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青少年调研报告范文1
青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府历来十分关心和高度重视青少年的成长。近年来，由于各种消极因素和不良环境的影响，青少年违法犯罪问题日渐突出，我县2002年青少年违法犯罪立案13人，2003年立案7人，2004年第一季度就达到18人（其中6人为在校学生）。有轻微违法，没有立案的更多，呈上升趋势。为此，县政协把对青少年违法犯罪情况的调研列为2004年的重点工作之一，得到了县委的批准和支持。近日，县政协教文卫体委员会组织部分委员，邀请县政法委、公安局、教育局、文体局和博湖镇等有关部门领导，对我县青少年违法犯罪情况进行了为期两天的调研，认真研究和分析了我县近年来青少年犯罪的原因、对策。现将调研情况报告如下：
一、调研的基本方法：
这次调研活动采取了召开座谈会、走访学生家长、询问犯罪嫌疑人、突击检查网吧等多种形式，由于接触面广，了解了较多的实情。
调研组首先来到博湖中学，用了一天的时间，分别与博湖中学教师、学生进行了座谈，共同探讨了青少年违法犯罪的成因、对策。并于当晚深夜，组织调研组部分成员对全县三家网吧进行了突击检查，除“e家”没发现学生外，在“科普”发现5名学生，“五彩鱼”发现1名学生。由于业主对进入者没有按规定实行身份证登记制度，不能确定其它上网人员还有无未成年人。
第二天，调研组分成三个小组走访了部分优秀学生和表现较差学生的家长，询问了少数在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情况、生活情况等。
二、青少年走向违法犯罪道路的主要原因：
根据调研的情况，调研组认为，导致我县青少年违法犯罪的原因十分复杂，归纳起来，主要有主、客观两方面的原因。
（一）主观原因：
1、部分青少年认识问题的能力和辨别是非的能力差，看问题简单、片面，待人处事往往感情用事，很少经过深思熟虑，常常不计后果。交友不慎，很容易被人利用，今年所发生的一起团伙盗窃案中，就有两个学生是被人利用而犯罪的。
2、少数青少年法律观念淡薄，不学法、不懂法，往往从一些影视作品、电脑游戏、书刊杂志中，吸收一些不健康的东西。
3、少数青少年性格内向、孤僻，加上来自学校、家长、社会等方面的压力大，心理长期受压抑，缺乏倾诉对象，平时又得不到正确的引导，成为违法犯罪的心理动因。再加上易冲动，不能克制自己的情绪，以致造成明知故犯的严重后果。去年博湖中学一学生以刀伤人就是这一情况。
（二）客观原因：
1、家庭教育不当。（1）、家长教育方法不好。一种是对孩子无原则的溺爱、袒护和娇纵，致使孩子对自己的不良行为产生“合理感”；第二种是孩子出现问题后采用极端粗暴方式管教，无情的谩骂毒打，甚至赶出家门。（2）、家长监护不力。有的父母在外打工或因工作太忙，无暇顾及孩子，孩子几天不回家，也不过问；（3）、有的家庭教育环境恶劣。如单亲家庭、不和睦家庭，致使孩子心理受严重伤害；（4）、有的家长有不良嗜好对孩子的成长产生不利影响。（5）、有的家长平时只过问孩子的学习成绩，很少主动与学校、班主任联系，了解其子女在校表现，一旦孩子出事，就把发生问题的责任都推给学校。
2、学校教育有偏差。主要表现在：一是重视学生的智育教育，对学生的品行教育重视不够。为了应付考试，有压缩、挤占其它非考试科目课的现象发生。二是学校监管不力。主动和学生家长联系不够，和治安等有关部门沟通少，其结果是家庭、学校、社会三方面的教育管理脱节，对学生的不良行为不能及时的帮教处理，导致问题沉积，起不到防微杜渐作用。三是学校法制、思想道德教育不够，课时少，且形式呆板、效果差。据悉，目前博湖中学只有初中二年级安排有法制教育课，其它年级都没有课时安排。四是部分教师职业道德修养较差，教育方式、方法不当。少数教师对违纪学生缺乏耐心的说服教育，有体罚和变相体罚现象，轻则讽刺挖苦、状告家长，重则打骂、赶出教室，致使少数学生厌学、逃学，流入社会参加不健康的活动。
