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辩论意见范文1
[论文摘要]辩诉交易制度是在美国发展起来的一种刑事诉讼制度，成为世界上一种重要的诉讼制度。辩诉交易制度在提高刑事诉讼效率、促进人权保障的司法实践中获得了巨大的成功，并发展成为美国刑事诉讼制度的基石。当前我国刑事案件越来越多，现有的诉讼资源有限，造成案件积压现象。因此，我国应该引进辩诉交易制度，以提高诉讼效率，保护诉讼当事人的合法权益，更好地贯彻宽严相济的刑事政策。
[论文关键词]司法制度 刑事诉讼 辩诉交易
一、辩诉交易制度的概述
所谓辩诉交易，又称辩诉协商或者辩诉协议，是指检察官与被告人或其辩护律师在法院开庭审判之前，对被告人的定罪和量刑问题进行协商、讨价还价，检察官通过降低指控或者向法官提出减轻对被告人刑罚的良性建议，来换取被告人作有罪答辩的一种活动。1970年美国联邦最高法院在“布雷迪诉合众国”（BradyV.U.S）一案的判决中，正式确认了辩诉交易的合法性。1971年在SantobellV.NewYorkP案的判决中，联邦最高法院再次强调了它的合法性：“如果每一项刑事犯罪指控均要受完整的司法审判，那么州政府和联邦政府需要将其法官的数量和法庭设施增加许多倍”。美国1974年修定的《联邦刑事诉讼规则》将辩诉交易明确作为一项诉讼制度确立下来。从此，辩诉交易在美国迅速兴起，并占据了刑事诉讼的主要舞台。美国刑事诉讼中存在的“罪状答辩程序（arraignment）”就是当事人处分原则的体现。辩诉交易的盛行在很大程度上与这一程序的存在有着密切的关系。
二、辩诉交易制度移植我国的可行性
当今世界各国间的交流广泛，彼此学习和借鉴成为了国际化的趋势。在司法领域方面更是如此，更多的国际性司法原则得到广泛的认可。不仅是中国，各个国家都在借鉴和学习他国可取的法律制度和理念。从发展的角度看，我国可以移植辩诉交易制度以完善现有的刑事司法制度。
（一）辩诉交易体现公正与效率的理念
犯罪率的增加，逐步加重法院的案件负担；程序正义要求的提高，也使诉讼程序更趋冗长、复杂。采用辩诉交易虽不能完全使罪刑完全相适应，不能准确无误地取得证据，但还是相对准确地惩罚了被告人。辩诉交易的实施可以达到相对公正的目的。由于我国的法律制度不健全，法制环境没有完全形成，司法资源仍然比较短缺，因此迫切要求一种既能够注重实际条件追求理性化又能够满足社会心理因素的制度的出现。辩诉交易制度正是解决这些问题的最佳选择，它的实施既可以实现法律上的相对公正，维护法律的权威性，又可以保护国家和社会公共利益以及被害人的合法权益。
“迟来的公正为非公正”要求刑事诉讼必须快速及时，必须讲求效率。刑事诉讼中的效率价值只有体现在两个方面：一是刑事诉讼过程的经济合理性；二是刑事诉讼效果的合目的性。目前，我国犯罪率呈现较大的增长，案件超期羁押的情况，一直没有好的解决办法。有的案件涉及几个罪，有的证据确实可以起诉，而有一个或者两个罪因为各方面的原因，证据可能不够充分，要查清这一犯罪事实和证据存在一定的难度，即使可以查清也要很长的一段时间，造成案件超期，如果采用辩诉交易制度，就可以有效解决这个问题。
（二）辩诉交易可解开司法实践中的难题
1.辩诉交易可实现控辩双方双赢。在美国歌星杰克逊猥亵儿童一案中，通过辩诉交易的方式解决了案件，被害人获得了巨额赔偿，而杰克逊没有被定罪判刑，双方都获得了满意的结果。刑事司法具有不可克服的局限性，法官的责任是只判断指控是否成立，而不能自己对案件进行调查。这样就导致由于程序公正和证据规则的要求而使案件的实体公正不得不作出牺牲。在辩诉交易中，当事人通过对自己权利的适当处分不仅避免了正式审判程序中的不确定性，而且被告人往往能获得较为宽大的处理，使双方都在一定程序上分担了胜诉与败诉，避免了两败俱伤的结果，也避免了接受审判可能带来的情感负担。
2.辩诉交易可使坦白从宽等情节规范化。如果规定辩诉交易制度则能够使坦白从宽法律化。通过法定的程序，教育感化罪犯，即将认罪态度好，主动提供犯罪证据，承认犯罪事实的行为予以奖励，它起到了甚至超过刑罚的教育改造功能的作用。在司法实践中，有一种酌定的量刑情节是所谓主动退赃与赔偿。主动退赃与赔偿在实践中存在的一个重要问题是：有些案件中，被告人为了获得较轻的处理，往往动员亲友举债退赃、赔偿，但是对于最后的处理结果是否能够发生影响，他们是没有把握的，有的在主动退赃与赔偿之后，仍然作了相同的处理。这种不确定性不利于犯罪嫌疑人主动退赃和赔偿，是否能获得较轻的处理由法官说了算，给司法腐败提供了机会。辩诉交易制度的确立使这种暗箱操作公开化、制度化，避免了可能出现的司法腐败。
