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能够把创意本身经常“老调重弹”的品牌，演绎的是流动的艺术。除了节能环保技术，汽车产品的进化方向还无法预测，标致则按照自己的理解给出了一个新坐标，当很多跨界作品仍然在传统和都市SUV间徘徊的时候，标致让跨界花朵生出了更多的花瓣，也许轿车、SUV、MPV、皮卡的基因合成是可以想像的，很多厂商也有过类似的梦想，但标致抢先实现了。
在敞篷技术成为符号、SW系列风靡市场十数年后，“兼容难度”对标致来说已经不是问题，推出纯正跨界车型只是时间问题。创意思想+技术经验，让3008不仅是交叉跨界的，也一跃跨过很长的时间段。很多元素恰似信手拈来，却又有迹可循，充满了新鲜感和前卫特色形似SUV、却又风格鲜明的独立外观；高位驾驶感受结合出色的悬架系统和抓地力以及先进的动态侧倾控制技术，赋予全车比肩传统SUV的越野技术，灵活的行李舱设计和全景天窗兼容了MPV和标致SW系列的部分特征；豪华内饰和类似飞机驾驶舱的中控台设计则是对传统轿车概念的更新。值得关注的是，标致3008平滑的流线造型，使其风阻系数仅为0.296，暗喻的环保理念不言自明，而1.6升THP(缸内直喷发动机)发动机的使用、更将高效动能的理念进一步拓展，0～100公里时速9.7秒，与其相呼应的则是高效节能1.6升THP(缸内直喷发动机)发动机+6速自动变速箱的有机结合。
细品3008，不难发现设计者为驾驭乐趣的充分享受做出了全方面的考虑、譬如上市前历经3007#公里的道路测试项目，提供车辆行驶的耐久性与可稚性，譬如在安全性上，极佳的若地性、耐冲击车身结构以及6安全气囊组合提供的“安心尽情驾驶”，臀如时尚却经典的真皮内饰结构，在赋予品质美观的触感时，同样提供了视觉享受以及功能的实用性等等。
3008的“新年问世”，相信不仅会为标致的产品线带来更多活力，同时独特的跨界车定位也将会为国内汽车市场开辟新的细分枝干。
5月27日，“中国攀岩‘新利器’――2011年中国攀岩队装备仪式”在北京目坛公园奥索卡攀岩场隆重举行。国家登山运动管理中心主任，中国登山协会副主席李致新；国家登山运动管理中心攀岩攀冰部主任丁祥华，中国国家攀岩队教练、奥索卡品牌形象代言人赵雷携国家攀岩队成员：奥索卡品牌总经理刘平格营销总监贾旭以及众多媒体记者共同参与并见证了这重要时刻。
首次亮相的“山猫”攀岩装备由奥索卡品牌全新设计制作，国家攀岩队队员于6月份首次披挂“山猫”队服，出征“美国科罗拉多州世界杯攀岩分站赛”，展现我国攀岩好手的雄健身姿和高超技艺。为国家攀岩队设计全新的攀岩装备不仅证明了奥索卡在户外运动领域的领导地位，更是提升了户外行业体育营销的新高度。
作为户外运动事业的推动者和领跑者奥索卡
直是中国国家攀岩队的合作伙伴为队员们在各类比赛中取得优异成绩提供可靠的装备保证，也见证了队员们在第八届世运会第十届世界攀岩锦标赛等比赛中喜获冠军的荣耀时刻。
奥索卡此次为国家队设计的装备灵感来源于山猫。山猫是种中型猛兽，外形似猫，身体粗壮，矫健，长于攀爬，耐饥性强，不畏严寒，只分布在北半球的高纬度以及海拔高的高寒地区，其中包括我国北方的大部分地区。队服除了以山猫为主体设计元素外，还融入了攀岩的岩点和CHINA(中国)等设计元素，并做了艺术变形处理，极具国际化和年轻化风格。
在本次会上，奥索卡集中展示了全新的“山猫”系列装备，其中比赛服，长短袖训练服均按人体工程学设计，考虑到攀岩运动舒展性的特点，用料考究且具有吸湿快干功能。整套装备还包括了抓绒卫衣、抓绒马甲、粉袋头巾等。抓绒卫衣的面料同样具有吸湿快干功能，并采用开胸连帽设计撞色线装饰，款式简洁大方。
