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高校实验室安全管理范文1
在当前教学改革的进程中,各高校在加强实验室的建设方面均给予了相当的重视,逐渐改变以往实验从属理论教学的地位的做法。随着实验课程的增多、实验设备的增加,实验室的安全管理、事故预防等工作变得更加重要。文章从高校物理实验室的特点、实验室安全管理的内容、实验室安全管理的措施等三个方面展开。
一、高校物理实验室的特点
高校实验室是从事实验教学以及科学研究的实体,是进行人才培养和科学研究的基础和保证,也是高校办学水平的重要标志。高校物理实验室主要有以下几个特点:
1.实验室类别多,管理难度大。物理学是自然科学的基础性学科,因此,高校理工农科大部分专业都需要学学物理课程,物理实验自然成为一门面向高校大部分专业学生的必修课程。除此之外,理工科的学生还需要学习一些专业性更强的物理相关课程以及对应的专业性物理实验。为了保证教学工作的正常进行,高校针对师生实验教学的诉求建立了多种类别的物理实验室,包括基础物理实验室、模拟/数字电子技术实验室、基础光学实验室、通信原理实验室、光纤传感技术实验室、单片机技术实验室等。众所周知,实验室安全管理有共同的基本原则和方法,但是每个实验室因为实验课程与设备不同在安全管理上又有所区别。实验室类别多,管理难度大是高校物理实验室最突出的一个特点。
2.实验室设备种类繁多。不同类别的实验室,使用到的实验设备自然不同;即便是同一个实验室,也需要配备多种实验设备才能顺利进行实验。不同的实验设备有其独特的属性和特征,因此在实验室的管理上要特别注意不同实验设备的操作规程和使用注意事项都不尽相同。比方说,在光学实验室中,最重要的是对光学实验仪器进行防尘,保护光学元件的表面,做好防尘防潮的工作;但是对于电学类的实验设备,如果长期不使用,就要定期给实验设备通电,保证实验设备能够正常工作。可见,实验室设备种类繁多是实验室管理的一个难点。
3.实验室使用频繁,人员集中且流动性大。物理实验室承担了高校大部分专业学生的基础实验以及理工科学生的专业物理实验。由于参与实验的人数多且流动性大,势必会造成实验室实验设备使用频繁。同时,由于实验经验和安全意识的欠缺,极有可能带来实验室安全隐患。在实验过程中,实验人员、实验设备、实验环境是相互作用的,实验人员的操作能力、安全意识直接决定了实验的安全。因此,提高实验人员的操作能力、安全意识是最有效的安全管理方法。
二、实验室安全管理的内容
安全管理是实验室管理的重要组成部分,实验室安全管理的对象是实验中一切人、物、环境状态的管理和控制,是一种动态管理。因此,实验室安全管理的内容可以大致归纳为实验室及实验设备的安全、实验教学过程的安全以及实验人员的行为安全三个方面。既要保证实验人员的人身及财产安全,保障实验教学活动的顺利进行,同时也要确保实验室及实验设备正确安全地使用。贯彻以预防为主的实验室安全管理方针,制定实验室安全管理相关的规章制度,推行有效地检查制度,建立正确的实验室安全意识,把可能发生的事故和意外防范于未然。目前,实验室安全管理存在的问题主要有以下几个:(1 )管理体制不健全,缺乏合理的安全检查;(2)实验室设备设施老化,安全隐患大;(3)实验人员安全观念不强,安全意识不深。
三、实验室安全管理的措施
针对以上几个安全管理方面的问题,提出以下三点改善的措施:
1.完善实验室安全建设与管理的规章制度,做到有“法”可依。实验室的管理制度是实验教学活动得以顺利进行的重要依据,是实验人员进入实验室必须遵守的规则。所有实验人员应当自觉遵守各项规章制度,积极承担工作任务,服从工作安排,共同建立一个制度化、规范化、科学管理的高校物理实验室。实验室安全管理有共同的基本原则和方法。我们应该按照国家的相关法律法规、技术标准和业务规范,建立实验室安全建设与管理规章制度。当然,针对不同类别的实验室要建全各自适用的安全管理规章制度以及安全操作规程,并张贴在实验室最显眼的位置。健全的实验室安全建设与管理规章制度要做到明确责任分工、逐级落实,各负其责。逐级签订安全责任书,明确各级安全责任人的职责,强化责任意识和责任追究,做到层层落实,责任到人。
2.建立安全员制度,推行有效的检查制度。建立一支专业的实验室管理队伍,是顺利开展物理实验教学活动,管理好物理实验室的必备因素。有经验的实验室管理人员不仅具备专业的实验技术水平和实验创新能力,更重视实验设备仪器的正确使用、保养和维护,也能更好地指导学生正确安全地进行实验。因此,高校要给予实验室管理人员充分的重视、更多的学习和培训机会。设立专职实验室安全员,推行有效的检查制度。安全员负责实验室的日常管理工作,检查和监督实验室技术规范和操作规程的执行情况。定期进行安全状况检查,包括电、通风、照明、消防、门窗等各个方面。比如实验室电闸开关是否正常工作,仪器设备是否出现漏电现象,消防器材是否配备齐全,安全通道是否堵塞,易燃品、危险品的保管是否妥善,废弃物的处理等等。在存在安全隐患的地方,必须按相关规定设置明显的危险标识或危险警告标志;在实验室内部、走廊、楼梯等处安装明显的疏散通道指示标志。同时,要注意天气等外在因素带来的影响,如南风天注意关闭门窗,及时采取有效的除湿措施,预防实验设备因潮湿发生短路,断路现象。建立完整的实验室档案,有条理地管理实验设备仪器,从而确保教学活动正常有序地开展。做好实验室工作记录,包括实验室安全工作记录(见表1)、学生使用实验设备记录、设备维护记录等。对于出现故障的实验设备仪器,及时维修;老化设备,及时报废,避免一切能够造成安全问题的可能性。
3.安全
高校实验室安全管理范文2
[关键词]实验室；化学试剂；安全管理；探讨