3.辩诉交易能减少刑讯逼供现象。刑讯逼供现象是困绕刑事司法界的一道难题。这是由于自白在认定事实结构中的特殊地位和自白对司法人员的巨大诱惑力决定的。犯罪嫌疑人或被告人的自白如果真实地获得，将是证明过程最简单、证明费用最经济的直接证据。我国刑事诉讼法并没有规定被告人有沉默权，合法取得的被告人口供可以作为证据使用。如果采用辩诉交易的方法，奖励被告人认罪并且可以依此作为定罪的依据，可以使刑讯逼供的现象有所减轻。
三、建立我国辩诉交易制度的初步设想
（一）适用条件
1.限于“依法可能判处三年以下的有期徒刑、拘役、管制、单处罚金”的案件，辩诉交易在这类轻微犯罪案件范围内应用，在我国目前的法治环境下是比较合适的。
2.案件事实比较清楚，但证据不够充分时可以实施。虽然证据不够完全证明该犯罪行为由被告人实施，但是就现有证据足以证明其与该案有重大关联。辩诉交易必须得到被害人认可。司法机关不得绕开被害人同意而单独与被告人交易，不能损害被害人利益。
3.辩诉交易必须加强司法审查。由人民法院来监督实施，案件的审理过程中，法官应当及时审查辩诉交易的合法性，询问被告人、被害人是否确实知道辩诉交易和其必须承担的法律后果。司法审查意味着控诉机关与辩护方达成交易协议后，有义务接受法院的审查，而法官亦有权撤销公诉机关与辩护方达成的交易。
（二）遵循原则
1.交易的自愿性。要求法庭在接受有罪答辩前，先要在公开法庭亲自讯问被告，确认答辩是自愿的，不是强迫、威胁的结果，也不是脱离答辩许诺的结果，同时还应当让其充分了解认罪答辩的后果。
2.交易的平等性。要求被告人的有罪答辩一定要在其律师的帮助下才能作出，而且要求辩护律师必须从被告人利益出发，认真分析指控的性质、控方掌握的证据，比较接受协议与接受审判的利弊，从而帮助被告人作出明智的选择。
3.形式审查和实体审查相结合的原则。在美国辩诉双方达成协议后，法官不再进行实质性审查，仅在形式上审查该协议的内容。而我国法律规定，所有证据都应经过法庭调查，经查证属实才能作为定案的根据。为了不和现有法律发生冲突，法庭应对辩诉协议进行形式和实体两方面的审查。
4.惩罚犯罪和保障人权相结合的原则。建立辩诉交易制度应当把惩罚犯罪和保障人权结合起来，使之有机统一，互不偏颇。
（三）救济机制
辩论意见范文2
[关键词]丑 审丑 历史
审美范畴，又称审美类型或审美形态，是对美学研究对象的本质、特性、关系的概括分类，与审美现象、审美活动、审美经验都有密不可分的联系。可以说，人类审美活动所面对的世界有多丰富多彩，审美范畴就有多纷繁复杂。美学家们喜欢以对称的形式将审美范畴成对研究。例如美对丑、崇高对滑稽、悲剧对喜剧等等。
但事实上，这些不同的范畴并非恰好是以成对的面貌出现，而是各自具有不同的形态与内涵。历史上，丑首先是作为美的对立面，以“美”的形态和内涵的反面来加以定义。然后，丑与其他审美范畴的关联不断得到关注和重视，并最终确立为一个独立的审美范畴。概括的说，丑是审美主体把握和体验世界的一种重要形式。传统的观点认为美是和谐，是主体与客体、人与自然、必然与自由、内容与形式以及形式中诸元素之间的协调一致。反之，丑则是不和谐、反和谐，是个体与社会、人与自然、外在世界与内在世界的对立和冲突。然而，笔者认为除了上述区别以外，丑还应该有独特的内涵――与“美”不相关的其他内涵。从形态上来看，艺术中的丑多表现为生理上的畸形、道德上的败坏、精神上的怪癖、扭曲，即“极度不和谐的形式”；从审美经验上，丑常常引起不安、痛苦、恐怖的情感，并且“这种情感立即和我们所能够得到的满足混合在一起，形成混合的情感，一种带有苦味的，一种染上了痛苦色彩的快乐。”
一
审美活动是特殊的实践活动，实践活动所具有的社会性、历史性、民族性、地域性在审美活动中都有所体现。因而，审美范畴是一个开放性的概念，在不同历史阶段、不同社会形态甚至不同民族、地域背景下都会呈现出不同的面貌。作为审美范畴的丑，就是随着审美实践的深入发展，逐渐成为独立的范畴并越来越凸显出其独特的审美价值。丑的产生，依赖于人类丑感的形成，离开对丑的感受能力丑就不能被把握和揭示。审美活动的对象是客观的，本没有美丑之分。只是在人类意识产生并进入人类社会以后，才逐渐有了美丑的区别。作为审美范畴的丑是以现实为基础的，现实丑自人类产生意识以来就存在，而美学中的丑则是在人类审美实践的不断发展中逐步被认识和确立的，并且成为在当代越来越受到重视的审美范畴。
