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诚信教育感想范文1
通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然很紧张，但我觉得很充实。因为我在这紧张学习的氛围中学到了必须掌握的知识和技能。我们广大教师将尽心尽力管好、用好设备，为素质教育的发展发挥它应有的作用。现代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面赋予教学以全新内涵。多媒体网络教学能使教师获得创造性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用现代远程教育资源，学生是最直接的受益者；学习现代远程教育，对双小的发展，是大有益处的。多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地掌握和接受新的知识。现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。通过学习和使用让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身,有利于自身进步。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。使我的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。
我认为远程教育资源有以下几方面的优势：
1、可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育资源给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，提高自己的业务素质。
2、从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。
3、互动教学产生最佳效果。从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种类型资源的网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，不受时间空间限制。远程教学自身的优点为原本沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系，同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主，自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过贡献智慧，分享成果，进而学会合作。
在学习应用现代教育技术过程中，有几个基本方面是必须予以解决的。
一是教师要克服对现代教育技术的神秘感、恐惧感和焦虑感。要认识到：对教师而言，只需要掌握现代教育技术的初步知识和操作技能，了解一些常用的应用软件，就可以在教学上使用多媒体技术了。进而在消除疑惑的基础上，大胆尝试，勇于实践，刻苦钻研，努力提高自身掌握现代教育技术的熟练程度。
二是教师要尝试运用现代教育技术进行教学资源的设计和开发。现代教育技术再先进也仅是学习的工具，是手段而不是目的，远程开放教育的目的是要达到教育效果的最优化，构建远程教学的新模式。也就是说光有路、有车还不行，还要有充足的货，要有丰富的教学资源供学习者选用，否则教学资源匮乏将严重影响学习者自主学习的积极性，也会使传统的面授教学得以回归。不断更新知识，把握和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。首先，巨大的“数字差别”警醒我们，严峻的社会现实迫使我们急起直追。其次，科学技术的飞速发展以及随之而来的知识大爆炸要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性，即知识的时效性和无限增殖性，加之伴随科技进步而产生的知识“半衰期”的迅速缩短，使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面，一方面已经掌握的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的终身学习才能适应社会发展的需要，跟上时代的步伐，不至于落伍和被淘汰。——这也是终身教育理念为人们所认同并得以广泛传播的现实原因。
诚信教育感想范文2
资助诚信教育主题活动的总结
一、活动简介
