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企业文化的主要特征范文1
【关键词】企业；企业制度；企业文化
随着我国社会主义市场经济的发展，代表最先进形式和未来主流发展趋势的企业组织形式——现代企业成为了我国企业的发展方向。完善的企业制度和优秀的企业文化是现代企业的首要特征，两者之间既紧密结合又有所区别。
1.企业制度和创新型企业文化的内涵
1.1企业制度
企业制度是企业根据自身情况，依法制定的关于企业股权、组织结构、管理、运营等方面的一系列规范和章程的总和。其具有合法性、强制性和普适性的特点。所谓合法性是指，企业制度既要符合国家法律规范又受国家法律的保护，既要符合企业股东利益诉求又要维护股东权益，对违反企业规章制度的行为有依法、依规处理的权利；所谓强制性是指，企业制度是企业作用于员工的规范性要求，企业员工必须遵守，企业制度不依员工的意志而客观存在，是对员工的客观要求；所谓普适性是指，企业制度不仅适用于普通员工，同样适用于企业的管理层，制度的效力范围不受企业人员的职位和岗位限制，具有普遍适用性。
建立完善的现代企业制度是现代企业的主要特征之一。现代企业是适应市场经济的一种企业组织形式，企业制度是否完善、是否合理、是否适应市场的需求和推动企业的发展，成为了衡量企业现代化发展程度的重要标志之一。
1.2创新型企业文化
每一个企业都有自身的企业文化，文化是伴随着企业的诞生而出现，伴随着企业的发展而丰富的。一般来讲，企业文化是指一个企业的传统、风尚、价值观、目标、信念等，优良的企业文化会对企业的核心竞争力起到支撑的作用。1984年，奎因等通过设计竞争价值理论模型，得出了四种类型的组织文化：支持型企业文化、创新型企业文化、规则型企业文化、目标型企业文化；其中将创新型企业文化特征描述为：寻找新信息、创造性对变革的开放性、预测、实验。[1]创新是现代企业在市场竞争中获得优势的主要途径。创新型企业文化包含有两层含义，一层含义是指，企业文化的树立与培养要以创新为核心，要能够促进企业的创新活动；另一层含义是指，企业文化本身就具有创新性，不守旧，能够接受外部的优秀文化，根据实际情况适时调整、丰富。创新型企业文化是企业核心价值观的凝聚，具有独特性、难交易性和难模仿性等特征。
创新型企业文化具有三个层面，最外层是物质文化层面，中间层是制度文化层面，最里层也是核心层是精神文化层面。制度文化层面与企业制度既相关联又不完全相同，它们之间是既共生又相互制约的关系。
企业文化不等同于企业制度，企业文化是核心、是理念，企业制度是企业文化中制度文化层的表现和具体化。制度文化层面的含义比企业制度的含义要宽泛，不仅包括具体形式的制度条文，还包括非具体形式的制度思想、理念等，企业制度只是具体化了文化制度层面的思想。但是，只有具体的企业制度并不能说明企业文化的完善与否和优秀与否，更主要的是看制度在实际中的行为和效果，这样才能体现出企业文化的内涵和精神。
2.企业制度和创新型企业文化之间的关系
2.1企业制度是创新型企业文化建设的主要内容
企业制度一般是以文字、图表的形式出现，在形式表现上是具体的。企业制度对于员工的约束是强制性的，是企业生存发展的内在要求，是企业目标实现的一种手段，是企业价值观追求的一种方法，同时也是企业文化建设的一种意愿。但是企业文化的建设不只是出于企业管理者或是企业所有者的制度的制定和执行，还包括员工的参与，员工在面对企业制度时，如果只是一种被动的执行或出于免于处罚的心态而规避制度责任时，这时的制度并不能体现企业文化的内涵。如果员工能够认同制度并发自内心的拥护并能自觉遵守且能够影响他人，这时的制度就体现了文化的涵义。企业制度中包含有企业管理者的经营管理意愿，体现了企业所有者和管理者的思想和理念，一定意义上来讲企业制度就成为了企业推广和灌输自身文化理念的主要渠道，这样企业制度建设就成为了企业文化建设的主要内容。
