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声音的传播速度范文1
关键词 新闻传播角度 大学生 心理健康 办法
中图分类号：G444 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.01.087
1 从新闻传播学角度论大学生心理健康的影响因素
1.1 数据输入阻塞使大学生心理受到的影响
数据的匮乏很容易造成相关信息的反馈，难以给大众带来起决定作用的心理参照物。例如：如果有一个人想要决定某种行动，就可能会在进行这次行动前，向外界寻找相当量的数据或者调配关于自身内心的有关储存数据，加以分析和处理，进一步得到有关决定。而数据输入阻塞会造成输入个体中的相关数据无法得到足够的量，从而造成一个人难以得到相关的决定，往往通过外表表现出来的都是非常自卑、焦虑、迷惘、犹豫、多变等。接着，数据输入阻塞使得大学生对社会无法真正的实现交流。个体社会化指的是人和社会中的周边环境相互影响而达成的，而大学生在其大学阶段是面向社会的关键时期。而社会标准尺度、专业知识、政治规定以及很多意识形态等形成的社会文化知识，很大部分都会以数据输入这个形式让许多大学生接纳，而大学生就会对这样的数据实施分析、容纳、取舍以及输出。由此可得，数据输入应该是当代大学生在社会中进行社会化的需要。大学生社会化需要的数据输入是有很多层面的，所以，学校可以尽可能的给学生供给多层面的数据和信息，不同类别的数据需要是足量的。像那种重科学轻人文、只单纯进行教学的教育方式，会造成数据在类别和需求上产生不平衡、不和谐，导致相关的科学知识中的数据信息量偏大。由于人文知识、心理知识以及思想体系上大量教育数据和信息量的匮乏，使得学生形成畸形前进，而这样就会使许多学生产生心理问题。并且，给学生迈向社会化过程中带来很多数据消息重要平台的学校，因为在一些数据上很难符合学生的需要，就会使得学生向非主流的平台取得有关消息，而这样的非主流平台就是非有利数据泛滥的场所。由此可得，这是非常危险的。最终，数据输入阻塞会造成一些学生自我沉浸的想法愈加激烈。本身就自卑以及内向的学生更加恐惧和别人交谈和沟通，不敢问老师。而如果本身是比较固执和自负的学生则会不听他人的意见，认为自己是准确无误的，骄傲自满、从不虚心主动地聆听他人的声音。而这些都很可能会使得有害的数据和信息更进一步形成和发展，健康有益的数据信息被学生拒绝。
1.2 数据输出阻塞使大学生心理受到的影响
信息输出阻塞阻碍了数据输出的自身需求。数据输出是人身为社会人的需要，其个体接纳外界的数据且加以实施评判、取舍以及保存，终究把这一通过分析处理的数据进行向外输出。万一故意把其压制在体内而无法输出，就会使得心理压力和负担加重，终究致使心理产生问题。而基督教徒经过对上帝和耶稣做出悔过，从而实现内心的宣泄，释放心理压力，而一个人碰到愉快的事，也会经过和人分享的形式或经过表情、动作等把愉快的数据输出体外。
除此之外，依据大学生对社会需求而言，大学生唯有把自己的思想跟外界环境实施互动，方可实现沟通和交谈，从而有共同的认识，让自己能更好地进入社会，终究达成社会化，而数据输出亦是大学生社会化的一定需要。所以，大学生数据输出阻塞一定妨碍大学生融入社会化的进度，使得学生产生心理封闭的状态。大学生数据输出阻塞的重要方式会使学生除了自我关闭外，也会因为学校的不民主以及不够和谐的环境和氛围造成数据输出障碍。例如：（1）学校采用压制式的管理形式，会使学生的发言权受到相应的剥削，学生因为上层权力的安排造成了其心理的自闭。（2）教师因为是学生的导师，很容易形成一种居高临下的感觉，对学生指责和抱怨，更有甚者，对向反抗自己的学生痛恨和打击，造成学生很难表达自己内心的想法，进而使得他们逐渐隐藏自己、封闭自己。（3）学校所提供给学生自由言论的平台是非常少的，使得学生的“牢骚”无从释放。
1.3 数据处理阻塞使大学生心理受到的影响
