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会计职业特质范文1
【关键词】行业高职院校 会计 特色专业
【中图分类号】 G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）03C-0058-03
会计类专业社会需求量大、就业面广，因而受到众多高校的青睐，从而成为目前高校所开设的数量较多的专业之一。截至2012年，广西共有42所高职高专院校，其中开设会计类专业的学校就达到36所，可见会计专业学生就业压力之大。教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（以下简称《意见》）明确指出，要促进高校办出特色，根据办学历史、区位优势和资源条件等，确定特色鲜明的办学定位、发展规划、人才培养规格和学科专业设置。由此可见，会计特色专业建设对于行业高职院校会计专业可持续发展具有重要的现实意义。
一、行业高职院校会计特色专业建设的现实意义
（一）会计特色专业建设是行业高职院校会计专业强化教学质量意识的必然要求
在高等教育大众化、普遍化的今天，要培养出符合社会需求的会计人才，提高会计专业学生就业竞争力，就必须强化教学质量。专业建设涉及专业课程体系、人才培养模式、教师队伍、实验实训条件等内容，这些因素都直接关系到专业教学质量。只有把专业做强、做精，形成特色，教学质量才能有保证，教学内涵建设才会有新的突破。
（二）会计特色专业建设是行业高职院校坚持科学发展，提升核心竞争力的需要
从高校内部系统而言，特色专业建设是提升学校整体综合竞争力的重要途径。高校的核心竞争力来自于教学质量，来自于特色。特色专业建设通过多样、严密而合理的课程体系设计，使学生在知识水平、专业技能、思维方式和创新能力等各方面得到促进和开发，获得适应社会和行业需求的知识和能力，提升学生就业的竞争力。经过长期的积累尤其是一届又一届毕业生的社会贡献，最终打造特色专业的品牌和特色。
（三）会计特色专业建设是会计专业学生及时适应社会、实现自身价值的需要
当前，我国很多高校会计专业只注重完成教学任务，教师根据教学大纲和教材内容，按部就班地向学生讲授学科知识，而基本忽视培养学生适应社会的能力，学生在工作中难以及时适应新环境、新情况和新问题。通过会计特色专业建设，高校将更加重视会计专业人才培养与社会需求之间的对应和互动关系，全方位、多层次、多环节地培养会计专业学生，从而使学生的自身价值达到最大化。
二、行业高职院校会计特色专业建设应考虑的影响因素
会计特色专业的特色建设不是一蹴而就的，它是一个长期积累，由量变到质变的过程。在建设的过程中，不仅要考虑学校的办学历史和文化积淀，以保持专业建设的连续性和稳定性，还要考虑社会经济的发展和行业背景，以突出办学特色、专业特色。
（一） 特色专业的办学历史与文化积淀
一个专业的特色应该是在其长期的办学历史中积淀下的，并初步形成一定的特色优势，这种特色必须符合人才市场的需求及自身具有的资源优势。广西生态工程职业技术学院会计专业是根据广西经济建设和林业发展需求，依托广西林业行业而设立的最早的专业之一（该专业是我院目前办学历史第二长的专业）。该专业前身是1980年开设的“林业财会专业”，2000年经广西教育厅批准开始招收高等职业教育大专班，专业名称为“林业财务核算与管理专业”；2005年根据《全国高职高专专业目录》规范要求，更名为“会计专业”。到目前为止，为广西区直国有林场等林业行业企业培养财务科长、财务处长、总会计师、总经济师、副总经理、总经理、注册会计师等高级会计人才300多人，累计为社会和广西林业行业输送大中专毕业生4980人，占我院毕业生总数的20.85%。
（二）社会经济发展和行业背景
特色专业的建设，必须根据社会经济的发展及时调整特色专业建设的走向，主动适应社会经济发展。同时，特色专业建设必须依托行业，为行业服务。党的十报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，“五位一体”建设美丽中国。国家对广西的生态建设高度重视，2008年生态建设专项资金下拨就达10亿元，广西林业资源丰富，有151个国有林场。根据广西壮族自治区林业厅公布的数据，2011年广西林业经济保持较快增长，全区林业产业总产值超过1600亿元，同比增长超过25%，与此同时，广西林业的投融资项目也得到迅速发展，全区全年林业固定资产投资完成524亿元，同比增长40.9%。截至2011年底，广西有木材生产、加工企业10000多家，上规模（500万元以上的销售收入）企业有1100多家，其中不乏一些外资林业巨头，像丰林国际、嘉汉林业、日本王子、金光集团、斯道拉恩索等。据不完全统计，全区各类林场、各类林业企业每年需要增加熟悉林业行业特点的会计从业人员两三千名。而整个广西只有广西生态工程职业技术学院的会计专业开设林业会计方面的课程，专门培养林业类会计人才，并且近年来的毕业生一直维持在200～300人，人才缺口非常大。
三、行业高职院校会计专业建设的内容
特色专业是指高等学校在教学改革和专业建设过程中，在办学理念、人才培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍等方面具有显著特色，具有较高社会声誉的专业。因此，会计特色专业的建设也必须围绕以下内容开展。
（一）创新专业建设理念。
会计专业是一门与社会经济发展紧密结合的学科，在当今经济发展日新月异的情况下，传统的办学理念已经很难适应社会经济发展的需要，因此应结合当前社会发展现实，根据高校所处地区、行业的实际情况，更新专业建设理念。广西生态工程职业技术学院会计专业秉承“树木树人，知行合一”的校训，树立“理实并重，素能兼修，持续发展”的育人理念，遵循“服务需求、明确定位、尊重规律、系统思考、整体设计、构建制度、做好规划、分步实施”的专业建设方针，坚持“校企合作共建，学习工作相融”的专业建设理念，按照“校企合作为前提，工学结合为引领，职业能力素质培养为主线，课程体系建设为核心，实训条件建设为基础，师资队伍建设为保障”的专业建设思路。会计专业建设体系构架如图1：
图1 会计专业建设体系构架图
（二）明确人才培养目标
人才培养目标的定位是学校办学的根本性的问题，它不仅决定着学校办学方向，而且对教学内容的选择、课程体系的制定以及教学的实施和安排都起着决定性的作用。一所学校，人才培养目标定位准确，人才培养的质量才有保障，培养的人才才能适应社会的需求。广西生态工程职业技术学院会计专业目标是面向广西中小企业和林场、林业企业等单位，培养素质高、能力强、懂核算、会管理、可持续发展的初、中级会计技术技能应用型人才。
（三）改革人才培养模式
学院会计专业全力打造“四依托，四合一”人才培养模式。一是依托会计职业资格考试平台，将证书课程与学历课程合一；二是依托会计职称考试平台，将职称课程与学历课程合一；三是依托“模拟实训、仿真工作、岗位见习”三位一体的校内实训基地平台，将工作与学习合一；四是依托校企合作平台，将顶岗实习与就业合一。
改革人才培养方式，实施“三主线”人才培养。第一条主线，是以入学教育和职业指导为平台，实施会计职业认知和会计职业生涯规划、会计职业发展与就业技巧教育，在第一和第二学年完成；第二条主线，是以“模拟实训、仿真工作、岗位见习”为平台，实施通用职业能力素质和专业职业能力素质教育，在第一、第二学年和第三学年的第一学期完成；第三条主线是以校外实习就业基地为平台，实施顶岗实习和就业教育，在第三学年的第二学期完成。
改革人才培养方法，以“模拟实训、仿真工作、岗位见习”三位一体的校内实训为基础，精心打造“做中学，学中做，教、学、做一体”的育人环境。将知识学习、能力训练和素质养成有机结合，通过采用多种形式的启发式教学方法，让学生在“边讲边练，边学边做，讲练结合，学做合一”的学习过程中不知不觉地掌握知识，日积月累地形成能力，潜移默化地养成素质。
（四）建设特色专业课程体系
特色专业是否体现所谓的“特色”，很重要的一个影响因素就是专业课程是否具有特色。因为专业课程建设是体现专业建设特色的载体，它直接影响着特色专业建设的成效和人才培养质量。学院根据会计专业人才培养目标和会计相关岗位的任职要求开设林业会计、小企业会计制度、林业经济管理、林业会计电算化等具有行业特色的课程。课程主要从课程内容的开发、课程标准的建立、课程考评体系的建立、教材的编写、教学方法和手段的改革、课程精品网站的建设等方面入手，实现学习内容与企业岗位工作内容的无缝衔接，切实提高学生的适岗能力。以会计专业中林业会计和林业会计电算化两门专业核心课程建设为重点，充分带动课程体系中的财务管理、财务会计、成本会计等课程的建设。
（五）开发特色教材
学院在教学上一直比较重视教材的选用，在选用教材时侧重于比较符合我国林业财务与会计实际情况的教材。同时充分发挥学校与行业企业的优势，深入与高峰林业集团有限公司、三门江国有林场、东门国有林场、大桂山国有林场等林业企业校企合作、共同开发紧密结合生产、管理、服务第一线的教材，使教材内容更加贴近工作实际，使学生会计职业能力的培养更具针对性和实用性。目前已开发和编写具有行业特色的《林业会计》《林业会计模拟实习资料》《林业会计电算化实训资料》等校本教材11部。
（六）建设特色“双师型”队伍
