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智力测试题范文1
一、新课程改革对高考文科综合地理考试的新要求
（一）命题尽可能涵盖“三维目标”的要求
新课程确定了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标，教材的编写和教师教学都要落实这三个目标，地理试题的命制范围也理应涵盖这三大教学目标。第一，对“知识与技能”层面上的考查，要使对地理知识的要求，不停留在孤立的对各个知识点的理解和记忆上；对技能的考查应更突出、更全面，以能力立意，有利于全面提高学生的综合素质。第二，对“过程与方法”层面上的考查，要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程与方法，在命题中注重对过程的考查。第三，对“情感态度与价值观”层面上的考查，要创设情境，渗透情感态度与价值观的教育因素，让学生在解决具体问题的过程中产生热爱自然、珍爱生命等情感，逐步形成严谨求实的学习态度和积极健康的生活态度，以及稳定、科学的价值观。
（二）命题立意强化问题意识，注重对学生地理能力的考查
试题的设计要体现新课程理念，必须要致力于学生问题意识的强化。问题意识的培养，直接关系到学生创新精神和创新能力的发展。试题既要考查学生分析问题、解决问题的能力，又要考查学生发现问题和提出问题的能力。新课程理念下的试题设计应该强化学生问题意识的培养，引导学生在探究中学习，在学习中探究。
（三）命题内容贴近生活实际，突出试题现实性
高考文科综合地理命题应特别注意从日常生活中选取素材，多角度展示地理学知识与生活的广泛联系。地理学就在我们身边，日常生活中有许多看似不起眼却能提供多种信息的材料，其中许多信息都含有与学生切身利益相关的地理学问题。将现实生活中的地理问题作为考试资源，既是激起学生学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力，展示地理学知识的用途的有效途径，也是体现新课程理念的重要方面。
二、命题策略
自主命题素材的来源非常广，根据选取及处理方式的不同，可分为改编题和原创题两大类。
（一）改编试题
改编题是指将原有试题进行一些修改处理后变成新的试题。原有试题的来源包括常态题和高考真题。
【原题】（2010年福建高考题）中国2010年上海世界博览会于4月30日20时（北京时间）隆重开幕，本届世博会将历时184天。设P点为晨昏圈与纬线的切点，当世博会开幕时，P点所在地盛行东南风。完成1～2题
1.世博会开幕时，与P点位于同一时区的地点是（ ）
A.开普敦（18°32′E） B.伦敦（经度0°）
C.惠灵顿（174°46′E ） D.布宜诺斯艾利斯（58°24′W）
2.在世博会期间，P点移动方向是（ ）
A.先向北，后向南 B.先向南，后向北
C.先向北，后向南，再向北 D.先向南，后向北，再向南
【改编题】中国2011西安世界园艺博览会于2011年4月28日上午11时（北京时间）开幕，至10月22日结束，会期178天。设P点是晨昏圈与纬线的切点，当园艺博览会开幕时，P点所在地盛行东北风，完成3～4题。
3.园艺博览会开幕时，与P点位于同一时区的地点是（ ）
A.伦敦（51°30′N ，0°）
B.巴西利亚（15°48′S ， 48°10′W）
C.巴黎（48°51′N ， 2°18′E ）
D.东京（35°44′N ，139°44′E）
4.在园艺博览会期间，P点移动方向是（ ）
A.先向北，后向南
B.先向南，后向北
C.先向北，后向南，再向北
D.先向南，后向北，再向南
【评析】在高中地理教学中，教师经常需要进行自主命制试题，或改编或原创，以适应学情、考情。通过对历年高考真题进行研究、加以改编，从而命制出与高考难度相当的试题。这不失为改编试题的重要方法。上述改编题只将高考原题中P点盛行东南风改为东北风。通过这种训练，可使学生对此类试题有较为深刻的理解。
（二）原创试题
相对于改编题，原创试题要求更高，其素材来源也广，但操作较为困难。根据素材来源的不同，原创试题可分为时事热点类、研究性学习类、假设情境类、最新研究成果类、实验观测类等。
综合性强的试题不容易与他人资料中的试题雷同，是原创试题的重要手段。地理环境是地球表层各种自然要素和人文要素各内部之间以及两者之间有机组合而成的复杂系统，因此地理学科具有较强的综合性。在不提高试题难度的前提下，命制涵盖教材多个章节内容的试题，考查地理区域的多种自然要素和人文要素，有利于启迪学生思维，培养其创新精神和实践能力。此类试题的资料可以来源于一些权威的地理杂志，如《地理学报》、《地理研究》、《中国国家地理》等。笔者根据《中国国家地理》 2011年第9期上《和田河，为玉疯狂的河》一文，命制了下列试题。
