教师感言范例6篇

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教师感言

教师感言范文1

作为教师,我们只是大海中的一滴水,地平面上的一粒土,长篇小说里的一个标点。我们没有什么值得夸耀的骄人成绩,更没有什么可歌可泣的感人事迹。因为我们普通、平凡,所以我只能说说自己对工作和生活中的一些浅薄的认识与感悟:工作和生活本身教会了我们如何更好地去工作和生活。每一天,我们都要微笑着面对学生,微笑着面对大家,微笑着面对自己。

教师的幸福在哪里?我时常这样想:教师的幸福,来源于学生。学生的学习进步,学生的学业有成,学生的思想转变,学生的健康成长,学生的声声问候,成就了身为教师的幸福感。

多年的教学经历使我逐渐认识到:站在教室里,忘我地投入与学生融为一体,那才是快乐;认真地工作着,内心才会觉得充实;和学生一起徜徉在知识的海洋里,领略它的气象万千、无边无际,那才是幸福。要想得到幸福,就要微笑着度过每一天。

每天清晨,伴着第一缕阳光,我们迎来了我们的学生,我们一起跑步、做操、喊口号;每天傍晚,随着最后一丝阳光,我们在一起看书、讨论、修自习;每天夜深,送走学校最后一次铃声,顶着或皎洁或朦胧的月光,我们还是与学生在一起,我们在宿舍的窗外徘徊、聆听、察动静。学生有的活泼可爱,有的淘气顽皮,有的聪颖,有的木讷,有的……不管是谁,不管他来自什么样的家庭,不管他表现怎样,我都微笑着善待他们中的每一个。偶尔也因调皮而埋怨,因退步而急躁,因违纪而失态,但以真心处之,学生也自会真心地待你。看到他们的点滴进步,你会情不自禁地绽开灿烂的笑容。

教育是什么?多年的教育教学生涯告诉我,教育是充满生机的过程,是人与人心灵的相遇和对话。教育是期待,教育是牵手,教育是心动,教育是交流,教育里饱含着真情的问候,教育里洋溢着微笑的欣慰。我愿微笑每一天。

每天,微笑着与教师同仁们共处。交流发生在师生之间的趣闻乐事、烦心难事。每天,我与同事们微笑着谈论学校的事业,学校的发展,学校的其他一切;微笑着穿梭于教室、办公室之间,尽管每天似乎总有着做不完的事要忙碌着,但其乐也融融!这是一种缘,是值得我们珍惜的!所以我们要微笑。微笑是源自心底的一泓泉水,对于朋友是心灵的默契,对于陌生人则是距离的缩短。微笑是最美的衣裳,微笑是最美的面容,微笑也是最美的心灵。

每天,我们都要微笑着面对自己。我想,没有潺潺流过心里的微笑,便没有人生的洒脱!我们不能因职务的高升而有范进中举时的狂喜,也不能有因奖金的突然降临而暗自窃笑,更不能因一时的不如意而自暴自弃!我们要坦然地微笑着接受各种现实。困难来临时,我也曾气馁,也想过退缩,但最终我还是鼓起勇气,微笑着迎接挑战,因为我相信,以微笑面对困难,那么明天,一定会如你今日的微笑一样灿烂。所以,我又怎能不对自己微笑呢?

教师感言范文2

苏霍姆林老师在自己的实际工作中始终把握两套教学大纲:第一套是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料,第二套是指课外阅读和其他的资源来源。从苏霍姆林斯基老师的论述来看,第二套大纲是保证第一套大纲顺利完成的非常重要的前提条件。所以我们在教学当中也可以学会运用。

苏霍姆林老师建议我们在教学中,首先分析一下知识的内容,将要求学生牢牢记住和长远保持在记忆里的知识明确划分出来。因为他发现学生在学习每一个环节的时候,需要学生识记和保持在头脑里的知识很多,而这些都是进行后继的一个重要保障。如果对这些知识都不能好好地掌握,那么学生只好采取的一种方法,就是死记硬背。然而,我们也不难发现,如果学到的知识只是死记硬背的话,那么储存在记忆库的知识就不能长时间地保留,久而久之,由于背的知识实在太多了,学习的动力就会慢慢的减退,到最后,对学习失去兴趣,渐渐地沦落为“差生”。

所以,我们要教给学生学习和识记创造作为学习的智力背景,使学生在学生中引起兴趣,从求知、思考和理解的愿望中出发,用识记方法记熟和保持记忆里的材料。为了将知识牢记,那就要实施第二套大纲。我理解是这样的:在每学一个知识点的时候,都应该要给学生提供一些与此相关的、感兴趣的内容让他们进行阅读,以使他们更好地去理解这些知识,并在阅读的过程中引发更多的疑问,从而进一步激起他们的求知愿望,提高他们的思维能力和对“知识的感受性”,但在我们的教学中,我觉得我们不顾一切的把知识硬塞给学生,而没有进行有计划统筹。

教师感言范文3

各位领导、老师、同学们:

大家好!

