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实习报告体会范文1
前 言
一 、实习的目的与任务 ……………………1
*实习目的：……………………………………1
*实习任务：……………………………………1
二、测区概况…………………………………2
三 实习过程……………………………………2
实习内容
（一）一个测站的碎步测量…………………2
（1）测量内容及方法………………………2
（二）建筑物施工放样……………………3
测量内容及方法……………………………3
（三） 室内抄平…………………………4
实习体会
＊测量中注意的问题………………………5
＊ 实习中以有的成绩和不足之处……6
前 言
一 、实习的目的与任务
*实习目的：
这次测量实习是为了巩固和加深我们从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作的能力，进一步熟练测量仪器的操作技能，学会根据测区实际情况选择合适的导线形式和数量合理的导线点，掌握平面控制测量、高程控制测量的外业和内业方法，掌握坐标格网的绘制和导线点展绘的方法，熟练掌握地形测量的方法，学会地形图的清绘和整饰，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，将理论与实际相结合。
*实习任务：
（1）掌握主要仪器（ds3型水准仪及dj6型经纬仪）的性能和使用。
（2）掌握地形测图的基本方法，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。
（3）掌握测站碎步测量的方法。
（4）掌握施工放样及路线测量的基本方法。
（5）掌握室内抄平的基本方法 。
（6）认识了解现代测量仪器用途与功能。在教学实习中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。 [莲~山课件 ]
二、测区概况
*学生公寓七栋 ----建筑物较为规则，周围草坪环绕，地形规则。
*学校老操场----广阔平坦，无阻碍物。
*学校第五教学楼---功能分区明确，室内外墙地面平整。
三 实习过程
本次实习时间为一周，实习的主要地点主要是校园内。采用先教学后实习的方式进行，也就是先由老师教授实习的内容和应注意的要求，然后同学们出去实习，完成当天安排的实习内容。本次实习的安排主要有（1）一个测站的碎步测量（2）建筑物施放样（3）室内抄平[莲~山课件 ]
实习内容
（一）一个测站的碎步测量
（1）测量内容及方法
1、拟定施测路线。，选一已知控制点作为高程起始点，记为（d），选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。1人观测、1人记录、1人立尺，施测1~2站后应轮换工种。
2、施测第一站。以已知控制点（d）作后视，在此上立仪器（初步对中整平、精确对中整平，反复进行）。在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1，记为a）作为前视点。读出上丝、中丝、下丝读数、水平角、竖直角记入记录表中对应栏中。（本次实验只读水准尺黑面）。[莲~山课件 ]
3、计算高差。h=d*tana+i(仪器高)+v(中丝读数)将结果记入高差栏中。
4、按以上程序依选定各个碎步点继续施测，将数据填入表中，并同步绘制草图
5、成果校核。通过内业计算发现误差较大，则按以上方法经过重新测量。 （成果计算及示意图见内业计算表）
（二）建筑物施工放样
测量内容及方法
1 定出控制主轴线ad，a、d分别为控制桩。
2 在a点立经纬仪（使用方法同碎步测量），在ad上确定一点b，ab为20米。再确定一点c，ac为66米。
3 将经纬仪迁至b点处，在bc方向上水平归零。水平角转动90度，水平制动，在此方向上拉出b－1为10米，1－3为42米。
4将经纬仪迁至c点处，水平角转动90度，水平制动，在此方向上拉出c－2为10米，2－4为42米。
5 用刚尺拉距离，进行往返测。测的12点距离分别为46.018米和46.013米。测的34点距离分别为46.023米和46.025米。
6 成果校核。算得相对误差k值小于1/3000。
（四） 室内抄平
（1） 使用水准仪，水准尺测。
实习报告体会范文2
“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好机会！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。
