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浅谈小学班级精细化管理范文1
关键词 广播操 细化 管理 行为习惯
我校一直把学生广播操的精细化管理作为学校的亮点工程和培养学生良好行为习惯的抓手，连续两年参加区学生广播操评比活动分获第一名、第二名的好成绩。下面浅谈我校对学生广播操实行精细化管理的几点做法：
一、根据学校场地、器材、时间、人员等条件做好学生广播操出收操队列规划
穆源民族学校出操队列安排：①一楼：一年级三个班由一楼教室门口整队，按一(1)(2)(3)的顺序，从西向东沿走廊第一个花坛直角转弯走入操场，排在操场的最西边。②二楼：二三年级共5个班在教室门口整队，按三年级(1)(2)(3)、二年级(2)(1)的顺序由西楼口直角转弯走入操场，行至靠围墙的跑道处由后向前进入指定位置，三年级进入指定位置时应留出二年级的位置。③三楼：四年级共3个班，按四年级(1)(2)(3)的顺序，由东楼口直角转弯走入操场由前向后进入指定位置。④三楼：五年级共3个班，按五年级(1)(2)(3)的顺序先于二三年级下楼，由西楼口进入操场，由后向前进入指定位置。⑤四楼：六年级共4个班，按六年级(1)(2)(3)(4)的顺序进入操场，由前向后进入指定位置。
二、坚持精细化地抓好广播操的每个环节，培养学生形成良好的行为习惯
1.广播操集队要“快”“静”“齐”。①早上运动员的进行曲响后，各班必须在20秒之内于教室外走廊排好两路纵队。按学校安排的顺序，由班长带队，有序、安静地按音乐节奏，步伐整齐地进入操场的指定地点集队，队伍行进间必须保持队形，转弯处必须直角转弯。②班主任在队伍前进行监督管理，副班主任在队伍后进行监督管理。
2.进、退场要文明、安静，确保安全、有序。①各班上、下楼道时要整齐、安静列队，一个班接一个班靠右行走，不得喧哗，不得拥挤。②学校行政处按责任区负责检查监督，杜绝不安全因素，做好文明管理。
3.做操时要态度认真、精神饱满、动作到位。①做操过程中，各班安静、有序、不讲话、不做与做操无关的事。②全套操从头至尾动作要整齐、到位，达到锻炼目的。
4.要保证做操出勤率及做操环境良好：广播操时间，做操的班级和学生个人不得无故呆在教室，不下楼做操。
5.广播操的全过程(从集队进场、做操、到集队退场回教室)，班主任和副班主任一个在前，一个在后，要到位跟班并认真管理，指导、教育学生文明守纪，认真锻炼，提高素质；其他科任教师一律在本年级、班级队伍后面协助管理；体育老师按分工职责要到位指导。
三、以点带面，以面促点，抓好学生群体竞赛活动，不断提高学生的做操质量
穆源民族学校学生第三套广播操《七彩阳光》比赛规程：
1.比赛时间：2011年11月18日下午。
2.比赛地点：学校大操场。
3.参赛单位：小学全体学生。
4.比赛方法：①比赛以年级组为单位，同年级组的班级进行比赛。②比赛分为6场，出场顺序依次为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级。③每个年级由领操员按班级顺序带领班级队伍入场，具体站位见现场。
5.评分标准(总分为100分)。平时做操情况占60％的分数(依据评分由每天的值日行政和值日组长、体育教师、学生值日生打分，由三方面结合汇总得出最后成绩并公布在校园网站动态管理的栏目)，本次比赛情况占40％分数，具体如下：
(1)进退场(10分)要求：①领操员叫口令，参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致，做到直角拐弯。②各班级三路纵队，服装统一，人数到齐。③队形的散开与集合，动作协调统一，队伍整齐有序。(2)领操员(8分)。(3)服装统一(10分)。(4)广播操(72分)要求：①队伍整齐，精神饱满。②动作准确、协调、统一、到位。③动作节奏与音乐合拍。