数据总额的泛滥所造成的数据压力会大于个体所接受的心理压力。第一，是相同数据在总量上的泛滥。比如：在课堂教学中，通常都是采用“满堂灌”的教育方式，使得学生很难在同一阶段内消化，进而使得学习上产生非常大的心理压力。对于已经有错误的学生过度批评或者过多指责，使得其内心很难接受这样的心理压力。如一种不太好的数据或者警示数据过度流传而使得人内心不安分。第二，不一样数据的泛滥。在这个数据充满多元化、多价值想法、各式各样的时代，不同类别的信息接踵而至，当然大学校园内也是如此。尤其是高科技的发展，使得全球能表现出来的数据都可以立马表现在学生面前。这样无论主次、多样性、甚至互相矛盾的数据，会使得学生很难决策，心理产生孤独感，或者在好奇心的引发下，学生会花费许多时间不断地阅读和游览，为了在虚拟世界中获得一种心理上的迷恋，例如：网游、网恋等，从而对学生心理健康的发展产生不好的作用。
数据消息的媚俗性、不健康性，很容易使得学生的自控能力降低。比如：黄色网站，可能会造成学生沉迷在其中，导致精神恍惚。
如果数据在水平上太过热烈，大于个体心理可以接受的压力，会造成一些人产生短暂或长期的心理疾病。比如，当知道失恋这个噩耗后，有些人心理可能无法接受，导致异常极端行为的出现。
个人心理对数据处理分析能力会比较差，使得学生数据处理阻塞包括上述客观因素外，还有着主观原因，通常表现为：学生的心理接受能力差、自我控制调节差、自闭以及难以释放内心的压力等。
2 从新闻传播角度论处理大学生心理问题的办法
2.1 保证学生数据输入平台畅通无阻
首先，要充分运用到课堂这个主平台，使得教师在教授的过程中既可教书又可育人。教师在给学生教授知识的同时，对学生进行教育，提供不同的心理保健、思想道德、人际交往等层面的知识，使得学生可以全方面发展，发挥充分的作用。
其次，保证大学校园内各式媒体、拓展数据交流平台。尽量开拓图书馆、网络、宣传栏、广播以及标语等，不同的平台或者媒体，可使学生多平台得到所要的数据。例如：（1）提高图书馆建设，丰富图书馆藏书。（2）增加校园网的信息和资料，保证网站的更新数据。（3）建立不同专题讲座或者选修课，建设网上课堂，让学生可以依据自己的要求自由选取以及接纳有利的数据信息。
2.2 从学生的实际情形实施教学革新以及育人教育
要依据学生的实际基础以及接受范围实施教学目标和安排；需要对“满堂灌”的教育形式进行转变，要采用启发式的教育形式，对学生逐渐地实施教育，进而可以降低学生的学习压力以及增加学生的兴趣爱好；对学生的责备要适宜，应多采用激励的方式对待学生；供给休闲场所的不同数据和信息，使学生可以劳逸结合，释放心理压力。
2.3 增强网络管理，掌握数据传播信息
需要订立相关的网络管理规范，对校园网所公布的消息实施更好的管理，除去网络垃圾以及有害资源，切实压制不健康的消息流通，保证学生可以在绿色环境中实施浏览，订立相应的网络规则，使得学生的上网时间有利管理，与实际相结合，对学生实施网络教育，多平台对学生进行管理，使得他们可以更好地运用网络，提高网络的教育意义 。
2.4 建造和平、民主以及和谐的校园管理和教育方式
首先，需要建造民主、温馨的课堂教育方式，改变“一言堂”的情形，适当地采用讨论式的方式教导学生，使得学生在课堂有着该有的发言权。其次，需要转变压制式的管理方式，用疏导的教育形式对学生实施教育，且可激励学生融入学校教学当中，发挥自身的主观能动性。再次，要重视放宽学生数据输出的平台，使得学生可以采用适应的形式输出数据，发泄内心的压力。经过开设主题活动以及座谈会等方式，让学生可以得到机会锻炼，表现自己。除此之外，学校还可以建立信箱和网上信箱，收纳学生的建议和投诉，聆听学生的声音，有则改之，无则加勉。再建设学生报刊以及网站等，可以让学生在校内媒体广播上，表现自己过人的一面。
2.5 经过不同形式实施教育和辅导，提升学生的数据分析能力
首先，可开设有关的心理辅导教育，开设专门的心理健康教育专题课程和讲座，提高学生的心理健康水平，学生可以得到宣泄压力的方法，控制好个人情绪。其次，可以教导学生开展内省式思考，提升自己的数据分析能力。在内省实施的过程中，应该清楚明白他们的想法和看法，进而思考自己的态度。再次，引导学生创造良好的人际关系，经过人际交流，思想碰撞，提升自己对数据分析的能力。最后，可以表扬学生利用网站编纂日记，写写微博和心情。这样可以有利于学生释放心理的深层压抑和需求，降低自己心理压力。同时可以利用已发的微博、心情或日记，对过去的自己进行反思和检讨。
