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广告的设计与制作范文1
关键词：AT89S51 单片机 LED 循环灯
一、研究内容及目标
循环彩灯的实验设计是利用单片机的原理实现彩灯循环点亮，利用取表的方法，使端口P1.0做单一灯的变化，即左移2次、右移2次、闪烁2次（延时的时间0.2秒），端口P1.1至P1.7的LED灯循环规律同端口P1.0。
二、单片机的配置及元件功能
1.单片机AT89S51的功能说明
（1）4kB字节可编程闪烁存储器；
（2）寿命为1000次写/擦循环；
（3）数据保留时间为10年；
（4）全静态工作，0Hz～24MHz；
（5）三级程序存储器锁定；
（6）128×8位内部RAM，32可编程I/O线；
（7）两个16位定时器/计数器；
（8）5个中断源，可编程串行通道；
（9）低功耗的闲置和掉电模式；
（10）片内振荡器和时钟电路（与MCS-51兼容）。
2.单片机AT89S51的引脚主功能说明（图1）
图1
（1）VCC―供电电压，GND―接地。
（2）P0口―P0口为一个8位漏级开路双向I/O口，每脚可吸收8TTL门电流。当P1口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。P0能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为数据/地址的第8位。在FLASH编程时，P0口作为原码输入口，当FLASH进行校验时，P0输出原码，此时P0外部必须被拉高。
（3）P1口―P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，P1口缓冲器能接收输出4TTL门电流。P1口管脚写入1后，被内部上拉为高，可用作输入，P1口被外部下拉为低电平时，将输出电流，这是由于内部上拉的缘故。在FLASH编程和校验时，P1口作为第8位地址接收。
（4）P2口―P2口为一个内部上拉电阻的8位双向I/O口，P2口缓冲器可接收，输出4个TTL门电流，当P2口被写“1”时，其管脚被内部上拉电阻拉高，且作为输入。以此作为输入时，P2口的管脚被外部拉低，将输出电流，这是由于内部上拉的缘故。当P2口用于外部程序存储器或16位地址外部数据存储器进行存取时，P2口输出地址的高八位。在给出地址“1”时，它利用内部上拉优势，当对外部八位地址数据存储器进行读写时，P2口输出其特殊功能寄存器的内容。P2口在FLASH编程和校验时接收高八位地址信号和控制信号。
（5）P3口―P3口管脚是8个带内部上拉电阻的双向I/O口，可接收输出4个TTL门电流。当P3口写入“1”后，它们被内部上拉为高电平，并用作输入。作为输入，由于外部下拉为低电平，P3口将输出电流（ILL）这是由于上拉的缘故。P3口也可作为AT89S51的一些特殊功能口：P3.0 RXD（串行输入口）；P3.1 TXD（串行输出口）；P3.2/INTO（外部中断0）；P3.3/INT1（外部中断1）；P3.4 TO（计时器0外部输入）；P3.5 T1（计时器1外部输入）；P3.6/WR（外部数据存储器写选通）；P3.7/RD（外部数据存储器读选通）。P3口同时为闪烁编程和编程校验接收一些控制信号。
（6）RST：复位输入。当振荡器复位器件时，要保持RST脚两个机器周期的高电平时间。
（7）ALE/PROG―当访问外部存储器时，地址锁存允许的输出电平用于锁存地址的地位字节。在FLASH编程期间，此引脚用于输入编程脉冲。在平时，ALE端以不变的频率周期输出正脉冲信号，此频率为振荡器频率的1/6。因此它可用作对外部输出的脉冲或用于定时目的。然而要注意的是，每当用作外部数据存储器时，将跳过一个ALE脉冲。如想禁止ALE的输出，可在SFR8EH地址上置0。此时，ALE只有在执行MOVX，MOVC指令是ALE，才起作用。另外，该引脚被略微拉高。如果微处理器在外部执行状态ALE禁止，置位无效。
（8）/PSEN―外部程序存储器的选通信号。在由外部程序存储器取指期间，每个机器周期两次/PSEN有效。但在访问外部数据存储器时，这两次有效的/PSEN信号将不出现。
（9）/EA/VPP―当/EA保持低电平时，则在此期间是外部程序存储器（0000H-FFFFH），不管是否有内部程序存储器。注意加密方式1时，/EA将内部锁定为RESET；当/EA端保持高电平时，此间是内部程序存储器。在FLASH编程期间，此引脚也用于施加12V编程电源（VPP）。
（10）XTAL1―反向振荡放大器的输入及内部时钟工作电路的输入。
（11）XTAL2―来自反向振荡器的输出。
3.循环灯主要接线说明
（1）单片机32个I/O口全部引出，在开发板顶部以排针的形式引出，并带几组VCC和GND。
