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万里长城资料范文1
1、在我国北部辽阔的土地上，东西横亘着一道绵延起伏、气势雄伟、长达十万多里的长墙。这就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城。万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。自公元前七八世纪开始，延续不断修筑了2000多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达50000多千米，被称之为“上下两千多年，纵横十万余里”。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的。因而与罗马斗兽场、比萨斜塔、埃及金字塔等列为中古世界七大奇迹之一。
2、春秋战国时期，各国诸侯为了防御别国入侵，修筑烽火台，并用城墙连接起来，形成了最早的长城。以后历代君王几乎都加固增修长城。它因长达几万里，故又称作“万里长城”。据记载，秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城，占全国总人口的二十分之一。当时没有任何机械，全部劳动都由人力完成，工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑，十分艰难。长城始建于春秋战国时期，历史达2000多年，今天所指的万里长城多指明代修建的长城。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个世界的骄傲。
3、长城在中国历史的长久岁月中，许多封建王朝为了巩固自己的统治，曾经对它进行过多次修筑，我国古代千千万万劳动人民为它贡献了智慧，流尽了血汗，使它成为世界一大奇迹。不论是巨龙似的城垣，还是扼生产流程和比较科学的烧制砖瓦作坊。因此砖的制品产量大增，砖瓦已不再是珍贵的建筑材料，所以明长城不少地方的城墙内外檐墙都以巨砖砌筑。在当时全靠手工施工，靠人工搬运建筑材料的情况下，采用重量不大，尺寸大小一样的砖砌筑城墙，不仅施工方便，而且提高了施工率，提高了建筑水平。其次，许多关隘的大门，多用青砖砌筑成大跨度的拱门，这些青砖有的已严重风化，但整个城门仍威严峙立，表现出当时砌筑拱门的高超技能。从关隘的城楼上的建筑装饰看，许多石雕砖刻的制作技术都极其复杂精细，反映了当时工匠匠心独运的艺术才华。
4、当我知道了这些资料后，我不仅为古人的高超智慧所折服。在中国的土地上，这样的遗迹有很多，他们都是中国古代文明的象征。但不幸的是，这些文物都被那些不文明的人给破坏，看着“伤痕累累”的长城，不禁感到失落。
（来源：文章屋网 ）
万里长城资料范文2
教学目标：
1.会读会写本课一类生字9个,会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义;积累赞美长城和运河的成语。
2、有感情地朗读本诗，体会诗歌表达的自豪之情。背诵课文。
3、通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解，搜集长城、京杭大运河的资料，了解长城与运河建造的历史背景、作用，激发学生的民族自豪感。
4、分析本课的两句比喻句的本体与喻体，体会句子所表达的情感;认识设问句的形式与作用，并能仿写。
教学重难点：
1、了解长城和运河的的特点。
2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。
教学时间：
二课时
第一课时
课时目标：
1、会读会写本课一类生字9个，会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义;积累赞美长城和运河的成语。
2、理清课文脉络，熟读课文。初步了解长城与运河的相关知识点，通过视频建立起对长城与运河的感性印象，找出长城与运河的特性;
3、课堂习字，养成良好的书写习惯。
一、导入激趣
1、 在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮
观,堪称“人间奇迹”。你们知道她们的名字吗?
(师板书题目：长城和运河) 红色板书“和”，启发：“和”一般表示前后并列，说明长城和运河是足以相提并论的不朽之作。
2、 生齐读课题。
3、你们了解长城和运河吗? (结合自己查找的资料说说)
Ppt1、长城被称为“世界七大奇迹”之一，已列入《世界文化遗产名录》;
它是秦始皇统一六国后修筑完成的，为的是抵御北方匈奴的南侵;它东起山海关，西到嘉峪关，长一万三千多里，俗称“万里长城”。
Ppt2出示大运河图片，理解什么是运河及运河的作用。
二、初读，检查预习情况
1.检查生字读音。
驾驶谱写创造民族绸带
连绵起伏曲折蜿蜒万里长城首都
不朽的诗篇奇异的景象
(1)读准多音字
曲 qū(曲折)都dū(首都)
qǔ(歌曲)dōu(都有)
(2)前鼻音：蜒 篇后鼻音：杭 创
2、字形辨析：延 ：蜒诞
廷：朝廷庭院小艇挺立雷霆
3、字形练习： 选字填空
(1)驾架骂
()驶书()责() ()车
(2)蜓延蜒
蜻()蜿()()长
4、二读，联系课文，理解词语
(1)查词典并联系上下文解词：曲折蜿蜒(像蛇一样曲折爬行的样子)、
连绵起伏(或高或低接连不断的样子。)谱写、不朽
(2)查资料：嘉峪关
三、再读课文
1 各自读课文,要求读正确、读通顺。
2、思考：作者是以什么方式看长城的，为什么要用这种方式来看?