为深入贯彻落实党的十精神，提高家庭经济困难学生资助水平,推动国家助学贷款工作持续健康发展，我系特于5月20日至5月28日份集中开展学生资助诚信教育主题活动。
此次诚信教育主题活动我系结合学生实际情况开展了资助诚信教育图片展、诚信教育微电影展映、诚信教育“微”传递等形式多样、生动活泼、寓教于乐的系列诚信教育活动。
二、活动内容
（一）、诚信教育图片展
诚信教育图片展活动从5月20日开始，通过展板的形式宣传国家助学贷款及其他资助政策，普及征信、金融等相关知识，让同学们在了解国家助学贷款政策的同时树立诚信观念、珍惜个人信用记录，增强法律意识，及时履行国家助学贷款合同。本次为期5天的图片展活动地点选择在人流量比较大的二期食堂门口。
（图为诚信教育图片展活动宣传展板）
（二）、诚信教育“微”传递
诚信教育“微”传递活动是通过新媒体——微博，利用电子系团总支官方腾讯微博广播征信、金融等相关知识，国家助学贷款等政策以及诚信教育宣传语等内容，号召各班团支部微博转发并带领班级同学学习了解相关内容。
（三）、诚信教育微电影
诚信教育微电影是我系参与拍摄并制作的诚信教育微电影，微电影主要分三部分：你眼中的诚信、感动中国和小明的故事。电影通过讲述大学生不守诚信而在今后社会中面临的各种诚信危机，旨在告诫参加诚信教育的申请国家助学贷款的同学要遵守道德信用，做一个诚信的大学生。此次活动主要面向电子系申请生源地助学贷款和获得助学金的同学。
三、活动成效及感想
（一）、宣传方式
本次活动除了采用展板、海报等传统的宣传方式之外，还利用微博宣传更新活动信息。于此同时，我系特于5月20日中午在学院二区38#1阶梯召开电子系诚信教育活动班干部培训和动员大会。培训和动员会带领了班级学生干部学习了学院部署的诚信教育精神，动员大家在班级里调动大家积极性，让尽可能多的人参与到我系的诚信教育活动当中去。
（二）、采用新媒体，广泛动员宣传
当下举办活动最需要的就是形式多样，喜闻乐见。
所以我系根据实际情况制
定了一系列的诚信教育活动，活动参与率高，活动影响力大。近两年，微博新势力的崛起给大家获取信息提供了新的渠道，这种140字以内的字数限制形式符合当下大多人的阅读习惯，所以我系团总支网络办公室负责人通过之前建立的电子系班级团支部网络传递诚信教育内容。通过编辑微博内容并号召班级团支部微博转发取得了不错的效果，5月21日当天，微博转发量达90多次，阅读量上千次。
（三）、突破传统，寻求新方法
此次活动我系将枯燥的诚信教育表现在视频里，大家在欢笑和感动的同时也陷入对诚信的思考之中，假如换成自己会怎么对待诚信。这样一来能够使大家真正能够了解到诚信等需要的教育的内容同时又对自己进行内心的思考。所以在21世纪的现在，科技的发达给我们带来许多便利，如何利用科技所带来的便利突破传统，利用新的形式调动同学们的积极性，提高人员参与率。这些都是我们在今后的活动中需要思考的。
活动也存在一定的不足，比如难以监督活动进行成都等，这也将会是我们今后在举办类似活动需要注意的地方。
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人、成长成才的必备品质。历时一周多，我系积极响应学院的号召，积极承办二区的学生资助诚信教育题活动并圆满结束。此次活动取得了良好成效，将极大推动我系今后的学风建设。
诚信教育感想范文3
关键词：荣辱观；诚信；大学生；教育
中图分类号：G416 文献标志码：A文章编号：1002－0845(2007)01－0094－02
收稿日期：2006-06-04
作者简介：韩包海(1965-)，男，浙江萧山人，讲师，从事学生教育和管理 研究。
高校作为培养大学生的摇篮，针对大学生中存在的诚信缺失现象，加强诚信教育，牢固树立 社会主义荣辱观非常必要。
一、大学生诚信缺失的主要表现
1.学习方面存在学风不正现象
大学生学风不正。某大学对在校生学风问题的详细调查表明：30．7％的学生认为学风最不 好的现 象是“考试作弊”，23％的学生认为学风最不好的现象是“抄袭作业”，还有18．58％的学 生认为学风最不好的现象是“旷课”。主要表现在以下几个方面：
一是逃课、旷课现象较为严重。据武汉某大学对学生的学习状况调查：大学生经常逃课的占 到被调查者总数的14．58％，有时逃课的占到62．50％，而不逃课的只占到被调查学生数的 22．92％，逃课、旷课现象已成为大学生学风不正的主要表现之一。
二是抄袭作业成风。高校在制定教学计划时，给大学生留有很多自习时间用来预习、复习课 程、做作业、学习课外知识、进行相关实践教育活动等，但现在有较多大学生把这些时间用 来打牌、下棋、上网聊天、打游戏机或其他娱乐活动等，对老师布置的写论文和作业不是认 真查阅资料、仔细钻研，而是东拼西凑，剽窃抄袭，有的甚至直接从网上下载。在图书馆的 杂志里，经常可以看到各种文章的标题上被标上“已用”的字样，这已成为大学校园的一个 怪现象，有的甚至直接借其他同学的作业抄袭。