四、评奖方法
1.以年级为单位，各年级取前两名。按总分高低取名次，总分相同者，以领操员分数高者为先，再相同者，并列第一，则去掉下一个名次。
2.每年段评选出一位优秀领操员，评委在评分表上最后一项给出分数，分数高者为优秀，若相等，则看班级分高为先，再相等则为并列优秀。
评分要点：①出操做到快、静、齐，齐步走动作整齐又力(5分)。②做操做到动作正确、合拍、整齐划一(5分)。③大课间分项活动组织有序、富有特色(5分)。④收操做到队伍整齐、归班下课(5分)。
3.各评委的评分加上平时检查得分为该班级的最终得分。
五、评委组成
浅谈小学班级精细化管理范文2
关键词：校产管理；节约型学校；资源
在新时期下，我国提出了开展资源节约活动的通知，号召全国上下积极努力，通过建设节约型社会推动经济的发展，缓解我国资源经济的供需矛盾，为建设小康社会做出应有的贡献。学校是我国的重要教育基地，建设节约型校园理所应当地被列入社会建设的重要内容，从硬件资源建设和软件资源建设都要求加以示范推广。
一、当前学校校产管理存在的问题
（一）校产管理制度不健全。这在广大农村学校是广泛存在的现象，特别是在村小一级的小学校，校产管理随便、混乱，制度更是无从谈起。
（二）校产管理人员素质参差不齐。有的是半路出家管理后勤工作，有的是从其他工作岗位调整到后勤管理工作岗位上。
（三）重使用轻维护。有的学校安全意识淡薄，管理不到位，维护不及时，部分校产存在安全隐患，对师生人身安全造成一定威胁。比如，班级桌凳损坏严重，经常出现两个脚、三个脚的凳子等。
（四）教师、学生节约意识淡薄。办公室或教室的灯、电扇从早上开起就不管，出现“长明灯”“长转扇”等现象。
二、建设节约型学校的必要性及措施分析
建设节约型校园是学校义不容辞的责任。目前，大众化的教学使教学土地资源和各项硬件设施受到了束缚，有的校园出现大量的资源浪费现象，有的却严重缺乏教学资源，所以，要做到综合利用，各尽其用。
为了充分利用学生学习、生活的区域空间，使教学实验楼及公共设施充分地发挥作用，因地制宜地走符合节约型校园建设的技术路线，建设节约型学校，应该积极响应国家的号召，用科学发展观建设和谐校园，执行利国利民的重大战略决策，使学校提高经济效益，发展自身建设，达到可持续性发展的要求。
（一）综合利用各项资源。从校产管理硬件环境建设角度来看，节约校园能耗，降低校园的运行成本，应将建筑物、体育运动设备、图书馆、宿舍等合理地、有效地进行分配利用，形成资源共享，避免教学资源浪费的状况；如，在一所人数不多的小学校园内，在教学资源丰盈的情形下，可以在校园内安置一个幼儿园，使资源的硬件设施得到充分地利用。
（二）从校产管理软件环境建设角度来看，校园内的能耗节约宣传墙报、后勤服务等，对校园内的每个人都会产生一种节约潜意识的教育，养成保护校产资源、厉行节约的好习惯。而且，小学生和幼儿园的孩子在一个具有节约的文化氛围、和谐的校园环境中，对孩子们的成长有非常积极的作用。
（三）建章立制，落实责任，规范校产管理。任何的管理都离不开制度作保障，所以，学校应建立符合学校实际情况的校产管理制度。如《校产管理制度》《校产损毁赔偿制度》《办公室、班级财产管理评估细则》《校产管理员职责》等。建立校产管理相互约束机制，进一步完善校产管理的各种岗位职责，从而提高校产的使用效益。