3、社会诱因的侵蚀。（1）、近年来，社会上不良风气对青少年有腐蚀作用。文化部门有时对文化市场管理不够严格。特别是音响制品和网吧对青少年的危害很大。有些网吧的业主还利用各种手段引诱青少年上网，并给买烟、买食品、开夜场等，致使他们“乐不思蜀”，学习没心思，整天想着上网、玩游戏，成瘾者就如同吸毒一样，对孩子的身体、精神造成严重损害。博湖中学出现过学生半夜从宿舍二楼跳窗出去上网的事件，可见网吧对学生的吸引力之强。他们上网的钱是有限的，没有了钱，有的向家里人要，有的就去偷，去抢。据我们调查，违法青少年，绝大部分是游戏迷。如今年所破获的一个青少年团伙盗窃商店案，当晚盗窃来的钱，当晚就直奔网吧。（2）、我县缺少适合青少年活动的场所，课余时间无处可去。博湖中学有2300多学生，只有两个篮球场和十几个乒乓球案。（3）、少数学生在外租房，造成学校、家长监管失控，极易沾染社会不良习气，走上违法犯罪的道路。今年破获的一个青少年盗窃团伙，就是因为不愿意受家长、学校的约束，方便玩，才合伙租房，结果没钱就去偷。（4）、文化路横穿博湖中学，造成中学不能进行封闭管理，一些社会青年随意进出，尤其是晚自习以后，他们对一些学生进行欺诈和拐带，影响很不好。
三、预防和减少青少年违法犯罪的几点建议：
预防和减少青少年违法犯罪是一项复杂的社会系统工程，只有学校、社会、家庭三方协调配合，齐抓共管，从苗头抓起，抓紧抓实，才能预防和减少青少年违法犯罪。
1、加强法制教育。第一、学校要适当增加法制、思想道德教育课时，采取多种形式，可举办专题法制讲座，参观法制图片展览，旁听法庭审判，邀请表现好的犯人现身说教等形式，以提高学生的守法意识和政治思想觉悟，以期收到明显的效果。
第二、学校要大力加强教师队伍建设，努力提高教师的职业道德素质和教书育人的水平；在教育方法和策略上，要坚持正面引导为主，给予学生（特别是后进生）足够的关心和爱护，注意学生的心理活动，改进教育方法，不要歧视有问题的学生，要积极引导他们克服缺点，改正错误。在目前情况下，可以让一些责任心强、学生信任、懂心理学的教师开展一些心理咨询活动，及时消除一些学生的不良心理（博湖中学张战科老师是个不错的人选）。
第三、学校最好采取封闭式管理，减少外界的干扰。绝不允许学生在外租房居住，由学校统一安排食宿；建议封闭文化南路，由博湖中学管理建设该路段，防止外人随意进出校区。
第四、学校尽量少用开除的方式处理有问题学生，把他们推向社会是不明智之举，这样不但使问题得不到解决，反而可能给社会造成更大危害。
第五、老师要加强与学生家长的联系，要形成制度，多进行家访，及时召开家长会。平时以电话、书信的形式与家长联系。要办好家长学校，积极指导家长搞好子女的家庭教育。
青少年调研报告范文2
——***县牧民定居点青少年活动中心建设情况调研报告
在2011年3-6月的工作中，单位安排我负责我县首批牧民定居点青少年活动中心的建设工作。为切实完成好该项工作，我到牧区进行了深入调研，不仅掌握了活动中心的建设和运行情况，还详细了解了牧区青少年文体活动现状，为下一步工作积累了素材。现总结如下：
一、基本情况
***县位于四川省西北部、阿坝州西南缘，面积5550平方公里，辖23个乡镇、109个行政村，有藏、羌、回、汉等14个民族，总人口7.3万人，是一个多民族聚居、以农业为主的高原山区县。
全县共有20个乡镇、45个村实施了“牧民定居行动计划”和“帐篷新生活”行动，其中，阿科里乡、毛日乡为纯牧区乡，共辖10个行政村，***县首批3个青少年活动中心就分别设立在阿科乡的阿科里村（1个示范型，海拔4300米）和毛日乡的毛日村、热它村（2个标准型，海拔3700米）。
二、前期准备工作
2010年，在团州委的统一部署下，我委配合“牧民定居行动计划”,申报了全县首批牧民定居点青少年活动中心建设项目共3个并获批准。
（一）精心选点，科学设计。我委综合考虑牧民定居点自然条件、牧民生产生活习惯、青少年文体活动开展现状等因素，以解决牧区青少年最迫切、最直接的需求为宗旨，选择海拔较高、交通不便、青少年活动硬件条件较为薄弱的3个村进行申报，并以充分发挥活动中心“组织、服务、培训、关爱和文娱”五大功能为原则制定了《***县牧民定居点青少年活动中建设实施方案》，为科学规划和设计提供依据。