现在,我代表全体获奖教师讲几句话。

即逢教师节,我们获得了各级表彰,这是学校给我们的荣誉。面对这一份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。我们只是做了我们该做的事,这些平凡的事,许许多多老师也做得很好。但是,大家却给了我们荣誉。我们再次真诚的感谢同学们的信任,教师们的支持,各级领导的关爱。

教师感言范文4

在培育等待每一朵花开放的时候,我时常会想起我毕业即将走上工作岗位时,我的老师的临别赠言:“每个孩子都是家庭的希望和幸福所在,在你成为教师走上讲台的时候,一定要善待每一个学生,让每一个家庭都能体会到幸福与温情”。每当想起这句话,我就会深深的体会到作为一名人民教师的神圣职责,我也时时以这句话作为自己的座右铭,警醒着自己的工作。虽然从教时间不长,但是在教育教学实践中,我深深地体会到了教师的职业道德在教学中的地位与作用,并不断地在努力实践着。

一、帮助学生改掉不写作业的坏习惯,挽救一朵枯萎的花

学生可能会因为家庭或社会的一些因素,在心理上受到影响,一些不和谐的音符出现在孩子成长的道路上,阻碍了他们的健康发展。比如我班的一个男孩,性格比较内向,作业不做也不交,偶尔看到他写的字,也分辨不出到底写的是什么。当我问他为什么不交作业时,同学们却抢着替他回答了:“老师,你不用管他,他从来都不交作业。”听到这些话,我真从心里替他难过:孩子,难道你真的麻木到这种程度了吗?不交作业,成了你的权利了吗?课后,我不停地想:这孩子为什么会这样呢?后来通过与他家长的交流,我了解到,他父母因为工作的原因都顾不上他,时间长了,就连他自己也觉得什么都无所谓了,对学习更是不放在心上。为了让这个孩子的学习成绩跟上队伍,我首先从他的作业抓起,让同学们来监督他的作业上交情况:如果连续三次表现好,就在他的作业本上贴上一个小星星;如果一节课举三次手,就加一分。在我和同学们的共同鼓励下,他的表现越来越好。记得一次,我让他站起来朗读课文,他站起来很流利的读完了,我们都很惊讶,心里更是高兴,同学们都不约而同地鼓掌为他祝贺。他的脸红红的,但不是因为羞愧,而是因为喜悦与兴奋。

二、成为“问题学生”的朋友,扶植一朵朵变形的花

“好学生”总会被赏识,“坏学生”则常被抱怨,而抱怨常使他们变得越来越糟。“人之初,性本善”,而事实上,孩子生来并无好坏之分,每个孩子身上都会有一些可爱之处,关键是我们怎么去发现,怎么去认识。

自称为“四大金刚”的这四个孩子在我们班里特别有名,每节课都要违反纪律,让老师们特别头疼。一开始,我也觉得很棘手,面对他们的无理取闹,我采用说服教育这一“软”手段,不起作用;严厉批评,照样无济于事。我分析自己失败的原因,每个孩子都有各自的特点,只有找到他们的“要害”,才能“战胜”他们。经过观察,我发现原来他们懂得“团结起来力量大”的道理,无论干什么事,总是四个人抱成一团,即使挨训,还有作伴的。于是,针对这一情况,我采用了“瓦解敌人”、“集中兵力、各个击破”的战术,与他们分别立下了“君子协议”:

甲方:(学生)上课认真听讲,积极思考、发言,按时上交作业。

乙方:(老师)每节课至少两次叫起学生回答问题,并随时提醒。

然后,我们都在上面很正式地签上了名。

一开始,他们还是经常有小动作,有时上课也走神,但只要我走到他们的身边轻声地说“君子协议”这四个字后,他们就马上意识到自己该怎么做了。现在这几个孩子都有了很大进步,而且他们的“集团”也在不知不觉中被“瓦解”了。

