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检查问题报告范文1
工作4年以来，本人忠诚党的教育事业。时刻用党员的标准来衡量自己的工作，思想政治素质高。服从领导的工作安排，办事认真负责勇于担当责任。不怕苦，挑重担，发扬党的优良传统，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于特检事业中，并能自觉遵守职业道德，树立了良好的形象。能顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养。按照《大力加强作风建设实施方案》要求，我们要根据具体要求，查找存在的问题和不足，切实加强自我教育、自我管理、自我提升、争当勤政务实高效的模范。
一、自我纠查在工作中存在的问题
1、不能克服性格上的不足，遇事不冷静，有时在检验现场发现提出过后未整改的项目对维保公司进行情绪发泄，缺乏组织纪律观念，缺乏大局意识。
2、工作时间偶尔存在串岗聊天现象，纪律松弛等情况。
3、思维存在僵化、思想观念老、工作方法老一套、缺乏创新精神和全局观念。
二、问题存在的原因
1、工作方式未学习到位、工作态度需进一步提高，业务素质不够熟练。现场不能按制度要求向维保公司提出整改。
2、放松对自身人生观、世界观的教育和要求，因为个人的一些琐碎的事情，在工作时间串岗找同事帮忙。
3、工作责任心不强，未多思考、对潜在的问题未能进行详细分析。
三、问题的防范措施
1、加强学习，提高素质。通过学习树立正确的人生观、世界观、坚定自身信念不动摇。高自身的业务素质，强化工作本领，提高工作水平。
检查问题报告范文2
1、基础设施建设情况。加强文化站建设,在新乡政府大院内成立了综合文化站，初步解决了乡文化站的办公活动场地。配备了5台电脑。采购了各种声乐器材。已在7个行政村建成了7个农家书屋。有2个行政村已基本全面覆盖了有线电视网。
2、文化队伍建设情况。全乡共有文化站工作人员一人，农家书屋7个，并配有管理员。目前,全乡组建了舞龙队,秧歌队、老年人协会等文艺队伍,引导组织他们开展健康向上、喜闻乐见、形式多样的群众性文化活动，促进农村精神文明建设。
3、文化活动开展情况。近年来，随着经济的快速发展和群众文化需求的不断增长，我乡的文化活动在各个层面得到广泛开展，每年全乡7个行政村共送戏下乡14场,放电影7场；组织舞龙队进行巡回表演活动,同时村文艺爱好者在重大节假日、春节期间，自发组织各种文艺演出活动。如秧歌舞、打腰鼓、和舞龙等文艺活动。
4、体制、机制运作保障情况。目前,本乡有文化站工作人员一名。按照标准，每个行政村配备了一名文化管理员，乡综合文化站集中对其进行图书管理、文化开展、电脑操作知识等方面培训，便于管理员对村内文化设施和人员进行管理，配合乡综合文化站正常开展工作。
5、近三年来乡、村级文化活动经费投入情况。乡财政对文化事业的投入不足，特别是公共文化这块难以顾及；我乡经费本来就困难，没有精力来办群众文化；农村集体经济所剩无几，无法投入文化活动；社会捐助缺乏必要的投入机制，有钱不愿投入，使农村文化经费十分匮乏。
二、存在的困难和问题
（一）农村基层仍然存在重经济发展、轻文化发展的问题。
政府对农村文化建设缺乏硬性考核评价机制，推进文化跨越发展的意识还不够强。
（二）经费困难是制约农村文化活动开展的瓶颈问题。由于村级集体经济薄弱，无力为各文艺队伍提供必备的演出服装、乐器和音响等保障。目前，农村文化活动大多是自发性，举行大型活动靠集资化缘形式来开展的比较普遍，缺少必要的、固定的活动经费，严重制约了农村文化工作的开展。
（三）各村图书信息资源未能得到及时更新，重建设、轻管理问题急待解决，乡综合文化站、农家书屋的运营管理，尽管镇政府给予了一定的资金投入，但仍存在经费不足的问题。农村的图书室由于缺乏补充，内容老旧，很少有人去看，成为一种摆设，图书可读性低。
（四）乡综合文化站人员少，乡村专业文化人才匮乏，服务手段单一，农村文体活动内容单一，形势单调，群众参与积极性不高。由于没有合理的人才流动机制和培训、激励机制，致使大多数村居农村文体活动领头雁人员老化，农村业余文艺队伍年龄偏大、演艺人才馈乏，参加文艺演出的人员多为老年人和有几十年演艺年龄的民间艺人，年轻人由于兴趣爱好和农村劳动力的大量转移长期外出务工和经商，各村文艺队基本无年轻人参加，使农村文艺队伍青黄不接，精通民间文化艺术和擅长艺术表演的民间艺人逐年减少，许多民间文化艺术面临失传的境地。比如我乡的舞龙舞狮等因缺少年青人的参与，缺少活力;由于没有系统的学习培训体系，我乡文体活动主要集中于广场活动，其他的比如书画、音乐、武术等都没有效开展，难以适应新形势下农民群众日益增长的文化需求。