2.2创新型企业文化建设要以制度建设为保障
创新型企业文化形成的过程是一个逐渐积累的过程，这个过程是以创新为主要特征的，其所独有的创新氛围会促进企业的创新进程，由于影响企业创新的因素较多，尤其是企业的一些创新活动会影响到一部分员工的个人利益，会阻滞企业的创新活动，在这些人员的思想和行动上就表现为不符合企业文化的要求。在这种情况下，不仅需要用文化的力量去引导员工创新，还需要用制度的手段去规范和保障企业和员工的创新行为。创新型企业文化的制度层面同样具有创新精神，制度层面上对企业的创新行为进行规范、约束，同时支持和保障企业创新活动的进行，对企业创新活动从目标、模式、过程控制、人员与物资调配等方面给予制度性的支持，相比较企业制度而言，创新型企业文化制度层面对企业创新活动的支撑是包括企业制度的规范性作用在内的创新氛围的营造。制度的形成及其生命力源于无声无形又无处不在的文化。简而言之，文化即是人们参与各种社会活动时的一种普遍的自觉，而制度则是对各种“不自觉”的纠正和规范。[2]
2.3以创新为纽带，做好企业制度和创新型企业文化建设
创新型企业文化和现代企业制度均是以创新为核心内容。创新是一种破坏性活动，是新秩序对旧秩序的替换，新秩序能够利用比较优势使企业获得更强的竞争力和发展动力。创新型企业文化一方面表现为文化是在创新精神的指导和支持下形成的，另一方面表现为文化指导企业的创新实践，将企业的创新精神融于实践活动中最终表现为企业创新成果。在企业的创新实践中，创新型文化的力量是员工创新意识和创新行动的动力源泉，是能形成员工和企业创新凝聚力的最主要力量，是一种自发的、内在的驱动力。创新型企业文化的创新内容表现在物质文化、制度文化和精神文化三个层面，其中作为文化核心层面的精神层面的核心内容又是创新，这样创新就成为了创新型企业文化的核心内容，创新型企业文化在企业中就会形成一个有利于创新的氛围，企业就表现为创新特征。
企业制度对于企业创新活动而言是在企业文化引导下的规范、约束，是保障企业创新活动的具体化表现。如果说企业文化的创新内容是以宏观指导和调控为表现形式的话，那么企业制度则是针对企业活动中各个方面和环节的具体规定，但这些具体规定的中心目的是以创新为核心内容的。所以说在现代企业中企业制度和创新型企业文化的核心内容有相同之处，那就是创新。
现代企业都有一套完善的企业制度，这套企业制度并不是一成不变的，根据企业的内外部环境的变化、企业组织结构的调整、制度在运营中的效果反馈以及企业发展需要可以进行适时的调整。而一个企业的创新型文化一旦形成则不会轻易的变动，会作为长（下转第86页）（上接第73页）期的指导思想作用于企业的经营管理活动中。企业制度是规范员工行为的，创新型企业文化则是引导员工思想的，只有在思想上具有了创新精神和创新动力，员工才会有创新动力。
在我国社会主义市场经济高度发展的今天，我国企业要以现代企业为标准，发扬创新精神，既要搞好企业制度建设又要搞好创新型企业文化建设。 [科]
【参考文献】
[1]（美）埃德加·H·沙因著，朱明伟，罗丽萍译.企业文化与领导[M].北京：中国友谊出版社，1989，56.
