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博士学历论文范文1
在学籍管理的过程中，必须始终坚持以学生为主的思想理念，通过学籍的管理来体现学生被尊重、被关爱，使学生具有的学习潜能充分发挥出来。要把坚持以学生为主体的思想理念渗透到整个学籍管理的过程中，使学籍管理突出教育的人性化，体现出学生的价值，从学籍管理工作中可以充分体现出学生被全面教育的过程，这样，才能使广播电视大学坚持以人为本的教学目标实现。
在近几年来，广播电视大学开始实施了学分制、自主选课的形式来突出学生的主体地位，将学籍管理工作作为提高学生学习积极性、增强学生自信心的重要教学手段。
二、注重学籍管理的系统化
教务管理工作的全过程都离不开学籍管理，和学校的各个部门之间都有着紧密的联系，所以，应该注重学籍管理的系统化，使学籍管理工作逐渐向着独立性和开放性的方向发展。注重学籍管理的系统化，有助于增强学校各个部门之间的合作，发挥其协调功能，有利于学籍管理工作的顺利开展。
从广义上来看，学籍管理是学校管理工作中不可分割的一部分，是将独立性和开放性有效的结合到一起，也就是达成各个部门之间合作的默契。从狭义上来看，学籍管理系统工作是相对独立的，通过进行细化，贯穿学籍管理工作的全过程中，例如，利用计算机对象学生的学籍进行详细记录和管理。注重学籍管理的系统化，可以完善学校学籍管理系统，使各项信息更加详细，同时利用现代的信息技术手段进行学籍管理，有利于及时操作，并扩大学生的学习范围。
三、创设和谐的校园环境
创设和谐的校园环境是新时期的广播电视大学学籍管理工作的重要环节，和谐的校园环境主要是以学生为主，在教学中公平对待学生、增强师生之间的交往、实现和平共处的目标。
和谐的校园环境尊重学生自身的权利，能够表明学生的生活态度，给学生创造和谐的校园环境，主要让学生对自己学籍的重要性有个深刻的认识，当学生在学校期间犯错误时，可以约束学生的不良行为，使学生的学籍和个人档案没有不良的记录。
四、建立健全完善的学籍管理制度
新时期的广播电视大学应该按照学籍管理的科学规律和规范的原则，建立健全完善的学籍管理制度，利用制度来约束学籍管理工作中的不良行为，以提高工作的先进性和科学性，以提高学籍管理工作的实效性。对学籍管理的相关文件进行简化和完善，熟悉具体的工作流程，按照实际的操作流程进行，在注册学生个人信息、登陆学生学习成绩、对学生进行评价等进行规范化管理，同时还要定期对学籍管理人员的工作人员进行工作培训，对工作优秀的人员还要给予薪金奖励，这样可以调动他们在工作中的积极性，充分发挥他们的工作能力。
博士学历论文范文2
“协商”和“谈判”是近义词，但是仔细斟酌其内在含义仍然存有本然的区别。从字面词意来理解，根据商务印书馆国际有限公司出版第1版中华汉语词典释义；
“谈判”意为“多边或多边就共同关心的问题或彼此间的争端举行会谈，以求达成协议”围绕争端展开，突出冲突性。在劳动关系领域中预示了工人集体和用工单位之间是不友好的、是对抗的。其次追溯到集体谈判概念产生的19世纪中叶的西方资本主义的现状中可知，集体谈判之所以产生，是工人在不断地被压榨和剥削的现实下，为了生存而做出的选择，“集体谈判”实质为抗争。因此，不论是从字义理解，还是结合实践基础，“集体谈判”的指向非常的明显，一方面指明了谈判主体的间的关系是对抗的；另一方面指明主体间的谈判行为是斗争性的。>>>>>大数据对企业人力资源管理影响研究
“集体协商”概念中国适用性探究
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1.1 渠道整合成为品牌茶叶核心竞争力生成的重要方式