三、意见和建议
（一）要培养一支高素质的文化工作队伍。人才的缺乏是公共文化体系难以发挥作用的一个关键因素。要采取多种形式培养一支爱文化、懂文化、爱岗位的高素质的文化工作队伍,并尽可能多地组织各种丰富多彩的文化活动。
检查问题报告范文3
一、当前我区安全小区建设的基本情况
所谓“封闭式安全小区”，就是指因地制宜的将几座乃至十几座不等的楼房用铁栏或围墻围成一个封闭的小院，仅留几个出入口，建成“小院式”安全小区；大的则将整个村（居）划分為一个小区，建成“区域式”安全小区，实行封闭或半封闭式管理。出入口白天开放，晚上则按小区规模的大小减少出入口，并有保安24小时值勤，对出入车辆和可疑行人进行盘查登记。
在实施封闭式安全小区管理上，我区公安机关和有关部门想了许多办法，亦做了大量的工作。首先，在去年开始，禪城公安分局就结合辖区的实际提出了“积小块平安為大局稳定，积小胜為大胜”的治安工作思想，在全区范围内大力推行小区封闭、半封闭管理模式，将此项工作作為安居重点工程来狠抓落实，并採取了四项措施：一是深入调查研究，因地制宜实施；二是落实层级责任，循序渐进推进。三是加强横向沟通，形成工作合力；四是立足宣传教育，克服创建阻力。然后，从去年中期起，结合封闭半封闭小区的创建工作，适时加大了安全小区建设力度，縝密策划建立社区警务室，全面实施社区警务战略，努力将警务延伸到社会，把治安专门工作与群眾路线更加紧密的结合起来。
目前，我区已建成的封闭式小区有124个，半封闭式小区140个（房地產公司开发的物业管理小区除外）。从公安机关反馈的数字来看，建成了封闭半封闭小区的治安面貌确实有了明显的改善，如：石湾街道的唐园和同福小区、普君街道的忠义路小区、澜石街道的南北村小区仅今年的刑事案件与去年同期相比，下降幅度均超过50，环市街道的敦厚、金海花园、东升大街、东城新村等发案“重灾区”的发案亦有大幅下降，治安秩序明显好转，群眾满意度不断提高。
在目前警力不足的情况下，公安机关充分发挥群防群治的作用，对全区623个治（保）安组织，7959名治（保）安员按照“五个统一”的标準进行整顿管理，使治（保）安队伍的管理日趋制度化和规范化，使我区的治安基础进一步夯实，安全小区的防控能力明显提高。
一些群眾原先对创建封闭式小区管理的措施和做法不理解，认為影响到日常生活而多次到有关部门投诉，要求拆除围栏。但通过一段时期的实践，无论是从遏制案件的发生或整个小区的生活环境来看，都收到了良好的效果，群眾同时亦切实感受到封闭小区所带来的好处，有的未实施封闭管理的小区居民，纷纷要求尽快把他们居住的住宅纳入封闭管理，封闭式小区从起初居民群眾不够理解，个别甚至反对到现在多数居民群眾的理解、支持和拥护的良性发展。
二、存在的问题
1、小区管理经费难以落实。（主要是社区居委会下属的安全小区经费）目前，在政府财力有限的情况下，安全小区管理经费的落实仅靠过去上门向居民收取的方式解决，有的居民对收费问题不够理解，不主动交纳治安费，特别是财物发生失窃的住户更是拒绝交纳，造成恶性循环，有的居民有样学样，治安收费率一直很低，难以為继。
2、在开展安全小区建设过程中，部份农村村民受传统观念的约束，对封闭式小区管理情绪上有抵触，而且，原农民居住地段出入口四通八达，一旦採取封闭式管理，确实给他们的日常生活、经商带来一些不便。
3、群眾安全防范意识较差。近年，随著群眾生活水平的提高，摩托车、汽车数量大幅上升，特别是摩托车，就像80年代的自行车一样随意摆放，令违法犯罪分子有机可乘，造成失窃率大幅上升。
4、小区建设由於是各街道、居（村）委各自进行建设，方式、方法、规模、特点各不相同，加上建设资金投入有限，安全设施的建设都很简陋，尤其是小区围栏，用有的群眾话来说：好象“监仓”一样，有碍观瞻，影响市容环境。
三、建议和希望
