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鲁迅故居在哪范文1
我的故乡景阳在湖北省恩施土家族苗族自治州建始县的东北部，距建始县城约60公里，距自治州首府恩施市约100公里，那里的风景很美，一脉清江穿峡而过，江水碧透澄澈，倒映远山近树，蓝天白云，十分美妙。江之两岸，有群石排列若营盘的五花寨，有影影绰绰浮现于丛林中的天主教堂，还有绝壁挂莲的土司寨，石翼张开欲腾空而起的凤凰观缠缠绵绵似情侣的双柱峰等等，好景迭出，美不胜收。众多佳景中，最撩人心旌的当数景阳大峡谷、景阳索桥和景阳石关。
(恩施 郑以)
最壮美的景阳大峡谷
景阳大峡谷位于湖北省建始县景阳镇的清江之上，峡谷长20余公里，两岸悬岩绝壁，层峦叠嶂，茂林丰竹，更兼有奇花异草，珍禽稀兽，是我所见到的最壮美的大峡谷。我国著名的建筑学专家、学者张良皋教授拿景阳大峡谷和美国科罗拉多大峡谷相比，认为“论壮观，不过伯仲之间，论美丽，则清江大峡谷的沐抚段和景阳河段，实在无与伦比。”；图为清江大峡谷的景阳河段。
最险要的景阳石关
景阳石关在景阳镇西边的峻岭上，山下是幽深奇险的清江大峡谷，景阳石关是景阳通向山外的一个隘口，隘口两边是石砌的古道，景阳人过去背盐等物资都要经过景阳石关。这是我所见到的最险要的古代关隘。
最使人胆寒的景阳索桥
景阳索桥架在清江之上，架设时间已近百年。桥长200余米，宽仅4米，桥距水面100余米。桥用铁链加木板做成，在上面行走，晃晃悠悠，摇摇摆摆，十分吓人，是我所见到的最使人胆寒的索桥。
2、最洒脱的观音塑像
我们所见到的观音菩萨，不是端坐莲花宝座，就是足踏祥云，慈眉善目，面带微笑，文静端庄。这种形象，在人们脑海里，已成定势。可眼前的观音菩萨却与众不同。您看她，衣着薄、透、露：披巾如纱，项饰遮胸，露臂赤足；姿态闲逸潇洒，风度翩翩：头微右侧，身稍前倾，柳叶眉下，凤目微睁，面带微笑，俯视众生。右足屈膝搭左腿，右手绕膝抚左腕。这尊观音菩萨塑在哪里?它就在国家历史文化名城河北正定。那里有一座全国重点文物保护单位隆兴寺，寺内有座被古建泰斗粱思成先生称为“艺臻极品”的摩尼殿，殿内北侧有座五彩悬塑的假山，山上祥云缭绕，峰峦叠嶂，正中端坐着的塑像就是观音菩萨。由于塑像坐南朝北，故称倒坐观音。像高3．4米，整个塑像既统一又和谐。粱思成先生对此塑像赞叹不已，他说：“你们看倒坐观音和别处的一样吗?她多么富有人情味。你在她前边哪个方向看她，她都能转睛看着你、俯视着你，似欲和你交谈。”据说一个偶然的机会，鲁迅先生得到了倒坐观音玉照，视若珍宝，誉为“东方美神”。他说，别的像是“把人神化”了，而这张像是“把神人化”了!这是塑造史上一个“里程碑”式的塑像。北京鲁迅故居里，书案上至今保存着这“东方美神”。
(石家庄 武英伟)
3、最热闹的风景：小桥弯弯，人也弯弯
黄金周的时候旅行，看的人景多过风景。开始的时候，以为遗憾，见得多了，却生出不少的乐趣来。在苏州的拙政园，微型的小桥上，小桥弯弯，人也弯弯，没有争吵，没有推搡，每一个人都是谦让的，大家轮流着拍照，轮流着过桥，轮流着欣赏水景。看看桥后的那条队伍排得是多么的井然有序啊！
鲁迅故居在哪范文2
一、紧扣目标，让活动凸显价值
教学目标是教学活动的出发点和归宿。布鲁姆说：“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”设计活动应围绕教学目标，无论是活动内容，还是活动形式，都应指向教学目标，为达成目标而服务。