在原始社会，人类对美和丑还没有明确、清晰地区分，但丑已经具有了独特的意义。由于当时生产力水平极低，人们生活在各种各样的危险之中，人类实践的对象世界是恐怖、可怕的。从出土的青铜面具、陶器图案以及岩画中都可以看出原始先祖把器物丑化的形式特征，体现出对象世界的恐怖和神秘。
到了古希腊罗马时期，随着生产力的发展，世界不再是充满恐怖又危机四伏的。人类文明进入到了新的时期，文学艺术获得了相对独立的地位。解决了生理上的温饱危机之后。人们开始追求精神上的愉悦，“高贵的单纯和静穆的伟大”成为美学理想，美是艺术创作的重要尺度，丑则逐渐被边缘化。
中世纪是欧洲文明中最黑暗的时代，宗教对精神世界的控制使得审美标尺与神性混为一谈。艺术中只许展现美，丑则代表魔鬼和邪恶，被彻底压抑、受到最严厉的批判。直到文艺复兴时期，丑才再次出现在艺术创作中。当以神为本的创作原则转向以人为本、审美不再与神性必然联系，审美形态的多样性才再次成为可能，丑才得以重新回人们的审美视野之中。
19世纪兴起的、以诗歌创作中的象征主义为发端的现代派创作思潮，把丑抬到了至高无上的地位。波德莱尔的《恶之花》力求在丑与恶之中绽放出绚丽的艺术之花。此后l现代主义、后现代主义艺术层出不穷，丑取代美成为艺术创作和审美活动的主角。这一现象的出现有着深刻的社会根源：随着科学技术的日新月异，社会生产力得到极大提高，人们的物质生活空前丰富。然而两次世界大战的阴影、核战争的威胁、多次的经济危机以及20世纪末因特网的发展，使人们越来越深感物质与精神、个人与社会的对立，对现实充满迷茫、怀疑甚至悲观、绝望。于是艺术家们倾情于丑，借丑所激起的不安和痛苦来宣泄自己的情绪。“现代主义是现代人灵魂的自我拯救，它以忧虑、痛苦、战争、本能、噩梦和死亡为主题，致力于展示和批判生活的丑，并使形式合于展示和批判性目的。丑需要更多的思想，丑比美深刻。美直接取悦感官，取得与愉悦，美停留在感性，拒绝超越感性，所以，美是浮浅的。丑则刺痛感官，引起思考，在痛苦与厌恶的交织中获得精神的真实，丑是引起思考的形式，需要理智的介入，所以丑是深刻的。”
二
虽然在不同的历史阶段，丑在美学中的地位有所不同。但是美学史的发展始终伴随着对丑的认识与探索。古代的美学家清楚地看到了丑的客观存在，并且对丑的美学意义做了多种论述，大致可以分为以下四大类。
第一，认为丑和美是相对的，其美学意义也具有相对性。赫拉克利特认为：“最美丽的猴子与人类比起来也是丑陋的，最智慧的人和神比起来，无论在智慧、美丽和其他方面，都像一只猴子。”苏格拉底也指出美、丑的区别在于是否适合目的的，“在赛跑当中是美的东西，在拳击中却是丑的。反过来也一样。因为任何一件东西如果它能很好的实现它在功用方面的目的。它就同时是善的又是美的，否则就同时是恶的又是丑的。”斯宾诺莎也曾说：“最美的手，在显微镜下看，也会显得很可怕。当我们近距离看的时候，我们以为是美的，其中很多原来是丑的。”总之，作为审美范畴的丑其内涵是相对的，其审美意义也是相对的，随着审美主体的实践背景、经验等等变化，没有定论。
第二，丑作为美的陪衬，体现出与美相反的美学价值，即体现一种负面的价值。就是说，如果美是人的本质力量的对象化，那么丑就是人本质力量的歪曲和否定。休谟认为：“虽然美和丑还有甚于甜和苦，不是事物的性质，而完全属于感觉，但也同时必须承认：事物确有某些属性，是由自然安排的恰适合于产生那些特殊感觉的……这就是美的特征。并构成美与丑的全部差异，丑的自然倾向乃是产生不快。和不快不但是美和丑的必然伴随物。而且还构成了他们的本质。”伏尔盖特认为：“丑是反审美的东西，是完全缺乏审美价值的东西。其所以会产生丑，或者是因为对象和重要规范之间发生冲突，或者是因为对象的性质和美的范畴之一背道而驰……”这种观点认为，美和丑不再是相对意义上的，两者具有本质不同。由本质不同所引起的不同审美感受和审美经验同时又是本质的构成部分。美带来愉悦和，具有审美意义；丑则带来痛感和不安，而不具有审美意义。