特色专业的建设，必须要有特色的“双师型”教师队伍。学院鼓励教师继续深入工业制造企业和广西国有林场等林业企业生产、管理、服务第一线进行挂职锻炼，在校企之间有序流动，积极参与企业的生产经营活动，使会计专业教学团队教师100%成为名副其实的“双师”；另一方面，大量聘请林业行业企业的专业人才和能工巧匠承担实践教学任务，打造一支稳定的结构优化、素质精良、专兼结合的“双师”教学团队，保障实践教学和技能大赛的顺利完成。
四、会计特色专业建设取得的成效
经过长期的建设，学院会计专业2004年被学院确定为教学改革试点专业，2011年被学院确认为重点专业，2012年被自治区教育厅确认为“广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目”的特色专业。近五年以来，会计专业教师承担科研课题5项；发表科研论文15篇；会计专业教师承担“广西区直林场和广西林业集团绩效考核体系及会计核算体系规范化”指导工作和承担了区林业厅《规范与完善国有林场会计核算》等课题研究。
学院会计职业教育实训基地自创办以来一直都承担着广西林业行业在职会计人员的专业技术培训工作。近3年来，为广西林业行业开展国有林场会计核算规范、林业会计电算化、基本建设单位会计等课程的技术培训1200多人次。
近五年来，学院会计专业学生取得国家级二等奖1项，其他大赛团体一等奖3项、个人一等奖4项、广西大中专珠算技术等比赛二等奖12项、三等奖8项的好成绩。特别是2012年自治区教育厅主办的“广西高职院校职业技能大赛――会计技能赛项”开赛以来，我院会计专业参赛选手连续两年荣获该赛项的团体一等奖。
会计特色专业建设是一项复杂的系统工程，高校应立足于自身特色，坚持科学的特色专业建设原则，在人才培养目标、人才培养模式、课程体系、师资队伍等方面不断改革创新，提升专业办学实力，促进专业个性化和特色化的发展。
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【基金项目】广西壮族自治区广西高校教育教学改革与研究项目（2012JGB363）
会计职业特质范文2
[关键字]会计职业教育 台湾 特色
台湾经济在相当长的一段时间内持续发展，职业技术教育功不可没，为各行业输送了大量的实用人才，也积累了丰富的职业教育经验。当前大陆的会计职业教育在为社会培养和输送高素质会计人才的同时，也面临着一系列需要探索和改革的深层次问题，台湾会计职业教育的特色对大陆职业技术教育有重要的借鉴意义。台湾会计职业教育的特色主要有以下几方面。
一 建立完善的会计职业教育体系
台湾自1968年起实施九年义务教育，六年学制的国民小学和三年学制的国民中等学校教育对于台湾地区的所有及龄国民是属于义务的，相当于大陆的小学和初中。国中毕业生就面临分流，进入普通教育体系或职业技术教育体系。普通教育体系包括普通高中、大学和研究所，大学指的是本科层次的大学及学院，研究生教育包括硕士生教育和博士生教育。
在台湾的教育体系中，职业技术教育被称为“技术及职业教育”(简称“技职教育”)。技职教育体系包括高级职业学校、专科学校、技术学院与科技大学。高级职业学校是属于高中阶段职业技术教育，相当于大陆的中等职业学校，以培育基础技术人员为宗旨；专科学校是专科职业技术学校，以培育中级实用人才，以教授应用科学、养成技术人才为目标；技术学院或科技大学属本科层次的高等职业技术教育。技术学院和科技大学属本科层次的高等职业技术教育，以“教授应用科学及技术，养成高级实用技术人才”为目标，如中国科技大学(中国台湾地区)的办学理念之一就是为产业界培养解决实务问题的最佳咨询顾问与坚实后盾。技术学院和科技大学亦可设置研究所，培育硕士及博士等研究人才。从技职教育体系来看，台湾的职业教育体系已经形成了包含高级职业学校、专科、本科以及研究生教育的完整体系，目前属于技职体系大学计有“国立科技大学”12所、私立科技大学34所、“国立技术学院”4所、私立技术学院27所、“国立专科学校”3所、私立专科学校12所，持此之外还有高职学校156所，共计248所。各层次的职业教育定位清楚，培养目标明确。除了专科学校，高级职业学校、技术学院与科技大学都设有相关的会计事务科或会计系，而15所专科学校没有设置相关的会计科或系。因为上个世纪末政府鼓励专科改制技术学院，技术学院改名为科技大学，因此自1997年起，台湾大多数的专科学校已陆续改制为技术学院与科技大学，现有的15所专科学校中有14所是护理、医护管理或健康管理专科学校。
相比之下大陆的职业教育却只有职业高中、职业技校或中专到高职(大专)，之后就很难有再深造的机会了，即使有专升本的机会，但毕竟是少数人。随着经济的发展，社会需要的不仅仅只是技术应用性专门人才，还需要高素质的人才，理论与技能并重的人才，能为企业解决实际问题，而仅有大专层次的高职教育显然是不够的，应当把职业教育拓展到本科以上体系。
二 注重会计理论与实务结合
职业教育的目的是培养应用人才和具有一定专业知识技能的劳动者，相对于普通教育而言。职业教育更侧重于实践实践技能和实际工作能力的培养，台湾的职业技能教育就很好地体现职业教育的本质。
(一)教师的社会工作经验丰富
按照台湾教育人员任用条例第14条的规定，大学、独立学院及专科学校体育、艺术、应用科技等以技能为主的教师聘任或升等，得以作品、成就证明或技术报告等代替专门著作送审。第15条规定只要是从三年制专科学校毕业，曾从事与所习学科有关的研究工作、专门职业或职务二年以上可以被大学、独立学院及专科学校得聘为助教，讲师及助理教授也有了类似的规定，可见社会工作经验的重要性。台湾职业院校的教师大部分有在企业或政府部门工作过，具有丰富的社会工作经验，比如中国科技大学(台湾)会计系有9名专任教师，其中8名教师都有社会工作经验，他们或来自政府部门如审计部，或来自一些基金组织财团法人会计研究发展基金会，或来自企业如会计师事务所、银行、租赁公司等，而且还吸纳了2名非会计专业的教师，如电脑硕士或系统工程师，聘请了5名的兼任教师。又如，国立屏东商业技术学院有12名专任教师，10名教师在担任教师之前从事过会计相关的工作，其中6名教师有过在事务所担任职务的经历，3名曾在企业或部队担任过会计相关的职务，1名曾在政府部门工作过。2010年2月台湾“教育部”出台的《技职教育再造方案》中鼓励技专院校新聘专业科目教师应具有一定年限事务经验(具与任教领域相关的专职工作年限3年以上或兼职工作年限6年以上者)，并将执行成效纳入私校整体发展奖补助指标。教师丰富的实践经验和广泛的社会关系，是职业院校实现人才培养目标的强有力的保障。而大陆很多的职业教育基本上是从校园毕业后直接进入校园授课，实践能力有待于进一步的提升。
(二)注重学生综合应用能力的培养
从台湾各职业院校设置的课程来看，一般都有安排相应的课程实习，除此之外一般都有开设专题制作课程。比如“国立基隆高级商工职校”会计事务科训练学生完成段落为会计实作，并要求学生剪阅报刊杂志，写心得报告，以期理论与实务配合。台北市立士林高级商业职业学校会计事务科2010学年适用的课程表中规定实习科目至少要拿到30各学分，而专业科目与实习科目至少要拿到60学分。同时还有专题制作，专题制作分为小论文组和电脑应用组，小论文组以专题制作研究报告书为成果，电脑应用组以专题制作研究报告书和电脑应用作品为成果，但不管是哪一组，专题制作研究报告书的主题必须与商业与管理群专业课程相关。从2008年该会计事务科各组专题制作题目就可以看出他们的专题制作是与企业紧密联系，如《速食业广告影响消费者消费行为因素之研究――以麦当劳、肯德基承德店为例》、《探讨量贩店经营策略与消费者满意度之影响――以全联福利中心与家乐福为例》、《北头温泉业经营型态转变之研究》等等，这些论文都是以具体的企业或机构为研究背景，提升了实作能力，而且多人(一般以5人为限)合作完成，也提升了人际沟通合作能力。又如中国科技大学(中国台湾地区)会计系在大学部3年级下学期至4年级上学期开设会计实务专题课程，目的是为提升学生会计专业能力及培养学生研究及整合理论与实务能力，并增进其专业技术与专业精神，方式一般是依兴趣自由选择组员，组员人数为三至五人为原则，并自行请指导老师进行指导。大陆的职业院校基本没有专题制作。
(三)会计证照考试注重技能的掌握
台湾地区目前会计事务技能鉴定分为乙、丙两级，检定方式包括学科与术科，成绩合格者就可以取得会计技术士资格。学科
测验包括会计事务的基本知识，术科测验包括编制传票、记账及编表等账务实作，其中记账实作包括分录、过账、试算、调整、结账等，编表实作包括结账工作底稿、财务报表及其附表、调节表等。一般术科题数约四到六大题，采用计点方式计分，满分为100分，测验时间120分钟。从其考试内容就可见对会计实务操作技能的重视程度。大陆的会计师等考试还是以理论为主。
另外，台湾地区修订了《各级各类学校同等学历的办法》，规定持有职业证照的人士，在有若干年的工作经验之后，也能取得相应的同等学历资格。如丙级证照加5年工作经验即相当于高级职业学校毕业或普通高中毕业，可以参加普通大学的入学考试或技术学院、科技大学及专科学校的入学考试；乙级证照加4年工作经验即相当于专科学校毕业，可以参加大学附设二技或技术学院、科技大学的入学考试；甲级证照加3年工作经验即相当于技术学院、科技大学毕业，可以参加研究所(硕士、博士)的入学考试。从而建立起职业证照和毕业文凭之间的等值互换关系，工作经验的重要性就不言而喻了。
三 注重后续的学习
会计职业特质范文3