看到的长城和运河分别是什么样的?
四、作业设计
(一)课作：比较组词，巩固对生字的积累
驾() 朽()篇()绸()
架() 巧()遍()周() 1、熟读课文;
(二)家作：
1、了解我们的祖先还创造了哪些人间奇迹，通过文字、图片了解它们的奇异景象。
2、完成《习字册》
第二课时
课时目标：
1、正确、流利、有感情地背诵诗歌。
2、通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解,激发学生的民族自豪感。
3、分析本课的两句比喻句的本体与喻体，体会句子所表达的情感;认识设问句的形式与作用。
教学过程：
一、复习导入
1、听写新词：
驾驶谱写创造民族绸带
不朽诗篇曲折蜿蜒
2、提问：课文向我们介绍了哪两大人间奇迹?
3、长城很长，又被称为“万里长城”(板书)运河从北京直通杭州，被称为“京杭大运河”(板书)。这节课，就让我们随着作者一起去仔细欣赏吧。
二、精读课文第一部分
1、放声朗读第一部分。思考：作者在哪儿看长城?他眼中的长城是什么样的，动笔把相关的句子划出来。
2.阅读探究：
(1)作者在哪儿看长城?(飞机上，空中)
在空中往下看叫“鸟瞰”想一想为什么要这样看?(居高临下，视野更加开阔，全面)
(2)提示读--我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：
提问：这里有个词--奇异，给它找个近义词--奇特
哪些句子具体描写了这奇异的景象?
(3)交流出示--像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
对照插图反复读一读这个句子，你觉得长城奇特在哪?与众不同在哪?
巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒--长，大
穿行--动感，好像是有生命的
难怪我们称长城也称为“万里”长城。课文中还有写到长城的长，请你再读读课文，找一找。
(4)--东起山海关，西到嘉峪关
补充介绍：山海关，在河北省秦皇岛市，是长城的起点。它北面依山，南临渤海，地势险要，有“天下第一关”之称。
嘉峪关，在甘肃省，是长城的终点。
从山海关到嘉峪关，总长约6700千米。6700千米是多长呢?举个例子来说吧，从我们镇江到首都北京的路程大约是1200千米，6700千米就等于我们从这到北京三个来回。讲到这里，你想到了什么?(难怪我们把长城又叫作“万里长城”。)
(5)补充资料《长城》一课中对修建长城的巨石的描写。
A、谈阅读体会。人们所想不到的不平凡的事情就是--奇迹，
B、是谁创造了这人间奇迹?--是我们中华民族的祖先。
这里的“不朽”是什么意思?(永不磨灭)长城代表着中华民族的精神。
(6)读到这里，你的心中充满了怎样的情感?自豪地读!
3.朗读指导：课文的第一部分向我们介绍了我们祖先创造的人间奇迹--长城，我们读这一部分，要注意什么?--读出长城的雄伟壮丽，读出自豪之情。
请学生读诗歌，发现偶数行最后一个字在读音上有什么相同之处。
出示： Qiányánpiānxiānqiānbiānpiānxiān
前蜒篇先前边篇先
4.齐读。尝试背诵。
三、精读课文第二部分
1.比一比，赛一赛，第二小节谁能又快又好地背下来，要动脑筋，找规律。
2、交流阅读收获：为什么背得好，发现了什么?