在工业生产中，安全要摆在第一位，是至关重要的！这是每个老师给我们的第一忠告。在工业安全科目中，我们便被安排轮流去看一个实习安全方面的录像。录像里详尽的播放了许多工种的实习要求和安全处理，像电焊气焊，热处理等。看着那么复杂生于操作的机器还有许多因不按要求操作机器而发生的事故，我们都吓了一跳。真是不看不知道，一看吓一跳！一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。在未发生安全事故前，许多人对安全教育不重视，认为太烦琐，太枯燥。一旦发生了事故，事后诸葛亮就很多。
看完录像后，我们在车间里，听老师讲解有关工业安全方面的知识。看着发下来的资料，我才明白工业安全的重要性，工业安全知识是工业高层管理人员和开发人员的必备知识，对于草拟或一个企业的安全条例，减少工业污染，防火防爆等方面来说是非常重要的知识，如果不掌握的话，不但会被人斥为无知，有时还会发生重大事故。所以安全总是第一位的，我们深深牢记于心，做起事来认真，严肃。我很庆幸我对它有了足够的重视，所以我安全的度过了实习的两周！
一、 实习目的
了解各工种的作用及使用方法，锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与距离，为以后进一步走向社会打下坚实的基础。
二、 实习内容
1、焊接实习
曾无数次看到建筑工地里闪烁的电火花，我知道那就是焊接，这次，我们也要接触到令很多同学畏惧的焊接，本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象的要难的多了。今天，老师给我们详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己，穿上工作服，带上面罩。从老师的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞；焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。每个同学都尝试3根焊条，看者自己焊出来的千奇百怪的形状，心里那个着急啊，还好在自己多次焊接后，开始慢慢地找到手感，在最后的考试中以良的成绩通过。通过此次焊接，我们已经掌握了点焊接的知识，但要想作到职业工人那样标准，需要我们反复的练习，熟能生巧。焊接虽然很累，也很危险，但我们亲手焊接过，体验过，以后有机会再好好实践。
2、热处理实习
热处理是将金属材料放在一定的介质内加热、保温、冷却，通过改变材料表面或内部的金相组织结构,来控制其性能的一种金属热加工工艺。
为使金属工件具有所需要的力学性能、物理性能和化学性能，除合理选用材料和各种成形工艺外，热处理工艺往往是必不可少的。钢铁是机械工业中应用最广的材料，钢铁显微组织复杂，可以通过热处理予以控制，所以钢铁的热处理是金属热处理的主要内容。另外，铝、铜、镁、钛等及其合金也都可以通过热处理改变其力学、物理和化学性能，以获得不同的使用性能。
3、车工实习
车工让我们简单了解车床的工作原理及其工作方式；学会正确的车床使用方法，并能正确使用一种工件加工方式；知道车床型号含义，熟练车削加工操作。
车工安全知识：上班穿工作服，女生戴工作帽，并将长发挽入帽内。工件和车刀需装夹牢固，以免工件和车刀飞出伤人。工件旋转时，不准测量工件。工件安装好后，三爪扳手必须随手取下，以免不注意开动车床，以免扳手飞出伤人。
开始时听从师傅安排和操作过程熟悉车床操作，后来练习车锉刀手柄；过一段时间后又实习如何车螺纹，最后独立加工铁锤柄。又向我们讲解了各个手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。 车工对精确性的要求很高，差之毫厘，就将失之千里。如果是把工件车的太大，那还可以继续车到合适大小，如果车小了，那整个工件就报废了，只能从头再来一次。我们这组很不幸的出现了一次这样的状况，大大耽误我们的工作进度。最后经过努力终于完成了我们的工件：铁锤和螺母。
车工体会：车床是通过各个手柄来进行操作的，成功通过车床完成工件的这种成功的喜悦只有通过亲身参加实习才能感受得到身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。理论归理论，实践才是真目的，才能练出真本领。此阶段实习给我最大的感受还是必须要亲自动手操作，不动手不知道怎么操作，不动手不知道哪里有错，不动手就不知道错了以后该如何改正。实践出真知，实践使人的进步更快，收获更多，适应社会能力更强。
4、数控实习
