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语文半期总结范文1
一、德育教育要从小抓起
德育教育不应是空洞道德教条，应抓好基本行为习惯的养成教育，在养成教育中进行道德教育，提高学生的道德行为能力。高三年级，学习固然重要，但不能忽略德育教育，我班利用班会时间开展班兴我荣，班衰我耻的讨论会，并组织各组在两操和卫生方面竞赛，结果在学习紧张的情况下卫生成绩经常是学校前六名，两操也起得了很好的成绩。针对迟到形象，我班组织了“纪律是否可要可不要”的讨论会，经常迟到的符彩云、周芸坚决表示，再不迟到，影响班集体，时逢二月，各小组还组织了学雷锋活动。
二、调动学生学习积极性，提高学习成绩
由于社会、学校、家长对高考升学压力，调动学生学习积极性，提高学习成绩和升学率成了我班的主要任务。但我班学习成绩两极分化严重，针对情况，我主要做了三点：
（1）学习经验交流，让孔翔、李檄介绍怎样学好英语，说的全体，实在，很受大家的欢迎，陈鼎了介绍了数学学习方法，尹滢、邓超介绍了成绩进步快的绝招。
（2）配合科任教师，对有进步的同学及时表扬和鼓励，增强他们的自信心，更进一步的努力，不断进步。
语文半期总结范文2
一、思想方面。
我拥护党的领导，坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表。认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、教学方面。
（一）认真备课上课，认真辅导学生，认真批改作业。
1、备课
备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，虚心向同组语文老师学习。充分利用每周三的教研时间，积极参加教研组组织的教研活动。
2、上课
认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。
3、辅导
我利用午自修和课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。对学习比较差的学生进行集中辅导，对他们进行强化训练。
4、作业
学生作业及时批改，仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中讲解。依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。
（二）注重阅读、写作与实践。
1、重视阅读教学，扩大阅读视野。由于课堂、教材的容量和时空限制，学生不可能获得大量的生活和语言素材。针对学生阅历不丰，见识不多，语言贫乏，知识面窄的实际，首先，我引导学生扩大阅读内容。其次，我教给学生阅读的方法，可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，我一般不加限制，但要讲清目的和要求，一个课时能认识一个事物便达到了目的。定向阅读，由我根据教学大纲的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品目录。如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书，我针对记叙文的特点，有要求地布置，通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题，以便在往后的课堂教学中“有的放矢”。我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词，要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。
2、鼓励学生自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径，只学理论不实践，无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的作文相结合，这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定性作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我根据实际情况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到督促检查作用。
3、开展丰富多彩的活动。
（1）班会。叶圣陶先生认为“说话训练”是激励学生“产生与发表的总枢纽”，只有抓住了这个“总枢纽”，才能有效的带动作文教学的各个环节。我除了要重视课堂上学生“说”的能力培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织能力方面也得到很好的锻炼。
（2）竞赛。初中学生往往有上进心，不甘落后。可以利用这种心理来提高学习积极性。实验证明，竞争是调动学生学习积极性的手段之一，我认为个人之间竞赛优于团体之间的竞赛。语文的竞赛内容，包括书查字典比赛、汉语拼音比赛、演讲比赛、语文基础知识比赛、诗歌散文比赛、课外阅读竞赛等等。这些活动，应有计划
地开展。赛后要总结评比，以精神鼓励为主，辅以适当的物质奖励。
三、今后努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。注重对学生能力的培养，多同组语文教师学习经验。
2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何的尊敬同学、老师和家长。
语文半期总结范文3
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢?
两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁!