【原创题】阅读下面材料，回答下列问题
材料1 和田河流域位置图
材料2 和田河目前在进行梯级水电开发，在喀拉喀什河上拟规划的电站达到16座，目前在上游峡谷中已建成和在建的有4座。最大的乌鲁瓦提水利枢纽坝高133米，库容量3.47亿立方米。
材料3 据《羊城晚报》报道，随着和田玉价格的飞涨，和田玉顶级品亿元时代来了！2011年9月24日至10月3日，新疆和田玉秋季精品展将在广东省工艺美术珍品馆展出，从每年两届的展览客流量成倍增长的情况来看，如今愿意投资、收藏和田玉的人越来越多。大概10年以前，上好的原料约为1万元/千克，现在价格已经飞涨到100万元/千克左右，涨幅实在惊人。
请回答：（1）简述上图的地势特征。（2）分析和田绿洲农业发展的有利条件。（3）根据材料2，分析和田河上游的梯级开发对此区域可能产生的影响。（4）根据材料3，试分析和田玉的开发对此区域环境可能造成的影响。
参考文献
[1]张文军.例谈高中地理自主命题素材的选取及处理[J].中学地理教学参考，2012（4）.
智力测试题范文2
行政职业能力测验试卷内容与结构每年都有不同程度的变化，近几年基本上趋于稳定，通过对近几年试题的研究，在总体命题规律方面，我们总结了以下几点：
第一，题型题量基本稳定
通过历年试题统计可以发现，公务员录用考试的试题题型一直由言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析五部分组成。虽然每年各题型所占的份额有不同程度的变化，但基本题型相对稳定，变化不大。在试题题量方面，一直是l25～140道之间，答题时限120分钟，相对来讲，试题题量大，时间紧，要求高。
第二，试题难度逐年上升
分析历年试题可知，在难易程度上，整体趋势是逐年加大，尤其是年和年的行
政职业能力测验较之前些年有明显提升。
第三，试题灵活多变
虽然公务员录用考试在题型上基本稳定，但具体到每种题型的内容上却有较大变化，以中央、国家公务员录用考试为例，如：言语理解与表达部分年增加了听力理解，以后又将其取消，年考题中增加了20道选词填空；数量关系部分年尝试性地取消了数字推理题，但年、年、年、年又重新将其纳入大纲；判断推理部分的题型一直是图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断(或演绎推理)、事件排序、机械推理等多种题型中的三至四种。年、年的试卷中考查的题型是图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。每种题型虽然内容和考试侧重点有所变化，但是对考生能力的考查目的是基本不变的。
虽然行政职业能力测验每种题型和考试侧重点有所变化，但是其出发点是对应试者能力
的考查。试题内容也以考查应试者能力为主，不强调死记硬背地学习，以掌握技能和拓展能力为主。
第二节命题趋势分析
经过对近几年考试大纲和试卷的研究，我们发现考试命题的基本原则是以大纲为准，涵盖内容广泛。整个命题趋势有一定的规律可循。
一、总体命题趋势：
(一)考试题目的难度不断上升，涉及的知识面越来越广泛
由于公务员考试本身并不是单纯的知识性测试或者资格性考试，再加上参加考试者的人数较多，其专业也多种多样，因此要想测试考生的数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析等基本能力，必须确保有一定的难度系数，既不可过易，又不能过难，以便人才的甄别和筛选，鉴于此，考生应该在备考中注意这方面的命题动向，尽量在日常生活或者专业学习之余多注意了解方方面面的知识，扩大自己的知识面，培养多方面的兴趣，这才是提高成绩的根本所在。
(二)考试命题模式化和标准化
公务员录用考试已经实行了近16年，公务员制度也已经确立十多年，公务员招考逐渐走向制度化，国家主管部门制定了大量的规范性文件来保证公务员招录考试的顺利进行。而且，命题本身也已经模式化，基本的题型具备前后的连续性，考生可以随时了解考试的基本情况和基本对策，能够更为主动、合理地运用自己的时间。
(三)考试命题对社会热点和重点问题一直关注
公务员的工作性质和工作内容决定了公务员必须对国家的基本政策、经济活动和科技发