总而言之，本文从新闻传播角度研究了大学生心理健康的影响因素，并从保证学生数据输入平台畅通无阻、从学生的实际情形实施教学革新以及育人教育、增强网络管理，掌握数据传播信息、建造和平、民主以及和谐的校园管理和教育方式以及经过不同形式实施教育和辅导，提升学生的数据分析能力这五个方面列出了相应办法。
参考文献
声音的传播速度范文2
声音的传播需要介质，正在传声的介质处于振动状态。传声介质是指能够传播声音的媒质，声音必须通过媒质传播，如气体、液体和固体。声音在三种不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播最快，液体中次之，气体中传播最慢。
声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。传声介质指能够传播声音的媒质，媒质的性质包括该媒质的状态、温度、压力等与声波传播速度和方式等有密切关系。如声音在气体中传播以辐射特性为主，在固体中传播以传导特性为主，而在液体中传播时以上两种特性均存在。
（来源：文章屋网 ）
声音的传播速度范文3
例1下列说法中正确的是（）.
A.电磁波不能在真空中传播
B.电磁波频率越高，传播速度越快
C.电磁波波长越长，传播速度越快
D.电磁波频率越高，波长越短
解析：电磁波具有光波所具有的一切性质.它的传播与声音不同的是，在真空中电磁波传播的速度最快，并且不同频率的电磁波在同一均匀介质中的传播速度相等.根据公式v=λf可知,在波速相同的条件下，频率f越高，波长λ越短.故选D.
二、电磁波与广播
例2当你正在收听收音机时，有人进入你的房间，反复开、关墙上的壁灯，此时你会从收音机中听到什么声音？为什么会这样？
解析：会听到“咔、咔”的声音.因为收音机的工作原理是接收广播电台发射的一定频率的电磁波，然后将其还原成声音.而反复开、关屋内的壁灯时，电路中产生了变化的电流，变化的电流能够产生电磁波，这部分电磁波被收音机接收到，从而发出“咔、咔”的声音.
三、电磁波与电视
例3从前在一些边远山区，看电视是一件难事，因为有时根本接收不到半点儿信号；但是，自从有了同步通信卫星以后，山里基本上都能收看到电视节目了，为什么？
解析：电视是利用电磁波来传递声音和图像信号的，电视节目的发射和接收所使用的电磁波的频率比较高，因此波长(λ=ν/f)很小，属于微波.微波很容易被地面吸收或被地面上的金属物隔离，且能够穿透电离层而不被反射，所以它既不能依靠地面传播，也不能依靠大气层反射，只能够沿直线传播，因此需要设置一个个中继站才能实现远距离传播.由于地面上的中继站反射的电磁波所覆盖的范围半径不超过50km，而有一些大山的直线距离远远超过50km，使得微波信号无法传播.现在有了地球同步卫星，它“站”得高，反射的电磁波覆盖的范围自然就大.因此，以前微波无法传播到的大山里，现在也能通过卫星接收信号，收看电视节目了.
四、激光
例4激光通信与电磁波通信相比，具有更多优点，主要是因为激光本身具有许多特性.激光不仅应用于通信方面，在很多领域也有独特的用处.例如机械加工方面，利用激光束能够很快将一块厚厚的钢板烧穿一个洞.你能根据激光的特性说明一下吗？
声音的传播速度范文4
2.声音的传播需要_____________，
不能传声．15℃时空气中的声速是___________.
3.物体每秒振动的次数叫做_______，单位是________，简称为______，符号为________.
4.音调的高低与发声体振动的____________有关．
5.频率高于20 000Hz的声音叫做__________声波；频率低于20Hz的声音叫做_________声波．
6.声音的__________跟发声体的振幅有关系.振幅越大，________越大.