企业文化的主要特征范文2
【关键词】企业文化;文化变革;跨文化管理
面对社会经济迅速变革以及经济全球化的时代背景，每个企业在生产和经营的过程中都出现了很多的新现象和新问题。对于企业来说，企业文化由于时代的变迁并非单纯的属于一种理论或者一个简单的概念，在企业的发展管理和变革实践中深深的融入了企业文化的相关内容，甚至直接影响到了企业的兴衰成败。因此必须要对企业文化进行认真的分析和研究，从而真正的使企业文化在企业发展中的作用充分的发挥出来。
1、企业文化研究的脉络梳理
在企业的管理制度和管理方法方面美国在上世纪七八十年代之前一直处于全球领先的地步，然而美国在七八十年代之后在经济方面出现了衰退，而日本经济在这个时期却异军突起。美国的企业界和管理学界对导致日本崛起和美国衰退的问题进行了认真的分析和研究，很多学者研究发现，美国企业通常关注企业的制度、管理方法等很多刚性因素，而日本企业则对员工的集体信念和管理的软性精神因素更加关注。因此这些学者认为，对日本企业的迅速发展起到显著推动作用的就是企业文化。美国社会在上世纪七八十年代形成了一股后现代主义思潮，很多后现代主义者都无情的针砭了过分看重科学实证的问题和由于现代化而导致的很多弊端。而企业文化思想则与当时的时代潮流相顺应，并且对反思旧管理模式的重要作用进行了强调，希望能够真正的回归人本、重新关怀人性。通过对30多年以来企业文化理论的发展历程进行回顾，我们可以发现，在企业文化理论研究中一共包括两个阶段:首先，学者们在20世纪80年代在企业文化的基础理论研究中投入了大量的精力，研究内容主要包括企业文化与企业管理的关系、企业文化的类型划分、构成要素、内涵、定义等，基础理论研究是这一阶段的主要特征。其次，企业文化研究从上世纪90年代开始从基础理论研究逐渐的朝着实际应用的方向发展，这一阶段的主要研究内容是员工满意度、竞争力、经营绩效等相关的管理要素与企业文化之间的关系。在这两个阶段中，通过对日美管理模式的比较，相关学者不仅形成了企业文化研究的基本理论体系，同时还认真地分析和研究了企业文化的基本要素问题，并且对企业的文化网络、仪式、英雄、价值观、环境等5个重要的结构要素进行了总结，企业文化基础理论研究在第一阶段由于这些思想的引领而得到了较快的发展。由于这些学者的研究都是通过对美国一些杰出企业或成功企业的企业管理特征、文化特征进行大量深入的调查来开展的，因此有效的推动了企业文化在第二阶段的实际应用研究。虽然学者在第一阶段的研究并没有实现对企业文化的系统的实证研究，然而在其调查结果和论断中已经认为企业成功和企业文化之间具有密不可分的关系，因此表明企业文化的应用价值非常大，奠定了企业文化理论在90年代后的应用研究和定量分析等相关工作的基础。
2、企业文化研究趋势的展望
2．1企业文化研究的跨文化研究趋势。
中西方交流在经济全球化的今天变得越来越频繁，跨国公司和企业也变得越来越多。跨国公司面对全球化的经营形式，要想进行有效的组织和管理，就必须要高度的重视民族文化之间的差异，积极的包容公司所在国的文化，立足于跨文化的背景对异质文化冲突进行有效解决，将自身独特的企业文化创造出来，从而更好地开展跨文化管理。
2．2企业文化研究中企业绩效与企业文化的关系研究趋势。
企业文化变革贯穿于企业的变革中，因此企业塑造企业文化的工作并非是一劳永逸的，必须要在企业不断的变革和发展的过程中对企业文化进行有效的变革和调整，只有这样才能够真正的使企业文化深远地影响到企业的长期发展。未来的企业绩效和企业文化之间的关系研究主要包括以下3个方面的内容:首先，对影响企业经营绩效和文化关系的中介变量的研究;其次，对企业其他因素对经营绩效影响受到的企业文化中介作用的研究;最后，对企业经济效益与企业文化变革之间关系的研究。
2．3企业文化研究中的多元化研究趋势。