展以及外交活动等方面有较多的了解，甚至需要达到十分熟悉的程度，因此，在公务员考试中肯定会出现很多与社会时事热点问题有关的测试题目，比如我国政治经济体制的改革、农民问题、高新技术的发展、世界局势的发展等，考查考生对社会的关注、认知程度。通过对近几年公务员录用考试试题的分析，我们很容易看出上述的推断是十分正确的，并且这种趋势越来越明显，这也警示广大的应试者应该更多地去关注社会，能够对一些社会问题形成自己的观点和看法，并能提出一些具有建设性的对策，这是一个公务员必须具备的基本素质。
智力测试题范文3
一、电力系统谐波危害
①谐波会使公用电网中的电力设备产生附加的损耗，降低了发电、输电及用电设备的效率。大量三次谐波流过中线会使线路过热，严重的甚至可能引发火灾。
②谐波会影响电气设备的正常工作，使电机产生机械振动和噪声等故障，变压器局部严重过热，电容器、电缆等设备过热，绝缘部分老化、变质，设备寿命缩减，直至最终损坏。
③谐波会引起电网谐振，可能将谐波电流放大几倍甚至数十倍，会对系统构成重大威胁，特别是对电容器和与之串联的电抗器，电网谐振常会使之烧毁。
④谐波会导致继电保护和自动装置误动作，造成不必要的供电中断和损失。
⑤谐波会使电气测量仪表计量不准确，产生计量误差，给供电部门或电力用户带来直接的经济损失。
⑥谐波会对设备附近的通信系统产生干扰，轻则产生噪声，降低通信质量;重则导致信息丢失，使通信系统无法正常工作。
⑦谐波会干扰计算机系统等电子设备的正常工作，造成数据丢失或死机。
⑧谐波会影响无线电发射系统、雷达系统、核磁共振等设备的工作性能，造成噪声干扰和图像紊乱。
二、谐波检测方法
1.模拟电路
消除谐波的方法很多，即有主动型，又有被动型；既有无源的，也有有源的，还有混合型的，目前较为先进的是采用有源电力滤波器。但由于其检测环节多采用模拟电路，因而造价较高，且由于模拟带通滤波器对频率和温度的变化非常敏感，故使其基波幅值误差很难控制在10%以内，严重影响了有源滤波器的控制性能。近年来，人工神经网络的研究取得了较大进展，由于神经元有自适应和自学习能力，且结构简单，输入输出关系明了，因此可用神经元替代自适应滤波器，再用一对与基波频率相同，相位相差90度的正弦向量作为神经元的输入。由神经元先得到基波电流，然后检测出应补偿的电流，从而完成谐波电流的检测。但人工神经网络的硬件目前还是一个比较薄弱的环节，限制了其应用范围。
2.傅立叶变换
利用傅立叶变换可在数字域进行谐波检测，电力系统的谐波分析，目前大都是通过该方法实现的，离散傅立叶变换所需要处理的是经过采样和A/D转换得到的数字信号，设待测信号为x(t)，采样间隔为t秒，采样频率=1/t满足采样定理，即大于信号最高频率分量的2倍，则采样信号为x(nt)，并且采样信号总是有限长度的，即n=0，1……N-1。这相当于对无限长的信号做了截断，因而造成了傅立叶变换的泄露现象，产生误差。此外，对于离散傅立叶变换来说，如果不是整数周期采样，那么即使信号只含有单一频率，离散傅立叶变换也不可能求出信号的准确参数，因而出现栅栏效应。通过加窗可以减小泄露现象的影响。
智力测试题范文4
Abstract： With the acceleration of the global economic integration， more and more enterprises begin to recognize the core competence through knowledge management， which has important strategic significance for the development of enterprises. At the same time， also puts forward higher requirement for the knowledge management capability of enterprise. First of all， this text has explained the theory and development about basic knowledge of knowledge management， analysis of the enterprises in the aspects of the problem of knowledge management capability improvement， and then put forward the way to improve the enterprise knowledge management capability.