7.声音的三个特征是___________、__________和___________
8.噪声是发声体做振动时发出的声音．
9.动画片《星球大战》中，“神鹰号”太空飞船将来犯的“天狼号”击中，听到“天狼号”“轰”地一声被炸毁，“神鹰号”宇航员得意地笑了.你觉得这段描写符合科学道理吗?为什么?
10.用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音．快速刮动梳齿比慢速刮动梳齿纸片振动得，快速刮动纸片发出声音的音调.
11.贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明.
12.遇到大风天气，路旁架设的天线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线的产生的，我们能听到“嗡嗡”声是靠 传播．
13.“不见其人，只闻其声”也能判断出是谁在讲话，这主要是根据不同的人声音的不同来判断的．
14.目前，国内、国际航空公司已经在大量使用超音速客机，以超过声速的速度运送旅客.超音速客机每小时飞行的距离至少在km以上.（空气温度为15℃）
15.下列说法中不能说明液体能传声的是（）.
A.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目
B.花样游泳运动员能随音乐起舞
C.掌声会吓跑鱼塘中的鱼
D.枕着牛皮箭筒睡在湖边的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
16.在“引吭高歌”和“低声细语”中，“高”和“低”指的是（）.
A.音调的高低
B.响度的大小
C.前者指音调高低，后者指响度大小
D.后者指音调高低，前者指响度大小
17.音乐课上，当老师发音偏高时，到了高音区，多数同学唱不上去的主要原因是（）.
A.音量不够
B．响度不够
C．音调不够
D．音色不好
18.噪声有时也做一些有益的事情，以下各项中不属于噪声有利应用的是（）.
A.有经验的工人凭机器发出的噪声判断故障的原因和部位
B.足球比赛时，观众喝彩的噪声能鼓舞运动员的士气
C.某同学听到有人高声说话，影响了他的学习
D.大型乐队中利用锣的噪声烘托演出的效果
19.科学家们根据回声定位的原理发明了声呐，利用声呐系统可以探知海洋的深度．已知声音在海水中的传播速度为1450m／s，用声呐向海底垂直发射声波，经过4s接收到回声，求海水的深度．
20.第一次测定铸铁中声音传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行的.在铸铁管的一端敲一下，在管的另一端听到两次声音，这是怎么回事?若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m／s，求铸铁中的声速．
21.一场大雪过后，大地披上了银装，这时我们会发现周围显得格外的寂静，周围环境中的噪声到哪里去了呢?
22.小王爱听收音机，他发现收音机里的报时声“嘟、嘟、嘟……”共有六响，从第一响到最后一响，前后间隔10s，最后一响音调比较高．有一天，他听手中收音机响过最后一响后，远处楼里又传来最后一响的报时声，这是为什么?
23.把耳朵靠近空暖瓶的瓶口，你能听到“嗡嗡”的声音，往暖瓶里加一些水，再把耳朵靠近暖瓶口，听到的声音有什么变化?再加一些水听一听，听到的声音又有什么变化?你能解释这种声音的产生及其变化的原因吗?
声音的传播速度范文5
多普勒效应很常见.当观察者与波源发生相对运动时，观察者接收的频率将不同于波源发出的频率，如：高速行驶的火车鸣笛进站时，站台上的人听到的汽笛音调变高，即频率变高，火车鸣笛而去，人们听到的音调变低，即频率变小.
二者的关系由以下公式决定：
f′=V±vVuf0，
其中，f′：观察者接收到的频率，f0：波源振动的频率，而V指声波在空气中
传播的速度，一般为330m/s，u指波源移动的速度，v指观察者运动的速度.正负符号满足如下法则：观察者靠近波源，分子上取“+”，反之取“-”；波源靠近观察者，分母上取“-”，反之取“+”.
例如：设空气中声速为330m/s.一列火车以30m/s的速度行驶，火车上汽笛的频率为600Hz.如果观察者以10m/s的速度面向火车驶来的方向奔跑，他听到的汽笛的频率：
f′=V±vVuf0=330+10330-30×600Hz=680Hz，
高于波源的频率.