第三，认为丑可以转化为美，通过表现丑 来揭示美，即艺术创作中的“现实丑向艺术美转化”。莱辛对此作了详细的阐释：“人们说，艺术摹仿要扩展到全部可以眼见得自然界，其中美只是很小一部分。真实与表情应该是艺术的首要法则；自然本身既然经常要为更高的目的而牺牲美，艺术家就应该使美隶属于他的一般意图，不能超过真实与表情所允许的限度去追求美。如果真实与表情，能把自然中最丑的东西转化为一种艺术美，那就足够了。”雨果认为：“美只有一种典型，丑却千变万化。因为，情理上说，美不过是一种形式，一种表现在它最简单的关系中，在它最严整的对称中，在我们与我们结构最为亲近的和谐中的一种形式，因此，它总是呈现给我们一个完全却拘谨的整体。而我们称之为丑的东西则相反。它是一个不为我们所了解的庞然整体的细部，它与整个万物协调和谐，而不与人协调和谐。”雨果大胆的在创作中描写丑、展现丑，以丑衬美。“在自己的作品里，把阴影掺入光明、把滑稽丑怪结合崇高优美而又不使他们相混，换言之，就是把肉体赋予灵魂、把兽性赋予理智……这种不协调的笔法，虽然对人有些刺激，但它使效果更完全，并使整体更突出。如果删掉了丑，也就删掉了美。”《巴黎圣母院》中面貌丑陋却内心善良的卡西莫多和道貌岸然的副主教《九三年》中张扬跋扈、凶狠残暴的朗德纳克侯爵义无反顾的冲入火海救出三个孩子，无不体现出他的“美丑对照”创作原则。
第四，认为丑具有独立的审美意义和美学价值，既不是美的陪衬也不需要通过转化为美来彰显价值。但是，对于“丑究竟是什么”不同理论家给出了不同的答案。1853年，罗森克兰兹出版了西方艺术史上第一本关于丑的专著《丑的美学》明确了丑在美学中的独立地位――丑虽然不隶属于美的范畴。“但又始终决定于美的相关性，因而也属于美学理论范围之内。”罗森克兰兹拒绝了丑作为美的衬托物的身份，他认为美是独立而纯粹的，无需任何衬托物，但是“如果艺术不想单单用片面的方式表现理念，它就不能抛开丑。”“要想完整地描写理念的具体表现，艺术就不能忽略对于丑的描绘。如果她企图把自己局限于单纯的美，它对理念的领悟就会是表面的。”罗森克兰兹与雨果的区别在于，他不是从丑对美的必要性上来论述丑。“美是一种明确的、积极的和独立的东西”，“美不需要任何衬托物或黑暗的背景”，同时“丑的美学”和“美的美学”所遵循的方针很相似。罗丹指出，“自然中认为是丑的，往往要比那认为美得更能显露它的。性格’……既然只有‘性格’的力量才能造就艺术的美，就是说好不现实外部的和内在的真实的作品才是丑的。在艺术中所谓丑的，就是那些虚假的、做作的东西，不重表现、但求浮华、纤柔的矫饰，无故的笑脸，装模作样，傲慢自负――一切没有灵魂，没有道理，只为炫耀的、说慌的东西。”就是说，没有“性格”，不能引起审美感受、引起共鸣的艺术就是“丑”。克罗齐也认为丑是不成功的表现，“就失败的艺术作品而言，有一句看来似离奇的话实在不错，就是：美表现为整一，丑表现为杂多。所以，我们常听到有几分是失败的作品的‘优点’，就是其中‘有一些美的部分’。”李斯托威尔的观点则刚好相反，他认为丑是一种独特的审美感受，不能引起审美感受的艺术是“不美”的，但绝不是“丑”的。“审美的对立面和反面，就是广义的美的对立面和反面，不是丑，而是审美上的冷淡……它们不能在我们身上唤醒沉睡着的艺术同情和形式欣赏的能力。丑的本身，是我们美感经验中的一个突出的特征。”
综上所述。丑在美学中的独立地位虽然是在人类审美意识和审美实践的发展中逐渐确立的但从近代开始已经是一个越来越被重视的审美范畴。因而，对近现代乃至当代社会，丑的美学意义也必然越来越重要。
三
李斯托威尔认为，丑存在的理由在于“它有自身的优点，那便是表现人格的阴暗面”，但是当代艺术却面临着“因为对丑的病态追求而被糟蹋”的危险。这种担心或许有点夸张了。
在现实生活中，丑往往暗含着不健全、不正常、衰老、扭曲等与人类的生生不息、蓬勃向上相悖的意义，因此会带来不快、不安、焦虑的审美感受。然而，丑一旦进入艺术作品中、成为审美的对象，就具有了特殊的意义。心理学研究表明，人类对于丑的心理反应十分复杂。在直面死亡、疾病、灾难等丑的形态产生各种负面的审美情感之后，往往会获得某种审美、重建和谐的心境。正是由于丑所引起的审美经验不是直接的，才会引起主体的理性思考，摆脱肤浅的直观、触及真正的现实。因此，有人说丑比美更深刻。这也是在当代社会中灾难片、恐怖片、死亡音乐、悬疑小说还有恐怖游戏大行其道的原因了。
辩论意见范文3
高级会计师论文答辩是会计师们在职称评选中的一项非常重要的事情。所以如何应对高级会计师论文答辩就成了至关重要的问题。会计的专家罗列出一下几点意见。关于高级会计师论文答辩的几点建议。
