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建筑工程质量法范文1
【关键词】建筑工程；质量监督管理；现状；发展方向
1建筑工程质量现状分析
随着建设经济的快速发展，城市建设的规模日益扩大。从总体方面来看，我国目前建筑工程质量的水平并不高，笔者分析如下：
（1）一部分工程质量不合格，严重影响其使用功能；
（2）许多工程结构隐患严重，甚至导致建筑倒塌；
（3）装饰工程质量低劣，给排水、电气、燃气、消防等设施不能满足安全防护要求；
造成建筑工程质量下降的原因是多方面的：
（1）质量法不健全，执法力度不够；
（2）建筑市场行为不规范，监督查处不严。有的建设单位将工程肢解多头分包，有的过分压低造价，有的购买质量低劣的建筑材料、设备并执意让施工单位使用，有的施工单位层层转包工程；
（3）企业经营思想不端正，放松管理，甚至偷工减料；
（4）不少质量低劣的建筑材料进入工地。市场经济的建立和发展，打破了计划经济体制的单一模式，同时也给建筑市场带来了混乱。个别商家为谋取利润，经销伪劣产品，提供假出厂合格证，弄虚作假，给工程质量留下隐患。因此，必须把好建筑材料的检验关和试验关，钢材、水泥、水电设备、硷等主要材料和试件，不能满足于施工单位报送的工程技术资料；
（5）质量监督检查不严，有的监督站或监理公司人员素质不高。
在建筑市场竞争越来越激烈的形势下，项目管理的重点是保证工程质量，它是决定目标能否实现的关键。建筑施工项目质量优劣，关系到工程的生存发展和人民生命财产的安全和社会安定。建筑施工项目质量管理，大力加强建筑施工项目质量管理，不仅是建筑施工企业生存和发展的要求，也是确保国家和人民生产财产安全的必然要求。
2加强建筑监督质量管理必要性分析
加强建筑施工监督质量管理是提高建筑产品质量的重要途径。建筑施工项目质量管理是在质量方面组织和控制的一系列协调活动。只有不断促进建筑施工项目质量管理，不断提高工程施工管理水平，才能不断提高建筑产品的质量。
加强建筑施工监督质量管理是加强企业管理水平的必然要求。建筑施工项目质量管理是建筑施工企业管理和技术水平的综合反映。只有企业领导层和全体员工高度重视质量管理，积极运用先进的施工技术和方法，才能建造优质的工程，有效保证工程质量。
加强建筑施工监督质量管理是促进企业长远发展的有效保障。目前建筑市场的竞争，就是建筑质量的竞争，保证建筑施工项目的质量，才能在激烈的建筑市场竞争中赢得发展空间，才能保障建筑施工企业的长远发展。
3 加强建筑工程质量监督的对策
3.1 增强质量意识，提高人员素质
当前，我国的工程质量不断提高，但仍存在许多令人担忧的问题，倒塌事故及工程问题时有发生。这些工程质量问题的发生，与我们的质量意识淡薄有很大关系。由于设计市场、施工市场、建材市场的庞大且经营行为不规范，导致了市场的混乱，因此，只求利润，缺乏质量意识的现象日趋明显。
要振兴建筑业，必须提高监督队伍的质量意识。监督机构是工程质量认证的专门部门，它关系到人民的生命财产安全。在新的形势下，培养提高监督人员的素质，建立监督机构的内部考核机制，充分发挥监督站的地位和作用，是我们提高整个建筑业质量意识，解决处理质量问题的关键所在。
3.2 加强对项目法人行为的监督
项目法人是投资者的代表，对工程质量负总责。加强对项目法人行为的监督应注意：加强合同管理，避免项目法人在建筑设计、施工中签订各种虚假合同，逃避国家的监督。加强对工程招投标的监督，严格审查建设单位是否依照法定程度和方式进行了公开招标；是否公正地择优选择了中标单位。严格施工许可证制度，建设单位必须按有关程序，经过严格的审批，领取了许可证方可开始施工。
3.3 严格资质审查，把好建筑市场准入关
各级建设行政主管部门应加强对参与基本建设全过程的各责气单位的资质审查，严格建筑市场准入制度。凡天资质或资质较低的建筑设计、施工单位，计划部门不予立项，规划部门不发建筑许可证，建筑安全管理部门不发施工许可证。全面推行质量认证制度，由国家质量监督机构对建筑设计、施工、监理、建筑材料生产企业的产品质量或质量保证体系进行检验和检查，考核合格后，以颁发产品质量证书、标志等方法，确认和证明企业生产的产品已达到某一质量水平，企业在特定的产品范围内具有必要质量保证能力。
未经认证或认证不合格的建筑设计、施工、监理、建筑材料生产企业，不允许从事相应业务。当前应重点查处无证、越级、超范围承接建筑设计施工、监理业务行为；挂靠承包、转包、非法分包行为；同体监理行为；认真组织对建筑设计、施工、监理单位的资质年检，取消出现重大责任事故的单位从事相应业务的资格或降低其资质等级。
3.4 规范建设行政主管部门行为
建设行政主管部门是监督国家管理基本建设的各项制度执行的部门。如果这些部门不从严把关，违法办事，国家对建设工程质量的强制性监督作用根本无法发挥。为加强对建设行政主管部门的监督，应制定严格的建设项目审批程序；建立建筑工程质量领导责任制，明确各级管理机构分管领导的质量责任，如发生质量事故，除追究当事单位和当事人的直接责任外，还要追究各级管理机构领导在项目审批、执行建设程序、工程监督等方面的领导责任；组织力量不定期的检查各级建设行政主管部门履行职责情况，严肃查处收受贿赂等犯罪行为。
3.5 用户监督
用户是建筑产品的最终消费者，建筑产品质量的好坏，直接关系到其人身财产安全，用户出于自身利益，绝不会听任行贿、受贿、偷工减料等行为发生，吸收用户参与基本建设全过程的质量监督，对提高建筑工程质量意义重大。目前，针对工程的特点，可以采取灵活多样的吸引用户参与监督的方式，对有明确受益者的工程，如住宅已确定了住户，就可从住户中推选有一定建筑技术及建筑管理经验的人成立“住户监理小组”，监理小组发现施工中施工企业违反合同规定，粗制滥造，有权通告施工企业改正或暂停施工，其他的住户也可利用业余时间到施工现场监督施工。
