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经济体系优化范文1
1．1理论分析二维光子晶体中光的传播可以用平面波展开法计算，基本原理是用Maxwell方程组求解。假设所研究的光子晶体为各向同性、无色散且为非磁性介质，则有B=μ0H及D=ε0εE。由Maxwell方程组得二维光子晶体中电场和磁场的波动方程如下:由于电磁波满足布洛赫定理且二维光子晶体又具有周期性，所以可简化为两个独立的本征方程:分别对以上两个本征方程求解，就可以得到光子晶体TE、TM模式下的能带结构。1．2具有大带隙二维光子晶体结构的设计我们采用平面波展开法对二维光子晶体的能带进行计算模拟，对Ge基正方晶格的二维光子晶体结构进行优化，分别考虑在空气背景中填充的Ge柱的介质柱结构和在Ge背景中周期性排列的空气孔结构两种结构，其中Ge材料的ε为16．03，空气的ε为1．00。二维正方晶格光子晶体的结构如图1所示。能带结构模拟中考虑了填充比r/a对带隙宽度的影响，εa是圆柱型材料的介电常数，εb是背景材料的介电常数。
2结果与讨论
2．1二维正方晶格介质柱结构带隙特性分析对于正方晶格为介质柱结构的光子晶体，选取Ge(εa=16．03)为介质材料。图2所示为TE模式和TM模式的能带结构，对应的填充比r/a=0．2。在TE模式的带隙结构中，最大禁带宽度ΔωTE-max=0．155(ωa/2πc);在TM模式的带隙结构中，最大禁带宽度ΔωTM-max=0．101(ωa/2πc)。完全带隙宽度很小。为增加能带结构的禁带宽度，我们研究了带隙宽度随r/a的变化关系，如图3所示。可以看出:(1)在TE与TM模式下均存在带隙，并且TE模式带隙占优势。(2)出现了3条完全带隙，且每条带隙宽度均随着r/a的增大呈先增大后减小的趋势。在r/a=0．28处出现了最大完全禁带宽度Δωmax=0．064(ωa/2πc)，对应的带隙中心频率f=0．432。(3)带隙的中心频率随着r/a的增大慢慢向低频方向移动。图4为TE、TM模式正方晶格介质柱型光子晶体带隙宽度随填充比r/a的变化曲线。可以看到:在TE模式下，带隙宽度随r/a的增大呈先增大后减小的趋势，在r/a=0．15处出现峰值，最大带隙宽度ΔωTE-max可以达到0．182(ωa/2πc);在TM模式下，带隙宽度随r/a的增大同样呈先增大后减小的趋势，在r/a=0．22处出现峰值，最大带隙宽度ΔωTM-max可以达到0．102(ωa/2πc)。2．2二维正方晶格空气孔结构带隙特性分析对于正方晶格为空气孔结构的光子晶体，选取Ge(εb=16．03)为背景材料。图5所示为TE模式和TM模式的能带结构，对应的填充比r/a=0．2。可以看出:在TE模式下不存在禁带，在TM模式的带隙结构中的最大禁带宽度只有0．06(ωa/2πc)，不存在完全带隙。图6为正方晶格空气孔型光子晶体带隙随填充比r/a的变化，可以看到:(1)在TE与TM模式下均存在带隙，并且TM模式带隙占优势。(2)出现了3条完全带隙且每条带隙宽度均随着r/a的增大呈先增大后减小的趋势。在r/a=0．48处出现最大完全禁带宽度，Δωmax=0．051(ωa/2πc)，对应的带隙中心频率f=0．784。(3)带隙的中心频率随着r/a的增大慢慢向高频方向移动。图7为TE、TM模式正方晶格空气孔型光子晶体带隙宽度随填充比r/a的变化曲线，可以看到:在TE模式下，带隙宽度随r/a的增大呈增大的趋势，在r/a=0．5处的最大带隙宽度ΔωTE-max可以达到0．141(ωa/2πc);在TM模式下，带隙宽度随r/a的增大同样呈增大的趋势，在r/a=0．5处的最大带隙宽度ΔωTM-max可以达到0．146(ωa/2πc)。
3结论
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关键词：主井提升机；电控系统；优化设计；提升系统
中图分类号：TM344
文献标识码：A
文章编号：1009-2374（2012）20-0053-02
1 提升系统概述
淮南矿业集团潘三矿是一座设计年产300万T原煤的大型煤矿，经过高定位技术改造后，年生产能力达到500万T。矿井采用立井提升，主井塔式布置2台JKM4×4（Ⅲ）型多绳摩擦式提升机，提升容器装备一对16T箕斗，担负着矿井原煤的提升任务，电控系统采用SIMADYND、S7-400全数字控制系统，闸控系统为瑞典ABB公司生产，具有恒减速制动功能，装、卸、载均实现自动化控制。
2 系统分析
潘三矿主井提升机电控系统于2005年7月，由中国矿业大学科技发展总公司进行改造，由于在改造时，没有考虑到箕斗卸载不完全的情况，系统中没有设置重载下放报警装置，在提升过程中，多次发生箕斗卸载不完全或不卸载，造成二次装载后箕斗超载，提升绞车无法正常运行的事故。
在提升机的提升过程中，井下煤仓内的矸石会混合着泥浆和煤通过井下装载系统进入提升箕斗内。混合着泥浆的煤在箕斗提升上井前就可能凝固，粘在箕斗上面，造成箕斗在地面卸载不完全，还有一部分煤泥滞留在箕斗中，从而使本来已经拉上来的煤泥随着箕斗又下放到井下装载站进行装载，则箕斗就极有可能装多甚至漫出。这样就造成提升系统超载提升，绞车无法正常运转，甚至还会倒转、滑绳，造成重大生产事故。唯一的办法只有人工打开箕斗扇形门，用工具将一部分煤泥放到井眼里，这样不仅大大影响了正常的提运效率，有时还会导致井筒装备损坏，影响矿井的正常生产。而且在人工打开扇形门的时候，由于箕斗内装满了矸石、煤、泥浆，扇形门的压力相当大，且装载位置环境复杂，人在打开扇形门的时候就会相当危险，容易造成人身事故，且煤放入井眼的速度无法控制，极易给井筒装备造成损害。
3 优化方案
针对这个棘手问题，通过对现有电控系统程序进行分析后，我们对电控系统进行了优化，通过重新设计程序，在系统中增设一个指示报警装置，能很好地掌控这种情况。当箕斗超载时，电控系统及时报警提醒工作人员，杜绝重复装载情况的发生。