随着高等教育事业的蓬勃发展，高校本科办学规模的不断扩大，学生人数的逐步增加，以及教学方法的深化改革，用于实验课教学的化学试剂的种类和数量也快速增加。有些专业基础实验课，从简单的基础实验到综合和设计性实验都会使用大量的化学试剂。学生、教师和实验技术人员是这些化学试剂的主要使用者。而且本科实验室使用化学试剂的种类较多，各种化学试剂的性质也不同，主要包括剧、易燃、易爆、强氧化性、强腐蚀性等化学试剂。这些化学试剂，以及实验室使用的气体，还有实验室的废液、废气、废水等废弃物都会引起实验室的安全事故发生。近年来，高校与化学试剂相关的安全事故时有发生，实验室化学试剂的安全管理，是实验室安全管理工作的重要组成部分[1]，本文对高校本科实验室化学试剂的合理购买、正确使用、存放管理等问题进行分析探究，降低实验室事故的发生率。同时，规范实验室的化学试剂的管理和危险废弃品的处理方法，从源头控制好实验室安全事故的发生，保障实验课能安全顺利地开展，保证高校本科实验课教学的质量。
1化学试剂的购买
由于年度做计划购买化学试剂时，没有检查实验室试剂库存量，存在化学试剂重复购买的现象，或者没有实行优先使用旧的化学试剂，造成个别试剂过期浪费，以及在存放过程中引起危险事故的发生。因此，在购买化学试剂前，首先清点好实验室试剂库存量，以及理顺年度实验课大约需用化学试剂的种类和数量，然后按需打计划购买化学试剂。还要对试剂公司购买的化学试剂的生产日期、含量、规格等进行严格检查，对不符合使用要求的试剂要及时进行退换，把好试剂质量关，避免因试剂质量差造成实验失败，保证化学试剂在正常供给的情况下减少重复购买，防止试剂浪费，降低试剂存放过程中引起的事故发生率。以学院为单位建立化学试剂调剂信息平台，使得一些急需的和长期积压的化学试剂能在学院实验室之间相互通用，也可以提高化学试剂的使用率，避免重复采购造成浪费，既保证了实验课的正常开出，还可降低实验成本。建立健全的试剂购买、使用、管理机制，比如做好试剂进库登记、分类存放、安全管理、定期检查、使用记录等各个环节的工作，可促使化学试剂的采购更为合理。
2化学试剂的安全使用
化学试剂的存放和使用不当会造成严重的安全事故，化学试剂的安全存放和正确使用是实验技术人员的工作责任。因此，在实验室存放化学试剂时，要保证做到每瓶试剂都要有标签，标签上标明名称、规格、化学式及主要杂质含量等，坚持试剂的移取在通风橱中进行，使用时要佩戴合适的手套，穿戴好防护服及防护眼镜，防止试剂通过呼吸道、皮肤等进入人体，造成职业伤害[2]。配制好的试剂也必须贴好标签，标明名称、浓度、配制日期等，再根据试剂的性质分别存放管理。大多数高校本科生入学时，对化学试剂的安全问题认识不够全面，除了常见的强酸强碱等腐蚀性试剂外，学生对一些接触毒性物质、易燃易爆危险试剂并不了解，更不用说发生伤害后的紧急处理方法[3]。所以，学生进入实验室之前要做好化学试剂的安全使用和管理的培训，以及警示教育，让学生全面了解化学试剂的使用管理注意事项和存在危险及基本的防护意识，从而降低危险化学品引起的安全事故发生。在使用危险化学试剂时，实验技术人员也要充分了解危险化学品的性能和使用技术，懂得具体的操作规程，以及一些补救与保护知识，确保试剂使用过程的安全。试剂使用完成后，将使用情况做好详细的记录，还要把乘余的试剂放回原来存放的位置，避免危险化学试剂的泄露和误伤其他实验技术人员的身体健康。
3化学试剂的安全管理
高校本科实验室化学试剂的安全管理是实验室管理工作的重中之中，而且是一项比较繁杂琐碎的工作。由于条件限制，高校本科实验室化学试剂存放条件大多比较简陋。为了降低化学试剂安全事故的发生，在化学试剂存储管理中，由于其种类、规格和性质的不同，管理人员需要根据化学试剂的性能选择合适的存储方式，以免造成试剂变质，影响实验效果。同时不同类型的化学试剂要分开保管，避免试剂之间相互反应，引起危险事故的发生。目前使用的危险化学试剂主要分为强氧化性和强腐蚀性试剂、易燃试剂、易爆试剂、剧毒类试剂等。这些化学试剂的存储方法，强氧化性和强腐蚀性试剂在存储管理中，应该放置在阴凉、干燥处存放，确保其稳定性。易燃、易爆试剂要做好密封保存管理工作，选择存放位置的温度要适合，尽量减少外界因素对试剂的影响。部分有机试剂需要在适当温度的房间保存，避免挥发。还要根据试剂基本性质的不同实行分类存放，比如采用棕色瓶盛装，确保其使用质量等。剧毒类试剂分为剧和有两种。前者危害性较强，后者易引起中毒。需将其置于存储柜中存放，并采用双人负责制的管理方法管理。在化学试剂使用过程中，还应该制定明确的管理职责，责任落实到个人，并制定奖励和惩罚制度，从而加强试剂使用的安全性。实验室安全事故具有突发性与不可预知性，因此，要制定事故防范应急制度，还要在各类实验室配备相应的应急处理设备，避免发生危险时对实验技术人员和国家财产造成更大的伤害。平时，广泛开展危险化学品的使用安全知识和防护措施的宣传，达到不断提高每个实验工作人员的安全意识水平的作用，以及做好预防工作，定期开展事故隐患排查工作，减少危险化学品造成的安全事故，保障实验技术人员和国家财产的安全。
4危险废弃品的规范处理
实验室的危险废弃物是指具有易燃、易爆、腐蚀性、反应性、毒性、传染性等实验后的废弃物。危险废弃物会对人体健康和环境造成严重危害。把高校本科实验室化学试剂废弃物对环境的污染降低到最低程度，保护环境是化学试剂规范管理的重要环节。因此，要建立规范的危险废弃物的处理方法，比如在所有做实验的实验室配备专门收集危险废弃物的容器，各实验室应将回收的废弃物根据类别、性质等分类密封、规范存放，并贴上标签，详细记录废弃物的来源、名称、重量等。当废弃物达到一定数量时由学校统一联系专业公司进行回收处理，从而减少实验室的危险废弃品对环境的污染，降低化学试剂废弃物引起的风险事故发生。平时，在做实验时，还要注意做好废液回收再利用工作，减少环境污染，提高化学溶剂的使用率，在保障实验质量的前提下，降低实验成本。