就是通过编程来控制车床进行加工。老师也给我们在黑板上做了简单的介绍，并且举例说明。一个步骤一个步骤的写。最让我们烦的的是对刀，稍微一个不细心就把x轴和z轴弄反了。在同学和老师的帮助下学会了对刀。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。我们一起学习新知识，遇到不会或是不懂的互相帮忙解答。随后老师又让我们去开正真的机床，把那些编的程序在机床上演示。我们可算知道了模拟和真实有很大的差距了。仿真模拟可以犯错后能纠正可是到真正的机床上时一个撞刀就让材料浪费了。我们的计算也是很重要的，误差不能大于1毫米去。每个人都有亲手去实践的机会，亲自动后和看着别人做又有很大的区别。当我第一次去开动机器的时候感觉都束手无措了。不知道要干
些什么了，那些先做那些后做都晕了。还好有老师的指点，也做出了成品。尽管不是那么的完美可是那是自己亲做的还是心里感觉很高兴的。
5、钳工实习
在钳工实训中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。同时我也知道了钳工的安全技术为：1，钳台要放在便于工作和光线适宜的地方；钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。2，使用机床、工具（如钻床、砂轮、手电钻等），要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。3，台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果。
钳工的实训说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。
6、铸造实习
实习报告体会范文3
以前，在学校里学知识的时候总是有老师往我们的头脑里灌知识，自己根本没有那么强烈的求知欲，大多是逼着去学的。然而到这里实习，确使我的感触很大，自己的知识太贫乏了，工厂里那种紧张的工作气氛特别在无形中给我营造了一个自己求知的欲望。
其次，第一次亲身感受了所学知识与实际的应用。
传感器在生产设备的应用，电子技术在机械制造工业的应用，精密机械制造在机器制造的应用等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也是对以前所学知识的一个初审。通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
第三，在实习中，我深深体会到团队合作的重要性，并勇于展现自我。
自从来到这里，我为人处事的方法有所改变，最明显的是我转化了做事的方法，原来是学完了再干，现在是边干边学。
第四，了解了当代机械工业的发展概况。
生产目的、生产程序及产品供求情况，机械产品生产方法和技术路线的选择，工艺条件的确定以及流程的编制原则，机械产品的质量标准、技术规格、包装和使用要求。在企业员工的指导下，见习生产流程及技术设计环节，锻炼自己观察能力及知识运用能力。另外，社会工作能力得到了相应的提高，在实习过程中，我们不仅从企业职工身上学到了知识和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。真正的接触了社会，使我们消除了走向社会的恐惧心里，使我们对未来充满了信心，以良好的心态去面对社会。同时，也使我们体验到了工作的艰辛，了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的知识，为自己今后的工作奠定良好的基础。
第五，在实习中为我提供了与众不同的学习方法和学习机会。
让我从传统的被动授学转变为主动求学，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法，使学习、生活都能有成熟的思考。这些方法的提高是我终身受益的。我认为这次的实习机会是难得的，让我真正懂得了工作和学习的基本规律。
通过工厂的实习，了解了目前制造业的基本情况，只是由于机械行业特有的技术操作熟练性和其具有的较大风险性，很遗憾地，不能多做一些具体实践的操作，但是观察了一台机床的各个零件的生产加工过程及其装配过程，使许多自己从书本上学的知识鲜活了起来，明白了本专业在一些技术制造上的具体应用。 在实习中， 极大地丰富了自己关于零件加工工艺的知识，拓展了自己的知识面。在这次实习中，感触最深的是了解了数控机床在机械制造业中的重要性，它是电子信息技术和传统机械加工技术结合的产物，它集现代精密机械、计算机、通信、液压气动、光电等多学科技术为一体，具有高效率、高精度、高自动化和高柔性等特点，是尖端工业所不可缺少的生产设备。
