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事业单位金融基础知识范文1
1．1知识经济拓宽了事业单位会计上作的内容
人力资源的管理开始进入事业单位会计管理领域，20世纪80年代后传入我国的会计核算领域,其发展依据是随着计算机和信息技术的飞速发展,企业的生产经营越来越依靠智力和知识的创新。从现行的企业会计准则对资产的定义来看,人力资源作为无形资产应当视为事业单位的资产进行单独计量核算。否则,事业单位会计核算和管理的内容将不完整。
1．2知识经济对事业单位会计人员工作方式提出了新的挑战
传统会计目标主要是以实体资本出资者与债权人作为出发点来详细记录会计主体与经济相关的事项与活动,达到有关利益最大化的效果。知识经济以知识资本作为基础,可以确保经济主体资本达到保值增值的效果。知识经济使传统的事业单位会计管理在空间和形式上发生了很大的变化，信息技术网络的连通,使得全球的经济逐步走向网络化和虚拟化,有形的会计凭证逐步被无纸化核算所代替，资本的流动速度更加快捷方便,但操作风险也随之加大,在客观上要求传统的事业单位会计工作方式必须与时俱进。
1．3知识经济对财务会计报告的影响
传统的财务会计报告主要以资产负债表、利润表和现金流量表等组成，制式化、具体化的会计信息真实、准确、有效的体现出事业单位的财务信息。当今知识经济的背景下，财务信息和市场信息面对的是一个动态的变化机制，知识和技术的指向性明显。会计报告的内容就有了新的要求，增加了获取最准确的数据辅助决策的难度。
1．4知识经济要求事业单位有一批高素质的会计管理人员
知识经济对事业单位财务人员提出了更高的要求，需有一批高素质的会计管理人员。新知识经济时代不仅需要事业单位会计管理的模式有所改变,而且急切需要一批精通业务的综合性管理人员。会计管理者不仅需要具备比较高的政治素养和职业道德水平,还必须要求掌握比较新的财务基础知识。不只是具有事业单位会计管理的基本基础,而且应熟悉国际上通用的管理会计和审计知识,进一步掌握相关经济、法律、财税、金融知识,基本具备现代会计管理能力。
1．5知识经济将使事业单位会计的职能改变
传统的事业单位会计职能主要包括会计核算、会计监督和决策三项内容。知识经济时代互联网在为人们提供快捷、便利的同时，也拓展了传统会计的智能。知识在会计工作中成为重要部分。并要求事业单位会计要参与企业单位经营决策,提供真实可靠的会计数据和信息,这将成为事业单位会计人员的一项重要工作。只有充分利用会计核算信息,才能了解市场的竞争状况。新形势下事业单位也需要依靠市场生存，所以，如何提高自己单位的资金使用效率，如何使资金发挥最佳效果直接关系着单位的经济效益和发展水平。在市场经济条件下，建立一整套事业单位内部财务管理制度成为必然选择。
2应对知识经济对事业单位会计管理创新策略
第一，加强事业单位会计法制建设。其一是为完善社会主义市场经济改革的必然选择，另外是为了能更好的保证会计规则的秩序。相关部门应对照《会计法》出台的各项法规，对本单位的财务制度进行规范化管理，保证本单位的财务会计运行受到一定监督，这样就可以极大的维护会计准则的法规，很规范的对国家财产进行保护，更好的保障纳税人的权益。国家还可以设立相应的基金，对于那些国家财产保护的实绩进行宣传并且奖励，而对那些违法行为则追究到底，以打击挪用公款，公款吃喝现象。第二，进行事业单位财会各项相关制度的改革，应该具体明确事业单位财会管理基本职能，即规范事业单位的具体财务管理，以避免由于事业单位财务管理过程中财会管理和会计核算职能的相互影响，克服并相应改变过于重视会计核算，对事业单位的财务管理状况加以轻视，并能够结合事业单位具体特点，制定出适合本单位的合理的财务管理方法，做到支出结构的优化组合[3]。最后，要注意加强对于事业单位管理绩效的考核管理，以巩固和促进事业单位财务制度的革新成果。
3结语
事业单位金融基础知识范文2
【关键词】 财务管理； 会计学； 金融学； 培养方案； 专业特色
目前，人们对财务管理专业的认识持有不同的观点：有的认为财务管理专业是区别于会计学、金融学等专业的一个特色鲜明的专业；有的认为财务管理专业特色不明显，应该作为会计学专业或金融学专业的一个方向。各高等院校在专业和院系机构设置上也体现了这种认识上的差异，有的院校单独设置财务管理专业并归属于会计学院，有的院校则将财务管理专业归属于金融学院，有的只是在会计学或金融学专业下设财务管理专业方向。对财务管理专业认识上的偏差必然影响到本专业的特色教育，很多财务管理专业的学生也认识模糊，导致学习目标不明确，感觉前途迷茫。为了改变这种状况，必须明确财务管理专业特色。