5结束语
实验室安全的核心是杜绝发生安全事故，防止人体伤害和国家财产的损失，以及环境污染事件的发生。通过对高校本科实验室化学试剂的购买、合理使用、安全管理等问题进行探索，起到减少与化学试剂相关的事故发生，提高化学试剂的管理效率，促使实验室的管理更加规范、安全、有序地运行。为了进一步加强高校本科实验室化学试剂的安全管理工作，从源头防范实验室安全事故的发生，我们还是要坚持以预防为主，合理制定各类实验人员的岗位安全责任，以及奖惩制度。建立规范的实验室安全管理制度，并严格执行。开展形式多样的危险化学品的宣传培训和警示教育，提高实验技术人员的安全防范意识，定期进行事故隐患排查，为实验课顺利开展创造安全稳定的环境，达到提高实验课的教学质量的目的。
参考文献
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[2]徐晓云．化学实验室的安全管理分析[J]．化工管理，2020：124-125．
高校实验室安全管理范文3
1．1安全管理体制不健全，责权不明
许多高校实验室安全多头管理，缺乏全校性实验室安全工作的专门组织机构和体系，缺少专门的专业管理人员，学校安全防范规章制度和操作规程不健全、管理体制不顺，造成许多管理盲区、责权不清晰等问题。
1．2实验室安全意识淡薄，制度执行不力
实验室安全管理不仅要建章立制，更重要的是要落实检查。在高校不同程度存在着重教学科研，轻安全环保的思想，实验室安全管理制度不全、执行不严、检查督促不力，安全培训、宣传教育淡化，部分师生员工缺乏安全环保意识，思想麻痹大意，不遵守安全管理规定，对紧急事件处理能力不强，没有实行严格的实验室准入制度。
1．3实验室建设规划不合理，安全设施投入不够
许多高校实验室用房紧张，部分实验室由办公用房改造而成，水、电路、环保设施均不符合实验室建设要求，有的实验室乱设防护门窗，阻塞安全通道，一些贵重设备放在简陋房间内，压力容器、气体钢瓶安置存放位置不当、未固定、易燃气体和助燃气体放在一起等，存在较大的安全隐患。很多专业实验室没有防毒、防辐射、洗眼、喷淋等设施，在实验室安全投入上严重不足。
1．4实验室环保设施、危废处置不符合环境安全要求
一些发达国家，其实验室的安全管理很到位，如废水、废弃物的处置是自成系统的，单独处置，排放和处置的标准规定得很仔细，执行得很有力。而国内高校由于没有专项资金，或对环保工作不重视，产生有毒气体的实验室未配备通风系统，一些应进行处理方能排放的有毒有害废水、废气因设施不完善而放任自流，根本达不到排放和处置标准，日积月累，产生的环境污染是不容忽视的。
2高校实验室安全防范措施
2．1健全实验室安全领导体制、明确安全职责
高校要建立实验室安全管理机构和领导体系，制订、完善实验室各项规章制度、安全条例及安全事故应急预案等，学校、主管部门、院系单位、各实验室负责人，应实行层层负责制，安全责任到人。
2．2加大安全建设投入，促进实验室安全管理工作
不同专业、不同类型的实验室有不同的设计要求，各种仪器设备有不同的安装运行环境。针对不同类型实验室的特点，以及事故易发环节，应加强实验室安全设施建设投入。如我校对各实验楼、重点实验室都安装了实验室安全系统，包括视频监控系统、电子门禁系统，实行实验室安全分类准入，给具有特定类型的安全风险的实验室如同位素实验室、转基因生物实验室等贴上专门的警示标志等。同时根据需要配备必要的喷淋、洗眼设施
2．3加强监督检查，建立实验室安全考核制度
应建立健全实验室安全责任制，形成日常管理、定期检查制度，从实验室用电用水、危险品情况、废弃物处理、消防安全、工作环境、设备安置六方面进行检查，强化实验室安全的监督管理，重在落实，建立严格的安全考核制度。
2．4规范实验室有毒有害废弃物处理，保证环境安全
我校十分重视实验室危险废物处置，每年拨出专款，做好实验室有毒有害废弃物的处理工作。实验室有毒有害废液由具有资质的专业公司进行集中处理，每个实验室配备专用的贴上警示标签废弃物桶，并规范放置地点，避免实验室源的污染。建立实验室有毒有害废弃物暂存库，将暂时不能处理废弃物入库存放，并为暂存库配置了通风、喷淋、报警、视频监控等装置等，有效地防止实验室环境污染事故发生。
2．5加强实验室安全教育培训，营造校园安全文化
高校应坚持科学发展观，从上至下真正认识到实验室安全问题的重要性，加强实验室安全文化建设，树立预防为主的安全观念。实验室人员的安全素质是衡量实验室安全水平的重要指标，建立实验室安全准入制度是实验室安全管理的重要保证。针对高校实验室学生安全意识薄弱、易产生实验室安全事故的特点，我校要求各实验(中心)室在学生进入实验室工作前都要进行实验室行为规范教育和安全教育培训，对于新教师、实验技术人员也规定了必须经过一定的实验室安全培训和考核方可进入实验室工作，在师生员工中建立起强烈的安全意识和自觉的安全行为，营造校园安全文化。
3结语
高校实验室安全管理范文4
摘要：高校计算机实验室是学校开展计算机教学的重要场所，由于实验室工作量大，人员流通量大，设备较为贵重，实验室的安全事故防范是重要的工作之一。在新形势下，计算机实验室安全管理对策是值得我们探究的重要课题，迫在眉睫。文章主要分析了实验室安全管理的必要性，现状问题，以及解决措施。
关键词：计算机 实验室 安全 管理
高校计算机实验室是学校开展计算机教学的重要场所，在实验室中举行各种计算机课程的教学实验任务之外，在课后还要对外开放，提高学生计算机的利用频率，培养实际应用动手能力，作为对课堂学习的一种补充。开放式实验室，工作量大，人员流通量大，设备较为贵重，实验室的安全事故防范是重要的工作之一。需要认真分析高校计算机实验室的安全问题来源，以及造成原因。在新形势下，计算机实验室安全管理对策是值得我们探究的重要课题，迫在眉睫。