两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。
首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。
我在工作上的收获主要有：1、基本学会使用和维护摄影机;2、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;3、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近15篇，自己独立完成的采写作品5篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。
在这期间，工作上最大的不足主要有：1、新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;2、新闻的采写比较古板，缺乏新意;3、新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。
8月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。
显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。
经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩：1、独立完成并印发了两期《简报》;2、配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;3、负责部分公文打字和复印登记工作;4、在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结;拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;5、协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;6、与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。
在办公室工作不足主要有：1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措;2、对我局各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行;3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量;4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏;5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。
就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力;其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感;第三就是目前正在营造形成我们局特有的“企业文化”氛围给了我工作的信心。
我知道，上面的工作表现也许不能让领导感到满意，如果完全依据这些表现来决定是否可以继续留在这里工作学习，坦白说，我自己并没有太大的信心。但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领导满意。
如果承蒙领导的信任，准许我继续留在这里参加工作，那么我想借这次机会提两点想法：
第一点：我希望能调回电编部做记者，可以的话请允许我进“思灵天地”专题组工作。理由主要是：(1)、我是中文专业，自信能够胜任该专题的文字采写;(2)、我平常喜欢观察生活、思考生活，而且自以为颇有些见地，如果能够在该专题组工作学习，我的潜能应该可以得到较好的发挥;(3)、我对应急性工作不是很感兴趣，且常常感到吃力不讨好，但青睐于需要花时间思考和深入挖掘现象背后的“真理”。这应该很适合“思灵天地”的专题策划和制作。
语文半期总结范文4
一.严谨认真的工作态度一贯坚持着。
严格遵守学校规定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。按时上下班，不迟到不早退。深入研究教材，认真备课，撰写高质量且有效可行的教案，做到重点、难点、疑点心中有数。积极参与教研活动的探讨，并虚心听取各位教师的好建议，好方法。主动听取同科教师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计。
二.融洽和谐的师生关系依然保持着。
关注每一位学生，并平等对待每一位学生。尊重信任他们，激励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥。多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些改变与调整，少指责他人的弱点与不足，用积极乐观的心态、欣赏赞许的眼光面对着60多位已进入青春萌动期的初二学生。
三.高质量、严要求、高标准的教学工作始终如一的贯彻着。
1.学习新知识，力求学生随学随掌握。随时检查督促，以加强学生对新知识及时巩固，不留“知识”的剩饭。
2.阅读指导，读文本要求学生要善于发现寻找文章的美点。不读书，不动笔。随时圈画文中的好词、妙句。并静心细细的品味一些耐人寻味的句子。大部分学生已形成了一种习惯。这样对学生提高文学作品的鉴赏能力是水到渠成的必然结果。
3.作文指导，大部分学生已做到了谋篇布局的合情合理、语言表达的自然顺畅、过渡的自然。本学期侧重训练记叙文中精彩片段的描写，要求做到有视觉的画面感的效果。如命题作文《我在阳光下成长》《生活中的“小插曲”》、《身边的美》，非常适合多个片段、多角度选材描写的展示。经过一次次的习作、评改、指正，效果还不错。
另外，说明文文体的教学也是本学期教学的重点。对事物性说明文、事理性说明文，学生也有了初步的了解与认识。为了更好的掌握说明文给人以知识的这一特点。设计了命题作文《我们的学校》或《我们的教室》。评改学生习作的《我们的教室》后。问题百出，对事物性说明文体的掌握不甚理想。教师下水作文《我们的教室》(以教室为例)作为范本展示给学生。让学生第二次习作《我们的教室》。虽然个别学生还多多少少存在着这样或那样的问题。大部分学生都较成功。
四.对单调有序的教学工作流程的一点思索。
工作流程如下：
1备课。
细致入微的研究文本，结合着《教师教学用书》在文本中做着必要的圈点批注。
2.写课。
撰写出有效高质量的教案——课堂的教学流程。
3.上课。
4.布置作业。
作业的类型是多种多样的：背诵的、抄写的、默写的、《配套》、《同步》、作文、有助教学所做的必要的练习题补充的等。
4.讲析习题。
《配套》、《同步》、教师补充的练习题等是需要教师一一讲解的，这需要教师也要一一做一遍。遇到课外的文言文还需要上网查资料弄清文言文的文意。
4.检查、批改作业。
对无形作业的检查：文言文的背诵、古诗词的背诵、学生谈心疏导。
对有形作业的批改不是一个对号或错号所能解决的，需要教师的认真审查来决定的。(有时要面批，进行指导纠正。老师都利用课间的十分钟)
不管是无形的，还是有形的，老师们都像一个个机器人似的被这种单调重复的教学流程所驱赶着、所控制着。每天8个小时的工作时间被老师们忙碌的身影充斥着。自由支配的时间是微乎其微的。或许你会说：“只要你想有，时间总会挤出的。”大脑不可能在8小时工作范围之内总是处于亢奋状态，有时也有几个小时的疲劳期。或许挤出的那一点点时间，正是大脑的疲惫期，什么也不想做。这自由支配的时间等于零。
自由支配的时间既然不存在。要求老师们多学习，要有创新的理念，要提高教学效率便只是口号，喊喊而已。想汲取些许新鲜的血液，用来为自己充充电，不至于被时代的步伐落得太远。汲取新的知识，需要大脑处于良好轻松的状态。否则，什么也学不到。
语文半期总结范文5
本学期我担任四
(2)班的语文教学及班主任工作。一学期以来，我在忙碌中，收获，在收获中总结，在总结中进步。