（二）合理布局，资源共享。青少年活动中心均依托当地牧民定居点工程而建，设在各村村部，由村团支部书记负责管理。各村负责落实一间不少于50平米的房屋作为活动中心室内专用场地，用于安置电脑、电视、音响、乒乓球桌等设备和保存图书、音像等资料，满足青少年室内学习、活动的需要；同时与该村已建成的村民活动中心共用篮球场等室外活动场地，通过资源共享实现了“1+1>2”的效果。
（三）充分准备，措施到位。为确保物资、器材运抵***后能迅速转运到各村进行安装调试、尽快发挥效用，我委在供货单位与实施乡、村之间充分发挥了信息沟通的桥梁作用：一方面，积极与供货商联系确定物资运抵的时间，安排志愿者做好接车和物资清点准备；另一方面，鉴于供货商的大型货车无法直接到达各村，通知各实施乡、村安排好转运车辆和人员，督促其认真做好接收物资的前期准备工作。
三、物资接收和转运情况
4月8日晚，物资运抵***县城。4月9日举行了2011年***县牧民定居点青少年活动中心建设工作启动暨对接仪式，团县委，供货单位和各实施乡、村负责同志、团干等参加了仪式和对接会。张强同志向实施乡、村负责同志传达了共青团阿坝州委《关于建好牧民定居点青少年活动中心有关事宜的通知》，对在村上设立青少年活动中心的意义、程序、要求等进行了说明，希望各乡、村团组织高度重视，安排专人负责，落实专门场所，精心组织物资交接、转运和安装调试，认真做好设备设施的保管和日常维护工作，为繁荣区域内青少年文体活动、服务青少年健康成长发挥应有作用。团县委组织志愿者协助各乡、村负责人与供货单位现场清点了物资，办理了交接手续。全部物质当天即运抵各村青少年活动中心。
四、活动中心运行情况
截至2011年4月，首批3个活动中心均已建成，完成了场所布置和设施安装并投入运行。团县委于4月24日到毛日村举行了落成典礼暨挂牌仪式，协助安装调试部分电器设备，检查了物资保管和活动中心运行情况。6月底，团县委召集已建成活动中心和拟建设第二批活动中心所在乡的团委书记，召开***县加强牧民定居点青少年活动中心管理工作座谈会，传达团州委的建设工作推进现场会后，统一认识制定措施，切实加强对活动中心运行情况和管理工作的督导力度。
五、主要做法和基本经验
（一）加强领导，明确责任。成立了以团县委书记任组长、各实施乡团委书记为成员的***县牧民定居点青少年活动中心建设领导小组，实行包点负责制，各乡也成立了相应的工作机构，建立健全了工作机制，逐级明确了工作任务和职责，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局，为建好青少年活动中心提供了有力的组织和制度保障。
（二）及时沟通，强力推进。针对项目建设时间紧、任务重、要求高的实际情况，我委狠抓信息沟通、协调服务等工作，在物资验收、对接、转运、安装调试等环节上，与供货单位及实施乡、村两委通力协作，做到了对接无缝、验收顺利、手续完备、转运及时，为青少年活动中心尽快发挥效用奠定了可靠的基础。
（三）建章立制，狠抓落实。严格实行目标管理制度，将青少年活动中心的建设、管理、作用发挥纳入团县委和各乡镇团委的年度目标管理内容，印发了《关于加强牧民定居点青少年活动中心管理工作的通知》（金青发[2011]9号），对青少年活动中心的运行管理和设施物资的保管维护提出了详细具体的要求。
（四）深入宣传，营造舆论。通过网络、广播、电视等形式，广泛深入宣传建设牧民定居点青少年活动中心的重大意义，使青少年活动中心的建设家喻户晓、人人皆知，并将宣传活动中心建设工作与宣传党的民族政策、惠民政策等结合起来，全面营造良好的舆论氛围；将志愿服务活动、主题团日活动等同青少年活动中心的建设有机结合起来，用最少的财力、人力、物力来办最好、最多的实事，引导牧区青少年把思想统一到县委、政府的决策部署上来，把行动统一到奋力抢抓机遇、努力实现牧区跨越式发展的共识上来。
六、存在的问题和困难
此次青少年活动中心的建设均依托“牧民定居行动计划”实施，均属高海拔地区。鉴于牧区特殊的自然地理和经济社会条件，在活动中心建设和运行、维护工作中还存在一些具体的困难和问题：