凌婕、徐文佳（2007）曾撰文指出，财务管理专业没有必要单独设立，应并入会计学专业或金融学专业。他们主要从三个方面进行了实证分析：其一是从同一院校来看，历届财务管理专业学生的录取分数低于会计学和金融学专业，故认为社会对财务管理专业的认可度不高；其二是从三个专业近几年毕业生的去向来看，就业结构相似，均有进入大型企业、中小企业、政府机关、金融机构等单位的，具体岗位也有相同的；其三是财务管理专业课程设置方面与会计学或金融学相似课程较多，专业定位有共性，培养的学生规格没有本质区别。
笔者认为，上述实证研究的结论比较牵强附会。首先，从高考录取分数来看，分数的高低的确能从一定程度上反映社会对该专业的认可度，社会认可度高的专业，报名人数多，录取分数高。尽管财务管理专业的录取分数略低于会计学、金融学专业，但在大多数院校仍然属于较热门的专业，第一自愿录取率在90%以上，录取分数远高于旅游管理、工商管理、行政管理、法学、经济学及其他经济管理类专业，难道这些录取分数低的专业都没有独立设置的必要吗？这个结论显然有些荒唐。其次，从毕业生就业走向来看，仅凭就业机构的相似性就认为财务管理专业无特色也是站不住脚的，每一个单位都需要吸纳各方面的专业人才，除了上述三个专业外，同一单位还要吸纳其他许多专业的学生。当然，这三个专业毕业生的初步就业岗位的确很相似，大多数是会计核算岗位和金融业务岗位，但如果按照财务管理因此可取消的逻辑思路，会计学或金融学也可以取消了，应该合三为一，因为会计学专业毕业生有做金融业务的，金融学毕业生也有做会计实务的。
财务管理专业毕业生的初步就业岗位是会计核算或金融业务岗位，几乎没有直接进入财务管理岗位的，这一方面是因为财务管理专业学生掌握了会计学和金融学的相关知识，完全能胜任这两个岗位的工作；另一方面是因为财务管理属于企业较高层次的管理工作岗位，刚出大学校门的学生不可能一步迈入，只能从基础的会计实务做起，以后随着实践工作经验的积累和财务管理才能逐步走上重要的财务管理岗位。就如工商管理专业的培养目标是为企业培养中高层经营管理人才的，该专业毕业生也不可能刚进入企业就当中高层管理人员是同样的道理。
至于财务管理专业与会计学、金融学专业课程设置相似的问题，笔者下面主要从各专业培养方案入手进行比较分析，因为专业培养方案比较详细地反映了各专业人才培养目标、课程设置及学生知识结构，是最能体现专业特色的教学资料。
一、财务管理专业与会计学、金融学专业培养方案的相似之处
各专业培养方案课程设置的总体框架相似。各高等院校各专业培养方案中开设的具体课程及各课程的课时不完全相同，但总体框架基本上是相似的，通常都包括公共基础课、学科基础课、专业必修课（或专业主干课）、专业选修课、科学人文素质选修课和实践教学环节等六大模块。其中公共基础课、学科基础课、科学人文素质选修课模块中的课程体系和内容也很相似。
公共基础课主要包括思想政治理论课、外语课、计算机课程、体育课等，是培养大学生基本素质和最基本技能的教学模块，是所有本科生都应掌握的基础知识，三个专业在该模块课程设置上几乎没有差异。
学科基础课是培养学生专业思想意识和专业学习基础的教学模块，通过本学科基础知识的教学，将学生引入专业学习之门，为进一步的专业学习打好基础。财务管理与会计学、金融学同属经济管理类学科，都需要掌握数学、经济学、会计学、统计学、管理学等学科基础知识，因此该模块课程设置上也大同小异。
科学人文素质课是扩大学生知识面，培养学生综合素质和能力的教学模块，该课程设置的课程门类多，包括培养法律意识、营销能力、理财能力、文化素养、文体艺术能力的各类课程数十种，不分专业在全校通开，各专业的学生都可以根据自己的兴趣爱好和个性特点进行选修。
二、财务管理专业与会计学、金融学专业培养方案的特色比较
（一）专业培养目标不同
财务管理专业培养目标：本专业培养能在企事业单位及政府部门从事财务、金融管理工作的高级专门人才。要求学生掌握经济学、管理学、财务会计学和金融学的基本理论和基本知识，掌握财务预测、财务决策、财务计划、财务控制及财务分析方法，具有较强的信息获取以及分析和解决财务管理工作中实际问题的能力。
会计学专业培养目标：本专业培养能在企事业单位及政府部门从事会计、审计实务工作的高级专门人才。要求学生掌握会计学、审计学、管理学、经济学的基本理论和基本知识；熟悉国内外与会计、审计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例；熟练掌握会计核算、会计检查和会计分析的方法，能够独立分析和解决较复杂的会计专业问题。
金融学专业培养目标：能在银行、证券、投资、保险、经济管理部门、工商企业等单位从事金融管理实务工作的高级专门人才，要求学生掌握经济、金融学科的基本理论和基本知识，具有处理银行、证券、投资与保险等方面的业务能力。
由此可见，三个专业培养人才的定位是不同的。财务管理专业侧重于培养能为企事业单位进行财务规划和财务控制的财务管理人才；会计学专业侧重于培养能为企事业单位及政府部门进行会计核算和会计监督的会计管理人才；金融学专业侧重于为金融机构培养金融管理人才。