在常规情况下，声源移动的速度一般小于声音在空气中
的传播速度，但是，在某些特殊条件下，如超音速飞机或者高速运动的子弹划过天空，此时波源移动速度u大于传播速度V，上述公式将失去意义.在这种情况下，急速运动着的波源的前方不可能有任何波动产生，所有的波前将被挤压而聚集在一个圆锥面上，如图1所示：
图1表示在T时间内，波源从P1运动到P2，图中的圆是波源运动过程中同一时刻的波面，这些波面的包络面形成了一个圆锥面.
例如：站在地面上的观测者发现一架飞机向他飞来，但听不到声音，一直到看见飞机的方向和水平成37°角时，才听到轰鸣声，若飞机沿水平直线飞行，当时声速为336m/s，飞机的速度是多少？
简析如上图所示，假设观察者位于A点，听到声音时，飞机已经到达P2点，AP2与水平线夹角为37°，
所以ut=vtsin37°，
飞机速度u=vsin37°=560m/s，
即1.67马赫.
在这个圆锥面上，波的能量高度集中，容易造成巨大的破坏，这种波被称为“激波”或“冲击波”.飞机，炮弹以超音速飞行时，会在空气中激起冲击波，冲击波到达的地方，空气压强突然增大，足以损伤耳膜甚至摧毁建筑物，这种现象称为“声爆”.如图2所示，“大黄蜂”战斗机穿越声爆的瞬间.
类似的现象在水面上也能看到，当赛艇速度超过水面上的水波波速时，也要激起以赛艇为顶端的V型波，俗称“舷波”，如图3所示.
2弦乐器殊的波的干涉现象——驻波
不同的弦乐器能发出各种不同的美妙音乐，我们着迷于迷人的音乐，但又对那些昂贵的弦乐器充满好奇与敬畏.实际上弦乐器发声的本质是弦上的驻波现象.驻波是入射波与反射波相遇时形成的一种特殊的干涉现象.振动加强的区域形成“波腹”，振动减弱的区域形成“波节”.
下面探讨决定弦乐器音色的最主要的物理量——频率与哪些因素有关.
由此可见，相邻的波节与波节，波腹与波腹之间的间距为隱]2，若某弦乐器的弦长为L，正好有n+1个波节，则形成的波长为
=2Ln,n∈N(1)
一个脉冲波在细绳中传播，如上图所示，波在弦上传播速度由公式v=F馵SX)]决定，其中F为弦上的张力，裎业南擢┟芏泉 .
下面给出简要证明：
图5是弦上的一段驻波.取弦上一段微元，由图6所示，该微元的曲率半径为r，对应的圆心角为蔫，则：
声音的传播速度范文6
一、电磁波与现代通信
1.信息与信息传播
信息是指由事物发出的消息、情报、指令、数据和信号中包含的内容.在人类社会中，信息往往以文字、图像、语言、声音等形式出现.
2.电磁波及其传播
（1）当电流的大小或方向发生迅速的变化时，在它周围的空间会产生电磁波.电磁波的传播不需要介质，金属容器能屏蔽电磁波.各种电磁波在真空中的传播速度等于光速，由波速与波长、频率的关系v=λf可知，波长越长的电磁波频率越低.
（2）电磁波在真空中的传播速度（即光速），c=3×108m/s.电磁波可以传递能量，如利用微波或红外线加热食物；电磁波可以传递信息，如现代通信中的移动通信、卫星通信和光纤通信，利用X射线透视等.从无线电波、微波到光波，传递信息所用电磁波的频率越来越高.频率越高的电磁波，相同时间内可传递的信息就越多.电磁波也存在着副作用——电磁污染.
3.现代通信——走进信息时代
（1）卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站，转发无线电信号，在多个地球站之间进行的通信.
（2）光纤通信是以激光为光源，以光导纤维为传输介质进行的通信.
（3）互联网络是全世界的计算机、计算机网络互相连接成的信息传送网络，包括有线网络和无线网络.
二、能源与可持续发展
1.能源利用与社会发展.一次能源：可以从自然界直接获取的能源，如风能、太阳能、地热能、核能等.二次能源：通过一次能源的消耗才得到的能源，如电能等.我们所讲的“可再生能源”和“不可再生能源”，都是对一次能源而言的，即只有对自然界中现成存在、可直接取用的能源，才能说其是属于“可再生能源”或“不可再生能源”.
（1）可再生能源：可以长期提供或可以再生被重复利用的能源，如太阳能、风能、水能，生物质能等.
（2）不可再生能源：一旦消耗就很难再生的能源，如化石能源、核能等.