我们认為，在当前治安形势十分严峻的情况下，实施封闭式安全小区管理有其存在和发展的一定的合理性和必然性，是利大於弊，具有现实意义。可以说，封闭式安全小区管理，是针对一段时期的治安形势所催生的產物，尽管在实施过程中亦给部份群眾的日常生活带来一些不便，但从实施的效果看，它确实从压制各种违法犯罪案件的发生，静化治安环境起到了立竿见影的作用。然而，事物的发展总有一个循序渐进的过程，不可能一下子做到面面俱到，安全小区管理亦存在一个不断改进、不断发展的过程，在这个发展的过程中会存在一些不合理的因素，有关职能部门要与居民群眾多做沟通联係，争取群眾的支持与理解，力求探索出一条行之有效的治安管理新路子。為此，我们提出
如下建议：
1、加强宣传力度。安全文明小区建设是近年摸索出来的一件新事物，我们认為，群眾拥护的事，我们就应该去做，而且要把它做好；群眾反对的事，我们坚决不做；群眾一时不理解的事，我们有责任去做工作。我们的原则是：因地制宜、创造条件，成熟一个，发展一个，循序渐进，不搞一刀切。所以，首先要加大宣传力度，使群眾正确了解和认建设安全小区的目的和意义，更好地理解和支持创建安全小区工作。
2、要结合实际，因地制宜地开展封闭式小区建设。各镇、街要因地制宜根据经济发展、社区建设规划实际情况来借鉴和推广适合自己的做法和治安管理模式。有条件的小区要加大科技含量，提高技防设施安装率，实行保安巡逻制度；半封闭式和开放式老城区，要做好群防群治工作，实行专职与义务相结合的巡逻制度。
3、加强对保安队伍的素质和业务培训。针对目前保安队伍的素质参差不齐，在日常工作当中与居民群眾发生磨擦的现象时有发生，公安及有关部门要注意加强对保安员的教育，从端正工作态度入手，增强服务意识，规范各项行為準则，避免因一些管理措施不到位而造成群眾对安全小区管理工作的误解。（俗语说：要避免歪嘴和尚念坏经）
4、多渠道解决小区管理经费问题。长期以来，社区居委会下属的安全小区主要靠收取小区管理费支付保安员工资，但小区管理费很难收齐，小区保安员的工资比较低，影响保安员的积极性，而且很难维持。因此，最关键的是经费问题，在政府财力有限的情况下，各镇、街道要根据各自的实际情况，多想办法灵活解决，如：设立有偿停车场，把收取的停车费用以供养保安员及小区管理开支；发动辖区企业、居民捐助等形式，切实解决经费来源问题。
检查问题报告范文4
**市小纪中学课题组
班 级：高一（3）班
组 长：刘立忠
组 员：刘正中 李华林 于祥林 龚茂生 范传顺 卞春珍 苏家宝
研究课题目地与意义;
中学生心理健康问题是教育界和全社会的热点、焦点。因为现代社会变得十分复杂，价值观多元化，家庭不稳定，还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长。适应社会、学校环境对于一些学生来说，已经是很困难的事情。针对这些，我们对中学生常见的学习、人际关系、青春期问题、挫折适应等几个方面的心理健康问题做了一下调查，希望从中发现一些普遍存在的问题，使那些存在问题的同学能及时发现，并通过各种途径解决。使他们在高中这个人生中相当重要的时期内身体健康，心理健康。
活 动 安 排
3月1日—3月5日
计论筛选主题，进行调查前准备。
3月7日
发放调查报告，收回收对报告数据进行统计。
3月21日—3月22日
总结调查结果，写同相应的结论与体会
中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。归纳为以下四类，分析如下
〈1〉 学习问题 1压力大 2厌学 3考试焦虑
因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分，其问题有：
1学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。但从调查中反映，我校高一、高二学生普遍感到压力不是很大。感到压力的高一为18%，高二为27%。
2厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。“国家教育委员会的一位负责同志在一次会议上说，中学生厌学的有30%，有的县甚至高达60%”。我校厌学的高一有9%，高二有16%。
3考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。我校情况还好，高一有13%，高二有17%