实习报告体会范文4
实习时间：2007年9月16日至11月4日
为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到嘉应学院做一名实习辅导员，更幸运的是我还能到梅县三角镇中心小学和东山中学参观学习，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会！虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！
9月16日到达嘉应学院，正直新生军训第4天。主要任务是与胡文键老师见面，他是07级音乐学师范本科班的辅导员，同时也是我本次实习的指导老师。胡老师非常热情地接待了我，因我对嘉应学院校园环境比较熟悉，胡老师便没有安排我参观校园，直接向我详细地介绍了音乐学的专业概况及07级学生的基本情况。胡老师是个很爽朗而又细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专业的基本情况，明白我可能会对作为一名音乐系的辅导员会产生许多的疑问和顾虑，事先准备了一份他亲自编写的《音乐系辅导员注意事项及基本职责》给我，让我认真看一遍，也对我提出的一些问题作了耐心而详细的回答。湖老师对我说：“虽然我们的学生都是学艺术的，但多数学生家庭也并不富裕，而且大多数来自外省，父母送他们上大学也不容易。他们也养成了坚强的品性，从这4天的军训来看，虽说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结互助，得到了教官的赞赏。在工作方面，辅导员‘上接天下接地，十处打锣九处都在’，需要处理的事情多而复杂，但也非常锻炼人。最初，很多辅导员都满腔热情，积极投入，但工作一两年后发现与自己当初的梦想越来越远，每天忙于处理琐事，丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月，但新生开学初会有许多的后续工作和任务安排，都是非常繁重的，加之你对辅导员的工作不熟悉，如果没有恒心和毅力，很快就会失去工作的热忱。所以，我希望你在这8周的时间里，能够给自己信心和勇气，要有对辅导员工作的热爱！”胡老师的这番话让我受益匪浅，让我在今后的工作中无时无刻地提醒自己要有恒心和信心！
新生军训为期13天，我的主要任务是加强和承训官兵与学生的联系，作好沟通工作，也就是作好官兵与学生的“中介”作用。“中介”的位置决定了辅导员在整个军训过程中发挥着“骨干，桥梁和助手”的作用。沟通是至关重要的，作为辅导员，主要负责不在于训练而在与做好思想工作，包括军训官兵，还有学生的。绝大多数承训官兵与军训学生年龄相仿甚至比学生还小，而且文化层次会有一定的落差，能否克服由此带来的心理差距，顺利完成士兵到教官的角色转化，这给作为教官的他们也带来了工作上的难度。况且他们在部队所接受的训练强度，方式，都与学生军训有很大的差别，而大学生的体质普遍相对较差，且自尊心强，能否充分把握学生身心特点，掌握训练的分寸也是教官的一个难点。针对这两种情况，尤其是后者，辅导员在工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引起补语快的事。另外，对同学们来讲，由于教官的客观地位和影响，教官的话比辅导员的话更具有效性，作为辅导员想达到目的通过教官来实现远比直接要求效果更明显，这也要求辅导员要做好与教官的交流沟通工作。因此，辅导员要尽快和教官熟悉起来，协助他们克服心理障碍，明了学生的具体特点，与他们统一思想，共同指定可行的训练方案，顺利度过军训磨合期，顺利开展各项工作。所幸，音乐班的学生都表现出坚强的意志和团结互助的良好风气，不仅顺利完成军训的各项各项任务，而且得到了教官们的一致好评。在9月25日举行的新生军训汇操总结大会中取得了优异的成绩，在军训中加强了组织纪律性，培养了艰苦奋斗的作风，树立了集体荣誉感，增强了国防观念和国家安全意识。
实习报告体会范文5
事迹报告团成员如歌如诉的报告，虽没有豪言壮语，动深深地打动了电视机前的每一个人，使我深深体会到了一名员干部与百姓之间是怎样的血肉相连，感悟到“天地之间有杆秤，那秤砣就是老百姓”的朴素道理。作为一名普通党员，学习，充分发挥先锋模范作用。