（一）基础设施差，设备寿命有限。我县牧民定居点多在超过3700米的高海拔地区，全年冰冻期长达5个月，加上山路险峻，物资运输困难导致部分设施在使用性损耗后的维修困难，电压不稳定造成部分电器设备的使用周期变短、效果变差，恶劣的客观自然条件使得设施设备的使用寿命有限。
（二）技术力量差，维护保养困难。部分活动设施和办公设备，尤其是电子设备需专人维护，而当地群众整体文化素质不高，技术人员严重匮乏，进行技术培训则需要经费投入，因此，设备的维护保养可能成为限制青少年活动中心发挥应有效用的瓶颈。
（三）经济条件差，难以实现“自养”。部分设施和活动器材属易耗品，需要在使用过程中不断进行增补和维护。要维持青少年活动中心的长期、正常运行，还需后续资金投入。而牧区各乡的资金都非常紧张，仅依靠自身力量，恐难以维持活动中心长期、有效的运行。
依托牧民定居行动计划建设青少年活动中心，是落实全省藏区共青团工作会议精神，着力改善牧区青少年活动阵地条件的具体举措。尽管目前的工作中还存在困难和不尽人意之处，但我们仍充满信心。下一步，我们将立足新起点，适应新形势，探索新思路，开创新局面，努力克服困难，多方争取支持，主动抢抓机遇，积极应对挑战，扎实抓好牧民定居点青少年活动中心的管理、完善和水平提升工作，把青少年活动中心建设成为开展青少年活动的重要阵地、引导青少年健康成长的重要乐园、推进青少年素质训练的重要基地、传播精神文明的重要窗口，为繁荣牧区青少年文化体育生活、服务牧区青少年健康成长而努力工作。
青少年调研报告范文3
随着移动信息技术时代的到来，大家对电脑、手机的掌握越来越熟练，很多小学生由此也荣获“网络高手”称号。但随之而来的是近视的同学越来越多，有的班级已有近半的同学近视；近视同学的年龄也越来越低，一些一、二年级的同学鼻梁上也架起了沉甸甸的眼镜。近视不仅不利于我们学习，还影响我们的身心健康。为此，我做了关于青少年近视率与用眼习惯的调查，希望能引起同学们对保护视力的重视。
二、调查过程
1.查找资料。我在网上查阅到了一组触目惊心的数据：我国青少年近视率已经高居世界第一位，据2014年《全国学生体质健康调研》的结果表明，我国高中生近视率高达85%，初中生为70%，小学生为20%，而2013年，这一数据分别为60.28%、50.3%、27.63%。从小学生到中学生，近视人数逐渐上升，难道近视和年龄有关？我心中产生了疑问。
2.问卷调查。我设计了关于学生近视情况的调查问卷。问卷包括年级、年龄、视力情况、用眼习惯等调查项目。经统计，我得到以下结论：近视人数从一年级到六年级逐渐增多，六年级学生近视人数占总人数的40%。
3.个别谈话调查。我采用访谈的方式对大家在日常生活中的不良用眼习惯进行调查。其中，A同学说，他经常上网；B同学说，她喜欢趴在桌子上看书、写字；C同学说，做眼保健操时间他常与同学嬉笑打闹；D同学说他不爱吃西红柿、橘子等富含维生素的食物……
三、分析原因
通过调查，我发现大多数同学是平时不注意保护眼睛才导致近视的，主要原因如下：
1.看书、写字姿势不正确；2.看电视时距屏幕过近，时间过长；3.在光线过强或过弱的环境下学习；4.长时间玩电脑；5.不合理饮食；6.不做眼保健操；7.缺乏应有的体育锻炼和适当的室外活动。
四、调查结果
通过调查发现，许多同学也认识到书写姿势不正确、光线过强或过弱、长时间用眼等不良的习惯易导致近视，但又不加以改正。医学研究表明，虽然存在遗传因素，但用眼习惯不正确、饮食不均衡、睡眠不足、噪音干扰等，仍是诱发青少年近视的重要因素。
五、体会与建议
眼睛是心灵的窗户，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。同学们一定要保护好眼睛，养成良好的用眼习惯。为此，我向同学们提出以下建议：
1.看书时坐姿要端正，读写要做到手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离课本一尺；2.课间坚持做眼保健操；3.不偏食，少吃辛辣食物，多吃富含维生素的食物；4.定期到眼科门诊检查，听从医师指导，逐步矫正视力或防止近视度数加深。