(1)诗歌第一、二自然段有许多相同之处。这叫“反复手法”体现了诗歌语言的韵律美。
(2)理解词语意思，体会语言的形象美。读诗歌，找出诗歌第一、二自然段不同之处，完成填空练习。
长城像一条巨龙穿行大地，蜿蜒曲折，连绵起伏。
运河像一条绸带洒落人间，银光闪闪，伸向天边。
A、指名朗读，评价学生的朗读：你的朗读让我们仿佛看到了长城，它在崇山峻岭中穿行， 有山坡，往上伸展，有峡谷，往下穿行 ……引读：长城像……
B、启发：绸带是怎样的?把运河比作绸带，你能感受到运河的什么特点?预设生答：柔滑、干净、长、闪亮。指名朗读，评价。
为什么说它也是个人间奇迹呢?补充：全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的运河，完全靠人工挖掘。有了运河，两岸的景色更加秀美，南方与北方的物产可以更便捷地交流。
3.读读这些句子，再仔细观察我们课本上的插图。你也能用一两句话来说说你眼中的长城或运河吗?
四、拓展延伸
图片展示我国祖先创造的其他“人间奇迹”。
五、作业设计
1、背诵全文，默写。
2、根据课后练习4的要求写一段话在小练笔本上
3、完成课后练习5，语文自习课上交流。
板书设计：
1 长城和运河(人间奇迹)
6700千米1747千米
像巨龙像绸带
连绵起伏 银光闪闪
万里长城资料范文3
河西第一隘口。自古兵家必争之地。
南临祁连山，北依马鬃山，地势险要，景色雄伟，明万里长城西端起点。
登关楼远眺，长城似游龙浮动于浩翰沙海，若断若续，忽隐忽现。天晴之日，或海市蜃楼，或塞上风光。奇特景色，尽收眼底。
登上关楼望嘉峪
有诗云：
严关百尺界天西，万里征人驻马蹄。
飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。
天山f峭摩肩立，瀚海苍茫入望迷。
谁道崤函千古险，回看只见一泥丸。
嘉峪关，明代万里长城之中建造规模最为壮观、保存程度最为完好的古代军事城堡，也是长城沿线的重要军事要塞。素来被誉为“中外钜防”、“河西第一隘口”。
嘉峪关位于河西走廊中西部结合处，距今已有631年的历史。明初，宋国公、征虏大将军冯胜在班师凯旋途中，选址在河西走廊中部，东连酒泉、西接玉门、背靠黑山、南临祁连的咽喉要地――嘉峪塬西麓建关。正如史料《秦边纪略》所记：“初有水而后置关，有关而后建楼，有楼而后筑长城，长城筑而后可守也”。
嘉峪关秉承中国传统关城建筑之法，共分三重城郭，多道防线，城内有城，城外有壕，形成重城并守之势。它由内城、瓮城、罗城、城壕及三座三层三檐歇山顶式高台楼阁建筑和城壕、长城峰火台等组成。内城是关城的主体和中心。内城东西二门外，都有瓮城回护。瓮城门均向南开，西瓮城西面，筑有罗城，罗城城墙正中面西设关门，门楣上题“嘉峪关”三宇。关城内现存的建筑主要有游击将军府、官井、关帝庙、戏台和文昌阁。
关城依山傍水，扼守南北宽约15公里的峡谷地带，该峡谷南部的讨赖河谷，又构成关防的天然屏障，而且有关外难得一见的青山碧水。嘉峪关附近烽燧、墩台纵横交错，关城东、西、南、北、东北各路共有墩台66座，共同构成了这座“天下第一雄关”。
大漠之中的“玉龙雪山”
有诗云
清流讨赖临危壁，
大岭祁连断战氛。
铠甲冰河闻拆斗，
旌旗旭日舞鹏鲲”
长城第一墩，即讨赖河墩，为明代万里长城从西向东的第一座墩台，是明代长城的西端起始点，亦是嘉峪关长城防御体系的重要组成部分。北距关城7.5公里，墩台矗立于讨赖河边近80米高的悬崖之上，谓之“天下第一险墩矣”。
长城第一墩是嘉峪关军事防务的重要据点，这里曾经伴随着雄伟壮观的嘉峪关，演绎过许多神奇的故事，流传于后世。
景区内自然景致壮观：东临酒泉，西连荒漠，北依嘉峪，南望祁连。讨赖河水滔滔东去，朝阳里，宛若银练飞舞在戈壁之上，夕阳下，又如飞龙游走于山涧之中。极目南眺，山峰终年洁白，衬映着蓝色天空，更觉清新如画。”四时大雪，千古不消，凝华积索，争奇献秀，氤氟郁葱，凌空万仞，望之如堆琼垒玉”。晨曦初起，彩霞横抹天空，天高野阔，千岭万壑竞披红装，婀娜多姿。雨后，祁连山中长云如练，缠绕山腰，或化作各种离奇物形：或变作铁马甲兵，或雨过天晴，彩虹横挂山川。正所谓：“余收远岫和云湿，风度疏林带舞飘”。