（一）会计信息与会计信息质量 会计信息是由会计单位通过财务报告的形式（包括资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表和报表附注）向各个会计信息使用者提供满足他们需求的企业某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经营情况、现金流量等的信息。
会计信息质量是指会计信息满足信息使用者需求特征的总和（财政部会计信息质量特征研究课题组，2006）。会计信息质量的评价标准可以分为两类：受托责任观和决策有用观。受托责任观是在公司制和企业产权理论基础上发展起来的，认为会计信息要如实反映受托责任的履行情况；决策有用观则是伴随着信息理论和决策理论的发展成熟而产生的，认为会计信息应当有助于投资人、信贷人和其他人士评价相关企业现金净流量的数量、时间和不确定的信息。本文的企业会计信息质量特征架构模型建立在决策有用观的基础上。决策有用观是在资本市场日益扩大化和规范化的背景下不断形成和发展起来的，在经济发展，特别是资本市场和股份公司发展的条件下，股东和投资者不再单纯以“用手投票”的方式决定经理人员的去留，而更多的是通过在证券市场上买卖股票来实现自己的选择权。因此，会计信息质量的要求是向会计信息使用者（ 主要包括现有和潜在投资者、信贷者、企业管理当局和政府） 提供对他们的决策有用的信息。由于决策是面向未来的，而前瞻性的信息同决策最为相关，所以，“决策有用观”除了强调可靠性外，更强调相关性，即会计信息有助于预测公司的未来价值。
（二）会计信息质量特征与会计信息质量要求 会计信息质量特征，是对会计信息应具有的质量标准所作的具体描述或要求，是对会计信息质量进行评判的最一般和最基本的依据，它具体规定了会计信息为实现会计目标应具备的质量规定（ 葛家澍， 2003）。会计信息质量特征就是使会计信息具有决策有用性的特征，即会计信息所应达到或满足的基本质量要求，它是会计系统为达到会计目标而对会计信息的定性约束，也是会计主体进行会计选择所应追求的质量标准（杨金观、高永林，2004）。会计信息质量特征是连接会计目标与会计实务的桥梁，妥善地构建会计信息质量特征体系对于实现会计目标、规范会计实务、提高会计信息质量、构建合理的会计规范体系具有重大的理论和实践意义（郑安平等，2008）。我国财政部2005年5月在《企业会计准则———基本准则》（征求意见稿）中删除了会计核算一般原则的提法，首次明确使用了“会计信息质量要求”。笔者认为“会计信息质量特征”与“会计信息质量要求”表达相同的含义，不作区分。
二、会计信息质量特征的研究历程与架构
（一）国外会计信息质量特征的研究历程 根据刘仲文（2006）的研究，国外会计信息质量特征的研究历程分为七个阶段，包括：（1）以Sprouse和Moonitz两人的1961年ARS No.1与1962年ARS No.3为代表的早期研究。（2）以APB1970年发表的Statement No.4为代表，对“财务会计基本特征概念”进行的探索性研究。（3）以1973年特鲁伯罗德报告为代表，对“财务报表目标”和“财务会计信息质量特征七项标准”进行的首创性概念研究。（4）1980年，美国财务会计准则委员会（FASB）公布了《财务会计概念公告第2号———会计信息的质量特征》（SFAC NO.2） ，会计信息质量特征主要包括： 可理解性 、相关性 （包括预测价值、 反馈价值、及时性） ；可靠性（包括反映的真实性、可检验性、中立性） ；可比性（包括一致性）。在满足决策有用目标的基础上， 信息处理要服从两个约束条件： “效益成本原则”与“重要性原则”。（5）以1980年加拿大特许会计师协会（CICA）提出将“财务报表概念”加入其手册（FSC第1000节）为代表的响应性研究。（6）1989年，国际会计准则委员会（IASB）在其《编制和提供财务报表的框架》中提出了会计信息的10个质量特征：可理解性、相关性、可靠性、可比性、重要性、中立性、实质重于形式等，并把可理解性、相关性、可靠性和可比性作为4 个主要的质量特征。（7）以1999年英国会计准则委员会（ASB）“财务报告原则公告”为代表的深入研究。其中美国对会计信息质量特征的研究思想历史发展脉络比较清晰， 其成果最有代表性。
（二）国内会计质量信息特征的研究回顾 一是在有关会计法律和法规中阐述会计信息质量特征。我国在1985年第一部《会计法》中就提出了“保证会计资料合法、真实、准确、完整”的法律要求；1992年颁布的《企业会计准则》中，提出会计核算要遵循真实性、相关性、可比性、一致性、及时性、可理解性、权责发生制、配比、谨慎性、历史成本计量、划分资本性支出与收益性支出、全面性、重要性等十三项一般原则；2000年7月开始实施的《会计法》第三条提到“各单位必须依法设置会计账簿，并保证其真实、完整”；2000年颁布的《企业会计制度》中，列明了真实性、实质重于形式、相关性、一致性、可比性、及时性、清晰性、权责发生制、配比、历史成本计量、划分收益性支出和资本性支出、谨慎性、重要性等十三项会计核算基本原则；1992年《企业会计准则》中，对于会计信息质量特征的提法是“会计核算的一般原则”，2000年《企业会计制度》中，对于会计信息质量特征的提法是“会计核算的基本原则”，都是十三项规定，差别是一个有“可理解性”（1992），一个有“清晰性”（2000）。可以看出，这两项制度对于会计信息质量特征的研究较粗糙，而且前后两个制度基本没有变化。2006年的《企业会计准则——基本准则》删除了“会计核算的一般原则”或“会计核算的基本原则”，采用了“会计信息质量要求”的提法，提到了可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性等八个会计信息质量要求。
二是学者在相关文献中对我国会计信息质量特征的研究。杨金观、高永林（2004）认为：会计信息质量特征体系应由会计信息用户、普遍适用原则、会计目标导向、质量特征类属、首要质量特征及其构成成分、次要质量特征和承认质量起端等部分构成。付磊（2005）认为，公正性是会计信息质量最基本的特征，然后依次是真实性、相关性、可比性、一致性、及时性、可理解性、完整性和重要性。会计信息质量特征研究课题组（2006）认为：财务会计信息质量特征体系包括真实性、合规性及其次级质量特征（可理解性、可验证性、谨慎性）、公正性及其次级特征（可比性、一致性、完整性、连续性）、相关性及其次级特征（及时性、预测性、反馈性）。栾盛元（2006）认为：在透明度的总体要求下， 依次将会计信息质量特征设定为： 可靠性， 相关性， 充分披露，可靠性应涵盖真实性与可比性的要求， 相关性主要涉及及时性和重要性问题， 而充分披露至少应包括完整性与可理解性。葛家澍（2007）将会计信息质量特征与会计计量属性的选择联系起来进行研究，并提出具体选择计量属性时，应考虑计量对象的特点，并与会计信息的相关性和可靠性相配合。
（三）三层次企业会计信息质量特征架构模型的提出 我国2006年颁布的会计准则在参照IASB和FASB的基础上，保留了重要性、相关性、可比性、及时性、一致性、谨慎性要求，将明晰性改为可理解性，真实性改为可靠性，将实质重于形式纳入其中，突出强调会计信息的相关性，弱化了可靠性原则，形成了目前准则中的8项会计信息质量要求。但我国会计信息质量要求各项目之间是并列关系，并没有明确的主次之分。杨金观、高永林（2004）指出：“在我国，从制度层面上并没有对会计信息特征体系作出明确和系统的规范，只是在会计制度中作了原则性规定”，“这样的规定，很难引起人们的足够重视，而且这种松散型关系，未能体现出各质量特征间的主次之分和内在结构，不利于会计主体和会计信息使用者对会计信息质量特征的不同方面进行权衡，也不利于他们对会计信息质量特征的总体把握。”针对上述问题，笔者参照美国会计准则委员会（FASB）财务会计概念第2号公告，以决策有用观为基础，对这8项会计信息质量要求进行归类分析，提出图1所示的三层次的企业会计信息质量特征架构模型。
企业会计信息质量特征架构模型分为三个层次：门槛、决策者和使用者，门槛是对于会计信息质量基本的要求，包括实质重于形式和重要性两项特征；决策者关注的会计信息质量包括相关性、可靠性和可比性三项特征，而及时性和谨慎性分别附属于相关性和可靠性；不管是否是决策者，对于会计信息的使用者来说，可理解性是对会计信息质量的基本使用要求。在8项会计信息质量要求中，相关性、可靠性、可比性、可理解性构成主要质量特征；实质重于形式、重要性、及时性、谨慎性构成次要质量特征。
三、企业会计信息质量特征解析
（一）企业会计信息质量特征架构模型的门槛层次 企业会计信息质量特征架构模型的门槛层次涉及两项会计信息质量特征：实质重于形式和重要性。
（1）实质重于形式。实质重于形式原则在我国会计实务中应用非常广泛。这里的“形式”是指交易或事项的法律形式，“实质”是指交易或事项的经济实质。《企业会计准则——基本准则》第十六条规定：“企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。”当企业发生的交易或事项的经济实质与法律形式不一致时， 企业通常应当按照经济实质对其所发生的交易或事项进行会计确认、计量和报告。
（2）重要性。会计信息的重要性是指当一项会计信息被遗漏或错误地表达时，可能会影响到依靠该信息的使用者所做出的判断。《企业会计准则——基本准则》第十七条规定：“企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的所有重要交易或者事项。”