（2）单片机32个I/O口先经过双排针跳线，然后再接入电路，这个独特的设计打破了传统固定电路的局限性，只要用几根杜邦线就可任意改变原有电路的连接，或是组成某个功能的最小系统。
（3）锁存器控制的8位8段数码管显示，可做计数器、遥控码显示、频率计、电子钟等。
（4）8×8位LED显示，每位LED显示都可以是一个LED 8×8位矩阵，并接有一位使能控制，使操作不干扰（可做闪灯、流水灯、各式花样灯）。
（5）模数转换芯片ADC0804及AD扩展接口，可配合板载光敏热敏电阻扩展接口以及精密电位器，把光照强度、热量、电压等模拟量转换为数字量并显示出来，这块芯片是我们用得最多的单片机数据处理芯片之一。
（6）模数转换芯片DAC0832及DA扩展接口，把数字量转换为模拟量。
（7）无线模块接口，配合图片中的4键发射器，可做单片机解码无线遥控器信号的实验，通过编写代码能解码所有的315MHz的信号。
（8）74HC164串转并芯片，把串行数据转换为并行数据，扩展了单片机的I/O口。
（9）NE555可调频率方波发生器，可配合数码管和单片机外部中断以及外部计数器做中断检测，进行计数器计数、测脉宽、频率计等实验。
（10）ULN2003步进电机控制及输出接口，当然也可用PWM来驱动直流电动机。
（11）光电耦合芯片MOC3023以及可控硅BTA06驱动AC220V输出接口，这是本开发板所独有的配置，它可与本开发板的温度传感器DS18B20配合使用，做成一个独立的温度控制驱动系统，如温度试验箱，而不需要添加任何元件了（加热丝除外），还可做可控硅调压、调功、调光、电动机调速等，应用非常广泛。
（12）PS/2键盘鼠标接口。
（13）4×4矩阵键盘和4个独立按键，熟悉矩阵键盘编码、解码扫描原理，可作为人机输入接口编写按键输入程序，独立按键可做普通独立按键检测试验。
（14）一体化红外线接收头SM0038与板载红外发射电路，可以像在家遥控电视机一样控制开发板，还可以用开发板来控制空调、电视机等，甚至可配合无线模块或者因特网进行远程穿墙遥控空调、电视。
（15）继电器驱动以及外接扩展接口，通过继电器可以控制其他电器设备，小电流控制大电流。
（16）IIC总线AT24C08外部EEPROM存储芯片，使用IIC总线，高达8kB的存储容量掉电不丢失数据。
（17）备用电源，使用SPI总线，用DS1302可以做一个万年历电子时钟，比定时器做得精确很多。
（18）MAX232芯片RS232通讯接口，可以作为与计算机通讯的接口，同时也可作为STC单片机下载程序的接口及仿真调试的接口。
（19）字符液晶1602LCD接口，采用接插件方式方便插拔，可显示两行，每行16个，共计32任意ASCII码字符，它的功能应用比数码管丰富很多，显示的信息量也更大。
（20）图形点阵液晶12864接口，采用接插件方式方便插拔，可显示任意汉字和图形，是目前单片机图文显示最常用的显示器件。我们实验板支持带字库的12864液晶，开发程序更方便，同时12864接口还可作为TFT彩屏液晶的
接口。
（21）镀金晶振插座，为了使晶振与开发板稳定可靠地连接，特别采用了镀金晶体插座。
（22）本实验板采用40PIN锁紧座，用于安放单片机芯片，非常方便单片机芯片的取放。
（23）USB电脑电源引入以及外接5V直流电源接口，无需再外接电源适配器，当电流较大或者不方便时，也可用外接5V的直流电源接口供电。
三、循环灯的电路原理图（图2）
图2
四、系统板上硬件连线
把单片机系统区域中的P1.0-P1.7，用8芯排线连接到八路发光二极管指示模块区域中的L1-L8端口上，要求P1.0对应着L1，P1.1对应着L2……P1.7对应着L8。
五、程序设计内容
在用表格进行程序设计的时候，要用以下的指令来完成。
利用MOV DPTR，#DATA16的指令来使数据指针寄存器指到表的开头。
利用MOVC A，@A+DPTR的指令，根据累加器的值再加上DPTR的值，就可以使程序计数器PC指到表格内所要取出的数据。
因此，只要把控制码建成一个表，而利用MOVC A，@A+DPTR做取码的操作，就可方便地处理一些复杂的控制动作，取表过程如图3所示。
图3
在原理图中的每位LED显示都可以是一个LED矩阵，例如8×8位矩阵，每个矩阵内或矩阵间还可以采用不同颜色的发光二极管组合，通过使能控制可做成闪灯、流水灯、各式花样灯。
参考文献：
[1]王诚.Altera FPGA/CPLD设计[M].北京：人民邮电出版社，2005.
[2]高仁.数字电子技术基础与设计[M].大连：大连理工大学出版社，2004.
[3]李洪伟.基于Quartus II FPGA/CPLD设计[M].北京：电子工业出版社，2006.
[4]谢云.现代电子技术实践课程指导[M].北京：机械工业出版社，2003.
[5]阎石.数字电子技术基础（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006.