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而这一切只是因为我改变了生活中的一些小习惯。我喜欢躺在沙发里看韩剧，边看边吃零食(高盐高糖食品)，这样下来我身上积了不少的脂肪。减肥期间我拒绝高盐高糖食品，就这样我身上的脂肪就慢慢消失了。
早饭我喜欢口味重的食物，什么烧饼，油条啊。减肥期间提醒，可以吃这些但不能天天吃。最初是隔一天吃一些油炸食品，中间的日子就吃一些绿茶粉混合酸奶的减肥餐。
绿茶是刮脂的，含有多种维生素，酸奶有益于改善肠道环境，利于消化。我自觉地离开油炸食品，因为体内的毒素能及时排出，脸上的痘痘消失了，轻松的感觉让自己忍不住去坚持。
减肥期间，喝水不仅要喝足还要会喝水，我选择了有目的地更换花草茶。
天气比较热时我每天取10克决明子和5朵玫瑰花泡茶喝，这些在中药店能买到。决明子能降血脂，软化大便，玫瑰花保持女人的好气色，这样就算没控制住吃了油腻的食物也不怕，这道茶能清理食物中的脂肪。天冷时我选择红茶和熏衣草，红茶同样能清脂，还能改善女性寒性体质，给寒冷的身体提供能量，熏衣草在消脂的同时能改善睡眠，还有神奇的美肤功效，抚平肌肤，减退幼纹，不至于肥减下来了，皮肤又松弛了，女孩疼爱自己要做到最完美。
但是贪嘴的我总是忍不住要犯忌，减肥日志温馨提示，大多减肥的姐妹们不能坚持的原因就是对自己太苛刻了，把自己的嘴管得太紧了，一旦精神防线崩溃就大吃特吃，不顾一切，于是减肥以失败宣告。合理的节食计划是可以选择自己喜欢的食（麦香鸡翅、糖）。但要小小地惩罚自己，一个麦香鸡翅的热量是跑 1500米或是做200个仰卧起坐的等量，是选择晚餐吃水果还是运动，全看自己的喜好啦。通常情况下，懒于运动的我会选择晚饭用苹果代替，饿了怎么办，从冰箱里再拿一盒酸奶，酸奶可是好东西，又好吃又饱腹。
这样坚持一个月左右，我都不敢想像，我甩掉了7斤肉肉。
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经过9年的发展，P2P网贷在我国经历了最初的缓慢发展、第二阶段的快速扩张，以及第三阶段的井喷式爆发之后，今天，以其为代表的互联网金融正借助移动支付、大数据等先进工具，不断发展、进化，改变着我国金融机构的运营和服务节奏。
2014、2015年春节的红包大战让移动支付迅速走进人们的视野，出其不意地打破了传统金融的垄断，成为人们进行金融活动、接受相关金融服务的新接口。这使得移动支付成为各路企业的“兵家必争之地”，而第三方支付企业也在不断寻找新的业务模式，以巩固自身的业务。很多第三方支付企业忙于拓展渠道市场、涉足P2P网贷业务，将触角伸至电商甚至传统企业的盘子里；与此同时，阿里、腾讯、苏宁等电商巨头们也紧盯支付这块蛋糕，正紧锣密鼓地布局移动支付。这正可谓“墙里”的企业想出去，“墙外”的巨头想进来。
大数据、云计算等新工具的使用，让小微企业和个人可以通过P2P平台以较低利率实现借款。基于大数据建立起来的征信体系，使得个人或群体金融性格能够被准确刻画，个性化的金融服务定制成为可能。
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关键词：内涵发展；教育信息化；教育资源；信息化环境
中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）15-0067-03
盐城市第一小学是一所历史悠久的百年名校。全面推进教育信息化进程、全力打造数字化校园、全面提升学校的教育品质已成为盐城一小发展的目标。近年来，盐城市第一小学始终坚持以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，努力发挥教育信息化的支撑和引领作用，持续推进教育信息化进程，有力地保障和促进了学校教育品质和办学水平的不断提升。
