前言：中文期刊网精心挑选了工厂品质论文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
工厂品质论文范文1
关键词：重整抽余油 HYSYS 流程模拟 溶剂油 塔器设计
溶剂油作为一种主要石油化工产品，在涂料、橡胶、印刷油墨、洗涤以及食品、化妆品等领域中得到广泛应用，而且其产量和品种也逐年增加。重整抽余油的非芳烃可以生产6#溶剂油[1]和120#溶剂油[2]。其中6#溶剂油是榨取生产植物油的良好溶剂。120#油主要用于橡胶工业，制鞋行业，再生胶的综合利用，调制各种粘合剂。这两种产品用途广、价值高、市场上很紧俏。本文作者主要研究了用HYSYS[3]模拟精馏过程从抽余油中分离6#溶剂油和120#溶剂油的工艺过程，并对相关塔器进行了详细设计。
目前现状：
6#溶剂油和120#溶剂同时生产的主要困难是其馏程不易控制。6#溶剂油的馏程在67.5-74.5℃。而120#油初馏点要求≮ 80℃ 。这就要求两个组分有足够的分离度。原工艺难以满足分离要求。故需进行技术改造。
表1为江苏某化工厂的芳烃抽余油物料组成，处理量：5000kg/h；压力300 kPa；物料温度：25℃；wt%。
本研究结合江苏某化工厂的公用工程条件，运用HYSYS软件进行模拟分析计算，此模拟中脱轻组分塔和溶剂油精制塔的物性方法采用了Reng-Robinson，所用的物性参数都采用HYSYS自带的物性数据库。
工艺流程简述：
重整抽余油经过脱轻组分塔的再沸器物料预热至80℃后进入脱轻组分塔，塔顶设冷凝器，塔底设再沸器；塔釜物料经溶剂油精制塔分离出6#溶剂油和120#溶剂油，塔顶设冷凝器，塔底设再沸器。如图1
模拟结果：
通过对两塔器的进料温度，回流比，理论板数，采出量等的不断摸索，调整出了最佳的工艺参数。两塔理论板数均为70块，其他参数如表2：
脱轻组分塔 溶剂油精制塔
最终的流股信息见表3：wt%
从流股数据可以看出，6#溶剂油和120#溶剂油达标。
经过流体力学计算，确定脱轻组分塔和溶剂油精制塔均采用规整填料塔，该填料塔的优点是：生产能力大，分离效率高，压降小，操作弹性大。经过对两塔器[4，5]进行优化设计，结果如表4。操作弹性（60%～110%）
脱轻组分塔 溶剂油精制塔
装置运行效果：
目前该设计塔器已经在江苏某化工厂顺利投运。目前运行的数据同HYSYS模拟计算的数据完全吻合。
结论
通过对江苏某化工厂重整抽余油组成的研究，提出了双塔精馏的工艺过程。通过HYSYS软件模拟计算，并运用流体力学软件核实，对脱轻组分塔和溶剂油精制塔进行了详细设计。目前该套装置已经在江苏某化工厂顺利投产。根据投产情况：该装置已达到工艺计算的要求，较好地稳定了产品质量和收率，创造了极大的经济效益。该工艺的研究对国内重整抽余油精馏装置具有一定的借鉴意义，极易在其他化工厂进行推广应用。
参考文献
[1]GB 16629-2008 《植物油抽提溶剂》
[2]SH0004-90 120#溶剂油行业标准
[3]俞永尧应用HYSYS软件建立分馏系统模型及其仿真研究 中国石油大学（华东）毕业设计（论文）
[4]倪正初 重整溶剂油精馏塔的优化及改造[J] 上海化工 1993年02期第18卷，9-12
工厂品质论文范文2
关键词 生物工程 产学研联合 人才培养
中图分类号：G648 文献标识码：A
一、前言
根据教育部的课程设置要求，生物工程专业的课程设置应包括生命科学、化学化工和工程科学三个方面 。依托发酵工程国家重点学科，天津科技大学具有特色鲜明的学科和产学研合作优势。社会需要生物工程专业输送大量从事生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。目前虽然生物工程专业教学计划中的实践教学环节的设置比较完全，但由于教学、科研等方面的互动不够，削弱了其执行力，造成部分学生基本动手能力、独立解决问题能力、主动学习能力较差。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出要创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制，培养大批创新型优秀拔尖人才。教育部也启动实施了“卓越工程师教育培养计划” 。建立企业、高校、科研院所三位一体的“产学研”战略联盟和协作机制，探索产学研联合人才培养新模式，培养大批未来的卓越工程师，无论对高校还是行业企业都具有十分重要的意义。结合滨海新区乃至全国的发展需要，通过生物工程国家特色专业的建设，进一步提高生物工程专业建设水平，加快形成专业建设与改革“亮点”和特色，进一步提高毕业生的社会适应性和竞争力具有重要及深远的意义。
二、产学研合作人才培养模式的研究
1、调整课程体系，拓宽专业口径。通过加强学生的专业基础、工程学基础和基本技能训练，培养基础扎实，专业上可在生物技术与工程、生物制药工程专业领域一展身手的创新型人才。将原专业以微生物体系为主，拓宽至包括酶、动物细胞和植物细胞在内的整个生物体系，并适当增加了上游技术（如基因工程等）和下游加工过程（如分离工程等）的内容。建立并完善了由化工原理课程设计、生物工程设备、生物工厂设计、生物工程课程设计等专业课程设计组成的工程学训练体系，强化学生的工程学设计能力。