总结：以上问题主要是由学校教育结构、学校教育指导思想、学校教育方法的影响而形成的。在现行的中等教育体制中，我国的教育结构存在着不合理现象，绝大部分是普通中学，学生在中学所学的知识基本上是为考大学而准备的，实际上升入大学的只是很少的一部分，学生面临的是升学难、就业难、出路窄的现象，特别是那些成绩差的后进生更是感到升学无望。一种毕业后无出路的忧愁和恐慌感控制着他们，这一种情况反映在学习上，就是感到学习的沉重，讨厌学习，考试焦虑。教育结构的不合理性还表现出教学内容过难，“据人民教育出版社调查，80%的中学生学习理科教材有困难”。②这种情况导致了一些学生由厌恶学习发展到逃避学习，脱离学校去寻求不正当刺激，从而形成一系列品行障碍。许多教育家都强调指出，过难的教材将对学生的心理健康产生不利的影响。学校教育指导思想正确与否也对学生的心理健康发生很大的影响。目前一些学校在片面追求升学率的指导思想影响下，学校当中分好、差班，考试排名次，搞题海战术，采取一些违反心理健康原则的教育方法，教学手段和教育措施。这种情况，一方面，使学生的心理整天处于一种智力超负荷的高度紧张状态之中，致使学生脑神经衰弱、失眠、记忆力减退、注意力涣散，出现一些异常的学习行为与习惯；另一方面，对分数的错误看法造成学生心理上的痛苦。教师的嘲讽，同学的轻视甚至家长的埋怨和打骂，给学生的心理造成了很大的压力。于是厌学出现了，焦虑产生了。另外，不当的教育方法例如教学方法不灵活，带有惩罚性，也会给学生的心理造成种种问题。
〈2〉交际问题
人际关系问题人际关系问题也是中学生反映较多的问题。其问题有以下几个方面。
1与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压仰心理，攻击行为等问题。中学时期，教师仍然是学生的理想目标、公正代表，他们希望得到教师的关心理解与爱。如果教师缺乏理解、耐心与爱心，不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望。更有甚者，“教师对学生缺乏尊敬，贬低其价值的不良态度使学生的心理遭到严重的创伤。学生，特别是高年级学生往往病态地感知这一切，这也是师生间发生冲突的原因”。这种情况下，学生有一种压仰感，消极情绪产生，师生关系日趋紧张。
2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与支持外，也希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。由于同学关系不融洽，甚至关系紧张，有的同学就流露出孤独感，想恢复与同学的关系，而又不知该怎样去做。我校这方面比较乐观，与同学交往中，高一有3%的同学存在困难，高二有7%的同学存在困难。
3．.与父母的关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕，会给中学生造成不同程度的心理伤害。有研究认为，父母不和比父母一方死亡，会给儿童在心理问题上造成更大伤害，因为他们在父母那里看到了人际关系的恶劣性。不和父母对中学生的心理影响是多方面的，“有被抛弃感和愤怒感；并有可能变得抑郁，敌对，富于破坏性，……还常常使得他们对学校作业和社会生活不感兴趣”。他们会认为是自己的父母给自己带来并制造了痛苦，憎恨父母家庭，因为家庭是不幸的一切所在。
〈3〉青春期心理问题
1. 青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体，可以说封闭心理是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。因而闭锁心理问题主要是指处于消极情况下的心理而言的。中学生若在消极情绪控制之下，封闭与外界的任何心理交流，将是一个值得注意的征兆。
2.情绪情感激荡、表露而又内隐。青春发育期的生理剧变，必然引起中学生情感上的激荡。这种动荡的情感有时表露有时内隐。一个微笑可以使情绪飞扬，彻夜兴奋，然而他们内心里激动、高兴或苦恼、消沉而表面上似乎很平静；他们有话有秘密想与别人倾吐，可无论碰到父母或老师却又缄默不言，这种情况如果得不到理解，便会出现压抑心理，出现焦虑与抑郁。
3.早恋。中学生一般尚未成年，我们把中学生这种未成人时的恋爱称为早恋。中学时代，特别是高中生，正值青春发育期，而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。中学生由于受认识能力和个性发展的限制，特别是在教育引导不及时不得力的情况下，使得中学生的性心理的发展表现出相对的幼稚性，所以自认为认真的、朦胧状态下的恋爱出现了，尽管这种恋爱带有好奇和模仿成份，但却是一个令人十分观注的问题。
