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工地水电施工流程范文1
关键词：水电站 岔管 制作 工艺
1工程概况
电站装机容量2×40MW，年发电量3.31亿KW・h。引水道长约5.58km，其中压力钢管长约810m，其主管采用明铺型式，钢管直径3.0m，长约779m。主支管总重约1400t。岔管主要由肋板、主锥、岔锥等管节组成。落生水电站主管内径3.0米，支管出口内径1.5米，岔管公切球直径为3.45米，分岔角750；大地水电站主管内径3.2米，支管出口内径1.75米，岔管公切球直径为3.7米，分岔角700。
为确保大田河落生、大地水电站岔管制作及安装工程的顺利实施，结合我单位金属结构车间的设备能力及道路运输条件，岔管部件及瓦块的下料、岔管的整体组焊及整体消应处理都安排在基地金属结构车间进行，加工完毕用载重汽车将安装单元运输至工地安装现场安装。
2主要施工措施
2.1岔管制安主要工艺流程
2.1.1下料工艺流程
编制部件或瓦块的下料程序材料吊至下料平台规格及材质确认数控机划线检测编号、标记移植下料坡口加工检测、填质检单。
2.1.2制作的工艺流程
部件或瓦块复测拼装、焊接压头卷制检测对圆纵缝焊接调圆上加劲环、锚环装设内支撑加劲环锚环焊接检测单元组装分部组装检测整体组装检测制作焊缝焊接检测消应处理防腐检测出厂运输至安装工地。
2.1.3安装工艺流程
测量点设置埋件制安修整埋件支点高程吊装就位岔管调整下游过渡管节安装检测加固.
1.1.1.23岔管制作控制要点
1.1.1.33.1肋板及瓦块的下料
本工程岔管主要采用材质16MnR厚度36mm钢材，首先必须做好材料的复检，合格方能进行下料工序。其次根据节序图及部件或瓦块展开图，编制下料程序。采用CNC-4型数控切割机进行下料，完成后必须用油漆将编号、中心线、材质、板厚标出。然后用半自动切割机进行坡口加工，切割完成后用风动砂轮机对坡口及每侧50毫米范围内进行打磨修整，并涂刷坡口漆。完毕后进行检测并填写质检记录。最后将成品按顺序堆放。
1.1.1.4 3.2月牙肋的下料
编制下料及划线程序。按图对月牙肋外形尺寸进行校核后，用数控切割机在钢板表面上将尺寸线及装配线全部划出，对各部分尺寸进行校核。按正确的下料尺寸程序，在切割口处放出切割余量，并拟定切割线路程序，然后进行切割加工。切割成形后将装配线进行标识，并用砂轮机对切割口进行打磨清理。
1.1.1.5 3.3 瓦块压头、卷制
根据尺寸卷制胎模，直至待胎模合格；对每一瓦块尺寸进行复检，并根据节序图管节的卷制尺寸做好检测样板。
确定卷制尺寸，将胎模吊入卷板机，找正后将瓦块两端分别喂入卷板机找正后进行滚压，直至端部弧度达到做好的样板尺寸要求。压头操作时，应注意一次不能将下压量进给过大，且应尽量滚压至钢板边缘，以防止弧度尺寸过小及端部直边过大，从而给组圆及校正带来困难。
每一组相同直径的瓦块压头施工完成后，将卷板机上的胎模吊出，并将已压好头的瓦块吊入卷板机进行瓦块的卷制。锥管的卷制采用分区卷制法。卷制过程应采用多次进给下压量的方法，以防止卷制尺寸过小后校正困难.卷制过程中，应不断用样板检验曲率半径。卷制完成后将瓦块吊至工作平台，对瓦块进行检测并填写检测记录。
1.1.1.63.4单节组装
按瓦块上的编号，将同一管节的瓦块吊至对圆平台。粗调外形尺寸及纵缝间隙。将纵缝调整夹具吊装在纵缝区位置，利用夹具上的调整螺栓调整纵缝错边及对口间隙在规范允许范围内。调整完成后，用钢尺及样板检测钢管上、下口周长及纵缝区弧度尺寸。合格后进行预热，按拼装图要求进行焊缝的点固焊及纵缝焊接。
纵缝焊接完成后，将调圆架吊入管节内，对管节进行调圆操作。调圆部位为管节加劲环或锚环的装配位置。调整完成后，对管节进行检测，达到规范要求后，进行加劲环、锚环的装配工作。加劲环、锚环装配时，其点固焊时，应用烤枪对点焊区域进行预热。
装配完成后随即进行加劲环接头的焊接。加劲环接头焊接后，进行管节内支撑装设，同时将调圆架吊出。将管节吊至焊接工区，在管内加劲环、锚环位置装设环状远红外预热器对焊缝区进行预热，并实施加劲环及锚环的焊接。单节管检测，同时将管节上、下口周长用油漆标注在相应的管口上。
