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【关键词】网上银行 发展现状 利与弊
上世纪90年代网上银行在美国诞生以来，依托现代信息技术，网上银行以其成本低、效益高、快捷方便和应用广泛的四大特点，不断影响着社会的发展和人们的经济生活。伴随经济全球化和金融一体化不断加快的进程，网上银行改变了传统银行的经营方式，不断适应信息化时代的发展要求，引领着电子银行业务的发展方向。同时，网上银行也逐渐成为世界各国银行业竞争角逐的战略制高点，在国际银行金融界掀起了网上银行热潮。
在银行金融机构实现服务领域的拓宽、业务的增长、经营战略的调整、金融的发展促进过程中，网上银行日益扮演着非常重要的角色。然而，由于网上银行是在计算机技术的基础上发展而来的，其自然具备了传统银行和计算机信息技术的双重特点，从而无形增添了比传统银行业务所带来的潜在风险，也给银行风险的监管和防范增加了难度和复杂性。
一、网上银行的概念
网上银行（Online Bank），又称网络银行（NetBank或Internet Bank），是指银行借助客户的个人电脑、通信终端或其他智能设备，通过因特网或其他公用信息网向客户提供的银行业务和有关金融服务。网上银行是基于因特网或其他电子通讯网络提供金融服务的银行机构，是金融创新与科技创新相结合的产物，是新型的银行产业组织形式和银行制度。
二、我国网上银行的发展现状
（一）网上银行在电子银行中的市场份额
伴随信息化技术的日益发展，网上银行的业务比例不断发生变化。
（二）初步形成合理的管理
金融商业银行在网上银行管理上初步形成了合理的管理格局。产品定位的明确，营销力度的加大，营销服务体系的完善，风险防范控制的加强，这些举措都使得网上银行的服务质量得到了极大提高。由“以产品为中心”向“以客户为中心”的转化，网上银行的营销方式不断发生改变。为了抢占市场先机和份额，各大商业银行也在管理方式和模式上不断进行创新和变革，比如，设立单独的电子银行银行部，将银行科技部转为电子银行部，这些都是旨在提高网上银行的经营效率和服务质量，不断完善管理模式，对网上银行电子产品的营销有着重大的意义。
三、网上银行的优势
随着经济和银行业的发展，近些年网上银行被越来越多的人所熟知和使用，网上银行无形中渗入人们的日常经济生活中。网上银行从经营方式上根本改变了传统银行业务的理念，这种为客户服务的新理念和新方式，为客户摆脱了地理和时空的限制提供了极大便利。客户只要能上网，就能随时进行网上银行交易活动，了解银行各种信息及服务。网上银行在为客户服务的过程中其优势逐渐显现，具体优势可以概括为以下几点：
（一）全面实现无纸化交易，服务方便、快捷、高效、可靠
以前常常使用的票据和收据等如今已基本摒弃不用，取而代之的是电子支票、汇票等电子票据。以往的纸质货币现在可以使用到更方便的工具来代替，那就是电子现金、电子钱包以及电子信用卡等。过去的信件只能通过邮寄进行传送，而如今网络信息数据技术的进步为网络传送信件提供了可能。网上银行的产生，使得用户获得更加便捷、安全以及全方位的服务。用户可以在任何时候使用网络银行进行服务，不受时空限制，即实现3A服务（Anywhere， Anyhow， Anytime）。
（二）大大降低银行经营成本，有效提高银行盈利能力
开办网上银行业务，主要利用公共网络资源，不需设置物理的分支机构或营业网点，减少了人员费用，提高了银行后台系统的效率。
（三）无时空限制，有利于扩大客户群体
网上银行业务打破了传统银行业务的地域、时间限制，具有3A特点，即能在任何时候（Anytime）、任何地方（Anywhere），以任何方式（Anyhow）为客户提供金融服务，这既有利于吸引和保留优质客户，又能主动扩大客户群，开辟新的利润来源。
（四）有利于服务创新，向客户提供多种类、个性化服务
对于银行营业网点所提供的保险销售、证券以及基金等金融产品，客户在营业网点难以得到详细全面、成本低的信息咨询服务，而通过网上银行则大不一样。客户通过网上银行可以随时全面了解到银行所提供的金融产品服务，不仅成本低，而且高效、便捷，这就为银行向客户提供多种类的个性化服务提供了重要条件。
四、网上银行的弊端
（一）网络安全存在隐患
网上银行最核心的问题就是安全和管理问题。银行业务网络与互联网的连接，使得网络银行很可能成为非法入侵和恶意攻击的对象，很多客户对网络安全心存顾虑，不敢在网上传送自己的信用卡账号、密码等关键信息，这就严重制约了网上银行业务的发展。
（二）网上银行容易引发操作管理风险
网上银行容易引发操作管理风险，主要来源于银行内部员工或客户的错误操作或恶意操作而导致的潜在损失，如登录和使用计算机后不退出系统就离开终端，或与他人并用计算机存取口令，将重要的机密信息存入不适当的计算机文件中等。