4建筑工程质量监督管理发展方向分析
市场经济的发展，科技的进步，促使建筑工程向精、新、大、深、高全方位发展。搞好建设管理项目的体制改革，认真推行全面质量管理，更重要的是技术创新，科学的动态管理，人力资源的开发， 增加建设工程的知识含量， 实施建设工程知识经济人才优先发展战略， 来提高工程质量，依靠知识新资源实现其质量的超常发展，是我们必须面对的问题。
以法律、法规和强制性标准为依据，以对工程的地基基础、主体结构，涉及安全、使用功能和室内环境质量的主要部位、关键工序的质量及参与工程建设的各方责任主体的质量行为为监督检点， 以重点监督检查与随机抽查相结合为主要监管方式， 以施工许可和竣工备案为主要手段，实行施工企业自评、监理单位把关、建设单位验收、监管部门监督、使用单位（个人）评价的运行机制，充分发挥咨询机构、专业人士组织、行业协会等中介组织的作用，依靠先进建筑施工技术、质量管理技术和信息网络技术， 健全适应市场经济运行和对外开放要求的建设法律、法规，依靠经济和法律手段监督管理工程质量活动，是新时期我国建设工程质量监督管理的新模式。
参考文献
建筑工程质量法范文2
中图分类号：TU文献标识码：A文章编号：1672-3791(2012)04(A)-0000-00
在工程的建筑施工过程中，工程测量是一个极其重要的开头环节，其精确程度直接影响着工程的整体质量。在建筑工程施工的每个环节，都要做好工程测量，并且做好工程测量的监理工作，这对保证建筑工程的规划、设计、施工等环节的质量和建筑工程的整体安全有着极其重要的意义。
1建筑工程测量依据
在对建筑物的控制网进行测设时，首先要较测建筑物的起始依据。倘若起始依据是所建工程周围原有的建筑物，那么就要与业主、规划单位和建筑施工单位等协调，确认和指定起始依据的建筑物的确切位置，如边角、标高和中线等，以防出现差错。倘若建筑物的起始依据是水准点和红线，那么就要协调规划单位的负责人员到现场来确认起始依据，之后再进行校测。
1.1校测红线桩
根据红线桩和建筑物在图纸上的角点坐标，逆算出红线桩和建筑物的相对关系，然后校测角度和距离。通常情况下，角度的校测误差允许范围为正负0.2°，而距离的相对精度应大于l/15000。
1.2校测水准点
施工现场引测标高的控制点的重要依据是测绘部门提前给的水准点，通常是多个点。施工单位要把控制点引测到施工现场，仔细校对，确认没有出现差错，才能使用。
1.3校核施工图纸
在工程施工之前，建设单位、施工单位和设计单位一定要校测工程图纸的重要数据，以保证数据的准确性，这样才能保证工程的顺利实施。
2建筑场地内控制网的控制
2.1平面网的控制
在建筑工程施工前，要根据工程现场的地形和工程的结构，首先对平面控制网进行合理的设置。对于控制网的测设，不同的建筑工程，有着对限差不同的要求，建网时，相关单位要把各个建筑的限差充分考虑在内，最后确定最高建筑限差，要根据放样预测的条件和方法，模拟施工建设控制网的点、边和方向需要满足的精度，再依据相关规定制订控制网的等级。依据建筑物的形状来确定控制网的形状，既可以是三角形或四边形，也可以是五边形。要有稳固的控制桩，控制桩不能设在交通要道之上，能通视、拉尺，同时要设警示牌。布设控制网包括布设轴线控制网、细部轴线和建筑定位放线。
2.2高程控制网
只有在施工现场建立高程控制网，才能保证建筑物在竖向施工时满足工程的精度要求，布设高程控制网，要依据业主给出的现场水准基点，然后使用水准仪复测检查所给的水准基。复测检查合格后，测设出一条附合实际的水准路线，抑或是闭合的水准路线，同时对临时平面水准线进行联测，以控制施工的竖向精度。
行业对高程控制网的技术和计算有着非常严格的要求与规定，施工单位要依据施工现场的实际情况和设计的图纸，根据建筑单位已经给出的高程水准点，对三个以上的水准点进行合理的布设，要保证水准点距离基坑边在30-100米之间。要在短时间内完成水准点的引测施工，在阴天和无风时测量，以减少偶然误差。
在测量之前，要保证水准仪能正常工作，每千米的误差应小于3毫米。用附合路线闭合差及偶然中误差公式对水准路线进行计算，将误差控制在工程测量所要求的精度范围之内。
3建筑沉降观测
高层或超高层的建筑物的数量随着建筑技术的日益完善和土地资源的枯竭在逐渐增多。对建筑沉降进行观测对保证建筑物建筑质量和安全具有非常重要的意义。
3.1高精度的仪器设备和高素质的人员
由于沉降观测对精度要求条件很高，测量误差要在变形值的l/10到l/20之间，这样才能准确反映建筑物在不断增加负荷的情况下的沉降情况，所以建筑沉降的测量一定要使用精密水准仪和精度非常高的水准尺。检测人员一定要经过相关的专业培训和反复的实践练习，能熟练的使用测量仪器，能正确分析测量过程中出现的棘手问题，能够熟练解决问题，保证快速、及时、准确的完成测量工作。
3.2观测时间的控制
工程对沉降观测有着十分严格的时间限制。特别是首次观测，只有保证首次观测的时间才能保证原始数据的有效性，否则整个观测便失去完整的观测意义。每个施工阶段的复测，必须依据工程施工的进行情况按时进行，数据必须真实可靠，这样才能从数据中得出建筑物准确的沉降规律。
4加强工程测量监理的控制