两山夹一关
有诗云：
圣代文嘲遍九垓，河山设险玉关开
月明虏使闻鸡渡，雪雾番王贡马来。
泛泛仙槎浮瀚海，翩翩驿骑上金台。
幸逢四海为家日，独坐藩垣愧乏才，
《十三州志》云：“汉置玉门关屯，徒其人于此，置玉门县”。由此证明最古的玉门关，在肃州西七十里。今嘉峪关西北十五里有石关，关在南北两山之间，石峡天险，峡长二十里，即古之“玉门关”，今之石峡关。
石关峡又名水关峡，它的南面是白雪皑皑的祁连山，北面是高耸入云的黑山。断壁长城和悬壁长城是嘉峪关西长城的重要组成部分，明嘉靖十九年(公元1540年)筑。断壁长城居于黑山峡口之南，为东西走向。悬壁长城在峡谷的北面，为南抵走向，城墙陡峭直长，气势雄伟，垂若悬臂，有“西部八达岭”之称。这两条长城形成拱卫之势，共同扼守黑山峡口。
石关峡悬壁长城文物景区位于嘉峪关市西北14公里处，距嘉峪关关城8.4公里。景区的主题是古丝绸之路文化和长城文化。景区内主要有体现长城文化的悬壁长城，古代丝路文化的“丝绸古道”雕塑群和嘉峪关古代兵器展览等。其中石关峡古丝路文化长廊贯穿整个景区，有“丝绸古道”雕塑群。悬壁长城军事防御体系区有悬壁长城、水门和古代兵器展览等内容。
古丝绸之路雕塑群雕刻了古时曾在这里行走过的人们张骞、霍去病、班超、玄奘、马可波罗、林则徐、左宗棠，无不是历史上大有作为的人物。此外，还有五名随从、二匹马、二峰骆驼和一架马车塑像，与人物雕像一道，共同构成了这组雕塑群，以此来作为嘉峪关久远历史的见证。
这里还有浑然天成的弥勒山景观，远闻报国寺里佛钟声声，梵音袅袅：近观壮阔长城，一派祥和景象。
亚洲距离城市最近的冰川
“七一”冰川位于嘉峪关市西南116公里处的祁连山腹地。它是由中国科学院兰州分院的科技工作者和原苏联冰川学专家干1958年7月1日发现、并以发现日期命名的一座高原冰川。冰峰海拔5150米。
“七一”冰川旅游区域约4平方公里，气候独特，景色迷人。每到夏秋季节，冰峰在蓝天丽日下分外晶莹耀眼，与潺潺的溪流以及绿草如茵、鲜花盛开的高山牧场，共同构成一幅恬静而又充满生机的迷人画卷。由于冰川海拔较高，登山时常常会遇到阴、晴、雨、雪等天气，在一日之内经历四季，堪称一生中难忘的体验。
此外，“七一”冰川还以“亚洲距离城市最近的可游览冰川”被编入了部分高等院校旅游专业的教科书。
建给长城的博物馆
坐落于嘉峪关文物景区内的嘉峪关长城博物馆，是我国第一座以长城历史文化为专题的博物馆。
博物馆共分为四个主题展览区，分别是“纵横万里一雄峙千年一长城历史沿革”、“金戈铁马一边塞烽烟一古代长城战争”、“长河落日一丝路花雨一河西长城与丝绸之路”和“北漠尘清一山河形胜――嘉峪关”。单是这些名字，就是可以体现长城的深邃与古老。
以长城为主体的油画和雕塑是嘉峪关长城博物馆的又一大特色。馆藏“长城万里图”将中国长城的主要景观浓缩于画卷之中。油画面积为220.5平方米，为西北之最。超写实雕塑场景“西出阳关、春风玉门”以河西长城的阳关和玉门关为背景，生动逼真地再现了盛唐时期丝绸之路上中西文化交流的盛况。“醉卧沙场”场景的背景油画正应了“大漠孤烟、长河落日”恢弘壮阔的边塞风光。
地下探宝
万里长城资料范文4
现就苏教版国标本小学语文三年级下册第一单元的整组教材为例来谈谈我是怎样确定这一单元整组教材的训练重点，找准单元教材中的读写训练点来提高学生的习作水平的。
一、正确把握单元整组教材，确立好单元习作的主题