1.1.1.73.5岔管整体组装及焊接
根据岔管拼装示意图，其组装顺序为主锥1#、岔锥2#（右）、肋板、岔锥2#（左）、过渡锥管3#预组装。
正式组装前应严格检测各单元管节组对口的各项尺寸指标及肋板的装配线的尺寸精度。组装时应注意将先就位的单元管节进行可靠的支撑固定，并严格控制各组装中心尺寸。
组装过程应严格按顺序进行，组装环缝时采用调整一段，点焊固定一段的施工方法。过渡锥管3#组装缝的定位用专用的定位装置，其定位板的焊接按焊接工艺指导书进行。
岔管全部组装完成后，必须对组装尺寸、定位装置的可靠程度进行严格的检测。组装尺寸全部检测合格后，才能将过渡锥管3#解体拆除，按顺序实施主锥与岔锥、岔锥与月牙肋板连接焊缝的焊接施工。
4岔管的消应处理
岔管的消应采用HK-93型微电脑振动时效装置进行振动消应处理。其操作步骤为：先将工件用橡胶垫支承平稳，再将激振器及传感器装在适当的位置，并使传感器与工件平稳结合；进行第一次扫描及曲线记录，在工件的支撑、激振器及传感器均准备好的情况下使激振器电机的转速从1000r/min向8000r/min均匀升速，寻找工件的共振频率及相应振动幅值，并打印出扫描曲线；进行振动时效及曲线记录，通过第一次扫描后，即可进行时效处理，在时效过程中，加速度值的变化是先上升后趋向平稳，或先下降后上升，再趋向平稳，根据国家有关标准其加速度值平稳后3～5分钟，即可判定其已经达到了时效效果；振动时效后即可进行第二次扫描，其目的就是要打出曲线，使其与第一次的扫描曲线进行对比，进一步判定振动时效的效果。
5钢管、岔管的焊接施工
5.1焊接施工
纵缝的焊接根据钢板厚度及坡口形式，内缝采用手工焊打底、埋弧自动焊盖面，外缝用电弧气刨清根后打磨，在焊接中心上进行埋弧自动焊。环缝的焊接与纵缝的焊接相似，埋弧自动焊配置有专用的滚焊台车。环缝施焊完毕后进行加劲环及支承环等附件组装，均采用埋弧自动焊和手工焊焊接。安装环缝组对后，内、外环缝均采用手工焊进行焊接。
5.2焊缝检测
所有焊缝焊接完成后，先进行外观检查，24小时后按技术要求及规范进行超声波检测，对丁字焊缝用X射线探伤。特殊部位可采用加磁探的辅助探伤方法。
工地水电施工流程范文2
关键词：水利水电工程；施工技术；施工管理；完善机制
中图分类号：TV文献标识码： A
引言
近几年，全国各地相继出现洪涝灾害，而当地水利工程抗灾能力相对较弱，给社会和人们的生命财产安全造成损失。水利工程自身耗资大、条件复杂等特点给工程正常施工带来一定的难度。因此做好水利工程施工安全隐患具有十分重要的现实意义。
一、加强水利施工安全管理的必要性
随着我国经济社会发展速度的不断加快，水利施工安全管理也得到了相关部门的高度重视，尤其是在当前粮食情况不断严峻化的今天，更是提高了对水利灌溉项目的建设力度。无论是工程的建设规模还是数量，都有明显的提升，但却忽略了工程的施工质量，水利工程由于具有项目投资大、涉及面广、工期长，工程施工技术复杂、现场管理难度大，施工工种多、现场人员复杂，作业环境差、地处野外且多为开放式施工等特点，存在诸多安全隐患，施工安全问题显得更加突出。一旦发生安全生产事故，不仅造成一定的经济损失，同时影响工程施工的进度，正因为如此，加强水利施工安全管理势在必行，必须引起国家相关部门的高度重视。
二、水利工程施工安全隐患现状
（一）受自然环境条件影响大
水利工程施工场地大战线长，大多在野外进行，受到外部环境影响较大，如气温、雨雪、风暴、雾、雷电等都会给施工带来安全问题，海边施工还受潮汐影响，使得工程建设存在更多的事故隐患;工程施工场地不能做完全的封闭隔离施工，只对主要施工设备、材料、器具和人员等做局部封闭管理，工程施工场地很难进行封闭，因此其周围有大量的人员或车辆进入通道，再加上现场工地的集中，施工人员与机械较多，综合调度的缺乏，容易出现一些因为机械事故，给工程安全施工管理带来极大的挑战。
（二）水利工程技术复杂，安全管理难度大