工程建设监理是建筑工程施工过程中非常重要的环节之一，要将工程监理贯穿于工程施工的整个过程中。只有加强工程监理的控制，才能保证测量的有效性，进而保证工程质量。工程建设监理在控制建筑工地的施工质量时，要把施工过程中的各项测量数据结果的检测和验收当做是日常的监测工作。要复测主要的测量放样，采用角度交汇法或导线测量法等对其进行反复校核，以核实数据的有效性。测量数据合格后，才能进行下一个环节的施工。工程建设监理检测完施工测量的成果后，双方的测量工作人员要在相关报告单上签字，以当做工程竣工验收的痕迹化资料和工程质量评价的技术资料。只有对工程建设监理进行有效的控制，才能保证施工质量，减少工程质量施工，保证测量的有效性，提高测量水平。
5大力推进新技术在工程测量中的应用
随着现代工程技术的日趋成熟，测量的设备仪器和测量的技术也在发生着变化。近些年，许多现代工程的新技术不断被应用到建筑工程的测量工作中，这给建筑工程的测量带来了前所未有的机遇与挑战。尤其是全球定位系统、地理信息系统、摄影测量、遥感技术以及地面测量等现代化、数字化测量技术的应用发展，使工程测量的方法、理论和测量手段都发生了彻底的变化。当前的工程测量，已逐渐走向测量数据采集和处理的实时化与自动化道路，这大大提高了测量的效率和准确性。
6小结
在建筑工程的施工过程中，各个阶段都需要进行工程测量，工程测量是保证工程质量的有效手段之一，是建筑单位和施工单位非常关心的环节之一。随着社会与经济的迅猛发展，关于建筑的理论与技术也在不断完善和发展，人们对建筑的风格、形式、功能等提出了越来越多的要求，特别是对高层和超高层建筑的外观设计和美学要求都提出了更高的要求，这种要求势必会带来建筑物曲线轮廓的复杂化，势必对建筑物工程测量提出更为严格的要求。为保证工程的质量，必须严格控制建筑工程施工阶段各环节的的工程测量。
参考文献
[1]彭日华.建筑工程测量的质量控制方法[J]. 世界家苑，2011(4)．
建筑工程质量法范文3
【关键词】:建筑结构；检测技术；抗压强度；工程质量
中图分类号：TU2 文献标识码：A 文章编号：
1工程概况
实例工程主体结构以钢结构为主，围护结构为多孔砖砌筑和100mm厚镀铝锌彩钢岩棉夹芯板结构。屋面为太空板保温，两层SBS改型防水卷材防水。外墙装饰釉面砖和彩钢板玻璃幕墙，内墙抹灰刷涂料。天棚分别是PVC板吊顶、纸面石膏板和矿棉石膏板吊顶。地面分别是耐酸瓷砖、耐磨混凝土地面(重型跨)。窗为塑钢窗。
2建筑工程主体结构质量检测项目及方法
2.1外观与尺寸检测
混凝土构件外观质量与缺陷的检测可分为蜂窝、麻面、裂缝、孔洞、露筋、夹渣和疏松区等项目。这些项目可采用目测与尺量的方法检测，对于建筑结构工程质量检测时宜为全部构件。混凝土结构构件的尺寸偏差的检测可分构件截面尺寸、轴线尺寸、标高、构件垂直度、表面平整度和预埋件位置等6项。尺寸的检测方法和尺寸偏差的允许值同样应按GB50203确定。对于受到环境侵蚀和灾害影响的构件，其截面尺寸应在损伤最严重部位量测，在检测报告中应提供量测的位置和必要的说明。
2.2混凝土构件抗压强度的检测方法
2.2.1钻芯检验法钻取混凝土芯样是采用内径为100 mm或150 mm的金刚石或人造金刚石薄壁钻头。取芯时应在结构或构件的下列部位进行:构件或构件受力较小部位;混凝土强度质量具有代表性的部位;应避开主筋、预埋件和管线的位置;便于钻芯机的安装与操作的部位。由于芯样是在混凝土建筑物上钻取,因此所得结果能较真实地反映混凝土建筑物的强度情况。高度和直径均为100 mm或150 mm芯样试件抗压强度值,可直接用以作为边长为150 mm立方体试件的混凝土抗压强度。钻芯检验法的用途较广,除可应用于建筑施工期间的检验外,尚可应用于建筑物已交付使用多时后的复验,或者由于建筑物的用途变更,建筑物经受了意外灾害,必须重新核定建筑物的承载能力,均可借助于钻芯检验法。钻芯检验法也有不足之处,如对薄壁构件及钻取芯样对整个结构安全有影响时,不能采用。2.2.2回弹法回弹法是一种非破损检验法,是利用回弹仪根据事前预测好的硬度—强度曲线来测定结构或构件的抗压强度。回弹仪可直接测得结构或构件已硬化的混凝土的数据。其不足之处是由于仪器误差比较大,并且所测得的结果只代表混凝土表层的情况,当表层和内部质量一致时,则测得的强度即是该构件的平均强度。此外,混凝土表面的碳化深度,也对用回弹法检验混凝土的强度有相当大的影响,这就需要事先对碳化深度能准确地测定,然后根据经验对所测混凝土强度作必要的修正。回弹法不能用于早期混凝土强度的检验。2.2.3超声法超声法也是一种非破损检验法,它是利用超声波检测仪的发射器与接收器放在需要测试混凝土强度的对称部位,发射器放出的超声波,经过混凝土后被接收器接收。由于混凝土密实度不同,形成超声波在其间行进速度不同,通过仪器读数,按事前建立的强度与速度关系曲线,可以换算成所需要测定的混凝土强度。超声也有一定的局限性,由于水泥品种不同,砂、石原材料的差别以及掺不同的外加剂或混合材料的影响,对超声波速度的测定均有相当影响,因此事前根据不同情况分别测定强度与速度曲线是非常重要的。超声法的另一用途是可以检测混凝土内部是否有孔洞缺陷,超声波通过缺陷时,会在示波仪上反映其异常现象,这不能用于混凝土的早期强度检验。2.2.4超声回弹综合法超声回弹综合法是国际上20世纪60年展起来的一种非破损检测法。由于测试精度较高,已在我国混凝土工程中广泛应用。这种综合法是建立在超声波传播速度和回弹值同混凝土抗压强度之间相互联系基础上的,以声速和回弹值综合反映混凝土的抗压强度。综合法与单一方法相比,精度高、适应范围广。现中国工程建设标准化委员会已批准《超声回弹综合法检测混凝土强度技术规程》作为推荐性标准,可供检测混凝土强度时使用。
超声回弹综合法的优点:.