这一单元包含三篇课文，一则习作和练习。三篇课文分别是《长城和运河》《美丽的南沙群岛》以及《庐山的云雾》。纵观这几篇课文，我们就能发现有一条红线贯穿其中，那就是通过对祖国大好河山、秀丽风景的热情赞美，对创造这些美景和奇迹的勤劳智慧的人们激情讴歌，从而激发孩子们热爱祖国的真挚情感，激发孩子们强烈的民族自豪感。而在练习“学用字词句”部分呈现的“省、市、自治区简称歌”与这几篇课文能够建立起相似块，一幅中国地图就完全可以将其与课文教学融为一体。练习中的“读读背背”则能够与《庐山的云雾》一文紧密结合。课文描述的是我国的地理风貌，口语交际“聊聊春节”表达的是我国的风俗人情，其实这不都是对祖国深厚文化的解读吗？只是方式不一样罢了。如果我们从统一的角度来看待它们，就能在教学中实现整体建构。我们不妨把这一单元的阅读习作主题定位为“祖国在我心中”，并引导学生关注文章结构特点，迁移总分结构的三种形式（分总、总分、总分总）的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。
鉴于我对这组教材的理解，我把学生习作训练的重点定为：选准单元整组教材中的训练点，运用总分结构的表达方式，进一步培养学生热爱祖国的思想感情。
二、深度挖掘单元整组教材，找准单元教材中的训练点
在《长城和运河》中我挖掘了两处，找到了这课中的训练点。
第一个训练点是：仿照课文，请你来为京广铁路写一首赞美诗。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个________________________：
像巨龙穿行在大地，
_____________，_____________。
北起_________，南到_________，
京广铁路谱写了______________。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们聪慧勤劳的中国人民！
第二个训练点是：观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，用总分的句式写一段话（课文后的第四题）。指导学生时教师可给学生提供一些长城和运河的资料灵活运用，如长城，春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。西起嘉峪关，东至辽东虎山，全长8851.8公里，平均高6至7米，宽4至5米。京杭大运河，我国的大运河是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约2700千米。通过这两处的训练，让学生进一步体会我国劳动人民的勤劳与智慧。
在《美丽的南沙群岛》中通过研读教材，我选准了两个训练点。第一个训练点是：结合课外搜集的文字和图片资料，请学生以总分的句式说说。
南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有（ ），有（ ），有（ ）。
南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源，有 （ ），有（ ），有（ ）。
南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力，有 （ ）， 有（ ），有（ ）。
通过这处训练，学生就更加体会到了南沙群岛物产的富饶。
第二个训练点是：学习课文第二、第三自然段的写法，结合自己的课间生活，以“课间的校园真热闹呀！”为中心句写一写。
在《庐山的云雾》中我精读三、四小节课文，找到了三处训练点。
第一个训练点是：把第三节末尾的句号改为省略号，结合《庐山的云雾》的录像，让学生展开合理的想象说写其他姿态的云雾，再补充一个分述句。
第二个训练点是：第三节末尾的省略号省略了什么，让学生说写庐山云雾其他姿态的瞬息变化，再补充一个分述句。
通过训练，学生对庐山云雾的“千姿百态”“瞬息万变”的特点就更为了解了。
第三个训练点是：学习课文第二或者第三自然段的写法，写一写傍晚天边千姿百态的云彩。
在习作1看图写文《爱护公物》的指导中，我们同样要求学生在文章的主要段落中能用上总分的句式来写图中的主要内容，让学生学会如何把内容写具体。