通过基于绞车正力提升与负力提升时磁场电流的方向与速度方向的变化的差异来实现保护功能。潘三矿主井是井塔多绳摩擦式绞车，在绞车运行时，如果卸煤不完全，绞车再次运行，就会出现速度方向与给定的磁场电流方向相反的情况发生，而此反向电流恰恰又在一定的时间和范围内，故程序设计如下图所示：
图 1 电控系统程序设计
MD252是速度大小；
MD268是电流大小；
CMP＞R是大于取高模块，IN1是监视的实际值，IN2是设定的固定值，只有当监视的IN1的值大于IN2的值时才输出高电位；
CMP＜R是小于取高模块，当IN1实时监视的实际值小于IN2所设定的固定值时，输出高电位；
T34是延时吸和继电器，当S端有输入时，即为高电位时，TV设定的延时时间开始计时，时间到后输出高电位；13秒是为了躲开绞车减速时的电流方向变化引起的误动作。
T90是500ms的脉冲信号，每500ms输出一次高电位，用来控制报警指示灯的闪烁功能。
Q9.5是输出重载下放信号，输出给指示台的执行元件。
当速度MD252大于0.2m/s，速度方向为正值，且此时的磁场电流MD268为－200A（负值）时，速度就与磁场给定电流相反，使第一个与门触发高电位，从而使或门输出高，T34开始计时，13秒后，通过与的T90脉冲信号，Q9.5输出。此时输出继电器也是500ms吸和一次，把继电器上的点一组接到显示屏的指示灯上，一组接到报警器上，这样显示屏就会出现不断闪烁的故障指示，并有相应的声音报警，使司机能够有足够的注意力发现到故障。
当速度MD252小于－0.2m/s（速度方向为负值），且此时的电流MD268为200A（正值）时，速度就与磁场给定电流相反，使第二个与门触发高电位，T34开始计时，13秒后，通过与的T90脉冲信号，Q9.5输出，显示台出现声光信号。此时的绞车司机如果发现得早，应立即停车，把此勾重新开到卸载位置，重新卸载。如果发现得迟或是反应慢，就立即通知井下装载站，停止装载。这样就有效地避免了因重复装载所造成地超载、滑绳和往井眼内放煤泥等情况，成功地避免了事故的发生，为矿井安全生产提供了可靠的保障！
4 技术要求
（1）根据每个地方的启动电流不同和偏摆的大小，可以对T34的延时时间加以修改。
（2）重载下放需要开车司机注意观察，若有指示立即通知相关人员处理。
（3）在稳定电流（绞车开过减速点后稳定下来的电流）很小的情况下，说明两勾重量基本相同，要么就是空勾，要么就是重载下放，提醒司机要格外小心。
（4）电流偏摆幅度的200A可根据实际情况进行调整。
5 安全与经济效益
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摘要：文章基于成都五朵金花乡村旅游一体化战略路径的分析，并根据五朵金花的经验启示，提出了大中城市近郊乡村旅游发展的主要趋势。
一、成都五朵金花乡村旅游发展概况
（一）发展基础
红砂村具有悠久的种花历史，是西南最早发展花卉产业的重要基地，有“八代花王”王家花园、蜀中茉莉花故里“茉莉园”等，但过去由于基础设施、生产方式的落后以及单家独户的生产模式，经济十分落后，一直是锦江区的贫困村，市民俗称“成都的西伯利亚”。2003年红砂村通过放大花卉产业优势，以省花博会为契机，成功打造了国家AA级风景旅游区，成为全国首批农业旅游示范点。锦江区充分利用三圣乡花卉种植的传统优势和地处城市通风口背靠大城市的地缘优势，又创造性地打造了幸福梅林、江家菜地、东篱菊园、荷塘月色，与花乡农居并称“五朵金花”。
（二）产出效益
“五朵金花”的成功打造，吸引了众多企业参与，培植了新的税源。2002年，“五朵金花”片区的税收收入仅为40.1万元，截至2006年底，整个片区的税收收入达到了532万元，年增幅达307％；“花乡农居”、“幸福梅林”被国家建设部评为“2005中国人居环境范例奖”，2005年“五朵金花”被评为国家AAAA级风景旅游区；红砂村被中央文明委授予“全国文明村镇”称号，幸福村被评为省级文明村；2006年，全区农民人均纯收入达7353.7元，红砂村达7850元。2008年锦江区对五朵金花进行城乡一体化建设和改造。目前，五朵金花有农家乐300余家，接待海内外游客近千万人次，经济收入达2亿元。
二、成都五朵金花一体化战略发展模式分析
第一，因地制宜，错位发展：“花乡农居”成为了以发展小盆、鲜切花和旅游产业为主导的观光农业特色景区；“幸福梅林”围绕梅花文化和梅花产业链，发展乡村旅游业，形成了全国规模最大、品种最齐、数量最多的梅花基地之一；“江家菜地”以认种的方式，把传统种植业变为体验式休闲产业，实现城乡互动；“东篱菊园”以非洲菊为主打品牌，实现了花卉设施化、产业化生产，形成全国最大的培育基地和展示种苗成长过程的观光基地；“荷塘月色”通过引进知名画家、自由画家，打造“户户都是画意村”，带动绘画相关产业的发展。
第二，景观化打造，城市化建设：一是农房改造景观化。对城市通风口的农房以就地改造为主，采取“农户出资、政府补贴”的方式进行改造，使农居成了一道道风景线。二是基础设施城市化。按照整体规划，以城市道路、污水处理、天然气等生活设施标准，完善乡村基础建设。三是配套设施现代化。实现户户通光纤，并按照社区卫生服务中心建设标准，建成200平方米的村卫生服务中心。四是景观打造生态化。打造湿地，新建绿地，保护原生态植被。五是开发土地集约化。对土地硬化严格监管，整合农宅，拆除违建，严禁乱搭乱建，减少农房占用耕地。充分利用荒山、沟渠、坡坎等土地修建配套经营性用房和会所，盘活土地资源，使有限的土地资源发挥最大的效益。
第三，文化润色，产业支撑：为避免同质化、低水平的竞争，注入文化因子和产业因素于“五朵金花”，提升乡村旅游的品质，实现可持续发展。一是以品质打造品牌。以申报国家AAAA级风景旅游区和承办中国首届“乡村旅游节”为契机，采取政府制订统一标准并给予适当补贴，引导景区内的经营者对厨房、厕所等基础设施进行统一改造，全面系统地规范了景区内的经营场所。同时，还通过开展“部门包村、干部包户”活动，帮助经营者提升经营理念和管理水平，真正体现“五朵金花”景区的旅游品牌形象。二是以文化提升产业。从景区的错位互补和协同发展入手，加大对“五朵金花”特色文化创意产业的培育力度。通过打造“荷塘月色画意村”、引进“许燎原设计艺术博物馆”等手段，吸引绘画、摄影、雕塑等艺术家扎根乡村，使“五朵金花”成为艺术家的聚集区和艺术加工厂、艺术大卖场以及艺术大堂会，带动农民融入文化产业链。