学校校产实行由专门部门统一管理，一般情况都是由后勤部门负责。后勤部门统一购买，统一存放，由专人负责物品的分发，并做好分发登记、核销工作。根据校产的分布情况，按使用部门和存放地落实到相关处、室、班、组、人，谁使用谁负责校产的管理与维护。对与易损易耗的物品，由专人负责分发、登记。
对于办公室、班级财产，校产管理部门要在开校前维护好办公室、班级财产，交与年级组长、班主任进行管理。期末时组织相关人员对办公室、班级财产进行核验，如有损坏或遗失，应由当事人进行赔偿，并依据《办公室、班级财产管理评估细则》对相关人员进行考核，考核分作为办公室、班级评优的依据之一。
（四）校产管理信息化。现代社会已进入信息化时代，校产管理也应跟上时代步伐。结合学校实际情况，将学校的校产按校舍、场馆、图书、桌凳、电器、信息化教学设备、体育器材、实验药品器材、音像制品等分门别类录入校产管理系统中。建立健全学校校产数据库，对新增、报损的校产及时更新，做到账目与校产实际吻合，做到库存、使用、毁损、赔偿一目了然，从而提高学校校产的使用效率。
（五）加强对校产人员、全体教师职工的培训与管理。大的学校要指派一名副校长负责后勤管理与指导工作。分管后勤工作的副校长要从学校大局出发，做到后勤管理精细化，指导后勤人员的管理工作。学校要经常对全体教职工进行思想教育，使教职工养成良好的勤俭节约的好习惯，把学校当作自己的家一样看待。
因此，在我国建设节约型社会的大形势下，建设节约型校园，充分利用校产资源，强化校产资源的监督管理，对有形资产和无形资产的管理体系实现资源共享，全力开拓校产资源的优化配置，运用长效管理机制，整合资源的节约配置，用无声的教育力量，达到教书育人的目的，实现节约型学校的建设。
参考文献：
浅谈小学班级精细化管理范文3
【关键词】幼儿园；餐前管理；策略
一、幼儿园小班幼儿进餐心理特点
幼儿活泼好动，对新鲜事物十分敏感，充满了好奇心。伴随着不断增长的年龄，由单一固定不变的饮食习惯逐渐发展为对食物的味道、颜色以及形态等各方面提出的要求。周围环境与成人非常容易对他们造成影响。同时目前很多独生子女存在着比较多的偏食与挑食现象，在家由父母长辈包办喂食的幼儿较多，特别是一部分幼儿，一到进餐时间脸上表情立刻变为晴转多云，愁眉苦脸的看着饭碗，甚至拒绝吃饭。幼儿的各种进食心理对餐前管理提出了更加严格的要求。
二、幼儿园小班幼儿餐前管理的必要性
幼儿园进餐是组织幼儿园小班幼儿一天活动的重要内容，拥有很好的就餐习惯以及优良就餐情绪是促进幼儿身心健康发展的重要条件。因此，我们需要科学安排餐点，帮助幼儿认识食物具有的营养价值，指导他们不偏食不挑食，尽量少吃或者不吃损害身体健康的食品。幼师应当积极调节幼儿情绪，帮助幼儿愉悦的进餐，这也是餐前管理的重要目标。餐前应当尽可能避免进行剧烈运动，教师可以组织一些较为安静的活动。告诉幼儿在进餐过程中东张西望、注意力分散会弄脏桌面、地面以及身上衣服，教育幼儿专心进餐。幼儿园小班幼儿餐前管理是令教师非常头疼的事情，也是非常忙乱的环节。教师由于需要组织幼儿进行各种教学活动已经显得较为疲惫，到了进餐时间，就会体现出手忙脚乱的现象，甚至有时还会出现忽略餐前洗手，饭桌消毒，管理幼儿良好进食等工作。因此，幼儿园餐前管理需要作为一项重要内容来抓。
三、幼儿园小班幼儿园餐前管理策略
开饭时还要为小班幼儿提供下列材料：①桌垫。在开饭桌上铺设，主要功能是放置菜盆与饭锅等，不但能够保证饭桌的清洁，也有利于教师在座位上添加饭菜。使用之后的桌垫必须清洗干净，使用之前可以在消毒柜中进行消毒或者浸泡在消毒水中。②平底托盘。教师盛好饭菜之后，直接摆放在托盘上，便于保育员一次性端上并且分好，节约大量的时间。③盘子，平均分配每组两只盘子，开饭时用来盛放筷子可以放在餐桌中间，取完筷子之后用于放置食物残渣。
（一）重视教师职业道德教育
