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高校一卡通管理办法范文1
（吉林大学网络中心，吉林长春130025）
摘要：随着高校信息化的推进，校园卡的应用也越来越广泛。本文探讨了新形势下高校信息化的设计要素，并简要叙述了一卡通平台的接入方案，最后对高校一卡通的管理模式进行了探讨。
关键词 ：数字化校园；管理信息系统；规划分析；校园卡
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）08—0021—02
收稿日期：2014—03—02
作者简介：陈立军（1960— ），男，吉林延吉人。吉林大学网络中心，助理研究员，研究方向：计算机辅助分析。
目前，吉林大学的校园卡采用的是非接触读卡方式，集学生证/工作证、借书证、餐卡、浴池、钱包等功能于一体，具有校内身份识别、校内消费、校务管理等功能，并与银行卡之间勾连，可借助校园卡系统的银行转帐功能将银行卡内的存款圈存到校园卡内的电子钱包。在高校里实现一卡通管理已成为校园信息化管理的一种趋势。校园一卡通是今后高校信息化建设的发展趋势和必然，［1］［2］体现了以人为本的特点，这种管理办法取代了原来分散的管理办法，为学校带来了快捷而方便的工作方式。
一、校园卡系统的功能概述
吉林大学的校园一卡通项目是和中国银行合作开发的。所谓一卡通就是“一卡一库一线”，［3］使用专用网络连接，方便将各类信息整合到一个数据库，通过一个综合性的系统平台，实现原来需要几个系统平台来完成的工作。校园卡系统通常由一张校园卡和与之相配套的银行卡作为使用模式来完成资金圈存。校园卡同时具有校内身份认证和各种消费的基本功能。银行来负责维护银行卡的借记功能，学校负责该校园卡持有人的基本信息的采集和照片处理，两个账户通过一卡通综合业务勾连实现圈存和转账工作，同时也可以借助电子支付平台，通过银行的和转帐功能完成资金的转账和查询，学校财务也可以在该平台下完成各类报表的生成、图书馆门禁和场馆的收费管理等等，实现以卡代币和以卡代证的功能，各种相关应用系统以相对独立方式存在并在同一平台上运行，所有校园卡的人员数据和信息都按照数字校园规定的数据进行交换与管理，［4］从而实现整个系统的一卡通。
二、构建以一卡通为框架的数字校园集成方案
吉林大学校园一卡通系统作为数字校园的基础，其构架完全从数字校园建设的整体规划出发，设计严格遵循了国际、国家等相关技术规范，以校园一卡通系统建设作为切入点，采用C/S与B/S双重体系架构为系统整体网络结构，具有很高的灵活性和可扩展性。数据库采用大型SQL Server、核心数据库管理，充分实现了分布式的结构和集中式的管理。网络采用TCP/IP协议，交换机通过千兆光纤相连，核心系统采用防火墙和加密机，核心服务器网段采用VLAN隔离，使之成为一卡通的专网，具有全面的攻击防御功能，包括端口扫描、缓冲区溢出、木马等攻击，数据安全性也要进行统一加密格式，标准数据及信息规范，并且数据库要建立完善的备份恢复机制，可以采用异地备份服务器来完成，保证系统数据无论在任何情况下都可以万无一失。数字化校园是在网络和一卡通上建立起来的对教务查询、图书馆、财务处等校园卡信息的录入、处理、采集等应用，使数字资源得到充分有效利用的一种虚拟化环境。［5］校园一卡通系统通过专门网络将转账服务器与银行接口的服务器相连，与银行系统建立快捷通道，完成银行卡与校园卡帐户之间的实时转账，校园卡的校内每笔交易的金额比较小，但总的交易量比较大，在体系结构上采用银行业务系统的系统结构。各种体系结构如触摸屏圈存机终端、柜台综合业务、自助电话服务、网上银行、手机银行等方式都充分显现，自助服务点是为一卡通系统提供自动服务而设置的，自助服务可以在校园卡网站基础上建立手机和网站的电子支付平台，可以不受服务人员8小时工作时间的限制，在可靠性、安全性的前提下随时享受安全、方便、快捷的7*24小时服务。一卡通系统应用是一个整合多部门信息的管理系统，它还为系统留有足够通过开发的第三方子系统接入程序，可方便用于图书馆、体育场馆、机房、水控、医院、洗浴等子系统的接入。也可以根据用户的实际需要而做相应调整，增加或减少功能模块，而各子系统在校园网络上能满足信息查询和交换、数据同步与数据共享需要，并能和第三方系统进行方便快捷的连接。［6］总之，校园一卡通系统是一个庞大而复杂的平台，它既要满足校园内的各类身份认证系统和各类消费，又要具有管理的功能，还要考虑到在复杂的校园网络中一旦出现网络和电力故障，也能使一卡通系统正常工作。
三、校园卡的基本管理方式
数字化校园建设是吉林大学创建世界知名的高水平研究型大学的重要工作之一。校园卡系统是学校加强信息化管理、提高管理效率的一项基础工程，是数字化校园建设的切入点。根据吉林大学校园卡的实际情况，应建立全面Web的在线办公管理系统及整合各方面办公自动化理念，使学校摆脱原来独立分散的系统平台，做到信息充分共享，在统一平台下管理。为确保校园卡系统的稳定可靠运行，规范校园卡管理行为，严格校园卡工作程序，实现周到便捷的服务，维护学校财产安全和校园卡用户的利益，吉林大学校园卡实行一人一卡制，是由吉林大学发行的校内身份证件，具有校内身份识别、商务消费、校务管理等功能。为便于管理，根据持卡人的身份，吉林大学校园卡系统的用户卡分为两大类，即具有正式身份认证、集校务管理与消费功能于一体的校园卡即正式卡和仅有简单管理功能和消费功能的校园卡即临时卡。临时卡是在办理正式卡期间，由于没有身份详细信息或照片而临时使用的，它的有效期应该很短，卡的表面上也没有个人身份数据信息和彩色照片，仅可以作为临时身份证件而出入图书馆舍门禁等，但不可以借阅图书，可以进行各种电子支付，具有临时的证件功能和钱包功能。为方便识别和管理，正式卡按统一模式制作，方便教职工和学生使用。校园卡不改变持卡人的身份和工作性质，可用于校内身份识别、图书借阅、馆舍门禁出入等管理工作。
管理系统的管理模式采用与银行业务系统同标准的模式管理，并按照不同帐户的模式分级管理，一卡通系统安全监控运行与各种技术性强的服务由中心系统负责，一卡通校园卡的各项服务由校园卡综合业务子系统负责，主要包括以下两个方面：
（一）系统管理模式
系统管理包括系统信息的录入、单位和个人信息的导入、照片的采集等，发卡、充值、销户，对教职员工和学生进行发卡、充值并实现补卡、挂失、解挂、修正、冻结等。查询管理主要用于教职员工、学生基本信息的查询统计，可以查询消费明细、收入、结算情况。权限管理是指所有权限都由管理员分配，每个操作人员根据自己的实际操作流程由管理员设置不同的管理权限。
（二）收费管理模式
教职员工管理是对教职员工、学生信息的管理、查询、结算等。商户报表管理是指实现商户各种报表，用于财务对帐、入帐等，模式设置为校园卡用户、校园卡商户、学校三方利益模式。商户结算管理是指商户结算，操作员、会计结算等，结算方法采用标准的借贷结算法。教职员工消费管理是用于餐厅、超市、洗浴等刷卡消费管理等。
校园一卡通是数字化校园建设的重要组成部分，能够帮助资金调配、网络布局、管理方便快捷、海量信息整理，尽量消除信息孤岛，减少重复投资，节约有限资源，并为学校将来管理信息预留合适的第三方接口，即使项目完成后也能随时为学校增加其他管理系统接口并提供必要的帮助。只有具有校内综合消费、身份识别、学校公共信息服务等功能，才能称得上真正的校园一卡通，真正做到一卡在手，走遍校园。
［
参考文献］
［1］徐为民，徐兵，朱显灵，吴文喜.校园一卡通和数字化校园［J］.中国教育信息化，2002（S1）.
［2］孙福强，陶丽.数字化校园与校园一卡通［J］，情报科学，2003（8）.
［3］管廷昭，夏艳东，苗春生.数字化校园的平台构建［J］.中国科技信息，2007（21）.
［4］庞金香.中国石油大学校园一卡通业务调查与研究［J］.中国教育信息化，2008（9）.