（三）法律法规不完善，无法可依
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【关键词】网络广告，模式分析
一、引言
互联网将人类带入了一个新的时代。他带给了人们无尽的方便与快捷，大量的信息资源和多样的娱乐方式。随着网络的受众群体的扩大，企业利用网络开始了他们的营销攻势。大量的网络广告层出不穷，网络媒介的灵活多样、快捷、高效等优势，使得网络广告带给企业意想不到的营销效果。研究分析目前网络广告各种模式的发展与比较分析，可以为企业网络营销指明道路，更清楚地看到网络广告的利与弊，辩证地采用网络营销的策略，通过实践最大限度地改进网络广告带给企业的一系列问题
二、网络广告及其模式
网络广告，顾名思义，是指网络上做的广告，主要指以国际互联网为载体的盈利性商业广告。现在已经是各大企业，尤其是中小企业实现网络营销的基本手段之一。
1、横幅广告。这是目前使用最多的网络广告形式之一。横幅广告又叫“旗帜广告”、“页面广告”，这种广告模式能比单纯的点击式广告包含更多内容，即使浏览器版本低或上网速度慢的用户也能看到这种广告，这也在无形中扩大了传播范围。
2、文本链接广告。文本链接广告主要由文字组成，它放在热门的网站上形成一种链接，通过访问这个热门网站的人来赚取一定的点击量。这种广告形式对浏览者的影响较小，它只占用很小一块地方，且位置灵活，价钱非常低，是追求广告投入少又想有好效果的企业最佳的选择。
3、电子邮件广告。调查表明，电子邮件是网民最经常使用的因特网工具。电子邮件广告一般采用文本格式或html格式。通常采用的是文本格式，就是把一段广告性的文字放置在新闻邮件或经许可的Email中间，也可以设置 一个URL，链接到广告主公司主页或提品或服务的特定页面。
4、插播式广告。插播式广告是在两个网页出现的空间中插入的网页广告，就像电视剧的两集中间出现的广告一样。插播式广告是一种强制性弹出的，你可以选择关闭，但完全屏蔽掉是一件非常困难的事。
5、浮图广告。浮图广告是在网页上不断漂浮的图标广告，有的浮图广告在漂浮过程中碰到网页的四周会自动弹起来，像是橡皮球在一个无重力的封闭盒子里永远弹来弹去。浮图广告在一些网站上使用，但它的缺点就是很容易造成浏览者视觉疲劳，产生一定的负面影响。
6、视频广告。视频广告主要是在用户点击某个视频链接时，在视频播放之前页面上显示的广告。视频广告可以是和电视广告一样，带有声音，有各种表演，是一段连续播放的视频。
7、搜索引擎广告。第一代基于www的搜索引擎是1994年诞生的Lycos，距今已有18年之久。随之出现的第二代、第三代将搜索引擎带入了智能化、个性化、社区化的时代。在中国，百度、谷歌、雅虎是瓜分搜索引擎市场的三大巨头。
8、微博广告。微博是最近几年迅速蹿红的社交网络平台，拥有微博的人逐年增多，通过大家的分享、关注，使得信息得以传播。正是因为微博有如此强大的传播信息的能力，它已经被用来当做网络营销的手段。
三、网络广告模式比较研究
四、结论
网络广告近几年已经得到了蓬勃发展，正以惊人的速度占据广告市场份额的一席之地，未来需要针对网络广告模式出现的问题进行改进，使得网络广告模式更加健康有序的发展。
参考文献：
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【论文摘要】高等职业教育的任务是培养大专层次的技艺型、操作型技术人才和管理人才，强调“以专业能力为本位”的教学目标。在如今的以科技为主导的知识型社会，将信息时代的技术引入现代高职教学是很有必要的。
“信息时代”（the information society）这个概念成形是在二战时期“人工智能”（artificial intelligence）开始运用的时候，同时也被称为“信息革命”（information revolution）。 然而，直到因特网的出现及公众应用（public-access）的时候，信息时代才真正形成。
由于不同人对于信息时代这一概念存在不同的态度和观点，要准确定义信息时代对高职教育的利弊是存有争议的。有些人认为信息时代为高职教育引入了多媒体课堂教学、新的作业批改和课外辅导、教学效果评估模式，另外，教师备课过程也受到信息时代的裨益而资源丰富化和成果保存易化、长久化。与此同时，远程教学（E-learning）作为一种新的教育自学模式，也大大丰富和补充了传统教学。然而，也有声称信息时代的多样兼娱乐性以及其easy access也使得学生的注意力极易于分散，带来了沉迷于网络的倾向危害，对于处于青年成长期的高职学生尤其如此。
一、信息时代的网络及多媒体技术的应用对高职英语教学的影响