广告的设计与制作范文2
为了适应社会的发展对计算机技术的要求，高校应该结合本校广告制作专业学生的特色，将《网页设计》课程从教学模式、教学内容、考核方式等方面来阐述怎样改革提高教学效果，并探讨在教学中如何培养学生的实践能力。
1 计算机广告制作专业的网页设计课程的教学现状
目前，随着我国经济的发展和社会的进步，计算机网页制作越来越成为社会发展中一个重要的组成部分。信息时代的到来和高新技术的快速发展对计算机广告制作专业提出了新的要求。而且网页设计项目已成为世界技能大赛的竞赛项目，因此对网页设计上要求不仅信息传达合乎页面要求，而且网页的艺术美感以及高新软件的整合应用也是不容忽视的。学生的艺术感也应体现在网页设计课程之中，这也是计算机广告制作专业的重要组成部分，但是现阶段课程的教学存在设计和制作的整合问题，降低了网页设计课程教学的整体水平。新的要求促使网页设计教程进行教学改革，以适应时代的发展。
2 教学改革的目的
计算机广告制作专业依托信息技术的不断进步逐渐发展起来，新的发展需要新的教学模式来与之相适应，因此促进计算机广告制作专业的网页设计课程的教学改革的主要目的是适应社会发展对于计算机教学的要求。广告专业学生可以结合所学的字体版式设计、动画设计、色彩设计、界面设计等课程，适应时代变化对专业发展的需求，拓宽设计类学生的应用能力。原有的教学模式已经不适应新时期教育事业发展的新要求，因此实行教学改革、改变传统的教学方式是发展计算机教育事业的重中之重。
（一）改变传统的教学模式，适应时展
随着计算机技术的不断发展，传统的教学模式已经不适应时代的发展和社会的进步，促进教学改革，在原有的基础上进行教学模式的改革和创新已经成为计算机广告制作专业的必然要求。现阶段网页设计教程中的知识结构和授课方式仍然属于传统层面，对于教学效率的提高产生了不利的影响。促进教学改革的主要目的是为了改变传统的教学模式，适应时代的发展。例如引入行为导向教学法，模拟现实情境，将学生工作的岗位特性搬入课堂，让学生体会真实场景的操作。
（二）强化教学目的，提高教学效率
教育事业的发展强调的是教学效率的提高以及学生学习能力的增强，传统的教育方式和教学方法单纯的重视教学成绩，忽视了学生综合能力的发展。计算机广告设计专业的学生在学习时更需要全面发展，掌握更多的计算机技术，提高他们的专业素质和能力。网页设计课程是一门复杂、知识点繁琐的课程，不仅仅需要灵活的授课方式，也需要学生灵活接受各种网页设计的知识和技术。进行教学改革在传统教学模式和方法的基础上进行创新，不仅仅能够提高学生的学习能力和效率，也能促进教学效率和教学水平的提高，为计算机广告制作专业的发展提供了新的动力。
（三）培养学生实践能力和技术水平
网页设计课程是新时期计算机教育事业发展中一个重要课程，对于广告设计专业的进步一发展有关键作用。广告设计专业的学生在学习网页设计课程时需要大量的实践活动，只学习书本上的文字知识是不能将网页设计技术熟练运用的。传统的网页设计教程大部分都是教师“填鸭式”授课，学生听一节课能真正学到或者是熟练运用的技术很少，使得教学效率大大降低，也不利于学生学习学习效率的提高。进行教学改革，加大实践课程所占的比重，让学生在学习的过程中多进行实践训练。促进教学改革，有利于培养学生的实践能力和技术水平，使其能够熟练运用网页设计的相关知识和技术。
3 教学改革的创新点
改革的实质是在传统的基础上扬长避短，进行继承和发展创新。计算机广告制作专业关于网页设计教程的改革创新也是在原有的基础上进行创新发展，并不是完全摒弃传统的教学方式，而是在继承中发展、创新。因此改革的前提是寻找创新点，逐步进行创新点的改革，从而对网页设计教程开展全方面的改革。
（一）如何在平面设计与技术之间找平衡点
平面设计是沟通传播、风格化和通过文字和图像解决问题的艺术，广告制作过程中经常会运用到平面设计的技术和方法，因此促进网页设计教学课程的改革其中一大突破点就是在平面设计的技术之间寻找平衡点。平面设计中有很多繁琐复杂的内容需要计算机技术辅助设计，在教学改革的过程中，应该使其能够适应平面设计发展的需要，促进二者发展的平衡。
（二）合理构建教学内容，采用多媒体教学网络系统示范教学
教学内容的构建和改革是网页设计教程改革的重点，传统的教学方式只是教师讲解或者简单示范网页设计的相关知识，这种方法没有让学生在学习过程中留下深刻的印象，更无法让其熟练运用相关技术。因此在教学改革的过程中，要合理构建教学内容，适当增加实践训练课的比重，做到理论和上机相结合，老师可以现场示范教学、答疑，解决理论和实践脱节的问题。采用多媒体网络示范教学，以提高教学效率和学生的实践能力以及技术水平。
4 如何进行教学改革和实践