一、 实验室安全管理的必要性
1.实验室存放设备的需求
高校实验室是培养学生实践能力和动手能力的重要平台。因此，实验课程是必不可少的，进而会引发一系列的实验安全隐患，因而对实验室安全管理提出了更高的要求。实验室管理者只有明确意识到安全隐患出现的原因，才能够时刻树立安全意识。继续推行内部管理体制的改革，使内部管理规范化、系统化，做到实验室工作权责分明，才能实现实验室安全管理工作高效有序[1]。实验课程是素质教育时代的重要课程。在高校各专业实验室中，存放着各种各样的重要电子元件、化学药品，有些是贵重资源，有些甚至是有毒有害物质，关系到学生的生命安全。
2.实验室人员流动性大
作为开放式的教育场所，高校实验室使用频繁，人员流动量大。因此，实验室安全管理程序极为复杂，经常有突发事件产生，加强高校实验室安全管理工作迫在眉睫。由于高校实验课程比重进一步提高，使用频率和人员流动量都急剧增加，但是所配备的实验室管理人员的数量和素质都有待提升，导致高校实验室安全事故频发。安全事故的形式不断多样化，危险程度也日益高，给了教学工作的展开带来巨大影响。因此，必须深入分析高校实验室安全事故的形成原因及其表现形式，探索出及时有效的安全管理对策和措施。
二、计算机实验室存在问题
1. 管理人员的工作
计算机实验室的管理工作涉及到许多领域，管理有段有较大难度，工作量大，程序繁杂，日常工作主要包括以下几个方面：学生上机课程安排、日常软硬件维护，网络故障排除，机房的防火防盗等等，所以管理人员需要具备一定的专业素质和职业操守[2]。此外，计算机的维护工作本来就需要较高的专业技术实践技能，但是当前高校的计算机实验室管理人员，大多是通过关系介绍进来，自身素质不高，缺乏专业技能，根本无法胜任这一工作。
2.计算机设备的损坏
由于高校扩招的政策进一步推行，实验设备的数远远不能满足学生的人数，导致计算机实验室大多数时间都是超负荷运行。因此，在日常的使用运行过程中，总会出现机器故障的现象。此外，由于一些学生使用计算机不当，过度过量，造成机器以及各零部件的人为损坏。有些学生甚至删除系统中的必要硬件，修改注册表等，导致系统出现漏洞，无法正常运行。更有甚至，偷换计算机部件，以谋求自己的利益，该行为违反了法纪法规。
3. 实验室环境的安危
高校对实验室的管理，通常把重点放在了仪器的升级和改革上，但却忽视了实验室环境的安全性。但是计算机实验室的开放性导致人员流动性大，大量贵重仪器设备和重要资料都储存在实验室中，因此实验室环境安全事故一旦发生，其损失无法估量，如：电压不稳定、电路老化、超负荷运行等故障，会导致电路短路断电，甚至引发火灾[3]。或是由于水管堵塞、水管破陋而导致漏水，造成机器受潮而无法正常使用。
三、 高校计算机实验室安全管理措施
1.建立建全管理制度
需要制定计算机实验室的管理制度，以促进计算机实验课的正常进行。此外，应注重管理过程中的教育功能。在上机之前，教师应该重点强调注意事项，并告知学生如何正确操作计算机，以及在使用过程中可能出现的故障，简单的可以自行处理，但重大的需要有老师来解决。通过这样的教育，培养学生自主解决简单故障的能力，并养成自觉爱护设备的好习惯。若出现违纪违法的现象，应给与批评教育，严重时要记过处理。
2.计算机硬件设备
计算机系统的硬件设备通常价格不菲，若有损坏，会造成较大的经济损失，并会影响教育日程的进行，影响严重。因此，首当其冲的就是对计算机硬件设备的使用管理，坚持做好日常维护和保养工作。通常有已经下几项措施：采用专用线为服务器供，不与其它电源串接，计算机实验室应该选则稳定性好、抗干扰能力较强的电源；根据硬件设备的实际情况，要规范计算机硬件设备的使用流程；建立设备使用日志，详细记录设备的使用、故障以及维修情况，建立硬件设备故障维修报表；定期对常用硬件设备进行维护和保养，包括主机、显示器、键盘、鼠标、耳机等[4]。
3.软件系统运行安全
在软件运行安全管理方面，通常采用Windows NT网远程启动、硬盘保护卡软件保护设置、Ghost硬盘“克隆”软件[5]。此外，采用相关密码技术与算法对一些重要信息和资料进行加密处理。此外，选择适当的查毒软件，如免费的 360 杀毒与 360 安全卫士软件、瑞星杀毒与瑞星防火墙软件或者卡巴斯基杀毒软件，来实现对计算机病毒的防御。在局域网和外部网络中建立保护机制，防止外界网络对局域网造成干扰和破坏。有效控制和监督数据的出入，并快速做出反应。
4.树立安全防范意识
防范工作，以实现性，“防患于未然”的安全意识远胜于出现安全事故后的“亡羊补牢”。事前能做到良好的控制，就能大大降低事故发生的频率，事后处理也能事半功倍。预防措施主要由以下几个方面组成：根据消防规定，每个实验室应按照面积大小配备相应数量的防火消防设备。设备应定期检查保障能正常运作；在每个实验室的电源总闸处，应粘贴禁止触碰的警示标志，并在教育过程中时刻提醒学生和工作人员不能私自乱用；实验室里的重要文档资料，应该分类锁于文件柜保存；电脑机箱通过枷锁来防止相关人员私自拆开设备，偷拿内部构件；在不使用的时候安排专职人员值班，以便处理各种突发事件，及时采取解决措施；若资金允许，在实验室内可以安装监控设备和门禁系统。
要搞好实验室的安全管理，实验室管理人员的专业素质和职业操守尤为重要。实验室安全管理工作程序复杂，工作量大，人员流动频繁，要合理安排师生使用计算机，同时保证实验室安全正常的运作。可以从实验室管理制度、计算机运作环境、计算机软件管理、树立防范意识等角度出发，重视安全管理工作，保障计算机实验室的正常运作，保障计算机教学工作的顺利正常开展。（作者单位：广东白云学院）
参考文献
[1]李立.关于高校小型计算机实验室安全管理的思考[J].中国电力教育.2009（10）.