一、多方投入，打造智能化教学环境
2013年，是盐城市第一小学信息化环境建设飞速发展的一年。在上级部门的支持下，学校对校园网络前端进行了改造升级。本次升级对学校网络中心改造，部署了一台高性能核心交换机，加装了防火墙板卡作为整网的出口，保证了全校出口的安全性和出口的带宽保证。无线网则主要通过加装无线控制器板卡配合支持11N的无线FIT AP方式。其次，学校还对部分校区进行了无线网络改造，师生们可以在这些区域随时随地、无拘束的连接到网络，依托无线完成各项办公事务。新的无线网络在网络互联、认证管理、安全防御等方面与有线网络进行了良好的兼容和互补，同时也为学校下属实验小学东校区、聚亨路校区、盐渎校区的无线网络改造预留接口。
暑假期间，学校还在实小校区新建了一个自动录播教室，该录播教室配备了两台高清摄像机和三个高清摄像头，可实现全程无干预高清摄像并进行网络直播。该系统可以智能拍摄教师的多种景别，如全景、近景、板书等，能够自动实时对正在发言的学生进行定位并采用特写拍摄。课上完后，任课教师就可以观看该课的完整视频。该系统已成为学校教师试教或上微型课的好助手。
为了做好数字化学习工作，在平板电脑未到位的情况下，学校还利用已淘汰的教师用笔记本电脑组建了一个数字化学习教室，搭建了开源的网络学习平台eFront，保证了两个校区三个实验班级的数字化学习工作。
二、共建共享，加速网络化资源建设
数字化学习资源，是信息技术发展前提下学习资源在网络空间的延伸。盐城市第一小学立足于学校网站，建设数字化学习资源中心，有效整合多方教育资源，推进优质资源的开放与共享，为师生网络教育和终身学习提供资源支持。
盐城市第一小学网站为“全国中小学优秀网站”，从2004年起便蝉联全市“窗口学校”网站评比一等奖和“江苏省中小学网站评比”一等奖。如今网站访问量已达420多万次。其中，精彩纷呈而又富有品味的系列专题网站的建设，使学校网站的资源更加丰富。
《四季青语文网》如今已不但是一个关注阅读和写作的纯粹的语文学习网站，而且是一个涵盖理论研究、集体备课、课题指导的语文综合网站，同时还是盐城市语文名师工作室的基地。
《智慧树小数网》包括“数学故事”“数学擂台”“在线辅导”等栏目，教师定期为学生“趣味小数题”并在线为学生“答疑解难”。以此为重要载体，学校已组织七届万名学生共同参与的“数学节”活动，让数学的世界在儿童心目中变得更有情趣和魅力。
特色网站――《家庭实验室网站》在2013年开展了第四期网络投稿活动，共录用学生实验稿件700多篇，评出科学之星43人，特色班级三个。依托该网站申报的江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助课题《小学“家庭实验室”项目的开发与实践研究》于12月26日通过了省规划办组织的中期检查。
目前，盐城市第一小学校园网现已开通各类专题网站30多个，丹顶鹤文学社、鹿鸣足球俱乐部等“学习园地”更是如雨后春笋，茁壮成长。此外，学校还将内部的期刊全部数字化并在校园网上，这些电子期刊模拟纸质读本，图文并茂，无需下载就可在线阅读，很受师生与家长欢迎。除自建资源以外，学校还通过购买的方式增加教学资源。新增数字资源700多G。
盐城市第一小学注重发挥“长三角网络联谊学校”的桥梁作用。近年来，学校经省有关部门牵线搭桥与上海嘉定区城中路小学、杭州市求是教育集团两所联谊校在教学、教研、学校管理等方面进行全面合作，在数字资源方面互通有无，努力发挥各学校的特色和优势，实现校际联动发展。