“全渠道”也被称为“全渠道整合”, 在营销学上它指的是一种围绕着消费者客户任何时间、任何地点、任何品质等的消费需求, 企业通过对传统的实体营销渠道、移动电子商务渠道、互联网平台营销渠道、国内外营销渠道等进行全方位整合, 快速地、全面地、无缝隙地、无差别地给客户带来产品或服务体验的一种营销理念。核心竞争力理论看来, 一个企业或组织只有掌握了那些“能够协调不同的生产技能和有机结合的多种技术流派的学识或知识”, 才能为自身带来显着的、特殊的、有针对性的竞争优势。对于我国当前阶段的品牌茶叶的营销核心竞争来讲, 在茶叶品质、数量大体相当的情况下, 谁能有效地整合不同的营销渠道, 就意味着谁掌握了稳定的消费者群体, 因此它成为众多品牌茶叶企业竞争的新方向。
1.2 互联网带来的“分享经济”浪潮客观上要求企业实施“整合营销”
对于“分享经济”我们可以从两个层面审视, 其一是传统的股权意义上的分享, 涉及到所有制、股权、产权及其收益权的分享等;其二是近些年来随着互联网经济的发展而衍生出来的一种新的经济消费、交易等形态, 它指的是将个人、集体或企业的闲置资源, 包括商品、服务、知识和技能等, 通过互联网构建的平台, 实现不同主体之间使用权的分享, 进而获得收益的经济模式。对于包括品牌茶叶在内的营销创新来讲, 全渠道的整合之本质即在于“整合营销”, 即通过对企业内部制度、流程、人员、技术、知识和企业外部供应链、价值链、销售渠道等的全方位整合, 最终实现全面、精准掌握稳定的消费群体的目的。
1.3 茶叶产业链的全渠道整合成为新的营销趋势
从20世纪80年代以来, 整个市场营销学的基本范式实现了从4P范式、4C范式等向整合营销范式的转换, 这背后带来的关键问题是人类生产的绝大部分产品和服务逐步进入到了“供过于求”和“产能过剩”的状态, 这一点对于我国中低端的茶叶产品来讲亦是如此。供给侧的这种结构性变化客观上对传统的茶叶产业链的改革起到了催化剂的作用, 对于处于价值链顶端的品牌茶叶来讲, 只有实现了对于整个上中下游产业链的有效整合, 才能全方位地降低自身的交易成本、提升产品的品牌竞争力。因此, 茶叶企业需要从全渠道视角重新审视自身的营销创新, 以达到全产业链整合的目的。推荐阅读：管理学博士论文范文:如何控制在国外投资的政治风险
2 基于全渠道视角的品牌茶叶营销创新的策略建议
对于品牌茶叶来讲, “全渠道营销”并不意味着基于企业视角单向度出发, 盲目在多个渠道进行营销资源的投放, 而是在于有效地对全渠道营销资源进行整合。从这一点来讲, 全渠道营销的本质和关键即在于“整合营销”。
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“川大最牛博士”追踪
一位是著作等身的博导，一位是音韵文字世家的传人……北师大博导周流溪先生投师川大名门之后赵振铎再读博士一事经本报报道后，在学术界和社会各界引起了巨大的反响。网友们评论说，大师级人物非如此不能得，非为名，非为利，乃为学问，值得学习和尊敬！四川大学文新学院副院长雷汉卿确认，周流溪乃为赵老“论文博士生”。
两年前两位泰斗首次见面
2007年秋季，赵振铎教授前往北京参加一个学术会议，刚好周流溪也来到现场，这就是两位泰斗的第一次见面。“2007年之前我们没有见过面，也没有过其他方式的接触。”昨日，在家中钻研《集韵》的赵振铎说，在这之前他虽然知道北师大有个周流溪，也看过他的一些论文，但仅属于神交而没有谋过面。
那天的会议上，赵振铎第一次听到周流溪教授的演讲，他感觉“这个人还挺不错的”。赵振铎回忆说，在那次会议不久之后，周流溪教授找到他，提出想要在他门下读博的请求。“听起来有些突然，但也
合情合理！”在获得赵老的首肯之后，周流溪很快向四川大学文新学院提交了申请。2007年底，周流溪正式成为赵振铎教授的“弟子”。
“只不过是比周流溪蠢长了一些岁数！”赵老谦虚地说，“其实，周教授研究语言学方面的课题已经很长时间，也是一位专家，他来投师，其实更多的时候不是学习而是为了找我确定某些知识信息的正确性，是一种交流和探讨。”赵老说，“周教授经常会来成都，和他讨论学术方面的问题，也是一种很愉快的事情。”