（二）决策者角度的企业会计信息质量特征 决策者角度的五项会计信息质量特征中，及时性附属于相关性，谨慎性附属于可靠性，相关性和可靠性是会计信息质量的主要特征，可比性是弱于相关性和可靠性的会计信息质量特征，与相关性和可靠性共同确保会计信息的决策有用性。
（1）相关性与及时性。如果财务信息有助于决策制定，该财务信息就具有相关性。国际会计准则委员会（IASB）对相关性的定义是：“为了信息有用，信息必须与使用者的决策需要相关，当信息能够通过帮助使用者评价过去、现在和未来事项或确认、更改他们过去的评价从而影响到使用者的经济决策时，信息就具有相关性”。我国《企业会计准则——基本准则》第十三条规定：“企业提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关，有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测。”通过提高决策者的预测能力或者通过为前期的预测提供反馈，财务信息对决策的制定产生影响。及时性是相关性的附属特征，是相关性的次级质量要求。《企业会计准则——基本准则》第十九条规定：“企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行会计确认、计量和报告，不得提前或者延后。”财务信息必须在报告事件发生后不久就可以获得，这样才会对未来所采取的措施具有价值。及时性本身并不能使信息具有相关性，但缺乏及时性的信息会使该财务信息丧失应有的相关性。
（2）可靠性与谨慎性。如果财务信息可以证实、没有错误和偏差，可以真实地反映企业的财务状况，就可以说财务信息具有可靠性。国际会计准则委员会（IASB）对可靠性的表述是：“当信息没有重要错误或偏向并且能够忠实反映其所拟反映或理当反映的情况以供使用者作依据时，信息就具备了可靠性”。我国《企业会计准则——基本准则》第十二条规定：“企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。”会计信息可靠性的表现之一是使用相同度量方法所得出的独立结果与财务报表信息之间具有很大程度的一致。谨慎性是可靠性的附属特征，谨慎性是指会计人员对某些经济业务或会计事项存在不同的会计处理方法时，尽可能地选择一种不虚增利润和资产、合理核算可能发生的损失和费用的会计处理方法。因此，谨慎性更象是会计人员在处理相关业务时的一种职业态度。《企业会计准则——基本准则》第十八条规定：“企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。”
（3）可比性。会计信息如果可以与该公司以前相同口径的信息进行比较，或者与同行业的其他公司的会计信息进行比较，那么这些会计信息在决策时就会很有用。《企业会计准则——基本准则》第十五条规定：“企业提供的会计信息应当具有可比性。同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。确需变更的，应当在附注中说明。不同企业发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用规定的会计政策，确保会计信息口径一致、相互可比。”
（4）相关性与可靠性的关系。相关性与可靠性孰轻孰重是一个两难的问题。FASB在制定第2号概念框架时，就有意回避了“在会计信息的相关性与可靠性产生冲突需要取舍时，到底应该优先考虑相关性还是可靠性”这个问题，这就充分说明相关性与可靠性权衡的两难选择（付六根，2011）。葛家澍、杜兴强（2004）指出，美国财务会计准则委员会（FASB）在第2号财务会计概念公告“会计信息的质量特征”中， 将相关性与可靠性作为会计信息的两个主要的质量特征来并提， 但对两者的抉择讳莫若深。透过现象看本质， FASB更为侧重于“相关性”的意图其实一直十分明确。葛家澍、徐跃（2006）认为，相关性和可靠性孰轻孰重，若分两个层次来考查，那是非常明确的。第一层次注重相关性，即相关性显得重要；第二层次以相关性为基础，更关注其可靠性，即可靠性显得重要。第一个层次是准则和制度制定的层面，这一层面具体负责的部门是准则和制度的制定部门；第二个层次在报表（包括其他财务报告）的编制者、审计人员和财务报告信息的使用者方面。付六根（2011）认为，相关性和可靠性在大多数情况是一种协调一致的状态，具体表现在：提高了可靠性，也就加强了会计信息的有用性，这样相关性也就得到了提升；提高了相关性，必然要求提高会计信息的可靠性。笔者认为，相关性和可靠性是一个事物的两个方面，依照权变理论的观点，孰轻孰重，并不是一成不变的，要看具体的情境而定。
（三）使用者角度的企业会计信息质量特征 可理解性，即会计信息是否能为信息的使用者所理解，是指企业提供会计信息时，必须考虑到会计信息使用者的理解能力，所提供的会计信息必须明晰。《企业会计准则——基本准则》第十四条规定：“企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用。”影响会计信息可理解性的因素包括三个方面：
（1）会计信息的固有特征。财务报告本身的复杂性决定了会计信息的使用者对报告的理解存在一定的困难。企业的财务会计信息的披露从最初的简单几句话到后来的财务报表直至发展到今天涉及企业财务、管理、经营风险等各个方面，信息含量不断增加。财务报告既有定性的信息也有定量的信息，既有数字又有文字，越来越复杂的形式和内容都影响着会计信息使用者理解财务报告所传递的会计信息。
（2）信息使用者的理解能力。财务报告的生成过程用到了诸多会计专门方法，如分配、摊销、折旧、减值等，不具备一定会计知识的人很难理解生成会计信息的真正含义。历史成本计量是建立在过去发生的真实交易或事项的基础上，公允价值计量的重要前提是存在假想的交易，在混合计量模式下，信息使用者要能够正确理解采用不同计量属性生成的会计信息的实质并据此作出适当的决策，这对信息使用者的理解能力提出了较高的要求。
（3）企业管理当局的印象管理行为。印象管理来自于社会心理学范畴，是指人们用来控制其他人对自己所形成的印象的过程。财务报告是根据日常会计记录的数据，采用会计专门的方法，经过一定的程序分类、汇总加工而成并报告出来，从会计数据到财务报告这个过程本身就存在理解性的问题。程序和方法的复杂性决定了财务报告本身的复杂和难于理解，如会计的待摊、预提、应计、递延等程序本身都具有一定的专业性，信息使用者并不易理解。而且，会计固有的程序、各种估计和职业判断都依赖于处理会计信息的信息加工者的人为判断和选择，这都决定了会计信息的生成不可避免地带有信息加工者的主观色彩，甚至可以说，信息加工者在会计信息的可理解性上起到了决定性的作用，信息加工者的一系列选择决定了信息使用者获得何种结果的会计信息。
（四）主要质量特征和次要质量特征 会计信息质量特征是会计信息所应当达到或满足的基本质量要求。1980年，美国财务会计准则委员会（FASB）以“决策有用性”会计目标为导向，了第2号财务会计概念公告《会计信息的质量特征》，认为提供会计信息的目的是便于决策，相关性和可靠性则是决策有用性下会计信息的首要质量特征。财政部《2010企业会计准则讲解》中认为，可靠性、相关性、可理解性和可比性是会计信息的首要质量要求，是企业财务报告中所提供会计信息应具备的基本质量特征；实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性是会计信息的次级质量要求，是对可靠性、相关性、可理解性和可比性等首要质量要求的补充和完善，尤其是在对某些特殊交易或者事项进行处理时，需要根据这些质量要求来把握其会计处理原则，另外，及时性还是会计信息相关性和可靠性的制约因素，企业需要在相关性和可靠性之间寻求一种平衡，以确定信息及时披露的时间。
四、结论
基于权变理论的考虑，会计信息质量特征架构模型对于实践的指导意义有以下三点：第一，会计信息使用者的需求程度。会计信息是为了满足信息使用者的需要而产生的， 因而会计信息质量的高低取决于满足信息使用者需要的程度，通过该模型可以体现出会计信息质量特征在满足使用者需求方面的层次、关系和地位。第二，会计信息使用者的侧重点。会计信息使用者的需要是有差别的， 不同的利益相关者及不同的决策目标决定了会计信息的不同内容和不同特征组合。第三，会计信息使用者在不同情境下的要求，可以通过对不同利益相关者的需求分析来确定应提供会计信息的内容、数量。企业会计信息质量特征架构模型对于会计信息质量的整体把握能起到框架性的作用，有助于理解会计信息质量要求在整体中的地位及其相互关系，更有利于指导企业的会计工作，也为进一步修订和完善会计准则提供一定的参考。
参考文献：
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[8]蒋楠：《浅议信息技术对会计信息质量特征的影响》，《中国注册会计师》2012年第2期。
会计职业特质范文4
随着社会经济的不断发展，高职院校作为培养应用型人才的基地，应该着力提升自身的特色教育，不能一味地与普遍的教育特点相迎合，不注重自身教育的针对性，这样无论对于学生还是企业都是其供需关系中的屏障。本文主要介绍了当下高职会计专业发展存在的问题，并进一步分析了高职特色会计专业建设的策略。
高职院校应用型特色教育会计专业建设
一、当下高职会计专业发展存在的问题