第四，离土不离乡，就地市民化：“五朵金花”不征地、不拆迁，实现了农民离土不离乡，进厂不进城，就地市民化，保证了农民“失地不失利、失地不失业、失地不失权”。一是构建农村保障体系。统一城乡社会保障，把农民全部纳入了新型农村合作医疗，92％的失地农民、66％的准失地农民参加了社会养老保险，农民到了“5060”后同城里居民一样享有养老金，生活困难的农民可享有城市最低生活保障金。二是构建城乡教育体系。实行了城乡一体的教育管理体系，2004-2006年区财政投入558万元对全区农村九年制义务教育阶段学生实行了“一免两补”（即免费上学、财政补贴、困难补贴）。
第五，发展资金来源渠道多元化：“五朵金花”的打造运用“政府主导、社会参与、多元投入、市场运作”的机制。锦江区政府投入8300万元，用于搭建融资平台，撬动和吸引民间资金2亿元。资金来源渠道主要包括三种：一是政府引导。锦江区在财政、税收、信贷上向农村和农业倾斜，2004-2006年，政府用于农村基础设施的投入达1.5亿元，发展农业产业3772万元。其中农房改造一项，政府投入2827.1万元。二是吸引社会资金介入。按照政府合作经营、先行投入再溢价退出的方式，引进了成都维生、上海大地等花卉龙头企业和北京金港赛道等知名企业入驻。
三、五朵金花乡村旅游一体化战略发展路径分析
（一）五朵金花的一体化发展路径
一体化战略是指企业将原来可独立进行的、相互连续或相似的经济活动组合起来。相互连续的活动的组合，称为纵向一体化，相似的活动组合，称为横向一体化。五朵金花乡村旅游一体化战略的基本路径，如图1所示：
以花卉产业基地红砂村为切入点，通过省花博会成功打造了“花香农居”国家农业旅游示范点，继而通过横向一体化向花香农居附近的村落拓展，变一朵金花为五朵金花，通过错位发展和景区集群化与规模化形成品牌效应；又通过纵向一体化使产业化不断得以拓展，在发展花卉产业的基础上又激发了乡村旅游产业，为能增强乡村旅游产业的持续竞争力，坚持不懈发展文化产业，同时为积攒发展后劲也在尝试发展现代服务业（如打造成都金港汽车赛道，培育汽车赛事关联产业和汽车后端市场）。由于规模化和产业化的相互促进和不断延伸，使成都近郊的五朵金花成为国家乡村旅游的知名品牌，并产生了良好的社会、经济、和文化效益。五朵金花的规模化效应和产业化优势通过横向一体化和纵向一体化得以实现，为锦江区实行城乡一体化创造了良好的条件。而城乡一体化也为五朵金花品质的提升与转型提供了难得的政策优势、资金优势和管理优势。
（二）一体化战略发展的影响因素及其互动机制研究
1、主要影响因素分析
第一，主导驱动因素：政府的领导和决策是五朵金花得以成功实现一体化发展模式的主导驱动因素。五朵金花从一开始的一村一品，即红砂村的花卉产业的起步，到村落横向一体化和产业纵向一体化的发展，以至现在正在实行的城乡一体化发展，无不体现出政府高屋建瓴式的领导决策与长期规划。政府在五朵金花发展过程中定位恰当，主要做好基础设施建设、市场营销、景观改造、招商引资等搭建平台的服务工作。
第二，自我累积优势：红砂村悠久的种花历史成为五朵金花的始发优势，能够围绕这一优势不断从规模化与产业化上发展和提升，一方面不断向周围村落拓展，使各村落在旅游功能和产业功能有所区别的基础上实现集群化发展；另一方面通过产业间的联动、支撑和拓展，形成相关产业链条，放大了各产业的产出效益。因此规模化和产业化是三圣乡近些年沿着始发优势不断累积强化形成的自我优势。
第三，地理位置优势：距离成都市区很近，仅7公里，这是五朵金花的地理位置优势，使城乡一体化的成本降低，也为形成后发优势创造了条件。
2、因素间的互动机制研究
五朵金花在上述各要素的相互作用和共同推动下迅速发展，其中主要影响因素的互动关系，如图2所示。
第一，产业化和规模化的相互依赖和促进，使五朵金花自我累积优势不断得到强化。产业化发展作为支撑体系，为规模化奠定了基础，规模化发展形成品牌效应，使产业链条得以不断拓展和延伸。花卉产业作为基础产业，将传统的耕种农业逐步引导向附加值更高的乡村旅游业发展，按照“一村一品、一村一景、一村一业”的错位互补和协同发展格局，将文化、艺术、创意等元素融入“五朵金花”，着力培育特色文化创意产业，把“五朵金花”片区逐步打造成绘画、摄影、雕塑等艺术与创意结合的栖居地，促进其由单一的“观光+休闲”逐步向“文化+休闲+商务”的多元化产业模式转变。同时精心打造成都金港汽车赛道，通过培育汽车赛事关联产业和汽车后端市场，吸引人流、聚集商气，大力发展第三产业，使现代服务业逐步壮大。
第二，政府的决策与规模化和产业化升级形成了良性互动效应。政府的决策推动了规模化和产业化更进一步的同时，规模化和产业化的显著效益又促使政府一体化决策的不断升级，由横向一体化和纵向一体化转向城乡一体化，因此城乡一体化是产业化和规模化发展的效应和结果。反过来，城乡一体化的发展为五朵金花的规模化与产业化发展提供了更好的发展平台。
城乡一体化发展，一方面通过统筹城乡社会保障、城乡社会教育和城乡充分就业，形成城乡一体化保障体系，实现了农民的可持续增收，拥有了租金、薪金、股金和保障金“四金”，成为了令人羡慕的“新市民”；另一方面通过“一撤、两分离、三强化”方式进行社区建设，尤其是五朵金花的各村委会的社会管理职能与经济管理职能的分离，通过对传统集体经济进行股份制改造，成立新型集体经济组织，如成都红砂花乡生态旅游管理有限公司、成都幸福资产经营管理有限公司等，这些公司对集体资产进行市场化运作和管理，对清产核资后的集体资产进行股份量化，配股到人头，按市场运作每年按股分红。
城乡一体化稳固了基层农户，实行社区管理，建立新型的集体经济组织，通过土地流转为五朵金花的进一步规模化和产业化释放了更大的空间，也为未来房地产业的发展奠定了基础。