如在浙教版品德与社会四年级上册第三单元《生活在集体中》的第二课《集体处处有规则》中，我围绕教学目标设计的活动就是带领学生玩他们最喜欢的女生、男生之间的“脑筋急转弯”的智力大比拼。在他们玩得特别尽兴的时候，我作为裁判，故意偏袒女生，引起男生由稍微有些不满到情绪激动大叫“黑哨”，直至最后罢赛。我随即“承认错误”，把“风向一转”，一味维护男生的利益，女生又是一片抗议声。此时，我这个裁判准备“引咎辞职”前，请教游戏者，怎么做受欢迎的裁判？学生纷纷献计：按规则来嘛！学生在不知不觉的游戏活动中体验、了解了规则。之后，我顺势引导：游戏有规则，规则还会在哪里呢？紧接下来的“我们给自己定规则”的课堂教学环节则不断掀起一个又一个的，《班级公约》成文，他们收获的并不仅仅是一份成文的规则，更重要的是通过制定规则，不经意地完成了一个自我教育的过程。
二、创设情境，让活动激发兴趣
“兴趣是最好的老师。”在《品德与生活课程标准》中也提到，教师的主要任务“不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件”。因此，在教学中，教师应因地制宜地创设合理的情境，让活动激起学生学习的兴趣，从而全身心投入到活动中，在其中快乐成长。
例如我在执教浙教版品德与社会三年级下册《家乡特产知多少》时，把我们绍兴较有代表性的特产带入课堂，从尝家乡的茴香豆引入，激发学生的学习兴趣。重点讲述鲁迅小说笔下的人物——孔乙己与茴香豆的关系，使学生明白，宣传可以提高产品的知名度，同时引出“特产”这一话题。然后以小组讨论的形式，让学生通过看一看、听一听、摸一摸、闻一闻、尝一尝等方式了解家乡的特产，并现场让学生当一回小小推介员：你怎样宣传家乡的特产？怎样树立某特产的品牌？透过特产，学生明白了当地老百姓的喜好，明白特产与家乡地理位置、经济效益的作用，从而激起爱家乡的豪情。在这一系列充满情境的活动中，学生们兴趣盎然，积极投入，取得了较好的效果。
三、基于生活，让活动唤起真情
课程标准指出：儿童品德的形成源于他们对生活的感受、认知、体验和感悟。教学活动应源于儿童的生活又高于生活，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展。课堂中的儿童已经积累了很多生活经验，因此，教学要从了解儿童已有的生活经验和他们对生活的感受、认识、体验、感悟开始，注意已有生活经验在教学中的作用。
例如，在教学浙教版三年级上册《我要向你学习》这一课时，我对学生已有的生活经验进行了一些来自学生、家长、老师等各个方面的了解，并从这些经验着手，让学生根据自己的情况，引发思考：“你觉得你长大了吗？”“你有哪些优势和不足？”每一个学生都可以从自己已有的经验出发，具体地谈论。在此基础上让学生一起寻找身边小伙伴的长处，并在卡片中写下来。在相互欣赏的同时，适时引导：你想向谁学，向他学什么？并分析原因，让学生明白哪种行为才是取长补短。这样，教学内容既来源于生活，又贴近生活，还高于生活，使学生已有的生活经验有一个有效提升。
四、开发资源，让活动富有厚蕴
品德与生活、品德与社会课程的资源是多样、开放的，不限于传统意义上的教材。教师首先要树立课程资源观，应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等融入课程内容中去，根据教学需要积极主动地开发和利用各种课程资源来创设活动。
例如在设计浙教版品德与生活二年级下册第一单元第一课《寻访大师的童年》教学时，考虑到课本中呈现的有些名人离学生较远，因此可结合本地文化开发教材。我们绍兴县品德组老师在设计教学时就别出心裁，以绍兴名人鲁迅为范例，以绍兴特色乌篷船为主轴，以故事为主要内容，让孩子们摇着乌篷船跟老师一起走进大师鲁迅的童年。一摇摇到外婆桥，通过听和看的形式了解小鲁迅在外婆家发生的故事，并联系个人的经验回忆自己在外婆家的快乐时光，让孩子们深切体会到童年小鲁迅和我们一样也是调皮爱玩的，找到了相互的共同点，拉近了彼此的距离。二摇摇到百草园，通过采访现场老师的形式了解小鲁迅在百草园发生的有趣好玩的事，去发现一个好奇、爱观察的小鲁迅，寻找他身上的优点。三摇摇到三味书屋，通过看视频绍兴社戏《三味早读》，充分调动学生的感官，从中感受到鲁迅的勤奋好学。本课利用本土文化资源——鲁迅童年的故事，通过多种形式呈现在孩子面前，在互动中产生情感共鸣：原来大师也并非生来就是天才，他们和我们一样，但他们从小好奇、好问、好探索。通过挖掘本土文化，使原本离学生实际生活较为遥远的伟大大师成为身边触手可及的人，激活了课堂，拉近了生本距离，让活动富有底蕴。