文新学院：周是“论文博士”
众所周知，读博士、拿博士学位，一般
要经过一些考试、面试和毕业论文等流程，那么周教授是如何在川大读博士呢？据川大文新学院副院长雷汉卿介绍，现在博士生招收方式大致有两种，一种是全日制博士学历教育，读博之人要经历入学考试、面试等流程。另一种是“论文博士”。雷副院长介绍，“论文博士”是国外较通行的一种学位授予方法，“‘论文博士’要求本人已经有一定学术成就，在学术刊物上也发表过一定数量有影响的论文，至少拥有中高级职称，然后导师同意接收此学生，就可以省略一些入学考试的科目。”
雷副院长说，“论文博士生”入学之后，毕业时也同样要拿出相当于博士毕业生学
博士学历论文范文5
前些天在北京，有朋友在活动后特别过来客气地问我：“看到您的介绍，上面的学历写的是‘美国哈佛大学博士候选人’，这是什么啊？”
简单的回答――表示我念过博士班，通过了所有学科考试，但没有交博士论文，所以没有拿到博士学位，“博士候选人”在美国是个正式的学历身份，那也就是我的最高学历了。
但其实可以回答得详细些。我是1985年从台湾大学本科毕业，服役两年后，1987年到美国留学，进了哈佛大学的东亚史博士班。那时候，台湾一般的说法叫“直攻博士”，所有知道我去美国“直攻博士”的人，都好意地恭维：“太优秀，太厉害了！”
我的反应是：“这没有什么特别优秀的。”他们都以为我是客气，但我真的不是客气，但我没办法让他们了解这中间的道理。关键在：从台湾的教育制度上看，大学念完要念硕士，硕士念完才能念博士，所以本科毕业去念博士班，那是“跳级”，非比寻常。但我当时已经明白了美国的教育制度不是这样设计的。硕士班与博士班不是单纯级别的安排，更重要的是有着不同的教育目的差异。
硕士训练的，是相对比较基本也就比较宽广的学科能力；博士班的目标，却是很明确很专注的――培养未来的学院研究教学人才。换句话说，如果念这门学问，是为了在其他工作领域上应用，那该选择念硕士；如果下定决心要走学院的道路，那就该选择念博士。
我当时认定自己将来要进学院，所以申请了博士班，申请书上写得明明白白攻读的方向与目标，因而申请的每一所美国大学都没人问我要硕士学位证明，也都给了我进入博士班的许可。多年之后，通过博士学科考之后，我回到台湾，参与了其他领域的工作，改变主意，断绝了进入学院、留在大学教学研究的念头，也就很自然地放弃了继续写论文拿博士的努力。
然而麻烦来了。正因为我当年“直攻博士”，没拿过硕士，我的学历就变成只有大学毕业了。在美国念了六年研究院的经历，好像就变得毫无意义了。为了处理这样的问题，只好去申请了正式的“博士候选人”资格证明，才有了这样一个奇怪的学历纪录。
我个人的经验，示范、说明了一件海峡两岸同样的问题――在教育领域中，习惯用线性排列的方式来思考、处理。每一个学生一定要用考试分数排在同一条在线，从第一名排到最后一名。每一所学校一定要用考试录取成绩排在同一条在线，从第一名排到最后一名。每一种学程一定要用资格高低排在同一条在线，从最低的排到最高。这是基本的逻辑，更是牢不可破的价值。
这样的思考，让学生随时陷入零和的竞争状态中。第一名只有一个，所以不只要拼命让自己好，还必然私心期待别人糟。好不好，都是在和别人的比较中形成的，也就必定不会有个人自我的标准。于是每个人盲目往上爬往上冲，不能停下来问一下：考第一名干嘛？念大学干嘛？念硕士干嘛？念博士干嘛？
博士学历论文范文6
为吸引优质生源攻读我校博士研究生，进一步提高博士研究生的生源质量，充分发挥导师和专家组在博士研究生招生工作中的主导作用，我校秉承“公平、公正、公开”的原则，不断探索高水平科研技术人才的选拔方式，制定2018年“申请-考核制”博士研究生招生办法。
一、“申请-考核制”博士研究生招生基本条件
1、申请者须满足我校2018年博士研究生招生简章中的报考条件。
2、申请者须对科学研究具有浓厚的兴趣，具备突出的科研能力、创新意识和扎实的专业基础，在与报考专业相关的领域内已获得出色的科研成果。