四、五朵金花一体化战略对大中城市近郊乡村旅游发展趋势的启示
中国城市化速度在全球是最快的，尤其以各省省会为主的大中城市的城市化速度在不断加快，使城市不断向周围扩展，周边的农村由近及远不断演变成为城市的一部分。在这样的背景下，大中城市近郊乡村旅游也在发生着变化。受五朵金花一体化发展路径的启示，文章对近郊乡村旅游发展趋势分析如下：
第一，乡村旅游不再扮演传统意义上的角色即作为农业活动的补充性活动，而是随着旅游服务业的扩展有可能转变成为可替代农业的支柱性产业。像五朵金花这样在国际国内都很知名的乡村旅游地，通过规模化效应和纵横网络化的发展，形成了品牌效应，已经上升为4A级旅游景区，并有进一步做大做强旅游产业的趋势，已经完全摆脱了乡村旅游传统意义上或者说乡村旅游发展初期的角色和作用——农业补充性角色。
第二，新型集体经济组织股份化和公司化将迅速发展，加之土地流转和宅基地流转成为现实，使土地开发越来越趋于集约化，便于土地的统一规划和充分利用，通过招商利用外来资金不断开发大型休闲产业项目，建立城市休闲游憩区成为必然。乡村旅游虽然会沿用“乡村旅游品牌”的扩散效应和溢价效应来实现其旅游价值的增值，但实质上已经成为城市居民休闲娱乐的场所之一，不是纯粹意义上的乡村旅游。因此，从某种意义上说，是城市休闲与乡村旅游相结合的产物。
第三，通过发展乡村旅游来推进城市近郊农村城乡一体化发展，将成为一种值得探索的城乡一体化发展模式。大中城市近郊乡村旅游的发展为近郊农村推进城乡一体化提供了有利条件，首先，乡村旅游发展的前期大量投资用于基础设施，并且距城市很近，因而城乡一体化在基础设施，如道路、通信、供排水、天然气、电缆铺设等公共设施方面的衔接成本较低，因而城乡一体化推行起来更具有可行性，更容易实施推行。
参考文献：
1、邹统钎,陈序恍.乡村旅游经营者共生机制研究——以北京市怀柔去北宅村为例[J].北京第二外国语学院学报,2006(9).
经济体系优化范文4
根据多年的教学实践发现语文课堂教学存在的问题，主要是效率达不到预期。课堂教学的时间是有限的，有时所教文本又比较长，学生在没有充分预习的情况下，要读懂的难度是可想而知的。而教者往往为了完成既定的教学进度，实现预设的教学目标又不免会加快课堂教学的节奏。这就带来了一部分还没有熟悉文本的学生处于一种被动学习的状态，他们囫囵吞枣式的学习，也就造成了知识“的消化不良”，再加上课后没有多余的时间去“反雏”。长此以往学生自然会对语文学习丧失兴趣甚至产生畏惧。
课前预习是求知过程的一个良好开端，是学生自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程。也就是说预习其实是学生自主学习锤炼语文能力的过程。同时这个过程也是学生获得对自己认可和成功感的过程。教育家叶圣陶先生曾说过“学生通过预习，自己阅读课文，得到理解，当讨论的时候，见到自己的理解与讨论的结果相吻合，就有了成功的；或者看到自己的理解与讨论结果不相吻合，就作比量短长的思索；并且预习的时候绝不会没有困惑，困惑无法解决，到讨论的时候就集中在追求理解的注意力。这种、思索与注意力，足以激发学生阅读的兴趣，增进阅读的效果，有很高的价值。”可见，预习在语文学习中的重要性，就犹如战斗中的粮草，它是取胜的前提条件和重要保障。所以教者要力求学生预习的有效性、高效性。
叶先生说语文老师是引导学生看书读书的。教者在教学过程中扮演的是引导者的角色， 因此课前预习问题的设计从某种意义上说比课堂教学的问题更重要。王国维在《人间词话》中说古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界，借此三境界，来论述关于预习问题设计的策略，也是颇为适用的。
一、预习问题设计要体现目标要求
晏殊《蝶恋花》中的此句，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”原意是说，“我”上高楼眺望所见的更为萧飒的秋景，西风黄叶，山阔水长，案书何达？王国维先生引来想告诉我们做学问成大事业者，要登高望远，瞰察路径，就是说首先要树立自己的奋斗目标，明确追求的方向。这个道理用在这里是恰如其分的。老师在布置学生预习的时候首先应该有明确的目标，而不是简单地读几遍课文让学生花费了时间却一无所获。因此老师的备课就不仅仅是在上课前的准备，而是学生在学习之前的预设。很多老师采用的导学案是不错的做法。对语文学习中要掌握的几个知识点提出要求。如疏通文字障碍，会准确地读出字词的读音，正确地书写字形，这种基本的语文知识要求学生在课前预习的时候掌握。
在教育部制定的2011版《义务教育语文课程标准》中对7～9年级语文教学目标提出了这样的要求：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。同时对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。”据此预习作业中也要有这样的阅读要求。我在教鲁迅先生的《孔乙己》一文时课前的预习要求学生写出自己的阅读初感。让学生带着自己的思考参与到课堂学习中去。学生有的为孔乙己的遭遇扼腕痛惜，有的慨叹周遭人情冷暖，还有的不禁猜测人物最终的走向……总之，预习要讲究实效就要有明确的目标和要求，让学生有的放矢。
二、预习问题设计要呈现思考过程
北宋柳永的这两句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”道尽了人间痴情真爱，执着无悔。我们今天来看则可以把此“伊”幻化为所追求的理想和毕生从事的事业。王国维就是如此新颖独到的比喻成大业者并非朝夕可就，都要经过上下求索的漫长磨砺。我想思考的过程可能比结论本身更重要。在设计预习作业的时候教者要充分考虑，所提问题必须能带给学生思考的价值。