针对计算机广告制作专业的现状，进行教育改革已经是必然要进行的了，如何进行教学改革和实践也成为了计算机教育事业需要关心的重要问题。网页设计教程的改革主要应该从以下几个方面进行：教学模式应该从原有的基础上进行创新发展，选择一种合适网页设计的教学模式；教学内容要改变原来单一枯燥的知识灌输方式，转变为师生互动的交流模式，同时也要加强实践训练，巩固课堂上学到的知识；考核方式上，原有的方式主要是以考察为主，改革的过程中可以适当加大考试考核的比重，以督促学生更好的掌握网页设计的相关技术。
（一）教学模式改革
针对现阶段计算机技术的发展和网页设计教程教育模式的现状，教师在授课的过程中应该多与学生互动，采用知识讲解和实践训练相结合的方式来促进学生对于网页设计技术的理解和运用。
引进项目教学法，让学生直接参与到项目中，既可以提升学生的整体操控能力，又让学生在项目要求中得到锻炼。在引进项目中让学生亲身参与，了解从设计初稿到中期客户要求修改反馈意见到后期制作完成的全过程，做到课堂书本与实践相结合。如我们自己编制的校本教材在案例《熊出没》中，网页首页的效果图如下：
（二）教学内容改革
教学内容的改革涉及的是网页设计课程的一些相关技术，在教学过程中，以基础操作为主，实际应用加入其中不应该将全部的知识和技术都灌输给学生，而应该是有选择的讲解。比如网页设计中有关平面设计的知识和技术是整个课程的重点内容，着重讲解的同时应该加强实践训练，加深学生的记忆和理解程度。对于那些不重要或者是理解难度较小的知识，可以使当的减少课时，这种详略得当的教学方式可以促进教学内容具体化，并且可以提高学生学习的效率。教学内容的改革是整个改革中较为重要的一部分，需要师生互动才能取得更好的效果，在提高教学效率的同时巩固学生所学到的知识。
（三）考核方式改革
考核方式一直是教育事业中的一个重要环节，关系着学生学习成绩和学习能力的评价。大部分关于计算机技术的考核都是以考察为主，不能准确地反映学生学习的真实水平和能力。在网页设计与制作中，可以以真题假作的形式考核，让学生发挥自己的审美能力和软件操作能力，以整体效果、版面设计、色彩搭配、内容主次分明等方面作为现场考核的标准，然而现阶段针对考核方式的改革应该增加考试考核的比重，根据学生的考试成绩来判断他们的学习能力和知识的接受程度，进一步改进教学过程中遇到的问题，促进教学水平的提高。
广告的设计与制作范文3
关键词：毕业设计 广告策划 改进 思路
中图分类号：G7124文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）09-0196-01
在《关于加强高等职业院校学生毕业设计工作的指导意见（试行）>的通知》（湘教通〔2015〕218号）一文中，强调毕业设计是高职实践性教学的重要环节，是对学生三年专业学习成绩的检验，更是提高学生职业能力的重要途径。湖南工艺美术职业学院多年来一直重视毕业设计工作，并把每年的5月23-26日确定为毕业设计开放展示周，接受来自家长、行业专家、同行的评鉴，这既是对毕业设计质量的自信，也是期望通过此举倒逼各系、专业对毕业设计工作与毕业设计质量的重视。2016届广告策划专业毕业设计较于往年有进步，但也有亟待改进完善之处，希望通过总结经验教训，明年毕业设计有个更完美的呈现。
一、毕业设计主题开发要在体现专业特点的基础上多元化
广告策划专业毕业设计选题内容需要更加多元化，根据专业特点与学生专长，探索毕业设计内容的选题的多元化，但要围绕策划与设计两大能力进行选题内容设计。
多年来，广告策划专业毕业设计原题来源有固定的传统，即中国大学生广告艺术节学院奖（简称学院奖）。虽然，在选题方面有部分来自企业的真实项目，但从这些年的毕业设计实践来看，学生更愿意选择学院奖的商业策划类命题作为毕业设计的选题。究其原因，其一是在其他专业课程学习中“以赛促学”已经成为了习惯，延续到毕业设计阶段学生也更希望在竞赛的状态下完成最后学业成果。其二，指导教师也希望通过该选题鼓励学生参赛获得名次作为教学成果。不可否认，学院奖作为国内针对大学生广告专业的专业赛事多年来对广告类专业教学实践提供了很好的平台，学生在比赛中获得了专业知识迁移到岗位技能的能力，历届毕业生在该选题上也有诸多优秀的毕业设计。但是，往年由于学院奖选题过多，导致学生在选题上过于集中到某个品牌上，以至于毕业设计展示周广告策划专业展示内容与效果有些单一，对学生全面了解各行业特点也少了些举一反三的比较意义。
2016年的毕业设计工作在选题上就有改进，在保有传统学院奖选题的基础了，引入了服务地方、行业发展的选题，即通道侗族自治县民族特色产品品牌推广的选题。同时，在选题规格上也严格控制了学院奖选题的数量，引导学生选择通道侗族元素的选题。通过以上措施，今年毕业设计呈现出了多元化的成果，开放展示周期间获得较好的评价与认可。因此，这一现象也说明以后毕业设计主题开发要在体现专业特点的基础上多元化。