2.核能.原子核发生变化所释放出来的能量.
3.太阳能.广义地来看，太阳能不仅包括太阳辐射能，还包括由此产生的生物质能等.
4.能量转化的基本规律.能量在转化和转移的过程中，总量保持不变；能量的转化和转移有一定的方向性，经转化后，可利用的能量只会减少，而不会增加，“永动机”不可能“永动”.
5.能源与可持续发展.能源的开发和使用既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不能以牺牲后人的利益为代价来满足当代人的需求.
考点扫描
考点1 电磁波
例1 关于电磁波，下列说法正确的是（ ）.
A.电磁波的传播不需要介质，因而电磁波可通过任何物质传播
B.电磁波在空气中的传播速度为340m/s
C.超声波是一种电磁波
D.电磁波能传播声音和图像，也能传递能量
解析 电磁波可以在真空中传播，金属容器能屏蔽电磁波.电磁波在空气中的传播速度等于光速.光波属于电磁波，声波不属于电磁波.电磁波既能传递信息，也能传递能量.答案为D.
考点2 电磁波在真空中的传播速度、波长、频率
例2 2007年8月26日，南京市20名学生代表利用业余电台与太空国际空间站上的宇航员成功对话.对话时用电台发射并接收 波来传通信息，这种波在真空中的传播速度为 ，其频率越高，波长越 .
解析 电台与太空中国际空间站上的宇航员对话是通过电磁波来传递信息的，它在太空的传播速度是3×108m/s，根据波速=波长×频率可知电磁波的频率越高波长越短.
答案 电磁 3×108m/s 短
考点3 能源的特点及分类
例3 关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是（ ）.
A.化石能、水能、风能均是可再生能源
B.目前的核电站都是利用核裂变释放的能量来发电的
C.太阳能无法被人类直接利用
D.因为能量是守恒的，所以不存在能源危机
解析 在一次能源中，煤、石油、天然气等化石能和核燃料属于不可再生能源.目前的核电站利用了可控的核裂变；迄今，人们还不能使核聚变在人工控制条件下进行.目前，人们直接利用太阳能的方式有两种：一是把太阳能转化为内能，如太阳能热水器；二是把太阳能转化为电能，如太阳能电池.由于我们在能量的转化和转移过程中利用能量，而能量的转化和转移有方向，总会有一部分能量转化为内能散失在周围环境中，可利用的能量只会减少，不会增加；我们目前的能源结构以不可再生能源为主，所以，必须开发和推广使用清洁的可再生能源.答案为B.
考点4 能源消耗对人类生存环境的影响
例4 关于能源及能源的利用，下列说法中不正确的是（ ）.
A.由于我国煤和石油的储量大，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要
B.能源的利用过程实质上是能量的转化和传递过程
C.现在人类使用的能源主要是煤、石油和天然气
D.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能
解析 人类在生产和生活中需要各种形式的能，我们可以根据需要把能源的能量转化成各种形式的能，以供利用，所以能源的利用过程实质上是能量的转化和传递过程.我国的煤、石油和天然气尽管储量丰富，但终究有限，且利用后不能再生，终有用完的日子，所以开发和利用新能源，特别是核能和太阳能，是解决能源问题的出路.燃料燃烧时，化学能转化成内能，内能又可以转化成机械能和电能.目前人类使用的能源主要是煤、石油和天然气.煤、石油和天然气是古代的动植物在长期地质变迁中形成的，古代动物食用植物，而植物靠光合作用生长，所以可以说煤、石油和天然气都来自于太阳能.故本题答案为A.
考点5 能量的转移和转化 能量守恒定律 认识效率
例5 S195型柴油机的部分技术规格如下表所示.
实验探究
例1 用一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机.将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触，通过收音机可以感觉到的现象是 ，此现象说明 .
解答 收音机发出“咔咔”的声音，这个实验验证了电磁波的存在.
例2 小明同学在探究电磁波的特性的实验过程中，他进行了如下实验：
（1）他先将手机放在真空罩中，用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，手机 收到呼叫信号（选填“能”或“不能”）.这证明 .
（2）他又将手机放在塑料容器或纸容器中，再打电话呼叫容器中的手机，这时，手机 收到呼叫信号（选填“能”或“不能”）.这说明 .然后再将手机放在金属容器（如饼干筒）中，打电话呼叫容器中的手机，这时手机 （选填“能”或“不能”）收到呼叫信号.