①减少龄期和含水率的影响。混凝土的声速值受骨料、混凝土的龄期和含水率等因素的影响。而回弹值除了受混凝土构件表面状态的影响外，也受混凝土的龄期和含水率的影响。然而，混凝土的龄期和含水率影响声速和回弹值的本质不同。混凝土含水率大，超声声速的增长速度减小;混凝土碳化程度增大，回弹值会提高。因此，利用超声回弹法测定混凝土强度就可以在一定程度上减少含水率和龄期的影响。
②提高测试精度，利用超声回弹综合法检测混凝土强度时，能避免一些外界因素的影响，能较准确的反映建筑工程主体结构混凝土构件的质量，所以可以明显提高无损检测混凝土强度的精度。
③现场检测
用回弹法、超声回弹综合法、超声法测试对同样条件下的混凝土试块进行测试，然后将试件用压力机进行破坏试验。混凝土试块对比试验结果如表1所示:
通过从表1所列出的各种数据统计得出，超声回弹综合法的试验结果偏差比超声法和回弹法小，混凝土的强度得到了比较全面的反应。超声回弹法的实测强度与计算强度的关系如图1所示:
采用超声回弹综合法现场检测建筑工程主体结构混凝土构件强度既能反映构件混凝土的弹性，又能反映其塑性。因此比采用回弹法和超声回弹法的准确性高，能真正做到内外结合，全面反映混凝土质量情况，其测试误差小，适用范围宽，是目前无破损检测混凝土构件强度最有效的方法之一。
3结语
混凝土无损检测技术对混凝土结构构件不破坏， 可以获得人们最需要的混凝土物理量信息；测试操作简单，测试费用低；不受结构物的形状与尺寸限制，可以进行多次重复试验；可对重要结构部位长期监测。 对混凝土结构（或构件）进行检（监）测，取得各种信息后及时进行处理，以减少损失，避免事故发生等。 实践证明了混凝土无损检测技术具有强大的生命力。本文比较了几种混凝土检测方法，得出了各种方法的特点。在检测混凝土强度时采用何种方法，应根据被测混凝土结构的具体情况及检测条件综合确定。当需要准确判定混凝土结构强度等级时，优先选用钻芯法;当混凝土质量比较均匀时，可采用回弹法和超声回弹法，如果用钻芯法进行校核，可以提高回弹法和超声回弹法的准确度;当混凝土强度较低时，不宜采用拔出法，因为此时测出的强度偏高。在实际工程中应用，应根据具体工程情况和各种检测方法的特点，选择合理的检测方法，从而尽可能避免各种因素的影响，提高检测精度，更好地控制工程质量。
参考文献
[1]陈建林，韩明岚，刘君昌.超声一回弹法测强曲线的试验研究阴.建筑科学，2008.(09):21-22,
建筑工程质量法范文4
【关键词】工程项目；施工；质量控制；方法
1.影响建筑工程项目施工质量的主要因素
1.1材料因素
在材料管理中它主要包括了产品的原材料、半成品和成品以及构配件等材料进行控制。建筑材料是保障工程施工的主要条件，所以它必须要进行严格的验收检查，合理地使用，因建筑材料质量的优劣是保障工程质量的基本条件。如果建筑材料的质量没有达到符合的标准，工程建筑的质量也达不到相应的标准要求，当前，在建筑工程的施工当中，有很多建筑材料的质量就没能达到标准。
1.2人为因素
人的因素贯穿到每一个建筑工程项目的每一个环节，它代表的是整个施工队的综合思想素质，是建筑工程项目的质量控制和有效管理首要因素，也是确保建筑工程项目的质量控制和有效管理的决定性因素。包括施工人员技术水平和管理人员的管理水平，这些都对整个建筑工程起着至关重要的作用。
1.3机械设备因素
机械设备在施工过程中是必不可少的工具，包括运输材料、加工材料、工程的进行等各个环节，机械设备的质量好坏直接影响工程实施的过程。高质量的材料加工配件，就需要机械设备的质量来保证，要是生产出来的配件不达标，就无法满足工程的需求，工程质量也无法得到保证。所以，加强对机械设备的控制也十分的重要。影响机设备的质量的因素也有很多，如机械设备使用年限，操作人员的素质，职业道德和对工作的认真态度，机械设备的维护工作，合理科学的运用机械的过程等因素。所以要保证机械设备的质量，就要加强对机械相关的控制，来确保机械设备的质量。
1.4环境因素
环境因素主要包括：工程地点的水文、地质、气候等工程技术环境；施工环境作业面的大小、防护设施、通风、照明、通讯条件等工程作业环境；工程实施的结构和管理关系，组织体制和管理制度等工程管理环境；用户需求、国家和建设单位有关政策要求、市场变化、观念变化等竞争环境。施工单位工程质量控制，应当在宏观环境中建立工程项目的质量控制目标，实施质量控制。
1.5施工工艺方法因素
在建筑工程施工中，其主要的方法的因素包括在施工的技术、施工的组织设计、施工的工艺以及施工的方案等方面进行控制。在建筑施工当中，其主要方法体现在整个建筑周期里所应用的技术方法、组织措施、工艺的流程和施工的组织设计等。而施工方法是否正确合理，也是直接影响到了工程的质量控制是否得以顺利进行的保障，所以，保证工程施工如期完成的前提条件就是建筑施工的正确方法。
2.做好建筑工程施工质量控制措施及方法
2.1严格把关建筑材料的采购