2、强化工程训练，加强实践环节。一方面，在进行毕业论文前，增加生物工程课程设计，工艺设计和设计图的绘制等。另一方面，加强生物工程工艺实验以及实习基地建设，适当扩大单元操作试验规模，使学生获得工厂生产过程的基本训练。强化毕业环节训练，毕业设计与论文课题选择应考虑科学性、创造性，需综合利用所学的理论与专业知识，且必须做到一人一题，要求学生在老师指导下独立完成毕业论文或设计。
3、深入学科前沿。在高年级设学科前沿讲座，介绍国内外最新科技动态，了解生物工程学的理论前沿，有关生物产品的新工艺、新技术和新设备的发展动态；开设生物工业专题讲座课，讲授当前生物工业中各种主要产品的生产工艺、最新技术和发展前景。
4、积极发挥科学研究对教学的促进作用。首先，通过与企业的产学研合作，建立相对稳定的实习基地，解决学生实习困难的问题。其次，搭建良好的科研教学平台，使科研工作成为提升专业特色建设的有效手段。在进行毕业设计（论文）阶段，鼓励学生积极参与教师的科研工作，参与科研项目的开发、中试实验以及产品放大生产过程，增强学生科研能力和工程意识，为就业后从事科研开发奠定坚实基础。再次，通过实验室开放基金项目，培养学生的工程意识和设计、动手能力。
5、通过职业技能培训，提高学生的就业率。学生参加职业技能培训和鉴定，提高毕业生的动手能力和解决实际问题的能力，就业后更适应工厂相关产品的生产过程，更快的进入工作状态。
6、针对年轻教师多数缺乏在相关企业工作、进修、锻炼的经历和工程实践经验的情况，采取“走出去，请进来”的方法，一方面，选派青年教师到相关企业、研究所进修、培训，另一方面，聘请企业中具有丰富实践经验和理论基础的工程技术人员担任部分课程及实践教学环节的教学任务。
三、总结
通过强化实践教学、加强实践教学平台建设、加强师资队伍建设等环节提高人才培养质量，突出生物工程专业特色，利用天津科技大学地处天津滨海新区核心区，为充分发挥滨海新区的区域优势，抢抓机遇，重在培养在生物工程专业方面从事生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级工程技术人才。实施科研、学科和专业一体化建设。以产学研合作优势，立足科技发展最前沿，促进学科的进一步发展壮大；结合学科发展，不断发展生物工程专业人才培养新优势，培育新特色。实现人才培养、科学研究、学科建设和行业发展的有效对接、良性互动，带动人才培养质量的不断提升。
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目子课题（编号：B05-0817）：基于协同创新模式的学生核心能力培养的改革与实践。
（作者：张艺，天津科技大学生物工程学院，助理研究员；路福平，郭艳，王岳，王巨克，天津科技大学）
注释：
工厂品质论文范文3
精益生产（Lean Production）是指一种以降低所有生产活动中各种资源消耗，并使之最小化的生产哲学，被称为21世纪制造业的标准生产方式。它要求在设计、生产、供应链管理及客户关系等各个方面，发现并排除所有的非增值行为。精益生产要求以人为本，以消除浪费为核心，以零库存、高柔性、零缺陷为目标，用最经济的方式进行生产和制造，用最少的资源满足客户最大的需求。结合行业和各方面的相关要求，笔者认为，构建基于精益制造的车间管理体系有以下几方面的重要意义：
构建基于精益制造的车间管理体系，是推进精益管理落地的具体体现。
车间是卷烟工厂的成本中心，车间的成本控制和运行质量，决定着工厂对标指标的完成，决定着工厂能否按质按量完成各项生产制造任务。作为工厂各项管理工作的重要载体，只有从车间的生产制造环节入手，才能有效降低成本消耗，提升工厂运行效率。车间的班组建设、安全现场管理、技术人才培养等，直接影响着工厂的基础管理水平。构建基于精益制造的车间管理体系，有利于推进工厂流程再造，有利于完善工厂管理机制，持续提升基础管理水平。
构建基于精益制造的车间管理体系，有利于提升工厂核心竞争力。
随着烟草行业及云南中烟改革推进，工厂的主体作用将更加突出。推进基于精益管理的车间管理，有利于促进工厂明确职能定位，突出生产管控和价值创造，深化创优工作。只有进一步加强车间层面的精益管理，才能进一步层层传递压力和动力，促进工厂资源整合，夯实工厂发展基础，不断提升工厂核心竞争力。简言之，工厂的核心竞争力，就是优于竞争对手的资源运用与创新能力。面对新的改革发展形势，在有限的资源条件下，卷烟工厂必须走内涵式发展道路，依靠科技进步和人员素质提升，提高运行效率。只有在同等资源配置的条件下，创造出优于竞争者的效益和产品，才能进一步夯实发展基础，不断赢得发展空间。
构建基于精益制造的车间管理体系，有利于工厂实现转型发展目标。
近年来，烟草行业实现了新一轮的高速发展，全行业2012年达到了5050万箱的卷烟销售规模。但综合国际国内的形势来看，向上增长的空间受限，依靠外延式发展的优势已难以长期保持下去;与此同时，一些工业企业呈现出产能过剩，适应市场能力不强，运行效率不高等问题。促进企业“从数量规模型发展转向质量效益型、结构效益型发展”已成为卷烟工厂发展的必由之路。只有加快构建基于精益制造的管理体系，才能进一步推进工厂实现转型发展，努力实现“打造世界一流卷烟工厂”的发展目标。