（二）专业课程设置不同
各专业培养方案的差异主要体现在专业必修课和专业选修课模块，它们是构建人才主体知识结构，将学生培养成为具有专业知识和专业技能的专业人才的教学模块，在专业教学中处于核心地位，各专业的教学特色也由此凸现。财务管理学、会计学、金融学三个专业的主要专业课程设置情况如表1所示。
与专业培养目标相呼应，三个专业开设的专业课程各有特色。财务管理专业开设的专业课程以财务管理知识为主，如财务管理、高级财务管理、税法、财务分析、国际财务管理、财务理论、资产评估学等；会计学专业开设的专业课程以会计、审计知识为主，如财务会计学、成本会计学、会计电算化、审计学、计算机审计、经济责任审计等；金融学开设的专业课程以金融、保险、证券投资等金融知识为主，如商业银行经营管理、中央银行学、金融学、保险学、证券投资学、国际结算、投资银行理论与实务等。
从课程设置来看，财务管理专业也开设了不少会计学和金融学的课程，这是因为财务管理是组织资金运动、协调财务关系的一项经济管理工作，由于资金运动涉及到企业经济活动的方方面面，包括筹资活动、投资活动和收益分配活动，企业在组织资金运动的过程中必然与各方面发生较复杂的财务关系，还会受到经济、法律、金融等环境因素的影响，由此给财务管理人员知识结构提出了很高的要求。财务管理人员必须基础扎实、精通专业、知识广博，不仅要精通财务管理知识，还必须熟知经济学、会计学、金融学等相关学科的知识。经济学为财务管理提供了理论基础；会计学是财务管理的专业基础，财务预测、财务决策、财务分析的依据都是会计信息，财务管理的效果也是通过一系列会计信息反映出来的，不懂会计不可能成为一名合格的财务管理人员；金融学为财务管理提供了理财环境知识，企业筹资管理、投资管理都离不开金融市场，财务管理人员还必须掌握金融学知识，熟悉资本市场，善于运用资本市场为企业寻找低成本的融资方式和高收益的投资项目。财务管理人员在财务管理工作中必须融会贯通各学科知识，才能真正成为高素质的人才，把财务管理工作做到最好。
（三）实践教学内容与方式不同
实践性教学模块是为培养学生实际动手能力和综合运用能力而设置的。该模块以专业理论知识为基础，理论与实践相结合，实现由感性认识到理性认识的飞跃，以提高学生的综合运用能力。三个专业实践性教学模块设置的项目基本相同，均包括认识实习、社会调查、专业实习、模拟实习、毕业实习、学年论文、毕业论文等项目。但各项目具体内容和方式是各有特色的，其中社会调查报告、学年论文、毕业论文的差异主要表现在选题和文章内容上，应侧重于各自专业领域的内容。而在各种类型的实习中，除了实习内容不同外，财务管理的实习方式也有别于其他专业。
模拟实习是模拟实际业务发生情况，要求学生综合运用所学的专业基本理论、基本技能解决其中涉及的各种专业问题，旨在培养学生的实际工作能力。从模拟实习的内容来看，财务管理专业除了会计核算外，还应包括大量的财务管理案例分析；会计学专业以会计核算和审计为主；金融学专业则以证券投资操作和银行业务为主。
毕业实习一般是在实际工作岗位进行的。相对而言，会计学专业和金融学专业比较容易找到对口的实习岗位，会计专业学生一般可到各单位的会计核算岗位实习会计业务；金融专业学生一般可到银行、保险、证券公司等金融机构实习金融业务。而财务管理属于企业较高层次的管理工作岗位，并且可能涉及到企业的一些财务机密问题，不可能让实习生参与企业财务决策过程。因此，大多数财务管理专业学生只能找到会计核算的实习岗位，学生难以接触到实际工作中的财务管理问题，必须通过加强在校期间的模拟实习来弥补该环节的缺陷，具体方式有两种：一种是案例教学，一种是ERP沙盘仿真实验。这两种方式都与参与企业财务管理实践活动极为相近，实施得好完全能达到实地实习的效果。
案例教学可让学生接触大量的各种类型企业的实际财务管理案例，学生自己扮演财务经理角色对案例进行分析，作出判断，提出解决问题的方案，并通过相互间的案例讨论，发现自己的不足，补充修正自己的判断和决策。通过案例教学让学生有一种身临其境的感觉，锻炼学生面对复杂问题，综合运用所学知识作出财务决策的能力。大量的案例教学还能使学生从失败案例中分析失败的根源，避免将来重蹈覆辙，并能从成功案例中学到先进的财务管理经验，逐渐成熟起来。
ERP沙盘仿真实验主要是构建仿真企业环境，模拟真实企业的生产经营活动，并将实物沙盘和ERP管理软件的全面运用相结合。在ERP实验教学中，让学生直接利用ERP企业管理软件对仿真企业的全部生产经营活动进行全面控制和管理，利用ERP管理软件将模拟企业生产经营活动的全部经济业务融为一体，实现动态管理、实时控制，实现财务与业务一体化，实现企业资源（资金流、物流、人才流和信息流）的有效配置与协调。整个实验从财务角度透视了仿真企业的整体运营过程。
【参考文献】
事业单位金融基础知识范文3
您好!