〈4〉挫折适应问题
中学生的挫折是多方面的，有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。面对挫折造成的困难与痛苦，中学生们的反应方式有两类：消极的反应与积极的反应。消极的挫折适应方式一旦习惯化、稳固化，在一定的情境中挫折状态即使有所改变，其行为却仍以习惯化的适应方式如影随形地出现。于是，消极的挫折适应方式也就转化为较严重的、需要长期耐心教育的心理健康问题了。调查反映高二学生比高一学生的挫折适应能力强。
研究对象与方法 1．研究对象：嘉积中学高一、高二学生
2．研究方法：不记名的问卷调查
研究小组成员介绍及分工。
第一组：刘立忠 范传顺 卞春珍 苏家宝
第二组：刘正中 李华林 于祥林 龚茂生
关于中学生心理问题调查问卷
大家好！以下是我们研究小组关于中学生心理健康问题的问卷调查。本次调查采取无记名形式，请如实回答，谢谢合作！
1．同学带来极为漂亮的钢笔，你也想买一支，那么你会怎么办？
A．询问是在哪里买的
B．自己找支与之相似的钢笔来
C．婉转地打听是哪家商店出售的
D．放弃打算
2．班上会，一位看上去并不比你强的同学提出了比你**的建议，当老师问你意见如何，你怎样回答？
A．赞成这条建议
B．不赞成，并提出其它意见
C．回答“我没有看法”
D．一声不吭，事后发牢骚
3．平时成绩一直与你不相上下的那位同学，这次由于某个原因成绩比你差，你是如何对待这件事的？
A．“他本来就不如我嘛”
B．“哼，活该!最好下次也这样”
C．“要不是因为这件事，他准会考得更好”
D．“他真够可怜的”
4．我觉得一个人做事比大家一起干效率高些，所以我愿意一个人做事
A．是 B．好像是 C．不一定 D.不是
5．当父母或兄弟姐妹的朋友来家中做客时，我尽量回避他们
A．是 B．好像是 C．不一定 D.完全不是
6．我冬天比别人更怕冷，夏天比别人更怕热
A．是 B．好像是 C．不知道 D.不是
7．你是否感到很难与同学相处融洽
A．是 B．好像是 C．不一定 D．不是
8．你在学校生活得快乐吗？
A．是 B．好像是 C．不一定 D．不是
9．你平时学习的时候会感到心里负担很重吗？
A．是 B．好像是 C．不一定 D．不是
10．一想到高考，你会害怕、恐惧吗？
A．是 B．好像是 C．不一定 D．不是
您的回答对于我们很重要!希望能够得到您的配合和支持,谢谢合作!!
建议
(一)对中学生进行专门的心理健康教育。
在中学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。课程可分为两部分：心理卫生与健康理论部分和实际训练操作部分。前一部分为心理健康知识普及课，后一部分是在中学生中开展心理健康教育最为有效的方法。其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练，掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。防患于未然。
(二)设立悄悄话热线信箱。
实践证明，热线信箱十分有利于与中学生进行交谈，这种方式对一些尚不善于进行面对面谈话的学生十分方便，而有些话又是碍于颜面的，所以信箱可省去害羞的忧虑，而且中学生又可以把自己的思考在信中组织得更为严密。这样可以使老师更有针对性地解决心理健康问题。
(三)设立心理咨询室，进行心理咨询与治疗。
由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨询服务室的建立也就势在必行。无论初中高中，城市乡村，中学生们已开始从拘束、害羞地进门到落落大方自然地进行心理咨询；从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中之烦闷。时代的发展显示出，开展心理咨询与治疗服务已不仅仅是个别中学生的要求，而是一种时代的趋势了。