关键词： 知识管理；能力；提升
Key words： knowledge management；capability；improvement
中图分类号：F270.7 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）10-0173-02
0 引言
随着知识经济时代的到来，知识管理得到了社会各界的广泛关注，越来越多的企业将知识管理能力的提升作为增强核心竞争力的关键方法之一。然而，由于知识管理在我国起步相对较晚，现实中的许多企业在知识管理方面还存在知识资源严重浪费、信息孤岛频现、知识互换中存在盲点等现象[1]。因此，需要不断提升企业的知识管理能力，进而不断增强企业的核心竞争力。本文在阐述知识管理相关概念的基础上，分析现代企业在知识管理方面存在的问题，进而提出促进企业知识管理能力提升的策略。
1 基础理论
1.1 知识的定义 知识，是构成人类智慧的最根本因素，是对人类在实践中总结、提炼出来的，对于客观世界（包括人类自身）的认识成果的统称。知识可以是理论，也可以是一种经验，它包含了事实、信息、描述或在教育和实践中获得的技能。在哲学的理论中，又把对知识的研究称为认识论。
1.2 知识管理的定义 知识管理是一种将知识作为生产资源进行开发利用并且不断增加其价值，并运用这些知识对企业其它活动进行管理的过程。知识管理的核心在于，企业对自身生产运营中所产生的与企业相关的知识进行系统而有效的管理，进而实现隐性知识与显性知识之间的转化、共享、创新，不断以知识创新带动管理升级。
1.3 知识管理能力的定义 知识管理能力是指企业中的个体或群体在各个子系统中围绕知识管理领域所具备的条件和作用力[2]，大致可以归纳为生产能力、传播能力和应用能力三个方面，这些能力主要来源于企业生产经营的各个环节中的知识循环。
2 企业在知识管理方面存在的问题
2.1 将知识管理与信息管理混淆 知识管理作为一个新的领域，得到了众多企业的关注。随着知识经济的深化，企业的重视程度越来越大，但是大部分企业却没有将知识管理与信息管理完全区分开。大部分的企业管理者，认为知识管理实际上等同于对信息进行收集、整理、分析和传递的信息管理。然而，从知识的定义，可以看出，信息只是知识的一种。因此，知识管理与信息管理之间是包含与被包含的关系。
2.2 没有将知识管理提升到战略的高度 企业重视知识管理，源于其对人才的重视，希望通过知识管理这一方法不断提升人才的核心竞争力进而推动企业不断发展。但在现实当中，大部分企业仅仅将知识管理作为一种工作方法，却没有将其上升到战略的高度，使其成为企业发展战略的一个部分[3]。然而，随着知识经济的不断发展，知识管理已然成为企业发展过程中不可或缺的重要部分。因此，企业需要对知识管理给予足够的重视，进而以此为出发点不断增强自身的核心竞争力。
2.3 缺乏对隐性知识的管理 由于人们对知识管理的认识较为局限，仅仅局限于依赖信息技术进行显性知识的收集、整理、分析及应用，却忽略了知识当中的隐性知识，而隐性知识也是知识转化与创新的重要部分。
2.4 未形成闭环的知识链 知识管理将知识作为一种资源，重在系统地应用与创新知识，它的目标是增强企业内部知识的存量和价值，进而不断增强企业的核心竞争力。然而，目前大多数企业更加关注的是知识储备这一环节，而在知识共享、知识创新及知识转化等方面却往往被忽略，致使知识管理没有形成闭环知识链，从而很难实现从知识收集到知识创新的有效循环，也难以获取知识管理所能够带来的更多益处。
2.5 缺少相应的文化氛围 在企业内部，由于人才之间的个人保护思想，以及核心知识的保密措施，使得知识管理的实施过程中形成了一道无形的“壁垒”。因此，在企业内部缺乏了一种主动共享、不断创新、共同提升的氛围，致使知识流动缓慢、员工共享意识较弱，严重阻碍知识管理作用的有效发挥。