我还是以《孔乙己》的教学为例来谈。这一文的深度并不是几遍浅层的阅读所能企及的。让初中生读懂孔乙己，读懂鲁迅先生，真的是件不易的事情。预习问题要能带领学生深入阅读文本走进人物。我抓住了文中的“笑”字，让学生去思考，要想弄清楚，首先找出文中出现了几次笑，分别是什么人的笑，其次知道这是怎样的笑，有没有异同，最后想想作者为什么要写这些笑声。这一系列问题环环相扣，前一个答案都可能是解决下一个问题的钥匙。学生在思考的过程中呈现了一种螺旋式的思维模式，在不断上升的过程中不断地深入文本探求知识。
心理学家布鲁纳的发现学习理论中就认为“要把所教的东西转变成学生所求的东西，把教学的过程转变成学生主动求知的过程。教师要善于把所教的知识转换成与学生的思想规律有关联的知识，变被动的教学过程为学生主动学习的过程。”老师要做的就是让学生主动参与到学习的过程中去，课前的预习就是学生自主学习的阶段，所以预习作业中提出的问题其实也可以看作是师生教学过程延伸到课外的一部分。我想培养学生的思维，引导学生去善于思考是预习环节要达到的主要目标。
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关键词：海峡西岸；投资环境；优化途径
一、海峡西岸经济区投资环境存在的问题分析
(一)政策、区位优势逐渐弱化
回顾历史，福建比邻港澳，与台湾隔海相望，在世界各地有800万左右闽籍华侨和华人，在港澳有80万闽籍同胞，在台湾80％的人口为闽籍台胞。独特的地缘、人文条件，又受惠于中央的特殊优惠政策，使得福建在始于20世纪70年代末的中国对外开放大潮中得风气之先，立于改革开放的前沿：1980年，厦门与深圳等地同步设立了经济特区；1984年，福州与其他13个沿海城市一起被列为沿海对外开放城市；1985年，国家将长江三角洲、珠江三角洲和福建南部地区同时列为对外开放地区。1978-1993年的15年间福建引进外资取得骄人的业绩，开放初期，福建引进的台资占中国的比重一度高达70％，多年来一直占据着祖国大陆引进台资金额的首位，福建的投资软环境在中国属于第一梯队。然而，进入20世纪90年代后期，福建吸引外资一路下滑，GDP增长速度由1998年的中国第1位(11.1％)退居至2001年的第18位(9.0％)，与广东、上海、江苏、浙江、山东等沿海开放省份相比，福建改革开放的步伐已显迟缓，福建的投资软环境在中国已不属于第一梯队。
(二)投资回报率低，经济结构调整缓慢
基建后续项目储备偏少，制约国债资金投入；政府主导型投资空间有限，投资乘数效应明显递减；福建经济总量小，重点建设经过前几年的大规模发展后，进入一个平台，后续项目储备少。1999年以来在建项目的数量和规模逐年递减。2001年11月，全省施工项目比上年同期减少374个。重大项目储备严重滞后，对社会投资的支撑力下降，直接影响经济的持续稳定增长。
(三)利用外资存在的问题
1、外资进入门槛较高。根据世界银行2004年商业指标(Doing Business Indica-tots2004)调查，中国申请新开企业需要12个程序46天，花费135美元，相当于人均收入的14.3％，最小注册资本相当于人均收入的38.6倍而中国台湾仅有8个程序48天，花费807美元，相当于人均收入的6.1％，最小注册资本相当于人均收入的2倍；美国需要5个程序4天，花费210美元。对于中国来说，让外商在华投资生产无疑比进口产品更有益，因为可以得到就业、税收、技术等更多的溢出效应。所以，进一步放松投资管制，扩大外商投资的市场准入，也就成了贸易自由化快速推进的形势下贸易投资政策协调的一个基本选择。
2、外商投资地区分布和结构失衡。外商在福建的投资主要分布于福建沿海地区，集中在福州、厦门、泉州、漳州、莆田5市。它们实际利用外资已占全省的92％，而内陆地区(三明、南平、龙岩、宁德)实际利用外资严重滞后，仅占8％。利用外资的地区分布失衡与福建外资来源结构不合理(即以港、澳、台、侨投资为主)及不同地区经济基础、自然环境、人员素质的差异有较大关系。
3、直接投资与间接投资的比例有待改善。改革开放以来，在福建实际利用外资总额中，直接投资占了90％以上。虽然利用外商直接投资对于解决资金短缺问题比较有利，还可以带来较为先进的技术和管理经验，但外商直接投资主要以港、澳、台中小企业投资为主，欧美跨国公司投资偏少。福建，实际外商直接投资项目平均规模小，仅有96，36万美元，比上海、江苏平均规模低。外资主要投向于服装、鞋帽、食品加工等劳动密集型产业，对电子、机械、信息等资本密集型和技术密集型产业投资少，因此，外商投资对提高福建综合经济实力和加快产业结构调整等方面的作用就显得弱一些。
4、资金来源结构不合理。福建吸引外资来源结构仍然保持单一化格局。虽然来福建投资的国家和地区近60个，但其主要来源于视同外资的港、台等地区。海外华侨、港、台实际投资金额占福建实际利用外资总额的90％左右。而发达国家和地区在福建的投资很少，如德国、法国等在福建实际投资金额均在1％以下。这种外资来源结构单一化的格局。使福建外资来源狭窄，对经济发展极为不利。
二、优化海峡西岸经济区投资环境的途径
(一)充分发挥对台优势
1、充分发挥对台的政策优势。继续用足、用好现有中央赋予福建的特殊对台政策，同时探索新时期闽台经贸合作新模式。中央赋予福建的特殊政策，有的虽然由于“普惠制”出现有所弱化，但并未过时。如厦门杏林、海沧、福州马尾、集美4个台商投资区和两个农业合作试验区。仍然可以成为吸引积聚台资大项目的平台。还要善于利用福建可以办理台胞5年有效期出人证、新台币兑出试点等特殊政策进一步改善福建投资软环境。与此同时。福建应积极探索闽台经贸合作新模式。如充分利用闽台港口对接的优势，争取在条件具备的地区形成“对台自由贸易区”，也可以参照香港，划出一些海岛，试行两岸更紧密经贸关系，对台湾商品实行零关税，加快闽台投资自由化与服务贸易自由化进程。