我是西京大学2004届专科毕业生。在完成学业,即将跨出象牙塔走出康乐园进入社会之际,我需要谋求一份适合自己发展的工作。现在有机会把我介绍给贵单位,我感到非常荣幸.
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事业单位金融基础知识范文4
事业单位财务管理是指对事业单位的财务活动所进行的预算、控制、分析、考核等的总称。随着我国市场经济的发展和国家财政体制改革的不断深入，事业单位依托自身资源优势，不断拓展业务服务领域，积极争取各方面的支持，基层单位业务现代化建设以及科技服务都取得了长足的进步和发展，财务收支总量迅速增长，加强财务管理工作成为事业单位健康发展的重要环节，逐步完善财务监督和财产监管成了工作的重中之重。如何在现阶段做好事业单位市县级的财务管理工作，使各项资金安全、完整、有效运行和发挥效益，完善财务管理的科学化、规范化，值得我们每个基层财务工作者深入地研究思考。
一、加强市县级财务管理和监督工作的重要性和紧迫性
事业单位财务管理包括预算管理、收入管理、支出管理、采购管理、资产管理、往来资金结算管理、现金及银行存款管理、财务监督和财务机构等管理。
账务管理是单位管理的重要组成部分，是规范单位经济活动和经济秩序的重要手段。合理、完整、准确地编制单位预算，严格预算执行，真实反映单位财务状况，依法组织收入，厉行节约，建立健全财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益，有利于单位经济活动的财务控制和监督，防范财务风险，对管理、合理配置和有效利用资产、防止资产流失有着重要的意义。
近年来，事业单位多渠道的资金来源得到巩固，基层单位的资金总量不断增加，可用资金逐年增长，保障事业发展的能力得到加强。与此同时，各市县级单位财务收支业务频繁，财务核算、资金管理也日趋复杂和繁琐。现有的基层单位财务核算力量相对薄弱，管理和监督等方面都出现了一些不协调、不适应的现象。随着部门预算、国库集中支付、政府采购等改革措施的不断深入，市县级财务工作的任务越来越艰巨，更高要求地实现财务管理工作的制度化、规范化、标准化迫在眉睫。只有不断加强财务管理和监督，才能保证各项事业健康发展，确保预期的财务管理目标得以实现。
二、目前市县级财务管理存在的薄弱环节
1、基层单位领导缺乏财务监管意识
部分基层单位领导仍对现行的会计集中核算工作缺乏足够的理解和配合，认为会计集中核算以来，财务收支等置于上级财务监督之下，削弱了单位资金使用上的自。部分单位在财务管理上不规范，执行财务规章制度不严格，制约机制不完善，支付程序不合规，致使一些原始凭证记载不详细、附件不全、项目不真实、单据填写不规范等现象时有发生。
2、报账员队伍的业务能力亟待提高
报账员队伍中仍有部分人员无从业资格证，会计基础知识匮乏，而且人员流动性大。报账员是市县两级沟通的桥梁，作为第一手会计资料――原始凭证的传递人员，报账员的职业道德和业务处理能力严重影响到本单位的财务基础信息，从而影响后期财务数据分析的真实性和及时性。另外，报账员原始凭证粘贴的规范化程度也是直接影响财务档案是否符合规范化管理要求的重要因素。
3、现金管理仍有漏洞
基层单位现金管理仍有漏洞，库存现金数额较大的现象较为普遍，白条抵库，超范围、超限额使用现金的现象也时有发生，单位对报账员监督力度不够，库存现金盘点不能做到日清月结。
4、固定资产“重购买”“轻管理”，账实严重不符
基层单位还存在国有资产管理不善，管理人员意识淡薄，单位监督机制不健全，缺少内部机制的制约和监督等问题。一些单位物资和工程项目没有通过政府采购和招投标，自行采购公开透明度也不够；国有资产管理粗放，责任未落实到人，长期不进行资产清查，造成账实不符；资产变卖、报废不按国家规定程序进行，造成了国有资产的流失。
5、预算执行力不强
目前，基层单位预算编制和预算支出“两张皮”的状况还普遍存在，单位领导对预算管理理解上有误区，对预算、执行和决算三者关系认识不到位。预算执行过程中随意性较强，如项目资金支付、人员支出、三公经费支付不严谨，造成超支、人员支出与公用支出相互挤占等现象。项目资金缺乏足够的预见性，项目前期准备工作滞后。