幼儿园工作的特点是教中有保，保中有教，二者互相结合与交叉，只有真正实现了保教保洁，才能推动幼儿身心健康和谐发展。为了能够更好的贯彻落实规程，注意组织教职工集中学习规程精神，根据幼儿园保育与教育相结合的重要原则，在教职工中积极开展专题讨论，积极组织保教人员讨论与学习，统一思想认识，必须以保为主，以教为辅，需要人员对开饭程序充分熟悉，掌握开饭的技巧，明确进行分工，彼此配合，保证幼儿安静有序的进餐。此外，还要对思想与认识积极进行统一，确定每个岗位的重要职责，做到各司其职又互相合作，对幼儿用餐各个环节共同进行管理。园长应当对幼儿的膳食、卫生全面负责，有效指导保教人员积极开展餐前管理工作，教师编制考核具体内容并且详细进行记录，定期实施检查；教师与保育员分工协作，精心指导。幼儿园建立管理膳食委员会，具体成员是幼儿园领导、食堂人员、教师与家长代表，每学期适当调整人员，每周坚持召开膳食会议，集中大家的智慧，共同配置营养丰富、比例适当的膳食，以便保证幼儿能够健康成长。
（二）创造优良的进餐环境
幼儿园规定在幼儿开饭期间不会组织开会，不会派人外出进行听课，确保每班有保教人员3位。其次要求厨房准时烧好饭菜，根据班级分配好。最后要求各班保教人员彼此合作协调，共同收拾好游戏场地，安排幼儿洗手，积极准备好饭桌与饭菜等。培养良好的习惯在于对教育环境进行优化，强化行为意识，严格进行训练。因此，幼儿园应为幼儿培养良好的行为习惯创造一个舒适的环境。进餐属于一种愉悦的享受，饭前应当避免出现一些不愉快的事情，消除幼儿紧张的情绪等不良心理，引起旺盛的食欲。因此，我们需要为幼儿提供干净整洁、环境优雅、良好秩序、愉快轻松的进餐环境，在幼儿进餐过程中可以播放一些舒缓的音乐，良好的氛围有利于消化。教师应当与保育员积极合作，做到每个工作环节很好衔接，餐前准备环节：每小班两教一保三位教师明确分工默契配合，每一个步骤做到井然有序。
保育员：将饭桌摆放好，使用干净的抹布将桌面擦干净，使用一定比例的消毒水进行擦拭，直到几分钟后使用清水擦洗一遍。再将双手使用肥皂洗净，一次发放餐具，最后帮助教师安排进餐。
教师一：安排幼儿做一些安静的放松动作，例如拇指操游戏；猜测今天要吃哪些饭菜，书派出各种食物的营养价值与好处，引起幼儿吃饭的欲望；带领幼儿有序的进入洗手间使用肥皂洗干净小手。
教师二：在洗手间指导幼儿入厕、洗手，提醒幼儿使用正确的洗手方法，根据标记使用自己专属的毛巾擦手。每天进餐时，保育员用专用手推车在固定位置摆放饭菜，尤其是热汤时需要注意摆放在安全位置。幼儿天性好奇和活泼，具有较强的求知欲，任何事情都想要尝试，而对一些潜在的危险缺乏足够的识别能力，自律能力比较差，极容易产生伤害。因此，幼儿园应当为幼儿营造一个安全的环境。
（三）科学安排吃饭座位
我们发现幼儿在进餐过程中经常出现这样的情况：同一桌的小朋友有一些吃饭吃得很好，有一些吃饭吃得很慢，甚至会产生剩饭。于是，教师及时调试了幼儿吃饭的座位，科学搭配了食欲好与食欲差的幼儿，把它们安排在同一桌或者是彼此相邻的位置。如此一来吃饭速度较慢与食欲比较差的幼儿，在相邻的吃饭良好的幼儿的影响下，食欲将会被调动起来，有效增强了进餐的欲望。
（四）确保卫生消毒
对餐桌进行消毒与清洁，要求一块清水抹布和一块消毒水抹布，一张桌子搓洗一次，尽可能使用流动水清洗。保教人员需要洗净手将餐具与菜汤端上位并且分配好。幼儿椅子摆放时，要将椅边与桌边进行对齐，洗净手之后就不需要再碰椅子，避免餐桌与手再次被污染。
四、结语