二、完善“1+1双导师制”在毕业设计工作中有效衔接
“1+1双导师制”，即专业指导教师+设计指导教师的组合形式，一定形式上弥补了广告与策划专业学生设计与表现普遍欠缺的问题。莫丹华与黄曦两位设计老师，对今年毕业设计策划书编排、广告创意以及展示效果等环节参与了指导，效果是比较明显的，双导师制可以在以后毕业设计工作中进一步实施与探索更有效的结合方式。
三、探索跨专业合作提升毕业设计质量与展示效果
由于崔伟鹏、胡旋两位老师加入毕业设计指导教师队伍，为今年广告策划专业毕业设计带入了新气息、新面貌。两位老师从教学组织、毕业设计选题、过程监控到成果展示，融入了新方法、新理念，为本专业毕业设计选题内容到展示形式都提出了许多有益的探索与建议。因此，今后可以以跨专业合作提升毕业设计质量与展示效果作为议题进行研究，探索国广与广策专业学生跨专业毕业设计合作的可行性与操作方法，进一步优化两个专业在设计与策划方面的强势联合，围绕广告设计与广告策划两个方面做文章，凸显广告设计与制作这一大专业的品牌特点。
四、毕业设计作品展示要兼顾内容与形式
今年的毕业设计在展示形式上较于往年有所突破，专业的策划主题突出，设计、实物相得益彰，较好地展示了本专业毕业生的专业素养与岗位核心技能。但是，由于在毕业设计工作开始的阶段过于强调毕业设计的展示性，因此在毕业设计实践中重视设计，反而轻视了广告策划专业的属性特点，在策划与创意上普遍亮点不足。今后毕业设计反映专业属性应该更需加强，不能偏离这个主线，让广告与策划专业的毕业设计从内容与展示效果上都具有本专业特点。
参考文献：
广告的设计与制作范文4
【关键词】高职广告设计课程，岗位群，课程的对接
随着市场经济的迅速发展，广告业迅速渗透到社会生活的各个领域，成为一个成长快和推广潜力大的新兴产业，未来中国的广告业的增长率将超过国际广告业的增长率；高校广告专业对广告人才的培养和广告行业对人才的培养和任用，及广告行业各岗位之间的密切联系和合作也将成为职业人才培养研究的重点。因此在经济发展中需要的人才标准，将成为高校培养广告专业人才的标准。
1.广告行业的发展看需要的广告专业人才
市场营销手段的多元化；推广、公关、业务咨询、互动营销等手段被轮番运用。因此，传统的广告行业的市场正在被其他的营销方式所替代和分解。所以在广告行业与市场营销如影随行，密不可分，未来看广告与市场营销将紧密融合；广告行业内部竞争加剧。致使广告行业的目标方向也在不断地变化，发展中的广告行业需要我们高职教育学校及时调整教学理念和思路，适时设置不同方向的岗位技能性课程。
2.广告公司的业务范围不同需要的设计岗位不同，要求的技能培养各不相同
通过广告行业状分析及广告设计专业的毕业生就业岗位分析；广告行业就业岗位基本分为八个方面，主要从事平面广告设计与制作岗位的主要工作任务及职业，分别是：商业广告设计岗位（设计员、设计师）、品牌设计岗位（品牌CI策划设计）、包装设计岗位、版式印刷设计岗位、网络广告设计岗位、商业图像摄影岗位、展示设计岗位（室内设计）、户外广告岗位（雕刻、热转印、霓虹灯制作、橱窗店面制作、路牌车体广告）等。
不同的岗位群，不同的工作内容，不同的技能要求；也就需要高职广告专业的课程设置与之相匹配。依次的分析如下：
2.1 广告设计师的主要工作任务是：印前版式设计、平面广告设计、彩图喷绘与数码快印、标书装帧等工作。
需要的专业能力为：①编排软件应用能力；②字体、字号、字色调配能力；③根据版式内容进行版块合理划分能力；④版式的审美与设计能力；⑤印前制作能力；⑥对广告主题的分析能力；⑦根据主题进行发散思维的能力；⑧对设计元素的筛选能力；⑨广告图形的创意表能力；⑩广告文案的撰写能力；B11广告版面的整合能力；B12图片处理、校色能力；B13印前文件调整能力；B14喷绘仪、数码印刷设备操作能力；B15文件格式转换软件操作能力；B16资料收集整理能力；B17理论知识的运用能力；B18裁纸机操作能力；B19覆膜机操作能力；B20打孔机、胶装机操作能力；B21装订操作流程。
需要的主干课程支撑的是：①Photoshop图像处理；②印刷工艺；③版式设计、平面设计（海报、招贴、DM广告、POP广告、商业广告）。
需要的职业基础课程是：三大构成、设计素描、设计色彩、文字设计、专业摄影与数码处理、广告学概论、设计思维与方法、广告法、广告文案与策划、优秀广告案例赏析等课程。
通识课程是：语文、英语、计算机基础、体育、形势与政策、大学生心理健康。
2.2 户外广告设计制作员的主要工作任务是：①户外广告设计；②户外广告预算及制作。
需要的专业能力为：①户外广告可实施性分析能力；②户外广告材料把握能力；③根据主题进行创意的能力；④户外广告创新能力；⑤户外广告效果图表能力；⑥户外广告施工图绘制能力；⑦施工图读图能力；⑧户外常用广告材料把握能力；⑨工程进度测算能力；⑩制作预算简易报表能力；B11处理临时变更工程的能力。