6、预算外资金管理缺乏力度
随着事业单位的迅速发展，预算外资金近年有了大幅度的增长，已成为事业单位发展不可忽视的重要财力，它缓解了国家财政支出紧张与事业费开支日趋增大的矛盾，弥补了国家拨款的不足。但部分事业单位将预算外资金用于非生产性、服务性的比重较大，事业发展性投入较少，直接用于职工的投入资金过多。甚至部分基层单位利用会议培训、知识竞赛和文体活动、旅游等形式发钱发物，变相超标准发放各种奖励等等。
三、完善市县级财务管理的设想
1、转变观念，不断提升人员素质
基层单位领导要高度认识到财务管理工作规范化的紧迫性和必要性，认真学习有关财政、财务管理的法律法规，不断加强执行财务管理制度的自觉性，提高财务监管和依法理财的能力，有效促进财务管理和监督工作的责任意识，督促各单位财务制度落到实处，因为指导和督促各项财务管理和监督工作制度的落实，才是加强财务工作监管的首要任务。
同时，加强报账员队伍的业务学习培训。提高报账员整体素质是强化财务管理和提高会计工作质量的前提条件，应建立履行职责的监督考核机制，加强《会计法》等国家各项财政法律法规和职业道德教育，努力提高报账员队伍的财经基础知识和职业道德水平，保证报账员做到以诚信为本、爱岗敬业、坚持准则、客观公正。
2、加强市县两级的沟通，发挥报账员的桥梁作用
在财务核算工作运行过程中，与核算中心联系最密切的是单位报账员，作为会计信息的传递人员，其所传送信息的有效性、可靠性直接关系到核算中心会计信息的准确性，其工作质量直接影响着核算中心会计工作的质量，有效发挥报账员的桥梁作用成为市县两级会计信息沟通的保障。所以，报账员工作的规范化就显得尤为重要，应建立健全报账员奖惩办法和机制体制，加强对报账员的管理力度，充分调动他们的工作积极性及工作责任意识。
3、加强国有资产管理
完善固定资产的领用、清查、盘点等日常管理，严格定期盘点制度，责任落实到人，树立强烈的责任意识，保证账实、账账相符。合理配置资产，做到物尽其用，对调拨、转让、变动、报损、报废资产，应履行报批手续，未经批准，不得随意处置。加大宣传力度，从思想上扭转重钱轻物、重购轻管的现象，确保国有资产有效运行和保值增值。
4、提高预算管理科学性，强化预算执行力
预算管理包括制定预算、执行预算和监督考核预算执行情况三个部分内容。预算管理应坚持预算、执行、评价并重的原则，科学合理地编制部门预算，执行“零基”预算编制法，将全部收支纳入预算。要进一步细化预算收支项目，落实政府收支分类改革措施。严格执行部门预算，坚持按项目、按时间、按进度支出，不准随意变更预算项目、超预算安排支出。要坚持以收定支，确保年度收支平衡。保障项目预算资金的安全性及支付及时性，强化对项目资金使用的事前、事中和事后的监督、管理和控制，对项目资金进行科学化、规范化管理。
财务部门要进一步加强财务管理和监督，不仅会计核算要严格按规定执行，还要严把资金出口关，严格支出管理，变预算额度控制为预算支出内容控制，没有具体预算支出内容的开支一律不得核销支出，建立起财务管理和预算管理有机结合的机制。通过加强财务管理和监督，实现支出与预算统一，确保预算统筹集约作用的充分发挥，最终实现各项资源的统筹集约。力争做到“经济活动目标化，管理方式精细化，资金控制提前化，绩效管理依据化”。
5、加强内部审计，注重外部审计，严肃财经纪律
加强内部审计的同时，要主动要求和接受来自外部的审计监督。内部审计监督有一定的局限性，来自外部的财政审计、税务部门审计和纪检部门审计可使单位财务管理更加合规合法，从而弥补内部监督的不足。
6、重视预算外资金的科技化管理
预算外资金是国家预算资金的必要补充，具有分散性、自主性、专用性的特点。要坚持预算外资金管理“量入为出，分类管理，综合平衡”的原则，严格按照行政事业单位预算外管理办法执行，强化制度。加大对市县预算外资金的管理，从源头上、流向上、收支管理上、监督检查上建立全方位的政策管理体系。
7、充分发挥财务核算中心在市县级财务管理中的重要作用