性能良好的建筑材料是保障建筑整体工程品质的前提条件，也是影响施工中质量控制的重要因素。在工程原材料采购过程中，严格依照工程施工要求和质量控制要求选材，在尽量选用经济实用的材料的同时，必须保证原材料质量。与此同时，切实采取必要措施提高原材料采购人员的整体素质，增强他们的辨别优劣的能力，杜绝因受利益因素影响而在施工过程中出现劣质材料的现象，以减少对工程质量控制的影响。另外，还要尽快完善采购流程的技术规范和采购体制中出现的漏洞，依靠法律手段加强采购流程管理，从根本上堵死不合格的建筑材料流向施工现场的途径。除此之外，还要尽快完善建筑原材料质量检测体系，能够对数量庞大的原材料进行有效的检测，从而为建筑原材料的质量提供“双保险”。
2.2提高人员素质和人员管理
人的因素作为建筑工程施工质量影响最大的因素之一，要想做到建筑施工质量最优化就要做好人员素质的提升和人员管理工作。首先人员素质的加强上，企业要注重人员的选择问题。在企业经济允许的情况下尽量选择高素质人才来从事建筑工程施工工作，这些人群往往质量意识比较高，能够很好的保证建筑工程施工质量。其次，人员管理方面企业要做到责任落实的制度。建筑工程质量的保证在于施工工作中各个工序和细部的控制，所以要对施工中的各个重要点进行人员安排和人员负责制度，这样可以比较有效的提升建筑施工质量。最后，要把人员素质提升和人员管理工作进行结合，这两项工作并不是分开进行的，可以通过在提升人员素质的同时进行品牌宣传来达到人员管理的目的，做到二者有机结合能够比较有效的解决人员问题对工程施工质量的影响。
2.3施工机械设备的质量控制
企业应根据施工现场条件、结构模式、机械设备性能、施工工艺和方法、施工组织与管理、技术经济等因素，合理配备施工现场的机械设备，以充分发挥其效能。机械设备的选择，应按照技术先进、经济合理、生产适用、性能可靠、使用安全、操作方便和易于维修等原则来进行。此外，要贯彻执行机械化、半机械化与改良工具相结合的方针，突出机械与施工相结合的特色，使机械具有工程的适用性，具有保证工程质量的可靠性，具有使用操作的方便性和安全检查的可检性。合理使用机械设备，正确地进行操作，是项目施工质量的重要保证。在实践中应贯彻“人机固定”的原则，实行定机、定人、定岗位责任的“三定”制度。操作人员必须认真执行各项规章制度，严格遵守操作规程，防止出现安全质量事故。
2.4对环境的控制
环境因素对工程质量的影响具有复杂而多变的特点，因此，应根据工程特点和具体条件，对影响质量的环境因素采取有效的控制措施。例如，在冬期、雨季、风季、炎热季节施工时，应针对工程的特点，尤其是对混凝土工程、土方工程、深基础工程、水下工程及高空作业等，要拟定季节性施工保证质量和安全的有效措施，以免工程因冻害、冲刷等原因而出现干裂、坍塌等质量问题。对环境的控制还要注意以下几点：要不断改善施工现场的环境和作业环境；要加强对自然环境和文物的保护；要尽可能减少施工造成的环境污染；要健全施工现场管理制度，进行合理布置和安排，使施工现场秩序化、标准化、规范化，实现文明施工。
2.5对工程建设过程中的施工工艺进行控制
施工质量与施工工艺有着密切的关系，所以，施工单位一定要对工程建设过程中的施工工艺进行严格的控制。就一般情况而言，施工工艺包含了检测技术以及设备信息等多方面的内容。因此，施工单位一定要及时树立品牌观念，在各个环节中重视产品的质量以及功能的改进，从而推动产品与施工工艺不断发展。
3.结语
建筑工程中的质量控制是关系到整个建筑的关键所在，质量控制计划的合理与否会直接影响其他步骤的顺利发展。因此，我们必须要科学合理的安排质量控制过程中的管理，只有通过不断地熟悉和完善才能为更好的质量控制打下一个坚定的基础。同时还要积极发挥施工人员的主人公责任感，不断地提升是施工人员的素质，使得每一位施工者从我做起，把质量看做生存之本，就势必会迎来市场的认可和肯定。
【参考文献】
[1]黎生南.施工项目质量控制探讨[J].安徽建筑，2007，（06）
建筑工程质量法范文5
关键词：建筑工程；施工质量；控制；评价方法
1 工程施工过程质量控制的必要性
建筑工程的实践表敏，工程质量管理涉及面广，是一个极其复杂的过程。影响质量的因素很多，如设计、材料、机械、地形、地质、水文、气象、施工工艺、操作方法、技术措施、管理制度等，均直接影响着工程项目的施工质量；而且工程项目位置固定、且作业面大，不同工程项目的地点不同，不象工业生产有固定的流水线、规范化生产工艺及检测技术、成套的生产设备和稳定的生产条件，因此影响工程项目质量的因素多，容易产生质量问题。如使用材料的微小差异、操作的微小变化、环境的微小波动，都可能产生质量变异，影响工程质量。工程项目建成后，如发现质量问题又不可能象一些工业产品那样拆卸、解体、更换配件，更不能实行"包换"或"退款"，因此在工程项目施工过程中，对工程质量控制，就显得极其重要。
2 建筑工程施工质量控制的方法
常用的施工质量控制方法有：直方图法排列图法、因果分析图法、管理图法、相关图法、调查分析法和分层法，在进行施工质量控制中具体采用何种控制方法根据实际情况确定。
2.1 质量控制的直方图法
直方图法是将产品频率的分布状态用直方形来表示，根据直方的分布形状和公差界限的距离来观察、探索质量分布规律，分析判断整个生产过程是否正常。
2.2 质量控制的排列图法