高校一卡通管理办法范文2
关键词：一卡通 电子小钱包 收费模式
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）09（a）-0222-02
1 研究背景
上外一卡通系统分布于虹口松江两校区，目前校内持卡量约3～4万人，平均日刷卡量约为9万人次，校园卡已被广泛应用于校内食堂、图书馆、商铺、浴室、计算机机房等场所，其中浴室每天日结算金额为两千元左右，所使用的智能水控系统运行也基本平稳，但仍旧存在一定的问题。
2 主要存在的问题
由于浴室水控系统运行稳定性欠佳，从而经常出现大量的异常流水无法正常入账的现象，导致用户卡库不平的情况时有发生，经研究发现原因如下。
（1（）浴室潮湿的环境不利于电子设备的稳定运行；（2）扣费POS机在读写卡过程中，经常会将卡错写，导致交易流水异常从而无法正常入账。
以上两点是校园卡管理中心遇到频率最高的问题，要解决此问题，用户必须到卡中心理平账目后才能继续使用，这种问题既影响了校园卡的正常使用也影响了一卡通系统中各报表的结算，同时也给用户和商户带来了诸多不便。
3 对智能水控系统付费控制模式的研究
由于智能计费系统的收费控制模式不统一，且每种模式各有利弊，因此，导致一些使用者在选择上迷失了方向，时常由于实施单位的误导以及使用方对系统模式在认识上的欠缺，而选择了不适合自己的收费模式，从而给后期工作带来了诸多负面的影响。因此在系统建设的前期，选择正确的收费模式很重要。这里介绍一下常用的几种智能水控收费系统。
3.1 直接付费式
直接将IC卡插在计费器插槽内，龙头出水，便开始计费，用水完毕后计费结束，扣费拔卡。但该模式必须在联网条件下使用。（此模式目前被上外采用）
3.2 买票方式
首先通过购票机进行购票，票面金额由校方统一规定，买票后，将票交给浴室管理人员（可用闸机代替管理人员验票，达到无人管理的目的），方可用水。实行一票一次的管理办法。该模式需配备非接触式IC卡买票机。
3.3 转账方式
每次用水前，需要在转帐机上进行转帐操作，转账机将把一卡通钱包内的一定金额转入到水控系统钱包中，用水结束后水控系统进行结算扣费，然后再将水控系统钱包内的剩余金额转回到一卡通钱包中，完成一笔消费。该模式需配置非接触式IC卡转账机。
3.4 账号方式
用水前，在读卡机上刷卡，PC机将自动分配一个账号；用水时，在键盘式计费主控器上输入账号即可；用水后，在读卡机上刷卡，完成一笔消费。账号模式必须在联网条件下进行。该模式需配置管理主机（PC机），读卡机。
对以上几种模式优缺点的探究如表1所示。
以上这几种模式，在使用便捷度以及管理成本方面各有千秋，寻求一种既能方便用户使用，又能减少管理成本的模式，是作者迫不及待探寻的方向。经多方调查研究以及对此系统进行深入的专业分析后，寻找到了一种新出现的基于IC卡电子小钱包的收费模式。
4 IC卡电子小钱包的探究
IC卡电子小钱包是指在IC卡上开设一个扩展分区，作为浴室消费的小钱包来使用，事实上是将整个一卡通的功能集成在一张卡上，方便用户使用，对已投入使用的设备兼容性也很强，具有无需第三方扣费介质参与等优点，也从而使一卡通具有更高的集成性。
4.1 电子小钱包智能水控系统的组成
电子小钱包智能水控系统由水控充值机、控制器、电动球阀、供电电源等组成；系统结构如图1所示。
4.2 控制模式
控制模式采用了集中式联网型，这种控制模式可以设置为计时和计量两种收费方式，对冷水和热水也可以采取不同的计费，用户可以随意选择，部署也很方便。
集中控制联网型水控系统将所有终端数据通过网络传输到服务器上进行统一处理；需要独特的网络通信方式，如自定义协议、端口等，从而确保系统稳定、安全；系统设有多重数据保护，可实时下发黑名单。
联网型水控系统必须有网络支持；其中主机为控制中心，负责控制系统及水龙头两部分，网络服务器的功能是拓展终端，计费控制器则对用户卡进行收费。在每个水龙头处安装计费控制器和电动球阀或水表。使用时持卡人只需将IC卡插在读卡器插槽内，水龙头就可正常出水，在出水过程中，如果将卡拔出，便停止出水。使用方便随意，也达到了控水、节水、高效的目的。
它的按量计费系统主要由管理主机，读写卡器、J型网络服务器、计费控制器和水表等组成，按水的流量收取费用。
4.3 电子小钱包智能水控系统付费模式流程
首先将一卡通的扩展区定义一个扇区作为水控电子小钱包使用，（注：一般高校目前所使用的一卡通IC卡上都预留有扩展区，直接定义便可使用），用水前用户先在转帐充值机上将一卡通大钱包内的一部分金额转入水控电子小钱包内，然后进入浴室将IC卡放在计费读卡器上，（此时可以对卡内金额进行判断，如小于规定的最低值便提醒用户充值。以免用户用水到一半时由于金额不足而停水），将电磁阀开关打开，开始计费，直接用水，用水结束时扣费完成，直接取走校园卡。流程如图2所示。
4.4 电子小钱包智能水控系统付费模式优势
（1）能够进行实时性通讯及监控。
因为它选用的是集中联网式控制模式，因此，可以对所有运行的设备进行实时监控；如果设备出现故障，可以通过监控系统进行报警，并通知维修人员及时进行维修，这样可以减少管理成本以及减轻巡视人员的工作量，节省人力资源；另外一个关键的作用是由于它具有实时通讯数据交互的能力，当用户在发现校园卡丢失时可以随时挂失，一卡通服务器便可在第一时间内将黑名单下发至各设备，从而阻止他人捡到卡进行恶意使用，及时挽回用户的经济损失。
（2）延长校园卡使用寿命。
通过将校园卡大钱包内的金额转入小钱包，用水时直接对小钱包进行读写操作，从而可延长校园卡大钱包的使用寿命；
（3）缩小影响范围。
在使用过程中，由于浴室比较潮湿，设备工作环境比较恶劣，电子设备运行稳定性不佳，偶尔会出现设备在对卡进行读写过程中将卡金额误写的现象，如果直接使用大钱包扣费，就会导致整个一卡通系统的帐目混乱，常见故障有：卡库不平，卡金额置零等现象，影响用户在其他场所的消费以及在其他子系统中的使用，如改为电子小钱包，将会把故障抑制在单个的子系统内，不影响一卡通在其他地方的使用，并且缩小判断故障的范围。
（4）利于报表结算。
由于一卡通系统每天都有大量的报表要进行结算，用户如果在浴室消费时产生了异常流水，而这些异常流水又无法正常入账，此情况下，若使用电子小钱包付费模式，将会改善这一现象，因为每从大钱包中转一笔金额至小钱包系统时，大一卡通系统中就会产生一笔正常的消费流水，即使用户在浴室消费时发生流水异常，也仅仅只会影响浴室水控子系统的结算，从而使故障不会波及到整个一卡通系统，这样也保证了大的一卡通系统结算的准确性。
5 结论
我们在设计一卡通方案时通常只是基于理论，但在系统真正投入使用后，由于电子设备的稳定性等因素，总会出现一些实际操作上的问题，如果电子设备的稳定性不够会导致流水异常现象频发，在浴室中使用的设备问题尤为突出，所以根据使用环境选择一款合适的付费模式是至关重要的；另外在采购水控电子产品时，在资金条件许可的情况下一定要选用质量比较可靠的电子设备，减少故障发生的几率；不能为了一时节省成本而选用只能在测试环境下正常运行的设备，这样会给实际投入使用后的运维工作带来很大的困难。
经研究，浴室水控电子小钱包这种形式，目前已在一些高校被广泛使用，如：兰州大学、上海海事大学等。此模式系统结构简单，部署方便，较其它模式而言，运行相对较稳定，已受到广大用户的好评。才能不断提升系统运行的稳定性和效率，因此，需要我们的不断探索，理论与实践相结合，从而实现高校信息技术水平新的创新和突破。
参考文献
[1] 段东波、郭明超.射频IC卡电子小钱包水控系统软件设计[J].甘肃：甘肃科技，2014（1）：23-24，58.