许多水利工程施工技术复杂，如混凝土大体积高架梁立模、钢筋帮扎、脚手架与浇筑、不稳定基础深坑开挖边坡支撑，基坑地质或地下水突变区域施工等，容易发生倒塌等安全隐患;同时水利工程施工涉及特种作业多，现场集中大量的打桩、土方施工机械、砼拌和、运输、浇筑、起重吊装等机械，安全管理难度大;另外起重吊装、脚手架搭设、临时用电安装与维护、电焊气割、金属防腐、挖泥船作业等，许多工序都是以手工作业为主，劳动强度大，增加了施工人员危险性。
（三）施工作业人员素质低
水利工程施工一线作业人员大多来自农村，文化程度较低，未受过专业培训，安全技能缺乏，安全意识淡泊，流动性大，现场管理难度大;新工人在上岗前培训不到位，专业技能和安全操作要点实践经验不足，不听从技术人员指导，作业随意，导致一些违规的现象时有发生。
（四）水、电和火的管理措施不到位
为保证非汛期正常施工及汛期安全度汛，水利工程施工对导流和度汛有一定的要求，但施工现场围堰、导流沟等防洪施工标准底，极易冲毁围堰或导流沟，给工程施工造成损失和安全隐患。再者，临时用电负荷高，用电设备多，现场电路走向多，不按照用电规程操作，用电和配电设施极易发生短路、打火等故障。
三、水利工程安全隐患的影响因素
影响水利工程安全隐患的因素主要包括外在因素和内在因素两方面。外在因素方面，水利工程建设多数是国家政府投资，部分为股份融资，其与国家相关政策法规密切相关。加之，当前市场竞争日趋白热化，相互压价、低价中标越来越严重，而控制螺旋上升的施工成本，成为每个承包商首先要考虑的问题。在这些制约因素下，水利工程安全施工能否正常展开是一个很大的外在因素。内在因素方面，在水利工程施工过程中，工程内部的安全管理，职责划分，责权匹配，安全目标、防护质量、安全检查和整改，预案制定、突发事故的处置和演练；工作人员对安全的认知和态度，措施交底和落实；作业人员的意识和能力、对危险的辨别和防范等，在很大程度上影响着水利工程的安全。
四、加强对水利工程施工的安全预防管理
（一）加强对水利工程施工过程的安全管理
整个水利工程施工的工期较长、涉及面广，薄弱环节存在的安全隐患较多，在施工过程中，既要抓好重点环节的安全管理，又要重视整个施工过程的安全操作，做到统筹兼顾。一方面，要对关键施工环节和对象加强监督控制，关键或危险施工对象包括高空施工、引水洞导流洞封堵衬砌施工、基坑开挖支护施工、土石爆破施工等，关键施工环节包括大体积混凝土浇筑、加工焊接钢筋、吊装运输大型构件、脚手架施工项目等，针对这些关键部位，施工单位要配备专人进行安全管理，为保障施工安全提供有力支撑。另一方面，要加强对全过程、全员、全方位的安全管理。在水利工程施工过程中，要实施标准化生产和管理，这是保证施工安全的基础。施工人员根据施工要求和设计图纸，明确施工对象和安全防范内容，执行标准化操作，有效减少人为因素造成的安全隐患。
（二）重视关键部位与特殊环节的施工
水利工程施工中涉及了多个环节，其中有很多环节都非常重要，直接关系到工程的整体质量，因此，对于这些环节的施工，必须由技术过硬、经验丰富的施工人员来进行操作。在工程建设的全部人员当中，存在技能差异是一种普遍现象，每一位施工人员都各有所长，为了确保工程的质量能够满足要求，确保施工人员的安全，对于关键部位和特殊环节的施工，管理部门一定要让具有相应施工水平的人来进行操作，就像对于操作流程和相关的施工经验进行全面的熟悉等。
（三）加强对工作人员的安全教育培训
人员的控制和培训是水利工程施工安全管理中的一个重要因素，因为在工程各个项目工作开展的过程中，人都是作为主要因素存在的，人为因素是影响工程安全施工的重要因素。因此，一定要确保参与施工的人员素质能够达到工程的需求。首先，企业应该加强对人员的培训工作，提高施工人员的安全意识；其次，企业应该加强人员管理及责任制的完善，让各个部门的人员都能够充分认识到自身内在的职责；最后，企业还应该加强人员资质审查要求，明确必须持证上岗。
（四）健全安全管理制度、并建立安全事故的应急机制开展
水利工程施工安全管理工作时，一定要严格依据相关规范进行每项工作，使施工安全管理实现规范化以及制度化。设置水利工程施工安全的管理机构，对日常运行情况进行检查，确保贯彻落实各项规章制度，及时发现施工的安全隐患并及时采取措施进行处理，将水利工程档案的资料加以完善，安全管理得到加强，使水利工程的安全运行得到保障。同时，为了使安全事故发生时，它对水利工程的施工以及运行造成的不利影响降到最低，可以制定一个切实可行的相关事故应急预案，提前对可能发生的事故做好准备，定期对事故进行预想，对相应的事故制定流程的处理，做到有备无患，当发生事故时，可以对其立即采取措施，将损失降至最低。此外，还应该加强巡视，及时排除安全隐患，同时要对安全事故的处理做好准备，比如物质、人员以及设备等，及时采取措施对发生的事故进行有效处理，确保水利工程施工顺利进行。