青少年调研报告范文4
翰林社区主任阳江介绍说，像万佳莉一样，全社区57个留守儿童参加了“梦想明天”留守儿童合唱团。“娃娃们很可爱，他们的生活需要阳光。跟音乐在一起，能够培养他们的自信。”合唱团辅导老师蓝说，眼下他们正在准备全县新春团拜会的节目。
用关爱编织“保护网”
万佳莉的父亲正在罗江看守所服刑，母亲离家出走多年，她跟90多岁高龄的奶奶相依为命。以前只要一提起父母，她就要哭。“她属于‘五失’青少年中的失管青少年，家庭成员缺失，家庭经济困难，奶奶只有微薄的退休金。”阳江说：“虽然万佳莉已经是事实上的‘孤儿’，但因为其母下落不明，无法办理民政孤儿救助手续和救助金。社区党委与罗江看守所研究后，决定建立‘多对一’结对帮扶。”其中，社区为万佳莉解决了每月340元的低保，结合邻里乡亲互助等活动进行关爱;看守所民警捐献1.5万元的帮扶金，并让社区进行账户监管，社区按月发放200元生活费。“看守所的民警还说，以后钱用完了，他们再捐。”阳江说。
统计数据显示，我省现有农村留守学生（儿童）368万余人。“我省在这方面的工作起步比较早。”四川省关心下一代工作委员会（以下简称关工委）办公室主任杨顺介绍说，在教育关爱留守儿童、孤残儿童、“五失”青少年方面，我省已建立健全关爱服务体系，相关司法、民政、就业、教育、妇联、团委等部门进一步做到分工明确，责任落实。“各地关工委和‘五老’志愿者也主动作为，做了大量关爱“五失”青少年的工作，取得了一定成效。”
为了更准确、深入地了解全省“五失”青少年的基本情况，2014年省关工委用半年的时间完成了21个市州，105个区、县、镇、乡的踩点调查研究。据统计资料显示，2012年全省6-28岁的青少年数量约为2676万人，按照“五失”青少年抽样调查的比例测算，全省“五失”青少年约27.56万人。“调研报告为弱势群体改善生存现状带去了一线希望，为党政决策提供了有力的数据支撑。”杨顺说。
2014年12月23日，省委书记王东明对调研报告作出批示：全面加强对“五失”青少年的帮扶工作，这是国家富强、社会进步的要求，也是广大群众的期盼。“关爱‘五失’青少年是一项庞大的系统工程，现在，很多部门的知晓度和介入度都增强了。”杨顺说。
大手牵小手，真爱暖童心
“这是古妈妈给我送的生日礼物。”来到绵竹市剑南镇仿古社区朱可欣的家里，谈起“爱心”妈妈，朱可欣抱出小熊毛绒玩具给记者看。朱可欣今年8岁，自出生起她父亲就离家出走，母亲在她3岁的时候因病去世了，她一直和外婆一起生活。“因为享受不到最平凡的父爱和母爱，朱可欣的性格非常内向、自卑，脸上几乎看不到笑容。”古妈妈（化名）说。“爱心妈妈”结对后，古妈妈经常去看朱可欣，给她买生活用品和学习用具，有时还带她参加集体活动、出去玩耍等。“我没想到的是，去年中秋节一大早，她就给我打电话问候节日快乐！这对我来说，确实是最大的惊喜和安慰。现在朱可欣脸上笑容多了，更孝顺、懂礼貌了。”古妈妈说，用朱可欣外婆的话说，就是她“确实变了一个人”。
“去年3月7日开展结对活动以来，镇内的爱心人士争当“爱心妈妈”、“爱心爸爸”，与36个孩子结成对子，给予他们亲情般的关爱，让这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，享受到社会大家庭的温暖。”绵竹市关工委办公室主任马黎介绍说。
紫岩小学六年级的尹石自从结对以后也懂事多了。“我的学习成绩以前是中下，现在是优秀！”尹石得意地对记者说。他外婆说，今年他还主动给远在的爸爸妈妈写信，让爸爸妈妈放心，他会好好读书，外婆说她看了信之后感动得流泪，觉得孩子突然长大了。
让攀枝花市“五老”志愿者王辉荣备感欣慰的是，15岁的张扬已成为攀枝花市最年轻的国画家，在北京、石家庄等地成功举办了个人画展。王辉荣从2007年起，对身患重症肌无力病症、失去生活信心的农民工子女张扬真情关爱，奔走各方寻求援助，终于让张扬树立起生活信心，努力学习国画。“当我们用真情和耐心，对心灵上有创伤的青少年给予精心抚慰，帮助他们走出生活阴影，开心生活，就是我们这些志愿者最幸福的事。”王辉荣说。