1、高级会计师论文答辩之前，需要做好准备。因为好的准备，才是成功的开始。在答辩前，应该进行资料收集，带好所有资料，准备的越充分越好。
2、高级会计师论文答辩前把论文反复的看几遍，熟读熟记，让自己做好准备。
3、高级会计师论文答辩时候要有时间观念，最好带着手表，这样能给自己一些紧迫感。并且回答问题时候，要注意层次的梳理。对于高级会计师论文方面以为的题目，也不要紧张，仔细思考，应答。
4、穿着打扮要得体。要注重仪表，给老师的第一印象很重要。
辩论意见范文4
【关键词】 小儿；预防保健；辨证论治；中医
“预防为主”是我国卫生工作方针之一。由于卫生防疫、免疫接种工作发展，新科学技术的进步，儿科许多传染病得到了控制，难治病有了新医疗方法，降低了儿童的病死率，提高了难治病的存活率。21世纪如何增强小儿体质的防病保健将是社会的极大需要。时下小儿中医保健药和食品有不根据儿科特点滥用“补养剂”、对脾虚型反复呼吸道感染和肠胃疾病的儿童滥用苦寒泄热药的现象。根据学习和应用中医药十几年的体会，重温“中医预防学”和“辨证论治”的核心思想，结合儿科疾病的实践阐述两者的关系。
1 “对预防医学”的两种观点
“预防医学”是研究人体保健、预防疾病的科学，中西医学都十分重视，但由于两种医学的发展各有不同时代背景，地域差异、所受哲学思想和科学文明的影响也各有不同，从而导致两种截然不同的理论体系。由于西医学引用新技术微观研究致病因素理论比较清楚，在治疗和预防措施上强调消灭致病因素，根据不同的致病原因选用不同的消炎药，或手术和物理疗法。中医学则受中国古代阴阳、五行学说和朴素的唯物辩证法的思想影响，整体观念强，宏观是其主要分析方法，所以对疾病的预防强调扶正，治疗以辨证论治为法则，其中同样有扶正防病的预防思想。
2 中医预防保健的指导思想
中医学的整体观认为“一身一整体”，局部组织或一个器官生理功能失调，或受疾病侵害，则整体功能受损，各脏器失去协调关系受到传变。预防要注重整体，以扶正为主，治疗也不能头痛医头，脚痛医脚，要“求本”，要“标本兼顾”。所谓“天人一整体”是指人的生存靠天地、气候、环境奉养，许多疾病的致病因素均来之于外界环境，因此人体生命根本机理在于人体内部“阴阳、气血平衡、脏腑之间协调”。同时要“顺应四时”，即随四时气候变化、外界环境不同加强保健防病措施。所谓“阴平阳秘，精神乃治，阴阳离绝、精神乃绝”“虚邪贼风、避之有时”，所以祖国医学特别重视养生保健和疾病预防。《素问·四气调神大论》说“圣人不治已病治未病”，这种“治未病”的预防思想不仅有“未病先防”，还有“已病防变”的涵义。由此可见“辨证论治”的涵义，除辨证候所属，还有根据审机、求因、因人、因地、因时和防疾病传变的预防思想进行辨证用药、辨证饮食、辨证施术和辨证防病等广泛意义。在整体观点的指导下，辨证论治有预防观点，预防保健同样要根据辨证论治。
3 中医预防保健的具体应用
3.1 未病先防
祖国医学认为邪气是导致疾病的先决条件，正气不足是疾病发生的重要原因。《素问·遗篇·刺法论》“正气存内，邪不可干”“邪之所凑，其气必虚”，所以中医预防以养生扶正为主。
3.1.1 平阴阳、调气血、协脏腑
阴阳的消长在人体内呈动态平衡，是生命健康的标志。小儿素有“稚阳未充，稚阴未长”之说，意指阴阳均未成熟，一方偏盛，另一方则显虚弱。起居、饮食、保健护理需遵从这一法则，不能按成人的方式进行保健。小儿脾常不足，小儿保健饮食要根据年龄、体质选择健脾运、助吸收的保健食品和中药，不能专从西医营养学的观点选择保健品。所谓小儿“肾气未充”是未成熟之意，与成人的肾虚不同，防治小儿遗尿、肾脏疾病慎用温补壮阳药物。小儿藩篱薄弱，肺气不固，容易患外感疾病。所以饮食保健一定要考虑小儿肺、脾、肾三脏的弱点。《素问·脉要精微论》曰：“夫五脏者，身之强也……得强则生，失强则死。”小儿五脏中有三脏薄弱和不足，五脏之间相生相克，脏腑之间互为表里，所以小儿整体脏腑娇嫩，保健预防要遵从这一特点。
3.1.2 小儿饮食保健与辨证施治