高校一卡通管理办法范文3
一、项目概况
广州大学城的选址为广州市番禺区新造小谷围岛及其南岸地区，规划面积43.3平方公里。小谷围岛内规划面积18平方公里，含10所大学及中央商务区，拟建建筑面积约800万平米，可容纳14万高校学生，总人口约25万。广州大学城（小谷围岛内）首期建筑面积约220万平米。大学校区和中央商务区的建筑功能多样，其中包括：
1.大学校区：教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍、教师公寓、学术中心、行政办公楼、体育馆、食堂及生活服务建筑。
2.中央商务区：为十所大学配套的中心医院（1000床）、商业中心、购书中心、体育馆、大型体育场、各类博物馆、艺术馆、会展中心、科研中心、高级住宅。
广州大学城一卡通项目，是广州大学城信息基础设施中的基本支撑系统之一，是实现新世纪大学城数字化、信息化和资源共享的迫切需要。它为所有涉及个人身份认证、消费等金融支付及资源共享的应用提供支撑，所有管理信息系统及服务提供商都可以通过一卡通系统将管理信息及服务提供到具体的个人。
二、设计定位
广州大学城一卡通项目的定位是：为大学城内的学生、教职员工及其他人员的学习、工作与生活提供极大的便利，对提高各大学及大学城的管理效率及管理水平，对管理的规范化及降低管理成本提供有效的支撑手段。
一卡通项目的实施，还为这种现代化的数字化、信息化的服务及管理向整个广州的大学、整个广东的大学及教育界，以致广东省其它领域的推广及渗透做出示范，积累经验。
三、设计原则
针对广州大学城的建筑特点，结合使用单位的功能要求，广州大学城一卡通系统工程按以下原则进行设计和实施：
1.按照“四个一流”（一流的规划、一流的设计、一流的建设、一流的质量）的标准。
2.参考国家建设部颁布的《智能建筑设计标准》（GB/T50314-2000）中的甲级标准进行设计，同时各个子系统必须严格按照国家相关技术标准进行实施。
3.必须建立在先进的技术平台上，采取具有国际认可的标准技术和统一化数据格式，采用技术应该是开放技术，具有良好的互操作性和扩展性，最大限度地保护投资方和使用方的利益。
4.设计和实施必须切合用户的使用功能要求，以用户日常工作的实际需求为依据，既要体现广州大学城的科技含量，又要满足其功能不断发展变化的特点。
5.采取总体规划、分步实施的方法，确保整个工程高度集成、总体优化、安全可靠、稳步推进。
6.先进性和成熟性相结合，系统采用的技术必须是既先进又成熟的，选用的品牌必须是国内外知名品牌，以确保工程既先进又稳定可靠，选型也要注重系统的性价比。
7.注重系统的实用性、可靠性、可操作性，并具有适度的超前性，保证工程在一个相当长的时间内能够满足科技发展的要求。
8.强调工程的集成化水平，把各个系统集成为一个整体，大大提高了广州大学城的管理水平。
四、设计内容
一卡通系统主要提供持卡人身份识别与电子支付两大类服务支撑，将目前分散于校园卡、银行卡、电话卡与交通卡等各种功能集于一卡通上，使持卡人凭一张卡就可以方便地办理在大学城工作、学习、生活中需要身份验证及消费结算等各有关事务，使大学城内的资源可高度共享，并且可极大地提高大学城及学校的行政管理与教学科研管理的效率，以降低管理成本、推动管理的自动化与正规化、提高管理水平。
广州大学城一卡通系统除了实现大学城一卡通的卡管理、卡交易和身份认证基本功能外，还能兼容羊城通，实现部分市政收费功能，满足中央商务区和高校小额消费应用，解决中大、广大等原校园一卡通兼容改造问题。
根据招标文件的要求，广州大学城一卡通系统的建设内容包括：
1.消费与收费类子系统
食堂收费：可进行刷卡消费，替代现金的流通，方便广大师生日常生活。
餐厅消费：可进行校园小额消费。
校内超市消费：可进行校园小额支付，不再使用现金，免去零钱找赎的麻烦。
银行业务：可以将教师的工资、奖教金以及学生的补助、奖贷学金、解困助学贷款等经银行直接发放到校园卡中，也可以由银行提供代收学生的学杂费，以及教工的各种费用；对广大外地的学生也可直接享受银行异地存款、通存通兑等服务。
银行圈存：持卡人将存在银行的钱（金额）分批圈存到校园卡上，即可在校园各个校园卡网点使用。
羊城通消费系统：可将校园卡作为羊城通使用，享受羊城通提供的服务，如公交车、地铁刷卡消费等，方便师生的日常生活。
洗衣机收费：对于大学城内个人使用的生活设备，可用校园卡进行个人计帐刷卡消费，选择性地使用大学城提供的设施。 。
热水使用收费：对于大学城内个人使用的生活设备，可用校园卡进行个人计帐刷卡消费，选择性地使用大学城提供的设施。
校园班车收费系统：对安装了车载系统的校园班车，可对乘车的师生员工进行身份认证和收费管理。
停车场监控收费管理：进行校内自行车、汽车进出明细情况监察，反潜入报警。对通道车辆行进过程监控管理，同时收取各种用费（如固定车位、日保、夜保、临保等）。
2.管理类子系统
身份识别：记录个人的姓名、编号、性别、民族、职务、职称、借书、信息、个人身体数据等。用来验明车卡人的身份，进行人事档案管理。（可考虑以卡号为认证，卡号与学号相对应）。
教务教学管理：提供处理教学业务的高度集成平台，使相关教学部门用先进的方法处理各项工作。如学籍档案管理、变更、奖惩登记、成绩管理、排课管理、远程教育、选课系统、日常教务处理、试验设备使用、多媒体教室教学设备的使用等。
考勤信息管理：对工作人员进行考勤打卡，实时监控。
图书馆管理系统：自动形成图书条码，进行图书查询检索。借阅系统管理。
大学城医院就诊管理系统：根据IC卡住处资料，区分就诊人员身份，具有就诊划价、收费、退费、作废、发票打印等功能。
门禁出入管理系统：可进行出入地域（如大门、楼、层、房）管理，对人员出入地点，时间段以及密码进行授权，实时监控。可作为出入刷卡系统，学生宿舍夜间刷卡自动开门系统。
学生注册管理系统：每学期的开学，学生注册后才赋予卡的功能使用权限，不限制卡的某些功能使用（如身份认证、门禁管理、仪器设备的使用权等）。
机房管理系统：实现学校开放机房的上机计划于预约管理，自动计费，实时监控机房的动作，从而规范和简化了机房管理工作，方便了上机人员。
校园体育娱乐设施管理系统：对于校园收费使用的体育娱乐设施（如美术馆、博物馆、音乐厅、文化厅、电影院、体育馆、健身房、游泳场等），可使用刷卡消费，方便师生日常生活。
保安巡更系统：更有效地保障了师生的人身及财产的安全，在重要位置安装巡更点，也可更有效地监控保安的工作；拟采用离线式的巡更方式，安装方便。
奖学金、助学金管理系统：管理奖学金、助学金的发放。
外来人员管理系统：管理外来人员的人事资料及人员暂住情况。
工资奖金管理系统：管理工资奖金的发放。
生活服务管理系统：学校提供的家政服务等的管理。
系统设计
一、总体目标
1.系统规划
建立总的数据中心，实现共用及重要数据集中统一管理，使数据真正实时同步。
建设中间业务平台系统，实现不同数据格式的应用系统的连接，使系统具备很好的包容性的扩展性。
通过学校的校园网，实现全校数据共享。
每人持一张射频校园IC卡，取代以前的各种证卡（包括学生证、工作证、借书证、医疗证、出入证、就餐卡等），实现餐饮、超市、图书、 上机、门禁、考勤、医疗、洗衣、浴室等系统一卡通用。
系统整体设计符合金融标准，与银行等校外应用系统顺畅连接。
2.实现功能
实现商务消费一卡通。校园卡在多个校区内凡涉及到现金使用的任何一个消费网点，如食堂、超市、餐饮、医疗、小卖部、浴室、洗衣、理发等都能通用。
实现商务消费及校务管理一卡通。如校内消费系统与图书管理、上机管理、门禁、考勤管理等系统的对接连通。
实现银行卡――校园卡自助实时转帐。
实现校园卡持卡人的自助功能，自助查询、自助挂失、自助转帐、更改密码以及银行卡的学杂费代扣代缴功能。
实现与各公司的不同操作系统平台、数据库平台上构建开发的其他子系统的挂接与捆绑。
二、系统架构
广州大学城一卡通系统架构总体分三层：大学城一卡通管理中心、各校园一卡通分管中心、一卡通应用子系统。分别介绍如下：
1.大学城一卡通管理中心
由一卡通服务器、存贮设备、发卡器、充值器、证卡打印机、通信设备以及各种软件构成。
一卡通服务器：一卡通数据的存放中心，数据处理的核心设备，Windows操作系统平台，ORACLE数据库系统，在其上存放统一的校园卡持卡人个人基本信息和电子钱包金额的中心数据库，满足供整个大学城的各个子系统共享。根据各学校的规模、营业流水的大小以及管理模式不同，可以使用不同档次及数量的一卡通服务器和数据存储设备，保证数据的安全性与可靠性，建议采用双机热备份的机制，任何一台出现故障，另一台自动担任主服务器的功能，一卡通服务器直接接入到校园网中。