五、拓展空间，让活动更具效益
课程标准提出本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队活动、班会活动、节日庆祝活动、学校德育活动、综合实践活动等相互结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。因此，品德课的教学不能仅向短短的40分钟课堂要效果，需要不断开发道德教育的资源，拓宽道德教育的渠道，走出课堂，根据学习主题需要，结合学校和本地实际，将活动延伸到课外。
鲁迅故居在哪范文3
今天下午，我们来到了江南六大古镇之一的西塘古镇。导游买了票之后，就带领我们从大门进去了。正对大门，是一个水池，水中不时有小鱼游来游去，阳光照耀在水面上，波光粼粼的，好看极了。下面由小编来给大家分享古镇旅游心得，欢迎大家参阅。
古镇旅游心得1暑假里，爸爸妈妈带着我去了一个古镇，它的名字叫’西塘。
出发之前，我特意查找了资料，“春秋的水，唐宋的镇，明清的建筑，现代的人”，是对西塘最恰当不过的形容。这究竟会是怎样一个美丽的古镇啊，我顿时对西塘充满了向往。
一大清早，我们全家就出发了。盼着盼着，西塘终于到啦!一下车，一幅安静的.江南水乡风情画便在眼前展开——小桥、流水，白墙黑瓦的老房子……尤其是那些临河的老屋，屋檐边是延伸出来的廊棚，即使下雨也可以放心地走遍西塘呢，它们有一个非常好听的名称，叫烟雨长廊。
我们沿着河边的主道慢慢往里走，古镇似乎刚刚苏醒，许多店家还没开门，游人很少，窄窄的小巷里只有我们三人清晰的脚步声。我忍不住抬头看看，小巷两边是斑驳的墙壁，笔直地站立着。再一低头，脚下是凹凸不平的青砖小路，青苔正沿着墙角慢慢生长。这时候，清晨明媚的阳光已经照射到小路上，古老的西塘仿佛重新焕发出光彩。
当然，西塘给我最深刻的印象还是各式各样的.桥。西塘的桥太多了。环秀桥、狮子桥、卧龙桥、送子来凤桥等等。这里的桥大多是小而窄，安静地栖在河上。最值得一提的是卧龙桥，据说已经有几百年历史了，桥面的石板被岁月冲刷得越来越平整。爸爸说，走在这样的桥面上，仿佛每一步都在与历史无声地对话。从卧龙桥上远望，几乎能看到大半个西塘古镇，桥下的河水则静静地流淌着，流淌着……
美丽的西塘在我的印象里就是一幅画，一幅宁静平和的水墨画。
古镇旅游心得2阳春三月的一个周末，我和家人一起到磁器口游玩。一早还阳光明媚，突然，天空下起蒙蒙小雨，虽说下着小雨，但来这里的游客非常的多。
一进老街的入口处就看见老街用灯笼和倒挂的'小伞装饰着鲜艳漂亮，我们走在石板路上看见道路两旁都是琳琅满目的商品，商家们都争先恐后的吆喝着自己家的商品。你看——有手工糍粑、手工酸辣粉、有名的手工陈麻花还排着长长的队呢……爸爸给我们一人买了一个手工糍粑，糍粑甜甜的糯滋滋的。爸爸说看那里，那是谁?有的游客尖叫着张飞，张飞，张飞牛肉，不仅牛肉干吸引游客，而且扮演张飞的人也特别引人注目。他表情严肃形象威武，貌似告诉游客张飞牛肉干质量品质杠杠的。随着一声声敲鼓声，一个戏剧院吸引了我的眼球。里面宾朋满座都是来观赏表演的，这个时间正是上演川剧类。表演者穿着戏服，这戏服让我觉得好神秘，表演者表演了川剧唱腔的曲目，虽然依依呀呀的我一句也没听懂，但他们表演得很认真，我能感受到这古老艺术的神奇。让我目不转睛的就是那川剧变脸，扇子一挥，头一扭，就变成了不同的脸谱。观众们的掌声欢呼声久久不能平息。