企业的组织形式在知识经济条件下具有非常显著的网络化的特点，所以企业需要具有一定弹性的企业文化。同时各工作单元在网络化组织内部具有自主决策、相互独立的特点，因此各工作人员在集中统一的主流文化下也会形成自身的亚文化，而不同工作部门的风格也能够在这些亚文化中很好的体现出来。企业文化在网络化的工作单元中需要不断的变革和创新，从而将与企业文化有别的亚文化形成，而文化的多元化也会对企业的文化创新起到极大的促进作用，从而推动未来的企业实现更好更快的发展。综上所述，本文简单的梳理了企业文化研究的脉络，并且展望了企业文化研究在未来的发展趋势。在市场竞争日趋激烈的今天，每一个企业都应该高度的重视企业文化的重要作用，对企业文化的软性因素进行充分挖掘，积极地建设与企业实际经营情况相适应的企业文化，从而使企业文化的重要作用充分的发挥出来。
【参考文献】
［1］赵曙明．人力资源管理理论研究新进展评析与未来展望［J］．外国经济与管理，2011(01)
［2］赵曙明．胜任素质、积极性、协作性的员工能力与企业人力资源体系重构［J］．改革，2011(06)
企业文化的主要特征范文3
关键词 医疗企业思想政治工作 企业文化建设探讨
“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力的一个重要尺度。”基于企业倡导、员工认同并为社会公众所理解的有特色、有个性的企业精神形成的企业文化是企业的精神支柱，具有无限的凝聚力和竞争力，优秀的企业必然有优秀企业文化的强力支撑。因此，培育具有鲜明时代精神和浓郁行业特色的企业精神，是加强医院文化建设的首要任务。
一、企业文化意义
企业应该是价值观相同的人们在一起共同发展的平台。一个企业在发展中积累和塑造了自身的企业文化。企业文化是企业在长期的经营活动中所形成的共同价值观念、行为准则、道德规范，以及体现这些企业精神的人际关系、规章制度、办公场所、产品与服务等事项和物质因素的总和。
企业文化的产生大致分为三个时期：导入期，主要工作是进行企业文化的宣传贯彻，使得员工了解并认识自己的企业文化；深化期，主要工作是在继续加强宣传贯彻的同时，在各个方面发展使员工认同企业文化，使企业文化理念变成员工工作和生活的指导；提升期，主要工作是巩固前期成果，使企业文化理念植入员工自觉践行的价值观，并且在长时期内，根据企业内外部环境变化对企业文化进行必要的调整，通过这几个阶段，使企业文化得到企业所有员工的共同认可，这样才能形成自己成熟的企业文化。
二、企业文化与思想政治工作的异同
企业文化建设与思想政治的区别。企业文化是现代企业制度下的产物，重点在于培育符合企业定位，有利于实现企业目标的企业精神，目标在于将企业员工凝聚在一起，共同实现企业发展目标，实现企业利益。具体而言，企业文化建设主要包括了企业经营思想培育、企业形象设计、企业制度及规范建立乃至生产经营制度的优化，同时强调发挥企业员工的自主性和参与性，行程体现企业价值观念和行为准则的群体性文化理念，实现制度规约下的员工被动行为向文化引导下的员工自觉行为转变，促进企业的更好发展。
企业思想政治工作是我们几十年来凝聚企业员工意志，实现企业发展的独特办法，在促进企业发展，更好地服务于社会主义建设方面发挥了重要作用，目的在于将员工培养成具有社会主义核心价值观修养，能够自觉维护企业利益、党的利益，更好地实现国家经济建设目标的高素质社会主义建设者，自觉地将实现企业发展目标与实现国家经济建设目标结合起来。
三、开展企业文化建设是推动医院发展的必然
医疗企业文化紧扣医院的内部环境和外部环境，是医疗企业员工的思想观念，思维方式，行为方式以及企业经营理念、经营管理模式的总和，从本质上讲，企业文化是一种以企业价值观为核心的意识形态。这就决定了每个医疗企业在不同的发展阶段，企业文化蕴含的内容随之会做出相应的调整，而且每个阶段的企业文化都会在一定程度上折射出自己企业所处时代的特征。从这个意义上讲，打造企业文化的首要任务就是要使之适应企业所处时代内外环境变化的需要，紧扣企业的发展目标、经营战略等。
四、二者的相辅作用
随着现代企业制度的建立和完善，企业文化建设已越来越多地受到人们的关注，它已成为推动企业发展的巨大力量，成为企业潜在的一种资源。营造积极健康的企业文化氛围，离不开思想政治工作这个根本指导思想。
（一）加强医疗企业文化建设，必须充分认识思想政治工作的重要地位