其主要功能是为各前端管理电脑提供单个人帐户记录、历史流水账的实时查询服务务，提供全部和部分数据库映像、子集、索引的查询服务；实时回收各地交易、充值、扣款流水的服务；当日流水统计、自动帐的功能；中心数据的实时更新、存储备份服务。
发卡器：用于初始化卡片，并把用户的个人信息写入到IC卡中。
充值器：用于特殊情况下的现金充值，一般情况下不主张采用现金充值，增加管理工作量，建议采用银行圈存。
网络设备：POS终端与CCU连接采用CAN总线的方式，CCU与管理电脑的连接为TCP/IP，所以CCU可直接与管理电脑相连，也可通过网络设备（如HUB）与管理电脑相连。
证卡打印机：制作印刷卡。
软件：操作系统、办公软件、数据库软件、应用软件、一卡通管理软件。
2.各校园一卡通分管中心
由一卡通服务器、存贮设备、充值器、通信设备以及各种软件构成了一卡通中心。
一卡通服务器：Windows操作系统平台，在其上存放本校园的持卡人个人基本信息，数据共享，一卡通服务器直接接入到校园网中。
充值器：用于特殊情况下的现金充值，一般情况下不主张采用现金充值，增加管理工作量，建议采用银行圈存。
网络设备：接入大学城局域网及本校区的校园网。
软件：操作系统、办公软件、数据库软件、应用软件、一卡通管理软件。
3.一卡通应用子系统
通过校园卡的广泛应用可以极大的提高校园管理水平，校园卡可以深入校园的各个角落与层面。目前，校园卡应用领域主要包括校园商务管理、图书管理、上机管理、学籍管理、电控管理、水控管理、医疗管理、门禁管理、考勤管理、查询管理、银行转帐管理等。
三、一卡通应用子系统
1.食堂消费
系统组成
收费管理系统基本组成元素有终端POS机、充值机、CCU、CAN总线网络、管理软件及管理电脑。
POS机：摆放于食堂，用于IC卡消费。
充值机：用于现金充值。
系统实现
以感应式IC为介质，取代现金交易的形式。利用IC卡使用简便、安全、高效的特点，保证系统长期稳定、安全的运行。
通过每个模块的管理微机采集数据，采集上来的数据统一上传至中心管理系统的数据服务器上。这样既保证了系统数据的安全性，同时也保证了管理用户对数据使用的适时性和完整性。
系统通过分块授权的形式保证各模块管理员的正常操作和不交叉管理。
收费POS机可脱机或联机使用。可从IC卡中读取持卡人个人信息，确定持卡人身份，并进行消费。每天挂失的黑名单可下载到收费POS机中。每天的消费记录可通过前置机上传至服务器，在本系统内部独立结算。
系统流程
IC卡充值：在使用IC卡进行消费前，卡内必须使用现金充值或银行圈存，而且应保证该卡已经统一进行了初始化、发卡操作。
消费：用户持卡可在商场设置有消费POS机的地方消费。消费有定值、不定值和编号等模式，根据用户的规定设置。在系统设置好以后持卡在POS机感应处刷卡即可。
数据采集和处理：在系统闲置时可由管理员进行数据的采集工作，数据采集后统一传送到数据服务器上，操作员在管理电脑上可进行结算、帐务处理等操作。
卡内金额查询及补充：各消费POS机均可查询余额，当卡内余额不足时可到各充值点进行充值，如有圈存系统，也可通过圈存设备自动从银行帐户上转入到IC卡中，与现金充值的效果一样。
收费机及充值机设备选型
设备型号：HD4P-S
功率：小于10W
输入电压：12V
输入电流：不小于1A
存储参数：主存储区10000条记录，备份存储3200条，自动保存最新3200笔消费记录，数据掉电保存50年。
双LCD显示：显示4×8简繁汉字。
蜂鸣器声提示交易状态。
温度参数：工作温度-20℃-45℃贮运温度：-40℃-70℃
相对湿度：工作湿度20-90（） 贮运湿度：20-90（）
大气压：86-106Kpa
黑白名单识别速度：黑名单数量大于100万，识别速度小于0.05秒。
组网参数：网络挂机数量小于127台、最大距离小于1200米。
感应距离和射频参数：感应距离2.5-15（cm），频率13.56MHz，识别速度小于0.5秒。
2.餐厅消费
与食堂消费相同。
3.超市消费
与餐厅消费相同。
4.洗衣机收费
集中式读卡节约投资成本。
刷卡控制洗衣机的电源开关，感应式节水龙头合理计量。
可与CCU共用控制器。
低压交流电保证人身安全。
采用密封防水水阀和线路。
5.热水使用收费
集中式读卡节约投资成本。
感应式节水龙头合理计量。
可与CCU共用控制器。
低压交流电保证人身安全。
采用密封防水水阀和线路。
6.校园班车收费
消费终端脱机使用，车载机的方式，由管理中心统一管理。
7.水电空调收费
用水管理子系统简介
集中式读卡节约投资成本
感应式节水龙头合理计量
可与CCU共用控制器
低压交流电保证人身安全
采用密封防水水阀和线路
用电管理子系统介绍
电控主机数量不限
集中式控电柜监控
代扣代缴方式扣款
任意比例分摊电费
可按房间专款专用
支持用卡脱网加款
8.停车场监控收费系统
概述
世界上任何先进技术的应用无一不是社会进步的标志和社会发展的要求。停车场的智能化建设也一样。随着社会的进步和发展，城市由于交通设施的增加造成的交通拥挤甚至混乱给人们的生活带来极大的不便，这种不便迫使人们去寻找高技术的有效手段去化解这一种不便。智能化的停车场便是顺应这一时代要求的高技术产物。
在停车场设立一套智能停车管理系统不仅可以有效地解决大楼附近乱停乱放车辆造成的交通混乱，同时也能免去车主停车时车辆被盗的担心，提高了对车辆的管理效率。另外，从技术面讲，具有开放性特点，很容易与其他系统接口组成功能更强大的综合系统，顺应系统管理综合方式的要求。
停车场管理系统采用了先进的计算机技术、感应式IC卡技术、车辆检测技术、自动控制技术和图像识别技术，用于停车场的收费管理和车辆控制，可实现长期停车（月租）、临时停车（时租）、对外服务以及客人停车服务，并可实现出入车辆图像对比功能。
系统设计
功能概述：
使用方便快捷。
系统灵敏可靠。
设备安全耐用。
能准确地区分自有车辆、外来车辆和特殊车辆。
即时收取停车费及其他相关费用，增加收入。
提前收取长期客户的停车费。
防止拒缴停车费事件发生。
防止收费人员，和乱收费。
自动化设计，车辆出入快速，提高档次和效率提供优质、安全、自动的泊车服务。
节约管理人员的费用支出，提高工作效率和经济效益。
系统特点
智能卡具有防水、防磁、防静电、无磨损、信息贮存量大、高保密度、一卡多用等特点。
智能卡操作刷卡无需接触，操作更为方便。
全中文菜单式操作界面，操作简单、方便。
完善的财务管理功能，自动形成各种报表。
滚动式LED中文电子显示屏提示，使用户和管理者一目了然。
独特的车牌号录入、显示系统，大大提高停车场防盗措施。
车辆入、出全智能逻辑自锁控制系统，严密控制持卡者进、出场的行为，符合“一卡一车”的要求。
具有防抬杆、全卸荷、光电控制、带准确平衡系统的高品质挡车道闸。
高可靠性和适应性的数字式车辆检测系统。
压力电波和地感双重防砸车装置可保证车辆在闸杆下停留，闸杆不会落下，或即使杆轻碰到车辆道闸也会停止动作并自动启杆。
管理体制
管理体制总的思想是一卡一车、凭卡进出、现场可无人看管，完全智能化，管理人员可以在车场环境外的任意固定地点对于车场执行完全控制权，完成各种统计、监视、报警、引导等功能，大大降低了管理人员的劳动量，并可以为业主提供一种全新的现代化气息。
收费体制
在收费体制方面，依据《广州市机动车停放服务收费管理办法》的有关规定，本着先进性、可靠性、灵活性的设计思想，用户可以自由设置收费标准，一般来说有以下几种：
按月租用：有效期内无限次出入。
临时停车：按停车时段或停车小时数收费。
图像识别
系统说明
图像识别系统是将世界上最新一代的车辆综合识别技术（IC卡+图像识别）引入停车场智能管理系统，并形成以计算机网络管理与控制为核心的一体化高科技产品，具有高效、准确、安全、可靠的技术性，它的出现令停车场管理系统更有效地杜绝了偷车、盗车现象，使停车场管理者和使用者得到最大的安全保障。
本系统彩色摄像机安装在进出道口，车辆进场刷卡时，摄下车辆图像，经电脑处理，将车主所持卡的信息一并存入电脑数据库。当车辆出场时，摄像系统再次工作，摄下出场车辆，调出进场时的图像，同时显示在计算机屏幕上确认，有效防止车辆被盗。电脑屏幕实时显示每条车道进出的情况，管理人员可以随时监视进出的状况，此系统为目前最先进水平。常驻车、月保车、临时车进出场图像均有保存，以备查询时所用。
系统组成