三是考试作弊现象屡禁不止。尽管各高校都制定了严格的考试制度，不仅对考场纪律有严格 规定，而且对监考老师的职责也有严格的要求，但学生的作弊方式还是花样百出，作弊的手 段也是令人防不胜防，有的甚至连现代科技工具都派上了用场。
2.就业方面存在简历虚假和随意违约现象
随着高校毕业生的持续增加，大学生就业面临的压力越来越大。部分大学生为了推销自己， 在求职简历上大做文章，虚构经历，涂改成绩，制造假证，夸大事实。据《沈阳日报》报道 ，在一次毕业生“双选会”上，某校毕业生填写的“应聘简历”中竟有30位“班长”出自一 个班，而他们全班只有40人。一位毕业生曾告诉笔者，在他周围的同学里，大多数毕业生的 简历都是在原来的基础上加以修饰的。
在大学生就业过程中，随意违约现象也较为严重。2002年，国家教育发展研究中心课题组针 对北京地区大学毕业生在求职就业过程中的签约与违约问题进行了专题调查，结果显示：16 ．3％的毕业生有过违约行为。
3.学费方面存在拖欠不交和贷款不还的现象
我国自1993年在全国部分高校试行招生并轨、缴费上学的办法以来，学费拖欠不交的现象一 直存在 ，并且呈越来越严重的发展趋势。据四川在线报道，海南某大学历年学生所拖欠的学费总额 已超过1000万元；而西安某大学2003年拖欠学费比率高达26．75％，总金额约为2319万元 ，已严重影响学校的正常办学。与拖欠学费类似的问题是助学贷款到期不还。这些都增 加了银行对开办国家助学贷款的顾虑。大学生这种不诚信状况已成为制约国家助学贷款进一 步发展的瓶颈。
二、大学生诚信缺失的主要原因
1.历史发展过程中积淀的负面因素
长期以来，在中华民族的文明发展史上，虽然形成了“君子一言，驷马难追”、“一诺千金 ”、“童叟无欺”等有关诚信的优良传统，但也存在着诚信被扭曲的一面，“逢人只说三分 话，不可全抛一片心”、“老实人易吃亏”等说法，导致人们潜意识中诚信意识选择上的矛 盾。
2.市场经济和对外开放带来的负面因素
在发展有中国特色的社会主义市场经济和对外开放的条件下，在各种思想文化相互激荡的环 境中，西方文化和价值观念中的负面因素给大学生带来的影响不可低估。这导致一部分学生 政治信仰 迷茫、理想信念模糊、价值取向错位、社会责任缺乏、诚信意识淡薄等。随着社会组织 形式的多样化、社会经济成分的多样化、分配方式的多样化、生活方式的多样化、就业方式 的多样化，一些学生由于理论基础不牢，辨别能力较弱，市场经济和对外开放的负面影响会 在他们身上突显出来，存在着不同程度的功利主义和实用主义倾向。而我国在诚信制度方面 ，还存在许多空白、漏洞和不足之处，这种现象的存在会直接导致大学生价值观的变化，进 而影响大学生的道德判断。
3.家庭教育偏差造成的负面因素
中国的家庭教育长期以来强调的是知识教育，只要得高分进名校，其他方面都是次要的，甚 至是可以忽略的。另一方面，有的学生家长不能以自身的行为影响子女，在日常工作、生活 中存在不诚信行为也是导致部分学生诚信危机的原因之一。
4.学校教育不到位造成的负面因素
大学生的诚信问题归根到底是社会、家庭和学校等各个方面不良影响的集中反映，其中学校 教育对学生的素质养成有着极大的影响，而目前教育上最大的问题就是教育者只管教不管育 ，由此在道德教育上引发出两种后果：一是教育只管知不管行；二是教育里只有知识教育而 无情感教育。没有情感教育，不可能培养出善良的情感，没有善良的情感，就不可能有良好 的诚信意识。
三、加强大学生诚信教育的对策和措施
1.开展以诚信为主要内容的社会主义荣辱观教育
要大力加强社会主义荣辱观的宣传教育。学校要通过广泛的宣传教育活动，增强大学生树立 和实践社会主义荣辱观的自觉性和坚定性。要大力组织深入学书记的重要讲话， 深刻领会坚持“八荣八耻”的重大意义、科学内涵和基本要求。要把社会主义荣辱观教 育作为大学生的世界观、人生观、价值观教育和社会主义基本道德教育的核心内容，以提高 大学生明辨是非和善恶美丑的能力，树立正确的思想观念，培养高尚的道德品质。要切实把 社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设的重要内容，并贯穿于大学教育的全过程，不 断丰富教育内涵、拓展教育途径、增强教育效果。让“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻” 的荣辱观成为当代大学生的行动纲领和指南，注重诚信，崇尚文明，为以后的人生发展打好 坚固的基础。
2.提高对诚信意识中的法制内涵的认识