结束语
综上所述，随着我国社会发展的不断进步，水利工程所带来的经济效益也必然会受到高度的重视，为了能够确保水利工程施工质量的达到一定的标准，工程管理人员必须要在充分了解工程施工中质量问题的基础上，采取有效的质量控制措施，把好水利工程施工质量关。与此同时，对于施工过程中的安全管理也应该给予高度重视，管理人员应该根据工程施工的实际情况，制定科学合理的安全施工准则，并确保其能够得到有效落实，只有这样，才能够进一步确保施工的安全性，从而促进我国水利工程的可持续发展。
参考文献：
[1]李勇.水利工程施工安全隐患分析及预防管理[J].江西建材,2014,20:115.
工地水电施工流程范文3
关键词：水利工程；概预算；课程设计；教学方法
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）02-0100-02
《水利工程概预算》是我院农业水利工程专业的一门专业课程，课程的内容涉及面较广，不仅有工程技术方面，而且有国家的方针政策方面，同时与社会性质、分配制度等都有密切的关系，总之是一门具有很强的专业性、技术性、实践性、综合性和政策性的课程。该课程所研究的主要内容包括水利工程概预算的基本概念、编制程序与方法、定额使用、基础价格确定、工程单价计算，以及建筑工程、设备及安装工程、临时工程等概预算编制和工程量清单编制等。其中贯穿于基本建设的设计、施工的各个阶段的费用计算又随地区不同而不同，各地区、各部门均按照当地造价管理部门的规定执行，具有较强的地区性和政策性。再者，由于该课程与建筑材料、水利工程施工与管理等课程相关性较强，因此，须在掌握理论知识，熟悉本地区定额的使用方法及取费程序的前提下才能学好本门课程。另外，从培养学生实际技能和动手能力的角度出发，必须改变以往只侧重于理论教学的观念，着重实践环节的教学，着力加强培养学生编制水利工程造价的基本技能，提高学生的学习积极性和实践动手操作能力，以期学生日后在专业技术领域较好地适应岗位，因此以此为出发点本文对《水利工程概预算》课程教学过程中浅谈几点看法。
一、《水利工程概预算》课程教学现状及存在的问题
1.教材资源短缺、教学环节效果不良。教材是教学内容的载体，如何正确选择教材就显得异常关键，否则将会严重影响教学的质量。通过多套教材的比较，目前我院使用的教材知识覆盖面广，内容涵盖了定额计价、清单计价、基础单价计算等各方面，但是作为最基本、最重要的工程量计算这方面的内容介绍却较少，这样便导致教师在上课的过程中很容易忽略这块内容，加之没有工程实例进行讲解，学生理解起来困难就更大了，学习吃力也就成了必然。另外一方面就是教材没有结合配套的定额及相关法律法规，造成教学空洞、乏味没有说服力，这样就会使得学生在走上工作岗位后仍然不会使用定额以及分析和套用取费程序，不具备工程经济分析的能力。
《水利工程概预算》课程实践性很强，那么就需要有大量的辅助教学资料来充实课堂，而学院关于这部分的教辅资料配备严重不足，也没有进行一定的更新，从而造成了在授课过程中学生不能正常享有资料，不能配套使用这些实用性的资料就必然导致学生职业能力滞后。
2.实践教学环节薄弱，重视力度不够。我院《水利工程概预算》课程的实践性教学环节主要就是在完成该门课程的教学任务后进行一周的课程设计。目的是想通过教学与实践相结合，安排学生分组完成一项工程总概算的编制，从而使学生系统、全面地掌握概预算编制的一般方法，既培养学生动手能力，又能利用所学知识解决实际问题，提高思考和创新意识。但实际上这周的课程设计根据教学安排是学生利用课余时间自行完成，既保证不了固定的场所集体设计也保证不了老师有充足的时间按时指导，再加上对于缺乏经验的学生来说，本身工程量计算、套用定额的能力较差，参考资料有限，这样就很容易导致学生面对课程设计题目难以入手，计算过程出现偏差。这样不仅会影响到学生的积极性。同时也很难收到良好的课程设计预期想要达到的效果。