该系统主要由高清晰度带背景光补偿摄像机、广角自动光圈镜头、防护罩、室外支架、聚光灯、视频捕获卡、图像处理软件等组成。镜头采用自动光圈，便于图像信号自动调节图像的亮度，广角型是为了扩大摄像的范围。聚光灯用在当环境光线太暗时，提供摄像照明用。视频捕捉卡具有图像抓拍，图像压缩存档。
本图像识别系统配合本公司感应式IC卡停车场电脑管理系统，形成一个完整的停车场管理体系，全套系统采用计算机网络控制，包括岗亭管理电脑、CCD摄像头、视频捕获卡和聚光灯。CCD摄像头摄入进场车辆，经电脑及图像处理软件加以编制，并传输到管理中心服务器储存起来。车辆出场时，读出IC卡的卡号，在显示器上调出入场车辆的图像和出口CCD摄入的图像进行对比，经判断一致时，给予放行。
主要功能
提高效率：减少车型及车牌的识别和读写时间，提高车辆出入的车流速度。
防止盗车：图像对比与IC卡配合使用，彻底达到防盗车的目的。
防止资金流失：进出图像存档，杜绝了谎报免费车辆。
一卡一车：严密控制持卡者进出停车场的行为，符合“一卡一车”。
闸控方式
打卡即行
进场：月租卡、临时卡、员工卡刷卡自动抬闸。
出场：月租卡、员工卡刷卡自动抬闸，临时卡刷卡经保安确认后放行。
说明：可针对卡类型进行设置。
打卡放行
进场：月租卡、临时卡、员工卡刷卡自动抬闸。
出场：月租卡、临时卡、员工卡刷卡经保安确认后放行。
说明：可针对卡类型进行设置。
抬闸方式
遥控器
手动按钮
电脑：管理软件提供快捷键
9.身份识别
IC卡内存储了持卡人的个人资料，只需刷卡即可读出持卡人的个人信息，或从数据库中调出照片信息与持卡人进行比较，可杜决假冒现象的产生。
10.教务教学管理
采用统一协议接入
统一共享中心数据
集中代扣代缴模式
分机采用透明接口
11.考勤信息管理
系统功能：
考勤设置：根据不同情况设置考勤时间、班次等。
考勤记录：记录考勤人、考勤时间等信息。
信息提示：通过液晶显示或声音提示时间、日期、读卡信息。
统计管理：自动统计考勤情况，并生成报表。
人事信息管理：记录生成人事信息档案并提供查询。
12.图书馆管理系统
采用统一协议接入：统一共享中心数据。
集中代扣代缴模式：分机采用透明接口。
IC卡借书，取代原条码借书证。
13.医院就诊管理系统
挂号按身份刷卡收费兼容刷卡、现金直接访问中心库。
14.门禁出入管理系统
Ic卡门禁管理子系统主要功能是方便本校学生和教师的出入，杜绝外来人员随意进出，既提高了管理水平，又增强了内部保安。
主要功能：
身份识别：判别持卡者是否有进入该门的权限。
信息记录：记录每一次出入人员的相关资料及出入时间。
实时监控：对每一个联机在线的门的当前状态进行监控。
统计管理：提供管理所需的统计报表。
特殊情况报警：强行闯入时，系统进行报警与报警系统联动。
15.学生注册管理系统
通过银行划帐方式缴纳学杂费，可较少人力资源成本。
16.机房管理系统
主要功能：
有人值守式、门禁式。
集中式读卡节约成本。
用软件进行底层监控，自动识别普通上机、校园网、互联网类型。
分类型、分时段计费，软锁死保护用户数据。
兼容现金和卡片收费。
四、系统设计特点
1.人、一卡、一户、一库，帐户公共数据集中管理、全局共享（是真正意义上的校园一卡通）。
2.完全架构在校园网、企业网上，具有金融级安全性。
3.与银行形成专线连接，实现银行卡――校园卡实时转帐。
4.实现商务消费、身份识别两种功能的统一、同步管理。
5.系统具有伸缩式、开放式、分布式的特色，扩展性强。
6.提供丰富而规范的引入、引出接口、方便二次开发。
7.系统软件具体有统一的操作平台、界面风格、使用方便、美观大方。
8.与当今信息业、金融业标准化、自助化的潮流相吻合。
系统性分析
一、真正的一卡通
由于该系统中公用和敏感数据采用了大机集中模式，由大学城统一维护和管理，全局共享，同时各子系统又相应独立，真正达到了大学城统一管理又不管死的目的，这种方式是一卡多用（把卡片分别在各子系统中注册）所达到的，因此，是真正意义上的校园一卡通。它是校园信息化建设的发展方向。子系统可以是纯消费/纯管理/消费与管理混合类型的，所以是真正意义上的校园一卡通子系统。
二、功能性
该系统功能强大，由于采用安全性、可靠性、效率较强的中心服务器，所以能够带的负载较大，CCU的数量、子系统的数量都不受限制，可以达到较好的扩展性。
消费部分的POS机可以分为售饭机、收款机、水控机、电控机、以太网POS机等，虽然收费方式不同，但都可以统一设定为商务交易的流水帐。
三、安全性
该系统较好地考虑了安全性，下面我们对安全性重点展开介绍：
1.网络安全
系统的骨干平台采用CAN技术，在端口上与校园网的其他网段分离，采用CCU与中心之外的各应用子系统相分离，子系统服务器配置双网卡实现物理上的分离，都使系统具备了较高的安全性。
2.操作系统、数据库系统的安全
Windows 2000 Server可以使系统有效配置达到美国国防部安全标准C2级。ORACLE数据库平台被广大金融、证券、邮电业务处理系统所采用，其安全性可靠性达到美国国防部安全标准C2级。
3.数据传输安全
对于在网络上的TCP/IP通讯，我们采用直接Socket底层编程，签名信道，在数据发送和接收时都采用数字签名，保证不被更改，加密方法更关键的是，我们对数据传输与存储环节中的加密算法所使用的密钥和关键的加密算法实行了硬件安全措施，这些密钥和关键加密算法全部存放在CCU中，其上的数据是随机打乱存放的，具有防破译自毁开关，从而保证了金额数据在网上的安全性，也能保证与银行信用卡业务系统的紧密联接。
4.卡片安全
在射频卡中，有一个由卡片生产厂家保证没有重复的32位的掩模唯一序列号，利用此序列号我们设置了卡片“一卡一扇一密”加密机制，每一张卡的读写密码都不同，从而任何一张卡被破译都不会影响到其它卡片。
5.持卡人利益的保证
杜绝恶性透支
挂失实时生效
实时更新黑名单
密码限额， 大额消费启用个人密码
脱机消费限额
当卡片脱机消费时，分别采用不同的限额来启用个人密码、禁止消费，从而使丢失但来不及挂失的卡造成的损失最小。
人密码保密：在系统上操作员看不到持卡人的个人密码，保障了持卡人的权利。
6.日志审计
对每一笔系统操作都留有日志备查，按照功能的重要性分为不同的级别权限，使用不同的密码、卡片来控制操作权限。
四、可靠性
从所提出的系统方案来说，较好地考虑了系统在故障情况下的备份措施，系统在一部分出现故障时不影响其它部分，比如：
1.双机热备份：中心服务器部分采用双机热备份及磁盘阵列，可以在系统故障情况下做到系统的稳定运行。
2.异地备份
3.备用线路：由于采用标准化的网络方案，可以在系统故障的情况下考虑备用线路方案。
4.故障无关性：CCU之间互相独立，一个CCU出现问题时不影响其他CCU。
5.脱机：当网络出现故障时，POS机可以脱机工作，卡内存有余额可以脱机使用。
6.自动对帐：各环节均采用流水号自动对帐，不错帐。
7.宽松读头：采用宽松放入式读卡头，保证可靠读写。
8.防雷：网点间的干线采用校园免受雷击破坏。
高校一卡通管理办法范文4
[关键词] 高校 财务经营 资金效益
高校扩招以来,教育体制改革不断深入,新形势对高校财务管理工作提出了新的要求。面对不断出现的复杂情况,高校财务工作应牢固树立财务经营理念,营造和谐的理财环境,多渠道筹措办学资金,提高资金使用效益,为建设现代大学提供坚实的财力支撑。
一、牢固树立高校财务经营理念
作为学院管理财务的职能部门,财务部门应充分发挥其增收节支方面的参谋作用,积极树立财务经营理念,建立高校增收激励机制,多渠道筹措办学资金。
1.健全学费管理体制。(1)制订学费收缴奖励制度。高校应结合工作实际制订一系列的学费管理办法,完善恶意欠费生处罚办法,降低学费呆、坏账比重,保证学校预算的顺利执行。(2)完善助学贷款管理制度。高校要积极配合政府部门,力争助学贷款步入可持续、良性发展轨道,缓解贫困学生的欠费压力。
2.发挥校内各单位创收积极性。一是积极鼓励各中层单位特别是教学、科研团队争取各种横向、纵向合作项目资金,完善各类政府专项资金的配套奖励办法;二是挖掘校内服务市场,制订校内有偿服务收费管理办法,创新服务收费途径,弥补正常经费不足;三是建立教学院系办学收入的激励制度。
3.进一步拓展资金来源渠道。高校要积极争取政府部门的资金和政策倾斜,努力争取其它社会捐赠资金,多种形式办学,不断开辟新的筹资渠道。
二、营造和谐的理财环境
高校财务部门要充分处理好校内关系,在校内中层单位中培育一支协助财务工作的队伍,有针对性的开展财会知识讲座和培训,争取各部门对财务工作的理解,减少财务制度执行过程中的磨擦。