[2]夏玉宏，孙玉珂.论计算机实验室的安全管理[J].实验技术与管理.2006（03）.
[3]孙立权，范强锐，王征，张惠娟，李春，陆捷，唐晓英.对高等学校实验室安全教育的探讨[J].实验技术与管理.2008（01）.
高校实验室安全管理范文5
关键词：实验室网络安全 校园网安全 防火墙 安全策略
中图分类号：TP303.08 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）09-0173-02
引言
高校计算机实验室承担着教学、培训、考试等大量繁重的教学任务。特点是：应用软件众多，实验操作繁杂且不固定，机器台数多，上机学生不固定。因此可能会导致很多计算机或网络异常，如何有效的对计算机实验室网络进行安全管理就成为一个值得研究的问题。
1 实验室网络结构与任务分析
1.1 网络结构
结合众多课程实训要求，大多数实验室为学生搭建了一套满足各种局域网交换和广域网路由测试需求的基础网络平台，使学生在学习众多应用软件的同时，还可实现用户管理、服务器配置、模拟各类实验环境。80%以上都是基于10/100M交换机或路由器连接成星型拓扑结构，利用校园局域网连入互联网。
1.2 实验任务
软件应用实验：办公自动化、网页设计、图片处理、图象、声音等媒体数据处理。
网络应用实验： DNS、DHCP、WWW、域控制器、邮件服务器等多种服务器的配置；网站建设，基于Socket的C/S编程，基于B/S编程等。
2 计算机实验室网络普遍存在的问题
（1）为了满足教学需要安装了多种软件，电脑的运行速度较慢。计算机实验室几乎全天对学生开放，在超负荷运行下计算机出现故障率高，机器维护任务较重。（2）学生对计算机操作不熟练或不当操作，容易造成部分系统文件删除或破坏；学生随意修改主机密码、CMOS设置、修改注册表内容或本地安全策略，导致电脑系统无法正常运行。（3）学生私自将个人移动硬盘、U盘、MP3等带入机房，安装大量的个人文件、导致电脑系统运行速度降低，甚至导致大量文件感染病毒，使管理的难度加大。（4）学生从外网下载文件或者访问带有病毒的网站时，感染病毒可能造成系统及网络的瘫痪甚至崩溃。（5）基于教学要求，在局域网上实现资源共享或者教学广播，使病毒在局域网内大面积传播，加重了计算机病毒的查杀难度。
（6）学生在实验室内吃零食、早餐，污染实验室环境或导致计算机短路，还有学生私自移动机器，可能造成计算机硬件损坏。
因此，为保证学生机快速恢复、优化，必须建立起一套行之有效的系统维护方案，用以保证实验教学的顺利进行，减轻实验室管理人员的工作量。
3 安全管理策略
3.1 基础校园网网络安全策略
3.1.1 网络安全结构
校园网络安全是实验室网络安全的基础保障。应制定统一的骨干网安全策略，保证基础网络平台的安全性。
校园网可采用了包括路由器、防火墙和入侵检测系统在内的三层结构化防御系统。
第一层防护由防火墙实现。可独立配置防火墙，对内外网之间的通信进行严格过滤，保障内网信息安全。
第二层防护由边界路由器实现。边界路由器提供Internet与校园网的连接，利用Cisco路由器上所具有的PIX防火墙功能，可将学校的WWW服务器、DNS服务器、E-Mail等服务器一起放于PIX防火墙的DMZ区，从而阻止外部用户对各服务器进行删除、修改等非法操作，防止来自外部的攻击。
第三层防护由入侵检测系统来完成。合理配置检测系统，对校园网内用户操作、设备、端口、服务、账户管理、流量等信息进行统计分析，可利用故障自动报警、检测日志，及时发现网络异常并处理。
3.1.2 IP规划
目前我校为实现网络统一管理，使用静态IP地址，学生在首次利用帐户和口令登陆校园网后，网络中心负责身份审核的服务器在身份验证的同时，将其IP与MAC地址进行绑定。在后期用户通信中定时检测地址信息，发现MAC地址变换时，强行退出连接，但此种方法IP利用率明显降低，而且给用户使用带来诸多限制，且接入层上只能使用交换机。学生为实现帐户共享而选择其他网络接入方式，给我们后期网络安全管理埋下隐患。
为解决上述问题，建议配置DHCP服务器，动态配置IP地址。但此举措实施后，用户如果私自建立DHCP服务器，可能造成网络管理的混乱。
为防止用户私自建立DHCP服务器造成网络管理的混乱，在建网初期可选用支持DHCP Snooping功能的接入交换机。保证用户的IP地址只能由网络中心分配，而不能接受非法的IP提供。
为防止用户将IP地址手动设置成与服务器地址相同的地址而造成IP冲突，建议职能部门全部采用支持IP Source Guard的交换机，用户必须从合法的DHCP服务器上取得IP地址才可进行正常通信，私设IP地址将会被交换机自动禁止。
3.2 公共实验室安全管理策略
目前，有些实验室为简化工作，采用安装还原卡的方式来保证系统安全，但此举措会给实验操作带来诸多限制，特别是计算机网络方面的实验，大都要求计算机重启后才能完成实验任务，而还原卡的使用在此时就成为一道不可逾越的围墙，阻碍了实验的正常进行。
为保证实验操作的顺利进行，应根据各校实际情况合理制定实验室管理制度，以便对人员，设备，安全等实施管理。
（1）学生在机房不能吃零食、抽烟；学生不能私自使用U盘等移动硬盘；需认真填写好机器使用情况登记表。（2）加强对学生的教育，培养其良好的网络使用习惯。如不去浏览不安全的网页；不接受来路不明的邮件，附件应先下载，杀毒后再打开；不随意打开QQ等即时通信软件中弹出的超连接等。（3）在每台学生机上安装杀毒软件并及时升级。（4）及时打上系统漏洞补丁。（5）有条件的可以通过视频监控实验室的设备安全，应保证实验室的监控设备正常运行。（6）对系统核心数据进行备份，方便系统还原。（7）做好防火、防盗、防毒、防漏等安全工作。对水源、电源、火源必须必须细心检查，严防死守，杜绝事故发生。（8）实验设备在使用的过程中应注意保养维护，做好设备使用的档案记录，确保设备完好、安全和有效地使用，避免损坏，造成浪费。对已达到或超过使用年限的设备，按有关规定申请报废或降级使用。（9）制定完善的实验室管理规章制度并严格执行。