（一）多媒体课堂教学
英语教学向来以听说读写四块为主，在信息时代以前，课堂教学多局限于老师带读、磁带听力，而资源的局限性又制约了教学效果，在一定程度上造成了哑巴英语、语音不纯等问题。然而，在多媒体技术运用于英语课堂教学后，ITCs的使用（Information Technology Communications）比如教学碟片、软件、程序、及语音教室等都大大改善了课堂英语的教学环境，弥补了传统教学模式（one-way lectures）的不足，尤其是在提高课堂中教师与学生、学生与学生间的互动性，学生参与教学的积极性这些方面，起到了显而易见的效果。比如说，在多媒体教室里，一对一（one student， one PC）的教学环境在把学生融入教学过程的同时，通过对电脑和教学软件的自主操作，激发了其学习的自主性，而趣味性教学软件如果配合教师安排的一定比赛、游戏活动，更提高了教学的积极性、参与性和互动性。
（二）教师备课
随着PPT（PowerPoint）在教学模式中的引用，教师的备课、授课模式也受到了很大的影响和改变。首先，PPT在课堂中的应用很大程度上代替了传统的粉笔板书，节省了时间，提高了效率，同时对教师备课质量也有了新的更高的要求。备课面实际上更广阔同时又更精细，正所谓要做到泛而专、形散而神不散，教师要付出更多的努力来达到更好的效果。有一点需要注意的是，PPT在一定程度上不利于教师与学生之间互动和交流，这也是PPT教学的一个缺点。
在信息时代的英语教学中，学生作业的载体不再只是作业本，内容也可扩充到Presentation with PPT（学生借助PPT的陈述报告）。随着BBS（电子公告板）和E-mail（电子邮件）的产生和公众尤其是青年人和知识分子中的广泛应用，它们也成为“作业本”的辅助形式和课后疑难解答等师生交流的有效形式。这样，教学活动即使在课后，无论时间和地点，都可以保证顺利交流， 极大地保证了教学活动的有效、便捷进行。
（三）教学评估
过去的高职教育的教学评估方式主要是试卷考试（Paper-based examination），然而ICTs的出现，使机考（computer-based examination）成为可能。以计算机为工具代替纸卷考试，用单独考试代替群体考试，一人一卷考试代替多人同卷考试，在高职各项考试尤其是计算机专业考试中已有应用。对于英语教学来说，不只是正式考试，English quiz（英语小测验）也在很大程度上裨益于ICTs。比如说，在课堂时间里新内容教学后，马上在语音室使用教学软件上的quiz或课后练习，对学生的知识巩固就有很好的效果。 转贴于
二、信息时代中远程教育(E-learning)对高职英语自学的影响
拥有无穷丰富资源、函阔各种来源渠道的远程教育，打破了学生只依靠教科书、笔记获取知识的惟一渠道，并为其提供了个性化的选择、灵活的操作空间、及时有效的反馈。也就是说，学生在远程英语教育中，完全可以成为学习的主人，自己决定学什么内容（新概念也好，走遍美国也好）、练什么口音（英音也好、美音也好）、听谁的讲座等等。事实上，英语远程教学并不只是学校授课的一种补充教育手段，它还是随时的、随地的、跨区域性的。对于高职学生来说，学习英语可以上各种英语学习网站，也可以下载或购买英语教学光碟、软件，还可以在网上做各种英语测试等等。由于网上资源的丰富免费性，学生还可以节省不少学习成本。同时可以把有价值的资料下载、复制、加工、打印出来，以便个人保存。
三、信息时代的潜危险
由于网络本身具有复杂、虚拟、娱乐、不稳定的特性，而高职学生多处于思想活跃的成长期，因此，对于丰富多样的网络世界，往往较容易被吸引。特别是一部分自制力不强、自觉性差的学生，更容易沉湎于网络的虚幻世界中，花费大量的时间上网聊天、玩游戏而不能自拔，甚至荒废学业。更可怕的是，网络世界存在一些不健康的、消极的价值观和文化思想，学生一旦沾染，对学习对其成长都是很大的威胁。我们只有在充分发挥网络教学积极效应的同时，也注重学生的人生观和道德观教育，言传身教，才能引导学生正确有效的学习、生活。更好地使网络服务于社会，服务于教学。
四、总结
正如一句英语谚语所说‘One sword has two sides’，信息时代的高职英语教学亦是如此。一方面，高职英语教学无论从教学手段还是教学时间和内容都受到信息时代技术的裨益，另一方面，由于网络的虚拟性、不稳定性和欠安全性，信息时代的高职英语教育也存在着一些潜危险。如何将信息时代技术与高职英语教学有效结合、取长补短，这就是我们高职英语教师需要身体力行的。
参考文献
[1]Armand， Mattelart 2005， The Information Society London.Thousand Oaks.， p.3.