精益制造――消灭无处不在的浪费！
结合工厂和车间工作实际，构建基于精益制造的车间管理体系，其目标是追求“七个零”，即：“零浪费、零缺陷、零事故、零差错、零故障、零延误、零投诉”。
构建基于精益制造的车间管理，方法和路径是在车间日常管理中全面导入精益理念、打牢精益管理基础、稳步推进精益管理。具体措施是消灭传统生产中内无处不在的浪费，如：生产过剩、不必要的零备件更换、操作工多余的动作、待工、质量不合格/返工、库存、其他各种不能增加价值的活动等等。依托激励员工、技术改进和班组管理三个支点，持续改进生产流程，消灭浪费现象，重点是消除生产流程中不能增加价值的活动，推进传统生产向精益生产转变。其基本思路如图所示：
精益制造策略下的车间管理体系构成
强化人本管理
国家局第一项对标的第一项效率指标就是“全员劳动生产率”。作为国有企业，提高竞争力不能以员工下岗、待岗为代价。在工资总额受限的条件下，为了进一步提升这一指标水平，必须应用双因素理论加强人本管理和精神激励，改善员工工作环境，提高工作效率。通过建立企业文化提高员工的思想素质、爱岗敬业以及团队精神，通过有效的培训提高员工素质技能，建立车间层面的有效激励机制，提高职工劳动积极性与工作热情。
近年来，卷烟行业员工收入高于社会平均收入。但员工的工作激情和工作方式并没有因收入的增加而有所提高。如何有效地激励员工，调动员工的工作积极性，持续不断地挖掘员工的工作潜力，是卷烟工厂现阶段面临的重大挑战。根据“马斯洛需求层次激励理论”（如下图），把人类的需求归纳为五个等级，五种需求是按次序逐级上升的，当下一级需求获得基本满足以后，追求上一级的需求就成了驱动行为的动力。而需求层次理论的核心是自我实现。现阶段的烟草职工，早已完成了生理需求和安全需求等低层次的需求，要有效地激励员工，并完全调动员工的工作积极性，仅仅靠提高员工经济收入是远远不够的，必须要通过满足员工各种不同的高层次的需求才能产生更有效的激励。换言之就是要求在车间管理中“以人为本”地有效运用激励方法，加强管理人员与员工的沟通交流（社会需求），尊重每一名员工的劳动成果（尊重需求），搭建多方位的员工晋升通道（自我实现需求），通过有效激励调动和提升员工的工作积极性。
（图2：马斯洛层次需求理论图）
要实现基于精益制造的人本管理，每一位员工都深刻理解精益管理理念，员工能把自身视为生产中最重要因素，视为解决问题的根本动力。车间要改进和创新绩效考核机制，最大限度地激发员工工作的主动性，挖掘人的最大潜力。要在车间生产线上落实班组长负责制，发扬团队精神，再辅以6S现场管理办法，透过车间绩效层层传递工作压力。要重视价值流管理，突出生产过程中的增值环节和运行效率，不断消除浪费和缩减低价值行为。
构建基于精益制造的管理体系，要加快建立起以精神激励为核心的人才培养机制。生产过程中的浪费是无形的，微小的，与员工的工作密切相关。要杜绝这些现象，首先要依靠员工，高度信任员工。只有一线员工从思想观念上真正建立起成本观念，培养出良好工作习惯，精益管理才能收到实效。车间要运用好培训资源，不断提高员工素质。管理者应成为教练员、协调员、支持者和服务者，负责训练和培养员工， 提高员工的整体素质，让员工有能力发现生产中的各种浪费现象并能自己分析解决;再次，要充分授权，加大员工自主决策范围。在生产过程中出现问题，员工可以在任何时间向上级领导反映问题，引起重视并从根本上解决问题。车间内部应建立起开放透明的文化，领导与员工之间能够经常进行深度会谈交流，不断减少管理人员在生产管理中出现的短视行为。
（图3：培训与车间精益管理）
从传统生产的状况来看，卷烟成品质量主要由操作工和成品质检员共同负责。但由于操作工和质检员分属不同部门，导致操作工与质检员对产品质量的不同看法和矛盾，常常制约和影响卷包生产效率的有效提升。中试车间的解决思路是：强化培训，统一质量标准，强化质量意识，以质量目标为导向，促进流程的上下游之间的协同，形成相互监督，相互促进，共同进步的良好工作氛围。在培训中，强调质量是企业的生命线，要求在生产环节上的每一名员工（包括质检员）都要把好质量关，减少和消除成品返工的质量因素，提高卷烟成品的合格率。
优化流程布局
精益制造的核心是着眼于整个生产流程，而不只是个别或几个工序，优化和改进作业流程，消除传统生产中的浪费。
一是消除质量检测环节和返工现象。如果卷烟产品质量从产品的设计方案开始，一直到整个产品从流水线上制造出来，其中每一个环节的质量都能做到百分百的保证，那么质量检测和返工的现象自然而然就成了多余之举。因此，必须把“出错保护”的思想贯穿到整个生产过程，也就是说，从产品的设计开始，质量问题就已经考虑进去，保证每一种产品只能严格地按照正确的方式加工和生产，从而避免生产流程中可能发生的错误。以中试车间为例：车间积极参与集团研制和开发产品的过程，就生产设备的特点和性能方面提出意见和建议。努力从产品开发的源头上保证中试生产的设备效率和产品质量，降低了二次改进的成本并解决了新产品上机适应性问题。同时，车间在设备改造和创新方面，要以卷烟产品质量的市场反馈和质量抽检报告为导向，在稳定设备生产效率的基础上，对影响产品质量的设备隐患给予有效排除，以质量“零缺陷”为目标，不断提高卷烟生产过程中卷烟产品质量的稳定性。