3.3 专业实验室安全管理策略
3.3.1 物理安全
网络应用实验中需完成 DNS、DHCP、WWW、域控制器、邮件服务器等多种服务器的配置，并验证服务器功能，查看运行效果；若在连网状态下，会受到校园网上各服务器影响，建议不连接校园网，仅用交换机或路由器连接，构成星型拓扑结构的小型局域网即可。
统一规划IP。建议默认使用静态IP地址。根据具体需求可合理设置子网掩码，划分子网。也可基于交换机端口划分VLAN。
3.3.2 用户安全
根据实际情况，可对所有用户进行划分，如：实验室管理员，教师，学生。并进行分级授权，避免出现越权操作。
管理员为每一级用户设置一个账号和密码，通过身份验证才能进行权限内操作。
3.3.3 其他安全策略
（1）IP安全策略。可在学生机上设置安全策略，关闭某些服务和端口，以减少遭受攻击的机率。例如：禁止使用139端口。
第一步，点击“开始”菜单/设置/控制面板/管理工具，打开“本地安全策略”，选中“IP安全策略，选择“本地计算机”；再选择“创建IP安全策略”。第二步，在IP安全策略“属性”对话框中，添加新的筛选器。第三步，在“筛选器属性”对话框中，设置源地址为“任何IP地址”，目标地址为“我的IP地址”；“协议”选择“TCP”，设置“从任意端口到此端口（139），完成筛选器建立。第四步，选中“新IP筛选器列表”，设置“筛选器操作”为“阻止”。第五步、“指派”。激活该IP安全策略。
（2）端口重定向。如果默认端口不能关闭，可将它“重定向”。即把该端口重定向到另一个地址，这样便可隐藏公认的默认端口，降低受破坏机率，保护系统安全。
例如可将远程终端服务（Terminal Server）端口（默认是3389），重定向到另一个端口（例如1234），方法是：
1）在本机上（服务器端）修改。
定位到下列两个注册表项，将其中的PortNumber，全部改成自定义的端口（例如1234）即可：
[HKEY_LOCAL_MacHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼Wds＼rdpwd＼Tds＼tcp]
[HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼ Control＼Terminal Server＼WinStations＼RDP-Tcp]
2）在客户端上修改。
依次单击“开始程序附件通讯远程桌面连接”，打开“远程桌面连接”窗口，单击“选项”按钮扩展窗口，填写完相关参数后，单击“常规”下的“另存为”按钮，将该连接参数导出为.rdp文件。用记事本打开并在文件最后添加一行：server port：i：1234
以后，直接双击这个.rdp文件即可连接到服务器的此自定义端口了。
4 结语
实验室网络安全管理同其他网络安全管理一样，没有一劳永逸的方法。因此管理人员需对实验室系统数据定期进行备份。根据实际情况，合理安装并配置操作系统，网络协议，杀毒软件；合理禁止帐户、服务、端口；关注校园网网络安全动态，适时调整相关安全设置；设置审核机制，监视运行情况，及时修复系统异常。并定期进行硬件维护、软件维护、网络维护和日常维护，方能保证计算机实验室系统的正常、稳定运行。
参考文献
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高校实验室安全管理范文6
Abstract Economics and management laboratories in colleges and universities have increased and developed a lot in these years. Teaching and researching activities based on those laboratories are increasing either. The problems on safety management of those laboratories are shown on these activities. The problems include： imperfect management systems and non-implementation of those management systems， unidentified responsibilities， lack of safety education and supervision， insufficient funds of input， shortage of awareness of network security. According to the problems shown on the safety management of laboratories， several advises are proposed， such as improve the management systems， clear and definite the responsibilities between departments， reinforce safety education， regular safety inspection， increasing investment on laboratories and so on.