[2]Schware， Robert(Editor) 2005， E-Development : From Excitement to Effectiveness. Herndon， VA， USA: World Bank， p .101.
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关键词：综合实践；收集；整理
综合实践活动课程是《基础教育课程改革纲要（试行）》规定的、义务教育阶段3～9年级和普通高中阶段学生的一门必修课程，它同学科课程相辅相成，对实现学生的全面发展具有不可替代的作用。综合实践活动更强调对现实问题的解决和对知识的综合运用，更关注解决问题的实践过程及由此产生的丰富多彩、生动鲜活的体验。
小学生开展研究性学习，就是从生活中去发现问题、提出问题，并通过各种渠道研究问题、解决问题。要解决问题，那么作为教师，首先应该培养的就是让学生学会搜集需要的资料，一方面是学生发现问题、解决问题的重要手段，另一方面孩子在收集整理资料的过程中也能养成敏感的信息意识、形成收集利用信息的能力和信息道德。
一、资料收集途径多元化
曾经看过一本名叫《素质教育在美国》的书，书中有这样一个细节，在美国的孩子从小学开始就懂得去什么地方查找自己需要的资料，并能把有用的资料通过各种方式应用于自己的需要。但在中国，很多成年人至今不知道怎样获取自己需要的资料，这让作为教育者的我大为惊叹。我在开展综合实践活动中，就指导学生学会了各种搜集资料的方法，为综合实践活动顺利开展打下了良好的基础，有效地提高了学生的基本素质。
1.利用网络资源
因特网具有极其丰富的信息资源，它正逐步成为我们知识、信息的重要来源。在综合实践活动中，我根据课题，以问题为中心，以任务来驱动，为学生提供一些相关的网站资源，指导学生在网络教室进行开放式的学习，让学生遨游网络，撷取相关信息，学生积极上网，围绕学习内容主动收集和利用信息，将不仅有助于学习研究，而且有助于学生迅速地筛选和获取信息，准确地鉴别信息的真伪，创造性地加工和处理信息等。学生通过检索、阅读、思考、讨论、自主探索以增长知识和能力，在此过程中获得更多的体验与感受。
如，在“春天，我们放风筝去”这一活动中，我首先通过多媒体课件展示各种风筝的图片，绚丽斑斓的画面让学生提出了很多问题：风筝最早是由谁发明的？风筝的历史有哪些？风筝之最有哪些？风筝世家有哪些……学生兴趣盎然，迫切地想知道这些问题的答案，于是我就顺势引导学生运用网络技术搜集自己感兴趣的问题答案。学生可以通过雅虎、百度等搜索引擎自主收集问题答案。
2.利用图书馆资源
学校图书馆的图书资料是很丰富的，不但馆藏数量大，而且每年还要新购大批的图书资料，但是这些图书资料名目繁多，又分为多个书库，以至孩子不知如何下手进行图书资料的检索，甚至有的学生花了大量时间，还找不到要借阅的图书。对此，我和图书馆的教师沟通协调，对孩子进行图书馆有关知识的介绍，介绍图书馆概况和参观各个书库，同时介绍各书库的功能、分类。学生学会了借阅图书后，就可以利用休息时间在图书馆里根据需要快速地进行资料的撷取。
3.设计调查问卷
调查研究是综合实践活动常用的方式，如何进行问卷设计是关键。如，在开展“我的零花钱”这一综合实践活动时，我首先让学生了解了调查问卷的一般格式，它通常由卷首语、指导语、主体、结束语等部分组成。卷首语包括自我介绍、调查目的、回收问卷的时间及方式，接着让学生明确了调查问卷中应该注意的问题，要想得到预期的效果，一定要根据活动主题需要调查的问题精心设计问卷内容，这样才能事半功倍，得到更多有研究价值的资料。
二、资料分类方法合理化
资料的整理是从调查阶段过渡到研究阶段、由感性认识上升到理性认识的重要环节，也是提高调查研究的信度和效度的重要步骤，直接关系到资料分析和研究结论的可信性与准确性。因此，科学地、合理地整理资料对于综合实践活动研究来说具有重要的意义和作用。
经过自身实践活动与摸索，我认为实施资料整理选择分类标准是关键。事实证明，目标明确、计划合理更便于顺利地开展活动并达到预期的效果。因此，在整理资料前，应制订出一个资料整理的纲要，而选择分类的标准是重中之重。如，在整理“小学生近视情况调查”的资料，从资料的形式可以分为：文字资料、图片资料、音像资料。从资料的内容可以分为：近视的成因、近视的危害、预防近视的措施。课堂上我让学生各抒己见，发表自己独特的划分见解，学生集合共同智慧分析、评价了两种划分标准的利与弊。最后，经学生的共同讨论，大家都认为从资料的形式来划分更好，更便于资料的分类。