医疗企业文化在企业中不是孤立存在的，它渗透在企业运作的各个方面，对医疗企业的发展起着举足轻重的作用。企业价值观是企业文化建设的核心，而企业一切问题的核心是人的问题，企业活力存在于职工群众之中，其源泉是人的积极性、主动性，搞好医疗企业首先在于做好人的工作。
（二）二者不可分割
企业文化作为一种新的企业管理理论，它研究的对象既然是人，就要必须强调以人为本，全面提高人的素质，这与我们党长期坚持的思想政治工作的目的是一致的。企业文化是一种企业管理的新理论，其本质是一种经济文化，通过企业文化建设，加强医疗企业内部管理，提高员工素质，创造企业最佳效益，促进医院的健康发展。
企业文化之所以被称作企业管理的新理论，其主要特征就在于企业文化强调以人为本，以提高人的素质来全面提高医疗企业管理水平，企业文化建设是以人为中心的，这就决定了医疗企业文化建设离不开思想政治工作，从企业文化的内容看，无论是企业价值观的确立、企业精神的培养、职工职业道德的养成、优良传统的发扬、还是典型人物的塑造，所有这些都离不开思想政治工作。
（三）建设企业文化必须加强思想政治工作
在企业文化建设中，既要高度重视思想政治工作，又要在继承优良传统的基础上改革创新，提高思想政治工作的质量，以适应现代企业制度的发展要求。首先要不断强化“生命线”意识，坚持思想政治工作的长期性，针对性。人是生产力的第一要素，而人的思想始终处在变化中。必须依赖于长期而细致的思想政治工作，要牢固树立“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”思想。其次，对企业职工思想工作，必须不断开展“灌输”式教育，否则就会造成普遍的“营养不良”，损害思想政治工作“免疫系统”功能，这样就势必会导致企业文化建设迷失前进方向。
五、企业思想政治工作在加强中不断创新
企业文化的主要特征范文4
关键词：校园文化；景文化；类似企业文化
目前而言，我国的职业教育还比较落后，与我国的经济发展对职业教育的要求有一定距离。所以，职业教育成为我国越来越重要的教育方法之一，我们要培养越来越多的技术型人才。但是仅仅让学生拥有技术也是不够的，还需要各职业学校在培养学生技术的同时，能够融入一些基本的理论知识与基础文化，让学生在走上社会的时候，能够成为有文化的技术型人才。由此可见，技术固然重要，基础文化也非常重要。每个学校都有自己的文化，在这些文化的熏陶之下，可以让学生在学技术的同时学到许多文化。所以校园文化在学生的在校生活中非常重要。
校园文化，就是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。这种群体文化在当今职业教育中发挥着重要的作用，它是常新的，但是却能够保持着永恒的魅力。但是对于职业学校来说，它不仅要包含以上内容，还要包含一种“类似企业文化”。职业学校这样的综合性文化能够唤起学生的心灵，能够激发学生的激情，能够唤起学生独立的人格追求和高尚的道德追求。
校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。首先，我们看到的校园文化一般出自校园的景文化，从一个校园的景文化中我们可以看出一个学校的文化底蕴以及这所学校的思想情韵。校园景文化，像和煦的春风一样，飘散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。在很多校园里，我们会发现有石头、亭子、古树等校园景观和绿化，这些景观和绿化将我们带入完全放松的，没有竞争的“小社会”中，它们代表的是心境，代表的是风气，代表的是精神。学生长期处在校园的景文化中，会受到这种景文化的熏陶，可以陶冶他们的情操、启迪他们的心智，促进他们的全面发展。所以，一个学校的景文化在学生的生活中起着重要的作用。