让关爱活动常态化
关心下一代是一项奉献爱心、撒播文明、传递正能量的伟大事业，是社会主义精神文明建设的基础工程，不仅需要“五老”同志的无私奉献，更需要凝聚社会各方面的力量共同参与。
2010年6月18日，省关工委成立了省关心下一代基金会。目前，省、市（州）、县（市、区）关心下一代基金会总资金已超过两亿元，为更好地帮扶困境青少年特别是“五失”青少年提供了一定保障。
2013年5月，由剑南镇关工委牵头，镇团委、妇联、机关工委、红十字会共同搭建了爱心服务平台――剑南镇“爱心银行”。“无论是谁，只要在这里存储了爱心，当他遇上困难的时候，就会第一时间得到爱的回报，把倡导对下一代的关爱上升到倡导社会成员间的友爱、互助，从而提升社会文明和谐的新高度。”剑南镇副镇长吴世伟说。
目前剑南镇“爱心银行”已拥有200多名爱心储户，能够经常参加献爱心活动的有80多名，镇内的爱心单位和爱心人士还在踊跃加入。大家均从身边的小事做起，从最需要帮助的人开始，力所能及地默默奉献着爱心。“在每一次活动中，镇党委也会积极组织‘五失’青少年参加，让孩子们在参与活动的过程中感动着、收获着，在奉献中快乐成长。”吴世伟说，目前关爱活动已经被纳入镇党委政府的日常工作中。
青少年调研报告范文5
一、调研目的
了解和总结近年来我市以科学发展观指导教育事业发展取得的重要成果、基本经验，进一步查找影响和制约科学发展的突出问题，提出新的工作思路和举措，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，加速实现提升教育质量、办人民满意教育的目标。
二、调研课题
总课题：谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育
子课题：
1、抓质量、抓管理、促均衡，办人民满意的*教育。
2、进一步完善校长负责制的探索与思考。
3、加强教师队伍建设，为*教育发展提供强有力师资保证。
4、以绩效工资发放为契机，建立起科学、公平、合理的教师队伍评价和激励机制。
5、中小学教师职称评聘问题与对策。
6、科学合理地进行学校布局调整，优化整合教育资源。
7、加强薄弱学校改造，促进义务教育均衡发展。
8、学前教育小学化的思考与对策。
9、*市青少年思想道德建设存在问题及对策。
10、提高我市高中阶段教育质量的探索与实践。
11、*市中学生体质与健康情况调研。
12、*市加快发展职业教育，服务地方经济建设存在的问题及对策。
13、*市民办教育规范发展的调查与思考
14、教育督导对推动教育发展的作用。
15、纠风治乱对推动教育公平的作用。
16、*市学校安全管理存在问题及对策。
17、优化服务质量，促进机关更好地服务基层的调查与思考。
以上题目仅供参考，局直各单位和局机关各处室也可结合具体工作另行确定题目。
三、调研组织安排
本次调研活动由市教育局学习实践活动领导小组统一领导，局领导班子成员确定调研课题后，相关处室积极协助分管领导开展调研（处室可以与局分管领导共同完成一个调研课题）；学习实践活动领导小组办公室负责调研报告的收集、汇总、上报及存档，并送指导检查组审阅后，报市委学习实践活动领导小组。
四、调研方法
1、书面调查与实地调研相结合。根据调研课题的内容，开展书面调查，掌握基本数据。有重点地选择几个单位进行实地调研，认真听取基层干部、党员和群众的意见。
2、总结经验与研究政策措施相结合。要透过贯彻科学发展观取得的重要成果，深入分析归纳取得成就的基本经验，作为指导我市今后教育工作的重要法宝。同时，客观、准确地查找工作中存在的突出问题，并提出有针对性的对策措施。
3、深入基层、深入实际、深入群众相结合。采取召开座谈会、蹲点调研、案例解剖、广泛论证等多种方式，听取各方面的意见，使这次调研真正成为研究问题、解决问题的过程，联系群众、体察教情的过程，转变作风、密切干群关系的过程。
五、调研阶段安排
1、准备阶段。组成调研组，围绕调研主题，结合实际情况，研究确定调研课题，拟定调研方案（含调研提纲），各单位、各部门务必于4月20日前将调研提纲与指导组沟通后，上报局学习实践活动领导小组办公室。