2、充分发挥对台的血脉优势。把福建对台优势与港澳侨优势紧密结合起来，营造闽、台、港、澳4地合作的良好创业环境，促进福建开放型经济发展。福建不仅具有对台优势，还具有港澳侨优势。目前世界闽籍华侨华人已超过1000万，香港澳门也有100万左右闽籍同胞。实际上，近20年来，福建吸引的香港投资一直居中国首位。台港澳侨历来联系也十分紧密，以侨引台、以港引台等已成为福建招商引资的很重要的一个渠道。扩大闽、台、港、澳4地人员与货物往来，大力引进台港澳大公司大集团，加强贸易合作、产业合作、金融合作、物流业合作、旅游合作、人才合作等等。此外，港澳还是福建企业“走出去”的重要窗口和重要通道，这方面优势应继续发挥。
(二)加大对基础设施和自然环境优化的投入
创造更为良好的投资环境。要建立更加透明、开放的制度体系和更完善的基础设施环境。充分认识到基础设施和自然环境作为经济发展的基础条件所起到的无形条件，当投资逐渐认同基础设施和自然环境对投资的促进作用时，工业园也就顺时而生，另外，可持续发展是科学发展观的重要内涵，是加快发展必须坚持的重要准则，它直接决定着招商引资功能发挥的程度。经济发展的核心是经济发展的低成本、高效益，特别是资源的低消耗。这就要求必须强化可持续发展意识，妥善处理好资源、发展、环境的关系。发展“区域特色经济”的核心是体现特色，它离不开资源、
市场和技术3个基本要素。对资源型产业，在科学合理规划资源开发的基础上，延长产业链条，发展深加工、精加工产品，追求低消耗、高附加值、高效益。
(三)以重，最城市及区域为导向
以厦门特区为例，厦门特区建立以来，国民经济保持较快发展，综合经济实力大幅度提高，年均经济增长速度达18.56％，居中国36个大中城市前列。1992年被评为中国经济实力50强的第10位和中国首批投资环境40优城市之一。1999年厦门特区的中国生产总值达458102亿元，人均中国生产总值34221元；工业总产值达698154亿元，其中高新技术产业产值达208亿元；农业总产值33133亿元；全年实现财政总收入66124亿元；外贸进出口总额79169亿美元。
(四)逐步改革和健全社会保障体系
建立和完善社会保障体系是建立社会主义市场经济体制的重要内容，关系到维护人民群众的切身利益，关系到改革发展稳定的大局。一个地区保障程度又关系到这个地区人的工作态度和工作效率。
1、积极落实城市居民最低生活保障制度。城市居民最低生活保障制度是保证生活困难人员得以温饱的“最后保障线”，因此，要全面落实城市低保制度，并确定适当的保障标准，切实贯彻属地管理原则，将符合条件的城市困难居民全部纳入最低生活保障范围。要建立稳定的财政预算，多渠道筹措资金。要规范收入审核和待遇申领程序，推进信息化管理，提高管理水平。
2、建立健全城镇职工基本养老保险制度。要坚持和完善社会统筹和个人账户相结合的城镇职工基本养老保险制度，进一步扩大企业基本养老保险制度的覆盖面，将各种所有制企业职工都逐步纳入基本养老保险范围，适当提高基本养老保险统筹层次，逐步做实个人账户。
3、不断完善失业保险制度。要尽快建立失业保险制度，制定失业保险条例和规章，进一步扩大失业保险的覆盖范围，逐步将国有企业下岗职工基本生活保障制度与失业保险并轨，让企业新的减员直接进入劳动力市场。要强化保障基本生活与鼓励再就业相结合的机制，更好地发挥失业保险在保障生活和促进就业方面的积极作用。要做好下岗职工出中心后的失业保险接续工作，补充失业保险基金，适当缩短领取失业保险金期限，促进领取人参加培训和就业。
(五)加强与国际经济技术交流和合作
外国直接投资的流入，不仅会促进东道国的资本形成，而且还会伴随着技术向东道国的转移。福建全省各级政府要从福建在未来竞争中的战略定位出发，以有形通道建设为载体。以促进经济发展为落脚点，以全面推进国际、区际两个层面上的同步开放为战略性措施，形成大市场大流通、大整合和大协作的发展新格局。完善基础设施，扩大福建经济腹地，扩大市场容量；通过外引内联，聚集人才，满足外资企业“人才本地化”的需求；通过城市化和产业集聚，完善该省3大重点产业的产业链，适应外商投资新需求，并由此创造良好的投资软硬环境。
(六)加快政府事业单位改革力度
1、完善政府职能。随着改革开放的不断深化，中国政府宏观调控的手段已从以行政手段的直接调控为主转变为以经济手段为主的间接调控。使以前对涉外活动管得过多过宽、机构之间分工不明等问题得到了纠正，但仍未从根本上解决。要适应国际直接投资发展的新趋势。合理确定各个部门之间的分工。将涉外经济活动的管理职能尽可能地归并。明确界定政府管理的范围和职权；要根据合理性、高效性、公开性等原则，进一步简化外资进入的审批制度。实施规范化、标准化的审批制度，缩短审批时间。
2、完善教育制度。中国教育资源分配不合理，大量资源投入到高等教育中去。中国的高等教育、中学、小学3个阶段每个学生，政府对其投入的比例是10：2：1，大部分公共教育资源投入到高等教育上，是初等教育的10倍、中等教育的5倍。在政府的教育改革中，应将“培养尖子”。“提高升学率”这种有违教育初衷的思想摒弃，使得更多更广的群体接受教育。在教学中，不能拘泥于学术，而更应该侧重研究。最近。韩国政府更是为高校提供了特殊的激励措施，使它们变得更少地以教学为导向，相反，更多地以研究为导向。不仅仅需要提供教育，并且还要确保他们的技术不断得到更新。当教育制度与投资环境相匹配，社会的知识基础扎实，投资就更容易获得回报。
经济体系优化范文6
【关键词】国际经济与贸易 课程体系 优化改革
【中图分类号】H191 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)08-0251-02
1 问题的提出
优化专业课程体系,寻求专业课程体系的最优组合或最优结构,是深化高等院校专业教育教学改革、培养合格的高级专门人才的关键。从目前我国高等院校国际经济与贸易专业的课程体系来看,主要存在以下两种倾向:
一种是沿袭传统的高等教育观,以学科为中心的专业课程体系。该体系的主要特点是:以学科知识传授为主线,强调打牢基础理论知识,拓宽专业口径,注重理论素质教育,培养学生朝国际经贸专业理论研究型的方向发展。按照这一课程体系培养的学生,实践能力低,难以适应国际经济贸易岗位的实际需要。另一种是在国外职业培训教学模式的影响下,于20世纪80年代末开始在我国逐渐流行起来的“岗位应用型”课程体系。该体系的基本特点是:以特定岗位实际需要的专门技能为中心,以该专门技能所需的实用知识为基础,强调实践操作能力和劳动态度的培养。可见,无论是重理论、轻实践、重知识、轻技能的“学科中心型”课程体系,还是重实践、轻理论、重专业知识、轻关联知识的“岗位应用型”课程体系,都存在局限。那么,究竟应当怎样去优化现行国际经济与贸易专业的课程体系呢？对这个问题的解答,必须先弄清专业课程体系的决定因素是什么。
2 国际经济贸易专业课程体系优化与改革的依据
美国芝加哥大学泰勒教授曾经指出:“课程选择决定于目标设定”。这就是说,要根据专业培养目标来设置专业课程体系。我们认为,国际经济与贸易专业的培养目标应当定位为:培养德智体美全面发展,熟练掌握国际经贸所需的基本知识、基本技能、基本政策与法规,具有较高的外语水平,较强的外贸业务实践能力、洞察国际市场趋势随机应变的能力、独立分析解决实际问题的能力和开拓创新驾驭市场的能力,适应外经贸行业岗位群工作的高级复合应用型专门人才。③那么,我们究竟应当怎样根据这一培养目标,设计出切实可行的专业课程体系呢？让我们转向该专业培养目标的决定因素,因为这些因素不仅会通过它所决定的专业培养目标来影响国际经贸专业课程的选择与结构,而且最终会直接影响该专业课程的选择与结构。
首先,国际经贸专业课程体系的优化必须考虑外贸行业岗位群和用人单位的实际需要。 “对准岗位设课程”是部分高校在专业课程设计中总结出来的经验之一。然而,必须注意的是:不能仅仅局限于某种职业岗位所需的知识技能,而要关注整个行业岗位群或职业群所需的各个方面知识技能。为此,我们考察了三百多家进出口企业的外贸岗位对知识技能的实际需求,最后将外贸岗位群实际工作所需的能力确定为国际商务英语、国际贸易理论、WTO规则、中国对外贸易政策与法规、进出口业务流程、外贸合同商订等共14种专业知识技能模块。但是,这些知识技能的有效运用将需要强有力的基础知识技能和关联知识技能作为支撑。同时,几乎所有的外贸企业都希望高校国际经贸专业的教育教学能与外贸岗位对接,培养出实践能力强,能独立胜任外贸岗位工作,实现零距离上岗的毕业生。约有83%的用人单位把就业者的职业道德和工作态度摆在了首要位置,还有二分之一的单位对该专业学生的外语水平提出了较高的要求。这说明加强学生的综合素质教育和外语知识能力培养极为重要。因此,国际经贸专业的课程体系,不仅应包括外贸岗位群直接需要的知识技能,而且应当寻求与此紧密联系的基础知识技能、关联知识技能以及综合素质教育等课程的支撑。
其次,国际经贸专业课程体系的优化必须考虑学生就业与未来可持续发展的需要。根据我们对对1400多名国际经贸专业学生的问卷调查,91.3%的学生认为他(她)们来高校学习的主要目的是为了提高自己的科学文化水平和就业能力,以便毕业后能找到一份满意的工作。因此,专业课程的设计与优化必须充分考虑到学生就业能力培养的需要,要教给学生就业所需的基本知识与技能,努力提高学生的就业竞争力。但是,在现代社会中,不仅职业岗位体系由于经济科技的迅猛发展而演化为一个动态系统,而且就业者受利益驱动和价值取向的影响,常使其就业经常变更。美国人口普查的数字表明,在20世纪90年代5年内有37％的社会成员改变职业,而不是简单地调换工作岗位。美国劳工部最近的研究预测表明,20岁的青年人在今后一生的工作时间内,职业的变换将会达到6―7次之多。就业的经常变动也必然会影响到学生对专业及其课程的选择,这就向专业课程结构与内容的设计提出了更高的要求,即课程设计不仅要考虑到学生初次就业(职业入门)所需要的知识技能,而且要关注明日择业所需要的知识技能;不仅应使学生在受教育后获得就业准备,而且应获得边工作、边继续学习,甚至向更高层次教育(研究生教育)继续学习奠定必要的基础与能力,以增强学生对岗位变化和职业转换的适应性以及接受继续教育的可能性。基于这些考虑,适当扩展该专业学生的语言、写作、数理、心理等基础学科知识技能和金融、投资、会计、管理等关联知识技能的教育将十分必要。
再次,国际经贸专业课程体系的优化必须考虑社会、科技、经济发展的需要。20世纪40年代以来,科技发展的速度愈来愈快,技术转化为生产力的周期愈来愈短,并且呈现技术走向综合化、精确化等特征。技术的迅速发展与应用必定会直接影响社会职业岗位的变迁。工作现场技术的持续更新会不断地促使传统低技术岗位的消亡,高新技术岗位的增加。而技术发展的综合化与精确化特征又必然促使职业知识技术含量普遍上升,要求技术型人才具有综合应用能力。这些都会直接或间接导致国际贸易的方式方法发生相应的变化,从而引起外贸岗位技能的变化,如计算机与信息技术的发展和应用,必然促使外贸单证无纸化,外贸经营网络化,外贸管理信息化,从而导致国际贸易专业课程的结构与内容发生相应的变化,使得外贸岗位实践能力的形成日益需要相关理论知识的支撑,尤其是高技能岗位的实践能力是建立在高技能理论基础上的。因此,课程设置上必须强调理论课程与实践课程并重,必须注重理论与实践的紧密联系。
20世纪中叶以来,世界上的发达国家已经跨入后工业社会。后工业社会的显著特征之一是第三产业持续迅速发展(第一产业逐步下降,第二产业的缓慢增长或停滞不前),并逐步取代工业的地位而成为现代社会的产业中心。商业、贸易、金融、证券、保险、旅游、房地产和咨询等成为促进经济增长的主要动力。第三产业的迅速发展不仅会引起该产业就业规模的迅速扩大，如2001年以来美国纽约的全部就业者中,90%从事第三产业,而且会引起该产业内各行业间以及行业内就业结构的迅速变化。经济结构的变化,对职业岗位结构会产生直接的影响。产业结构和行业结构变化会使得社会的某些职业岗位大批地消失,又会有大批新的职业岗位增加。如美国近5年有7 000多个职业岗位消失了,但又新增了8 000多个职业岗位。