根据以上探究活动，你能否解释在建筑物或电梯中，手机有时会收不到信号或信号较弱的原因？
解答 （1）不能 真空不能传播声波（2）能 声波的传播需要介质 不能 由于建筑物或电梯有金属材料，金属能够屏蔽电磁波，因而收不到信号或信号较弱.
典例解析
例1 下列说法中正确的是（ ）.
A.频率越高的电磁波，传播速度越大.
B.波长越短的电磁波，传播速度越大.
C.频率越高的电磁波，波长越短.
D.波长不同的电磁波，频率不同，因而速度亦不同.
解析 电磁波的传播速度与波长和频率无关，仅由传播的介质决定，电磁波在同一物质中的传播速度是不变的，在真空中的传播速度等于光速，在空气中的速度近似等于光速.但电磁波的波长、频率及传播速度三者满足：传播速度=波长×频率，因此电磁波的频率与波长成反比关系.
解答 选C.
例2 关于核能的获得，下列说法中正确的是（ ）.
A.核反应堆是原子核裂变时，在极短时间内释放出大量核能的装置
B.核能是当原子内部发生变化时所释放出的巨大能量
C.核电站是使核能转化为内能，再通过汽轮发电机转化为电能的装置
D.目前，在核电站反应堆中发生的是可控制的核裂变、核聚变
解析 核反应堆是能够缓慢平稳地释放原子核在裂变时放出核能的装置.可见在核电站的反应堆中发生的是可控制的裂变.核能是当原子核内部发生变化时所释放出的巨大能量.反应堆中获得内能推动汽轮发电机发电，从而得到电能.目前，受控核聚变正在研究之中，尚未用于核电站发电.应选C.
例3 下列能源中，属于可再生能源的是（ ）.
A.石油 B.水能
C.天然气 D.煤
解析 本题考查的是可再生能源的概念.所谓不可再生能源是指不可能在短时期内从自然界得到补充的能源，可再生能源是指可以在自然界里源源不断地得到的能源.石油、天然气和煤等化石能源会越用越少，属于不可再生能源；水能属于可再生能源.答案为B.
例4 下面能源中，不属于一次能源的是（ ）.
A.地热能 B.潮汐能
C.电能 D.核能
解析 辨别一次能源与二次能源的依据：一次能源是从自然界中直接获得的天然能源.一次能源经过加工转换成人们需要的另一种形式的能源，叫做二次能源，如电力、蒸汽、焦炭、煤气等.区别一次能源和二次能源的关键是看其是否经过加工转换.答案为C.
例5 如图2所示，简易太阳能热水器受光面积1.2m2，内装80kg水，太阳每分钟辐射到1m2面积上的热量是7.56×104J，如果60%的热量被水吸收，问：
（1）太阳能热水器内壁为什么涂成黑色？
（2）20℃的水晒3min后水温达多少度（℃）？
（3）煤气的热值是4.2×107J/kg，若煤气灶的效率为40%，烧热[达到（2）中水的末温]这些水需燃烧多少煤气？
仿真测试
一、选择题
1.下列设备工作时所发出的波，不属于电磁波的是（ ）.
A.B超检查身体时发出的超声波
B.微波炉加热食物时发出的微波
C.电视发射塔发出的电波
D.互联网光缆中传播的光波
2.在短波、中波和长波这三种电磁波中频率最大的是（ ）.
A.短波 B.中波
C.长波 D.无法确定
3.微波炉是一种家用的食品加热炉，它利用（ ）.
A.电流的热效应 B.微波的能量
C.光波的能量 D.红外线的热作用
4.下列各种说法中错误的是（ ）.
A.能量就是能源
B.电能是一种二次能源
C.石油是一种常规能源
D.地热能是一次能源
5.下列能源中不是来自于太阳能的是（ ）.
A.水能 B.风能
C.核能 D.煤、石油、天然气
6.出行是人们工作、生活必不可少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同.自行车、太阳能小车和电力机车所消耗能量的类型分别是（ ）.
①生物能；②核能；③电能；④太阳能；⑤化学能.
A.①③⑤ B.①④③
C.①②③ D.①③④
7.人类对核能的开发和利用不断取得新的进展，根据目前的科研水平，你认为下列关于原子弹和核电站的说法中正确的是（ ）.