盐城一小还积极参与省精品课程库的建设工作，2013年，学校完成了多节省“教学新时空”的摄制和全省直播工作，内容涵盖语、数、外、体育等多个学科，为全省完成录制任务最多的基地之一。
三、积极探索，增强数字化学习实效
学校教育信息化的大力开展也为教师搭建了专业成长和发展的崭新平台，在校内营造了教育科研的浓厚氛围。
2012年，省教育厅在全省启动基础教育百校数字化学习（即“e学习”）试点工作。作为全省首批数字化学习试点学校，盐城一小立足于语文、数学、品德等重点研究学科，在教材、教学、评价等领域上进行数字化学习的研究。
实小校区依托省重点课题《多元构建小学数学学生自主学习共同体的实践研究》，开展“‘e学习’环境下学生数学学习共同体的建构与共生效应结合”的研究。在校内研讨会上，郜中华老师在“e学习”环境下为大家执教了《条形统计图》一课，得到了与会专家的一致好评，肯定了执教老师做到了“心中有本、眼中有生、脑中有谱”，让网络成为有力的学习支撑。在由江苏省教育厅主办的2012年江苏省“领航杯”信息化教学能手竞赛活动中，实小吴洲老师获小学数学组一等奖，获得省内同行的极高评价。
聚亨路校区则在现有条件下，自主搭建平台，开展数字化学习的研究。刘慧老师通过数字化学习平台，与学生一起学习《恐龙》一课。他们读课文、查资料，现场就通过问卷的形式进行读书成果反馈。随后，学生又通过自主选择文字、图片、视频等资料的形式，了解了更多类别的恐龙。在数字化平台上，刘老师随机抽取学生上台介绍自己喜欢的恐龙，其他同学在聆听、评价之后，还通过平台进行了现场投票，选出表现最佳的介绍者。最后，刘老师还从同学们感兴趣的话题中选出了三个热点话题，布置同学们通过猜想、调查等形式进行自主延伸学习，并把学习成果发表在“博士论坛”上。整节课，学生学得兴趣盎然，师生互动流畅高效，体现了e学习的特有优势。部分班级还利用班级网站开展无纸化作文教学，学生在网上发表、互阅、互评、互批作文，老师进行终评并定期组织班级作文评比，取得了良好的教学效果。
2013年10月31日至11月1日，2013年江苏省小学数字化学习现场观摩研讨活动在常州举行，盐城一小的论文《且行且思――数字化学习项目实践及反思活动》入选此次观摩研讨活动的发言论文并入编论文集。周旺纯主任作为盐城市唯一的代表在大会上作交流发言，在全省产生影响。
2013年5月起，盐城一小还与盐城清语信息科技有限公司合作，启动了“人人通”试点项目。目前已有6000多名学生利用智能英语学习系统进行在线英语学习，效果很好。
在信息化的支撑下，盐城一小教育科研的领域与方法得到了促进、支持、扩展和延伸，促进了教师的专业发展。两年来，在各类正规课堂教学比赛中，学校老师获全国一等奖1项、省级特等奖2项、各类一等奖近20项，有64项“十二五”省市课题成功开题并向纵深推进。在2013年江苏省教学成果奖评选中，荣获特等奖一项、一等奖二项、二等奖三项，获奖数量与获奖层次在全省领先。
四、专家引领，凝聚信息化建设人力资源
1.有序组织“现代教育技术培训”
2013年，学校部分校区增设了电子白板。为了让老师们能尽快应用，各校区综合部及时组织了现代教育技术设备培训工作。规定好培训时间，由专业技术教师分学科对教师们进行培训。培训中做到讲练结合，过程中有跟踪，结束后有考核。此举有效提高了现代教育技术装备在课堂中的使用效率。
2.有效推动课堂教学研究
自动录播系统是集数字化校园电视台、数字化教学录播系统于一体的新型数字教研系统。通过该系统的建设与运用，一方面实现了校内研究课、展示课等精品校本课程的自动录播、网络直播工作点播等功能，便于开展以学科组、备课组为单位的教师自主化研课、磨课活动；另一方面，又突破了时空限制，使学校成为大市云教育教研视频基地，充分展示学校办学特色，实现优质教育资源的共享共用。在自动录播教室的使用过程中，教师们及时反思，逐步开发、丰富并完善其在学校教学系统中作用，努力打造信息化精品课程体系。2013年，周雪梅老师运用自动录播系统备课，其所执教的课先后获得市、省思品学科教学比赛第一名，参加全国比赛获得一等奖。现在，录播教室等校园信息化系统已经成为学校提高教师教学能力的强有力的阵地。