政府部门、审计部门、物价部门、税务部门和金融部门共同构成了学校的环境,财务部门要协调好对外的关系,争取多方的理解和支持,营造良好的外部理财环境,防范各种财务风险。
三、规范校内财务收支行为
高校要加强预算管理,增强预算的科学性和严肃性,确保财务管理“活而不乱、管而不死”,做到有所为,有所不为,稳步推进学校各项事业健康发展。
首先,规范校内现金支付行为,加强校内现金管理,对不符合国家《现金管理条例》规定的情况严格控制;其次,强化预算项目管理。高校要加强基建、维修、设备采购等大额支出的财务监管,杜绝超付、重付和提前支付,积极争取延期支付,探索利用经销商信用的新途径。再次,加强校内各单位二级预算管理,确保各项支出符合学校预算指导思想。最后,高校要制定一系列财务包干管理办法,构建节约型校园,如低值消耗品及办公用品的集中采购管理办法,差旅费包干管理办法和设备招标采购办法等。
四、搭建现代化校园理财平台
财务部门要通过网络平台公布各项财务制度和办事程序,向各单位通报资金运作情况,协助各单位自觉控制遵守财经纪律。
1.财务部门要定期教职工关注的财务信息,如工资项目说明、住房公积金、医疗保险、个人所得税、个人项目借款、学生欠费、学生奖助学金等,依法加强财务监督,推进民主理财和财务公开。
2.建立财务信息查询系统,方便师生查询经费情况和学费信息,节约咨询人力,提高财务运行效率。
3.通过网上银行和校园一卡通项目,提高资金结算效率。财务部门要着力搭建现代化理财平台,减少校内现金流通,加强对学生奖学金、助学金发放的管理,方便学费催缴,及时回笼学费。
五、建立一支业务娴熟的财会队伍
管理是基础,人才是关键。高校要强化财务人员的业务培训,通过专题讲座、业务知识能力测试,选派重点对象外出学习等,激励广大财会人员学习业务,主动适应信息时代对财会人员的要求。同时,出台财务处内部分配制度、会计人员考核制度、会计人员竞争上岗和轮岗交流制度等一系列内部管理制度,建立一支业务娴熟的财会队伍,提高团队的凝聚力和战斗力,努力适应现代大学财务管理需要。
参考文献:
高校一卡通管理办法范文5
【关键词】职业教育园区 公共选修课 校际运作方式
【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.11.017
职业教育园区是拥有生态环境优美、基础设施完善、教学管理规范、生活服务现代化的职业教育城，其具有三大功能，即教学功能、技能实训功能和资源共享功能。职业教育园区通过整合城区职业教育资源，优化职业教育资源配置，提高职业教育资源的使用效率和职业学校的办学档次，正加快职业教育改革和发展的步伐。
公共选修课是当前高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分，在职业教育园区教育教学改革发展中扮演着至关重要的角色，它能够率先体现高等教育课程的形式特征，承担着学生素质教育和职业关键能力培养的任务，具有学分制改革实验园地和促进教育教学一体化的重要功能。
职业教育园区各高校的公共选修课资源是一个相对独立的系统，具有其自身的特点，存在着一定的优势和劣势。实行校际优秀公共选修课教学资源共享，既有利于学生综合素质的提高，又有利于解决学校通识教育师资少的困难，还可推动职业院校优秀公共选修课课程建设。本文以柳州职业教育园区校际公共选修课教育资源共享为例，对职业教育园区各高校公共选修课校际运作方式进行探讨，以期为职业教育园区公共选修课教学资源实现校际资源最优化提供理论参考。
一、柳州职业教育园区公共选修课校际运作的基础
柳州职业教育园区是一个面向全国，重点服务泛珠三角经济区，匹配柳州经济发展的区域性职业教育培训中心及蓝领人才培养培训基地。整个园区计划用5年的时间有计划、分步骤将15所左右中高级职院校迁入园区，规划占地面积约1万亩，总投资超过50亿元人民币，全日制在校生规模将达到15万人左右。
园区的设计理念是将资源共享贯彻其中，园区内学校之间不设围墙，只以水系、绿地、道路相隔，以建筑风格和颜色区别，园内所有学校形成了一个特色共同体和资源共享体。
园区采用现代化的管理模式，所有进园的学校都推行“一卡通”。学生持有“一卡通”，除可以随意在职业教育园区的各图书馆、医院、超市、食堂、体育场所等公共设施进行跨校消费外，“一卡通”的“跨校互通”教学管理系统将会完成持卡人在教学活动中的信息收集和管理，并辅助完成教学计划制定、课程安排、学生选课、成绩管理等，为实施公共选修课校际资源共享、学生跨校课程互选和学分互认提供了客观基础。
园区内各高校在学科上各有所侧重，具有鲜明的互补性。如柳州职业技术学院及柳州铁道职业技术学院主要以理工科见长，而柳州城市职业学院在通识教育课程方面实力雄厚。另外，通过网络在园区内发放的1万份“职业教育园区跨校选课问卷调查”显示，近92.2%的学生基于提高自身素质的考虑，有强烈的跨校选课需求，这为实施公共选修课校际运作提供了主观上的可能。
二、职业教育园区公共选修课校际运作方式研究
职业教育园区公共选修课校际运作是区域性大学之间旨在通过共同制定政策、资源衔接共享、教师跨校教学、搭建共享平台、沟通监督管理来挖掘公共选修课师资潜力，节约公共选修课教学成本，吸引更多学生选课。这种伙伴式的运作关系使得园区内各个学校在课程设置上也各有特色，避免重复，优化了课程结构。这种校际运作方式不仅保存了各所学校公共选修课教学的生命力，而且也为其他学校提供了更多的公共选修课教学资源，能够弥补侧重不同学科的学校在提供不同类型公共选修课课程教学及教育服务上的不足，促使公共选修课教育教学竞争力和优势都大大加强。明确地说，这种运作方式包括组织实施与管理，运作项目则主要包括资源共享以及学分互认。以下分别从运作方式及项目上，加以叙述。
(一)运作方式
职业教育园区校际公共选修课实现校际间的运作，是根据高等职业教育的改革方向，在保持各个高职院校独立的身份和特色的前提下，实施一种校际间公共选修课教学得以顺利运作的保障制度，创新一种适用于职业教育园区各高校公共选修课资源共享及教师跨校教学的可操作性强的运作方式。
1.组织实施机制。在资源利用方式上，采取互补机制。一方面是指在公共选修课的师资、设施、教材上实行内部有偿和协商的互补，以达到教育教学资源的合理共享与配置；另一方面是指在公共选修课的教学内容、教学信息资源、教学管理制度等方面互补与共享。
在运作实施过程中，采取联动机制。通过一方率先试行，然后逐步总结经验，将成功经验和做法推广到各成员高校，以达到在相似的重大改革举措方面实现联合互动。
2.管理机制。（1）整章建制。制定一个职业教育园区跨校选课、学分互认的具体实施方案。为保障校际公共选修课的有序开设，需要一系列的制度对校际公共选修课的开设原则、工作程序和内容等作出规定管理，各校通过充分协商，共同制定《职教园区校际公选课课程教学暂行规定》、《职教园区校际公选课课程选课指南》、《职教园区校际公选课共同互选教学管理工作暂行规定》等。（2）科学管理。搭建一个包括课程公布、选课程序和成绩记载、学分认定等的资源共享平台。搭建校际共享的公共选修课资源共享平台，资源主要包括公共选修课课程信息资源及教师资源两方面。各校既可以充分利用现代信息技术在网络平台上实现课程设置、学生选课、开课管理、成绩评定等日常管理工作，又可以增进各高校间的相互合作，教师、学生也可以利用网络平台进行相互交流。（3）评估机制。引入各校教务职能部门管理联动的监督评估机制。各校制定相对统一的教学管理办法，规范教学过程，进行教学督导和教学质量评价，维持一定的教学质量标准，以确保公共选修课教学质量。此外，采取以评估监督促公共选修课程建设的方式，校际公共选修课教师将由编制所在学校根据各自的评估方法和标准进行评估，如柳州职业技术学院主要是通过学生意见调查进行评估，而柳州城市职业学院主要是期末学生测评教师。如果双方中有一方收到关于教学质量的投诉，双方都有权否定不胜任的教师，并采取行动。
(二)运作项目
1．资源共享。职业教育园区校际公共选修课资源共享主要包括人力和物力两要素。人力(教师)资源共享主要指校际公共选修课师资的共同开课。职业教育园区的各高校可以利用地域就近的优势条件，开展校际教师的课程合作项目，充分挖掘公共选修课优秀师资，并通过合理配置提高教师水平，同时也为学生提供高素质和多元的师资。物力（课程）资源共享主要是指通过充分的调研的和共享的原则制定跨校区的“精品公共选修课课程资源库”，提高各校优秀公共选修课课程资源使用的有效性及利用率，为学生的学习创造更优质的条件。