2．实施阶段。领导亲自带队，围绕确定的调研课题，深入基层、深入群众，查找问题，分析原因，理清思路，探索推进科学发展的方法措施。
3、形成成果阶段。在认真调查、研究、分析的基础上，形成高质量的调研报告，5月29日前，各单位领导班子成员的调研报告经指导组审阅后，交局学习实践活动领导小组办公室。
六、调研工作要求
1、高度重视。局直各单位及局机关各处室要以认真负责的态度，积极开展工作。要有针对性地确定调研课题，明确各个环节的工作内容，使调研工作高起点开局，高标准推进，高质量完成。
2、深入细致地开展调研。要充分掌握第一手基础材料，广泛听取各方面意见，特别要注意听取基层党员干部和群众的意见。
3、及时分析、总结调研情况。调研工作要按计划进行，把握好进度，避免随意性，保证按时提交调研成果。在提出新的工作思路、工作举措上，要突出着眼长远，更要立足当前；要借鉴发达地区先进经验，更要符合地方实际，具有可操作性。
青少年调研报告范文6
关键词：云贵地区；少数民族；学生；身体形态
中图分类号：G804.49文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)05-0633-03
1研究对象与方法
本文选取云贵地区4个少数民族的学生进行研究（贵州――侗族、布依族，云南――傣族、白族。以下分别简称为侗，布依，傣，白）。其中1985年调查9 149人（侗族2 323人，布依族2 397人，傣族2 029人，白族2 400人），2005年调查10 008人（侗族2 398人，布依族2 376人，傣族2 598人，白族2 636人）。1985年和2005年7～18岁云贵地区少数民族学生身高、体重、胸围的数据资料分别来自《1985年中国学生体质与健康研究》和《2005年中国学生体质与健康调研报告》。1985年和2005年云贵地区少数民族学生身高、体重、胸围的测量均按照《全国学生体质健康状况调查研究检测细则》的要求进行测试，对采集的数据进行数理统计，检验方法采用t检验。
2结果与分析
2．1身高20年间，7～18岁云贵地区少数民族学生的身高平均增长值均出现增长，其中，侗男平均增长4．2 cm（1．8～6．4 cm），经T检验，7～18岁（P＜0．05～0．001），女生平均增长3．4 cm（0．5～6．8 cm），经T检验，8～16岁（P＜0．05～0．001）；布依男平均增长1．1 cm（-1．7～4．2 cm），经T检验，10岁、13岁、17岁（P＜0．05～0．001），女生平均增长0．8 cm（-2．0～4．0 cm），经T检验，7岁、9～11岁、16～17岁（P＜0．05～0．001）；傣男平均增长2．8 cm（1．1～4．9 cm），经T检验，7岁、9～10岁、12～18岁（P＜0．05～0．001），女生平均增长1．8 cm（-0．3～4．0cm），经T检验，8岁、10～15岁（P＜0．05～0．001）；白男平均增长4．7 cm（3．5～6．4cm），经T检验，7～18岁（P＜0．001），女生平均增长3．9 cm（1．2～5．9cm），经T检验，7～17岁（P＜0．001）(表1)。
2．2体重20年间，7～18岁云贵地区少数民族学生体重平均增长值（除布依族学生外）均出现增长，其中，侗男平均增长1．8 kg（0．0～3．4 kg），经T检验，7～15岁（P＜0．05～0．001），女生平均增长1．0 kg（-3．2～3．7 kg），经T检验，7～13岁、18岁（P＜0．01～0．001）；布依男平均下降0．2 kg（-4．4～1．7 kg），经T检验，10～11岁、14～16岁（P＜0．05～0．001），女生平均下降0．1 kg（-3．6～2．3 kg），经T检验，7岁、9～10岁、17～18岁（P＜0．01～0．001）；傣男平均增长1．5 kg（0．1～3．6 kg），经T检验，7岁、9～13岁、18岁（P＜0．05～0．001），女生平均增长1．3 kg（-2．1～3．9 kg），经T检验，8岁、10～15岁（P＜0．05～0．001）；白男平均增长3．9 kg（1．7～5．9 kg），经T检验，7～18岁（P＜0．001），女生平均增长2．7 kg（0．4～4．7 kg），经T检验，7～16岁（P＜0．05～0．001）(表2)。