3 提升企业知识管理能力的策略
3.1 增强员工对知识管理的认可度 员工对知识管理的认可程度直接决定着知识管理的实施成效，也在一定程度上决定着企业知识管理能力的高低。因此，不断增强全体员工对知识管理的认可程度是保证知识管理顺利实施的前提条件。企业可以通过组织培训班、企业网等方式，向员工宣传知识管理的相关知识及同行业的其他企业在知识管理方面的成功案例，让员工充分认识到知识是企业核心竞争力的重要组成部分，知识管理对个人发展、企业发展都具有着十分重要的意义。
3.2 营造有利于知识管理能力提升的文化氛围 良好的文化氛围是促进知识管理能力提升的“助推器”。企业需要通过塑造共同愿景、建立有效的知识共享及创新激励机制，不断增强员工的知识共享意识，鼓励员工进行知识应用与创新，进而不断消除员工间的不和谐竞争方式，培育一种积极进行知识共享和乐于投身知识创新的文化氛围，为知识管理能力的不断提升提供良好的外部氛围。
3.3 加强企业外显知识组合化 企业外显知识组合化是指企业将获取到的与企业有关的知识进行整理、加工后成为自己的知识，实现丰富员工个人、团队和企业知识的目的[4]。外显知识组合化运用信息技术，建立起一种可以编辑、存储、传播知识的知识库，并且随着认识的不断更新，员工可以结合形势的变化，将最新的知识不断补充到知识库当中。企业外显知识组合化，可以促进员工与企业的知识实现双向增长，最终达到提升企业知识管理能力的
目的。
3.4 建立健全的知识保护体系 由于企业的一些关键知识关系着企业的核心技术，这些核心技术直接影响着企业的长远发展。因此，有必要从围绕自身发展战略制定明确的知识保护制度、减少企业员工流动率避免核心知识流失、对企业知识库及数据库的申请访问实行对外保护等方面出发，建立一套健全的知识保护体系来保护企业的核心知识，提升企业的知识管理能力。
4 结论
知识管理能力是企业在知识经济时代的核心竞争要素之一，虽然现阶段我国企业在积极地探索知识管理能力提升的各种途径，但面对日趋激烈的市场竞争，企业的知识管理能力有待进一步提升。本文以知识管理的相关知识为基础，从五个方面对企业在知识管理方面存在的问题进行阐述，并且从增强员工认可度、营造文化氛围、加强外显知识组合化、建立健全知识保护体系四个方面提出了提升知识管理能力的策略，为企业不断提升自身的知识管理能力，进而增强核心竞争力提供了理论借鉴。
参考文献：
[1]倪鸿，崔艳清.AHP背景下企业知识管理能力分析[J].现代商业，2013（2）：157.
[2]刘鹏，方习国等.企业知识管理能力的评价与提升方法研究综述[J].企业技术开发，2013，32（28）：83-86.
智力测试题范文5
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）04B-
0094-01
体育新课程标准中提出了“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”等教学目标，强调着重培养学生的创新精神和实践能力。在新课程改革背景下，体育教师要更加注重对学生健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力等方面的培养，通过体育教学，促进学生心理健康发展，增强学生的体质，让学生在体育运动中得到快乐，陶冶情操。近几年来，笔者尝试在体育教学中开展励志教育，主要做法如下：
一、以名人故事激励学生克服困难
当今的学生多数为独生子女，他们往往娇生惯养，比较任性，不愿吃苦受累。初中阶段是培养学生坚强的性格和坚韧的意志力的关键时期。由于十三四岁的初中生大多数活泼好动，而且有偶像崇拜情结。于是，笔者经常根据具体的教学情况，在体育课上向学生讲述他们所喜爱的体育名人的奋斗故事，为学生树立榜样，激发其斗志，促使其树立克服困难的决心和信心。