和其他学科相比，综合实践活动更重视学生的自身体验。而搜集整理资料的过程也是学生建立丰富体验的过程。想想，在活动中敲打键盘，看着屏幕上自己需要的大页大页的资料出现时，学生是怎样喜悦的脸庞；调查近视眼小组到高年级的班上请陌生的学生完成调查表时，如何涨红了脸，鼓足了劲……这些，都让学生对活动本身，对搜集资料的过程，对这样的学习方式充满了好奇心和挑战性，而这些比教师反复的叮嘱更能激起他们学习的信心。
搜集整理资料是研究过程的主体，是开展综合实践活动的保证，是学习的一种基本技能。对于学生来说，更是终身受用的本领，学生也能真正从学习的接受者变为学习的主人。
参考文献：
[1]郭元祥，伍香平.综合实践活动课程的理念与实践[M].高等教育出版社，2003-08.
[2]钟启泉，崔允，张华.为了中华民族的复兴 为了每位学生的发展：基础教育课程改革纲要（试行）解读.华东师范大学出版社，2001-01.
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关键词： 高中英语 创新能力 创新教学策略
创新能力不是与生俱来的，而是在学习中、在已有的知识领域里，根据自己所学，不断开拓新的知识领域，并不断追求和不断改进，力求更好、更独特、更新颖的思维方式。学生的创新能力培养，对推动学生的全面发展更有实践意义。在教学中，立足教学实际、立足学生发展需要，更新教学观念，采用科学有效的方法，在促使学生提高英语基础知识和基本技能的前提下，帮助他们提高综合运用语言的能力，提高实践能力，从而培养创新意识和创新能力。
一、 巧用空白，给学生搭建创新思维的平台
高中英语教学任务重是人人皆知的。为了学生的“前途”，为了学生高考“夺”高分，教师在课堂上争分夺秒，利用有限的四十五分钟，在讲台上口若悬河、挥汗如雨，可谓快节奏、大容量。然而，换来的是学生的哀怨、抱怨，不安情绪的蔓延和滋生。久而久之，教师感到力不从心，学生感到英语枯燥无味，给英语教学和学习的有效性画上了问号。说到底，教师教学方法的老套、理念不改进，是“事倍功半”的根源。那么，教师就要放下应试的“面纱”，从教学老路中走出来，给学生留出一片空白，给学生足够的时间和空间。“留白”的方法很多，每一个环节都可以留白，留白的策略可以随时调控。
1.导入时留白，激发学生求知欲
根据学习内容精心设计问题，巧妙留白，可以激发学生探讨的欲望。如教学“Living with technology”的阅读文章时，我不急于让学生阅读文章，而是根据有的学生对科学技术感兴趣。有的学生对这个话题提不起精神，则利用问题教学法，引导学生思考、交流，给学生留出空白，激发学生的学习兴趣。如“What did te first TV in your home look like？How big was it？What was the picture like？And what about the one in your home now？If you were a TV designer，what would your TV look like？”这些问题，与学生的生活实际密切相关，容易引起学生的兴趣。且这些话题又与阅读文章息息相关，通过讨论这些问题，学生自主交流，有话可说，自由发表自己的观点，因为这样的问题无对错之分，有利于激发学生的学习兴趣，使其体验到成功。
2. 提问后留白，培养学生的发散思维能力
问题教学法是英语课堂中的一道风景线，可是在问题教学过程中，常存在“设问”现象，即教师自问自答，或者多以“Yes/No”者问题居多，学生无需思考，要么“yes”要么“no”，从而失去问题的意义。因此，多设计一些开放性的问题，给学生思考的空间和时间，有助于创新思维的培养和发展。
如教学“The Perfect Copy”一文，问题包括“Do you think it is a good idea to colon humans some day？Why？”等，这些问题显然需要思考，甚至讨论，给学生留出空白是必要的。
3.重难点处留白，促其创新思维