高职院校的会计专业是应用型经济管理人才培养的重要平台，随着经济的不断发展，会计的作用和职能也越来越重要。自20世纪80年代以来，会计专业在不同的高职院校中广泛成立，且历久弥新。截止当下，会计专业的毕业生人数已经高达全国第六的行业，每年也会有数以万计的毕业生进入社会。社会经济的不断发展，高职院校的教育质量也在不断提升，为社会不断输出优秀的人才。就在专业极具膨胀的过程中，很多问题也逐渐出现，会计的就业难就成为了典型的、突出的问题之一。总的来看，当下国内高校的会计专业大多都设置雷同，没有根据企业和地区的特色开展，缺乏创新，具体有以下几个特点。
1.缺乏创新动力
高职院校以培养应用型为主，以就业为教育的目的，在培养学生的能力上注重实践技能方面，重点要让学生拥有一技之长。高职会计专业为社会和企业培养了大量优秀的实践性人才，满足了我国大部分中小型企业对于会计的需求。会计专业有着悠久的历史，且已经有了较为稳定的方法和体系，其教育模式较为稳定，很多会计院校都属于省级的师范专业，甚至到了国家级的示范专业，但是从根本上，院校缺乏改革的主观能动性，这就导致专业发展与社会出现了偏离。
2.专业建设具有较强的趋同性
受到专业特性以及院校自身经济情况的影响，很多院校的会计专业教学仍以理论为主，以实践训练为辅，这样的教学主要体现在校内实训，而学生没有充分的工作环境去历练，动手能力较差。除此之外，学校注重专业知识教育，对于人文素养的培养相对不够关注，这就导致很多会计专业的学生不具备充足的文化底蕴。最后，由于课程的体系陈旧，各大院校的课程设置雷同，不能紧随时代步伐，将信息化的内容融入其中，总的来说，创新性明显滞后。
3.供需不匹配
新的时代为会计专业人才提出了新的要求，当下对于会计人才的需求更多的是非智力因素，而是对其综合素质展开了更高的要求。但是这些都是高职院校在具体的教学过程中所欠缺的。从本质上来看，这些素质与学生的从业经历以及学生对于有关岗位的磨炼都有关，只有学生真正地融入岗位，才能够切实地理解会计工作的内涵，理解作为一名真正的会计从业人员需要拥有怎样的素质。然而在当下的会计教学中，学校缺乏对学生的实训环节安排，这就导致容易导致人才培养入不敷出。
二、高职特色会计专业建设的策略
1.确立特色专业建设的目标
高职院校应重点培养应用型的学生，根据学生的就业需求，及时调整学生的学习内容。在人才培养上，注重培养学生的实践技能。当下的高职院校会计专业为企业提供了大量的应用型人才，但是在具体的人才使用过程中，还是会存在这样或者那样的问题。以就业为导向的高职院校培养体系，最终要以高职院校要重点培养学生德智体美劳全面发展，不仅要让学生掌握有关的理论知识，同时也要让学生成为高素质的应用型人才。在具体的会计特色专业建设过程中，要根据区域的特点，确定以就业为导向，以服务社会为目的办学宗旨，在其中融入订单培养，将学习和工作结合在一起，将理论学习与岗位技能实训练习在一起作为改革的重点内容，以此来提升教学和社会实践的融合，并进一步提升专业的建设。
2.改革人才培养模式
现代化的人才培养要树立全面的教育观念，包括从思想道德、文化素养、业务能力以及心理素质等多个方面进行的教育。本着高职院校服务社会的办学宗旨，结合具体的人才培B目标，通过对社会用人单位的走访调查以及座谈会的召开，了解学生和企业双方需求，进一步优化对传统教学模式的改革。
会计学生的动手能力、实践能力不能仅仅满足于岗位上的需求，特色专业建设应着力从实践环节入手，打开校企合作的通道，为学生拓展实训的基地。除此之外，还可以邀请学生参观、观摩和实习，让学生更广泛地接触社会，鼓励学生动手、动脑实现有关技能得到真正的应用与实践。
3.创新教学方法
教育工作者应注重教学的创新设计，做好教学与研究齐头并进的工作，以校本教研工作的发展来推动学校的办学质量，以专业的特色教学鼓励专业更好地进行改革实践。组织教师进行教学方法的交流，鼓励彼此创新，从根本上重视对学生专业技术应用能力的培养，结合各式各样的教学方法和手段，培养学生敏锐的观察力、洞察力以及思考分析问题的能力。在授课的过程中尽可能地降低一些对会计专业术语的使用，让会计专业教学融入到具体的生活当中。例如在讲到资产这个问题的时候，很多学生会把精力放在背诵上，但是他们不一定真正地理解。那么这时候教师可以对学生进行相关的启发，将学校想象成一个企业，我们在这个企业里都是员工，在这样的环境下，我们会看到什么？学生会说办公楼、宿舍和电脑、桌椅等等。教师可以通过企业获得这些物品的方式来解释什么是资产，逐步引导学生利用资产来做出相关概念的引述。重视对学生思想、方法、态度以及道德的培养，使得学生在学习中养成良好的习惯，以此更好地应用在工作当中，只有在一点一滴中进行，才能够确保教学的作用。
三、结语
总的来说，高职院校的特色会计专业教学应该结合行业的需求，结合本校资源的优势，确定好专业的定位，明确今后的培养目标。只有这样才能够避免在人才输出时出现雷同的情况。除此之外，高职院校的教育还需要提升教师工作的能力和方法，让知识和综合素养可以更好地传递给学生。
参考文献：
[1]刘淑萍.基于职业技能竞赛的会计专业实践教学改革探析――以苏州经贸职业技术学院为例[J].商业经济，2016，06：148-150.
[2]陈怡.高职院校“循环递进，工学结合”人才培养模式改革研究――以湖南邮电职业技术学院会计专业为例[J].湖南邮电职业技术学院学报，2015，02：111-113.
会计职业特质范文5
[关键词]高职会计教育; 综合实践:创新创业
一、问题的提出
浙江是我国民营经济最为发达的省份之一,中小企业数量众多,每年需要大量的生产、建设、服务和管理一线的应用型人才。而会计作为一门管理技术广泛应用于各行各业,以浙江省为例,全省40多所高职院校中,有30多所开设了会计类专业,并在财经类院校中成为主打品牌,呈现招生就业两旺的态势。但是,2008年国际金融危机的爆发对浙江以外贸为主体的民营经济形成了强烈的冲击,尤其是中小企业经营管理中的不足凸显,经营危机演化成财务危机。2009年浙江生产总值一季度仅增长3.4%,上半年6.3%的增幅落后于7.1%的全国平均水平,成为当期全国GDP增长最慢的省份之一。随着浙江经济迈入后工业经济时代,典型特征表现为第三产业比重大大超过第一、二产业比重,经济运行方式和内容更多地体现出信息化和服务化。而经济转型升级中的体制、技术与管理创新都离不开财务活动,尤其是中小企业对创新有更迫切的要求。经济转型升级背景下,高职会计教育如何进行创新?在专业同质化日趋严重的情况下,学校怎样形成自身的特色?这些都是后危机时代高职会计教育面临的问题,而解决这些问题的关键是变革与创新高职会计专业人才培养方案。因此高职会计专业建设必须根据市场的最新需求。从人才培养目标定位、课程设置和实践能力训练体系等方面进行变革与创新,并且通过品牌建设和服务社会形成鲜明特色。
二、以创新创业实践项目为抓手改革高职会计人才培养方案
(一)经济转型升级对高职会计人才的需求定位分析
浙江省高职教育兴起在20世纪90年代末期,当时浙江经济发达地区劳动密集型和外向型的中小企业发展迅速。企业的技术条件不高,成本低,信息技术的发展也不是很发达。社会对高职会计人才的需求更多地停留在实务操作层面,对会计人员的要求主要是胜任记账、算账和报账等基础工作。高职会计教育以“零距离上岗”为目标,突出实践教学,加强技能训练,体现了较强的职业性。高职毕业生一般从基层的出纳和助理会计做起,与本科生相比上手快并且更务实,受到用人单位的青睐。但随着外部经济形势的变化和企业内部发展壮大的要求,高职毕业生的综合素质与可持续发展能力方面的欠缺成为软肋。一方面信息技术的普及,使手工核算工作可以被电脑快捷地处理。会计的原始工作、基本职能都发生了很大的变化;在外部环境变化与内部管理强化的双重压力下,企业对会计人员理财能力的要求也在不断提高。在经济转型发展阶段,内部控制、债务重组、业绩考核、风险管理等逐渐成为企业会计工作的主要内容。因此,高职会计教育目标的定位是动态的过程,应根据不同时期形势的变化而调整。
目前,从全国人才市场的整体看,在招聘的会计人员中,会计主管,财务经理等中高级会计人才越来越多,记账、报账的会计员越来越少。按此趋势,以原有教育目标培养的高职学生将难以立足。而中、高级会计人员却供不应求,这在发达国家已经得到了印证。浙江是民营经济大省,2009年证券市场创业板的推出给越来越多的中小企业提供了资本运作的空间。因此,高职会计教育目标已不能定位于电脑记账、报账的技术性专才教育。应将目标定位在综合技术应用能力上,尤其是创新精神、可持续发展能力和职业迁移能力的培养上。在区域经济转型升级的背景下,高职教育也面临转型,以素质为核心,能力为本位的多元化人才培养模式才能适应经济发展的要求。
(二)重新融合知识、素质、能力三位一体的人才培养目标
高职教育为了突出实践能力的培养,与专业相关的技能训练过强而削弱了教育性和文化性,对复合知识的运用和创新思维不足也制约了高职学生的职业判断能力。尤其是会计处于企业经济数据的处理中心,对人才的素质要求朝着通才方向发展。因此,在高职会计人才培养目标的定位上应体现三点:1较高的职业素养与人文素质。其中职业道德、风险意识和心理素质等方面的培养尤为重要;2构建立体知识网络。新世纪学科的交叉融合对学生的知识结构有了更高的要求,学生应具备会计知识以及与专业相关的如经济管理、金融、营销等方面的知识;3具备复合型能力结构。除了专业技能,学生还应具有较强的创新创业和实践应用等综合能力。