3、申请者在校期间学习成绩优良，未有不及格的必修课程。
4、申请者还须满足报考学院“申请-考核制”实施细则中所要求的其他报考条件。
二、网上报名
1、报名时间：2017年12月15日—2018年1月5日。届时考生可登录浙江理工大学研究生院网站进行网上报名。
2、报名网址：graduates.zstu.edu.cn/bsbmxt/
3、缴费：
考试报名费为120元，通过研究生院现场缴纳或邮局汇款方式完成，报名费缴纳确认后即报名成功。(1)现场缴费：浙江理工大学下沙校区行政楼426办公室;(2)邮局汇款：务必于2018年1月5日前(以邮戳为准)普通邮汇至我校，汇款地址：杭州市下沙高教园区2号大街928号浙江理工大学研究生院，并务必注明“考生姓名+报名号”，(重要提醒：请勿加填“某某老师收”)，邮编310018。
未按时缴纳报考费用者，网上报名无效;已缴费，但未参加考核者(含未通过材料审核的考生)，所缴报考费概不退还。
4、注意事项：
(1)录取类别：分全日制非定向博士研究生和全日制定向博士研究生两种。
全日制非定向博士研究生：考生须将人事档案等转入浙江理工大学，否则将取消录取资格，毕业后考生双向选择、自主择业。
全日制定向博士研究生：考生须将人事档案、户口、工资关系等保留在定向单位，定向单位必须与浙江理工大学研究生院、考生签订协议书，毕业后考生按协议书就业。
(2)考生报考时请自主选择报考类别，并如实填写报名信息。报名信息和申请材料一经提交不准更改。考生报考时的报考类别即为录取类别，请考生在报考时慎重选择。根据教育部的文件规定：“考生须征得委培、定向培养单位的同意。考生与所在委培单位或定向单位因报考问题引起的纠纷而造成不能调档、复试、录取的后果，招生单位不负责任”。
(3)在申请和考核过程中弄虚作假、违反考试纪律的考生，一经查实将取消其报考浙江理工大学博士研究生的资格，已被录取者将取消其入学资格。
三、提交申请材料
请有意通过“申请-考核制”报考我校博士研究生的考生于2018年1月5日前向所在报考学院提交以下材料(邮寄地址见“第八条联系方式”，截止时间以邮戳日期为准)：
1、《浙江理工大学2018年报考攻读博士学位研究生登记表》(报名系统导出PDF打印);
2、本科学历学位材料：《教育部学历证书电子注册备案表》1份，以及本科毕业证书和学士学位证书复印件各1份;
3、硕士学历学位材料：
(1)应届硕士毕业生提交《教育部学籍在线验证报告》1份，录取后须补交《教育部学历证书电子注册备案表》1份，以及硕士毕业证书和学位证书复印件各1份，完成学历学位审核后方可报到注册;
(2)已经获得硕士学位的考生提交《教育部学历证书电子注册备案表》1份，以及硕士毕业证书和学位证书复印件各1份;
(3)考生的最后学历学位如果是境外获得的，必须先至教育部留学服务中心认证，并提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》复印件1份;
4、有效居民身份证复印件1份;
5、硕士学位论文1份(应届硕士毕业生可提供论文摘要和论文目录等内容);
6、硕士课程成绩单1份，须加盖培养单位公章或档案管理部门公章;
7、个人陈述1份(含对报考专业的认知，拟定的研究计划，已获得的科研成果等，3000字左右，格式不限);
8、个人在校学习或工作期间的科研成果清单一份，并附相关科研成果的复印件(如已经取得的专利、公开发表的学术论文或专著等);
9、与报考学科领域相关的2位正高级专家的推荐信(见附件);
10、体格检查表1份(体检应在二甲及以上医院进行，有效期为2017年10月上旬-2018年1月上旬)。
考生需将上述材料按顺序整理好，并附目录，在规定时间内将申请材料快递至考生所申请的博士点所在学院。未在规定时间内提交申请材料，或所提交的申请材料不符合要求，则按主动放弃处理。考生应对申请材料的真实性和有效性负责，不得伪造申请材料。