心理咨询要取得良好的效果关键在于咨询老师要信任理解学生。同时遵循聆听、保密、疏导、交友性原则。这样就能建立起一种信任关系。信任关系是咨询取得成功的基础。只有在信任的基础上双方的情感与心理方面得以充分交流，如此才能达到心理转化的效果。有些情况下要进行心理治疗，因此心理咨询老师要有意识地和困于心理问题的同学建立起关心、尊重、了解和指导的关系，并依据问题的需要使用适当的心理治疗方法，减轻或消除学生的不适应的心理现象及行为，培养适应习惯，促进心理的健全发展。
(四)兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传。
研究表明，学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问题的表现和延续。因此，无论是了解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治计划的制订和实施，都需取得家长的积极支持和配合，因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。
意义
(一)中学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。
当前，国际上的各种竞争例如经济、科技、军事等的竞争说到底是人才的竞争，而人才又赖于教育去培养，所以尽快造就具有良好心理素质和广泛适应能力的各种人才就成为教育改革和现代学校关注的中心课题。
而今，我国的中学生正处于新旧体制常常发生碰撞，许多问题不可能尽如人意和适时解决，各行各业的改革都步履艰难的背景下，受应试教育的驱使中学生被迫投入竞争，随着父母离异的、破损家庭的增多，以及社会环境的某些消极影响，造成了中学生的种种心理问题。面对中学生存在的各种心理健康问题，仅仅靠原有的教育教学与德育工作难于应付局面。为了改变学校教育的被动状态，社会、学校、家长都在呼唤心理学直接参与学校教育工作。陈学诗、沈渔村、李心**一批专家、学者呼吁“为促进人们的心理健康，建立健全人格、预防心理疾病”⑤应“广泛开展心理卫生科普宣传和社会教育、学校教育，中小学增加心理卫生课”⑥，所以中学生心理健康问题是教育面临的新课题新任务。
(二)维护中学生心理健康是全面素质教育的要求。我国改革开放和市场经济的建立，“科教兴国”、提高“全民族素质”等一系列战略方针的确立，都对人的素质提出了更新、更高的要求，时代呼唤高素质，个性健康的人才。素质的核心是心理素质，素质教育的核心问题是要培养学生良好的心理素质。教育发展《纲要》明确了心理素质是素质结构的有机组成部分。因此研究维护心理健康是全面素质教育的要求。
(三)有利于直接促进中学生心理健康，大面积提高教学质量。
通过有效的途径维护学生的心理健康，学生的心理得以正常发展。心理困惑得到疏导，不良心理与行为得到矫治，学生表现出良好的心理素质。学习积极性高、思维活跃，学习上没有心理负担与压力，爱学、会学并富有创造性。个性健全发展，能够适应学校、社会的要求，完善自我。在此基础上，教学质量大面积提高。
检查问题报告范文5
做为一名“治未病”的医疗保健工作者，在过往的工作中，体会到随着经济的发展、居民自身素质的优化，家长们对宝宝的体检和保健意识越来越重视。他们希望能得到定期的、全面的体检，希望能享受到旨在提高生命和生活质量的较高层次的服务。他们不再只是关注孩子的体格发育，更加懂得重视儿童动作、语言、心理等多方面的发展。
在一次次的儿童保健接诊中，从给宝宝填写资料，然后依次进行各个项目的展开：高危儿的筛查(产前，产中，产后三阶段高危因素的排查)体格数据的获取(体重，身高，头围，胸围，前囟，口腔，心肺，骨骼，生殖器，神经系统等全身检查)相关实验室检查(如血常规，微量元素等)喂养和生活习惯调查(宣教合理喂养，抚触，良好生活习惯的建立，腹泻肺炎的回顾性调查等)了解动作发育，语言能力和社会适应力(大动作，精细动作，视听筛查，逗弄观察反应等)ITC一级筛查(区妇幼保健服务包新增内容)综合评价(体格发育评价，精神-神经发育评价)针对性指导等等)。在这一系列的体检过程中，儿保医生需要不停的采集明目繁多的资料，同时还需要不断变换和调整诊断思路，整个体检过程，耗时耗力，常常造成家长排队候诊时间冗长，更重要的是，会造成诊断要点的遗漏，在一定程度上影响了保健质量。
针对上述情况，结合门诊工作特点，笔者进行了一定的尝试，尝试用简易问卷的形式来取代一部分问诊内容。在具体实施的过程中，发现问卷调查能更全面更细致的了解各个不同年龄阶段的婴幼儿的成长情况，从而为儿保医生提供更为可靠的书面资料，使得婴幼儿保健工作顺利有效的开展。