传统高职教育实践中素质和技能、知识和能力的培养往往是独立的,人文素质教育难以渗透到专业技能和综合能力的训练中。也有的院校从岗位设置的角度对相关课程进行了分解,提高了学生实践能力的训练效率,但没有解决素质和能力的融合问题。尤其是在对宏观经济形势的了解以及立足企业管理的角度方面欠缺。虽然学生在专业技能方面达到了岗位标准,但如果没有形成正确的会计职业素养,缺乏思维方式和方法论的创新,其后续的职业发展能力必然受到限制。在用人单位招聘中,经常会有企业提出学业成绩并非是第一要求,更多的是人品、责任心、沟通能力、灵活度等方面的素质要求。
(三)以课程综合实践和毕业综合实践为抓手,设计创新创业项目。改革高职会计教育实践能力训练体系
高职会计教育在核算技能的训练体系方面已经比较成熟,但知识传授+技能训练的模式带有一定的机械性,职业素养与人文素质的融合、理财能力、创新思维训练则相对薄弱。比如高职院校开设的公共类课程如何结合专业使学生形成正确的职业道德观;如何通过研究性学习培养学生发现问题的能力等等,都是在实践教学体系设计中应迫切解决的问题。随着会计人员所处的工作环境越来越复杂,计算机网络和会计手段的现代化,现代科学技术的应用使得风险加大,会计数据的安全性值得重视等,要求会计人员具备高素质、综合能力已成为共识。如何在素质养成、知识传授和能力训练中“教给学生比知识更重要的东西”是高职会计教育实践能力训练体系创新中的重点内容,而综合实践课程的丰富性是创新能力发展的重要途径。
1 高职会计教育应分阶段多渠道建立以创新能力培育为核心的“三三制”实践教学体系,以课内、课余、企业三者为立交桥实施基础、专业、创新创业三方面知识、能力和实践活动训练的有机融合。针对高职会计学生的目标层次定位,设
立创新目标激发、创新活动探索、创新活动实践实施模块化的创新能力培育模式,使学生确立职业生涯规划目标和实现路径,把创新能力教育的培养目标全方位贯穿到职业入门知识、职业素质的养成及专业技能和综合能力训练的全过程。以课程学习、课程综合实践为主的知识学习、能力训练作为第一课堂,以课余素质拓展的各类社团文化活动、科技和管理创新活动等为平台的第二课堂和开展社会调查、毕业综合实践、顶岗实习或创新创业项目实施的企业与市场为第三课堂的交叉途径丰富学生的综合职业能力和创新体验和经验。
2 以课程综合实践为抓手,通过企业调研、社会实践、案例仿真实战、企业顶岗实习等多种形式开展“工学结合”教育方式改革。课程综合实践应区别会计专业各门课程如基础会计、财务会计等课程内含的单项实践技能训练,而是在每学期期末集中两周左右的时间对学生进行项目实战,将各类专业课程的知识和能力进行综合。通过设定不同的训练项目,指导学生选择一到两家企业进行全程跟踪,结合工商管理、会计核算、企业理财、营销策划等多种专业知识并与创新思维、探究方法等内容相结合,以分析和帮助解决对应企业生产经营中存在的问题为实践项目,实现专业能力的交叉融合,从而提高高职学生自主思考、自主分析、自主学习等创新能力。
3 推进以解决企业实际问题的技术应用方案设计为重点的毕业综合实践改革,使学生在积累工作经验的同时提升综合业务和创新能力。在高职会计专业的毕业论文环节应改变内容和要求,学生经过半年以上的顶岗实习后,对实习工作进行总结,要针对企业财务工作的实际设计优化的技术应用方案。比如根据实习岗位的不同,可以撰写现金管理、应收账款回收优化方案、小企业记账优化方案等等。这些应用方案设计贴合企业实际,使学生在设计过程中对企业财务工作的优缺点进行全面的分析并可以提出解决问题的建议或方法,充分锻炼学生的思维能力,从而更有利于今后工作的创新。
三、彰显高职会计专业文化和打造多方位服务社会品牌
(一)加强校园文化建设突出会计职业素养提升
培养高素质的创新型会计人才必须在传统的会计职业道德教育基础上提升会计职业素养,首先是人文素养的加强。人文素养的高低决定了学生在学习、生活和工作方面能否与周围的环境相融。在职业道德素养的培养中,明确诚信为本、不做假账的同时应强调学生对国家、社会、企业的高度责任心以及对企业的忠诚度,能站在客观的角度思考和解决问题。因此应在课内专业能力训练过程和课余素质拓展平台基础上,使学生通过诗教、史学、文明修身等系列活动中从传统文化和现代精神中汲取精华,从而形成会计特色的专业文化,培养学生诚信、务实、创新进取的职业品质,实现人文素质与职业素养的提升。
(二)推动学校、政府、企业三方联动,实现资源互补,提高社会辐射和服务地方功能
以浙江经济职业技术学院为例,会计专业积极为杭州经济技术开发区财政局开展会计人员继续教育,为企业开展会计电算化业务培训,定期安排学生到税务局为纳税企业提供相关服务等,取得了良好的社会效应:在服务企业方面,组织骨干教师为浙江物产集团开发青年职工培训课程,涉及业务岗位会计知识、财务分析和风险防范等方面,受到企业好评。此外由于会计专业能力本位课程改革在浙江省内最先开展,吸引了民营企业春华集团主动上门寻求合作,共同开发了出纳、会计、纳税等方面的职场直通车系列教材,会计专业还积极为高教园区内本校和外校的非会计专业提供会计从业资格培训等等。学校在为政府和企业提供各项服务的同时,获取了政府政策和企业资金上的支持,也提高了学校的社会影响力,打造了会计专业品牌。
四、结束语
随着经济的复苏,产业结构的调整升级对高素质创新型高职人才有了更多的需求,高职教育创新也迫在眉睫。会计作为传统专业,面临着教育理念和专业特色的改革要求。高职会计教育必须契合社会经济发展需要。找准学校专业定位,推行通识教育下的专业教育理念,培养创新创业人才;在授课内容中关注社会经济亮点,变静止的教育观为动态的教育观,满足通识教育、突出特色教育;在教学模式上推动综合实践课程改革,开展研究性学习、引入导师制和项目化教学,提升学生的理财能力和创新思维i在学生学习和实践中融入素质教育,通过多渠道的校园文化建设,实现会计职业素养和专业综合能力的有机融合;并依托政府、企业实现资源互补,更好地发挥社会服务功能,从而形成专业品牌特色。
[参考文献]
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会计职业特质范文6
【关键词】 特有风险； 会计信息质量； 融资约束
中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：1004-5937（2015）22-0008-09
一、引言
我国正处于全面深化改革过程中，金融市场虽在逐步完善，但仍然存在股市缺乏有效性、银行贷款信贷歧视等结构性缺陷。目前我国经济下行压力较大，企业面临的系统风险和不确定因素增加，在风险传导机制作用下使得上市公司所面临的特有风险进一步增加，微观环境下企业的不确定风险可能使上市公司面临融资约束的困境。融资约束根源于金融市场的不完美，信息的不对称导致了企业更高的融资成本和融资约束。随着经济金融改革深入推进，资金与货币的价格波动将成为常态，亟需市场主体有效管理自身特有风险，盘活存量资产，优化社会资金使用效率，缓解“融资难、融资贵”难题。股票市场是信息的市场，信息引导股价的形成和运行，并通过股价引导市场资源的配置。资本市场对会计信息是有反应性的，会计信息是投资者分析企业投资价值最重要的信息。
信息不对称下的融资约束很难量化，学者们对融资约束的替代变量选取作了很多探索性的研究。笔者尝试从市场微观结构出发，从公司特有风险和会计信息质量两个角度探寻其对企业资本市场面临融资约束的影响路径：一方面，当公司特有风险增加时，企业外部融资的难度和边际成本增加，从而降低了企业获取外部增量资金的能力，即企业在较大程度不确定情况下，将面临严重的融资约束；另一方面，公司会计信息质量的提高能够缓解信息不对称程度，降低投资者对企业未来发展不确定性的预期，减弱特有风险对企业在资本市场融资造成的压力和约束。
本文可能的贡献在于：当前我国资本市场背景下，从资源配置的视角将公司特有风险和企业融资约束结合起来进行实证研究，同时检验会计信息在市场资源配置中的治理作用。文章从公司特有风险微观层面研究了会计信息的治理效应，高质量的会计信息能够缓解企业尤其是中小企业和民营企业由于公司特有风险水平增加而导致的融资约束困境，也为我国资本市场加强会计准则改革和会计信息监管提供经验支持。
二、文献回顾与假设提出
传统理论中，融资约束本质上讲是由于企业融资渠道存在摩擦导致的（Laeven，2003）。Modigliani and Miller（1958）认为，在理想状态下资本可以自由流通，企业可以根据自身需要获得资本，在某种程度上企业内部资本与外部资本之间可以完全替代。信息不对称和交易费用的存在使得内外部的资金成本存在差异，企业获取外部资本可能需要支付更高的成本，从而对企业资金的获得和使用产生一定限制，即融资约束。在企业融资需求一定的情况下，企业的融资约束越大，表明企业越难获取资金。Panousi等（2012）认为，当公司特有风险增加时，企业获得外部融资的难度与边际成本将会增加，从而降低企业获得外部增量资金的能力，即在企业存在较大程度不确定性的情况下，将面临严重的资本市场融资约束。同时，资本市场的不完美性（如信息不对称、契约不完全性和成本等）也会制约企业获得外部融资的能力，并因此导致其不能为有利可图的投资项目进行融资（Stiglitz，Weiss，1981；Albuquerque，Hopenhayn，2004）。刘康兵（2008）在一个包含资本市场不完美的投资模型中考察了不确定性对企业投资支出的影响，研究表明公司不确定性程度的增加通过降低资本的预期边际价值使得边际风险溢价提高，导致外部融资溢价上升，从而加剧了企业的融资约束程度。卢太平等（2014）则认为，由于企业内部原因造成的经营风险过高，导致贷款者“惜贷”使企业外部融资受限。企业融资约束程度越高，企业支付的外部融资成本越高，其外部融资的可能性越低。进一步，当企业同时面临融资需求和融资约束时，贷款者因企业风险过高而惜贷，企业融资需求的增加无形中扩大了贷款者所面临的风险敞口。企业面临的融资约束越大也就意味着贷款者认为企业的风险过高，其业绩在未来时段不足以保证借款的偿还。