Keywords safety of laboratories， safety management； security measures.
??验室是高校进行人才培养和科学研究的主要场所之一，随着高等教育事业的发展和办学规模的扩大，高校实验室的种类和数量也不断增加。以经管类专业实验室为例，实验室种类已经从以往单一的计算机室向多功能仿真模拟实验室实验室发展。随着实验室功能的拓展，利用实验室进行的教学科研活动也日趋频繁，因此，实验室安全成为了高校安全管理的重要组成，是各项教学科研工作正常进行的基本保证。近年来，实验室安全事故屡有发生，引起高校和社会高度关注，保障实验室的安全运行，保证师生的生命安全，让教学和科研活动顺利进行，是实验室管理工作的重中之重。
1 经管类实验室中存在的安全隐患类型
由于经管类实验主要是以模拟仿真和上级操作为主，根据其自身的特点，一般不存在危险化学品、易燃易爆物、放射性物质、及其他污染性和危险性耗材，因此，经管类实验室存在的安全隐患类型主要可以分为火灾事故、机电伤人事故、网络安全事故、设备损坏事故、设备或资料被盗事故等。
（1）火灾事故。主要是电路老化、电力负荷不够、用电不当等原因引发的火灾。
（2）机电伤人事故。主要是以模拟仿真为主的经管类实验室中的一些仿真机械、设备的操作使用不当或放置不当造成的人员受伤事故。例如，以物流模拟实验室为例，其中的货架、叉车、搬运设备等，重量较大，使用过程中有可能发生倾倒等情况导致伤人。
（3）网络安全事故。主要包括计算机系统漏洞被利用导致的信息泄露和数据恶意篡改，木马攻击、电脑病毒导致的计算机软硬件的损坏，以及网络技术环节薄弱或网络管理不规范导致的不良网络信息的传播等。这类安全事故在当今信息化高速发展的背景下也越来越受到各高校实验室的重视和防范。
（4）设备损坏事故。有的设备损坏既可能是由于电路问题、自然灾害等原因造成的，也有的是由于人员操作不当，或没有做好安全保护措施而造成的。
（5）设备或资料被盗事故。尤其是像计算机等小型设备的被盗时有发生，有的是由于安全保卫措施不到位造成，有的是管理不慎造成的技术或资料外泄。
2 经管类实验室安全管理中存在的问题
2.1 管理制度不健全，制度落实不到位
部分高校实验室安全管理制度以及相关的实施细则不够完善，安全操作规程缺乏明确的规定和指标，对突发的安全事故也没有一个相对完整的应急预案。即便有的高校制定了一系列实验室安全制度，但往往也是流于形式，只展现在纸面上或贴在墙上，并没有认真执行相关制度规范，没有真正使安全管理制度落实到位。
2.2 安全责任不明确，安全教育不足
以我校经管类实验室为例，实验室管理工作是由校主管领导牵头，由实验室管理中心分管各学院的各个实验中心，院系的各实验中心的实验室主任都是由专业教师兼职，而实验员仅有一人且也是兼职。在日常的管理和维护工作中，实验员通常要和多个部门联系，造成管理效率低。虽然根据教育部的要求，有些学校成立了实验室管理机构和责任人，并建立相关安全制度和规范，但是还存在着传统的管理和思维方式，并没有把安全责任和意识摆在首位。
长期以来，很多高校都是重教学科研、轻管理，对于实验室安全工作并没有给予足够的重视。尤其经管类等文科实验室存在的危险系数较小，不存在一些危险耗材、易燃易爆物和高精密仪器设备等，所以经管类实验室的安全工作往往更容易被忽视，教师和学生的安全意识淡薄的现象普遍存在。任课教师不按要求开关电源、启动关闭仪器，下课后实验室内空无一人无人锁门、学生随意使用机器造成损坏等现象比比皆是。安全教育是实验室安全的基本保障，然而，许多高校不重视对本校师生安全教育，安全教育流于形式，甚至没有列入考核要求，不能让教师和学生从安全教育中真正获得必要的安全知识和事故处理的正确方法。
2.3 缺乏专业的实验室管理人员，安全监管不到位
就经管类院校而言，出于辅助教学和科研的需要，往往招收的都是经济和管理专业的人才，连行政和实验人员也不例外，因为只有专业相关的人员才能够了解相关教学和实验需求、操作相关设备和软件，然而却缺乏相应的运营保障人员。例如，计算机房为主的实验室，需要计算机专业相关人员进行定期检查和维护，出现问题时可以及时发现原因并进行处理；服务器也需要相关的网络专业人员进行运行和维护来保障实验室的网络环境安全。而我校现状是经管类学院只拥有经管类专业的实验人员，通常在出现问题时不能及解决，需要向学校上级部门的实验室管理人员求助或咨询相关设备的供应商，对教学和科研工作会产生一定的影响。此外，学校的安全管理和实验室管理部门通常缺乏和下级学院的有效沟通和指导，安全监管不到位，存在检查走形式、过后不解决问题的现象，亟待改进。
2.4 硬件设施陈旧，经费投入不够
实验室建设的初期筹划过程中，往往只注重教学和科研仪器设备的采购和更新，忽视实验室安全环境的建设和改造，造成在实验室建设初期就埋下安全隐患的结果。尤其是对于高校经管类实验室而言，往往是由专业教师兼职的某实验室负责人，在筹备过程中没有计算机、网络和电力等相关专业技术知识，无法将计划考虑周全，即使学校实验室管理部门派专门技术人员来协助考察，也难免会存在纰漏。例如，实验室的电力设备老化、总电力负荷不足、防火等级和消防安全设备不足；门窗损坏或防盗安全力度不够；亦或是乱设防盗门窗导致堵塞消防安全通道和影响室内通风等。而且有的高校由于经费紧张，消防安全设施投入不足，没有按规定配备相应的火警检测和监控设备、消防器材等；有些实验室虽然配备，但也经常处于摆设的状态，没有真正发挥作用。