目前我国相关法律已将诚信上升为一项基本原则。但在高校教育过程中，广大师生往往只注 重诚信在道德层面的含义，而忽视了从法制角度开展诚信教育。因此，高校首先要将诚信在 道德层面及法律范畴的内涵向大学生讲全讲透，让大学生真正明白诚信不仅是一项道德的义 务，更是一项法律的责任，是实现自我合法权益的前提。其次，既要通过道德的自律提倡诚 信，又要通过法律的他律来规范诚信，因而当违法行为引起惩罚性责任时，国家就会对责任 人给予相应制裁。
3.加强师德教育，发挥教师在诚实守信方面的表率作用
教师不但要“传道、授业、解惑”，而且要“为人师表”、“言传身教”。作为“灵魂工程 师”的教师，应身体力行地给学生做出表率，用实际行动去召唤学生、感化学生，以便让学 生 切实感受到老师人格的魅力，明白诚实守信的重要性。目前高校教师中关于诚信的言传与身 教的错位，已对大学生的心灵造成了巨大而长远的负面影响。试想，教师在课堂上开着手机 ，甚至迟到早退，不认真上课，批改作业敷衍了事，学生对此会作何感想呢?一位教育者在 帮助学生入党、评奖甚至就业中弄虚作假，怎能让学生相信正直与诚实呢?上述行为虽然并 不具有普遍代表性，但确实是存在的。要加强和改进当代大学生的诚信教育工作，要求我们 教育工作者既要“学为人师”，更要做到“行为世范”。
4.发挥大学生主体作用，坚持知行合一的实践原则
诚信是内诚于心与外信于人的有机统一，是道德认知与道德行为的有机统一。然而，高校诚 信道德教育长期以来忽视学生的主体地位，重理论轻实践，课堂上讲的诚信道理往往不能和 实践很好地结合起来，变成了抽象的知识。这种“知识”并没有内化为学生的内在需求，不 能真正指导学生的道德实践，造成现实生活中学生对诚信问题搞“双重标准”，知行分离。 这也是当前大学生诚信缺失的一个重要原因。因此，在诚信教育中，必须坚持诚信认知与诚 信行为的有机结合，要引导大学生从自身做起、从身边事做起、从小事情做起，做到知行合 一、言行一致。
高校要在校园内积极宣传，营造良好的诚信氛围。可以通过各种诚信专题学习会、报告会、 座谈会，运用校报、广播、宣传窗、黑板报、网络等宣传媒体开辟专栏、专题、专版，开展 学习讨论，开设“诚信论坛”，让学生自己充当诚信教育的主体；也可聘请有成就的校友回 母校作报告，让大学生感受诚信对于事业成功的巨大作用。开展以诚信为主题的校园文化活 动和社会实践活动，让学生在实践活动中树立起“诚信行为光荣、失信行为可耻”的道德信 念，在活动中主动实现诚信，培养大学生对社会的责任意识和对社会公共事业的热情参与及 奉献精神，从而锻炼和健全其人格，提升和完善其诚信的品质。
参考文献：
［1］唐初阳．大学生诚信问题的法律思考［J］．思想理论教育导刊，2003(4)．
［2］吴秀明．关于大学生诚信问题及诚信教育的思考［J］．外交学院学报，2004( 6).
诚信教育感想范文4
又是一个新学年，许多学生考上了自己梦寐以求的大学，他们寒窗苦读只为一日金榜题名。他们成了一名大学新生，然而，挣脱了高中种种繁琐的规矩，在等待考试成绩，等待通知书的三个月，有多少人愿意继续活在高中忙碌的学习之中，他们大多数都自由地狂欢，在没有束缚的时期，他们将会变得怎样，思想是变得沉沦还是奋进。大学新生，是初升的太阳，是祖国的新希望，思想政治素质直接影响了他们是否能成为一名优秀的社会主义接班人，为祖国构造和谐创新进步的蓝图。一旦他们的思想政治素质受到社会等各方面的环境影响，不仅是对他们自身，也对国家的建设存在着潜在的威胁。
［关键词］
思想政治；大学新生“；报到”现状；诚信教育
如今大学新生进入校园后，所展现的现象各有不同，他们有的懒散，有的沉迷于网络，有的沉迷于对物质的追求，有的闭口不语，有的只愿意和自己交朋友，当然也不乏一些积极上进的学生。那么，导致这些消极现状的原因是什么呢？俗话说“一步错步步错”，假使他们让负面思想主导了自己，那么，尾随而来的将会是更多的负面消极行为，比如诚信危机。所以，当今对大学新生首要注重的就是分析他们的现状，并采取一系列措施。
一、大学新生“报到”现状及相关措施
（一）学生自身家境所产生的鸿沟
在大学里，学生来自五湖四海，他们的差异可以说很大，其中最值得注意的问题就是他们之间的贫富差距思想问题。有的学生因为自己家境贫困，所以感觉自己不如人，畏畏缩缩的，不敢与他人交往。而有的学生，歧视别人的贫困，甚至出言恶伤他人。每一个大学生都是远离了家乡，独自来到陌生的环境中，如果因别人的歧视，产生自卑心理，这不仅会对他们的身体造成伤害，还会对他们的心灵造成伤害。这是思想上出现的严重问题，所以学校针对这一现象应该向学生普及人人平等，不论贫富的思想。每一个人都有独一无二宝贵的品质。贫困又如何，富贵又如何，那不是大学生们自己创造挣来的，如今，他们站在同一水平线上，人生以后的舒适富贵与否要靠他们在学校的奋斗。