财务核算中心要发挥“规范核算、财务监督、综合分析”三个作用，尤其是要切实负起责任，不能只核算不监督，要寓财务监督于财务核算之中，把好支出关。加强财务工作日常性的监督检查，是了解财务管理和预算执行情况的有效手段，有利于规范财务管理和提高资金使用效益。要积极推进市级财务机构在省级和县级财务管理之间的衔接和监管作用，做到一级抓一级、一级指导一级、一级监督一级，达到提高事业单位整体财务水平的目的。
【参考文献】
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事业单位金融基础知识范文5
关键词：高速公路；财务人员；培养
中图分类号：F530.68 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）02-0-01
随着我国社会经济的不断发展，辽宁省的高速公路事业也得到了迅猛发展。从二十年前的“神州第一路”――沈大高速公路通车到目前，辽宁全省高速公路总里程已经突破了3000公里。辽宁省交通厅厅长张铁民同志在辽宁省交通系统“十二五”规划中提出，到2015年末，全省高速公路通车总里程力争达到5000公里。
现代化高速公路的飞速发展，离不开先进的人员管理制度，而财务人员在高速公路事业发展中所担当的角色更是不容忽视。这就需要我们与时俱进地培养能够适应高速公路现代化建设与发展的财务人员，从财务人员的思想素质、职业道德、业务能力等方面进行强化培训，让财务人员自身的先进性成为推动整个高速公路事业发展的动力和源泉。
一、培养高速公路财务人员的意义
随着我国经济发展步入转型期，特别是与国际接轨的速度进一步加快，辽宁省的高速公路事业在经营理念和管理模式上也在及时地更新与改变。事实已经证明，无论对于企业还是事业单位，都涉及到资金管理、财务核算以及财产安全等相关工作，可以说财务管理工作贯穿于整个经营和管理活动的全过程，财务工作是否规范、优质、高效，将直接决定一个企业命运的兴衰，将直接制约一个事业单位工作的成败。对于我省高速公路事业的发展来说，财务管理工作是所有工作的重中之重，是关系国家财产安全和交通事业顺利、快速发展的核心工作。作为财务管理团队的组成人员，在高速公路财务人员队伍的建设与培养上，必须引起我们足够的重视，必须通过有效的方式和手段，对财务人员的素质进行全面的培养和提高，使他们在具备扎实会计知识的同时，掌握最新的金融知识和经营理念，真正做到与国际金融理念接轨，与国际经营理念接轨。为此，需要相关部门主动为他们创造有利的学习和成长的环境，使其不断丰富知识、不断扩充眼界、不断加强自身能力。只有这样，才能使他们更好地把握国家的各项方针、政策，充分地理解相关的财务准则与规范，才能更好、更有力地推动我省高速公路事业的发展和壮大。
二、培养高速公路财务人员的方式与方法
1.提高高速公路财务人员的专业认知度
从管理层面来看，当前，我们高速公路一些基层管理处的领导，由于缺乏财务管理方面的知识，缺乏对财经类法律、法规以及政策的了解，或者根据以往的工作经验，把财务工作只看作是一般的财务账面工作，从而导致对财务管理工作的认知度严重不足，使财务人员的管理职能无法充分有效地发挥出来。也正因为如此，在日常的经营管理中，我们缺乏或根本没有对财务工作进行科学、有效的分析，而往往只是把财务管理做为管理、经营决策的辅助工具，进而难以在经营决策中做出正确的方向判断。
在财务人员方面，有一部分财务人员学历层次低，知识结构不合理，缺乏科学的理论知识作指导，更没有经历过严格的业务训练，无法真正地胜任专业性和实践操作性均要求较高的财务工作。这也直接导致他们对财务工作的标准审视能力不够，没有创新意识，进而阻碍了高速公路财务管理工作的顺利进行和有效运作，最终在一定程度上影响到了单位计划目标的完成和实现。
要想迅速提高财务人员的认知度，首先，基层管理处的领导转变观念是关键。作为掌控单位全面工作的领导，不能只注重交通专业技术人员的培养，认为财务部门只要会收钱，会付钱就够了。一定要高度重视财务人员，支持财务人员的管理工作。要充分认识到财务工作贯穿于单位经营的整个过程之中，每一项经济活动都将最终于财务数据中反映、显现出来，只有充分发挥财务管理在经营管理中的核心作用，才能使我省的高速事业得以长久、稳定、持续地发展。