3.有力推进“教师阅读工程”
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为了提高教师们的知识储备，各校区纷纷成立了教师“研读”书社，开展“周四开讲”、“教师论坛”和“相约星期六”等网上沙龙活动。
不久前，学校在实小校区隆重举行了教师阅读主题活动暨“半亩方塘”网站开通仪式并邀请了市内专家莅临指导。网站设置“好书微醺”“美文邂逅”“生活品茗”“文卷载册”“风景在线”“围塘夜话”和“佳音传送”七个栏目，均为论坛格式，每个板块均可互动交流。各版块以读书会成员和各学科阅读组组长为版主，引领全校教师共同关注、发表文章、互动交流。
以上举措，使学校各学科教师的现代教育技术应用水平得到了显著提高，促进了教师队伍的建设。2012年起，盐城一小有10多名教师获市级教师基本功竞赛一等奖，有4名教师获省基本功竞赛一等奖，1名教师获全国基本功竞赛特等奖。目前，学校在岗特级教师已达20名，在全省同类学校遥遥领先。
五、注重整合，提高教育管理信息化水平
为全面加强学校教育信息化工作的统筹协调，推进相关部门的分工与整合。2010年，盐城成立了信息化工作领导小组，担负着学校各类信息化应用的建设、管理、服务、维护的职能。学校成立网络管理中心，各校区也配置了网管部门和专职人员。2011年，学校还制定出台了《教育信息化工作“十二五”规划》，保证了学校教育信息化工作快速、健康、协调发展。
盐城一小还注重以管理信息化促进教育信息化。2013年，学校正式启用数字校园软件系统，将原先分散的校园网站应用模块进行整合，统一认证，统一数据库。包括数据云共享中心、信息中心、教务管理中心、教研管理中心、公共服务中心、成果输出中心等六大中心，涵盖资源教学、智能备课、网络测试、教材管理、教师档案、学生成绩、校产管理、电子阅览、校友名人等应用模块。
新学期，学校还启用了电子文档管理系统，要求各校区、各部门及时上传各类文档，如《教学计划》，便于教务工作人员随时作出教学决策；《工作总结》，便于各部门互相借鉴，取长补短；《练习汇总》，便于老师们及时调整授课重点，提高教学效率。
为了进一步适应集团化管理的模式，减少公文流转的时间，及时对事务进行监督，加强管理人员之间的及时通讯。2013年，盐城一小还部署了《协同办公软件系统》，从上级来文的接收或集团拟稿，到文件的流转和执行，再到执行结果的反馈及归档，全部实现无纸化。管理人员通过笔记本电脑、平板，甚至是智能手机，就可以进入办公系统，随时查看公文的执行情况。此外，学校还在部分校区之间开通了视频会议系统，利用网络中心安装的视频会议软件，老师们只要利用手头的笔记本电脑，就可以主持或参与会议，避免了车马劳顿，节约了工作时间，减少了管理工作对日常教学秩序的冲击。
现代教育技术工作是一项日新月异、不断推陈出新的事业，无论硬件投入、软件管理还是实践、应用、研究都需要我们持续加强、不断深入、与时俱进。盐城市第一小学将以更加务实创新的精神，高标准建设“数字化一小”，真正使现代教育技术工作成为促进学校实施新课改、确保教育教学质量可持续发展的一个重要支撑，同时让“信息技术与学科整合”成为学校学科建设的一大特色，走出一条具有鲜明特色的以信息化建设促进内涵发展之路。