一是学习心系发展，求真务实，开拓创新的进取精神。十几年来，始终把发展农业科技、提高农民科技素质、帮助农民脱贫致富作为自己人生的不懈追求。她心系农业科技发展，连续多年承担了国家示范推广项目，引进30多项农业生产新技术，创造了超亿元的经济效益。她心系农业技术推广工作，积极组织实施‘百人百村千户’工程，健全完善农技推广网络体系和运行机制，推动全市农技推广工作不断发展。之所以能够不断迈出新步伐，取得新成就，带领广大农民科学致富，构建合谐社会，既是埋头苦干的结果，也是她努力学习坚持与时，勇于开拓创新的结果，自己在工作中忙于事务性工作多，理论学习少，尤其是到了新部门后，参与搞活动多，不高，没有精益求精向更高层次的追求，导致工作中没有突破性进展，在今后的工作中加强学习:一要博学，不仅学习政治理论知识，学习本职工作所必备的业务知识，还要广泛涉猎各方面科学文化知识。二要善学，要有良好的学习习惯和学风，在学习立场、观点、方法上下功夫。三要苦学，学如逆水行舟，不进则退。贵在持之以恒。四要实学，向实践学习，学会理论联系实际，把学到的理论知识运用到工作中。
二是学习心系百姓、为民解难、牢记宗旨、矢志不渝的信念。理想信念问题不是一劳永逸的，也不是与生俱来的，是一个常学常新，常树常牢的问题，需要不断巩固理想，坚定信念，用她几十年如一日的实际行动践行了党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己终生的追求。心贴心的关怀，心连心的情谊!的名字在富锦乃至整个佳木斯市几乎是家喻户晓，尤其是广大农民朋友一提起麻老师这个亲切的称谓，人人都能讲出几段关于她的故事，甚至她的性格、爱好……农民们都知道，有难处有问题农民们会像找自己家人一样找她们的麻老师准行。家从平房搬到楼房，电话号没换过，从1995年买手机，号码一直用到现在，她把电话号码印在农民每户一册的《富锦市农业实用技术手册》上，每个月光是手机费就要花上400多元，平凡之中见伟大，平常之中见真情，细微之处见精神，全心全意为农民服务的精神振憾着我们每个人的心灵，农民关成海道出了25万富锦农民兄弟的心声，“麻老师一直把我们农民当亲人，我们也把她当作自己的贴心人，她让我们看到了啥是真正的员”，联想到自己平日工作忙时有时急躁，情绪化，在今后的工作中决心以为榜样，学习她甘做公仆的高尚情操和默默无闻的无私奉献精神，忠诚实践党的宗旨，树立正确的世界观、人生观和价值观，把她这种无私奉献精神，一心为民的精神带到自己今后的工作中，用心为妇女儿童服务，永远满怀一颗正直向上的心，做一个对社会有益的人，高质量的过好每一天，把爱民、为民、亲民的信念融入到工作中，满怀热情高标准做好份内份外工作。
一一三是学习她心系工作、刻苦钻研、争创一流的职业追求。放弃了在大学任教的大好机会，为了“用所学知识改变家乡农业生产落后面貌。义无返顾的扎进了田间地头，十几年的风雨历程，她把自己所学所知毫无保留地传授给农民们。工作中她处处率先垂范，严于律己，干于奉献，带出了一支过得硬的队伍。在她身上，体现了一个员为党的事业和人民群众的利益拼搏奋进、甘于奉献的高尚情操，是实践“三个代表”重要思想的典范，是求真务实精神和求真务实作风的忠实实践者，是新时期员的一面旗帜。自己在工作中存在消极情绪，感觉部内同志都是工作经验丰富，资格、资历老的领导，自己是名一般干部，不该说的不能说，不该提的建议不能提，领导们让干什么干什么，没有为领导当好参谋助手，人的一生不过几十年时间，真正能够干点事的时间很有限，在今后的工作中要把求真务实、细致入微的工作作风运用到自身工作中，把献身党和妇女儿童事业作为人生的最高追求，把自己全部智慧和力量用在为妇女儿童干实事上，保持一个静心平和的心态，净心干事的心境，尽心敬业的精神，用自己的实际行动忠诚地履行入党时的誓言，塑造党员干部的良好形象。
春风化雨，润心无声，的先进事迹令人鼓舞，催人奋进，使我受到了一次生动的先进性教育，我要向她那样时刻牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，自觉把“三个代表”重要思想作为立身、做人、做事的价值追求，永葆员的先进性和纯洁性，做一名模范的员，用自己整个生命的光和热。
实习报告体会范文6
一、新高校财务报告体系的改进
旧会计制度对高校财务报告的规定是反映高等学校财务状况和收支情况的书面文件。新制度规定，高校财务报告是反映高等学校某一特定日期的财务状况和某一会计期间的收入费用、现金流量、财政拨款收支情况等的书面文件，由会计报表、会计报表附注和财务状况说明书组成。从新旧会计制度对财务报告的规定可以看出新财务报告披露的信息更为全面和丰富。由于新会计制度在核算基础、内容和方式上有较大的变化，财务报表的具体形式以及所反映的实质性内容与现行制度也有较大差异。