《灵枢·天年篇》曰：“人生十岁，五脏始定，血气已通，其气在下，故好走。”《诸病源候论·养小儿候》曰：“小儿始生，肌肤未成，不可暖衣……宜时见风日。”《育婴家秘》指出：“乳为血化，美如饧。”以上均说明祖国医学对小儿起居、保健、饮食均应根据小儿的年龄、不同的气候时节辨证进行。如梨，性寒味甘，入脾、胃、肺，有养阴清胃、润肺生津止咳的作用。如婴儿体质属于脾气虚，痰湿不化的痰稀便溏者应用秋梨膏或梨汁均不相宜。小儿缺钙、佝偻病是常见疾病之一，防治此病除用钙、维生素D以外，多嘱咐添加鱼虾等海产品类辅食，海水咸，属肾，属阴，小儿佝偻病中医辨证多属脾肾虚，但婴儿临床未出现骨骼畸形时表现只有脾虚证，这时鱼虾等营养品对脾气虚型婴儿佝偻病是不相宜的。中医食品中药都有性味归经，中医书籍从未记载一药、一方、一位医家可以防治百病。
3.1.3 预防保健要顺应四时
保健饮食要有季节性。春天阳气升发，多风，不能过食油腻煎炸动火的食品，谨防受风引发过敏性疾病（哮喘、荨麻疹、过敏性紫癜）的复发。夏天暑热湿盛，出汗多，宜食祛暑清热的食品，如绿豆荷叶粥、西瓜、冬瓜、酸梅等食品。秋天气候干燥，葱、姜、蒜、辣椒慎用。冬天寒冷，可用祛寒暖胃食品。小儿脾、肺、肾三脏薄弱应互相兼顾，必要时进行食物调配则可改变食物性能。如生姜性味辛温辣，能治胃寒呕吐，但刺激性大，脾胃虚弱或年幼儿童不宜食用，配以红糖、大枣则既可祛寒止呕又能和胃。
3.2 已病防变
辩论意见范文5
■专家引领课堂实践
2010年5月28日，东马坊小学二年级教室迎来了教科所李艳莹老师及北师大郭华教授带领的研究团队，王雅娟老师的《买洗衣机》课堂教学拉开了变异理论研究的序幕。6月，前章村小学梁晶、东马坊小学郝鸿娜两位老师同上四年级《用字母表示数》，学区将教学现场光盘交给郭教授进行分析。7月8日，郭华教授再次来到东马坊小学，针对课例进行变异理论的再次培训。
2010年9月至12月，上庄学区变异教学课题组共开展了5次课题活动：11月15日进行了4节四年级数学概念教学课：前章村小学周明军老师的《相交与垂直》，东马坊小学刘元元老师的《生活中的负数（一）温度》，白水洼小学韩飞老师的《线的认识》，上庄中心小学冯丽君老师的《乘法分配律》，试讲后在教授和专家的分析中教师们加深了对变异理论的理解，找到了概念的本质属性和关键要素。在随后的二次试讲和12月22日课题交流研讨会上，教师们对变异理论的理解与运用更加成熟了，概念的关键属性把握得更准确了。交流研讨会上，北师大的四位专家给予了细致入微、发人深省的点评和指导，使与会老师在看课中得到感悟，在倾听同伴表达中进行反思，在聆听专家指导中接受培训。
通过高频率的理论培训和试讲、研讨，教师们理解了变异理论的基本内涵；通过全员参与课题组四学区巡回研讨会，教师们对变异理论在课堂上的应用有了更深刻的体会。
2011年3月至5月，课题组教师们更是激情满怀，我学区4所学校4名教师经过三轮试讲，选拔出东马坊小学郝鸿娜和白水洼小学黄继娥两位教师参加海淀区5月27日“运用变异理论拓展学习空间”的国际研讨会现场课展示，变异理论的创始人马飞龙先生听了东马坊小学郝鸿娜老师的《摸球游戏》后对课堂教学给予充分肯定。在聆听马飞龙先生对变异理论的阐述、观看香港教师授课后，教师们更加明确了变异教学理论的核心思想，理解了概念的反例、非标准正例的来源。
■运用理论研究得法
变异理论在教学上的核心价值，在于揭示了应当如何从具体事例中分离（抽象）出普遍原理的教学规律。变异理论强调，只有通过对所学内容的关键属性进行区分，提供相应的具体事例，学生才有可能真正掌握所学内容。具体来说，变异教学理论对我们教育工作者的价值有以下几点：变异理论比较完备的、符合教学规律的观点，有助于我们更深刻地理解教学的本质，理解学生学习迁移的发生机制，增强教学的有效性；变异教学理论有良好的操作性，便于教师掌握；通过变异教学理论的学习研究和实践，可以促进我们对习惯的教学模式进行反思和改进，增强我们的研究意识，提高我们的研究能力。
在专家引领下，课题组教师通过行动研究法、案（课）例研究法、经验总结法等研究策略，对自己教学实践中的案例进行专题研究，透过现象看本质，找出实践经验中的规律，寻找产生问题的根源，进而寻求解决问题的策略，最终达到提高课堂教学效率的目的。
现在，教师们已经能够在教学中抓住概念的关键属性，科学设计正例、旁例、反例进行教学；在听课评课中，常常听到干部教师们说某节课的某一点能够很好地运用变异理论。在海淀区变异课题征文活动中，我学区共有29篇征文参加评比。教师们在征文中畅谈课题研究的心路历程，分享了在研究中的收获与经验，呈现出来的相对完善的教学设计，为课题组成员提供了一个个生动活泼、可供借鉴学习的案例，其中7篇获一等奖。
辩论意见范文6
