会根据域下面配置的地址池分配一个IP地址，然后根据域下面设置好的认证策略来进行认证（如是radius还是本地），我们采用的是本地认证，认证通过之后该用户就可以进行正常上网。
4) 我们把教师宿舍区和学生宿舍区划分为两个不同的域，把教师宿舍区放在JSQ域下面来通过认证，把学生宿舍区放在STUDENT域，教师宿舍区和学生宿舍区分别在不同的域下面互不影响，即使学生区出现问题也不会影响到家属区，并可以很好的提高网络的速度。
具体主要设置如下：
tudent local
//创建一个名为student的地址池
gateway 121.48.93.1 255.255.255.0
//配置地址池的网关以及掩码
section 0 121.48.93.2 121.48.93.240
//配置地址池的地址段
dns-server210.45.208.1 secondary
//配置地址池的DNS
authentication-schemestudent
//添加一个新的认证方案student
authentication-method pppoe
//配置端口的认证方法为pppoe
authentication-mode local
//将student这个认证方案定义为local（本地）认证
accounting-schemestudent
//添加一个新的计费方案student
accounting-mode local
//将student这一个计费方案定义为了本地计费
user-car 0 up disable down disable
//设置各user-car 具体上行和下行带宽
default-domain authentication student
//配置了认证时的域为student
6 结束语
PPPoE技术成熟，故障低，并最大程度地延续了用户的习惯，从学校二期建设来看，PPPoE对其现存的网络结构进行变更也很小，可以最大限度保护资源。通过PPPoE技术，可以对学生宿舍区进行有效控制，构建和谐稳定的校园网络。
参考文献：
[1] 张国祥.校园网计费系统的研究与实现[J].武汉理工大学学报(信息与管理工程版),2005,27(6):49-52.
学院宿舍管理方案范文5
关键词 校园网 设计方案 组网
中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.05.011
Hubei Land Resources Vocational College Campus
Network Planning and Design
HU Zhifang
（Hubei Land Resources Vocational College， Wuhan， Hubei 430090）
Abstract In the increasingly well-developed network technology today has become a college campus network daily office， important service platform management， teaching resource library construction， digital libraries and other needs， the paper focuses on the actual situation of school， from the campus network needs analysis， the campus network several aspects of the network structure， network topology describes the overall planning， planning and design of the campus network.
Key words network; design program; networking
1 校园网背景概述
湖北国土资源职业学院由于新校区搬迁，为了保证多媒体教学的顺利进行，满足教科研工作的持续进行，建设一个功能完善的校园网已成为新校区建设的重要工作之一。校园网连接校内各建筑物，包括图文信息中心、教学楼、实验楼、系（部）办公楼，学生食堂、学生宿舍、教职工宿舍、门卫室、体育场等，并考虑校园整体规划中二期工程待建建筑物的预留。
在新的校园网建设中，要摒弃原来校园网中存在的弊端，如：校园网络结构相对简单，各部门相对孤立，不能实现资源共享。学校的网络安全存在隐患，没有良好的分层设计和管理制度，网络速度慢，稳定性差等。另建设一个满足师生教科研要求的校园网。
2 校园网功能需求分析
校园网建设的主要目的是要实现以下功能：（1）网络公共服务平台。包括DNS服务、WEB服务、FTP服务、流媒体服务、邮件服务等。（2）智能化校园管理信息系统。包括：教学管理信息系统、学生工作管理信息系统、招生管理信息系统、迎新管理信息系统、设备资产管理信息系统、科研管理信息系统等。（3）网络教学平台系统，数据中心平台及数字资源管理平台。（4）图书管理系统，数字化图书馆。（5）校园“一卡通”系统。