（二）自私自利，没有集体思想
大学新生中部分人崇尚金钱主义，将自己的利益摆在第一位，将他人的利益远远抛在身后，更不用说什么集体利益。在他们看来，别人的利益与自己完全没有关系，何必取舍让别人享受。长久以往，将会感染更多的人，会使别人心中感到不公平，从而渐渐跟随了这种不良风气，导致学生之间的关系紧张陌生，处处都是自我算计，感受不到离家在外的温暖。所以，学校要在思想政治教育上加强大学生新生的无私奉献精神和集体意识。
（三）弱不禁风，个人主义强
所谓的弱不禁风，并不是指大学新生的身体健康不好，而是他们面对困难、挫折时的软弱。他们从小被父母捧在怀里，没有受过委屈伤害，在家就属于小大人，父母的宠爱使他们自我意识特别强。以自我为中心，不懂得尊重他人，个性要强，不服软。所以在大学新生中，有的学生在碰到困难或与他人发生矛盾不能处在优胜地位或者不知道怎么办的时候，他们就会消沉，甚至进行自身攻击与他人攻击。所以，在大学里，学校在思想政治教育上要重视大学新生的心理素质，使得他们不要以自我为中心，学会坚强勇敢。
（四）没有自律意识
许多学生都没有自律意识，即使是在忙碌的高三也没有，高三的忙碌只是被逼的，是迫不得已的。因此，在空闲自由的三个月里，大学新生的自律意识可能就更缺少了。他们不能严格要求自己，在大学里就会虚度光阴。所以，在大学里，学校在思想政治教育上要对大学新生的自律性的重要性进行讲解。
（五）虚荣心严重
一个新的环境，大学新生最注意的其中之一就是如何才能吸引别人的眼球，如何使自己出众。所以，大学新生还有一个严重现象就是他们不堪落后，不顾自己的家庭经济条件，盲目地进行攀比，不管是穿的、吃的还是用的。这样不仅仅对家庭的经济造成负担，还对学生的行为习惯造成了不良影响。奢侈浪费，把勤俭节约视为寒酸，把铺张奢华视为大方。因此，学校要对大学新生进行教育，感受中华民族的传统美德，并遵守它。
（六）沉迷网络世界
到大学，父母都会给孩子配置“装备”。随着我国经济水平的提高，电脑就成了一个必不可少的物品。它是一种学习工具，同时也散发着危险的气息。可以说，在大学新生的宿舍楼中，随意突袭某个寝室，都会有学生在玩电脑，而不是用来学习。也可以在校园内随处可见低头族，网络世界的诱惑会使大学新生在没有人管制的情况下彻底沉迷，他们依靠网络与人交流，依靠网络生活，从而脱离了现实，在现实生活中不知所措，不知道该怎样与外界沟通。针对这种情况，学校要宣传开课关于沉迷于网络世界的危害，使大学新生在思想上正确对待网络世界。不管是以上哪种原因，哪种现象，他们都间接与诚信相连接。比如因为不想上课，所以对老师撒谎说生病了或者怎么样。因为自私，没有集体责任，或者更想让他人处于自己之下，就会欺骗他人，从而使自己得利。
二、针对大学生新生“报到”现象的社会原因及相关措施
（一）家庭方面
家庭教育是学生最重要的教育。家庭，是学生生活的地方，是最能够促使学生明辨是非，勤俭节约，正确为人处世的思想形成的地方。在孩子放长假期间要对他们进行特别的关心。然而有的家庭对学生漠不关心，从而致使他们的思想发生了扭曲，或者溺爱学生，这是学生产生自私心理以及以自我为中心思想的主要原因。所以要让他们感受到来自父母不过分的关爱，父母的期望，养成良好的社会习惯，让他们树立正确的人生观和价值观。定期给孩子适当的生活费，使他们不铺张浪费，有计划有打算地安排自己的生活。
（二）学校方面
学校应将思想政治教育的课程摆在主修的位置，从而侧面向学生表明思想政治教育对他们的重要性。同时，也要对学生进行一系列的关心活动，从而对学生进行教育，养成良好的思想和行为习惯。大学生处在人生的最关键时期，一旦养成良好的思想意识，将会受益终生。也可以创建一个网络平台，在这个平台上上传学校里的优秀模范生资料，提高他们的思想政治意识，在这个平台里建立论坛，让他们畅所欲言。通过他们的言语，了解他们的思想状况，从而“对症下药”。
三、大学生新生的诚信教育
针对大学生的“报到”现象和产生的原因，我们在解决的同时也要想到所要发生的后果，做好对症下药的准备。正如之前所说，一系列的消极负面现象都有可能会引发诚信危机。所以，学生要了解诚信教育的重要性。成功倚仗着一个人的优秀思想政治修养，而诚信就是其重中之重。重视大学生的思想政治教育培养是社会中每一员都应该承担的责任，特别是大学新生，他们就是含苞待放的花朵，祖国的未来等着他们装饰。总之，希望所写的这篇文章给学校或者教师方面一些好的意见，望采纳。这仅仅是我自己的看法，因水平有限，有不足之处，不能做到十全十美，谨以此文来表达自己的一些感想，希望广大读者接纳。
作者：王伟 蒋芬 张力 刘吉 单位：玉林师范学院 玉林市考试院
诚信教育感想范文5