中国目前正处于工业社会迅速发展、并逐步向后工业社会过渡的时期,第三产业持续稳步上升。随着中国加入WTO,对外贸易迅速发展,2007年中国进出口总额已达21,738亿美元(超过了日本和韩国的总和),居全球第三位。2007年的中国出口总额为12,180亿美元(占世界出口总额的8.98%),同比增加19.5%,首次超过美国的11,630亿美元,仅次于德国,上升为世界第二位。这标志我国对外贸易已迈上新的台阶。与此同时,我国外贸行业的岗位规模也在迅速扩大,岗位结构也在发生深刻变化,随着外向型生产企业进出口自营化,外贸岗位群出现了综合化与细分化双重趋势。一方面,中小企业由于业务量不大,设岗较少,因而要求外贸应用型人才具有全面的操作技能和综合应用能力;另一方面,大型企业由于业务量大,部门分解较细,设岗较多,因而要求外贸应用型人才具有过硬的专门操作技能和独立解决问题能力。这就要求国际经贸专业课程的结构与内容设计符合各类企业的多重需要。
3 国际经济贸易专业课程体系优化与改革的思路
根据上述三种需要,结合国际经贸专业课程的特点及相关课程的内在联系,我们构建了“一根主线、” “两个强调、”“三个突破”、“四个加强”的国际贸易专业课程体系优化方案。所谓“一根主线、”就是以国际经贸的应用知识技能课程为主体,突出实践能力的培养。“两个强调”:一是强调基础知识技能、关联知识技能和专业知识技能三大课程模块的结构必须优化,打通三大课程模块的内在联系,突出综合能力的培养。基础理论课程应以语言、写作、数理、计算机和哲学等基础知识技能为重点,基础应用知识技能课程应适当加强,特别是应加强外语能力的培养;关联知识技能课程应以金融、投资、会计、管理等关联知识技能的教育为重点,并应当适度拓宽其口径,应选择关联性、针对性与应用性较强的,淘汰较弱的;专业知识技能课程的口径不宜过窄,应针对外贸业务岗位群而不应针对某种外贸岗位设置,经济学、贸易学和计量学等专业基础必须夯实,专业应用知识技能课程口径可适当放宽,并增设一些选修课,以拓展学生的适应能力和择业机会;二是强调素质教育、知识传授与能力培养必须紧密结合起来,突出职业道德和创新能力的培养,应把职业道德、态度教育的内容渗透在理论知识、应用知识、实践技能的课程设置之中,把实践能力、综合能力、创新能力的培养融合在理论知识、应用知识和实践技能的教学之中,使学生的德、智、能、体、美全面协调发展,成为合格的国际贸易高级应用型人才。“三个突破”:一是突破“重理论、轻实践、”的传统课程观,树立厚基础、重实践的新型课程观。在国际经贸专业人才的培养中,强化实践能力的培养始终是专业课程改革、教育教学改革的重中之重;二是突破“重知识传授、轻能力培养”的传统教育观,树立既重知识传授又重能力培养可持续发展的现代教育观;三是突破理论知识课程与实践知识课程相互分割的教学观,树立两者相互融合的教学观,做到“你中有我,我中有你”,相互渗透,相互促进,协同培养。
根据上述课程体系的优化方案,我们对原课程体系进行了科学的整合取舍。在公共基础课程中,我们适当提高了英语、数学、计算机应用和哲学的授课学时;在关联课程中,舍弃了《产业经济学》、《商业经济学》等课程,增设了《投资理论与实务》,并把《会计学》、《管理学》、《企业管理学》和《金融学》等课程重构为《会计原理与实务》、《管理知识与实务》和《国际金融理论与实务》;在专业基础课程中,我们对《宏观经济学》、《国际经济学》与《国际贸易学》中的交叉重复的内容进行取舍整合,避免了教学中的简单重复,并把《国际服务贸易》、《国际技术贸易》整合到《国际贸易学》中,将《WTO概论》重构为《WTO规则及其应用》,增设了《国际贸易前沿问题》(含前沿理论、前沿政策和前沿实践)和《反倾销知识》等课程,以支撑该专业学生把握国际贸易前沿动态和应对反倾销的实际需要;在专业应用知识技能课程中,我们增设了《商品学》、《商务心理学》、《社交礼仪学》、《国际经贸地理》、《经贸应用文写作》等课程,增加了《通关实务》、《外贸单证操作》、《国际物流与保险》、《国际电子商务》、《国际市场营销》、《商务英语》等必修课程的授课学时;在选修课中,我们增设了《中外文化比较》、《美术欣赏》、《音乐欣赏》等人文知识课程和《创新方法论》、《创业理论与实践》等创新创业素质课程。在此基础上,精心构建了以实践能力培养为主体,综合能力、创新能力为两翼,职业道德、态度教育贯穿全程,基础、关联和专业三大课程结构优化,知识、能力与素质协调发展的培养国际贸易高级复合应用型人才的全新整合课程体系(参见图1)。同以往的国际贸易专业课程体系比较,该整合课程体系具有以下几个突出特点:
(1)整合课程体系设有基础、关联和专门三个必修课程模块,三个模块之间的课时(学分)结构由原来的4∶3∶3优化为3.6∶3.1∶3.3。每个模块并不是一个孤立的,它与其它模块是相互联系、相互促进、相互渗透、互动发展的,对学生的知识和技能的培养,体现在各个模块之中;
(2)整合课程体系不是针对国际贸易业务的某个具体职业岗位,而是面向国际贸易这个专门的行业岗位群,课程的导向具有更宽泛的就业范围;
(3)整合课程体系设有理论知识课程、应用知识课程、实践技能课程三个不同层次的课程,各层次之间的课时(学分)结构由原来的5∶4∶1优化为4∶3∶3,旨在激发学生学习兴趣和渐次提高各种能力;
(4)整合课程体系突出了实践能力的培养,并兼顾综合能力、创新能力和职业素质的培养。在每个课程模块中,都有实践技能的训练。在基础课程模块中,有英语交流、计算机应用、公关协调和计算机应用等技能的训练,学生必须通过国家大学英语等级考试和计算机等级考试并获得相关证书;在关联课程模块中,有会计实务、管理实务、金融实务、投资实务等技能训练;在专门课程模块中,有进出口业务、国际电子商务和国际市营销等技能训练,而且每种类型的专业技能训练又设有若干技能实训项目,如进出口业务技能又分为国际商务流程模拟操作、通关实务操作和外贸单证操作等技能实训。整个课程系统的专业技能实训都与国际商务职业资格证书接轨,并与相关职业岗位实际需要的实践能力实现对接。
(5)整合课程系统是开放的,具有专业拓展的灵活性,学生在掌握基础知识技能课程、关联知识技能课程基础上,也可根据自己的兴趣爱好选择专业的不同类别知识技能课程,以适应外贸行业不同岗位就业的需要,或适应向相邻职业岗位升迁的需要。
参考文献