校园景文化仅是校园文化中的一部分，对于职业学校来说，还有更重要的一种校园文化，那就是“类似企业文化”，因为职业学校的学生最终进入的是企业，从事的工作是技术型工作，而且企业的要求是毕业即可上岗，所以在职业学校中我们还要直接培养学生的“类似企业文化”，让学生毕业就能上岗，这种“类似企业文化”就包含在职业学校的实训基地中。现在的学生都是娇生惯养，吃不了苦，直接进入企业会让学生很不适应，以致有逆反心理，在实训基地中可以先行体验企业的工作状态，但是这种工作状态又没有企业工作那么繁重，所以会让学生有一个适应过程。综上，实训基地的“类似企业文化”在职业学校中占有非常重要的地位。
综上所述，职业学校的校园文化非常重要，它包括学校本身的景文化，也包括职业教育中非常重要的“类似企业文化”。如果将这两种文化结合在一起，学生将会在这种文化气氛以及实训气氛中更快乐、更高效地学习！
参考文献：
企业文化的主要特征范文5
一、当前企业管理现状
也许这些年大家对那些倒下去的企业还记忆犹新，比如巨人倒下、三株枯萎、飞龙落地、标王折翅、……，广东省民营企业文化协会顾问、人民政府文史馆名誉馆员陈健说，有关人士预测中国民营企业有60％在五年内破产，有85％将在10年内消失，就目前而言，我国民营企业平均寿命只有2.9年，而国有企业也不同程度的存在着举步维艰的尴尬。有人认为，企业迅速消亡的原因主要在于缺乏有效的组织构建，没有建立职业化的管理队伍；但陈健认为，企业内部没有形成与设备现代化、管理现代化相适应的企业文化理念和企业文化氛围也是一个非常重要的原因，企业员工在经营活动中没有与企业形成共有的价值观念和行为准则。而作为企业，应该更加注重人文的东西，注重人对企业的重要性，而不仅仅是技术设备的先进性，企业文化就显得分外重要。
二、企业管理核心的演进
从世界范围来看，20世纪企业管理的核心经历了三个重要阶段。第一阶段是战后50－60年代，伴随着系统论、控制论、信息论等新兴学科的相应产生，以组织管理为特征的管理科学理论应运而生，那时企业管理的核心是人、财、物的管理。行为科学和管理科学理论的应用成效显著，国内劳动生产率大大提高，新的技术发明涌现，企业规模越来越大，美国成为其实的头号经济强国。但是，行为科学无法克服管理理论的弱点，管理科学过分追求理性，对作为企业主体的人没有给予精神赋予。
20世纪70年代是企业管理核心演进的第二阶段，其主要特征是以“战略管理”作为管理核心。“战略管理”要求企业以整体和长远利益出发，就经营目标、内部资源及其同环境的积极适应等问题进行谋划和决策，并依靠企业内部能力将这些谋划和决策付诸实施。
到了20世纪80年代，企业管理的核心进一步演进到以“企业文化”为管理核心。这次转变的背景是日本企业的异军突起。学者对日本企业与美国企业进行了比较研究，发现了美国企业更多地重视企业技术、制度、规章、组织机构、财物分析等“硬”因素在企业管理中的作用，而在日本企业的管理过程中，企业目标、宗旨、信念和人的价值观等软的因素则相对更为突出。一批富有远见的企业家们逐渐达成共识：现代企业间的竞争，是科学技术和经济实力的竞争，更是企业文化力的较量，企业文化建设对于企业的生存和发展具有决定性的意义。
三、建设企业文化对企业发展的重要性
成功的企业文化能够对企业的发展产生有利的影响。因为企业文化的核心是企业成员的思想观念，它决定着企业成员的思维方式和行为方式，所以好的企业文化能够充分发掘出企业中每一个成员的潜能，激发出他们的士气。一个好的企业文化氛围确立后，它所带来的是群体的智慧，协作的精神，新鲜的活力，这就相当于在企业的深层结构中“装”上了一台马力十足的发动机，源源不断地提供给企业创新、进步的精神动力。
四、建设企业文化的几点建议
第一，要杜绝企业文化中的狭隘观念。企业文化固然成型于某一企业，但也要与民族优秀的文化相结合，更重要的是符合社会的价值观念，得到民众的广泛认可。前几年的保健品市场涌现了一些大型企业，但其中很少有能够站在民族和社会的高度来建构企业文化，很少有能够将企业文化与“全民健康”、“社会保健意识”等问题相连。这些企业中可能有一些已经形成了激励员工努力工作的企业文化，并使企业效率得到提高，但它们的企业文化是狭隘的，远未实现用文化体现企业形象的外部职能。这样的企业难以在人们心中留下深刻而长久的美好形象。