与大公司相比，由于成立时间较短、没有足够抵押品、抗风险能力弱、信息不对称及成本存在等原因，小企业通常面临较高的外部融资成本（Tirole，2005）；另外，基于我国国有上市公司特殊背景，国有企业长期与银行保持着较为密切合作的关系，这种稳定的合作关系有助于缓解融资过程中的信息不对称问题，同时政府的隐性担保也使得国有企业更容易获得银行贷款（郭丽虹和马文丽，2009），从而国有企业在获取外部融资上比非国有企业更有优势。基于上述文献分析，提出相应的假设1。
H1：公司的特有风险越大，其所面临的融资约束程度就会越高，即公司特有风险与融资约束正相关。
H1a：对于民营企业，特有风险越大，企业面临融资约束程度更加严重。
H1b：对于中小企业，特有风险越大，企业面临融资约束程度更加严重。
信息不对称和成本的存在是企业融资约束产生的重要原因，而公司会计信息质量对于信息不对称和成本有重要影响。Grossman and Stiglitz（1980）指出，较高的会计信息质量使投资者能够根据披露的会计信息预测公司的未来价值，降低搜寻私有信息的边际收益，当公开披露信息程度上升时，公司特质风险波动趋于下降。Diamond（1985）指出高质量信息的披露能减少投资者获得私人信息并据此进行交易的频率，信息不对称程度随之下降。Merton（1987）也认为高质量的信息披露可以更好地对经营者的业绩作出合理的评价，约束企业经理层偏离股东价值最大化的自利行为，降低成本，从而有效地缓解信息问题与问题。Skinner and Sloan（2001）认为资本市场对未预期盈余的反应是不对称的，外部投资者对负的未预期盈余反应较为强烈，即市场对利空消息的反应更为强烈。申慧慧和吴联生（2012）研究认为，低质量的会计信息不仅增加了管理者利用公司资源的自利行为，同时也降低了公司资产的使用效率，且会计信息的治理作用在环境不确定高的公司更为明显。因此，笔者合理推论，企业盈余管理程度较高或者说企业所提供的信息质量较差，会进一步增加企业所面临的风险以及融资约束的困境。
公司特有风险高低与企业未来财务状况和经营成果可预测难易程度相关，也直接关系到内部人行为被识别的难易程度及经理人追逐私有利益的机会，进而关系到股东是否需要高质量的会计信息评价经理人的行为。特有风险水平较高的股票，其上市公司的信息环境往往较差。在我国当前转轨经济背景下，政府、国有商业银行和国有企业之间形成了一种双重预算软约束框架。国有商业银行对国有企业的贷款不具有硬约束的特征，从而使得公司的股权性质直接影响会计信息的治理效应。与非国有控股上市公司相比，国有控股上市公司受到股东监督程度弱，但受到政府干预的程度强，进而削弱了会计信息质量在引导资源配置方面发挥的应有作用。大公司可以依赖自身公司特征优势取得融资，而小公司要获得融资则往往更依赖于外部融资环境和自身财务健康状况。因而，笔者从企业规模和产权性质两个方面来分析和验证会计信息的治理作用，以及在资本市场资源配置中产生的影响。根据上述分析，提出假设2。
H2：会计信息质量较高的公司特有风险水平与融资约束之间的正相关关系有所减弱，即在公司特有风险的影响既定情况下，会计信息质量越高，企业面临的融资约束程度越低。
H2a：相比国有企业，较高的会计信息质量有助于更好地缓解民营企业特有风险所造成的融资约束。
H2b：相比大企业，较高的会计信息质量有助于更好地缓解中小企业特有风险所造成的融资约束。
三、研究设计
（一）样本选择与数据来源
本文选取2007―2013年沪深两市非金融行业上市公司为初始研究样本。对样本执行以下筛选程序：（1）剔除上市不满一年的公司，这类新上市公司刚获得股权融资，其融资约束程度不具可比性；（2）剔除融资约束的度量指标无法计算或相关财务数据不全的公司。此外，对连续变量1%以下和99%以上的分位数进行缩尾处理（Winsorize）。本文的公司财务数据和市场数据来源于Wind资讯金融终端和CSMAR数据库，数据处理及模型检验采用Excel2010、Stata12.0统计软件。
（二）主要变量解释与定义
1.公司特有风险的衡量
本文使用公司股票收益的波动程度对公司特有风险进行衡量。根据前人的研究，笔者基于CAPM模型间接分离法（Roll，1988；Campbell，2001；Panousi，2012），将每个企业个体股票收益波动率分解为市场层面、行业层面以及公司层面等影响因素，使用公司个股收益率数据与市场综合收益率、行业层面收益率进行回归，利用回归残差的加权标准差来衡量企业的特有风险。具体地，用第i个企业第t周的周个股收益率Ri，t对按市值加权平均的周市场收益率Rm，t与按市值加权平均的周行业收益率Rind，t进行回归，用计算出回归残差的标准差衡量公司特有风险水平：
Ri，t=？琢1，t+？琢2，tRm，t+？琢3，tRind，t+？着i，t （1）
式（1）中，Ri，t表示第i个公司第t周个股收益率，Rm，t为流通市值加权平均并考虑现金红利再投资的周市场收益率，Rind，t为行业层面的周收益率，？着i，t表示残差。用公式（2）计算第i个公司的特有风险水平Riski，t，就个股而言，公司特质信息对股票收益冲击越大，收益率离中趋势越明显，残差也越大。
Riski，t=σi，n=■（其中m为公司年实际交易周数） （2）
2.会计信息质量的衡量
会计信息是反映企业财务状况和经营成果的信息，其质量高低不仅影响企业投资决策等方面，也会对资本市场资源有效配置及政府宏观经济政策产生影响，同时会计信息质量也是反映上市公司信息环境透明度的重要衡量指标。国内外资本市场监管机构和会计准则制定者普遍认为盈余管理向投资者传递非真实信息，降低了会计信息质量。大部分学者认为修正Jones模型能够把经济环境的变化刻画到对非操控性应计利润的估计中，因此本文运用以下模型衡量会计信息质量：
■=？茁1（■）+？茁2■+？茁3（■）+
？茁4ROAi，t+？着i，t （3-1）
NDAi，t=？茁1（■）+？茁2■+？茁3（■）+
？茁4ROAi，t （3-2）
DAi，t=■-NDAi，t （3-3）
式（3）中，TAi，t为总应计利润，等于第t年营业利润减去经营活动现金流；Ai，t-1为第t-1年年末总资产；？驻Revi，t为主营业务收入变动额；？驻Reci，t为应收账款变动额；PPEi，t为固定资产原值；ROAi，t为当期净利润除以期初总资产。
首先对模型（3-1）进行回归得到回归系数？茁1、？茁2、？茁3、？茁4，其次将回归系数代入模型（3-2）计算出非操控性应计利润NDAi，t，最后根据模型（3-3）计算出操控性应计利润DAi，t，在此基础上对其取绝对值再取负数得到会计信息质量衡量指标。
Dechow and Dichev（2002）将短期应计项目与现金流相联系，用应计项目与过去一期、当期和未来一期的现金流回归，将回归残差用于衡量企业的应计项目质量。既然应计项是未来现金流量的估计值，那么会计应计过程中应计项误差越小，会计盈余越能有效代表未来现金流量，这也避免了Jones模型暗含公司固定资产等会计要素易被人为操纵的缺陷。
？驻WCAi，t=？琢0+？琢1CFOi，t-1 + ？琢2CFOi，t+？琢3CFOi，t+1+？琢4？驻Revi，t+
？琢5PPEi，t+？着i，t （4）
式（4）中，？驻WCAi，t为营运资本应计变动额，营运资本=应收账款+存货+其他流动资产-应付账款-应交税费-其他流动负债；CFOi，t-1、CFOi，t、CFOi，t+1分别为公司第t-1、t、t+1年经营现金净流量；？驻Revi，t、PPEi，t同上。对模型变量均除以平均总资产消除公司规模影响，同时对模型分年度分行业回归，对得到的残差取绝对值再取负数来衡量会计信息质量。
3.融资约束指数的衡量
企业融资约束的测度历来是公司金融领域有较大争议的研究问题。从现有文献研究来看，判断企业是否存在融资约束的先验标准分为两类：一是单变量融资约束指标（股利支付率、公司规模、资产负债率以及企业与金融机构的关系等）；二是通过多个与融资约束相关的变量构建的多元融资约束指数（SA指数、KZ指数等）。使用单一指标判断融资约束程度可能会受到其他因素的干扰，而使用一组可观测的财务指标构建融资约束指数，能够综合反映公司内部资金充裕程度和外部融资约束程度。
Kaplan and Zingales（1997）以公司持有现金量、经营性净现金流、现金股利水平、资本结构以及成长性五个因素作为表征企业融资约束的变量，运用Ordered Logit模型进行回归分析，根据估计的参数构建KZ指数，KZ指数越高说明公司面临融资约束越严重。考虑我国特殊的制度背景和资本市场发展水平，本文按照KZ指数构建思想重新估计其参数来计算样本公司的融资约束指数。
KZit=？酌0+？酌1（CFOit / Ai，t-1）+？酌2（DIVit / Ai，t-1）+？酌3（Cashit /
Ai，t-1）+？酌4Levit+？酌5TobinQit （5）
式（5）中，将经营性净现金流/上期总资产（CFOit /