看完川剧我们又继续往前走，我看见一位笑眯眯的老人雕塑，他很慈祥手里拿着的铜锣和手杖，头上还裹着头巾，妈妈说这是打更的人，以前没有钟就靠这样的师傅提醒人们工作的作息时间。我们边走边聊着看见有个寺庙里面正在装修门前写着游客止步。我们悠闲的走着听见清脆的歌声弹着优美的钢琴不知不觉来到了文艺小清新的小巷，这里的干花鲜花布满了街道的两旁让人觉得温馨浪漫。我还沉浸在这小清新里，外公说前面有个钟家大院，外公边走边跟我说：“钟家大院的主人名叫钟云亭，老先生是慈禧太后的外采办，后来告老还乡在这里修建了这个院子。没走多久我们就来到了钟家大院，院子用清瓦木架结构建成，回南环绕空气流畅，这就是以前大户人家的呢。”
从钟家大院出来，柏油路上穿梭着来来往往的车辆，新建的磁器口牌坊，一栋栋高楼大厦之前的游览就仿佛是穿越了那个古老的年代。迪迪迪一阵汽车的啦吧声的响起，我们准备离开古镇上车回家了。
古镇旅游心得3人人都说祖国年年风景好。这不，今天我就进行了故地重游——再游洛带古镇。虽然，以前我来过这个地方，但现在却已不是往年的样子了，真可谓万象更新。
洛带，位于龙泉镇北10公里处，历史悠久，文化底蕴厚重。一跨入洛带古镇，首先映入眼帘的便是一座古朴、雄伟的筒子楼。出于好奇，我拉着妈妈走了进去，心想：“里面会是什么样子呢?”一进入筒子楼，就看见一座大的亭子矗立在眼前，只见这个亭子造型奇特，下面有一个长廊，上面呈三角形状，顶上还有一个金属物体，旁边挨着许多大小不一的亭子，个个色彩古朴。我抬头往上一看，整幢楼呈竹筒状，四面有许多房间，门都是推拉式的。人站立于楼下，抬头能看见蓝色的天空，圆圆的，人就似坐于井底。让人真切地体会到什么叫“坐井观天”。
人太多了，可谓接踵磨肩，我们只好随着人群走动。突然，我看见一个男孩拿着一把弩，我也想要一把。便上前去问小男孩，他的弩是在哪里买的，他却只是顺手指了个方向道：“外面。”我想古街这么大，到底是哪个外面呢?算了吧，碰到了再说。没成想“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，在一处拐角，还真发现有家店子在买“弩”——这种古老的兵器，我向妈妈指了下，妈妈便明白了。我们进店进行了讨价还价，终以合理的价钱买了下来。
随着人流，我们来到了玉带湖。湖中有许多鱼儿在尽情地游玩。见有人在湖边逮鱼，我也想逮几条回家养养。妈妈拿起伞，将伞盖打开，当有小鱼游近时，她便迅速地将伞放入水中，企图将鱼儿捞上来，不想鱼捞上来后，还没等伸手去抓，便又溜之大吉了。再一看伞，早已变了形，伞盖也改变了方向。我不甘心，打算让妈妈再捞几次，可那些鱼儿好像知道我们的心思似的，一溜烟地游开后再也不肯靠近。我想着这些鱼也太聪明了，便换了个地方，可我们刚一靠近，湖边的鱼便又游远了。这些鱼也太精明了，真难抓。为了捉到鱼，我不得不有些耐性了。我静静地在湖边等着，终于有鱼游近了，但一伸伞却又跑了。一次、两次……均是无功而返，我灰心了。这时妈妈也发话，要我回家了。我也便只有带着遗憾地离开了。
哎，不管怎么说，此行还是有收获的。我买了想要的东西，欣赏了变化后的美丽古镇，也收获了快乐。
古镇旅游心得4这次春游的目的地是河下古镇。美丽的河下坐落在我富饶的家乡——淮安。它在中国古代一直是辉煌灿烂，风流潇洒。现在的它，在人们眼里已经是文化重镇，军事重镇，盐商重镇，中医重镇和美食重镇。两千多年来，她在风吹雨打下，已破烂不堪。可经过修建，当年繁华的淮安明珠便又站在了我们眼前。
接近一小时的'长途跋涉，我们终于来到了魂牵梦萦的河下。远远望去，她多像一个静坐的仙子。走在已有两千年历史的石头路上，两眼望着古色古香的小街，不禁想起了当年这里的热闹情景：有的在店门口吆喝，有的东奔西跑在街上，不是买吃的就是买衣服，或许有人在众人的注视之下表演铁砂掌，还有许多孩童嘻嘻哈哈的围在一起做游戏。不知不觉中，我已经走到了文楼。当年的文楼汤包可算是文明了天下，许多人慕名而来，把餐厅挤满，人人嘴里都留着蟹汁，口口声声叫着：好吃，好吃!小二，再来一份蟹黄汤包!