幼儿园保育工作的重要内容就是餐前管理，这也是在各项检查与评比过程中非常容易失分的环节。具体检查要求有：对餐桌严格清洁并且与幼儿同步洗手；幼儿洗手之后立刻进餐不等待；10分钟内完成整个餐前准备。但是教师在执行这些工作时，总是会手忙脚乱，幼儿也无所适从，洗后之后产生的等待更是平常之事。因此，通过对餐前管理工作不断探索，经过不断实践，希望能够找出一套切实可行的管理方法，帮助幼儿积极进餐。
参考文献：
[1]钱东梅.班级精细化管理之我见―浅谈幼儿进餐[J].教育管理，2013，（7）
[2]朱爱喜，李青莲.幼儿进餐环节的教育价值[J].教育随笔，2009，（3）
浅谈小学班级精细化管理范文4
安全副校长述职报告(一)
我担任XX村小学副校长职务，分管学校德育、安全、后勤工作。根据《20XX年天河区教育系统校(园)安全生产目标管理责任书》、《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和《广东省安全生产责任制考评办法》及广州市有关规定，为进一步落实校园安全责任制，加强校园安全监督管理，防止重特大校园安全事故发生，消除安全隐患。我及时组织全校教师传达贯彻相关文件精神。组织学校安全教育工作小组，定期对学校的安全和管理工作及宣传教育工作进行全面的检查和整改。现将本年度我完成的工作总结如下：
一、管理工作机构的落实
在学校成立了安全和管理工作机构后，全面实施层级安全管理措施，层层落实责任，提高了安全工作的实效性。在校长的带领下，我和分管全安保卫干部、年级组长和班主任，对学校进行定时的检查，商讨学校可能存在的安全隐患。对学校所存在的安全隐患及时进行排除，做到以防为主，如发生事故直接责任人第一时间能到位，进行及时处理。
二、加强师生的交通安全教育
认真贯彻落实省、市、区各级主管部门关于学校安全工作的会议和文件精神，积极开展交通安全、消防安全进校园活动。学校利用国旗下讲话、晨会、专题讲座、小红星广播站、宣传栏等，对全校师生进行交通安全教育，宣传交通法规。聘请广州市交通管理中心的警察到我校进行交通安全伴我行的安全教育。各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通安全的教育。通过举办珍爱生命、安全出行的图片展览，组织学生观看全国道路交通事故典型案例警示录，组织了以增强交通安全意识，提高自我保护能力为主题的安全教育日活动。组织全校师生学习《中华人民共和国道路交通安全法》，举办交通知识竞赛活动。通过学习和竞赛，使全校师生进一步认识到：创造良好的文明交通环境是每位市民，也是我们每个学生应尽的义务和责任。
三、加强学校消防安全管理
学校成立了消防安全工作领导小组，由学校保卫干部负责具体落实实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促有关部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、消防安全教育制度。学校在各楼层、楼道口、均安装了消火栓箱，放置好消防管，保证消防水源的充足;自然实验室、档案室、图书室、阅览室、综合电教室等重要场所配备好灭火器。学校在楼道显眼处都悬挂好消防安全撤离标志和安装应急灯，起到指示作用和及时照明作用。为防止流感的传播，09年12月在课室和部分工能室增设紫外线空气杀菌灯，定期对课室进行消毒。