也称为巴雷特曲线法。是根据施工工艺对项目进行逐个检查测试，把影响项目质量的所有因素逐一排列出来，从中区分主次，抓住关键问题，采取切实措施，从而确保项目质量。
2.3 质量控制的因果分析图法
因果分析图又叫特性要因图、鱼刺图、树枝图。这是一种逐步深入研究和讨论质量问题的图示方法。影响复合砂浆加固混凝土施工质量的因素较多，这些原因有大有小，把这些原因依照大小次序分别用主干、大枝、中枝和小枝图形表示出来，便于一目了然地系统观察出产生质量问题的原因。运用因果分析图可以帮助我们制定对策，解决工程中存在的问题，从而达到控制质量的目的。
2.4 质量控制的管理图法
管理图又叫控制图，它是反映生产工序随时间变化而发生的质量变动的状态，即反映生产过程中各个阶段质量波动状态的图形。质量管理图就是利用上下控制界限，将产品质量特性控制在正常质量波动范围之内，一旦有异常原因引起质量波动，通过管理图就可看出，能及时采取措施预防不合格的产生。
2.5 质量控制的相关图
相关图又叫散布图，就是把两个变量之间的相关关系，用直角坐标系表示出来，借以观察判断两个质量特性之间的关系，以便对加固施工工序进行有效的控制。
2.6 质量控制的调查分析法
调查分析法又称调查表法，是利用表格进行数据收集和统计的一种方法，表格形式根据需要自行设计，应便于统计、分析。
2.7 质量控制的分层法
分层法又称分类法或分组法，就是将收集到的质量数据，按统计分析的需要，进行分类整理，使之系统化，以便于找到产生质量问题的原因，及时采取措施加以预防。
3 建筑工程施工质量评价的方法
3.1 构建施工过程质量评价体系
本文这里是基于过程能力的建筑工程施工质量评价体系，构建其思路主要是：(1)从上至下识别关键成功因素整个指标体系构建将借助关键成功因素法识别影响质量的关键成功因素。首先通过调研与访谈，确定我国建筑工程质量监管目标。然后识别所有成功因子，采用逐层分解的方法找出影响质量监管目标的各种重要施工过程，以及影响过程的各种因素以及影响这些因素的子因素。(2)从下至上计算过程能力指数。由于关键绩效指标的可度量性，在识别出关键绩效指标后，还需要对其进行度量。在识别关键成功因素以及采用过程能力指数对测量指标进行度量后，就可以构建相关的模型对整个建筑工程质量进行评价，这里将采取层次分析法进行建模。
3.2 实施建筑工程全面质量评价体系
3.2.1 实施原则
（1）循序渐进。在由建设部组织的一些工程质量抽查中应用，并在进一步完善其指标和标准之后，从政府投资工程领域着手推广，在建立一定的权威性和公信力之后方可推广到私人投资工程中去，而且推进的原则必须是自愿参与。（2）区别对待。我国推行建设工程质量评价的重点应该放在政府投资工程和住宅工程方面，这样既抓住了工程质量管理的主要矛盾，也体现了我国建设行政管理部门在新形势要求下的全新定位，而不再是过去的“大包大揽”型管理。（3）评价信息化。在我国，很多地区已经实现了建筑质量管理的信息化建设。质量评价体系应该同以上信息系统结合，共同构成质量监管平台，完成质量平台中数据整合与信息的功能。
3.2.2 定位好与现行制度的关系
为了保证质量评价过程的独立性和公正性，确立质量评价的地位，必须将质量评价与如下制度或工作明确的区别开来。（1）与法定的工程质量保证程序的区别。虽然建设工程质量评价数据来源于建筑工程质量检测与验收，但是经过建设工程质量评价并不意味着工程无须经过上述法定程序的检验，这是两个完全不同的概念，建设工程质量评价的结果不是工程项目的“合格证”。（2）与政府管理部门的监督执法过程的区别。建设工程质量评价实施过程中可能发现工程实体质量以及各方质量责任行为存在的一些问题，这只能影响评价分数的高低而不足以作为执法人员的处罚依据。把评价过程与监督执法过程区别开来有利于保证评价结果的真实性和代表性。（3）与“优质工程”的评选的区别。质量评价的分数反映的是项目建设过程与各方质量工作相对于评价标准的符合程度，根据目前设定的标准，也可以认为分数反映的是工程执行工程建设强制性标准的情况和水平。政府可以在评优过程中，将评价结果作为重点“评优”指标考虑，但这并不能等同于工程质量的“优质证明”。
3.2.3 科学进行组织与实施
从短期来看，建设工程质量评价可由政府部门以质量验收、质量抽查的形式来组织和实施。然而，要保证建设工程质量评价的长远发展，则必须逐步树立其权威性与公信力，这就对质量评价组织与实施的规范性与制度化提出了更高的要求。为了保证评价结果能够真实的反映工程质量水平，并能够及时、准确的反馈给政府、市场和社会，具体实施评价的人员十分关键。为此，工程质量评价人员或机构必须首先具有一定的专业资质和技术水平，并且独立于项目建设过程，不能与工程建设主体各方存在利益关系。另外，施工阶段质量可由具备一定专业技术水平的独立性机构或人员担任质量评价，同时在初期评价人员在对质量进行评价的过程中，可以最大限度的使用质量监管平台中已有的数据，不需要进行独立的评价。在大规模展开质量评价之后，需要完善质量评价指标和方法，增加部分定性化的评价指标。此时需要组织专业的评价队伍，对工程质量进行全面评价。随着工程质量监督由质量等级核验制向竣工验收备案制转变，建设单位代替了政府成为质量评价的主体，建设单位根据需要参照《建筑工程施工质量评价标准》对建筑工程质量进行等级评价。