2．3胸围20年间，7～18岁云贵地区少数民族学生胸围平均增长值（除布依族学生、侗族男生外）出现增长，其中，侗男平均下降0．5 cm（-2．1～1．0 cm），经T检验，7～9岁、18岁（P＜0．01～0．001），女生平均增长0．1 cm（-1．4～2．1 cm），经T检验，8岁、10岁、13岁、16～17岁（P＜0．05～0．01）；布依男平均下降1．7 cm（-4．4～0．2 cm），经T检验，8岁、14～18岁（P＜0．001），女生平均下降0．5 cm（-2．1～0．9 cm），经T检验，7～8岁、14岁、18岁（P＜0．05～0．001）；傣族男生平均增长0．6 cm（-1．0～2．9 cm），经T检验，7岁、9～10岁、12～13岁（P＜0．05～0．001），女生平均增长1．3 cm（-1．0～3．5 cm），经T检验，10～16岁（P＜0．01～0．001）；白男平均增长2．1 cm（0．4～3．9 cm），经T检验，7～14岁、16～17岁（P＜0．05～0．001），女生平均增长0．8 cm（-1．5～3．2 cm），经T检验， 8岁、10～11岁、13～17岁（P＜0．05～0．001）(表3)。
2．4青春突增期的变化青春期是指儿童发育到成人的过渡时期，在整个生长发育时期内占据十分重要的地位，了解该时期反映身体发育各指标的变化，将有助于认识20年来云贵地区少数民族学生青春期生长发育的变化规律。据文献报道，青春突增期开始的时间，目前理论界常常以身高增长速度最快的3个相邻年龄组确定为快速生长期(或突增期)。研究结果表明， 2005年与1985年相比，云贵地区少数民族学生身高、体重突增高峰年龄多数没有变化；胸围突增高峰年龄变化不明显(表4)。
2．5身体形态增长速度的变化儿童青少年群体在一段时期内其生长发育的水平均会有明显的变化，即理论上称为“生长的长期变化”。相关的研究报道把“近百年平均每10年身高增长1 cm，体重增长0．5 kg”作为衡量儿童青少年是否步入快速增长期的标准。结果表明，云贵地区少数民族学生（除布依族学生、傣族女生身高，布依族体重外）已步入快速增长期，其中，白族男生身高、体重增长速度最快（10年分别增长2．38 cm和1．94 kg）（表5）。
统计结果表明，20年来，云贵地区少数民族学生的生长发育水平有一定幅度的提高，除布依族学生、傣族女生身高和布依族体重外已步入快速增长期，身体形态整体发育水平，白族、傣族学生好于布依族、侗族学生。这一方面与两地区自然环境因素有关。据林琬生等研究报道，生长发育水平与地球纬度、年日照时数、气温年较差呈高度显著性正相关（r=0．60～0．67,p
3结论
1） 20年来，云贵地区少数民族学生的生长发育水平有一定幅度的提高，生长发育速度云南地区的白族、傣族学生已步入快速增长期；胸围平均增长值（除布依族学生、侗族男生外）出现增长；身体形态整体发育水平，白族、傣族学生好于布依族、侗族学生。
2） 20年来，云贵地区少数民族学生身高、体重突增高峰年龄多数没有变化；胸围突增高峰年龄变化不明显。
3） 云南的自然环境因素在一定程度上促进了该地区少数民族学生的生长发育水平，使他们的生长发育水平快于贵州地区少数民族学生生长发育水平。
参考文献：
［1］ 中国学生体质与健康研究组编．1985年中国学生体质与健康研究［M］．北京：人民教育出版社，1987：1499-1689．
［2］ 中国学生体质与健康研究组编．2005年中国学生体质与健康调研报告［M］．北京：高等教育出版社，2007：549-693．
［3］ 中国学生体质与健康研究组编．2000年中国学生体质与健康调研报告［M］．北京：高等教育出版社，2002：54-90．
［4］ 叶广俊，主编．现代儿童少年卫生学［M］．北京：人民卫生出版社，1991：250-255．