第一，优秀师资共享。校际公共选修课人力(教师)资源有几下明显特点：明确聘任的主讲教师必须是副高职称以上，或精品课程主讲教师，或教学突出的优秀骨干教师，还要特别优先考虑研究生及以上学位的高学历教师任教。校际公共选修课教师的任免要遵循常规程序，要有编制所在学校教务处长和所在系的系主任的推荐证明以及详细的简历，并通过定期召开“校际公共选修课教学工作协作会议”由各校共同筛选后确定，一经确定的教师加入“校际公共选修课教师资源库”。教师的报酬由其编制所在学校支付，另外各校为达成共识，须每年对教师的公共选修课报酬进行评估，并努力保持薪金的合理水平以吸引更优秀的教师。就公共选修课教学而言，具有授课方式灵活但授课时间较为紧张的特点，课程时间安排表要以各所学校的需要为出发点，考虑各方利益，并且要求教师最大效率地利用教学设施和使用恰当的教学方法实现学校、学生和教师的三赢。
第二，特色课程共享。校际公共选修课物力（课程）资源程有以下两个明显特点：一是明确规定开设的课程必须是各校的优秀课程，或特色课程，或精品课程，上述课程作为优秀的公共选修课教育资源，推进着优质公共选修课程的建设；二是所开设课题能体现各校专业特色，对其他学校具有很强的互补性。校际公共选修课的课程设置体系要凸显出上述独特的地方，应遵循“博、精、均”的原则。
“博”，即课程容覆盖面广博，体现通识教育理念。校际公共选修课课程搭建了校际间共享平台，囊括了所有学校的优秀教育资源，且对不同学校均具有很强的互补性，这样在课程设置上就有更广阔的视野。从通识教育的角度，定位也更易向纵深方向与横向拓展，比如，在纵向层面，可以分为人文科学常识类、社会科学常识类和自然科学常识类三个类别和若干大小不一的层次；在横向层面上，结合学生的素质养成和职业成长，则可以分为多个系列：一是陶冶学生情操的公共选修课程，如经典文化与道德系列；二是和专业相关的横向拓展的公共选修课程，如新财经与政治系列；三是与专业相关的纵向延伸的公共选修课程，如个人素养与技能提高系列；四是加深文化基础、为就业做好准备的公共选修课程，如职业与成功人生系列。
“精”，即打造校际精品课程。由各学校择优推举名师申报一定门数的，体现各校专业特色的课程，作为精品课程建设。采用专题讲座、经典阅读、互动探讨等形式，例如借鉴如今流行的“百家讲坛”形式来开设，旨在传递各校特色专业素养，阐释某种价值理念，启发学生思考。
“均”，即做好课程规划，注重学科均衡。园区内各学校首先要召开“校际公共选修课教学工作协作会议”进行系统的课程规划，建立校际公共选修课“优秀课程库”，课程库中的课程选择要体现各学校特色专业、学科的交叉与融合，并要求理工类学生至少修读一到两门校际人文类课程，文科学生至少修读一到两门校际自然科学的课程。这样，对学校而言，资源实现了校际均衡与互补，对学生而言，知识结构实现了各学科间的均衡。
2.学分互认。学分互认是指学分制管理模式下学生的学分可以在合作各协议高校之间实现相互认可与换算。职业教育园区校际公共选修课学分互认就是各校间的学生不仅可以通过学习本校的公共选修课程来获得相应学分，也可以通过学习协议中的其他学校提供的相关课程来获得所需学分，只要所修课程成绩合格，学生所取得的学分（或课程等）可在职业教育园区各校间被认可。
在2007年3月，教育部就了《关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》，文件中明确提出高校教学将进行重大变革，不同高校之间可跨校选修，实现学分互认。不久，2010年柳州职业教育园区各高校达成口头协议“关于职教园区各高校学分互换一揽子协定”，协定要求建立开放、灵活的学籍管理制度，全面推行以选课制为核心的学分制，各校之间的课程互选、学分互认。
推行校际间公共选修课学分互认制是利用职业教育园区内“相邻”各高校的空间区位优势，开展跨校区、跨专业的公共选修课教学合作，是进行教学资源共享，促进“开放性”教学管理体制的一场改革。根据职业教育园区内各高校的办学特色，建立本校的强势、特色专业，并以公共选修课为切入进行教学资源的共享共建，实现区域内的强势互补、强强联合、“1+1≥2”的资源整合优势。作为一项创新的教学方式改革，要完成职业教育园区校际间公共选修课学分互认、互换，具体途径有：（1）建立专门的“校际公共选修课教学资源协作机构”，该机构专门负责校际公共选修课程体系及学分指标体系的制定、验证和实施。（2）深入研究和借鉴国内外高校公共选修课程共享和学分设置的成功经验，构建职业教育园区校际间科学化的公共选修课程体系。（3）制定公共选修课课程共享、学分互认操作规范，先在各高校中分步骤、分批次试行，经验证修改后形成具体操作方案。
职业教育园区将高起点、高水平建设一批学历教育与职业培训并重、产学研相结合、中高等职业教育相衔接、中外合作办学相配套的职教院校和培训机构，形成校企合作、工学并重，结构合理、形式多样、自主发展的现代化教育体系，推动柳州大教育格局形成。
【参考文献】
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【基金项目】新世纪广西高等教育教改工程2011年一般项目A类（桂教高教［2011］24号 2011JGA283）
高校一卡通管理办法范文6
【关键词】 大学生信用卡 招行YOUNG卡 学会理财
一、武汉大学生信用卡市场的现状
近几年，学生信用卡在各大高校迅速窜红，越来越多的大学生开始使用这种先消费后还款的透支服务。各家银行都推出了相关的学生信用卡业务，慷慨地提供给大学生额度不小的透支额度。其中，建设银行提供的最高额度为3000元，工商银行的额度为500元，其他银行的透支额度大多控制在2000元以内。同时，信用卡办卡的门槛也越来越低。
1、2005年10月，招商银行首次在全国发行了双币种大学生专属信用，打着YOUNG卡的旗号大举入侵大学生市场。武汉作为拥有几百万大学生的城市，自然成了招行大力推销信用卡的热点城市。到今年，YOUNG卡进入武汉已过四年。尽管武汉有众多高校，但是YOUNG卡发行的范围仅针对包括七所“211”大学在内的武汉市十所高校――武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学、华中农业大学、湖北大学、中南民族大学、中南财经政法大学、武汉科技大学、中国地质大学的学生。发行期间，武汉的各家银行都意识到了大学生是优质的客户群体，于是开始全面起动了针对大学生发行信用卡的策略。校园成了各大银行的必争之地，开学和节假日经常可以看到推销信用卡送礼品的大幅广告底下办卡处人头攒动。目前，武汉市场上专门提供给大学生的信用卡有建行大学生卡、建行名校卡、农行大学生卡U卡、工行大学生信用卡、招行YOUNG卡、中信I卡等六种。
2、以上六种信用卡中，以招行YOUNG卡的普及率最高，其促销力度也最大。招行YOUNG卡的首年年费免费，开卡当年刷卡消费六次（不限消费金额）即可免除第二年的年费。如果出现特殊情况，大学生可以用YOUNG卡在全国所有银联联网ATM机上支取现金，而且取现金时可以享受每月一次免除手续费的优惠。
招行的信用卡申请手续非常方便，仅需身份证和学生证，在填写完表格后就可以坐等信用卡邮寄到手，而且开卡还有各种礼品赠送。双币种的噱头和3000元透支额度，1500元取现金透支额度，长达50天的零利息，对于刚离开父母谋求经济独立的大学生来说异常诱人。
3、与信用卡的普及率形成鲜明对比的是，银行的ATM机和自动存取款机在各个校园虽然有分布，但数量不多。如武汉理工大学，有着两万余人居住的升升学生公寓和南湖校区校园内仅有工行的自动取款机。在没有存款机的情况下，大学生还款还得跑到校园外找银行柜台。为数不多的几台取款机前经常会看到许多学生排队取款，特别是在开学初和双休日。还有些同学开卡后并未及时将卡激活就想立刻使用，以致闹出笑话。
二、银行发行信用卡的利润结构
与工薪阶层相比，大学生的特点是经济上没有固定的收入，不能自己挣钱。据调查，武汉大学生的主要经济来源是依靠父母的人数占被调查者总数的76.19％，而主要靠贷款、奖学金和打工获取经济来源的学生数量之和只占被调查者总数的21.7％。
对于银行而言，向毫无固定收入的大学生推销信用卡，而且免去了年费显然是极具风险的。普通信用卡的主要利润来源是利息收入。招行YOUNG卡的欠费利率是以日计算，每日万分之五，相当于月利率百分之一点五，是目前通行的信用卡欠费利率最高，相当于透支的年息为18.25%，正是这种远高于贷款利率的息率使得各个银行将信用卡业务作为重点工作。图1所示的是普通信用卡的利润来源。