其次，财务人员也要注意自身的专业素养的提高。在了解市场经济体制下财务工作中产生的新知识、新情况的同时，要积极地参加相关的财务管理人员的业务培训；在着眼于自己的工作岗位和工作内容的同时，要主动地迈出办公室，尽可能地多学习一些用得上而又容易懂的通信、监控系统以及工程设备的基础知识，了解路政稽查与收费稽查中常见的财务问题，尽量将设备、通信、路政、收费等科室的业务融会贯通于财务基础知识之中，在不断更新自已的专业知识结构，提高业务水平和理财能力的同时，也融入到高速公路事业的各个环节中去，为适应新时期高速公路事业的财务管理形势不断地努力进步，争做一名适应时展的新型财务管理人员。
2.全面夯实、提高财务人员的基本业务知识
目前，高速公路中的财务人员岗位分工很细，每个人只做财务分工中的一部分内容，经年不变。因此，大多数的财务人员只能熟练地掌握本职工作所需要的相关财务知识。应该说，多数人没有意识到这看似单一、简单的工作，也是需要全面、细致的基础业务知识做支撑的。高速公路的财务人员不仅要了解国家相关的财务政策、法规，还要对高速公路的会计核算办法深刻领会，精通事业单位的会计基础工作规范以及会计档案管理等相关的规定。特别是伴随着财务工作信息化步伐加快，单一的手工核算已经逐渐远离我们，会计电算化正深入到我们日常工作之中。利用计算机的信息技术，可以提高工作效率，有效降低单位的管理成本。因此，财务人员在掌握会计知识的同时，也要了解相关的法律知识和计算机知识，只有不断地更新和改善自身的知识结构，财务人员才能够游刃有余地完成本职工作。
不仅财务人员自身要有学习意识，单位也应当加强对财务人员的职业培训。除了让财务人员参加各基层管理处所在地财政部门组织的会计人员继续教育培训外，还要有计划、定期地聘请高水平的会计从业人员对全局所有的财务人员进行培训，使更多的财务人员熟知新的会计知识、法规，同时制定奖惩措施，充分调动每一位财务人员的工作热情和积极性，进而带动管理处其他各部门的工作。
3.增强财务人员的责任心，培养团队合作精神
由于辽宁省高速公路管理局及基层各管理处属于事业单位，人事编制比较充足，工作岗位比较稳定，这样就很难避免出现个别员工对待工作态度不认真、敷衍了事的现象。部分职工缺乏危机感，在工作中不思进取，不钻研、不思考，没有整体意识，服务精神也不强，这和财务工作需要的团队精神是严重背离的。无数经验告诉我们，从事财务工作需要从业人员必须具有很强的责任心和事业心，具有较强的团队精神和大局意识，因为一旦工作中敷衍应付，责任心淡薄，轻则出现差错，重则将给单位直接造成经济上的巨大损失。
财务工作是关系单位发展成败的关键环节。作为一名财务人员，工作中一定要谦虚谨慎，严谨细致，一丝不苟，戒骄戒躁，兢兢业业，具有高度的责任心，恪尽职守。而且在日常的财务管理工作中，必须树立财务人员的大局观念，强化其服务意识，树立奉献精神，克服一已私利，光明磊落，坦诚做人，使他们能够全身心地投入工作。
4.营造良好的工作氛围，减轻财务人员的心理压力
财务管理是一项细致严谨的工作，每一个数字都和单位的发展有着密切的联系，每一位财务人员都承担着相应的工作责任和工作压力，而工作越紧张，压力也就越大。要想优质高效地提升财务人员工作水平，就必须在一定程度上为财务人员缓解压力，为他们创造宽松和谐的工作环境和氛围，引导他们在工作中释放压力，以轻松的心情面对成千上万的数字队伍。要想做到这一点，一方面需要单位领导充分理解财务人员所从事工作的难度与艰辛，对财务人员的工作多鼓励、少批评，多认可、少讥讽；一方面需要财务人员之间相互理解、相互帮助、相互沟通，使自己工作在一种身心愉悦、相互信任、和睦友善的氛围之中，进而激发自身以更加饱满的工作热情和积极的工作态度投入到单位的财务管理和经营决策中去，为本部门、本单位的发展，为创造整个辽宁省高速事业新的辉煌贡献出全部的力量。
参考文献：
[1]范双成.关于新时期高速公路财务管理工作的几点思考[J].会计之友,2006(07).
[2]谢荣.高速公路财务管理模式的优化[J].中国外资,2012(02).