3 校园网建设方案
3.1 校园网的覆盖范围
校园网连接校内各建筑物，包括图文信息中心、教学楼、实验楼、系（部）办公楼，学生食堂、学生宿舍、教职工宿舍、门卫室、体育场等，并考虑校园整体规划中二期工程待建建筑物预留。校园网总结点数约2100个，其中网络设备85个结点，服务器设备30个结点，无盘工作站1200个结点，有盘工作站900个结点，基于网络的一卡通、门禁。
3.2 校园网网络结构
校园网分为核心层、汇聚层、接入层三层。核心层由2台10万兆三层交换机及数据核心交换机组成，核心层设备间由多路万兆链路连接。两台核心交换机分别架设于图文信息中心和实验楼。
汇聚层由9台汇聚交换机组成，其中学院自购6台，架设在图文信息中心、实验楼、教学楼、系（部）办公楼，相关营运商购置2台，安放在学生宿舍楼和教职工宿舍楼，学生食堂、门卫、体育场汇聚交换机采用老校区校园网核心设备。各汇聚交换机根据需要通过单万兆或多万兆链路连接至核心交换机。学生食堂各交换机通过单千兆或多千兆光链路连接至教学楼汇聚交换机。
接入层由若干台全1000M或100M二层交换机组成，其数量根据需要确定，其中全1000M交换机主要用于无盘工作站连接。接入层交换机以单1000M、多1000M或万兆连接至汇聚交换机
3.3 网络拓扑
校园网网络拓扑图如图1。
校园网整体采用10G以太网技术，其基本拓扑为总线型网络拓扑，用交换机连接为星形拓扑结构。核心至汇聚、汇聚至接入层，均采用单模光纤连接，在保证校园网性能高速、稳定的前提下，方便今后仅需更换交换机毋须重新布线简单升级到更高性能的网络。
从接入交换机到各信息点均采用六类双绞线连接，以适应无盘工作站高数据传输速率的需要。服务器群通过万兆数据中心交换机汇聚后通过多万兆链路连接至核心交换机。
使用独立流控设备进行流量控制和上网行为控制。网络出口使用双路出口，分别上连至教育科研网和公众网。配置网络监控设备，能够实行上网日志记录。能够实现上网用户认证管理。
3.4 主干线路要求
汇聚交换机与接入交换机间配置光纤模块，采用光纤线路连接，汇聚设备尽量保证与学院使用设备为同一生产厂产品。各信息点布线电缆采用6类双绞线。主干线路光纤连接如图2所示。
线路说明：（1）图文信息中心与实验楼间布设2根48芯单模光纤。（2）图文信息中心至办公楼1采用8芯光纤;（3）办公楼之间均采用4芯多模光纤;（4）实验楼至教学楼、学生食堂采用12芯单模光纤;（5）学生食堂至学生服务区 、教学楼至教学职工超市采用8芯单模光纤;（6）教职工超市至运动场、图文信息中心至门卫采用4芯单模光纤;（7）各楼宇采用光纤光纤直熔方式分别连至核心图文和实验楼;（8）学生宿舍及教职工宿舍分别用8芯单模光纤连接到电信机房。
4 结束语
校园网是保证学院日常教学的重要组成部分，本文针对学院实际环境，从校园网建设应满足的要求，校园网结构等几个方面出发制定了整体方案，在设备及线路选择上也考虑到了日后校园网的扩展，对于网络现阶段的正常运转及今后的升级改造都具有重要意义。
参考文献
[1] 易建勋.计算机网络设计[M].北京：人民邮电出版社，2011.
学院宿舍管理方案范文6
关键词：团体心理辅导；宿舍人际关系；方案
中图分类号：G444 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）012-000-02
宿舍对于大学生是第二个“家”，宿舍同学之间的心理交往状况，决定了大学生对大学生活的满意度。出现宿舍人际关系困扰问题的大学生，常常出现压抑、敏感、焦虑、自我防卫等心理问题，而宿舍关系融洽的大学生，更注重学习和成就、乐于与人交往和帮助别人，心态较为乐观。[1]大学生心理咨询实践也表明，宿舍人际关系问题咨询率不断上升，大学生宿舍人际关系已成为大学生心理健康中的重点问题。近年来研究结果均显示团体心理辅导对改善大学生宿舍人际关系有较好的促进作用，但团体心理辅导改善大学生人际关系的设计方案研究内容较为缺乏，多注重团体干预效果，对团体干预过程的研究较少。本文以高校宿舍为基本单位，以改善大学生宿舍人际关系为目标，设计一系列团体心理辅导活动，为高校开展心理健康教育提供可行性方案，切实提高大学生心理健康水平。
一、大学生宿舍人际关系团体心理辅导方案设计的依据
一是，大学生人际关系冲突的突发期。大学生人际关系冲突往往是生活琐事引起的小矛盾，小矛盾没有及时化解，往往造成后期冲突的突发性。心理咨询案例证明大学生宿舍人际关系冲突主要集中在军训后期和毕业前期。大学新生军训后是宿舍人际关系突发期，宿舍成员间相互了解不深，容易产生偏见，由于个性不同开始形成小团体，小团体成员之间交往密切，与宿舍其他成员的交往较少，甚至开始排斥其他宿舍成员，加剧了宿舍人际关系冲突。[2]毕业前期也是宿舍人际关系冲突的突发期，就业压力造成宿舍成员情绪焦虑，长期积压的人际关系困扰容易爆发，造成宿舍人际关系紧张。针对这种人际关系的突发期，每年度可组织两次宿舍人际关系团体心理辅导活动，分别于10月份“新生适应活动月”和5月份“5.25心理健康活动月”中开展。