问卷的设置需要遵循以下几个原则：①针对性：根据婴幼儿每个阶段的不同发育情况，制定不同的问卷内容，如：3个月和9个月的两个不同年龄段的宝宝发育的特点是不一样的，因此要采用不同的问卷。见下图。②指导性：通过学习籍孝诚教授著的《1～12个月婴儿功能监护和测评》以及鲍秀兰教授著的《0～3岁儿童最佳的人生开端》，结合社康门诊工作的实际，制做有一定科学指导意义的“婴儿发育问卷”，使得家长在做问卷的同时，也能迅速掌握一定的指导宝宝成长的实用技巧。③通俗易懂、字体清晰：方便家长更好的理解问卷内容，在配合问卷的同时不会增加心理负担；字体偏大，方便老年人阅读。
以下是部分问卷展示。
问卷的使用及评估要点分析：每张问卷均由10个问题组成，家长以口头“是”或“否”回答。问题反映了各年龄段主要的动作发育规律、情感发育特点和社会适应能力。正常情况下，适龄儿童第1～3条均能完成，同时第4～10条能完成一半视为基本正常，如果总数没能达到6～7条，或1～3条中任何一项不能完成，视为进一步关注对象，需仔细询问和当场测试，必要时需要转诊上级医院进一步检查。
心得体会：在家长浏览问卷的同时，儿保医生可以对之前采集的资料进行卡面登记和整理思路，毕竟这部分问题并不是所有要询问的问题，且每个孩子有个体化差异，问题也不尽相同。经过一段时间的使用和资料累计，发现该方法的运用，能够大幅度的提高门诊工作效率，减少诊断遗漏，使得儿童检测手段更加统一量化和标准化，从而使体检评估更具准确性。________________________________________
坊子区餐饮业餐饮具消毒效果监测分析
孟金香 高学芬
摘 要 目的：了解坊子区餐饮业餐具消毒效果的卫生状况，查找影响合格率的因素，为进一步制定科学有效的管理措施提供依据。方法：2008年分4次对坊子区大、中、小型餐饮业的餐饮具进行抽样检测，检测方法采用《食(饮)具消毒卫生标准》(GB14934-94)规定的纸片法，无菌操作采样培养18小时后观察结果。结果：2008年共检测餐饮具1836份，合格1612份，合格率87.8%。大型餐饮单位采样606份，合格580份，合格率95.7%，中型餐饮单位采样618份，合格542份，合格率87.7%，小型餐饮单位采样612份，合格490份，合格率80.1%。结论：餐饮具消毒效果第1、4季度好于第2、3季度，大型餐饮单位好于中型餐饮单位，小型餐饮单位餐具消毒质量最差，应重点加强监管。
关键词 餐具和饮具 消毒 效果分析
随着社会经济的快速发展和人民群众生活水平的不断提高，越来越多的群众外出就餐，如果餐饮具不消毒或者消毒效果不佳，可造成痢疾、伤寒传染性肝炎等致病菌互相传播，直接关系到食源性疾病的发生以及人民群众的饮食安全和身体健康。为了解坊子区餐饮业餐具的消毒状况，坚强餐具消毒卫生管理，坊子区卫生监督大队在2008年2月、5月、8月、11月分别对辖区内的大、中、小餐饮单位(营业面积在400m2以上的为大型餐厅，营业面积在150～400m2为中型餐厅，营业面积在150m2以下为小型餐厅)随机抽检餐饮具6～10份餐具进行检测，现将消毒监测结果分析如下。
资料与方法
检测对象：对坊子区辖区内的大、中、小型餐厅消毒后备用的餐具进行随机抽样检测(包括各餐饮单位存放在消毒柜或操作台上待使用的碗、盘、碟、勺、茶杯、酒杯等)，每季度检测1次。
采样设备：采用大肠菌群快速检验纸片，检测纸片均在使用有效期内，其次是酒精灯、无菌生理盐水、无菌镊子等。
检测及评价依据：根据《食(饮)具消毒卫生标准》(GB14934-94)相关要求，使用大肠菌群快检纸片法进行采样和检验［1］。
采样方法：采用随机无菌采样方法。每个餐饮单位随机抽取餐饮具6～10份，每份用大肠菌群快检纸片2张，从包装袋内取出后立即贴于餐具内侧表面，30秒后取下，置于原无菌塑料袋内送检［2］。
检测方法：检验方法按照GB14934-94进行，对各餐饮单位的餐饮具用大肠菌群快速检测纸片无菌操作采样，将检品置于恒温箱中，37℃培养18小时后进行观察，并且每种检品均严格用无菌生理盐水作空白对照试验。若采样纸片上出现红点，且红点周围显黄色为阳性，若纸片呈均匀紫色，或只有红点者为阴性。
结 果