学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为了防止因电气故障引发火灾。学校加强了对电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查。对电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况进行检查，如发现问题及时做出处理。同时，安排谦职人员对走廊、课室和功能室的照明设备、电器设备，进行定期的检查和维修，确保教育工作正常开展。对防静电和防雷装置的安全。尽量做到检查细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。09年6月，对全校的消防器材进行更换，每个楼层增加了灭火箱和灭火器，更换全部灭火器。对教师食堂的煤气房进行消防改造，改造成自动化报警和泡沫灭火装置。
在20XX年6月23日上午利用课间操时间进行消防、预防地震的校园安全疏散演练，让学生在实践中学习逃生知识、增强保护自己生命的技能。利用更换的灭火器进行现场实践，让我校师生分清工作任务，担任各不同任务，使演习顺利圆满完成。通过每年一次的消防演习，教师能熟练使用灭火器进行灭火，学生学会自救的方法。
开展学校防御雷电安全教育活动，进行了以防御雷电灾害为主题的班会活动课。在20XX年9月11日进行20XX学年新学期开学安全大检查暨国庆节前安全大检查活动。
四、抓好日常教育管理工作
为了把校园安全工作落实到位，我利用行政会议、教师会议反复强调安全教育的重要性和意义。结合上级传达的精神、事例和身边发生的事例，进一步明确每位教职工的责任。做好预防措施，对学生春秋游活动，确认是否购买保险。学生外出比赛，学校给参赛师生全部购买保险。我利用广播操时间、晨会时间，对学生进行教育，防止课间活动所发生的事故。做好防止雨天地面湿滑学生玩耍所造成的意外伤害发生。
五、学校食堂配备各种消毒器具、通风设备
为了减少事故的发生，学校食堂没有对学生和对外开放，主要是解决学校教师午餐。我亲自把好关，坚持把卫生工作作为食堂工作的首要任务，始终把好购肉、菜、配料等食品的质量关。配料的质量关，实行购菜、验货、上灶三道工序把关，对用量、餐具等定期进行消毒。严格按照食品卫生法检查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期对工作人员进行健康检查及食堂卫生检查。坚决杜绝采购、烹调、出售变质食品。做好每天保留样品的习惯。搞好食堂的环境卫生，做好防鼠、防毒工作，加强对食堂工作人员的卫生安全教育。与工作人员签订安全职责合同，从思想和制度上对工作人员进行要求，确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。
六、加强防盗工作
我十分重视学校防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。学校制订了值班制度，节假日均有人值班。我经常与后勤保卫服务公司商讨我校安全保卫工作，对我校提出的安全防范问题及时解决。对学校电子监控系统进行定期的维护，确保学校的财产安全。要求做到保安，实行24小时在岗制。保安责任心强，对待工作认真负责，对未允许的人员和车辆禁止进入校园，对进出学园的人员、车辆和物资进行登记、核对工作。制订了较为详细的门卫职责，从制度上对门卫作出了严格的要求。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。没发生过失窃事故。
七、今后工作展望
通过我的努力，使学校全体教职工齐心协力，提高安全意识，对身边发生的安全事故能及时处理。养成使用完仪器设备后，能及时切断电源，拔掉插头。学生减少或不购买校外路边摊点上没牌的零食。杜绝在走廊上玩耍，学会节约用电用水等行为。我在今后的工作中将继续努力，力求把学校安全工作做得更细更到位。(乾
安全副校长述职报告(二)
一、基本资料
姓名
职务：副校长
分管：后勤与安全
二、履职情况
(尊敬的领导及老师们：
下午好!