二是，大学生宿舍人际关系问题的多样性。每个年级的宿舍人际关系问题呈现出不同特点，大一新生主要是生活习惯的磨合，大二学生主要是人际竞争的冲突，大三学生主要是因为价值观不同引起的冲突，大四学生主要是人际关系冲突积压而造成的综合问题。不同性别的宿舍人际关系问题也不同，女生多为生活琐事产生人际关系困扰，男生多为人格差异引起的事件而产生人际冲突，女生宿舍人际关系冲突隐蔽性和潜伏期较长，男生宿舍人际关系冲突直接性和爆发性较强。家庭贫困生、患有生理疾病的学生、非正常家庭大学生等特殊群体对宿舍人际关系满意度较低，对待人际关系问题敏感多疑，处理人际关系能力较弱。针对不同年级，不同性别，不同群体开展团体心理辅导，制定的团体辅导方案也有所不同。
三是，大学生宿舍人际关冲突系影响因素的复杂性。生活习惯不同和性格不合是影响大学生宿舍人际关系的主要因素。随着我国贫富差距的加大，消费观是影响大学生宿舍人际交往的一个不可忽视的因素。贫困生由于经济困难，要靠打工、勤工俭学来维持学习和生活，生活节俭。而家庭富裕的学生对生活品质的要求较高，往往形成高消费观，这容易引起贫困生在宿舍里感到自卑，自尊心受到伤害，因而产生人际关系冲突。宿舍同学之间存在着诸多人际竞争问题，如：竞选班干、系干、申请入党、奖学金、助学金、申请勤工助学岗位、保送研究生名额、考试竞争等，人际竞争问题加剧了大学生人际关系的矛盾冲突。针对宿舍人际关系冲突影响因素的不同，在方案设计前期做好充分的调查，在实施过程中也要仔细观察分析问题产生的原因，以便在方案实施过程中进行适当的调整，以保证团体心理辅导活动的实效性。
二、大学生宿舍人际关系的团体心理辅导方案设计
团体心理辅导以拓展训练、热身游戏、心理剧、绘画、脑力激荡、电影疗法、叙事疗法、分享体验等活动为主，通过一系列活动来增强成员的内在的经验感悟，以改变自我认知偏差和外在行为，释放心理焦虑和压力，促进团体协作。本方案根据大学生宿舍人际关系的突发期，在军训以后和毕业前期，分别以“相亲相爱一家人”和“舍不得别离”为主题开展活动。通过海报宣传，以宿舍为单位自愿报名，心理委员推荐，辅导员推荐三种方式参加。其主要目的是改善大学生宿舍人际关系困扰，帮助宿舍成员探索人际关系的现状，学会从不同角度看待和解决宿舍人际关系问题，纠正自身认知偏差，提高人际交往能力。
该团体活动共进行4次，每周1次，每次团体活动时间为90分钟，具体时间为每周四下午4：00―5：30。活动场地为学院体育场，根据招募情况选择5到10个宿舍，团体领导者为大学生心理健康教育中心的指导教师和心理学专业的教师担任，根据方案设计内容培训辅导员和心理协会成员担任团体的观察员和组织协调员。
三、大学生宿舍人际关系团体心理辅导方案设计的问题及对策
第一，加强团体心理辅导活动的前期调查和后期评估。开展心理辅导活动前期，对大学生宿舍人际关系问题可采用深度访谈法、问卷调查法、心理测评法来调查，分析问题产生的原因，来确定团体心理活动的主题。针对活动效果的评估，可采用书面和口头的心得体会，团体成员自评表，心理测评等方法进行评估，及时从辅导活动中取得经验。
第二，加强团体心理辅导方案的针对性。针对大学生宿舍人际关系冲突的突发期，年级不同，性别不同，群体不同，影响因素不同，设计不同的团体辅导活动方案。大学生宿舍关系中出现的各种问题产生的原因不同，针对个人习惯问题，加强学生的礼仪教育，针对品格问题，加强学生的道德教育，针对不同性格问题，加强学生的自我认知能力，针对价值观不同，加强学生的人文素养，针对人际竞争问题，加强学校管理的公平性。团体心理辅导方案可以融合不同的教育内容，才能增加解决问题的针对性，多方位促进大学生心理健康水平。
第三，加强团体辅导活动过程中的精神对话。团体辅导活动对团体领导者的要求较高，团体领导者的人格、专业训练、技术方法、伦理道德等方面都需要具有严格的资质。通过精神对话让学生在活动中体验，在体验中分享，在分享中反思，在反思中构建，避免团体辅导活动流于形式，异化为各种游戏活动。高质量的精神对话是建立和谐关怀的气氛的必要条件，各个单元活动的开展和深入，都需要师生之间、学生之间的精神对话，而不是机械性按照预定计划和步骤来实施的训练活动。[3]
第四，加强学生在辅导活动后的反思和调试。改善大学生宿舍人际关系，团体辅导活动只能起到抛砖引玉的作用，高校教育者还要从日常生活中引导学生多从自身存在的问题入手，提高处理问题的能力，掌握人际交往的技巧，提高对宿舍人际关系问题的反思能力，提高自我认知能力，积极和同学沟通交流，对别人多理解和包容，多欣赏别人的优点，真诚的对待他人。
参考文献：
[1]金盛华.今中国人人际关系与身心健康的关系―社会心理医学研究[J].心理学探新，1999（03）：47-52.
[2]李会，曹立中.女大学生宿舍人际关系问题探究[J].华中师范大学研究生学报，2011，18（01）：31.
[3]裴利华.团体辅导在心理健康教育课程中的应用研究[J].中国心理卫生杂志，2006，20（08）：528.