在练习1的口语交际《聊聊春节》中也是如此，要求学生用上总分的句式来说说春节的有关习俗，并重点介绍一个习俗。
三、注重单元整组习作评价，促进了学生的语言表达
（一）评价要因人而异。
一个班中学生的习作水平肯定会参差不齐，我们不能把优生与差生放在同一起跑线上，一概而论。给予他们的标准可以是不同的，我在单元习作讲评中实行分层评价，如一个语句不通顺，标点符号也没有，段的基本概念模糊的学生，他要是在接下来的练笔、习作中能达到基本的要求，就给他优。给优生的佳作可额外加星，鼓励其有更大的进步。这样差异评价只为树立学生习作的自信心，提高习作的积极性，体验习作的乐趣。
（二）评价要及时有效。
学生写好练笔、习作，最期待看到老师的评语，我们应该趁热打铁，写的练笔、习作都要及时地评价。像我们班每次写的小练笔，每周一上交，等我改好放在讲台上，已经有许多学生迫不及待地偷偷去翻阅了。如果我在周三还没改好，肯定有学生来问：“老师，我们的小练笔改好了吗？”我看到了学生期待的眼神，对小练笔的热衷。而老师优美的评语会如春风般温暖学生的心房。
万里长城资料范文5
我们所有的人工智能要自己的狗食自己先吃，自己生产的降落伞自己先跳。基于我们巨大的网络存量，现阶段人工智能要聚焦在改善我们的服务上。服务是公司最大的存量业务，也是最难的业务，人工智能可以首先在服务领域发挥作用，所以人工智能要瞄准服务主航道，下决心花钱打造公司内在的能力，先不做边界外的事情，不做社会上的小产品。
巨大的存量网络是人工智能最好的舞台
为什么要把人工智能的能力在服务领域先做好呢？对于越来越庞大、越来越复杂的网络，人工智能是建设和管理网络的最重要的工具，人工智能也要聚焦在服务主航道上，这样发展人工智能就是发展主航道业务，要放到这个高度来看。
首先，是解决我们在全球巨大的网络存量的网络维护、故障诊断与处理的能力的提升。我们在全球网络存量有一万亿美元，而且每年上千亿的增加。容量越来越大，流量越来越快，技术越来越复杂，维护人员的水平要求越来越高，经验要求越来越丰富，越来越没有这样多的人才，因此人工智能大有前途。
我们现在用的是IP网，IP是牺牲时延来降低成本，路由窜来窜去的，如果出问题，连问题出在哪儿，都不知道。英国出现了问题，原因可能在德国。未来网络中要更多地关注亚健康检查，甚至在出问题前就要知道。明天的网络还会越来越复杂，越来越搞不定。华为在全球网络中占有三分之一的份额，这么大的存量网络维护难度也很大，如果没有人工智能的自我学习、知识技能的不断扬弃，这张网只靠人怎么来维护？人是记不住这么多事故模型的。所以我们就要构筑这样的能力，一定要在自动诊断、自动发现故障隐患等方面下工夫，不然将来我们的机构会很臃肿。
人工智能通过学习，可以使得专家只用聚焦解决最关键的10%的问题。一部分简单的问题可自动去实施，这样服务的专家就可聚焦解决关键问题了。而以后发现问题，不一定非要去现场，当地发生的问题，经过全世界数据的自我学习以后，系统自己就可以调整解决，再把结果上报。我们通过专家分析和训练，校正机器算法的结构，在处理问题中提升算法，最重要是让机器有学习能力，而不仅是人有学习能力。
第二，人工智能在网络大流量预测使得网络规划与优化从被动走向主动。以成都这张网为例，随着视频业务发展，过去1年4G用户增加75%，全网流量增加70%，成都市区用户平均下载速率从35Mbps提升到40Mbps。那么，客户的挑战是如何在网络流量快速增长的同时，保障和提升最终用户体验的呢？随着网络承载的业务越来越丰富，越来越动态，就需要利用人工智能去主动的预测，主动发现未来几个月的流量热点并对网络进行事前的调整。
以后的网络是以数据中心为中心的网络，在网络的规划设计中，网络拉远共享带来了时延，但数据中心就多了，几万个数据中心之间的数据调来调去就是个复杂的算法问题，这也需要人工智能在网络规划中发挥作用。为什么这么多年我一再鼓励学航天、地理、测绘、生物等的人进入服务体系来，就是要敢于用最先进的工具和方法解决问题。通过使用先进的工具，预测网络的流量机会以及流量的非正常变动，发现事故苗子。