教学中，重点、难点、疑点是常见的，也是教学中应该多关注的。对于这些重难点，教师不妨采用“孙子兵法”的“欲擒故纵”，给学生留点空白，“吊学生的胃口”，激发学生对重、难、疑点的兴趣，便于他们静静思考，收到“意犹未尽”之奇效。
二、巧设提问，引导学生创新思维的发挥
提问是一门艺术，有的教师上课问题信手拈来，缺少精心设计，使问题教学法大打折扣。巧妙的问题能激发学生开动大脑，丰富想象，探求新知。
如教学“Internet and its uses”时，“Do you often use the Internet？Why or why not？”的问题可谓弹性较大，前一个问题只需要学生根据实际情况作答，经常使用电脑就是“Yes”，不经常用毫无疑问则是“No”，这个问题是浅层次的，不需要讨论，无需多想，只要是“Yes”或“No”就是正确的。而第二个问题“Why or why not？”则相对来说是开放性较强的问题，难度系数大，可以激发学生的对科技的兴趣。而对于问题“Whether Internet plays a positive or negative role？因特网在日常生活中的利与弊”的问题，值得学生探讨和深思，因此，让学生选择自己的观点而展开辩论，这样学生就会旁征博引，发挥自己的思维想象力，展开思维的翅膀，放飞创新思维。
三、开展第二课堂，延伸创新思维的空间
在课改的驱使下，第二课堂逐渐见其重要性，第二课堂的开展，是巩固和运用课堂所学、延伸课外实践活动中的举措，课外阅读、课外活动的开展等都是行之有效的方法。如利用English Club举行各种形式的英语小活动，比如英语游戏、英语晚会、编写英语戏剧等，给学生的英语学习加点“营养”，让他们在开放的空间张扬自己的个性，展现最美的自我，创新、发展自我。如学习和阅读“Advertisements”一文后，让学生开展一个辩论赛，主题就是广告的积极和消极的一面，先让学生选好自己的观点，再举例说明。这样的活动既开发了学生的创新思维，又训练了学生的口语。
学生创新意识和创新能力的培养是新课改的主题，当然，创新能力的培养绝非一日之功，不可能一蹴而就，既需要长期坚持，更需要教师长久不断地出新招、创新教学，采用多措并举的教学方式，鼓励学生勤于思考、勤学善思，唤起他们的创新意识，给他们相对宽松的环境，给他们创建和谐的学习氛围，使他们愉快投入学习，养成不断探讨、独立思考的习惯，真正促进学生的创新思维能力的提高。
参考文献：
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关键词：计算机软件；安全；防护
引言
计算机的应用在给人们带来便利的同时，也给人们带来极大的困扰。尽管当前计算机软件已经非常完善，但软件中存在的漏洞给用户信息的安全埋下隐患。因此，对软件的安全问题必须引起足够的重视。
1计算机软件问题防御的重要性
计算机在运行过程中软件的多种程序文档总称，程序应当正确安装代码才能够实现运行，而软件文档可满足客户多种需求，为其提供不同程序。计算机软件又可分为应用软件和系统软件两部分。其中系统软件有WIndows、UNIX等。而应用软件是为了方便用户，对所需任务的完成而开发使用的软件。记忆当前经济和信息快速发展的背景下，计算机已经成为我们日常生活工作的重要工具，多种类型的软件纷纷涌现，能够为人们的日常生活工作带来便利，同时也满足我们的娱乐需求。如，有较多的用户习惯于在网上购物，而在购物付款时需下载官方网银助手，设置网银密码，为了提高密码保护的安全系数，人们通常将密码设置的尽量繁琐。但随着计算机技术的不断提高，以及各类软件的日益增多，给计算机安全运行以及保障用户信息带来挑战，当前针对计算机软件安全运行问题，主要涉及黑客攻击，非法复制，软件质量等问题，由于计算机软件本身存在一些漏洞，因此也成为了黑客攻击对象，不仅影响了软件的安全使用，而且对用户的相关信息也造成了威胁。针对当前计算机软件在使用过程中其安全性和可靠性是大家最关心的问题，对于较多软件开发商来说，需要满足不同用户的软件安全需求，同时还需要确保自身开发的软件不会被开发商的经济损失降到最低。
2计算机软件开发现状