Ai，t-1）、现金股利/上期总资产（DIVit / Ai，t-1）、现金持有量/上期总资产（Cashit / Ai，t-1）、资产负债率Levit和TobinQit五个指标纳入到模型中，分别代表公司盈利能力、股利政策、营运能力、资本结构和投资机会。在进行Ordered Logit回归时，首先根据上述五个指标对样本公司受到的融资约束程度的高低作初步判断并分组，进而运用模型估计参数计算融资约束指数。
同时，为了避免KZ指数模型依赖于具有内生性的财务指标，而非直接与融资约束产生关联，以致研究结论可能存在偏误，笔者根据Hadlock and Pierce（2010）的研究思路以公司规模和成立时间为基础重新设计融资约束指数（SA指数）。
SAit=？酌0+？酌1Sizeit+？酌2Size2it+？酌3Ageit （6）
式（6）中，Sizeit为企业规模的自然对数，Ageit为企业成立时间的长短。根据公司规模和成立时间从大到小排序，分别选取前33%的观察值作为低融资约束组（SA=0）、后33%的观察值作为高融资约束组（SA=1）。将SA作为因变量对Sizeit、Size2it、Ageit进行Logit回归，估计出各变量回归系数，进而可以计算每一家企业融资约束程度的SA指数，SA指数越大，意味着企业面临的融资约束程度越高。
（三）基本模型
对于假设1和假设2，构建如下模型对其检验：
FCi，t=？琢0+？琢1Riski，t+
？琢2AQi，t + ？琢3Sizei，t +
？琢4ROAi，t + ？琢5Levi，t +
？琢6TobinQi，t+？琢7Top5i，t +
？琢8Lossi，t +■Year +
■Industry+？着i，t
（7）
式（7）中，因变量FCi，t表示企业的融资约束程度，分别取上文构建模型求出的KZ指数和SA指数；自变量Riski，t为公司特有风险水平，AQi，t为公司会计信息质量，分别根据修正Jones模型和修正DD模型得到。选取公司规模、成长性、负债水平和盈利水平等作为控制变量，进一步的，加入年度和行业虚拟变量对不同年份与行业进行控制。模型中各变量的具体定义如表1所示。
四、实证结果与分析
（一）描述性统计
样本各变量的描述性统计结果如表2所示。公司特有风险水平在样本中的均值和标准差分别为0.0458和0.0162，表明我国上市公司在经济新常态下面临一定的特有风险与外部环境不确定性。融资约束KZ指数的均值和中位数分别是0.8387和1.1112，说明我国上市公司存在不同程度的融资约束问题。从会计信息质量指标来看，Jones和DD的最大值和最小值之间差距较大，可以看出我国上市公司之间的信息质量存在差异，这也可能对上市公司的融资约束程度（尤其外部融资）产生重要影响。全样本中TobinQ的均值为1.6991，这也意味着企业存在相应的投资机会。其余控制变量如表2所示。
借鉴Kaplan and Zingales（1997）的思想，通过查阅前人相关文献并反复测试，选择若干有代表性的反映公司经营状况的财务指标构建Ordered Logit模型。由此，利用以上回归结果，可以计算样本公司的融资约束KZ指数（表3）。与前人理论预期一致，表3中显示，我国上市公司低经营性净现金流、低现金持有、低股利派现、高负债水平以及拥有较多投资机会则通常面临较为严峻的融资约束局面。笔者的实证结果与Kaplan and Zingales（1997）根据美国上市公司进行研究构建的模型得出的结论类似①，因而依据中国上市公司数据构建的融资约束指数具有一定的科学性和现实性。
（二）回归结果分析
表4和表5分别列示了公司特有风险和企业融资约束程度之间的实证结果。为了控制异方差可能会对回归结果产生影响，采用Robust稳健回归。同时表4和表5分别列示了全样本、国有企业样本和民营企业样本、大企业样本和中小企业样本的回归结果。
由表4可知，在全样本中，公司特有风险与融资约束KZ指数的回归系数显著为正，且这种关系在5%水平上显著，这说明当上市公司自身特有风险水平增加时，其面临经营失败的风险也增大，其向利益相关者传递的信号可能影响到企业在资本市场获得增量资金的能力，从而在企业拥有一定投资机会的同时面临融资约束的困境，而这一回归结果与笔者的理论假设一致，因此假设1得到验证。笔者还划分公司规模②和产权性质进行子样本研究，可以看到民营企业样本和小公司样本回归系数显著为正，并且在5%水平上显著，而在国有上市公司和大公司样本回归系数并不显著，这意味着民营企业相对于国有企业和小公司相对于大公司来讲确实面临更为严重的融资约束问题，假设1a和1b得到了验证。与此同时，笔者在模型中加入会计信息质量AQ变量，实证结果显示其回归系数显著为负，表明信息质量指标与公司融资约束负相关，即会计信息质量越高，公司所受到的融资约束程度越低；而Risk*AQ交互变量在各样本的回归系数为负，尤其在民营企业样本组和小规模公司样本组在5%水平上显著，这也在一定程度上揭示了会计信息在资本市场中的治理作用，即高质量会计信息能降低投资者对公司未来发展不确定性的预期，减弱或降低私有信息和噪声对公司股价的影响。企业承受的信息不对称程度和投资者承受的信息风险越低，企业在资本市场获得外部资金融资能力则越强，从而企业的融资约束就越小。
为了研究的稳健性，根据Hadlock and Pierce（2010）研究思路重新设计融资约束SA指数作为因变量，回归结果如表5所示，所得出的研究结论与KZ指数一致，在此不再赘述。从各控制变量来看，公司规模与企业融资约束程度显著负相关，这也支持了笔者将公司资产规模作为影响融资约束程度分组样本检验的合理性；公司经营业绩ROA与融资约束呈负相关，即公司经营业绩越好，其所面临的的融资约束程度越低；公司负债水平与融资约束正相关，即企业负债水平越高，越难以从资本市场获得融资支持；股权集中度与融资约束显著负相关，这也反映了我国资本市场的特点，股权集中度高的上市公司容易从大股东手中获得增量资金支持；同时亏损企业所面临的融资约束困境更加严重。
本文意在考察是否上市公司面临的特有风险水平越大其受到融资约束的程度越严重，同时检验高质量的会计信息能否弱化二者的正相关关系，以及会计信息的治理作用在不同特征的公司中是否会表现出系统性的差异。表6和表7分别列示了不同质量水平的会计信息下公司特有风险和融资约束指数的回归结果。与上文公司规模分组类似，为了研究结论的可靠性，笔者对样本公司会计信息质量观察值进行排序，将排在前33%的样本公司定义为高质量会计信息组，后33%的作为低质量会计信息组，同时还划分公司规模和产权性质进行子样本研究。从表6和表7回归结果来看，高质量会计信息组中，公司特有风险水平与企业融资约束之间的正相关关系不再显著，而且回归系数显著小于低质量会计信息组；低质量会计信息组中二者正相关关系在不同水平下显著；同时会计信息质量对二者关系调节作用在“融资难”问题突出的民营企业和中小企业表现得更加明显，而在国有企业和大型企业子样本中作用并不显著，这也验证了我国上市公司高质量会计信息具有一定治理作用，即可靠而相关的会计信息能够增加公司信息透明度，向外部投资者有效传递公司层面的信息，从而使知情交易者获得更多的公司层面信息量、提高股票的信息效率进而降低股价无效率波动风险。样本的回归结果也验证了假设2a和2b。因此，笔者认为，优化企业会计信息环境、提高企业自身会计信息健康程度对于缓解企业尤其是中小企业和民营企业的“融资难、融资贵”问题具有重要的理论与实践意义。
（三）稳健性检验
为了使本文的研究结论更加可靠，笔者进行了如下稳健性检验：
（1）根据已有文献重新计算公司特有风险水平。参考Panousi and Papanikolaou（2012）对于特有风险衡量的思想，将公式（1）回归所得到的残差按照下面的公式重新计算：
Riski，t=σi，n=ln■（其中m为公司年实际交易周数）
（2）将盈余平滑度（ES）和盈余激进度（EA）作为会计信息质量的替代变量加入模型进行回归，所得到的研究结论与前文一致。
（3）KZ指数的衡量。用销售收入增长率代替TobinQ值表征投资机会，用公司销售收入代替公司总资产作为公司规模的衡量变量，回归结果与前文一致，研究结论保持稳健。
五、研究结论
本文以我国正处于全面深化改革时期为特定研究背景，考察了会计信息质量的经济后果，着重研究了公司特有风险对企业融资约束的影响，以及高质量会计信息对二者关系的调节作用。研究发现，公司特有风险水平越大，企业在资本市场受到的融资约束程度越严重，且对于民营企业和中小企业尤为严重；同时高质量会计信息能够弱化二者正相关关系，且会计信息优化资源配置的作用在信息不对称程度与信息风险较高的上市公司特别显著，企业承受的信息不对称程度和投资承受的信息风险越低，企业在金融市场获得外部融资的能力越强，则企业的融资约束程度就越低。
本文的研究提供了以下启示：（1）我国经济金融改革深入推进，资金与货币的价格波动将成为常态，企业自身面临的特有风险对其融资和投资的影响更为显著，企业亟需健全自身风险管控机制，合理对公司特有风险进行评估与控制；（2）会计信息质量的提高，确实有利于缓解企业的融资约束，会计信息经过投资者解读融入股价，进而影响资源配置，要提高股价的信息效率，必须着眼于提高上市公司的会计信息质量或透明度，向外部投资者有效传递公司层面信息，让投资者了解企业的真实情况，从而增加获取外部融资的可能性。
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