The net has witnessed heated debates since BBC Films announced an adaptation of Charlotte Brontë’s Jane Eyre and attached Page to play one of the most famous heroines in the history of English literature. This love story between the governess[家庭女教师] and her employer is so classic and enduring[不朽的] that it’s
usually too hard for filmmakers and audiences to
resist; and they rarely have. It is said that there have been at least 20 TV or film versions made, and BBC just did a TV adaptation in 2006. The last big-screen version appeared in 1996 Charlotte Gainsborough starred and Franco
Zeffirelli directed. The most
famous one, though, is the 1944 version, starring Joan Fontaine as Jane and Orson Welles as Mr. Rochester. It’s agreeably
Gothic[哥特式风格的]; it’s very
dramatic[戏剧性的]; it does the job quite well.
See? This could be an
interesting casting decision.
On the one hand, I can see Page physically in the role she looks very like Jane in the ancient hardcover[精装的] edition I inherited[继承] from my great-grandmother. And she’s certainly proven that she has the acting skills to take on a
serious role.
On the other hand, she’s become
so identified with[视……为一体] teenage
roles, such as Juno, that it may be a bit hard to wash the modern, smart-mouthed
teen out of our impressions. I’ve
just got this bizarre[怪异的] mental picture of Page saying, “Yo, Mr. Rochester? Can you hang on a minute? I’m on my hamburger phone注...” I’m
kidding. Maybe Page is taking on Jane because
she doesn’t want to get stereotyped[模式化], which could be quite a good move.
But this new Jane could make casting Rochester tricky[棘手的]. You need someone who’s
got the Gothic handsomeness, plus the world-
weariness[厌世的愤世嫉俗] the role calls for, but it also has to be someone who won’t look like a child molester[猥亵者] next to Page. See what I mean? Chemistry[感情关系] is really important here.