3.教学学时安排欠妥，教学手段有待改进。根据教学大纲本门课程安排了48课时，其中实验教学16学时，理论教学32学时，但由于学院机房配有的广联达造价软件对于农业水利工程专业并不适用，因此我们全是按理论课时讲解。这样就使得理论教学与实践教学之间的联系不够，对学生正确理解施工的工艺流程、施工方案和施工方法以及计算工程量来说缺乏一定的现场实践经验。
在教学手段方法上，目前我们仅限于使用多媒体授课，虽说能更形象直观地向学生展示课程内容，但没有很好地结合工程实例详细地从编制基础单价，进行建筑安装单价分析，进而到编制各分部工程单价以及最后编制工程总造价。另一方面也没有很好地把概预算定额，当地造价部门颁发的各类文件，的各类指标、信息等贯穿在课件中来丰富课堂。
二、今后教学改革应努力的方向
1.优选教材，充实各类教辅资料。为了达到农业水利工程新的专业人才培养方案的要求，进一步做到“学”与“用”的实际结合，针对学院多年来使用的教材中存在的问题，通过和其他院校教材对比分析，力求选择符合我院人才培养目标的国内优秀教材，以确保教材内容能全面客观地反映行业科技发展前沿的新知识与新技术整合。另外，学院在大力扶持各系发展的同时也大力支持配套了辅以反映水利工程专业当前先进性的参考资料，如：《新疆水利水电工程补充预算定额》、《水利工程工程量清单计价规范》、《水土保持工程概算定额》等。不仅从数量上要确保学生在学习期间的借阅，还要保证学生学习结束后的课程设计及毕业设计的使用。由于行业内每年都会有不少计价问题出现并得到解答，最终以补充定额等文件形式出现，对于这个方面相关教师也通过周边设计单位的帮助得以收集整理。而在课程设计乃至毕业设计中凡涉及到建筑材料的来源、市场价或出厂价、运输方式及运输距离、运费标准、施工场地水、电供应条件等方面的知识，则首先要求学生通过自主调查分析解决，如有遗漏或不明白的部分则由教师联系设计单位专业人士辅导补充。
2.教学手段及教学环境的改变。在教学方法上，不仅只考虑一味地使用多媒体教学，可以利用老师出去进修的机会观摩其他高等院校的相关课程的教学手段，以求充实我们自己的课堂，也可以利用现在比较好的微课形式已达到充分运用多媒体课件、投影仪、电化教学等手段，同时可以根据授课内容，穿插图片和录像内容，再现了生产过程，也能让学生更直观地了解现场实际情况以及理解了施工的工艺流程。当然为了能更接近工程实际，我们还可以把教室转移到学校临近的在建工地，现场介绍有关土石方工程、脚手架工程、堆砌石工程、混凝土工程、模板工程以及安装工程等。通过组织这样的现场教学活动，不仅能进一步培养学生的识图能力，又能激发学生的学习兴趣以及积极地去思考课堂中的问题，相信这样生动活泼的学习气氛一定能使他们更好更快地掌握知识。
3.课程教学安排的调整。结合学校修改人才培养方案之际，对水利工程概预算的总课时和理论课时及实践课时进行了适当调整，并据此重新编写了课程大纲，对于一周的课程设计大纲也重新修订，更严格了考核方式和设计内容以达到较为理想的教学状态。通过对该工作岗位的进一步调研，要求学生根据给定的典型水利工程图纸，由学生自己编制基础单价，进行建筑安装单价分析，编制各分部工程单价，最后编制工程总造价。教学中融合了相关职业资格证书对知识、技能和素质的要求，对学生将来获得有关职业资格证书有很大的帮助。
参考文献：
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[5]孙利萍.浅谈水利工程概预算编制中应注意的问题[J].水利建设与管理，2012，（09）.
"Hydraulic Engineering Budget Estimate" Teaching Reform and Suggestion Professional Courses
SUN Hai-yan
（College of Water Resources and Architectural Engineering，Tarim University，Alar，Xinjiang 843300，China）