挤出小街，走上了平坦而又的广阔的大道。走过了拱桥，已经累了，便找了一个台子坐下休息。正巧，台子对面就是梁红玉祠，休息够了就踏进了祠的大门。这是个小院子，四方有地，而满地都是绿，只是有几株黄黄的油菜花点缀了一下这片地。走进正房，还有迎风招展的彩旗和梁红玉的画像。
走出了祠，遥望着梁红玉石像，情不自禁地想上前张望。在欲想的逼使下，我走上了通往石像的桥。用手摸摸她的战袍，心中莫名地荡起了一种激情，一种励志要为祖国而努力学习的激情。
放眼望着湖，一片绿。风吹过杨柳，柳枝随风飘。
离开了古镇，回头望着门，金色的河下古镇四个大字在花花绿绿间永久的立在了这片美丽的土地上。
走出了古镇，也忘不了那情景。夜晚，灯光明火一定会把它照得更加美丽。
古镇旅游心得5如一曲悠扬的名间小调，古镇凭借其深厚的文化底蕴，美丽鲜明的民族特色流传至今。古朴的石桥，有圆有方，承接着南来北往的游客，让历史的风霜幻化成青石板上精细的浮雕。水乡古镇，烟花三月的繁盛，菊黄秋韵的才情，哎乃浆声里淡淡的叹息，凝结成历史的水滴，随那灵动的流水潺潺而行。
拨开古镇迷蒙的面纱，青砖白瓦撩去了世俗的纷杂，静静地诉说着不为人知的往事。古镇的建筑多依势而建，自然古朴，僻静典雅。道路，桥梁，书院，牌坊祠堂错落有序，处处体现出一份玲珑玉雅致。水乡古镇，姿态各异。浙中古村建筑威严大方，细微处隐现其雍容华丽;楠溪江古村群落借周围山水之胜，营造出一幅桃源奇观;泰顺廊桥跨溪而建，似道道彩虹，折射着先人的智慧与历史的光辉。
“九里弯头放棹行，绿柳红杏带啼莺”于诗文中我们尽览西塘，细品那份“小桥流水，琴韵书声”的意境，漫步那片古老的岁月，似乎看到那一群年轻的女子在溪边洗涤嬉闹，稚童在书院中细听夫子的教诲，满脸沧桑的民间艺人在小巷口捏着面人……透过书本上那一张一张的相片，古镇的小桥流水，音韵评弹，似乎在刹那间铺展成一幅淡雅相宜的水墨长卷。
离开了故乡，踏上苏州这片人杰地灵的土地，那份水乡特有的诗情也在一点一滴地改变着我。古镇如一个经历过沧桑的老人，看到了功名利禄，持一份淡定，将生命纳入江南一蓑烟雨中。生命的短暂，让我们学会抓住所拥有的，而古镇在不断逝去的时光中为我们留下宝贵的文化遗产。磨难会使人成长，而在成长的过程中，我们也要学会为自己留下一些值得铭记的东西。古镇还有那一代一代流传下来的文人故居。鲁迅故居中的三味书屋与百草园，为古镇添了几分童趣与乡情。沈园中，陆游与唐婉缠绵悱恻的深情化作那流淌着的春水，醉倒了多少文人墨客。《中国古镇游》带着我从浙江走向绍兴，走向江南水乡，在古村镇品味那些即将随着时间逝去的根的文化，体会那份流淌在血液里的如同泥土般的感动。