二是对车间生产进行合理布局。生产布局不合理会影响卷烟产品的生产成本。生产现场的各种布局在保持整洁、规范，达到工厂6S相关标准的同时，要考虑操作工的简易方便。只有通过对生产物流系统的持续改善，才能不断提高系统的可靠性，减少影响卷包生产的外部原因，有效提升卷包生产车间的有效作业率。
三是努力消灭库存。库存被认为是最大的浪费，基于精益制造的车间管理，必须努力消灭库存。在车间精益管理中，控制配件库存和卷烟成品的库存，既是难点也是重点，努力消灭库存也是车间向管理要效益的潜力所在。一方面，要按工序点细分配件价值，清除无用库存，减少库存资金压力。另一方面，要平衡各个工序的工作时间，畅通生产流程，以生产供货的精准到位促进成品库存缩减。
改进生产活动
仅仅对生产流程予以持续改善，还不足以实现精益化生产，还要进一步改善生产流程中的个别活动，以更好地配合流程优化。要保证生产的精益化，必须通过减少生产准备时间，机器检修、待料的停工时间和减少废品的产生。
减少生产准备时间一般的做法是，认真细致地做好开机前的一切准备活动，消除生产过程可能发生的各种隐患。列举生产准备程序的每一项要素或步骤;辨别哪些因素是内在的（需要停机才能处理）;哪些是外在的因素（在生产过程中就能处理）;尽可能变内在因素为外在因素;利用工业工程方法来改进技术，精简所有影响生产准备的内在的、外在的因素，使效率提高。
全员生产维修是消除停机时间最有力的措施，包括例行维修、预测性维修、预防性维修和立即维修四种基本维修方式。无论制丝生产设备还是卷包设备，一旦发生故障，整套设备就会瘫痪，因此消除停机时间对维持连续生产意义重大。TPM的目标是保证设备零缺陷、无停机时间。要达到此目标，必须致力于消除产生故障的根源，而不是仅仅处理好日常表现的症状。
减少废品产生，要求车间严密注视产生废品的各种现象（比如设备、工作人员、物料和操作方法等），找出根源，然后彻底解决。与此同时，成本观念的引入还需要绩效考核支撑，如果将废品的产生都归咎于设备的问题，在一定程度上可以缓和车间的管理矛盾，但长此以往，车间就难以取得长足的进步，更谈不上打造行业典范工厂。
综上所述，精益生产是一个永无止境的精益求精的过程，它致力于改进生产流程，尽最大可能消除价值链中不增值的活动，消灭浪费，提高效率和效益。只有坚定不移走精益之路，努力构建基于精准制造的车间管理体系，才能通过车间的精益生产，有效提升企业的核心竞争力，在市场竞争中立于不败之地。
工厂品质论文范文4
关键词：山路敬三 佳能 改革 共生
佳能（Canon）名称源于佛教。佳能公司的创始人是医学博士御手洗先生，取此名的灵感出自他抬头眺望天空而来。佳能公司原来的名字叫“精机光学研究所”，是一个精密光学仪器研究所。大约在1936年，公司用汉莎·佳能（HANSA CANON）为品牌的相机正式上市。CANON一词含有“盛典、规范、标准”的意味。在2012年全球财富500强的营业额排名中佳能列第224位。2011年，佳能公司实现净销售额3.5574万亿日元（约合456.08亿美元）。
一、山路敬三的佳能改革
山路敬三是变焦镜头设计的第一人，东京大学毕业后进入佳能工作，自1989年至1993年担任佳能的社长。在职期间进行一系列改革，使得佳能迅速成为世界办公用品生产的中坚力量。他认为：当今企业的重构的热潮下，规划企业的改革之路，树立发展企业文化，是经营者不可逃避的命题。作为企业管理者，应时刻保持一种忧患意识，为应对瞬息万变的当下环境，要通过不断创新为企业的发展注入活力。
产品的开发销售归根结底要落实到的顾客的满意程度，这是日企改革发展的一个重要参考指标，即CS（顾客满意度）。无论何时产品的研发都不能忽视同客户的联系。因为任何产品都是以顾客为中心的，无论开发人员，还是公司员工，都应积极地聆听顾客的心声。不仅是商品质量，在价格方面亦是如此。针对当前日元升值，人民购买力相对下降，应适时调整生产成本和价格，这样才能继续保持较大的市场份额。 不断追求品质的同时，也应积极了解客户的新需求。在竞争日益激烈的环境下，谁抓住了顾客心理需求，谁就在竞争中把握了先机。
另一方面是信息系统的革新，日企在这方面落后欧美许多。在外部信息的利用上，佳能力求紧跟时代步伐，是较早采用CAD制图方法的日企，还适时的将电视电话导入部门中，这样就可以接收到全球最具时效性的信息。在企业重构中，精简职员也是改革不可或缺的。同十年前相比，佳能集团把加工厂逐渐转移到劳动力成本相对低廉的发展中国家。而把福岛加工厂定性为产品开发基地，作为技术研发的中心，负责生产产品的核心部件。海外加工厂只生产零部件，而组装工作全部在国内完成，这种方式即代加工生产。这样不仅避免了纯洁销售主义带来的销售壁垒，也节省了资金投入，同时又践行了“共生”的理念。