计算机从原有庞大的身躯逐步发展为现如今小巧便携式的设备，计算机除了外观有所改变外，计算机系统和软件也在不断更新换代，为了能够满足现代人们对计算机软件的不同需求，计算机软件涉及的领域也越来越广泛，并且设计的软件也逐步向人性化发展，与此同时，计算机软件的灵敏性和便捷性也成为人们对计算机基本的要求。如今，计算机软件开发公司所开发出的软件功能早己超出我们的想象，可以说，只有你想不到的软件，没有你用不到的软件，而且软件功能也变得更加强大。如掌上公交，人们可通过软件的应用适时查找公交所处位置。还有网上订餐、订票等，这些生活中韵琐事，只要的们动动手指便可完成。也正因计算机软件具有如此的便利，人们在使用过程中会把个人所有信息均以实名认证形式保存在软件之中，所以，计算机软件的安全成为大众关心的焦点。究其原因在于计算机有多种多样的病毒，一不小心就会侵入计算机软件中，造成用户信息的泄露，而且这类因病毒侵袭的事件时有发生，给用户带来了严重的损失，所以，计算机软件开发商在开发过程中，一定要加强安全技术的应用，确保软件的安全使用。
3计算机软件开发中存在的问题及所面临的威胁
随着计算机不断的更新换代，软件的开发也越来越快，而软件开发过程中会涉及到方方面面的问题，如，软件的便利性与人性化、用户的体验感受以及软件的运行成本与运行效率等等。然而最关键性的问题还属软件安全问题。
3.1外力因素
计算机软件的开发，所需设备主要有计算机和网络系统等。然而当这些设备出现故障时，均会对软件的开发造成一定的影响。如自然灾害、电路设施老化、或者是人为故意损害等都会使设备接触不良，无法正常运行，严重时会造成计算机崩溃，此时，计算机软件的开发将会功亏一篑，软件开发者耗费的心血也将付之东流，因此，对于计算机应做好定期的维修与保养工作，对于已经开发好的软件应做好云保存。
3.2防代码泄露
假如正在开发的一款软件，出现代码泄露问题，那么将会使竞争对手恶意抄袭，提前投入运行，这一问题非常严重它涉及到个人知识产权问题。所以说，作为软件开发工作者，首先应具备较为强烈的保密意识，尤其是对存有代码的U盘或其他重要文件，应该加密保存，同时，对日常使用的电脑也应设置加密，无论工作与生活中养成这种有意识的加密保护习惯，都可避免或减少代码泄露事件的发生。另外，此外开发计算机软件后会进行多种程序调试分析，同时还需要对不同的程序进行逐条跟踪运行，从中能够窃取软件重要的源代码，取消原有的防复制和加密功能，从而对软件进行动态破译。当前对于软件的跟踪技术来说可将其分为动态和静态跟踪，针对软件动态跟踪可通过调试工具强行中断程序，将其转移到其他位置，使程序逐步执行，进而可实现软件跟踪，静态分析是利用反编译工具开发的源代码，实现进一步分析。
3.3自身质量问题
由于种种原因，在软件开发中软件开发商所提供的软件自身可能就存在一些不容忽视的问题，就连全球最大的微软公司提供的软件也存在一些缺陷，通常将这些缺陷称之为漏洞。而这些漏洞的产生会给软件系统的安全造成严重的威胁，近年来，由于软件漏洞引发的安全事件也在逐年上升。有些一直热衷于寻找软件漏洞的高手，往往能够发现软件存在的问题，并且绝大多数软件中的漏洞都是被这些高手发现的，然而这些高手对于用户来说是非常危险的，因为他们可以利用软件漏洞做一些有悖于软件用户的工作。另一方面由于软件技术工作人员自身素质导致的，尽管目前国内在计算机软件技术开发上发展速度迅速，但涉及到软件的部分相关产业仍处于起步阶段，由于专业技术人才较少且实践经验欠缺，再加上由于受到设计条件等多种因素影响，无法确保计算机软件安全性，导致开发出的软件中存在或多或少的漏洞，此外，计算机软件作为一种知识比较密集的商品品化产品，在开发过程中需耗费大量的人力物力，并且开发软件的成本大都已超出硬件价值的数百倍，然而计算机软件本身具有复制功能，如软件未设置任何屏障时，别人会制作出一套一模一样的软件，也就是我们平常所说的盗版软件，而因盗版软件具有高额的利润，这种现象时有发生。据统计，全球每年因软件被非法盗用而蒙受的经济损失达130亿美元，而且损失量每年呈递增趋势，有些国家软件的盗版率高达95％，近年来，各国政府对于因盗版软件所带来的一系列问题给予特别的关注，如税收、法律等。尤其在我国虽然经济快速发展，但相关管理制度滞后的市场中，非法复制软件己成为严重的社会问题。
4计算机软件给人带来的利与弊
