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有所裨益范文1
各期货交易所：
为了规范期货交易所的信息披露制度，维护期货市场“三公”原则，保护投资者利益，现对期货交易所披露交易、交割有关信息规定如下：
1.每日闭市后，公布当日成交量前20名会员名单及其成交量；公布多空持仓量前20名会员名单及其持仓量。
2.每周五闭市后，公布各合约注册仓单数量和已申请交割数量。
有所裨益范文2
金秋八月，我参加了公司2018年新员工入职培训，此次培训是一次学习、交流、提高的机会，更是一次精神食粮的补给。在这一个多月的学习中，我有了新思想、新感悟、新动力。
一饱含激情，勇于创新。凡是一个有胆识，善思考，会做事的青年人，必定是充满激情与活力的。保持激情与活力，在工作中就要有所开拓，有所创新。不能固守成规，被条条框框束缚住了自己的想法，面对不断变化着的工作环境，我将做到与时俱进，勇于打破固有的藩篱，提出新的想法，开创新的格局。
二有所担当，强化责任意识。只有一个有担当的人才能为工作倾注心血，真正把工作做好做扎实。因此时刻把责任二字放在心头是很重要的，我将在工作实践中牢记责任担当，不放过每个细节，杜绝纰漏的出现，同时勇于承担，勇于担责，绝不逃避绝不推诿。
三精诚合作，增强团队意识。此次培训中还安排了许多考验着我们团队合作的活动课程，例如户外拓展。这些活动，在磨砺我们意志的同时，让我们对于团队合作有了更为深刻的理解，对于团队意识有了更深层次的领悟。大到项目合作，小到人际交往，这些宝贵经验对于我们往后工作的开展都是大有裨益的。
此次2018年新员工入职培训对我来说有着重要的指导作用，我会将所学的东西内化于心，外化于行。在未来，我亦将不忘初心，砥砺前行，时刻三省吾身，有则改之无则加勉，要做工作中的“螺丝钉”，诠释出青年人的责任担当，也要做自己的“螺丝帽”，有所为也有所不为，更要用炽热和奉献去绽放青春的华彩，争当先锋干将！
有所裨益范文3
指向性 即明确收集资料的目的性。当你确定了自己的目标后，资料收集工作应该紧紧围绕这个目标进行，战线不可拉得太长，收集的资料不能太芜杂。
优选性对所摘取的资料要进行分析，去伪存真，去粗取精，为我所用。要善于沙里淘金，撷取闪光的思想、观点和方法。
价值性要善于鉴别资料的真正价值，要使所摘取或引用的资料，在一个相当长的时间内对自己有所裨益。这在当今信息爆炸，知识更新越来越快的情况下尤为重要。
及时性读书看报时，一发现有价值的资料要立刻动手摘下来，否则过后再查不仅费时多，而且往往一时很难再找到。
认真性收集资料一定要准确。摘抄完毕。应与原文核对准确，特别是引语和数据等。要记清楚书名、作者、卷数、篇名、版本、页码，便于以后查对。
统筹性积累资料要从纵横两个方面考虑，统筹兼顾。所谓纵的方面，就是积累那些有利于把自己的学习研究引向深入的资料；所谓横的方面，就是在积累专门学科知识同时，也要兼顾邻近学科的知识。
系统性对所积累的资料达到一走数量时，就要进行整理，分类分档，并编一个目录。按不同性质、内容分别装订成册，使分散的、零星的材料变成了有系统的材料。以便日后检索、应用。
求新性要及时捕捉最新信息，经常阅读新出版的报刊书籍及文摘。出版周期较短的杂志是我们掌握国内外新动向、新思想和新成就的重要信息渠道。
持久性积累资料最忌时停时续，缺乏持久和恒心，坚持不懈，持之以恒，是成功的必要条件。王安石说“君子不可以不知恒”。功不在三更五鼓，学最怕一曝十寒。只有踏踏实实地行动，一步一步地向前迈进，持之以恒，积累不辍，才能学有所成。
有所裨益范文4
：4000多字 有参考文献
200元
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有所裨益范文5