需要的主干课程支撑是：门头广告设计与制作、吸塑字设计与雕刻、其他字体的制作、排版的制作等课程。
2.3 品牌设计岗位（品牌CI策划设计）的主要工作任务是：活动策划、广告策划、企业形象推广等工作任务。
需要的专业能力为：①活动的整体掌控能力；②礼仪和风俗习惯的把握能力；③活动时间的统筹安排能力；④人员的合理调配能力；⑤活动造价的预算能力；⑥策划方案撰写能力；⑦产品营销分析能力；⑧产品定位分析能力；⑨市场销售预测能力；⑩消费者心理分析能力；B11策划方案撰写能力；B12可实施性报告撰写能力；B13广告成本预算能力；B14企业文化的提炼能力；B15标识设计能力；B16企业整体形象设计能力；B17企业形象推广的策划能力；B18策划书的撰写能力。
需要的主干课程支撑是：标志设计与VI、经典广告案例赏析。
2.4 网络广告设计岗位主要的任务是：网页设计、网络广告设计等任务。
需要的专业能力为：①网络广告特性分析能力；②根据主题进行创意的能力；③音效与主题匹配的掌控能力；④节奏的把握能力；⑤Flash软件熟练应用能力；⑥流媒体转换能力。
需要的主干课程支撑是：网络广告、Flash、网页设计制作。
2.5 数码摄影与图像处理岗位的主要工作任务是：数码图像处理、摄影等任务。
需要的专业能力为：①相机白平衡设置；②相机的光圈调整；③相机焦距的手动设置；④灯光效果对影像的影响；⑤摄像的构图与取景；⑥数码影像的电脑处理；⑦数码影像处理的版式要求；⑧能够应用相机拍出清晰的照片；⑨能够通过人造光源营造照片气氛；⑩拍摄过程能够把握构图，突出主题；B11能够通过软件修复照片的不足。
需要的主干课程支撑是：摄影、PS处理。
2.6 媒体（数码）广告：主要任务是：影视片头设计与制作、影视广告设计与制作。
需要的专业能力是：①影视片头特性分析能力；②主题把握及创意的能力；③音效与主题匹配的掌控能力；④Flash、3DS MAX、After Effect、Premire软件合成与输出能力；⑤节奏的把握能力；⑥影视广告特性分析设计能力；⑦音频、视频设备的操作能力。
需要的主干课程支撑是:网络广告、片头广告、影视广告。
2.7 展示设计的主要工作任务是：设计展台、策划设计制作展示台。
需要的专业能力：①展示商品的调查分析能力；②展示场所的空间设计能力；③展台的设计能力；④展示效果图的制作能力；⑤模型制作能力；⑥施工指导能力。
需要的主干课程支撑是:橱窗广告设计与制作、门头设计与制作、3ds max、效果表展示设计。
通过分析可以看出，课程的设置与职业能力之间的关系，职业能力需要不同的主干课程来支撑，而方法能力、社会能力是共性的。
需要的方法能力为：①资料收集整理能力；②制订、实施工作计划能力；③项目文档理解能力；④理论知识的运用能力；⑤版面的创新设计能力；⑥综合分析、创新能力。
需要的社会能力为：①沟通协作能力；②语言表达能力；③团队协作能力。
可以清晰的确定广告专业的人才培养方案，确定对应的人才的培养模式，是要掌握一定理论知识的技能型的应用性人才，这样课程很容易和岗位形成对接，达到人才培养方案确定的培养目标。
广告的设计与制作范文5
在影视广告的动画创作过程中，其剧本的创作过程是实现动画创意的重要阶段。在实际的创作过程中必须注意以下的两点内容。一是实现其故事的展现。对于动画影视广告剧本的创作而言，利用动画形式对创意故事进行具体的细化，将其故事性充分的展现出来，使其可以实现动画的制作要求是剧本创作的重要内容。二是突出产品宣传特点。与一般的动画剧本创作不同的是，广告动画剧本在创作中必须注意对宣传产品的位置的突出，起到广告宣传的实际效果。这是动画影响广告制作的目的性决定的。在完成了剧本的创作后，下一个创作工作就是分镜头剧本的制作。这个制作过程就是动画导演根据剧本要求完成自身的创作过程后，利用绘制分镜头剧本的方式将自己对剧本的理解和动画绘制的要求体现出来的一种方式。
（二）动画设计工作
在完成了动画剧本创作后，下一个主要的动画制作过程就是动画人物形象、服饰，整体背景、固定画面的设计工作。其主要的工作包括了以下的三点。一是形象的设计工作。在动画形象的设计过程中，我们需要根据剧本的设计要求进行设计工作，实现创意和剧本的设计要求。在动画广告的制作过程中，对于形象的设计我们还需要考虑其形象是否与宣传产品的整体风格搭配，是否会对产品的宣传起到正面的促进作用。二是动画运动的设计工作。在动画设计的过程中，我们必须做好动画运动方式和轨迹的设计工作。在这个过程中，我们需要对动画的运动方式和轨迹进行充分的还原，使其真实性得以展现。最后是背景和固定画面的设计。在动画影视广告设计中，背景设计是否合理可以很好地保证创意的实现。同时对于产品的宣传而言，良好的背景设计可以衬托出产品的特点和优点。