注：若相应学院在“申请-考核制”实施细则中有其他要求的，则还需提交规定的其他材料。
四、资格审查与材料审核及评价
博士点招生学院负责对申请人进行资格审查，并组织专家组对申请人提交的申请材料进行初审，确定进入下一轮考核的考生名单。专家组审核评价的主要依据如下：
1、考生本科、硕士阶段的学习经历、学科背景和学术成果;
2、考生从事报考学科领域的学习工作经历、已取得的科研成果及发表的高水平学术论文等;
3、考生攻读博士学位研究生所具备的专业知识、科研能力、创新意识、培养潜力和综合素质等;
4、其他与攻读博士学位研究生有关的因素。
五、综合考核
1、博士点招生学院根据申请材料审核评分结果，从高分到低分确定参加“申请—考核制”博士研究生综合考核面试人员名单，综合考核面试人员名单需报学校研究生招生工作领导小组审核同意后方可公布和执行。综合面试时间由博士点招生学院确定。
2、博士点招生学院组织不少于5名正高级专业技术职务人员组成综合考核面试专家组，对考生进行综合考核，专家组组长由报考学院指定。
3、综合考核内容：
(1)学术水平考查。包括对专业基础、科研能力、外语能力的考核。
(2)思想政治素质和道德品质的考核。包括考生思想政治素质、身心素质以及其他涉及能否持续进行博士阶段的学习与研究的能力。
综合考核可采取笔试、实验技能操作、面试和撰写科研报告等多种方式进行，具体考核方式由博士点招生学院自行选定。各部分的考核过程应做详细记录，所有考核材料应妥善留存、备查;综合考核成绩由博士点招生学院第一时间上报校研究生院，研究生院审核无异议后统一对外公布。
4、政治理论考试
境外获得学位的考生须加试政治理论考试。政治理论成绩低于60分则视为考核不合格，不予录取。
六、录取
1、外语水平考核达到规定的录取要求，境外获得学位的考生政治理论成绩在60分以上，且综合考核任何一部分的成绩均在60分以上，视为合格。
2、博士点招生学院根据各专业的招生名额和考生的综合考核结果，择优确定拟录取名单。
3、拟录取名单报研究生院进行审核，审核无异议后进行公示，公示无异议，经校研究生招生工作领导小组审批后，方可录取为博士研究生。
七、其他说明
1、报考费和申请材料概不退还。
2、我校博士生招生工作秉承“公平、公正、公开”的原则，程序透明，操作规范。考生须承诺学历、学位证书以及各类报考信息真实有效，因信息不实造成的后果由考生个人承担。凡弄虚作假、作弊舞弊者，不论何时，一经发现查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格、入学资格或学籍。
3、时间安排
时间
内容
负责单位
2017年12月15日—2018年1月5日
考生网上报名、现场缴费或邮局汇款缴费
研究生院
2018年1月5日前
考生提交申请材料（请考生尽早寄送材料，截止时间以邮戳日期为准）
博士点所在学院
2018年1月11日前
组织专家进行申请材料初审，并公布初审结果，入围综合考核考生名单公布
博士点所在学院、研究生院
2018年1月15日-19日
复查申请材料原件，进行综合考核并上报拟录取名单
博士点所在学院
2018年1月下旬
终审并公示拟录取名单
研究生院
2018年5-6月份
拟录取名单上报国家系统库
研究生院
八、联系方式
1、博士研究生的报名、考核、拟录取名单等重要信息均可在浙江理工大学研究生院网站上查询，我校将及时在网上最新的招生信息。
2、我校研究生招生办公室联系电话：0571-86843082、86843073，邮箱：yz@zstu.edu.cn。
3、我校博士点招生学院咨询电话：
学院代码
学院名称
招生专业
联系老师
联系电话
材料邮寄地址
001
材料与纺织学院、丝绸学院
纺织科学与工程
马老师
86843889
杭州市下沙高教园区2号大街928号浙江理工大学材料与纺织学院、丝绸学院17号楼313室
005
机械与自动控制学院
机械工程
曾老师
86843367