招行还有其他的收入途径，即网上信用卡俱乐部――一网通具有推销可用信用卡刷卡购买的折扣价电脑、杂志等手段。YOUNG卡针对武汉数百万的大学生，从卡面设计到全方位的服务以及推广优惠等，都有实用的赠品和优惠价购买的产品，这迎合了大学生的行为习惯和心理特点。一网通为年轻人设计了专门的网页，提供了丰富的潮流信息和时尚商品，组织了专门的团购推广等活动。事实上，YOUNG卡使用者购买的商品，商家以百分之一的提成回报招行，使其获益颇丰。
目前YOUNG卡的普及率是13.9%，武汉10所重点大学总计有不下五十万的大学生，其中YOUNG卡的使用者在大学时期已经建立了自己的信用记录，因此，在工作后可以依靠这个记录申请更高额度的信用卡。这样，从长远利益来看，招行就轻易地拥有了广大优质的潜在用户。
三、信用卡于大学生之利弊
1、信用卡有助于较早培养学生的信用意识。就信用制度而言，很少有大学生知道这是一种发展机遇。以信任关系为基础的信用制度，包括信任关系、信用项目、信用卡和各种信用贷款等构成现代社会的基本内容。它们是现代社会赖以组织和运作的有效机制，是现代人成长、发展和成功的可靠保证。
2、就大学生而言，大学教育使他们发展了现代消费观念。大学教育使大学生认识到信贷消费在完成经济大循环、实现购买长周期转换中的重要作用。有很多大学生为学费和生活费四处兼职，以致影响学业。信用卡的普及，不但可以在一定程度上缓解这种情况，还可以提高大学生对信任关系在现代社会生活中意义的认识。因此，接受、使用信用卡有助于培养大学生的信贷问题。借贷本身并不是信用问题，借贷的还款才是信用问题。
3、对于出国留学的学生而言，信用卡的另一好处是支付方便。大学生中，特别是一些重点高校的学生群体中，有许多想出国求学的学生，而大部分出国考试，如托福，GRE等，都可以通过信用卡网上付费。以报考GRE为例，如果该学生用招行开通了网上支付功能的一卡通付款后，当考试中心ETS要退款时，会从美国寄出美元支票，该支票的地址不是用中文而是用拼音拼写，这就使得考生收到这笔款项的可能性就变得很小。如果该考生采用的是招行一卡通支付功能的信用卡付款后，考试中心在退款时会将金额直接打回信用卡，从而免去不少麻烦。此外，目前招行和建行的学生信用卡都是双币卡，对于出国旅游或者想要留学的学生而言免去了到国外再办一卡的麻烦。
4、信用卡省钱，是许多招行信用卡推销员着重强调的特点。这一点对大学生的吸引力也是很大的。异地转款免手续费，每月一次免息取现的政策，虽说每次省下的金额有限，但几年积下来也是很可观的。
5、信用卡消费，容易成“卡奴”。信用卡对于缺乏自制力和尚未体会到社会残酷的大学生而言，是个盲目消费的泥沼。如透支过度，难以还款，一不小心成了“卡奴”，对于透支后未能及时还款的后果认识不清等等。
有的同学在申请了一张信用卡透支过多后，只好以另一张信用卡的钱先补上，类似于拆东墙补西墙；还有的同学办卡就是冲着信用卡可以透支而来的。如楚天都市报曾报道过，有一个学生申请了四张信用卡共透支8000元，整日忙于还债而荒废了学业。
不少学校师生认为，有的大学生自制力较低，特别是没有理财观念和消费观念的同学很容易就会成为“卡奴”。刷卡消费有别于现金消费，支出时让人没有感觉，从而难以控制消费欲望。如果学生透支过多无法偿还而被银行视为恶意透支的话，会为该学生留下不良信用记录，影响其以后申请信贷、保险等业务。据人民银行《银行卡业务管理办法》规定，透支期限一到，银行将立即通知信用卡持有人偿还欠款，并支付相应的透支款利息，对信用卡透支5000元以上，银行经3个月催收未还的，将以诈骗罪追究刑事责任。
如今，金融犯罪猖獗，诈骗者往往可以通过获取卡号和身份证伪造信用卡透支，而大学生的自我保护意识淡薄，容易上当，自然成了不法分子的下手目标。
四、大学生信用卡使用的常见误区
由于我国实行信用卡的历史尚短，而许多发卡银行也缺乏经验，认为信用卡推销出去就是成功。因此在实际使用信用卡的过程中，持卡人，尤其是年轻的大学生并未认真研究过发卡方关于信用卡的一系列规定和限制条款，轻信营销人员的宣传和误导，盲目办卡和消费，以致造成不必要的损失。
1、将信用卡当作提现卡。因为学生的消费地点大多较为零散，而武汉大学生常去的校园内部的小超市、小店铺和路边摊是没有刷卡机的，因此许多学生把信用卡作为借记卡使用，直接用信用卡来提取现金消费。信用卡的主要目的是让客户先消费，多消费，赚取佣金，如果客户用现金消费，银行就赚不到利润。虽然招行有关于免费取现的条款，但该项免费是一个月间只使用一次，即使第一次取款，照样也要收取二元的手续费。有一半信用卡的通常惯例是收取最高达3%的取现费用。
2、把信用卡当存折，将手头的现金存入信用卡。把信用卡当作存款卡是不明智的，根据国际管理，信用卡内的存款（备用金）不给付利息，银行这样做是为了鼓励信贷消费，不鼓励存款消费。大学生将信用卡当作一卡通使用，这违背了银行的初衷。
3、为礼品而办信用卡。金融危机前美国有个笑话，是说花旗银行为推广信用卡连小狗都不放过，办出了署名“汪汪先生”的信用卡。武汉的各大银行在竞争客户时也是花招迭出。办卡送马克杯，抽奖送玩偶，刷卡送年费甚至免年费，如此优惠的促销不免让人心动。
学生一定要弄清楚免年费是怎么回事，免年费一般只免头一年或者两年内费用，并非终身免费。如果到期没有缴纳年费，银行将会在持卡人帐户内自动扣款，如果卡内没有余额，银行会将所扣款项算作持卡人的透支提现，从而计算贷款利息，而且是以计算复利的方式。如果一直不交，就被视作恶意欠款，严重的还会构成诈骗罪，最后以致留下不必要的信用不良记录。
4、忽视银行对账日期。根据国际惯例，一般免息还款期由三个因素决定：持卡人刷卡消费日期，银行对账日期和银行指定还款日期。事实上，信用卡发卡行开出的长达50―56天的免息期的规定并不意味着持卡人在任何时候都可以享受50―56天的免息期，免息期的长短在于此卡人消费的具体日期和账单达到的具体日期。一般而言，银行对账日是每月5日，指定还款日期为每月23日，如果4日消费，23日开始算利息，但是如果5日消费，那么在下月的23日前，持卡人有49天的还款期。
5、忽视少量透支余额。信用卡刷卡消费，持卡人往往无法确切知道自己透支了多少，按照某些银行规定，需要支付借款所有的利息。如某人透支了1001元，在免息期内只还了1000元，还缺1元，那么在未来的每月，银行仍然按照1001元来计算借款的利息。银行这样做是合乎法规的。大学生在享受信用卡的信贷透支服务时，要随时清楚自己的欠款金额，避免因没有偿还极少款项而支付全部利息是十分必要的。
五、大学生信用卡消费要注意的问题
1、有选择地理性的办卡。面对营销人员的鼓动和游说，我们要学会理性办卡，选择与自己消费结构、消费能力、消费方式和行为相适应的金融结构办卡。一般要选择网点多、还款方便、信用度高，又具有网上支付、转账功能，费用低的银行办卡。
2、合理透支按时还款。要了解和学习信用卡的基本知识，加强信用观念。充分利用信用卡给大学生活带来的种种便利。信用卡的合理透支是能尽量享受最长的免息期和不同的优惠商户和优惠活动；按时还款，不但能减免利息，还能形成良好信用记录。信用卡主要是用于消费，要尽量少取现。
3、培养良好的浪费习惯。从学生时代起要学会建立良好的个人信用。随着我国个人诚信系统的日益完善，信用状况会越来越影响个人在金融机构的借贷结果。要养成良好的消费习惯，形成良好的还款记录，有利于金融机构评估你的信用等级，有利于今后人生的发展。
4、加强信用卡的防盗意识。有的大学生往往将信用卡的密码设置的过于简单或用生日日期作为密码设置，这一点要引起注意，并且丢失后要及时办理挂失；消费后要及时确认，在这点上YOUNG卡做得很好，可用手机短信的形式确认，学生在消费后会立刻收到招行的确认短信，网上支付时也需要通过手机输入验证码才可以顺利付款。这样能有效地防止失窃。
六、结论
随着市场经济的发展和与国外的日益接轨，信用卡为大学生带来了许多便利之处，了解和使用信用卡，是新时代大学生的必修课。同时它也是一把双刃剑，对其放任自流，糊涂消费就会出现这样或那样的问题。我们要学会理性消费、合理理财，上好大学生活的理财的第一课。在全球金融危机的今天，理性对待信用卡更具有现实意义。
【参考文献】
[1] 林功实、林健武：信用卡[M]．北京：清华大学出版社，2006．
[2] 徐志宏：商业银行信用卡业务[M]．北京：中国金融出版社，2007．