A.原子弹利用核裂变，核电站利用核聚变
B.原子弹利用核聚变，核电站利用核裂变
C.原子弹对聚变的链式反应不加控制
D.核电站控制裂变的链式反应速度
8.为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，岛上安装了太阳能电池板.白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电.这样白天与晚上的能量转化形式是（ ）.
A.白天：太阳能内能电能
B.白天：太阳能电能化学能
C.晚上：化学能电能太阳能
D.晚上：化学能电能化学能
9.能量转化与守恒定律是自然界的基本规律之一，下列过程中机械能转化为电能的是（ ）.
A.蓄电池放电
B.给手机电池充电
C.水力发电
D.电动机带动水泵抽水
10.下列表述正确的是（ ）.
A.汽油机是将电能转化为机械能的装置
B.发电机是将电能转化为机械能的装置
C.电动机是将电能转化为机械能的装置
D.电磁继电器是将电能转化为内能的装置
11.热机的效率越高，说明（ ）.
A.热机的功率越大
B.热机的有用功越多
C.机器对燃料的利用率越高
D.热机消耗的燃料越少
12.为减轻大气污染，下列措施中错误的是（ ）.
A.建热电站，集中对企业或居民供热
B.改进消烟和除尘装置，提高其性能
C.大力推广使用太阳能
D.放弃内能的利用，停止使用一切燃料
二、填空题
13.我国成功在珠峰上点燃奥运圣火，我们在观看有关的电视画面时，获得的信息种类有： 、语言信息或符号信息，电视信号是搭载在 上面经过通信卫星转播的.
14.电磁波在真空中传播的速度为
；真空中电磁波的传播速度与
（选填“声速”或“光速”）相同；由公式v=λf可知，波长越长的电磁波频率越
（选填“高”或“低”）.根据麦克斯韦建立的电磁场理论，光波 （选填“是”或“不是”）电磁波.
15.现代通信方式有：移动通信、卫星通信、 和 等.
16.按能源存在的自然性来划分为
能源和 能源.
17.原子核发生 和 都会释放出巨大的能量，这就是核能.
18.近些年来，有些农村地区存在大量焚烧农作物秸秆现象，这种做法不仅污染环境，还常引发火灾，是应当禁止的行为.根据所学知识可知，农作物秸秆燃烧时，其主要生成物除了粉尘、一氧化碳外，还有 ，
因此大量焚烧秸秆增加了温室气体的排放，危害环境.另外，秸秆燃烧时其化学能转化为 能，白白损失掉了.
19.核电站是利用反应堆里铀核发生裂变释放出 能，通过回路转化为高温蒸气的 能，再通过汽轮机转化为 能.
20.原子弹是利用原子核的 制成的核武器，氢弹是利用氢核的
制成的核武器.
21.化石燃料、潮汐能、太阳能、电能、核能，其中属于二次能源的是 ；煤、石油、核能、太阳能、地热能，其中属于化石燃料的是 .
22.明代航海家郑和率庞大的船队远航非洲，所用的帆船不用发动机就可航行，这就是有效地利用了自然界中的 能；它也进一步说明了能量是可以 的.
23.在公路上急驶的汽车急刹车时，车轮停止转动，此时轮胎表面温度会急剧升高产生冒烟现象，并在地面上留下黑色痕迹，在上述过程中发生 能向
能转化.
24.火力发电厂“吃”的是煤，“发”的是电，在整个发电过程中能量转化的情况如图所示，请你在方框中填入相应的能量形式.
25.“蜗轮增压”是目前在各种汽油机和柴油机中采用的一项节能、提高热机功率的技术.它是利用热机排出的废气带动蜗轮旋转，先将新鲜空气压缩后再送入内燃机的进气口.这样做的好处是 （选填“增大”或“减小”）排出废气所带走的能量， （选填“提高”或“降低”）内燃机的效率.
三、解答题
26.在雷雨交加的天气里，收音机工作时会听到“咔嚓”的声音，这是为什么？如果从听到咔嚓声到听到雷鸣间隔5s，那么收音机距打雷处约有多远？
27.如图所示为远距离输电系统示意图，请指出：
（1）发电机的工作原理是 .
（2）假设该系统中的发电厂是核电站，请在下面方框内填写核电站发电过程中的能量转化情况.