党的十六届四中全会第一次提出了构建社会主义和谐社会的战略任务。十六届六中全会着重研究构建和谐社会问题，做出了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。构建和谐社会是一项系统工程，其中也包括了构建和谐教育，而和谐德育对促进和谐教育具有重要价值。
21世纪的教育是我国教育发展的特殊阶段，接受教育的学生大多是独生子女，他们在家里得特别的关爱、溺爱，甚至是畸形的爱，他们在家能呼风唤雨，唯我独尊，从而养成一种不良的行为惯和比较，模糊的思想品质。他们只会索取不知回报，不知尊重师长，虚心求教，不知报答老师的教育之恩。这种对教师教育回应的冷漠，导致学生对教师情感的淡薄。因此，如何建立真正意义上的民主、平等、尊重的师生关系，还许做进一步努力。对教师来讲，要向叶圣陶先生那样，从当教师的第一天起，就要把“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友”看作是当好教师的起码条件。用爱心唤醒每一个学生。由此，学校决定开展“和谐德育”大型活动。
本次活动主要和谐四个队伍：一、领导班子队伍，使之达到团结协作、开拓进取、创新务实的领导集体。二、教师队伍，使之达到团结友爱、脚踏实地、甘于奉献、勇于创新的过硬队伍。三、学生群体，使之形成良好的，行为习惯、道德品质，成绩优异、操作能力强的有时代气息的青年团体。四、家长群体，做到影响家长、指导教育、促进学生进步，为家庭为社会培养人才。
本次活动还要和谐四个关系；一、干群关系和谐，形成统一的有共同目标、相互帮助、相互学习、共同监督、勇往直前能做出一番成绩的领导队伍。二、师生关系和谐，形成能明确职责、亲师信道、相互尊重、为社会发展、为自身发展而努力的向上的队伍。三、学生关系和谐，有集体意识、友情意识，有正确的是非观、价值观，有历史责任感的负责人的一带有为青年。四、家校关系和谐，做到家校一体，共谋发展、共谋大计、共谋前程。
为此，我校提出：德育要遍布校园的每个角落。生活的范围有多宽广，德育的阵地就有多宽广。要抓住5个阵地：一是课堂主阵地，让学生在各种学科教育中接受德育。二是时政学习阵地，利用报告会、一周要闻、每日新闻等形式让学生了解国内外的时事政治。三是校园文化阵地，让学生在环境中潜移默化。四是体育艺术阵地，让学生在活动中接受熏陶。五是社会实践阵地，让生活成为学生道德成长的老师。
二、活动步骤及要求
（一）宣传发动阶段（20*年9月——10月）
1、建立“和谐德育”领导小组，明确分工，落实责任制。为保证活动的顺利进行，建立由党、政、工、团负责人的德育领导小组，根据各成员的身份职能进行明确分工，落实责任，加强监督。
2、召开全校师生大会，部署学校和谐德育活动方案，各年级组根据自己的实际，也可以制定有特色的活动计划。
3、学校宣读倡议书，各班召开班会，作好动员讨论工作。
4、校内、校外加强宣传和谐德育的内容、意义，营造和谐德育的良好氛围。
5、开展“行为习惯养成”活动月。
（二）活动实施阶段（20*年9月——20*年7月）
1、在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象分层次地开展相应的教育活动。
2、和谐德育与学校行风建设相结合。开展这项活动，教师率先垂范。
师生关系是学校教育中最基本的人际关系。目前各个学校的师生关系，普遍感到融洽度不够，究其原因，我认为：从教师方面说，由于教学的压力，不少教师比较多的只是关心学生的成绩，对学生其他方面的情况如课余与什么样的人交往？喜欢阅读何种类型的书籍？喜爱参与什么样的娱乐活动等了解甚少，所以除学习之外与学生没有什么话可谈，尤其对成绩差、表现差的学生比较反感。学生的思想品德是在良好、健康的人际环境中耳濡目染，逐渐养成的。德育过程主要是教师与学生之间、学生与学生之间的多元互动过程，其互动的效果决定了学生思想品德发展的水平，而师生互动的效果则是由师生关系的和谐程度决定的。融洽的师生关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土，是真善美的统一。
3和谐德育活动与学校的勤俭助学相结合。在学生中广泛而深入地开展“拾起一个水瓶，净化一片土地，帮助一个伙伴”活动。号召学生在学校内外拾水瓶、废纸，变废为宝，把爱心献给生活困难的伙伴，把爱心献给社会，把善举留给自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校学生能够识大义、明善举。在思想品德方面有大幅度的提高。
（三）总结评比阶段（12月）