（一）资产负债表变化 从形式上看，征求意见稿去掉了资产负债表收入和支出类项目的列报，从而使资产负债表更为规范和合理；按照流动性和非流动性排列资产负债表项目，使资产负债的结构更为清晰；按照调配的受限制程度将净资产重新归类为长期资产占用、限定性净资产和非限定性净资产从而使提供的净资产信息更为细化、更具实用性。
从所披露信息的实质性内容看，主要变化如下：
其一，按政府预算改革，增列了部分项目。适应近年来国库集中支付、政府收支分类、部门预算、工资津贴补贴、国有资产管理、财政拨款结转结余管理等公共财政改革的相关内容，会计核算增设了改革相关的科目，例如：零余额账户用款额度、财政应返还额度（财政直接支付、财政授权支付）、应付职工薪酬、财政拨款结转和财政拨款结余等科目的核算。
其二，对固定资产计提折旧。现行高等学校会计制度对固定资产不计提折旧，财务报表中的固定资产数据无法反映固定资产的新旧程度， 使得高校固定资产虚高， 财务信息不实。 征求意见稿将权责发生制引入固定资产的核算中，规定高校应当按月对固定资产计提折旧（文物文化资产除外）， 在固定资产的预计使用寿命内系统地分摊固定资产的成本， 合理确定教育成本。 计提折旧后，财务报表中的固定资产净值体现真实的固定资产现值， 因此能够提高财务报表的可靠性， 为报表使用者提供真实的资产状况。
其三，将基建财务纳入统一报表体系。现行高等学校会计制度下，基本建设会计独立于高校会计核算之外，从而形成两个会计主体，一个核算教学科研经费，一个核算基本建设投资，这使得任何一个会计主体都只是反映了高校经济活动的一个方面。而且融资借入的建设款项并没有明确规定应该在哪个系统核算，如果由事业财务核算本息，则会造成基建项目成本核算不准，如果由基建财务核算本息，则会造成财务报表上反映的负债状况不实。征求意见稿中增加了在建工程和基建工程两个科目，用来反映基本建设业务，在长期借款下设基建借款科目进行明细反映。将基建会计纳入统一核算体系的会计报表能够真实、全面的反映高等学校的资产、债务和收支等整体经济活动。
（二）改收支明细表为收入费用表 新会计制度引入权责发生制，区分资本性支出和收益性支出，对资产折耗和其他费用在一定的期间按实质性的权利和义务进行合理的摊销，归集的成本费用数据，不仅为政府部门制定高等教育改革政策、教育收费价格等提供依据，也有利于高等学校加强成本管理和绩效评价。采用收入费用后，原在收支明细表中按政府收支分类改革提供的支出明细虽没有在报表中反映，但已经在相关费用中按资金的来源和性质进行了明细核算，相关信息可以根据需要提取。因此改革后的收入费用表提供了更有价值和更具综合性的信息。
（三）增设现金流量表 新的财务报告体系同时以收入费用结转和现金流量的方式反映高校一定时期的业务活动和财务经营成果。现金流量表反映了企业利润的质量，是企业持续经营能力的重要指标，对高校也同样具有重要的意义。随着高等教育改革的深入，高校的业务活动日趋多样和复杂，投资、举债、经营创收等活动都有所涉及，编制现金流量表有助于人们对事业单位现金流入、流出进行分析、利用，以掌握事业单位各类现金增减变动状况。其次，现金流量表反映一定时期货币资金的收支情况，从而为事业单位编制货币资金收支计划提供了依据。此外，便于高校管理者掌握事业单位货币资金的运用和支付能力，防止出现现金紧缺不能支付到期应付款项等财务风险的发生。
（四）提供其他报告信息 新报告体系中，财政拨款收支表按基本支出和项目支出反映财政拨款的收支及结转，提供预算管理需要的收支信息；基建投资状况表可以直接反映高校与基建投资相关的财务信息；财务报表附注可以提供与财务状况相关但无法在财务报表主表中反映的信息。
从以上高校财务报告体系发生的变化可以看出，征求意见稿引入修正的权责发生制，要求高校财会人员要更加关注高校资产的质量，更加强调对高校财务状况的真实公允反映，更加强调高校的办学成本、效率和财务风险的防范。
二、新高校财务报表的勾稽关系
新的财务报告体系对高校的财务状况和财务经营成果等方面进行了较为系统和全面的描述，由于反映的是相同经济活动事项的不同方面，会计报表及报表之间存在内在的勾稽关系，对勾稽关系的准确把握有助于理解会计报表列报项目的来源构成，项目的实质性涵义，会计报表填报的正确性以及监管会计核算情况。
（一）资产负债表与收入费用表 资产负债表反映高等学校某一会计期末全部资产、负债和净资产状况，其中，资产减去负债后的余额为净资产。收入费用表反映高校在某一会计期间内开展业务活动取得的收入以及发生的费用。收入费用表中本期收入费用的结转金额为资产负债表中净资产当期增加额减去专用基金本期增加额，收入费用表在一定程度上说明了高校资产、负债及净资产变动的原因。