公司的支持是科研成功的重要保障，这样也会促进员工的工作积极性。产品的开发必定要根植于既有经验，一个创意的成熟，一般源于一个或者几个人的灵光一现，然后经过团队的探索完善，才能以成熟的姿态展现在我们面前。所以说团队的力量在研发中有着举足轻重的地位。佳能公司对于开发团队的重视是取得成功的重要保证。在佳能福岛工厂改造的时山路就多次到现场指导，同现场员工沟通交流。在推进内部改革的时候，又注重同外界的交流合作。在同GE公司就激光束打印机合作中，不仅在开发上，而且深入到研究、生产、销售以及售后服务各个领域。山路敬三听取了时任GE公司CEO韦尔奇的建议，采取标杆管理的方法，这对公司深化改革产生了不可估量的价值。
佳能公司社长贺来龙三郎最早提出“共生”理念，所谓“共生”其实就是实现共赢，这也是共生理念最核心的部分。相对于外部企业的“共生”，在企业内部的“共生”则是以尊重人性为基础，建立互信协助的工作关系，以培养更多的技术人员为主旨，以此来积蓄成功。
山路敬三提出“阅读专利比阅读技术论文更重要”的口号。专利对日本来说是空白时代蕴藏着技术流量的最高文献。1955年之后的质量时代，成为逐渐奖励转让专利的时代，提出“写技术论文不如写专利”的口号，奖励出让专利。在这个口号推动下，佳能的各项专利在世界同品牌几乎占据半壁江山。
二、改革的成效
佳能公司有效的利用东方的天人合一的思想，从自然界的分栖生态共存，采取OEM的生产方式，将自己相对薄弱的环节外包给其他更擅长的公司来生产，而集中人力物力投入产品开发研究，最大限度的优化资源配置，同时加大了与周边企业的合作，减少竞争压力。佳能集团通过销售公司的销售，在拓宽销售渠道同时，又实现了企业理念中的共生。
三、佳能改革对我国企业经营者的启示
万变不离其宗，一个企业想要生存发展，不能单纯的只是借鉴别人的经验，更重要的是要有独创性，走出一条适合本公司发展的道路，这样才能在竞争激烈的现代商场立足。
启示一：优良的经营理念是企业生存的前提
市场时代，拥有企业经营理念是企业生存和发展的关键。经营理念也是企业提高自己核心竞争力的关键所在。一个企业的生存发展，必须首先树立优良的企业理念，这也是世界500强企业发展的一个共性。
启示二：借鉴与创新相结合
伴随全球化的日益加深，闭门造车只会让企业固步自封，很多中国企业也是因此破产倒闭。因此我们必须走出去看世界，在吸收优秀企业的精华基础上改革创新，走出一条适合自身特点的发展之路。
启示三：掌握核心技术是企业制胜的法宝
当今社会企业间的实质上人才的竞争，而人才的竞争归根到底是技术的竞争。企业制胜的法宝就是掌握核心技术，这样才能在激烈的竞争中立于不败之地。
参考文献：
[1]肖文圣，周敏倩.日本佳能公司发展对我国私营企业家的启示[J].现代管理科学，2004，（4）
[2]岩渊明男.佳能理念[M].华夏出版社，1999
[3]王晓东.日本企业文化概论[M].长春：吉林大学出版社，2009
工厂品质论文范文5
科技素质主要是指人们为了在科技事业上取得成就并适应科教兴国战略的需要所必须具备的科研能力、科学知识和热爱科学、敢为科学献身的科技道德品质。科技素质既包括科学知识、科学方法、科学理论、科学观念和科学思想：也包括科学思维、科学智慧、科技研究能力、科技发明与创造能力、科技应用能力；还包括讲科学、学科学、用科学、爱科学的科技道德品质。
二、大学生科技素质现状
科学知识与科技素质是两个不同的概念，两者既不能混淆，也不能互相代替。科技素质教育要包括三个层面：科学知识教育、科技技能教育、科学思想品质教育。客观地说，目前，不少高等院校在很大程度上仍然停留在科技知识教育的层面上。就目前高等教育中大学生的科技素质现状来说，存在以下几个方面的问题：
(一)课程设置严重缺乏科技素质教育的内容
课程设置如同大海中的航标，它为大学生指明了学习的方向。由于目前人们仍把科学知识教育等同于科技素质教育，课程设置也就在很大程度上反映了这一陈旧的教育观念。围绕各自的培养方向各高校各专业都设置五花八门的课程，这无疑开拓了学生的知识面，但却无法弥补学生科技素质的缺陷。因为在其课程设置中很少看到“科技发明技巧”、“科技写作学”、“科技发展史”、“创造学”、“科学思维”、“科学研究的理论与方法”、“科技实践”等意在培养学生科技技能和科技思想品质的课程。理工科本来还有一些实验和实习的时间可为学生提供科技技能的体验，但由于实验设备陈旧、实习经费严重不足等原因，只好将实习和实验的时间一缩再缩，只剩下少许的技能体验，再加上有些学生学习态度不端正，将这些少许的技能体验的机会看成可有可无，马虎应付了事，科技技能和科技思想品质的培养根本无法在课程设置中占有一席之地。毕业设计或毕业论文的安排本来可以弥补课程设置的不足，时间一般在12～16周，这是大学生培养科技技能的一次好机会，但由于学生缺少有效的科技发明与创造的理论指导，再加上学校管理上的问题，使科技实践成为一种盲目的、毫无把握的实践。在大学生看来，完成毕业设计或毕业论文是为了顺利毕业，而不是为了提高自己的科技素质，因而对此不予重视。对指导教师来说，选题时基础理论研究的课题较多。而应用型的较少，他们指导学生开展毕业设计或毕业论文工作的思路仍是向学生传授基础理论知识，而不是培养学生的科技技能，同时有些教师把指导毕业设计看成自己完成教学工作量的途径，要求不严格，使毕业设计或毕业论文工作难以发挥其培养学生科技素质的功能，也很难为学生打下扎实的科技素质基础。
(二)校园缺乏科学研究的氛围