我们将今年的和谐德育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出教育活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。
三活动内容
⑴良好的学习习惯，文明礼貌，是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
⑵遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
⑶真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
⑷爱心帮困的教育。富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过爱心帮困教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。
⑸言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
⑹诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。
（7）孝心教育。以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育。
四具体安排：
九月份1行为习惯养成活动月：学习中学生规范守则。
2迎教师节班报展。
3勤俭助学动员：“拾起一个水瓶，净化一片土地，帮助一个伙伴”活动开始。
4中学生行为习惯养成主题班团会（讨论、征文）
十月份1国庆征文、读一本好书征文。
2“净化校园，我弯腰”文明大行动。
3秋冬季健身系列活动：篮球联赛、乒乓球联赛。
4青年教师加强学习，经验交流会。
5“行为习惯养成”知识测试。
6助人为乐、勤俭助学班团会（讨论、谈感想）
十一月份1迎接期中，提倡教师义务辅导。
2勤俭助学回头看，学会“爱”，第一阶段总结。
3家长会倡议：家校联手，让孩子成人成材。
4我的祖国、我可爱的家主题班团会。
十二月份
1团员教师爱心帮困活动，困难家庭走访慰问。
2纪念“12·9”系列活动：讲座、观看记录片、长跑。
3庆元旦联欢会既合唱节。
4时光匆匆，珍惜时间主题班团会。
一月份
1法律进校园，安全教育讲座。
2安排假期工作：做一个有责任心、爱心、孝心的小公民。
三月份
1“学雷锋，扬公德”文明大行动。
2节约压岁钱，我为父母献爱心。
3“庆三八，献孝心”系列活动。
4勿以恶小而为之，勿以善小而不为主题班团会。
四月份
1“寻找革命烈士的足迹”清明祭扫活动
2初春远足，感受家乡美。
3植树绿化活动。
4保护环境，保护我的家主题班团会。
五月份
1唱给我们自己的歌，庆“五·四”系列活动：新团员入团，老团员重温誓词。
2“做丰满的雄鹰”团员知识竞赛
3青年教师学习，开展“不悔的青春，无私奉献”活动。
4青年教师教学课改大比武。
5成才之路班团会。
六月份
1庆“六·一”，美术作品展。
2开展“成材之路”讨论并征文，做好初三学生动员及思想工作。
3知识就是力量，改变我的未来主题班团会。
七月份
诚信教育感想范文6
围绕建设一支高素质的女职工队伍，引导广大女职工不断提高自身素质，女工委购买了300余册《做最健康的自己》、《女性理财技巧》，《成为企业最受欢迎的人》等书籍，另外，审时度势，还向100多名一线女工赠送了《杜拉拉升职记》《激荡三十年》等60多册励志书籍，全单位共522名女职工参加了“读一本好书”活动。为丰富女职工的文化生活，女工委还以“丽人讲堂”系列活动为载体，邀请专家学者，用流动课堂的形式，举办了500余人次女职工参加的“女性职业压力”、“婚恋情感”、“生理心理健康”、“中国茶文化与茶艺知识”、“女性形象设计”等各类知识讲座，进一步加强了女员工的软能力培养和女性文化建设。
广大女员工通过业余学校、网上大学、讲座培训班等多种形式，学习技术技能，提升综合素质，全年学历上档次女职工241人，技术等级上档次166人。365名（每次）女员工参加了65场次的各类岗位练兵技术竞赛、114名女职工提合理化建议76条，其中26条被采纳。在第二届职工技术练兵比武竞赛上17名职工荣获“首席技术能手”称号，其中女职工占6名，充分展示了巾帼不让须眉的靓丽风采。
2、源头参与，维护女职工权益。
维护女职工合法权益和特殊利益，是女职工组织义不容辞的责任，也是女职工组织服务企业的重要手段。在女工委的组织下，女工委委员、女中干、女职工代表多次参与《女职工权益保障专项集体合同（草案）》、《劳动用工管理办法》，并在八届六次职代会暨20*年工作会上签订了《女职工权益保护专项集体合同》，有法可依，有效地维护了女工的合法权益，。