资产负债表中的净资产分为三个部分，其中，长期资产占用与资产负债表中的长期资产（固定资产净额、在建工程、基建工程、对外投资、无形资产）净额一致；限定性净资产下的财政拨款结转和结余以及其他项目结存的增加额对应于收入费用表中相应收入与相关费用的差额，并扣除以相应资金支付的资本性支出；非限定性净资产增加额等于本期收入费用结转减去长期资产占用增加额和限定性净资产（专用基金除外）的增加额。其实质是将净资产按可调配使用的受限性进行分类，首先将已经形成固定资产、基建工程等长期资产占用的资金单独列示，这些长期资产的资金来源可能是财政拨款、其他拨款、事业收入、其他收入和负债等各种来源，因此限定性净资产中财政拨款结转和结余、其他项目结存要根据相关收入费用结转额再扣掉长期资产占用的相应金额后列示。其他来源形成的长期资产既然也已经在包含在净资产的长期资产占用中，为了保证不影响净资产的总额，应调减非限定性资产，因此非限定净资产为本期收入费用结转减去长期资产占用增加额和上面经过调整的限定性净资产（专用基金除外）增加额。
（二）收入费用表与现金流量表 收入费用表和现金流量表均反映一定会计期间的经营成果，但两者的核算基础不同，收入费用表按权责发生制核算，对资产折耗、待摊费用等按配比原则进行分配，经营业绩是按照一定的原则、会计估计和会计政策核算的账面结果，与现金流并不完全一致，以收付实现制为基础的现金流量表则反映了真实的现金流量状况。两者差异的因素在于实际没有支付现金的费用、实际没有收到现金的收益、往来账目的增减变动，其勾稽关系如下：
当期收入费用结转+固定资产折旧、无形资产摊销+长期待摊费用减少（-增加）+处置（报废）长期资产的损失（-收益）+处置（报废）长期资产收到的现金（-支付的现金）+存货、固定资产盘亏损失（-盘盈）+存货减少（-存货增加）+收回投资、借款收到的现金-对外投资、偿还借款支付的现金-购建固定资产、无形资产支付的现金+应收项目的减少+应付项目的增加=现金净流量。 实行国库集中支付的高校，如果是直接支付， 会直接确认收入， 不通过货币资金账户核算，因此， 把当期收入费用结转调整为现金流量还应该减掉国库支付方式下没有进入货币资金账户的收入。
（三）资产负债表与现金流量表 资产负债表提供了高校货币资金期末与期初的增减变化，但未揭示这种变化的原因，现金流量表揭示了业务活动、投资和筹资活动引起的现金流入和流出情况。各种经济活动产生的现金净流量应该与资产负债表中的货币资金（对于实行国库集中支付的高校还应包括零余额账户用款额度、财政应返还额度）增加额相等。
三、新高校财务报告体系实施建议
新高校会计制度不仅在财务报告体系，而且在会计科目、核算基础和核算方式上都发生了重大改变，新会计制度的顺利实施和财务报告列报的客观、准确和规范都依赖由于高校和有关管理部门充分而细致的前期准备工作。
（一）做好新旧账务体系对接的前期工作 试行的高校会计制度对固定资产不计提折旧，这使得固定资产的原值和净值严重背离，为了进行后续成本费用的核算，必须对存量固定资产一次性补提折旧，在启用新会计制度前，高校应做好固定资产的全面清查工作，界定固定资产的管理范围、核算范围、折旧范围，做好各项基础数据的收集工作，为计提折旧提供依据，并逐步建立起固定资产和无形资产摊销制度。同时确立高校固定资产类别化管理理念，建立资本性支出辅助账，记录各项固定资产的资金来源，为资产负债表中净资产的分类列示做好准备。高校将基建账纳入“大账”之前，必须对基建账和财务账的债权债务进行清理，以便合并建账。
（二）财务人员培训和软件系统的升级 为了保证新制度顺利实施，积极推进该项改革，高校需加强队伍建设，提高财会人员及相关人员的综合素质，拓宽财会人员及相关人员的知识领域，提高其政策水平，增强其业务能力。财政部门应组织力量对高校财会人员进行新制度的学习和培训，使财会人员尽快熟悉制度的改革内容，尽快从“收付实现制”思维模式向“权责发生制”思维模式转变，确保新制度在高校顺利实施。此外要尽快配套升级现有的高校财务信息管理软件，以满足新的核算方法和报告体系。
（三）相关政策的配套及细则的颁布 会计制度改革不仅需要高校持正确、积极地应对态度，同时也需要创造良好的外部实施环境和条件。比如说原会计科目余额如何过渡到新会计科目中，财政部应做出统一规范，避免口径不一。高校在执行新的会计制度过程中，对于难以界定的费用支出，如果单靠各高校自行理解和实施核算，难免有失规范，因此财政部门要制定出详细的并账实施细则规范其核算行为，同时应尽快出台或修订相配套的一系列相关制度，如《事业单位会计准则》、《高等学校财务制度》等。
参考文献：