第二，防止企业无形的文化与有形的管理制度发生碰撞。我国许多企业家都存在企业文化与企业制度互不相关的错觉，有些企业家抱着“理想主义”甚至“空想主义”的心态去建设企业文化，完全脱离企业制度的要求，最后的结果是企业文化自我创新能力的丧失和企业制度运行的低效率，文化与制度发生了内耗。事实上，企业制度与文化是紧密相连的，现代化制度本身是一个空壳，人的执行使其具有了客观和实际的意义。而人在执行过程中的心理、态度、行为方式正是与企业文化息息相关。没有文化的制度是僵化的，没有制度的文化也是不合实际的。
企业文化的主要特征范文6
关键词:职业院校;素质教育体系;构建
近年来，我国职业教育的规模不断扩大，高职院校的毕业生在社会各行各业发挥重要的作用。素质教育越来越成为各高等职业院校推动内涵发展、提高人才培养质量的重要追求。所以，在科学技术迅速发展的社会环境下，高职教育如何同社会发展、经济建设与时俱进，培养出一大批具有综合素质的优秀合格人才，是关系到高职教育在我国教育改革中的前途命运问题。山东中医药高等专科学校以培养高端技能型人才为目标，探索一条贯穿于知识技能培养全过程、“两课”结合、学校教育与社会教育结合、校企文化融合为主要特征的职业素质养成途径，有效促进了学生全面发展。
一、第一课堂与第二课堂相结合
大学生所需的素质和能力必须通过不断教育学习、实践锻炼和自我修养等大量科学有效的素质训练来实现。要培养全面发展的高素质人才，必须充分发挥第一课堂和第二课堂的共同作用，第一课堂教育是基础性的，依托这个基础，拓展第二课堂教育，培养学生的创新意识和社会适应能力，提高学生就业能力和创新能力，促进高职学生全面发展。
(一)创新“第一课堂”素质教育育人环境
第一课堂的培养目标是提高学生的专业素质，是实施素质教育的主渠道。抓第一课堂建设，就要将职业素质教育贯穿于教学的全过程，培养学生的职业道德和职业素养。深化教学模式改革，创新课程体系、教学方法、教育手段及教学质量管理机制，将职业教育的显性特性与素质教育的隐性特性有机统一起来，将素质教育有效地内化到职业技能教育的知识体系之中，有效地渗透到人才培养的全过程。
1．优化人才培养方案
根据职业岗位所需要知识、能力和素质，构建与职业岗位能力需求一致的课程体系，进一步优化专业人才培养方案。以职业能力和综合素质培养为主线，将思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身心素质四大素质教育模块内容及奠定个体发展基础的社会适应能力、人际沟通能力、团队合作能力、创新创业能力和学习发展能力等五种综合职业能力要求，层层分解细化到人才培养方案的设计、课程体系的构建、人才培养模式和教学模式的改革以及其他各个教学环节之中，真正实施全面发展、个性发展的教育目标。
2．重构课程体系
中医药职业院校人才培养的目标是培养高端技能型中医药人才，基于职业岗位对技能型人才的综合职业能力和职业素质的要求，构建“三平台两模块”的课程体系，即公共基础平台、专业基础平台、专业核心平台、职业拓展模块和职业方向模块。“公共基础平台”主要培养学生的基本能力和素质;“专业基础平台”主要培养学生的专业基础能力;“专业核心平台”主要培养学生的专业核心能力;“职业拓展模块”主要培养学生的职业素质、拓展职业能力;“职业方向模块”主要培养学生面向特殊岗位领域所具备的职业素质和能力。在教学活动中以学生为主体、教师为主导，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。在培养学生专业技能的同时，培养自我学习、沟通交流、团队协作、创新思维、解决问题等社会能力和方法能力，促进学生职业素质和能力的全面提升。
3．改革考核评价体系
按照“以学生为中心”的教育理念，建立客观的课程考核评价方法，将教师评价、学生自我评价和学生之间的评价有机结合，将知识技能的评价和职业素养评价与职业证书有机交融，变结果考核为过程考核，变理论考核为项目考核，变由学校一方评价为校企双方评价，形成了集理论知识、实践技能、职业素养“三位一体”的“三个阶段”的综合考核评价体系，突出职业能力的培养。