例如，笔者在教学篮球的运球技巧时，学生们纷纷抱怨“太阳毒辣”“锻炼辛苦”，有的学生甚至编造理由以期可以在树下休息。见状，笔者向学生讲述了刘翔和姚明的故事。为了在2004年雅典奥运会中取得好成绩，刘翔进行了刻苦的训练。每天，他都要举着杠铃做几千个下蹲起立，还要练几千个仰卧起坐，每天要跨越多少个栏，连他自己也数不清。刻苦的训练换来了丰硕的成果，他如愿站上了奥运会的最高领奖台。姚明的左耳丧失了部分听力，无法顺畅地跟教练和队友们交流。为了弥补自己的不足，在其他篮球运动员休息、娱乐的时候，他还在卖力地训练。他的训练刻苦程度是普通人无法想象的。即使是在大冬天，他训练穿的鞋子也能倒出汗水。正是因为每天坚持进行力量训练和体能训练，姚明成为了中国男篮运动员中力量最好的球员。听完这两位体育明星的故事，学生们明白了：通往成功的道路是没有捷径的。一分耕耘，一分收获。一个人想要成功，必须经过艰苦的奋斗，付出辛勤的汗水。
二、在运动中磨炼学生的意志力和抗挫力
体育课程标准指出，科学的体育锻炼不仅能增强人体的免疫功能，全面促进机体的新陈代谢和身体的正常发育，而且能磨炼意志，培养自信心，提高抗挫力，陶冶性情，增强社会适应能力。笔者认为，体育教学不仅应该教给学生相关的体育锻炼知识，还应该通过体育锻炼磨炼学生的意志力和抗挫力。
例如，教学“跳跃中的跨越式跳高”的内容，在“过杆”教学环节，笔者让学生分小组进行比赛。在比赛中，设置了不同高度的杆，学生可以根据自己的实际情况，对不同的高度发起“冲击”。若学生“过杆”成功，笔者就及时给予肯定，并鼓励其挑战新的高度。若学生“过杆”失败，笔者就及时给予鼓励，帮助学生分析失败的原因，引导其向其他同学“取经”，然后再次跳杆。学生们不断地挑战新的高度，他们几乎全部都经历了“跳杆―失败―反思―再次跳杆―成功”的过程。在此过程中，学生意识到：失败其实并不可怕，我们应该认真分析失败的原因，勇于克服困难，直至成功。最后，所有的学生都很好地完成了跨越式跳高训练，初步掌握了跳跃的知识及方法，学生的意志力和抗挫力也得到了提高。
三、在教学中引导学生摆正心态
当前，很多学生只重视比赛结果，而不是享受比赛的过程，有的学生为了成为赢家而不惜一切代价或者使用不正当的手段，这样的心态是不健康的，不利于学生成长。在体育教学中，教师应该引导学生树立正确的竞争意识。笔者先让学生明白在生活中竞争无处不在，如举例：可口可乐与百事可乐之间的激烈竞争长达80多年之久。然后，利用校运会、班级篮球赛等契机，对学生进行引导，使其明白：生活或竞赛中出现对手、压力或磨难，这并不是坏事，只要我们正视它，并以正确的竞争心态去对待它，将会促使我们在竞争中不断地提高自己。
笔者发现，不少学生容易冲动，特别是遇到某些不公平的现象时更是克制不住自己的情绪。于是，笔者向学生讲述竞赛中偶尔出现的不公平的现象。例如，在2000年悉尼奥运会上，男子花剑团体赛中因为裁判舞弊，导致中国三剑客与金牌无缘；在2004年雅典奥运会上，女子佩剑运动员谭雪因为裁判的连续两次误判而获得银牌；在2012伦敦奥运会上，体操运动员陈一冰的“金牌表现”却只得到了银牌……这些运动员们虽然没有得到相对等的荣誉，但是，他们的表现得到了观众的肯定，他们虽败犹荣。以上事例让学生明白：在比赛或日常生活中，我们难免会遇到一些不公平的现象，面对这种情况，我们首先要冷静下来，克制自己愤怒的情绪，其次才是想办法去维护自己的正当权益。
智力测试题范文6
水环境监测实验室的质量管理就是指：确定水环境监测实验室的工作准则、工作开展目的以及在具体实行水环境监测行为的过程当中所应该遵守的质量控制原则，在该基础之上还需要利用切实可行的质量管理体系来保证检测过程当中所获得的相关指标数据的客观与合理性。本文重点探讨了我国在现如今的水环境检测实验质量管理工作中所面临的现实问题，并且在该基础上给出了一些基础的改进性意见与建议。