事业单位金融基础知识范文6
数学是解决实际问题的语言,是所有科学和技术知识的核心。该专业属于基础型专业,就业面较宽。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业比较多,因而接受数学专业的严格训练的优点是:报考该专业较之其他专业回旋余地大,使该专业的毕业生可以自由地选择任何能够想到的技术方面的职业,重新择业改行相比其他专业出身的毕业生容易得多,有利于将来更好地发展。
选择数学专业,最好能有同步自学的计划。先打好数学专业的基础,再从其他方向寻求发展,会更容易突破就业局限。毫无疑问,自学课程最好是经济、金融、管理、计算机软件等专业的主干课程。
面对就业问题,数学能力仍然停留在各类毕业生的软实力上。若想本科毕业或研究生毕业后从事工作,就有必要培养一定的非数学的专业技能。
数学与应用数学专业前景
一般来说,数学与应用数学专业的毕业生就业方向为:数学或相关科研院所;在科技、管理、经济、金融、证券、软件、通信、IT等行业以及国防科技等企事业单位从事投资决策、风险管理、软件开发、信息安全等研究及应用工作。
数学与应用数学专业属于基础专业,无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作,还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通信工程、建筑设计等行业工作,都离不开数学专业知识。可见,数学与应用数学专业是从事技术专业工作的基础。
随着科技事业的发展和普及,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。
据有关专家分析论证,我国未来人才就业的特点如下:
一方面由于社会分工越来越细而形成的就业专业化和职业化(一辈子从事一种固定职业);另一方面由于竞争激烈和社会需求变化带来的改行跳槽与职业再选择。而职业的变换只有以某种基础专业知识作为依托,才能有效地进行转换。有关专家对IT行业230名成功人士抽样调查表明,以数学专业或其相关专业为依托实现职业再选择的人数占87%。
随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行,普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。拓宽师资渠道,面向社会招聘教师,已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业的毕业生提供了较大的发展空间。同时,教育内容不断更新,教学手段日趋多样化和现代化,对数学教师的要求不仅表现在数量上的增加,同时也表现在质量上的提升。
综合院校在培养复合型人才方面有着得天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业,不仅有利于未来就业,也有利于个人将来的发展。
统计学专业前景分析
统计学专业毕业生就业方向大致为:相关专业的相关科研院所;从事经济、金融、保险、生物技术、医药卫生、环境与工程、高校等单位的科研、管理、教学等工作。
考取相关的统计会计类证书也可以为统计专业毕业生的就业助一臂之力。各类证书包括以下几种:
1. 国际注册统计师
国际注册统计师分为一般统计专业和经济统计专业两类方向。培养具有良好的数学和经济学素养,掌握统计学的基本理论和方法,能熟练地运用计算机分析数据,能在企事业单位的经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才是出现国际注册统计师的初衷。本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法,打好数学基础,具有一定的科学素养,受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练,具有数据处理和统计分析的基本能力。
2. 国内的会计证书
目前国内的会计证书考试分为三个级别。第一级是会计从业资格证书考试;第二级是会计职称证书考试;第三级是注册会计师资格证书考试。
(1)会计从业资格考试:根据国家规定,在我国所有欲从事会计工作的人,必须持有会计从业资格证书。
考试科目包括:财经法规与职业道德、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。报考人员要符合《会计法》等有关法律法规的规定,采取自主报名参加考试的方式。依据财政部的规定,凡在2年内参加4门考试成绩合格者,考试结束3个月后可领取《会计从业资格证书》,单科合格成绩可保留1年。必须提醒的是,考试人员必须到财政部指定的报名地点报名。
(2)全国会计专业技术资格考试(职称考试):考试分为初级资格考试(获取助理会计师证)和中级资格考试(获取中级会计师证)。
取得会计从业资格证书,并从事会计职业2年的人,可申请初级资格考试。初级资格考试科目包括经济法基础、初级会计实务。考生必须一次性通过2个科目,才可以取得助理会计师证书。
(3)注册会计师考试(CPA):但凡具有高等专科以上学校毕业的学历、已取得会计或者相关专业(指审计、统计、经济)中级以上专业技术职称的中国公民都有资格报考。考试科目包括审计、税法、会计、经济法、财务成本管理共5科。依据相关规定,具有会计或相关专业高级技术职称的人员(包括学校及科研单位中具有会计或相关专业副教授、副研究员以上职称者),可以申请免试1门专长科目。考试实行滚动式,从第1门单科合格成绩取得之年限算起,5年内必须通过所有科目,才可获得申请注册会计师资格。考生一次可报考5科,也可报考部分科目。同时,参加中国注册会计师考试的港澳台地区居民及外籍公民专门安排。
信息与计算科学专业前景