在高等院校学生群体中，各种文化娱乐活动很多，但是，很难找到科学研究社团开展的科技活动。学校学生工作部门仍以“德、智、体”评定学生的在校表现，但其“智育”却被“智育”代替了。在“智育”评定中，只要学习成绩优秀，其“智育”就为优秀。采用奖金数额可观的办法对学习成绩优秀的学生给予奖励，学生科技成绩的奖项却很少出现，大学生科技技能的锻炼和科学思想品质的培养很少采取激励的措施。同时学生的科技素质缺乏统一的指导、规划和培养，学校缺乏提高大学生科技素质的指引和导向，校园也就自然缺乏科学研究的氛围。
(三)大学生缺少科技实践活动
科技实践活动，可以让学生发现科技领域许多悬而未解的问题。这必然会引起大学生的好奇心与注意力，促使大学生去思考，并努力寻找解决问题的办法，从而激发大学生研究问题的兴趣和创新欲望，促进和提高大学生的观察、联想、动手操作、运用基本知识和基本理论解决问题的能力，进而锻炼大学生独立思考、实践动手和创新的能力，激发他们崇尚科学、追求真知的决心。但多年来，将大学生课外实践活动的目的定位在“了解国情和社情民意”上，高校组织学生开展此类活动就成为“参观访问式”的实践活动，而科研技能只有在科技实践活动的亲身体验中才能得到认识、锻炼、巩固和提高，可惜目前大学生的科技实践活动还没有从真正意义上开展起来，致使一些学生在进入专业基础课的学习过程中，产生的设计灵感经常会因为没有经费、场地和专人指导等因素，而将这些学生从事科技实践的积极性扼杀在萌芽状态。
(四)大学生缺乏科学研究的兴趣
笔者曾作过一次300人的问卷调查，在“每学期参加过多少次科技活动”的栏目中，选择“无”的占97％；在“业余兴趣是什么”栏目中，回答是“参加科技活动”的占2％；在“完成毕业论文的目的是什么”栏目中，回答“是为了自己的科研兴趣”的占1.7％。学生很少参与学校科技活动，究其原因，除了学生对科技活动感觉陌生外，科技兴趣的淡薄也是一个重要的原因。
(五)大学生缺乏为科学奋斗的精神
大学生科学精神的培养是一个以掌握一定的科技基础知识、科学的研究方法、严谨求实的治学态度，以及不怕困难、积极探索的精神为基础的系统工程。大学生是祖国建设的科研后备力量，然而，面对毕业设计题目和指导教师的选择，有些学生事先打听的却是哪位老师题目简单、工作量小、管理松懈、容易通过：面对毕业分配，相当一部分学生事先考虑的却是工作是否轻松、待遇是否好的问题，即使是读生产应用型专业的大学生也不愿意选择生产第一线单位。于是出现了许多学非所用的怪现象，如读电子专业的争着去税务部门工作，读化学专业的争取去银行工作，读汽车维修专业的也一心一意选择去党政机关工作。尤其是近年来采取毕业分配双向选择的措施后，这种学非所用的现象更加突出。即使毕业分配时无奈选择到科研和生产第一线去工作的，走上工作岗位后，也挖空心思跳槽。在这种情况下，全国各地普遍出现了人才流失的现象。造成大学生不愿到科研和生产第一线去工作的原因之一是大学生缺乏为科学奋斗的精神。
三、提高大学生科技素质的思路
科技素质——兴国富邦之必要，时代需要大学生具备良好的科技素质。不重视大学生科技素质教育的后果是严重的，作为高等院校，要设法使受过教育的学生既能掌握科技知识，又具有科技技能和科学品质。要做好大学生的科技素质教育工作，首先就要构建大学生的科技素质教育的思路。
(一)从树立科技素质教育的角度重新构建高等教育办学质量评价标准
相当长的一段时间以来，对高等教育办学质量的评价停留在每年能培养多少大学毕业生的标准上，这种以数量为标准的办学质量评价使我国的高等教育陷入办学实践的误区。而对高校毕业生的质量评价，以“学历”和“文凭”为依据，这种以“文凭”代替“水平”，以“学历”代替“能力”的评价标准，妨碍了大学生科技素质的培养和提高。评价标准作为一种科学的舆论导向。必须顺应科教兴国的新时代要求予以重构。如果仍以旧的标准评价高等教育的社会贡献，必将产生扭曲高等教育生产功能的严重后果。高等教育的生产功能如同工厂的生产功能，具有外延扩大再生产的功能和内涵扩大再生产的功能。从本质上讲，高等教育生产多少的问题不能体现其固有的生产功能。能够反映高等教育生产功能的是内涵扩大再生产。内涵扩大再生产的主要特点是在不增加教育投入的情况下，通过调动学校人的办学积极性，让教师潜移默化地在大学生心灵深处种下科技创新的种子，通过优化学风、教风、校风的途径，通过设置科学的办学目标，通过制定严格的规章制度，同时，又通过采取有效的激励机制和措施来实现，所体现的应是教育质量从本质上得以提高。
(二)从提高大学生的科学理论和科学知识水平出发重新构建高等院校的课程设置
客观地说，不少高等院校现有的课程设置为我国大学生朝“一专多能”的方向发展提供了广阔的空间，但是，由于受到特定的历史条件和传统观念的制约，还不能体现出科教兴国的模式州。为了提高大学生的科学理论和科学知识水平，使他们扎实地掌握科学研究的方法和科学的思维方法，树立大学生的科学道德品质，要下大力气增加大学生科技知识的教育，重新构建高等院校的课程设置。重新构建高等院校的课程设置的基本思路是体现科教兴国的特色，增加科技教育的内容，为大学生开展科学研究和科技发明、科技实践提供扎实的知识准备。
(三)以提高大学生的科技技能为目的重新构建大学生科技实践的内涵