我国由于蒸汽机的发明，带来了巨大的工业革命，使人类从此进入工业社会，而计算机的发明，将人类带入了信息社会，而随着信息资源的不断开发和利用，逐步成为了国民经济活动中的必不可少的工具，计算机的应用是实现信息社会的首选工具。就计算机软件而言，运用到化学领域中，会使一些繁琐的化工工作流程变得简捷，对于重工业的发展也有着不可估量的发展前景。软件运用到体育领域中，无论是国际、还是国内的各种大型体育比赛，基本上都是利用计算机技术、网络技术以及通信技术，为人们提供可靠的实时比赛信息。如，在生物力学研究中利用计算机技术软件进行技术动作图像的三围动画模拟、技术图像分析等等，尤其利用在电子行业中，软件技术的不断更新换代，如互联网的快速发展、手机软件的及时更新等。然而计算机软件给人们带来利的同时，也带来了一些弊，这就要求我们必须严格遵守计算机伦，为社会和人类做出贡献而努力。如今，随着因特网的发展，各种各样的病毒也开始蔓延和传播，造成了资源和经济的双重浪费。其中人肉搜索的使用不当，会引起网络暴力等事件，有部分自控能力较差的人，会误入歧途，甚至于荒废了自已的的学业。
5计算机软件的安全策略
5.1加强计算机软件安全的设计
要想真正实现计算机软件安全，需要高度重视软件设计环节的有关管理，首先设计人员需要将用户信息安全作为信息开发和设计重要依托，在软件面试前应当经过多次反复试验，其实找到存在漏洞，避免由于设计错误而出现漏洞，给用户的行踪带来较大安全隐患。其次，在设计防火墙时，应当提高厚度，能够为计算机提供切实安全屏障，提高软件的安全使用系数，可以有效防止多种病毒侵入，同时需要对计算机数据参数进行实时监控防止不法分子对软件的恶意破坏，并且非法盗取用户信息。
5.2计算机软件的加密
由于计算机软件是一种特殊的商品化产品，很容易被复制，所以，对软件的加密工作显得尤为重要，同时也是保护个人知识产权的一种手段。如今市场上流行的各种软件，都釆用了一定的加密方式，其目的就是要最大限度的保障软件开发者的利益，防止出现盗版软件。而在现实生活中的软件市场上，刚发现一套正版软件，而后就会有盗版软件的诞生。因此，软件的安全首先应注意密码方式。加密方式就是在软伴运行中一些重要部位或地方进行询问密码，用户只有正确输入密码程序才能继续执行，而单靠这种单一的密码保护不但破坏了正常人机对话，很容易被不法分子破解密码给其后续安全带来隐患，因此需要提高软件加密技术，可以使用访问卡，密码口令等多种形式，与密保进行配合，进一步提高软件密码安全性。
5.3对计算机做到实时监控
电脑防火墙对于病毒来说具有较低的防御能力，因此为能够降低计算机在使用过程中的安全问题，需要对其进行实时监督，实现实时控制，可以将用户和软件以及系统的电脑专家进行连接，当计算机在运行中出现异常时，可通过电脑专家进行故障分析功能，开启软件检测程序进行检测，及时遏制病毒。此外，通过对计算机的实时监控，能够对电脑软件实施定期的安全检测，当出现问题时，将由电脑管家进行及时的分析和指导，既保证了用户的安全，又提高了计算机软件的安全性和可靠性。5.4计算机相关法律法规的完善进一步构建计算机法律法规，能够规范计算机软件市场，强化市场监督管理力度，能够打击不法分子，构建长效管理机制，能够利用法律手段严惩不法分子，对于市场上所流通的盗版软件，加大处罚力度，同时相关人员还需要及时维权，保障软件在市场中的正常秩序。
5.5规范计算机软件的操作与管理
需要严格按照有关流程进行计算机软件操作，只有合理操作才能够确保其使用安全性，同时有关部门还需要进一步强化计算机软件数据的监督管理，对于给用户造成利益损害的行为应及时给予控制和处理，其次，还应开展全面开展软件日志检查，定期进行安全性考核，结合不同类型的软件制定有效防范措施，在计算机软件安全运行的基础上，能够极大程度确保其安全性，防止用户使用中的安全风险和故障损失，除此之外，还需要强化用户对软件的安全意识，能够掌握多种软件程序，在计算机安装正版杀毒软件，能够定期进行软件体验，学会一些常规处理电脑软件技能。如果在使用软件中出现漏洞时应当及时修复，防止重要数据丢失，确保数据安全。此外，计算机用户还需要及时做好软件的更新升级，能够提高软件对于病毒和木马防御和入侵能力，切实保障计算机软件运行安全。
5.6利用反跟踪技术
反跟踪技术是通过软件跟踪和调试工具来窃取软件重要源代码，取消软件本身的加密功能和复制技术。一个好的加密软件通常和反跟踪是密切相关的，因为，软件遭到攻击都是从对软件的跟踪开始的，作为设计人员来说，在设计中应当尽可能防止由于反跟踪技术导致出现安全漏洞，实际上，一套软件如果你没有相应的反跟踪技术，也就等于将程序直接裸露到解密者面前，因此需要提高工作人员反跟踪技术侦查能力，能够合理利用反跟踪技术，切实保障计算机软件安全。