一打开《格列佛游记》的目录，详尽有趣的内容就深深的吸引了我。小人国、大人国……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻开了书。和许多国外着作一样，《格列佛游记》也带着浓郁的异国风情，每一卷都反映着作者生活的时期中英国各方面的状况。幸好书中有一段译前序，介绍了一些当时英国的社会背景，对理解书中内容是有所裨益的。而书中应用的反语修辞，更是处处可见。熟练又适当的讽刺，充分表达了作者对英国议会和宗教政治的不满。因此，书中的四个部分，都紧密联系，支持着作者的主要思想。
1699年，外科医生格列佛随船航行南太平洋，不幸中途遇险，又死里逃生，漂到海岸上。当他苏醒过来时，发现自己被细细的绳子捆住了，而周围都是比他小十二倍的“小人”。原来，他来到了小人国。后来，他又先后见识了有二十米高的“大人”、能招唤鬼魂的“巫人”、丑陋自私的 “野胡”、聪明而高贵的“慧?”……
通过主人公格列佛到各个虚拟国度的离奇旅行和种种遭遇，书中讽刺了、批判了英国的内政与外交政策。
主人格列佛每到一个幻想国度，都受到了各种各样的待遇，耳闻目睹，无奇不有。作者对每一种情景，都作了十分细致的描写，使人如闻其声，仿佛身临其境。这本18世纪伟大的讽刺小说，想像丰富，构思奇特，尤其在第三部所描述的飞岛国，以及飞岛国设计师们的许多在现实世界里没有的发明创造，如语言组合机、永动机、无毛绵羊等，都很大程度地显示出了作者对今后科学发展的期许和梦想。
《格列佛游记》这部不朽的著作已经问世两个多世纪了，但仍以其巨大的艺术魅力吸引着无数读者，并改编成电影、电视连续剧播映。
有所裨益范文6
关键词：科学课堂；探究；质疑；激励；合作
探究是发现问题、解决问题、得出结论的根本途径，因此在科学教学过程中如何做好学生的探究活动，让我们的科学课堂成为有效课堂，是科学课的教学目标之一。
一、质疑
“儿童的思维来自对世界的好奇与惊诧。”儿童对大自然充满了好奇，科学又恰恰是让他们探究这些自然奥秘的学科，这就是他们爱上科学课的原因。学生在科学课上对大自然的探究时会不断地产生惊诧与好奇。好奇是学生的天性，探奇是学生的本能，好奇和探奇是培养学生创新思维的源发地，这为我们在科学课上启发学生有所愤、有所悱提供了恒定的、最可靠的心理基础。如果我们能主动、经常地率先垂范，启发学生利用并发挥自己好奇的天性去猜想、假设、自行设计、自行探究，启发学生通过引申、对比来生疑说疑，对自己的假说进行自圆其说，那么对学生创造力的培养和发展，无疑是大有裨益的。
二、激励
在教学中，我们还要特别善待学生的三种“错误”：学生无意所试之误；学生故意所试之误；学生执意所持之误。例如：在固体发声的实验中，学生为了让试管发出更响的声音，把试管打破了。学生本无心打破试管，犯错以后的自责让他已经心情不安，如果再批评，那么学生的注意力就会集中在那支打破的试管上，影响学生的研究和学习。学生故意所试之误之中隐藏着学生的探索精神，科学家的实验尚不可能一次成功，何况小学生。这三种“误”别是最后一种误最为可贵，因为学生执意所持之误中蕴含着的往往是创造的萌芽和智慧的火花。试问，哪一个科学家不具有这种执著的精神？尽管有时候学生的执著会失败，但这种精神一定得给予鼓励。
三、合作
小学科学教学的终极目的是要通过师生的教学合作，不断开发和发挥学生的创造潜能，充分培育并发展学生的创造个性，引导学生经历科学知识的产生和发现的过程，使学生形成初步的科学研究能力，将来能不断有所创新和创造。因此，我认为小学科学教育更主要的是一种面向未来的教育。因此，小学科学教学中的合作必须既立足现实，又面向未来，大力培养学生的合作能力。在小学科学教学的课堂上，教师和学生通过全面、深刻而灵活的合作，最终使学生做到三个“学会”，即学会独立、学会挑战、学会欣赏。
探究性学习是科学学习的核心。在探究过程中，学生可以体会到“科学”是经探究、验证获得的知识，可以觉察科学的产生虽然严谨，但却可能因为新的现象被发现或采取新的观察角度而有不同的发现……在教学中，只要舍得花时间，大胆放手，学生自己在实践活动中必能领悟科学学习的真谛。
参考文献：
［1］科学课程标准（3~6年级）.人民教育出版社.