（三）动画广告的绘制工作
作为动画制作的最重要的阶段，动画影视广告的绘制工作包括了以下的内容：一是动画的绘制。在动画影视广告的绘制过程中，动画形象的绘制是实现剧本和人物设计的主要过程。在实际的绘制过程中必须根据动画设计原稿进行详细的绘制工作，同时在绘制的过程中必须防止出现穿帮镜头的出现。二是背景和固定画面的绘制。在动画影视广告的绘制过程中，与动画绘制过程同步的是背景和固定画面的绘制工作。在这个过程中我们除了做好详细的绘制工作外，还可以利用画稿的复制和重复利用工作简化动画的绘制过程，利用这种手段进行的绘画工作可以很好地降低动画影视广告制作的成本，同时提高了绘制的工作质量。三是完成绘制的上色工作。在完成了以上的绘制工作后，下一步就是动画和背景的上色工作。在这个过程中主要的工作就是实现对于剧本色彩要求的实现。同时对于影视广告的可视性而言，上色过程中的质量要求是实现的重要保证。
（四）动画后期制作
在动画影视广告绘制完成后，最后一个制作的环节就是其后期的制作工作。在实际的制作过程中，这一环节包括了以下的主要内容：一是音乐及音效的配置。对于动画广告的制作过程而言，作品音乐、音效和配音的制作和添加是动画制作的重要流程。在这一流程完成后，动画广告的制作基本上就完成了。二是特效的添加。对于剧本要求在动画广告中添加的特效部分，我们需要在后期制作上进行实现。
（五）结束语
广告的设计与制作范文6
在对户外LED全彩显示屏广告形式、特征及发展概况研究的基础上，探讨动漫设计在户外大屏广告中的创意设计与制作要点。研究表明，在国家大力扶持并迅速发展动漫业的大背景下，吸引力强、表现力恰当的原创动漫角色设计及适合广告内容的创意制作，是提升户外LED全彩显示屏的动漫广告实效的关键。
关键词：
LED全彩显示屏；户外广告；动漫制作；视觉效果；创意设计
当前，大小不一、形状各异的LED显示屏已遍布大街小巷，正以其五彩纷呈的画面、生动逼真的音效传递着各类多媒体广告信息。自2008年以来，作为新兴传媒手段的LED广告，在我国户外广告中占据越来越大的比重。2013年我国户外LED大屏广告市场规模近20亿元[1]，据EnfoDesk易观智库产业数据库《中国户外电子屏广告市场监测报告》显示，仅2014年第二季度，中国户外电子屏广告市场规模即达25.53亿元。面对如此巨大的户外大屏广告市场，研究探讨有针对性的广告设计方法具有现实与积极的意义。无论LED显示屏广告如何日新月异，总不外乎由硬件部分与广告内容所构成。LED显示屏一旦投入运行，可稳定使用一段时间，LED大屏广告的传播效能则取决于广告内容的创意设计和制作。基于此，本文结合户外LED广告中的运用实例，探讨动漫设计在户外大屏广告中的创意与设计制作要点。
1户外LED全彩显示屏广告简介
广告的信息传播充斥着社会的各领域，作为一种相对较新的广告媒介，LED全彩显示屏近年来得到快速发展有着其内在原因。首先，从形式上看，一般设置于人流量大的公共场所的LED广告，采用图文音结合的方式，更直观、形象、生动地将广告内容表现出来；其次，LED广告能更完整地表达内容，更新也更方便快捷，便于广告业主根据广告效果进行及时调整；再次，LED大屏上的广告只需通过软件操作即能进行内容的更新替换，更利于环保，符合“可持续发展”的现念。户外广告与传统广告最根本的区别在于，户外广告面对的是动态变化中的行人。一个只有5秒钟停顿与5分钟停留的环境、一个拥挤嘈杂或清静优雅的环境、坐在行进的车辆上或站在购物场所前……在不同环境中的人们心境可能完全不同，对广告的关注程度也有着巨大差别。远距离、高视角、复杂环境是户外LED广告的最根本特征，也是制作户外大屏广告的设计师们的首要关注点。良好的户外广告设计应从行人的心理和视觉感受出发，在设计策划中充分考虑受众经过广告的位置、时间，更注重提示性、趣味性，力求简明扼要地表达所期望表达的中心观点或推介商品；广告设计中，更需要注意画面布局、图像呈现、色彩搭配、配音声效等，以期在短时间内快速地抓住受众眼球、获得最佳效果。常见的户外LED广告有图片文字广告、视频片断广告、动漫广告三种。其中，动漫广告以其活泼的角色、明快的色彩、简繁有序的画面、有的放矢的内容设计，成为效果良好别具特色的LED户外广告形式。
2LED户外动漫广告的设计