这学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：
一、班情、学情分析
本班共有学生XX人，男生XX人，女生XX人。由于学校留守学生较多，学生的学习在家无人督促指导，学习习惯也不甚良好。但经过几个学期的学习，学生已经基本上适应了老师的教学要求，只是还有一小部分同学基础较差，学习比较懒散。
从整体上看，学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有了很大的改变。在学习上，独立识字的能力有所提高，部分同学养成了主动阅读的习惯，大部分学生能够选择自己喜欢的适合自己的书籍进行独立阅读，在老师的指导下养成积极积累好词佳句的习惯，在习作中表现出丰富的想象力。但也有部分基础相对较差的学生在学习上开始表现出畏难情绪，不能做到主动积极地学习，课后的阅读面也较窄，特别是书面表达能力较差。因此，在这学期教学中，除了做好优生的培养工作外，争取后进生的进步，特别是培养这部分孩子主动阅读、乐于表达的习惯，也将成为一项重要工作。
二、教材解读，做到教学游刃有余
（一）教材的基本结构
新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行，本册教材分组编排。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。
全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例由2——4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由3——5个栏目组成。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全册共安排了4次。
要求认识250个字，会写250个字。累计认识2400个字，会写1800个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字；生字表（二）是要求会写的字，以供复习、检测之用。在两个生字表后面，还安排了一个词语表，把本册教材中需要掌握的词语都以课为单位安排在了课文的最后。
考虑到学生具备了一定的独立识字能力，认字考虑让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，引导学生用多种识字方法识记生字。鼓励学生通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。
（二）教材的主要特点
1.加强目标意识，全面、准确的落实语文教学目标。
2.加强整合，围绕专题组织教材。
3.加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习
4.加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系
三、提高教学质量的经验做法
1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学
方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。
3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。
结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。
4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。
（1）、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。
（2）、好词佳句的收集。
四、存在的问题与不足
1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。
2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，孩子们在期末中并没有取给很好的成绩，班里XX人共有X人不及格，其中优秀率也只有20%，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
五、今后努力的方向
1、认真学习贯彻十精神，进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。在细节上抓学生对知识的积累与应用。
语文半期总结范文6
撰写人：___________
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期：___________
2020年学校周工作总结
一、德育处开展了“我的祖国”读书征文活动。
2、对新校服着装情况进行了检查，
3、开始规范课间操。
4、加强了毕业班学生教育管理：规范学生日常活动，召开六年级班主任会、家长会。
5、召开班主任会、全校学生家长会，进行麻疹疫苗免费接种工作宣传。
6、申报了文明星。
二、教导处语文和数学，学科研究中心为晏家实验小学的数学、思品区优质课作准备。
2、组长们参加了六校联盟的研讨活动，召开了教研组长会，结合研讨活动情况进行了总结。
3、部分年级进行了半期考试。
三、科研处进行了红色经典诵读情况检查。
实验二小___得好的老师有：付岚、江淑兰、张静、任丽辉、郑秀琴。和润___得好的老师有：邓春、张斌、刘露、陈震
2、中午经典阅读及收看电视情况。实验二小有：一年级___班，二年级___、___班，三年级___班，五年级___班，六年级___班。和润：二年级___班，四年级___班，五年级2、___、___班。
3、进行了教师博客的检查。写博客的积极性不如以前。
四、服务处___协调做好学生接种麻诊疫苗的前期准备工作。
2、治理二小底楼教室出现的白蚂蚁，调整三年级教师办公室。
3、做好了第三学月住读生的入住工作，开始教学新的早操。
4、加强对生活老师和食堂员工的培训管理，各项工作规范有序。
五、课改工作
（一）教导处英语组上了教学研讨课。
在单词和句型的学习中，教师让学生自己拼读，小组交流和操练，收到了很好的教学效果。希望大胆转变观念，摒弃传统的教学方式，让我校的英语教学走进学校课改的前列。
2、周四召开教研组长会，进行校区课改阶段性总结。明确“粗线条、大板块、小组学”的课堂评价标准，指出课堂要进行师生深层对话，布置了___月__日市教委小教处专家到校区听课的准备工作，要求以教研组为单位，每位教师都作好准备。
3、制订了课改阶段性管理措施，落实校区课改“___”课改行动方案。要求干部、教师严格按课改管理措施推进课改工作。
4、培养培训学生小组合作、展示，全校区有校大进步。尤其是二年级，五年级，以及___班，六九班，一九班，一三班，一五班，三四班，三一班，四五班，四六班。（二）科研处周二，语文学科中心组研讨晏家思品赛课。周四，综合学科中心组研讨陈敏的赛课。
六、存在问题二小教学楼厕所堵塞和漏水始终是个问题，一方面请教师们对学生加强教育管理，同时做好应即处理工作，保持稳定的教学秩序。
2、中午阅读和收看电视时，学生做作业的多，秩序较乱，部分班级电脑、多媒体打不开，无法收看。
3、随堂课检查发现部分教师课改行动，没有完全转变过来。
4、校服发放完毕，部分班级购买数量很少，部分学生校服很不合身。
5、中午分餐教师履职较差。和润走读部四年级，五3、___、___班就餐秩序混乱。
第十一周工作安排
时间：__年__月__日——__月__日值周：张芸葫 蔡红霞
一、德育处对参加区科技模型大赛的学生进行训练。
2、召开六年级学生会和全体教师会
3、配合管理中心___好教师红歌排练与演出。___、__年秋期队报队刊征订工作。
二、教导处完成半期考试工作，进行认真的分析，为半期总结作好准备。
2、作好邓春老师参加优质课竞赛的准备，全力准备，确保赛课质量。
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