Now, what do you think?
Pros
Michele: Ellen Page is perfect for this part.
Being the regular little spitfire[烈性子]
that she is, she could completely handle the character’s passion. And with her role in Juno, she’s convinced most of the globe that she’s more than able for anything.
Jenny: It’s a big step for Page. She has usually played those wiser-than-her-years-type characters, so having her play a mousy[毫不起眼的], 19th-century governess will be a great challenge. And if she can nail[（俚）抓住] this role, she is likely to have a wider variety of roles in the future.
Kate: I think Ellen is good. She is cute, but she isn’t extraordinarily beautiful, which works because Jane Eyre is
described as being plain[平凡的] in
appearance in the book. Ellen is also good with sharp dialogue, so I believe she can handle Jane’s entertaining
exchanges[交流] with Rochester really well.
Cons
Elizabeth: I’m pretty sure we will find this new movie super-familiar. The novel has
already been made into a film or TV series 20 times. TWENTY TIMES! Do we seriously
need another one of these things?
Puck: Most producers just keep stealing Brontë’s material and making lame love
stories out of it, essentially ignoring the larger themes and dense[密集的] threading[主线]. Page is all right for many roles, but when it comes to thinking of her in a Brontë adaptation, what a chuckle[咯咯笑] I get…
Liz: Are they going to have her do a
British accent? Some actors are quite good at accents but others aren’t, so for me that would be the biggest concern.
BBC电影公司宣布他们将改编夏洛蒂・勃朗特的《简・爱》，该公司还找到爱伦・佩基，希望后者饰演英语文学史上最有名的女主人公之一，这个消息让网民议论纷纷。这位家庭女教师和雇主之间的爱情故事如此经典难忘，电影人和观众往往都难以抗拒它的魅力；他们对此无任欢迎。据说小说已被改编成电影或电视剧不下20次，BBC在2006年才拍了一部改编电视剧。前一个大银幕版本出现在1996年――当时由夏洛特・甘斯布主演，
佛朗哥・泽菲雷里执导。而最著名的改编电影则是1944年版，琼・芳登饰演简・爱，奥逊・威尔斯饰演罗切斯特先生。那部片子洋溢着怡人的哥特风，极具戏剧性，深得原著神韵。
明白了吧？这次的选角也许会很有意思。
一方面，佩基在形象上很符合角色――她外形非常像曾祖母传给我的那本旧精装版里的
简・爱。她本人也向世人证明了自己的演技足以担当严肃的角色。
但另一方面，她和朱诺这样的青少年角色简直融为一体了，要将我们印象中那个伶牙俐齿的摩登少女抹去可不太容易。我的脑海里不禁浮现出这样一个奇怪的画面――佩基说：“唷，罗切斯特先生？你能等一下吗？我正用着这个汉堡电话呢……”我是开玩笑的。也许佩基选择这个角色是因为她不想被定型，而这也不失为一个打破套路的良策。
但这个新版的简・爱会让罗切斯特的选角相当棘手。这个人要带有哥特式的英俊相貌，兼具角色本身的厌世与嫉俗，但他又不能（年纪大得）像个佩基身边的恋童狂。明白我的意思了吧？两人之间的感情氛围至关重要。
那么，你的看法又是怎样呢？
绝对支持！
米谢勒：爱伦・佩基非常适合这个角色。她一向是个很烈性的女孩，完全可以把握住简・爱的强烈情感。她在《朱诺》里表现突出，大多数人都相信没有什么东西是她办不到的。
珍妮：这对佩基来说是很重要的一步。她总是饰演少年老成的角色，因此，要演绎一名毫不起眼的19世纪家庭女教师会是一个很大的挑战。如果她能把这个角色诠释到位，她将来的戏路也会更宽。
凯特：我觉得爱伦很不错。她十分可爱，但又不是特别漂亮――这很合适，因为书中描绘的简・爱就是一个相貌平凡的女孩。而且爱伦说话相当尖锐，我相信她能把简・爱与罗切斯特之间那些妙趣横生的对话演绎得惟妙惟肖。
强烈反对！
伊莉莎白：我敢保证，新电影看起来一定非常眼熟。这本小说已经被20次改编成电影或电视剧了。20次！我们真的还要再看一部改编版吗？
普克：许多制片人只是偷了勃朗特的东西，把它改头换面变成一个平庸的爱情故事，却从根本上忽视了小说的大主旨和贯穿其中的多条主线。佩基适合演很多角色，但一想到她出现在勃朗特的改编电影里，我就忍不住
发笑……