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过去的30多年，我国城镇化以超大体量实现高速发展，走完了西方一些发达国家上百年甚至数百年才实现的城镇化发展历程，成就卓著、世所罕见。但传统的粗放式城镇化模式弊端重重、不可持续，走以人为本、城乡互动、产城融合、集约高效、绿色低碳的城镇化道路已成为重要的战略选择。与过去相比，新时期城镇化建设的金融需求有以下鲜明特征：
一是城镇化建设金融需求的多元化。新时期城镇化不是简单地增加城市人口比例和扩张城市规模，而是在产业支撑、公共服务、人居环境、生活方式等方面全面实现由乡到城的转变，是一项涉及多类经济主体、多种经济活动的系统工程。城镇经济的复杂多样性决定了金融需求的多层次、多元化，如：城镇基础设施建设金融需求具有大额、长期的特征；城镇新兴产业与成长性企业的融资需求具有高风险、高回报的特征；城镇小微企业与“三农”融资需求具有规模小、频率高、时间急的特征；就业、创业等民生领域融资需求则主要以小额、低成本为特征；城镇居民还有投资理财、资金汇兑等各类综合性金融服务需求等。从金融供给看，各金融机构在经营理念、业务模式、产品服务等方面存在趋同问题，不能完全满足各类城镇经济的融资需求。
二是城镇化建设金融需求的公益性。新时期城镇化离不开城镇基础设施与公共服务，需要加强城镇交通、能源、供水、通信、文化娱乐等城市基础设施建设，需要完善就业、教育、医疗、住房、养老等城镇公共服务。这些项目都具有较强的公共产品属性，公益性大于盈利性，社会效益大于经济效益。部分基础项目投资额大、建设周期长。目前，我国金融组织体系以商业性金融为主体，追求盈利性、安全性与流动性间的平衡，对公益性项目的支持能力相对较弱。
三是城镇化建设金融需求的均衡性。新时期城镇化既不能片面发展大城市，也不能盲目发展小城镇，需要走均衡发展道路，推进城市和城镇协调发展。加快发展中小城市和城镇，迫切需要增加中小城镇金融机构网点数量，加大对中小城镇的资金投入。目前我国金融体系在城乡之间布局失衡，金融机构网点设置、人员配备、信贷配置等都向大城市集中，在欠发达县域和小城镇的配置不足，大量县域资金流向大中城市，不能完全适应城镇化均衡发展的要求。
四是城镇化建设金融需求的差异性。城镇化建设没有特色就没有竞争力，就难以发挥自身优势。新时期的城镇化不是规划趋同、千城一面的城镇化。城镇特色不同，其金融需求必然存在差异。如以消费为经济模式的城镇的金融需求必然不同于以生产为经济模式的城镇；以农业为特色产业的城镇必然不同于以工业或以服务业为特色产业的城镇；以内需为主要增长动力的城镇也必然不同于以外贸为主要动力的城镇，等等。城镇化建设金融需求的特色化，也要求金融机构提供差异化的金融服务。
完善我国推进城镇化进程中金融支持的建议
1.加强政府政策引导和协调政府应该对各相关部门进行政策指导和协调，促使金融机构及金融服务部门从城镇化建设大局出发，通力协作，各司其职，积极推进我国城镇化顺利向前发展。政府可以通过与金融机构签订合作协议等手段，根据当地的经济环境和城镇发展规划确定相关投融资计划，做到循序渐进，有的放矢。政府还应建立完善农村信用等级评定制度，制定中小企业信用等级评定办法，准确反映企业的资信状况和偿债能力，为金融机构的信贷行为提供参考与保障。政府应协助金融机构把好信贷风险关：首先，建立风险预警机制；其次，把好贷款发放关；最后，把好贷后管理关。
2.加快构建多元化投融资机制城镇化进程中的基础设施建设。主要包括以交通、通信、环境设施等为主要内容的经济性基础建设和以医疗卫生、文化教育、科学技术等为主要内容的社会性基础建设，这两类基础设施的建设需要耗费巨大的资金，单纯依靠政府财政是很难解决的，因此必须积极探索金融手段，建立多元化的投融资机制来为城镇化建设提供资金支持