201x-201x学年度，即将圆满地过去。现就自身的德、能、勤、成绩、廉等履职情况，分四点简要汇报如下：)
1、加强修养，提升素质
有素质才有水平，有水平才有实力。一年来，积极阅读党报和党刊，认真参与全校性的政治理论学习，提高自己的思想与道德水平。长期以做最好的自己，办更好的教育为价值取向，把实践三个代表和贯彻科学发展观作为自己修养的源泉。在学校工作中，顾全大局，团结协作，以和谐内涵作为自己行动的准则，为构建平安校园而尽心竭力。
2、坚持满勤，敬业工作
作为分管后勤与安全工作的副校长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。一年来，为了做好各项后勤保障与安全工作，总有做不完的工，忙不完的事。但始终保持严谨的工作作风，任劳任怨，从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造良好的学习、生活、工作环境，为学校发展奠下坚实基础。
为搞好学校安全工作，如履薄冰。脑中安全之弦时刻都绷得紧紧的，时刻都系着一千多名师生。安排专人(老师)加强食堂、小卖部的监督管理，严禁销售过期、变质及三无食品，确保师生饮食安全卫生。协助校长，亲自修订学校各种安全制度和预案，并加大学生安全教育力度。坚持楼道守护、校园巡逻、路队护送制，警醒师生牢固树立安全重于泰山的意识。组织全校师生进行避震逃生、拥挤踩踏等演练，增强学生的防范能力和自我保护能力。定期或不定期地组织安全工作领导小组成员，对校园及周边进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。201x-201x学年度中，学校安全工作抓得扎实，有效地确保了全校师生的平安，学校没有发生一起重特大安全责任事故。
虽然杂务繁忙，但仍没忘记教书育人天职。一年来，主动深入教学第一线，担任六年级两个班的《思品》教学工作。积极参与教研教改，坚持听课、评课、指导教学工作，并起好表率作用。在其过程中，与相关老师配合默契，积极参与班级管理，使其形成优良的教风、学风与班风。在与教师们一起探讨高效课堂改革等问题中，学到了很多知识,自己的执教能力有很大提高。业余撰写的《浅谈现代教育媒体在小学思品教学中的运用》、《让感恩走进农村小学生的心灵》、《在生活中学习品德与社会》、《七律感怀》、《五律.赏春》等作品在《新课程研究》、《四川信息技术教育》、《乐山师范学院学报》、《教研》、《诗词》等杂志上发表。
3、真诚为校，廉洁自律
后勤工作是学校工作的保障线、生命线，后勤服务水平和质量关系到学校的改革、稳定、发展的大局。因此，在平时非常重视廉政理论的学习，常念紧箍咒，早打预防针，勤注防腐剂， 牢固树立服务意识，明白自己所肩负的责任，规范学校的后勤管理，想办法寻求解决问题的有效途径。一年来，协助校长与大家一道加强校安工程建设：布局学校蓝图、新建红十字博爱教学楼、佳讯飞鸿希望小学教学楼、仿古打造综合楼及幼教楼和厕所，以及修建综合楼外堡坎、平整与硬化综合楼外过道操场等。
在日常工作中，经常提醒自己要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为实现学校的长远目标而默默地尽力做好自己的本职工作。在工作和生活中，友爱同事，务真求实，严于律已、洁身自好，有效制止铺张奢侈行为，教育和影响师生员工不浪费一滴水，不浪费一度电，不浪费一张纸等。
三、努力方向
认识自身不足，才能不断进步。由于分管工作，涉及的事太杂太细碎，以及社会大环境的熏染，再加之天生的个性使然，难免会对一些教职工关照不够、礼貌不够，敬请理解。201x-201x学年度里，争取多动脑、多动手，在如下四方面做出成绩：
1. 从优关心全体师生的切身利益，并做到和气待人。
2.学校安全工作，继续走精细化管理之路，并力争有特色、上台阶。