【关键词】
水环境监测；实验室；质量管理体系
1引言
水环境监测实验室的产品是“数据”，这些数据结合实验室的职责定位不同，起到了向全社会提供公正数据，给上级的管理单位提供决策服务，或者二者都具备的相关作用。所以，要想创建实验室质量体系并使其很好的运行，就需要对影响“数据”质量的众多数据开展全面的控制与管理，以此来适应社会或者是管理部门对数据的有关要求。
2强化水环境监测质量管理的重要性
近年来，我国的经济虽然有了较大的发展，但从环保角度来说，经济产业的比例不容乐观，我国传统的经济行业仍占据较大的份额，高耗能、高产出的经济形式依然普遍被使用，以牺牲环境为代价取得经济效益。面对我国资源紧缺、生态系统退化的现状，保护环境已经成为现阶段经济发展所重视的头等问题。因此，作为环境保护工作的重要支撑，水环境监测的作用就显得尤为重要。水环境监测质量管理与监测工作的核心工作是数据质量，完善环境监测质量管理体系，提高数据质量与检测效率成为新时期环境监测工作的重要内容。因此，我们要强化环境监测质量管理体系建设，获取准确的环境监测信息，为环境保护工作提供有效的依据，保证环境保护工作的顺利开展。
3建立质量管理体系的原则
质量管理体系构建时必须要满足完整性、可操作性、开放性、文件化原则。
3.1全面、系统性原则
实验室建立的管理体系是针对实验室质量活动的一个综合系统，各要素之间相互依赖、相互配合、相互制约和相互促进。兼顾需要与可能，考虑预防及改进，管理体系要对影响质量的各项活动进行控制，既能满足委托方又能满足上级管理部门的需要。
3.2可操作性原则
建立质量管理体系是为了有效防范，未雨绸缪，必须结合本单位实际，不能生搬硬套，更不能照本宣科，质量体系文件应简单易懂，清楚明了，能够被员工理解、实施、保持并行之有效。
3.3开放性原则
质量管理体系必须是开放的、不封闭的体系，跟外界有物质及能量交换，应该能够随着内外环境的变化和发展进行修订补充与完善，体系是在不断改进中完善的，且永无止境。
3.4文件化原则
文件化是将管理体系运行的各要素，各个程序及过程用文件的形式固定下来，统称为质量体系文件。体系文件是开展各项质量活动的指南和依据，是检测机构的质量立法。通过文件化的形式做到处处留下痕迹，事事都有记录。
4水环境监测实验室质量管理存在的问题
近年来，我国的环境监测质量管理工作一直在不断的改进与完善之中，各种环境管理条例应用而生，对环境监测相关的内容作了较为详细的规定，规范了监测人员的技术培训与上岗资格。但是目前我国环境监测质量管理还存在一些值得重视的问题，主要有以下几个方面：
4.1重视程度不够，相关人员素质不高
目前我国对监测工作的认识不够到位，重视程度不够高，相关环境保护部门在水环境监测工作中监测数据的独立性与准确性不够高，不能保证监测数据的公正性，严重阻碍了水环境监测质量管理体系的建设。我国水环境监测工作相对于西方发达国家起步比较晚，环境监测质量管理工作相对比较落后，在我国现有的水环境监测质量管理体系中，缺少专业的环境管理人员，许多环境监测站的工作人员是从其他岗位调动来的。从业人员缺少系统、专业的培训，缺少管理经验，科研能力与专业综合素质水平不高；另外，很多环节部门岗位调动频繁，导致质量管理工作效率不高。在水环境监测仪器方面，相关的仪器水平与技术水平相对落后，缺乏自动化、科技化的环境污染监测仪器，质量控制模式较为落后，原有的质量控制与管理模式己经不能满足现阶段的环境监测需求。
4.2缺乏水环境监测标准与体系，监测报告质量不高