为体现对女职工的关爱，保障女职工身体健康，全年我单位1236名女工职工分别参加了女职工特殊体检、女职工职业病体检等各类健康体检。女工委还为为376名女职工购买了女性特殊防护用品，并组织了女性特殊健康教育活动，让我们女职工有个健康的体魄，全身心地投入到工作当中。
3、突出特色，组织女职工参加各项活动。
女工委以特色活动为契机，通过形式多样的文体活动，营造和谐氛国，维护企业稳定，凝聚企业员工。“三八”妇女节，女工委组织进行了370多名女职工参加的“我爱我家为她喝彩”家庭才艺展示赛、“喜迎奥运共享春天”民俗趣味运动会，82位女员工的118件作品参加了“我能我行秀出自我”女工手工艺作品展，充分展现了女职工们各方面的才能和智慧，展现了女员工风采。通过跳绳、拉空竹、踢毽、登山、拔河等形式多样的文体活动，通过这些活动的参与，不仅丰富了女员工的业余生活，还让她们感到了企业大家庭的温暖与和谐，增强了企业的凝聚力。
按照上级的部署，结合本单位的实际，在全体女职工中开展了“讲诚信、树形象、比贡献”征文及格言征集活动，女职工们围绕活动主题纷纷行动，踊跃参与，提高了对诚信教育的认识，广大女员工谈感想、写心得、拟格言、参演讲，共收到读书心得75篇，格言92条，参加“诚信在我身边”演讲比赛的20名选手中女职工占了14名，并囊括了一二等奖，极大地鼓舞了女职工的士气。
4、抓“爱心”重点工作，突出特色，送温暖展现女工爱心帮扶。
带着女性特有的爱心，做好受灾员工的文化帮扶、健康帮扶、生活帮扶、义务帮扶；继续做好对地震后孤儿及单亲儿童、特困员工子女的“助学帮扶”工作；对特困、患病、单亲女员工要及时了解她们的疾苦，切实帮助她们解决在经济上和精神上遇到的双重困难。
20*年初，天气异常寒冷，女工委组织一线职工家属，带着83套、共3300余元的保暖内衣，安全格言卡、亲人寄语卡，冒着严寒到野外作业的一线施工现场，开展“亲人送温暖、家属送嘱咐”的慰问活动；各级女工组织到家中、病床前分别对特困职工、生病职工及特困职工子女及家属进行多次慰问；春节放假的第一天，女工委专程上门慰问了某职工家属，送去了组织的关心。女工委还对11个基层班组，近300名一线女职工送上“暖手宝”慰问。
“金秋助学”帮扶范围全面扩大，“金秋助学”款扩大到3.32万元，26名学生及家长感受到了组织的温暖，解除了贫困家庭的后顾之忧，使他们以更加饱满的热情投入到工作之中。
女工委还十余年来坚持为小学贫困学生献爱心，定向帮扶6名特困学生；解决员工就餐难，购置了冰箱和微波炉；组织女职工利用春节假期，为一线班组的员工们清洗64件脏工作服，并在节后第一天，送到了每个员工的手中，表达了全所女工对一线班组职工的关怀。
据统计，全年*女工委为女职工办好事实事，解难事277件，647名女职工受益，资助困难学生132名，帮扶金额达57.31万元。
5、全面推动务企业强素质巾帼建功展风采”特色工作
20*年是灾后重建的关键年，也是实现“扭亏为盈”工作目标的一年，全体女职工到充分认识当前面临的形势和任务，审时度势，创新工作，发挥聪明才智，与企业同心同德、攻坚克难、共谋发展。
女工委在充分征求基层女工意见的基础上，以女职工特点作为切入点，实施了“服务企业强素质巾帼建功展风采”主题活动并分七大项将贯穿全年工作。策划了“新女性”网络宣传平台，对女工内部网页进行改版，更新栏目设置，增加视频功能，打造女员工精神家园。为了让基层女工干部找到工作脉络、找准位置，又创新性地提出“彰显女性优势实施五好行动”，要求将“五好”：做好一次实践活动、写好一件故事、谈好一次话、做好一件事、读好一本书的工作贯穿全年，通过一年的推行，各级女工干部业务水平得到很大提高，树立了女工工作“有为”，职工群众心中“有位”的良好形象。
深入实施巾帼建功工程，挖掘女工潜能、发挥女性才智，开展女职工“立足岗位，建功立业”活动，支持和鼓励广大女职工在本职岗位上创新、创优、创先，以作为求地位，以能力求生存，以素质求发展，培养造就一批适应新形式的学习型、创新型、复合型的巾帼建功标兵。为把活动落到实处，女工会
开展了女职工“巾帼文明流动岗”、“巾帼建功标兵”评选活动。从实际出发，量化活动内容，定时检查奖励，做好交流展示，组织观摩学习，使得女职工能够立足岗位、创新思考，更好地展示女职工的风采，推动巾帼建功工作向深度发展。
完善岗位建功平台。广大女工组织要从思路、措施、方法、载体上寻找突破口，动员女职工以“自强不息、报效企业、诚信友爱、争做奉献”的实际行动，诠释女职工的核心价值观；开展“节约伴我行”女职工主题活动，积极参与实现企业扭亏为盈为主要内容的“增供促销、增收节支”竞赛活动和合理化建议活动，开创符合当前特点、行业特性、女性特色的女工工作方法，鼓励女员工立足岗位、技术创新、管理创新、服务创新，充分发挥广大女职工在生产中的“半边天”作用。