3.3 应按照科学合理的依据进行对比评价
工程承包合同文件、工程设计文件(包括图纸、设计说明、标准图集)、国家及政府有关部门颁发的工程质量方面的法律法规等，是施工阶段对工程质量实行管理的共同性依据，具有通用、具体、普遍指导意义和必须遵守的特点。工程质量检验评定标准，工程施工及验收规范，有关建筑材料及制品、构配件等的质量技术标准、施工工序质量控制(如操作规程和工艺规程)等，是工程质量检验控制的专业性、技术性、法规性依据。国家标准、行业标准和企业标准是针对不同行业、不同的质量控制对象而制定的技术性法规性文件，是建立和维护正常的施工秩序应遵守的准则，也是衡量工程质量、鉴定材料质量的科学尺度。在工作中，我们应结合工程实际，按照上述文件依据，及时进行对比评价，不断提高质量水平。
参考文献
建筑工程质量法范文6
关键词：建筑工程测量；高职教育；课程教学；教学方法
中图分类号：G6420；TU7 文献标志码：A 文章编号：10052909（2015）05015803
建筑工程测量课程是高职院校建筑工程类相关专业开设的一门实践技能性很强的专业基础课。工程测量在毕业生的就业能力中属于必备的基本工作技能。该课程教学目的是通过理论教学与实践教学，使学生掌握建筑工程测量的基本理论知识和操作方法；培养学生对工程测量问题的分析和计算能力，培养学生在工程实践中提出、研究和解决建筑工程测量问题的能力，培养学生实际动手操作能力[1]。这门课程的教学方法是以理论教学为基础，以实践教学为重点，突出培养学生在建筑工程测量工作领域的实际操作技能。
一、理论教学与实践教学紧密结合，突出实践教学的主导地位
针对该课程以培养学生实际动手操作能力为主的特点，在教学方法上强调把理论教学与实训紧密结合，形成理实一体化的教学体系。以理论教学作为开展实训课的前提和基础，通过系统有序的实训项目的有效实施，使学生的测量操作技能和处理相关问题的能力在实践中得到磨练和显著提升。
（一）理论课和实训课教学要紧密衔接
该课程理论与实训课时比一般为1∶1，比较合理的教学安排是理论课在前，实训课在后（各2课时），形成一课一练的教学模式。实践证明，当学生刚完成理论知识的学习时，对知识点的印象深刻，不容易遗忘，随即进行相应的实际动手操作，所学的理论知识能迅速在实训过程中得到理解和应用，这样理论与实践的紧密结合，相互促进，有利于提高学生的工程测量实际操作技能。另外，随着一课一练的交替进行，两者的教学时间也能得到有效整合，节约了实训课前再次对实训课的教学目的、所用仪器、操作步骤和方法以及成果整理等内容的说明时间，
提高了一定课时内的实训效果[2]。
（二） 合理取舍授课内容，适当扩充新知识与新技能
建筑工程测量
课程的授课内容主要包括：概论、平面控制测量（经纬仪水平角及竖直角观测、电子经纬仪、视距仪、激光铅垂仪及全站仪的使用、钢尺量距）、高程控制测量（水准仪的水准测量、电子水准仪的使用）以及建筑施工测量（基础施工测量和主体施工测量）。一般的授课顺序是先高程控制测量，再平面控制测量。针对北方秋季开学的特点，可先讲授平面控制测量，再讲授高程控制测量。其优点是由于平面控制测量的内容较多，对学生实践技能的掌握要求相对严格，这样做可以避免寒冷天气对操作难度较大的平面控制测量进行室外操作的不利影响，有利于学生对关键技能的熟练掌握。
该课程教学内容主要应满足在施工现场中建筑工程测量的实际工作需要，授课时应做到重点突出，详略得当。对需要掌握的新知识与实践技能，特别是对电子经纬仪、激光铅垂仪、全站仪等测量仪器的实际操作方法，应该在教学过程中加以讲授并安排实训。对过时的和实际应用很少的内容，如三、四等水准测量、经纬仪方向观测法测水平角、大比例尺地形图测绘等，可作为学生熟悉和了解的内容进行讲授。只有这样，才能在相对有限的教学时间内最大限度地培养学生建筑工程测量的实际操作能力，为将来就业做好充分准备。
（三） 采取切实有效的教学方法，狠抓课堂和实训教学效果
1.理论课教学方法的应用
建筑工程测量课程课堂教学主要采用多媒体和板书相结合的方式来授课，多媒体课件既有理论教学的内容，也包含实践教学的具体要求。通过选取大量的相关图片，对测量仪器的操作使用方法加以图文并茂的详细说明。课件中还包含部分视频教学内容，供学生在实训前对相应测量仪器的操作方法作进一步的感性认识。对教学过程中的重点和难点，教师可以板书的方式加以推导和演算，帮助学生进行深入的理解和掌握。
学生是学习的主体，在课堂教学过程中，可采取师生互动为主的设问与解答模式调动学生的学习积极性。互动方式是以教师精心设计的有针对性的知识与技能应用方面的提问、学生作答以及教师点评来实现的，相关问题的提出与解答也是对课堂教学内容最好的引领与把握。教师要在课前做好教学设计，编写好教案，并准备好相关支撑材料[3]。
2.实训课教学方法的应用