(二)搭建“第二课堂”素质教育平台
第二课堂的培养目标是帮助学生根据自己的兴趣或需求培养或拓展多方面的素质与能力，即“多能”，是提高学生的综合素质的重要途径。实施“大学生素质拓展计划”，办好大学生科技文化节、校园文化艺术节等，着力提升学生的文化品位、人文素养和科学素养;适时开展心理健康教育、爱心教育、医患沟通等专题讲座;开展道德讲堂、杏苑讲坛、中医药论坛、创业能力大赛、“5．12”国际护士节授帽与宣誓仪式等多种形式的素质教育活动，将素质教育融入到各个教学环节，使学生在获取专业知识的同时，培育人文素养，提升学生的综合素质。
二、学校教育与社会实践相结合
(一)校园文化熏陶
1．具中医药特色的校园布局和文化特征在校园文化设施建设中，将中国传统文化与中医药文化精髓寓于校园环境，将中医药传统文化内核及其精神融于校园结构。建立了“太极广场”、“历代中医药名家雕塑群”、“中医药文化百米长廊”、“药用植物园”、“中医药博物馆”等具有中医药特色的景点和设施，校园绿化以中草药为主。整个校园有景、有韵、有味，方便师生生活学习，陶冶师生情趣，养目养生养心，宁景宁心宁神，同时又寓育人功能于校园环境中，使学生置身校园，潜移默化地受到中医药文化的熏陶，营造了良好的育人氛围。
2．中医药文化渗透育人
学校以提升学生的专业知识和文化修养为着眼点，以“杏苑讲坛”为平台，积极开展中医药系列讲座，弘扬中医药传统文化，传播中医药文化理念，让源远流长的中医药文化精髓在与现代人文素质教育的交融中展现出巨大的时代价值。
(二)中医药文化社会实践
中医药学生积极发挥专业所长，利用周末和寒暑假开展“青年志愿者服务”、“中医中药乡村行”等社会实践活动，在实践中了解农村了解社会，增强社会责任感，培养学生奉献友爱互助的精神。
三、校企文化融合
(一)搭建文化融合平台，开展特色教育活动，实现渗透育人
通过校企合作、订单培养、特色活动等载体，搭建校园文化与企业文化融合的平台，将企业文化与职业技能训练有机融合，增强学生对企业的认知、对职业的认同。将行为规范与企业文化结合起来渗入到实践教学和学生顶岗实践过程中，使学生学会融入团队、增强集体荣誉感，培养学生的适应能力、沟通能力，使学生树立良好的职业道德和敬业精神，提高职业素养和履行职业岗位职责的能力。借鉴企业文化建设成功案例，设计学生社团活动，实施“名医大家进校园”等教育活动，在活动中感知企业文化和大家风范，提升学生职业素养。
(二)引入企业文化，创建职场氛围，实现真岗实练
优化实训基地环境建设，营造具有企业文化和专业文化的双重育人氛围，营造现代企业生产、建设、服务、管理一线真实或仿真的职业环境，形成具有中医药特色的“企业文化”氛围。将企业文化融入课程内容，通过思政课、卫生法规、职业生涯规划与就业指导等课程重点培养学生的诚信、守法、职业道德、职业操守等素养;将行业、企业、职业等要素融入教学环境和过程，促进学生知识、能力、素质协同发展。通过顶岗实习，可以让学生接触到工作第一线的真实情况，接受企业文化的熏陶，领略到企业文化的内涵，为他们顺利实现由学生到企业员工的角色转换打下基础。真正实现校园文化与企业文化、学校精神与企业精神、教育教学管理理念与企业管理理念的结合，营造全新的育人环境。另外，建立一支德技双馨、专兼结合的双师素质教师队伍，是高职素质教育的基本保证。只有具有扎实的专业理论知识和娴熟的专业技能，富有时代精神的教育能力和研究能力的职业教师，才能有效地促进学生素质的全面发展。总之，在社会发展、医疗进步及市场经济条件下，对医药人才的职业素质的要求越来越高。职业院校只有不断加强内涵建设，把立德树人作为根本任务，建成集知识、技能、素质等融为一体的人才培养体系，才能使学生具有相对完善的整体素质，培养出一批高素质的技能型人才。
作者：高占玲 刘玉雪 单位:山东中医药高等专科学校
参考文献:
［1］李敏智．浅论加强医学学生人文素质教育的必要性及途径［J］．广西中医学院学报，2007(1):118－119．
［2］刘明兰．高等职业技术教育办学特色研究［M］．华中科技大学出版社，2004．