首先，要充分利用好现有的科技实践环节。针对毕业设计的状况，要采取措施扭转这一局面。其一，要求大学生都要认真完成毕业论文或毕业设计所规定的任务：其二，要采取措施加强对大学生毕业论文或毕业设计工作的指导和监督：其三，制定严格的大学生毕业论文或毕业设计答辩制度，答辩不合格的学生不予毕业，重做毕业论文或毕业设计，参加下年度的毕业答辩。学校要加强对毕业答辩过程的监督，各个答辩组的老师要严格执行答辩的各项要求和规章制度，绝对不可草率了事。使学生从思想上更加重视毕业论文或毕业设计工作，更加重视科技素质培养和锻炼的效果。
其次，在学校条件允许的情况下，应多设置大学生科技实践课或实践环节，让学生有足够的时间和条件开展科技实践。对于学生在实习工厂的实习，除了配备足够的设备外，还要进一步规范实习的目的、内容、时间和要求，做到讲授和实践相结合。要采取必要的措施，保证实践活动不流于形式。
再次，要组织力量重新对大学生开展科技实践活动的各个环节进行评估，做到科学而周密地统筹规划和布置。其中，应把对大学生科学思维能力、科技应用能力、科技研究能力、科技创造能力和科技发明能力的培养和锻炼，放在大学生科技实践活动规划中的突出位置上加以重点安排，保证对大学生科技实践活动进行定期的检查、督促和总结。
(四)以深化大学生科技道德品质和科技实践为目标重新构建提高大学生科技素质的激励机制
第一，大学生课外学术科技活动的广泛开展，在客观上要求营造浓厚的校园科技学术气氛，学校应通过各种舆论工具，广泛宣传大学生提高科技素质的重要意义，在学校中营造“提高科技素质光荣”的强大舆论，要以正确的舆论引导大学生开展科技实践活动。结合重大学术科技事件，进行科普宣传，举办科技报告。只有进行广泛的宣传和发动，才能激发广大的教师和同学积极地加入到科技活动的行列中来：才会有大量的科研成果涌现；才能有助于更多的同学锻炼成长：使素质教育真正落到实处。
第二，大学生只有在科技活动中才能感受到提高科技素质的活力。学校可以结合本校实际情况，定期统一组织一些学科知识、科技作品竞赛等大型的科技活动，如科技发明竞赛、科技论文写作比赛、科技创新大赛、科技素质全能赛、机械设计创新大赛、机器人大赛等等，为大学生创造良好的科技活动氛围。结合暑期社会实践，进行科技服务、科技下乡等活动。
第三，增加投入，扩大大学生课外科技活动覆盖面。要积极争取各方面的支持，增加对大学生课外学术科技活动的投入，要积极引导更多的学生来参加科技活动，尤其是要鼓励学生参加项目研究，增强学生的科研和创新能力。要通过政策手段加强对学生参与的应用型项目和社会科学项目的引导和扶持，要逐步转变“重基础、轻应用”的局面，使学生在实用新技术和社会科学研究方面能够取得一定的成果，全面提高高校人才培养的质量。
第四，设立各个级别的大赛奖，加重各奖的含金量，以点带线，以线带面，形成更好的大学生科学研究与创新氛围，借此激励大学生勇攀科学高峰和加快提高科技素质的步伐。在重视奖励学生的同时，不应忽视对指导教师的重奖。学生的各个大赛往往离不开指导教师的辛勤劳动，因此，对指导教师进行重奖也是十分必要的。如果没有教师的积极参与，各个大赛也不能够长久持续下去，即使坚持下来，恐怕也只是流于形式。
四、结束语
大学生科技素质教育的启动与实践，需要针对现有大学生科技素质教育的薄弱环节，树立与科教兴国战略相适应的人才观，构建大学生的科技素质教育体系，以提高大学生科技素质为目标、以加强科技研究理论学习为基础、以提高大学生实际科技能力和水平为核心、以培养优秀的科技道德品质为重点的大学生科技素质教育模式。
工厂品质论文范文6
【关键词】室内精装饰 木作 环保施工
中图分类号：TU238+.2文献标识码： A 文章编号：
随着社会环保理念的进一步深化，建筑施工技术的提高，为探究建筑环保施工技术的实践和创新途径及现代建筑业可持续发展提供条件。特别是室内的装修更是直接影响人们的生活，为了健康和绿色环保的生活空间，应采取相应的施工技术。
装饰装修环保施工的前提和基础
“环保设计”是装饰环保施工的前提：现代人们更注重体现个性，表达个人情趣及审美要求，追求视觉、听觉、触觉和心理上的感受，更加注重于绿色环保意识，倡导“绿色设计”，选择“绿色建材”，要求“绿色施工”，以便营造温馨、舒适、健康、环保休闲或办公环境，提高生活品质。在“环保设计”方面，力求做到：室内设计室外化。设计师通过设计把室内做得如室外一般，把自然引进室内。这种手法称为室内设计室外化。设计中尽量使室内室外通透，使室内、室外一体化，创造出宽敞流动的空间，让居于室内人们更多地获得阳光、新鲜空气和景色。在室内设计中运用自然造型艺术。通过室内绿化盆栽、盆景、水景及插花等景观来获得以假乱真的自然感受。用绘画手段在室内创造绿化景观，室内风景壁画，植物花卉，湖光山色等，既可产生把大自然引进室内的效果，又增加了室内艺术气氛。强调自然色彩和自然材质的应用，让使用者感知自然材质，回归原始的自然。在室内环境创造中，采用模拟大自然效果，如鸟语花香，风声浪涛等动态音响效果，让人们在室内就能获得大自然的嗅觉、听觉感受。