在实训课教学过程中，教师充分利用校内实训场所和建筑工程测量实训室的实训设备，培养学生在水平角和竖直角测量、距离测量、高差测量以及建筑工程定位测量的实际操作能力。该课程实训教学采用分组的方式进行，每组学生4-5人。实训教学的目的，一方面是培养学生在各个实训项目中的实际动手操作能力，以及实训成果数据的分析和内业计算能力；另一方面是培养学生严谨治学的工作态度和认真细致、勤奋敬业的职业素养。
实训教学项目与理论课的内容紧密衔接，共分为15项实训项目。每次实训学生动手操作前，先由教师进行必要的现场讲解和示范，使每位学生都能真正清楚实训的步骤、方法和所应取得的成果数据，避免走弯路。在实训过程中，教师采取巡查的方式，及时查看各组的实训做法，及时进行相应的答疑解惑。
分组实训要求组内学生相互配合而不分工，要进行必要的角色互换，目的就是让每位学生都能得到全方位的实际训练，以提升每位学生的实际操作技能。如果某组出现实训任务未完成的情况，可以由教师安排其在课余时间跟随其他班级进行实训，保证其完成相应任务。
在条件允许的前提下，可以安排学生参加校外实际工程的测量实训工作以及新校区建设工程的野外实训。这种做法可以很好地培养学生在工程测量方面的实际工作能力，实现与未来工作岗位技能需求的无缝对接。
二、加强对课程教学全过程的考核，强化学生工程测量实践技能的培养
建筑工程测量课程的教学效果需要通过对教学全过程的考核来体现，学生的学习效果也需要考核来了解，因此合理地制定课程教学全过程的考核评价标准显得尤为重要。这是调动和促进学生学习积极性的有效指挥棒[4]，必须充分加以利用，实现以考核促进对学生建筑工程测量实践技能培养的目的。
（一）强化教学全过程的跟踪考核，突出对学生实际操作能力的考核与正确信息的反馈
建筑工程测量课程属于实践性很强的专业基础课程，通过出勤、课后作业、实训报告以及期末考试等情况全面考核了解学生对课程知识、工程测量实践操作能力的掌握程度。笔者在教学实践中，按照平时出勤成绩占20%，作业实训成绩占30%，期末考试成绩占50%的比例来确定该课程考试的最终成绩，改革了主要由期末考试来考核的传统做法，既提高了学生平时学习的积极性，又强化了对学生实际应用技能的培养。
在课程教学过程中，笔者严格做到对出勤情况每课一考核，并将其作为平时成绩；每次理论课后的作业以及实训课后的实训报告均按标准评分、记录，作为作业及实训成绩。对作业和实训报告中出现的共性问题在课堂上进行专门讲解，及时把正确的信息反馈给全体学生，以帮助学生对实际问题能有深入的理解与把握。
（二） 对学习动力不足的学生进行严格考核与及时的辅导
针对少数学习动力不足的学生，笔者严格执行每课一考勤，督促学生保持较高的出勤率。在实训课教学中，对这些学生进行有针对性的逐一指导，使其对所学知识的实际应用能力的提高充满信心。在实际动手操作过程中，其能力水平确实也在逐渐提高，学习动力也大大增强。
三、加强与学生的课内外交流，向学生提供专业与学业方面的指导
在学生的学习与教师的教学之间建立相互理解和信任的关系。笔者在教学过程中力争得到学生的认可与理解、尊重与喜欢。除了精选授课内容、提高课程教学水平外，笔者在课余时间主动了解学生各自的特点，建立与学生进行沟通和交流的有效渠道，帮助学生妥善解决课程学习和学业中遇到的实际问题。
建筑工程测量课程属于专业基础课，开课前学生缺少对专业知识的必要储备，因此，
在课程的学习过程中需要对学生的建筑识图能力进行必要的初步培养。对此教师应该加强与学生之间的课内外交流，主动帮助学生进行专业和学业乃至就业方面的指导。这种指导在课堂内以专业能力培养为主，在课外以学业和就业能力培养方面的咨询为主。实践证明，笔者主动服务学生能力培养的做法较好地调动了学生的学习积极性，对学生的能力培养影响较大。
四、 结语
建筑工程测量课程教学通过理论实践一体化教学方式，把学生对工程测量理论知识的理解、掌握与动手操作的实践技能很好地结合起来，突出实践教学的效果，强化对课程教学全过程的考核，加强教师与学生之间的课内外交流，实现培养学生建筑工程测量工作领域实际操作技能这一核心目标。实践表明，这些教学方法的综合应用对培养学生的独立思考能力、学习能力和解决问题能力是非常重要的，能够有效引导学生自觉学习测量理论知识与实践技能。学生的学习意愿也非常强烈，学习效果良好，较好地实现了培养学生建筑工程测量实际操作技能的核心目标。
通过该课程的教学实践，笔者在教学方法上的几点体会是：（1）建筑工程测量课程的学习首先要选好合适的实训项目，突出实训项目的实用性，使学生在未来的工作岗位上学有所用。
（2）授课方式要灵活，针对不同的章节内容，要详略得当，使学生能把握核心知识和技能，正确应用所学知识解决实际问题。（3）要结合学生的特点因材施教，使知识与技能的学习过程成为一种技能应用的学习和实践过程。讲授的知识和技能要尽可能地进行实际应用训练，不断提高学生的工作能力和学习能力。（4）要严格要求学生，确保出勤率与课堂效率，要通过课堂内外的实际训练，使学生真正能够做到理论联系实际，提高建筑工程测量工作领域的动手操作能力。参考文献：
[1]燕志明，周显平.《工程测量》精品课程建设的实践与认识[J].职教论坛，2009（6）：28-29.
[2]魏静，林华.关于提高建筑工程测量实践教学质量的探索[J].教育与职业，2007（21）：156-157.