2.1LED户外动漫广告的创意分析LED动漫广告中的创意决定了广告设计的效果，一般可采取的形式有：原创动漫、动漫改编、动漫与实拍视频或图片的结合等。如图1所示的“江苏地税”广告，于2014年由圣屏广告公司制作，于南通市中心文化广场120m2的室外，是一个时长为30s的全天候彩色LED显示的公益宣传广告。广告创意中采用了大众熟悉的三国故事人物，并依据故事中的人物性格设计了二维角色，设计了对白、情节来解释关于“个税”的基本问题，同时广告大屏两端显著位置呈现税务咨询电话。有趣的画面与夸张的对白吸引着过往行人目光，宣传效果较好。再如，2014年8月播放的“工行青奥宣传”广告，时长15s，如图2所示。该广告创意采用青奥吉祥物砳砳的三维动画主角高分辨率图片。原青奥吉祥物砳砳为二维造型，如图3所示。大屏广告设计时将角色进行再设计，三维化的角色让砳砳的表现更生动，也更符合年轻人的审美，同时配合以光电特效完成。广告整体色彩明快，播放时效果良好。图4所示的2015年大富豪广告，时长为11s。该广告采用的是三维动漫角色与真人拍摄相结合的方式，将图5中的大富豪注册商标图案中的人物进行三维化建模，按设计的情节K完动作后，渲出透明背景序列图片，通过软件与实拍视频进行合成，加入声效最终完成。该广告中视频拍摄部分，演员需要按设计文案走位，进行无实物表演。这种将动漫与实拍视频或图片相结合的设计方案取得了良好的效果。
2.2LED户外动漫广告的设计制作动漫广告设计制作，与普通动漫片制作过程与方法相似，基本流程如下：企划草案广告方案确定脚本设计角色造型设计场景、道具设计声音配合合成、测试。工行青奥宣传广告是工行作为2014青奥赞助商的广告，在宣传青奥的同时推出系列金银章信息。该广告的制作具有一定的代表性和技术含量，本文以此为例探讨LED户外动漫广告的设计制作过程[2]。（1）文案概要。广告总时长15s，以快乐的吉祥物砳砳开场来快速吸引观众眼球，接动态奥运标志至4s结束，推出系列金银章及相关信息。（2）角色制作。角色设计包含建模、展UV、材质贴图、骨骼及绑定、镜头架设、K动作、渲出等几大部分。建模以原吉祥物的二维图为参考由MAYA软件完成，完成的模型如图6所示。由于本次广告角色动作很少，在制作中只需要在可能出现的活动关节及嘴、眼等处增加部分结构线即可。如角色有开心笑的动作，嘴部结构线如图7所示。在展UV图、绘制贴图、为模型添加材质属性后得到的角色如图8所示。根据角色特点，对模型进行骨骼绑定、蒙皮、简单权重、K动作。由于本次广告的角色动作简单，未对其进行控制器构建，角色身体部分的骨骼系统如图9所示。按文案设计K完基本动作后，以序列图片形式导出。（3）光效声效的添加、合成。由于广告时长较短，采用AdobeAfterEffects软件进行光效、声效的合成和添加，并设置正确的合成参数。再导入素材图片、角色序列图片，在导入序列图片时注意保持alpha通道透明便于与后层图片进行合成。调整图片大小，为增加真实感，可复制角色一层，并添加倾斜、灰色阴影等特效。本例中应至少添加“倾斜”“、色阶”两个特效。具体合成参数设置界面如图10所示。本例中制作五色光效的操作流程是：新建黑色固态层，选择铅笔工具绘制曲线，为曲线添加特效，选用Trapcode特效组中的3DStroke，通过调整其参数获取曲线粗细变化、光晕变化及多根线条的效果。所有的画面效果调整完成后，将准备好的声音文件导入其中，渲染成片，即完成广告制作。
2.3基于LED的动漫广告的设计注意点LED中的动漫广告与动画片的制作过程虽无本质区别，但受广告时长、环境的影响，两者存有很大差异。基于LED的动漫广告设计，一般需注意以下几点：（1）方案策划环节：更侧重于故事节奏的安排，即要快速吸引观众，又要张弛有度；（2）角色与场景设计制作：更多关注于结构或有特写的部分，其余部分可以适当减略，同时设计的动作表现也不宜复杂。这样既可节约成本，又利于吸引观众注意力；（3）色彩方案选择：考虑投放的LED周围环境特点，使用与周边相协调而又能有突出效果的色彩。
3结束语
随着户外广告市场的发展与科技水平的进步，人们对户外媒体的要求也越来越高。笔者从2012年底开始与圣屏广告公司合作开展课题研究，持续关注户外LED广告的发展。尽管目前的户外大屏广告中动漫广告占据份额较少，但随着“大动漫”概念的盛行，把动漫设计应用于LED全彩屏户外广告，将越来越符合“大动漫”背景下多媒体广告的发展要求，满足动漫广告宣传、展示推广等媒体功能的延伸。大量的户外LED动漫广告设计实践表明，要提升户外LED动漫广告的实效需解决两个关键问题：一是快速吸引人的、恰当表现力的原创动漫角色设计；二是具有创意的适合内容的广告方案设计制作。将广告学与动漫技术有机结合，“借助新技术，创造最具表现力和感染力的元素，通过这些元素营造创意所要求的意境”[3]，最终将获得更好的广告效果，同时也让动漫能更好地服务于社会。
参考文献：
[1]关积珍，姚太平，计辉，等.2013年度中国LED显示应用行业发展报告[J].电子科学技术，2014，1（3）：259-270.
[2]孙立军．从剧本到影片二维Flas短片制作[M]．北京:中国传媒大学出版社，2011：19.