2.5 网络安全意识薄弱，网络安全技术落后
由于现在很多经管类实验软件和数据库系统都是需要联网操作，因此，网络安全隐患也也日益成为实验室安全的新威胁。尤其是经管类实验室的实验人员往往是经管类专业出身，以辅导实验课的相关教学和科研内容，缺乏相关网络专业技术，不能对计算机和服务器遭受的攻击做出及时的反应和正确的解决措施。加之很多学校的服务器网络安全防护系统本身就比较薄弱，也缺乏相关的实验室网络系统管理软件，因此更加重了受到网络攻击的可能性。
3 加强实验室安全管理的措施
根据高校经管类实验室安全事故类型和目前实验室管理中存在的问题，提出以下措施。
3.1 完善实验室管理制度及具体操作规范
不断建立和完善现有的实验室管理制度，重点修订《实验室安全管理制度》、《实验室教师守则》、《实验室学生守则》、《实验室安全操作规范及流程》。根据各实验室的不同特点进行分类明确，而不是用一个内容空泛概扩的制度来约束所有类型的实验室。例如，计算机网络实验室应着重详细规定计算机等设备的开机、关机、相关软件操作、上网安全的各种规范，而各类模拟仿真实验室则应详细规定各类硬件设备的使用规范和注意事项等。
实验室的各类具体要求和操作规范应详细而具体，不应只沦为贴在墙上的观赏品。实验室安全检查为例，很多高校实验室的管理制度只明确了应定期检查实验室安全情况并记录，没有具体规定的检查周期、检查事项、检查的结果如何记录等，这就给实验人员造成了得过且过的可能。应将具体几天检查一次、都需要检查什么事项、检查的记录本样版及填写规范等都进行具体而详细的规定，这样才能够使得实验室的安全管理制度真正得到执行和落实。
3.2 明确安全责任，加强安全教育
我校在实验室安全工作中建立了三级责任制，即主管校领导、实验室管理中心与二级学院之间签订了三方安全责任书，实行层层问责的管理制度，各级领导都必须加强对实验室安全的重视，保障实验室的安全运行。还应明确保卫处、实验室管理中心技术人员以及二级学院实验员和专业教师的安全责任范围，因为很多情况下，实验室的安全管理在程序上有交叉，以上人员都会涉及其中，因此，必须要明确各类人员的责任范围，如教师和实验员应负责上课期间的实验室使用安全和下课时及时关闭电源及门窗；实验室管理中心的技术人员应保障实验室在教师上课期间的正常运行；保卫处应负责实验室在非课堂时间内的消防和防盗安全等，以免出现事故时各部门互相推诿、推卸责任。此外，还应加强对教师和学生的实验室安全教育，提高安全防范意识。
3.3 加强安全检查和监管力度
高校经管类实验室由于不需要使用化学品、辐射品或超精密仪器设备等，安全隐患较为不明显，因此往往容易忽视对实验室的检查和监管。但是，在实际的安全管理工作中，还是应该将“预防为主”的思想贯彻进去，学院实验员应定期进行实验室的安全检查，对实验室的设备使用情况、消防器材是否过期、门窗有无损坏、监控设备是否正常运行等情况进行全面的检查并记录。实验室管理中心则应至少在每学期进行一次全校的实验室安全情况总结和联合检查，发现问题应及?r整改，督促各级实验室负责人重视实验室的安全管理工作。
3.4 增加实验室专业技术人员
高校应为经管类实验室配备专业的实验室技术人员，这些专业技术人员应进过专门的技术和安全培训，在实验室的建设、管理和维护过程中，能够给出明确的方案和建议，并对事故进行及时和有效的应对。也可以组织相关专家组成实验室安全评估专家组，对每个实验室在建设初期的规划上就对安全性作指导和建议，并在实验室的运行管理过程中进行检查评估，以提高经管类实验室在管理工作中的专业性和安全性。
3.5 加强实验室经费投入，消除安全隐患，配备安全设施
高校每年应拨出充足的经费用于实验室设备的更新维护和环境安全的检测维修。定期检查实验室内的设备器材是否有老化或损坏，要及时进行维修和更换；尤其是实验室电力负荷是否充足，电线有无老化等，如果发现相应情况，应及时联系后勤部门进行维修，以杜绝安全隐患。除此之外，在实验室建设初期就应该先行进行电力评估及改造，以保证实验室的用电安全。各实验室还应根据要求合理安装防盗门、防盗窗等，加强钥匙保管和借用规范。
3.6 加强网络安全意识和技术防护措施
首先，应通过安全教育等形式加强实验室管理人员、教师和学生的实验室网络安全意识，防止实验室遭受网络攻击或感染病毒等导致实验室瘫痪无法运行，甚至资料和技术的外泄。其次，应通过加强技术手段来增强实验室的网络安全防控能力。第一，对实验室的服务器、计算机的网络数据进行全面的实时监测，检测到异常动态应及时响应处理；第二，定期进行网络设备的系统升级和补丁更新，这可以避免绝大多数的网络攻击；第三，要对实验室的网络设备安装杀毒软件和监控软件，定期对系统进行病毒查杀；第四，学校网络部门要建立强有力的防火墙，以阻止外网的非法攻击等。