不同季节餐饮业餐饮具消毒检测效果比较：2008年第1季度采样462份，合格412份，合格率89.2%；第2季度采样478份，合格414份，合格率86.6%；第3季度采样442份，合格378份，合格率85.5%，第4季度采样454份，合格408份，合格率89.9%。可见2008年1、4季度合格率高于2、3季度。
不同餐饮业消毒检测效果比较：大型餐饮单位采样606份，合格580份，合格率95.7%，中型餐饮单位采样618份，合格542份，合格率87.7%，小型餐饮单位采样612份，合格490份，合格率80.1%。大型餐饮业餐饮具消毒合格率最高，小型餐饮单位合格率最低，合格率从高到低依次为大型餐饮业、中型餐饮单位、小型餐饮单位。
讨 论
餐饮具的清洁程度直接影响着食品卫生质量，严把开业审批关，要求餐饮业在开业前设置专用的餐饮具洗刷消毒间、配备完善的洗刷消毒及保洁设施，严格洗刷消毒保洁程序，是提高餐饮具消毒合格率行之有效的方法。
餐饮具消毒效果与季节有关：检测结果发现，2008年第1、4季度餐具消毒合格率比较理想，餐具消毒合格率相对较高。原因可能与第1、4季度室内外温度低、湿度小，不利于细菌繁殖有关，而夏秋季正相反，且苍蝇、蚊虫较多，易于污染餐具。
餐饮具消毒效果与单位经营规模有关：从检测结果可见，不同规模的餐饮经营单位的餐具消毒效果不同，规模越大的餐饮店其餐具合格率越高。合格率从高到低依次为大型餐饮业、中型餐饮单位、小型餐饮业。餐具消毒效果与餐饮单位的消毒设施、消毒方式、保洁设施密切相关。大型餐馆领导消毒意识更强，配备专职的洗涤消毒人员，洗涤消毒方式正确，有专用保洁设施；小型餐饮店员工卫生意识不强，消毒的基本条件和卫生设施不健全，管理不到位，消毒人员不专业，没有掌握相应的消毒知识和消毒技能，有些不清楚消毒液相应的配制浓度及需浸泡时间，有些将消毒柜当成了保洁橱，长期不用，有些煮沸消毒时时间不够，没有彻底杀死细菌，以致合格率较低［3］。
建议：加强对小、中型餐饮单位的监管检测，要求其建立健全完善的餐饮具消毒管理制度，在办理卫生许可证件前督促其配备足够的消毒设施和消毒场所，设专人负责餐具消毒工作，并按规定使用；加强夏、秋季节餐具消毒的管理工作，注意防蝇、防虫；加强对从业人员的卫生知识培训，提高他们的卫生法制意识，做到规范操作，防止交叉污染，确保餐具消毒效果。
参考文献
1 中华人民共和国国家标准.餐饮具消毒卫生标准(GB14934-94)1993.
检查问题报告范文6
根据川国土资办函﹝2018﹞137号文件要求，结合县实际，专门成立了自查工作领导小组，就围绕“三大检查”重点内容逐项自查，并及时与相关部门实地走访和调查后，全县不存在文件要求检查的相关问题。现将自查报告如下：
一、土地储备方面
1、是否存在将储备土地作为资产注入国有企业问题。按照文件要求，专门召开了局班子会议，针对土地储备作为资产注入国有企业这一问题，通过金融机构(农行、信用联社)和国有企业(国资公司)等部门自身自查，不存在将储备土地作为资产注入国有企业问题。
2、是否存在挪用土地储备专项债券资金问题：我县不存在挪用土地储备专项债券资金。
二、土地登记方面
1、是否存在重复登记并办理抵押登记问题：我县不存在重复登记并办理抵押登记问题。
2、是否存在变更土地性质登记问题:经局班子会议自查，我县不存在变更土地性质登记问题。
3、是否存在公益设施用地抵押登记问题：经不动产登记中心、金融机构(农行、信用联社)和国有企业(国资公司)等部门自身自查无任何公益设施用地抵押登记情况。
4、是否存在未缴清出让价款的土地抵押登记问题：不存在未缴清出让价款的土地抵押登记问题。
5、是否存在储备土地抵押登记行为：我县所有土地储备宗地未办理任何不动产证书或证明，不存在储备土地抵押登记行为。
6、是否存在其他违规办理以地融资抵押登记的情况：不存在其他违规办理以地融资抵押登记的情况。
三、其他方面
1、是否存在土地征收补偿不到位问题：我县经过土地储备中心征收的所有征地补偿费用按标准和要求一次性将土地补偿和安置补助费兑现给被征收农村集体经济组织和个人，不存在土地征收补偿不到位问题。
2、是否存在土地开发费用未结清问题：我县不存在土地开发费用未结清问题。
3、是否存在虚假招拍挂问题：我县不存在虚假招拍挂问题。
4、是否存在预期收入偿债问题：截止2018年7月3日我县不存在预期收入偿债问题。
5、是否存在土地指标收入债券化问题：经相关部门联合自查，我县不存在土地指标收入债券化问题。