我国水环境监测技术规范比较滞后，缺乏环境监测标准，水环境质量管理的信息化程度不高，质量管理工作的效率较低。在环境监测机构中，由于缺乏完善的体制机制指导，管理空壳与职能交叉现象严重，导致水环境监测质量管理工作难以开展。我国的水环境监测质量保障体系仍不完善，相关的管理制度还需进一步的改进，导致监测质量缺乏保障。另外，我国不同的地区之间的环境监测水平参差不齐；经济较为发达的地区水环境监测质量管理水平相对较高，而偏远地区受到资金与技术的限制，水环境监测水平不高，阻碍了我国水环境监测质量管理整体水平的发展。我国水环境监测报告结果不具有综合性与完整性，水环境监测报告的质量不够高。分析原因不够系统，监测报告结果综合分析能力亟待提高。
5水环境监测实验室质量管理体系的改良策略
5.1增加环境监测实验室的资金投入
在当前背景之下，我国的水环境监测实验室在实际工作当中存在很多的现实问题，我们要想保证水环境监测活动的顺利进行以及效率的提升，就一定要同时从人力、物力以及财力等三个方面来加强相关资源的投入力度。在人力资源的投入方面，我们需要尽量加强对相关职位工作人员的岗位培训以及在岗位培训工作当中的执行力度，使得全部从事水环境监测的工作人员都可以具备充足的环境监测理论以及实践操作技能，对一切的水环境检测测量与质量控制工作的实际流程都可以具备很好的实践认知与把控。在物力资源与财力资源投入方面，我们应该引进与装备最新研制的技术配置与实验仪器，替换落后的检测设备，以确保水环境监测工作可以顺利的发挥其效能。
5.2规范技术标准，建立水环境质量实验室技术标准体系
任何一项环境工作都需要建立相应的规范技术管理保障体系保证其正常运营，要提升环境监测的水平，必须建立并不断完善环境质量技术体系，保证监测环节的科学性与准确性，提高监测部门的工作效率，规范相关监测人员的工作与行为。水环境质量体系是管理理念与模式的具体表现，我们应在水环境监测质量管理工作中不断完善与发展保障体系，增强环境监测质量管理体系的科学性，促进管理与技术有机融合，使环境管理工作程序化、法制化，实现环境工作责任到人的规范管理；还要根据技术团队的交流与评审不断改进环境技术管理体系，优化水环境监测工作的人员，提高环境技术人员的技术水平，发挥管理主体的优越性。建立有效的水环境监测技术标准体系是提高水环境监测数据的质量的重要保障。首先相关部门应加大对科学技术的研究力度，加大对新技术与新设备的研发和投入，引进先进的监测仪器与设备，大胆创新监测方法，紧跟监测技术发展方向。另外，要建立完善的仪器设备技术审核制度，建设不正规的监测设备的使用；适当借鉴国外的监测仪器的管理技术与经验，有效地校正与管理仪器与设备，保证水环境监测工作的效率。
5.3加强监测设备的管控
水环境监测实验室要尽力及早的创建与改进一切的环境监测应用性技术设备的管理工作，尤其是要加强对监测数据标准参考物的管理与控制，对于那些类型非常繁多，数量比较稀少的标准参考物，在特殊必要的情形下，可以派出专门的技术控制人员开展单独对待的管理操作行为，与此同时，要在标准参考物的实际管理工作当中积极借鉴计算机领域发展的最新成果，做好相关标准参考物数据库的收集与创建工作，以此保证相关的水环境监测测量指标的标准参考物可以发挥其最大的应用效能，确保任何正在被使用的标准参考物都时时刻刻处在高度有效的客观状态之下。对于一切在水环境监测工作当中需要利用的科学仪器设备，要结合其出厂提供的说明书开展专门详尽的日常维修与保养工作，以保障所有的水环境监测活动所需要的科学仪器设备始终处在最佳的工作状态。
6结语
综上所述，现如今我国水环境质量管理的水平还需要进行更加深入的改善，我们应该把培养有关技术工作人员的专业素养以及技术水平为重点，创建并且改进水环境监测质量管理保障体系，进而强化对水环境监测工作的监督强度，保证水环境监测质量管理工作的高效性与科学性，从整体上提升环境监测报告的整体分析能力，给创建科学化、信息化的实验室质量管理体系打下良好的基础。
参考文献
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[2]石勉.水环境监测实验室质量管理体系的研究[D].华南理工大学，2010.