所以人工智能在服务的应用有三点，一是对网络故障诊断分析，二是对网规网优的指引，三是做好技术资料的翻译。我们的人工智能要优先往内做，拿我们内部业务一块一块做实验，才有未来。进攻就是最好的防御，当我们用这种方式进攻时，门槛就高得其他公司跟不上了。
人工智能要聚焦到主航道上，不要做小商品
人工智能研发技术越难越要搞，要大力投入，加快建设步伐让服务用上最先进的工具。这些技术马上达到实用性还要些时间，我们要有这个战略耐心。
人工智能最初不一定要选择最难的骨头来啃，可以选择简单的那块骨头先啃，先从最容易的地方入手。智慧要在主航道边界里面，不做边界外的事情。人工智能要与主航道业务捆绑，在边界之内可以大投，一起扩展更多的灵感。所以离开了这个边界，偏离“主航道”的就不投了。
用美国砖建中国长城，让“蜂子”在长城上跳舞
人工智能研究一定要走向高度开放。自己开展研究是正确的，不研究就不知道方向与对错，就不知道哪些是好的。世界上有比我们做得好的，就要引进来。
此外，要防止封闭，一定要开放。在机器学习领域，一定有很多学习软件大大地超越我们，会有很多人做出好的东西来，我们要和这些最好的厂家合作。这边掺进一个美国砖，那边再用一个欧洲砖、一个日本砖，万里长城，不管砖是谁的，能打胜仗就行了，不要什么砖都自己造。在这个万里长城大平台上，允许大河奔腾的踢踏舞，允许“蜂子”跳舞，它颠覆不了这个平台，但是激活了这个平台。在产业分工上，别人有优势的地方就利用别人的优势，我们要集中精力在主航道。
单项的研发能力全世界很多国家的公司和研究所都很厉害，但是整合能力我们最强，所以不要害怕开放。一定要对未来有投入，才可能在3-5年之后在这个领域里面取得一定的地位。
在人才获取上要敢于做“东北乱炖”
这些年，我们之所以鼓励吸收各专业的杂家进入服务体系，就是要敢于将各种最先进的工具和新的方法应用到我们的业务中来。所以研发人工智能就像“东北乱炖”，不管什么都炖进去，能炖出味道来就是好的。瞄准未来，要敞开一个很大的人才喇叭口，只要他们愿意转行，他带来的思维方式都会使我们的人工智能更成熟。
世界上最厉害的软件国家还是美国，美国的创新意识很强，我们还要在美国加大对未来优秀人才的投入。华为在海外的专家平均都是四五十岁，现在需要进苗子了。苗子不一定都是中国人，可以是外国博士，十年后正好可以冲锋，不然我们很快就会青黄不接。
万里长城资料范文6
放弃需要毅力，20世纪60年代英国姑娘珍妮古多尔担负了一项艰巨而危险的任务，她只身前往非洲大森林去以研究黑猩猩。长期以来 ，人们对野生黑猩猩的行为了解的少之又少，因为它们生性凶猛人们不曾有过细致的观察，但是她却和如此凶猛的黑猩猩交上了朋友，整整十三个年头她也从来没有出过森林，她全心全力的研究大猩猩。当她步出丛林已银发满头但她给人们带来了许多珍贵的资料。这十几年的丛林生活是难以想象的，她放弃了优裕的生活，但得到了珍贵的资料。
而有些东西是不能放弃的，比如说：“知识”，大文豪高尔基的房间失火了，他冒着生命危险从火场抢救出来的不是钱财，衣物而是一箱箱的书。舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些净化心灵的真正财富。他放弃了金钱却拥有了比金钱更可贵的——知识。
放弃是一种宽容：安徽桐城，有一条“六尺巷”这个巷子本是两家争执之地。张家主人在京城做宰相，张老夫人于是就托人捎信给他，请他为家里撑腰。她回信说道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是张家让了叶家三尺，叶家深感惭愧便也让了三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相放弃了自己面子上的尊严，换来了两家和平相处，他拥有了别人的尊敬。