“环保建材”是装饰环保施工的基础：绿色环保饰材，是指在原材料采用、产品制造、工程应用、废料处理和用过材料再循环等方面，对地球负荷最小和对人类健康最为有益的材料。绿色环保饰材一般来说应有以下特点：一是无毒、无害、无污染。在生产和施工过程中，及装修入驻后都不会散发有害气体，不会产生有害辐射，不会发霉锈蚀，有阻燃特性，遇火烧后不会产生有害烟气。二是对人体具有保健功能，能帮助人们解除疲劳，促进人体血液循环，能保护视力，不会产生对人体有害的磁波。三是具有灭菌防病功能。很多饰材在生产过程中利用光催化剂薄膜技术，将有抗菌功能的氧化钛薄膜烧附固定在某些产品的表面，通过灯光照射即可发挥抗菌效果。选择“环保建材”首先看产品或其包装上是否有中国环境标志。装修时涂料最好采用无机或水溶性的，若使用有机涂料，应少加有机助剂。另外，油漆宜选用硝基及聚酯类漆，粉刷时溶剂挥发快，成膜快，日后挥发少。根据经验通过 “望、闻、问、切”辨别材料：一望，即看外观，看其说明书是否标明了成分，其中是否含有毒物质；二闻，即闻气味，闻其是否有刺激性；三问，即询问其产品是否经有关权威机构检测，是否安全；四切，即用手摸，感觉一下，是否有烧灼感，手摸部位是否有红斑。
具体的环保技术
1、原材料选择：本工程所使用的大芯板、实木面板、油漆等装饰材料，在采购前必须进行严格的评审。合同评审的内容除了常规的质量和价格评审外，特别注意了对环保参数的评审，要求生产厂家和供货商必须提品环保合格证书，同时对每一批进场的装饰材料均进行现场抽样，并对环保参数进行检测，确保优质板材和油漆有害物质释放量均低于国家规范标准。即饰面板游离甲醛释放量限≤0.12mg/m3,大芯板游离甲醛释放量≤1.5mg/L,油漆总挥发性有机化合物（TVOC）限量≤750g/L 和苯限量≤5g/kg。
2、工艺要求要做到木纹纹理清晰，油漆面层细腻光润，外观整体秀美，基层结构牢固稳定，面层挂板牢固且装拆方便，宜于维修。
3、具体措施：（1）工厂化加工，首先对基层板全部做了防腐、防火处理，在固定家具的面层油漆处，为保证油漆效果，所有油漆施工全部在工厂封闭的油漆作业车间进行，完全进行无尘施工。众所周知，在施工现场进行油漆施工，由于不可能做到完全封闭，加之交叉作业的原因，必然会受到施工现场所产生的灰粉尘的影响，即使经过多遍油漆打磨，这些粉尘仍将影响到油漆施工的最后装饰效果。工厂化无尘施工则完全避免了此类影响。且工厂化施工采用了高压无气喷涂的新工艺，所谓高压无气喷涂是目前国内外最流行的喷涂工艺。高压无气喷涂的工作原理是利用高压柱塞泵不断往密闭的涂料管路内输送油漆，将油漆增压到2.1KN∕cm2,然后释放于管末端的喷枪，使高压油漆流强制通过极为细小的喷嘴，到达大气中便立即剧烈膨胀，而雾化成细小的微粒，形成扇形气流，直接射到被涂物表面，形成致密、光滑、平顺的涂层，这就是传统的刷涂、喷涂等方法所无法比拟的。（2）现场施工措施，由于采用工厂化加工，现场拼装的木制方式，对现场施工的精度提出了更高的要求。面板是采用挂件式拼装，在拼装完基层后，仅在顶部留出1.5cm 的挂件上升空间，即挂件固定后家具面板距天花仅有1.5cm 的留缝。假如为了施工方便天花板升高将会使家具顶留缝过宽影响美观，如留缝过小，则挂板根本无法安装。我们在现场施工中采取了以下控制方法：a：对天花板标高的控制。在天花板施工中，严格按1m 标高线上翻至天花板标高，并于墙面弹控制线，留出批厚度、乳胶漆厚度、板厚，对天花轻钢龙骨吊顶进行调整、调平，高度误差控制在2㎜内。b：对地面的控制。严格按1米标高线下翻控制，石材铺贴采用每间客房挂三根线控制，二纵一横。纵线固定，横线随石材从里向外铺贴移动，并随时用水平靠尺进行检测，随贴随检、随贴随测，同时还利用水准仪逐间实测，保证了地面平整于一个水平面上。c：用塔尺对每个房间的净空进行实测。（3）成品保护措施，在施工过程中，应注意对成品进行保护。在木作构件、家具的运输、搬运过程中用包装塑料膜进行保护，防止碰伤。所有家具拼装完成后即对其二次用包装塑料膜进行包裹保护。做到交工完全无损伤或修补的程度。
应用效果
1、采用工厂化无尘施工完全避免了现场施工所产生的粉尘影响。高压无气喷涂工艺附着力强、遮盖率高，使被涂物表面形成致密、光滑、平顺的涂层。
2、高压无气喷涂工艺操作过程中漆雾不扩散。改善劳动环境，降低了施工人员吸入雾化油漆的机率，工人的身体健康得到有效保护。
3、工厂化加工，现场活动式拼装的方式，最大限度地减少了施工环境的污染，避免了施工现场油漆施工时漆雾弥漫的污染现象。
3、家具面板采用挂板式的方式，非常人性化。在今后的维修中，只要取下面层挂板即可将基层暴露，并可对隐藏于其内的管道进行维修，维修完成后，只要将挂板重新复位即可完好如初，丝毫不破坏家具的自身结构，达到了无损坏维修的效果。
4、用工厂化高压无气喷涂效率是人工刷涂得8～10倍，有效节约了劳动力成本。
5、工厂化油漆由于漆雾压力大，直接喷涂与木材表面，漆雾不扩散，油漆利用率高，节约油漆用量约4％左右。
6、工厂化加工避免了交叉施工的影响，提高了生产效率，缩短了装修施工工期，为业主创造了一定的社会效益和经济效益。
五、结束语
通过以上施工技术的应用，会对室内装修的问题有所改善，但是还需要具体施工中相关人员的控制。
参考文献：
[1] 代志红.绿色施工与评价研究.[D].[硕士学位论文].武汉:武汉理工大学,2010.
[2] 万云华.装饰装修工程施工中绿色施工的研究.[D].[硕士学位论文].昆明:昆明理工大学,2009.