三、特别的爱给特别的你,抚慰一朵朵伤心的花

作为教师,不同的孩子要给予不同的关爱,特别是一些家庭特殊或性格特别的孩子,教师更应该给他们更多地关爱,将自己特别的爱给这些特殊的孩子,因为他们更需要教师用心去呵护,去关爱。

在我任教的班级中,有一个女孩,比较内向,平时不大爱说话,更不会主动与人交流,可以说在班级里,她几乎没有要好的朋友,而且有时上课的时候,注意力不集中。在平时的教学过程中,我非常关注这个孩子,希望她能够融入这个班集体。有时,课间我主动找她聊天,逐渐增加她对我的信任感。时间长了,她有时也会主动跟在我的身后,甚至对我有一种依赖,但是,这个孩子仍然还是沉默寡言。再后来,有一天,她突然问我:“老师,我是我妈妈的亲生孩子吗?”当时我一愣,她怎么会突然问这个问题?其实,我也一直在细心的呵护着她幼小的心灵。因为这是一个与众不同的孩子,有着特殊的身份,她是她父母领养的孩子,我想这或许就是她平时不大爱说话的原因吧。现在孩子的思想已经出现了明显的波动,我必须首先从调整她的心态入手,引导她走出这一思想的低谷。“谁说你不是妈妈的亲生孩子呢?你想想,如果你不是妈妈的亲孩子,妈妈会每天都来接你吗?会给你买好看的衣服,做你爱吃的饭菜吗?”在引导孩子的同时,我又加强了和她父母的联系,希望他们能够更多的关注这个孩子,帮助她尽快地走出迷茫,摆脱困惑,能够身心健康的成长。

后来,在我和她家长的共同努力下,终于在这个孩子的脸上我们又看到了久违的微笑。

四、做一个说话算数的教师,引导学生成为一朵朵守信的花

教师感言范文5

可是渐渐发现他们长大,渐渐发现他们有进步,越来越棒时,猛然间发现,他们就要毕业了,在我的身边没有多少天,就像一个母亲,辛勤养育着孩子,刚开始松口气时却发现孩子就要离开了~我的心一下子空了.忽然之间,没什么可做了.不用上班,不用上课,不用辅导.孩子们像小鸟一样开心地飞走了,心里沉沉的,思绪乱乱的,不知该想些什么,回忆些什么,却安静不下来,就任凭自己混乱着.

毕业典礼上主持的我,用力的忍住感动,但是回到熟悉的班级我还是有点哽咽,但是就算流泪了,我还是你们心里最美丽吕老师

亲爱的家长,谢谢你们3年给我支持和厚爱,你们一定要幸福,平安

我的孩子们,盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆!!

教师感言范文6

晚餐结束我赶快去收拾餐桌和厨房,婆婆也要来帮忙。我赶忙说:“妈,您歇着吧。这几天您已经很辛苦了,我太过意不去了。等培训结束我要好好地请请您,请您吃大餐。”婆婆只顾说:“不累,不累。看着你们追求进步我就高兴,一点也不辛苦。”

婆婆是在暑假培训的第三天来到我家的,是女儿打电话说,因为我培训她都不能及时吃上饭。婆婆心疼孙女,撂下家里的活计就来了。但我心里明白,婆婆也心疼她的儿媳,她是想为我的工作帮帮忙,出点力。

收拾停当后,我也坐下看电视。电视里正在热播《候车室里的故事》,李文启正在假扮一个文物鉴定专家,他幽默的表演,引得我们全家阵阵大笑。插广告的空当婆婆说:“再有两天你学习结束我就回家,不知这几天你爹把个家作(zuǒ,海阳话,瞎折腾的意思)成什么样了。”我说:“妈,我真希望您老在这儿多住几天,如果您不放心我爸,到时候我送您回去,捎带在家住几天,帮您老干点活,尽尽我做儿媳的心。”听了我的话,婆婆又开心的笑了。

夜晚就这样在愉快中结束了。

今天我又坐在电脑前,开始了一天的学习培训。我不禁想起了昨晚的事,心中生出对婆婆的无限感激。她老人家都70岁了,还尽自己所能来支持我的学习,我有什么理由不认真对待我的工作呢?打开我的文件夹,看着里面50多篇文章,我心里明白,这里有婆婆的心血和汗水。是婆婆的帮忙才让我在学习中有了富足的感觉。我怎样来表达对她老人家的感激呢?给婆婆几百元钱,给她买几件好衣服都还不足以表达我的心情,于是我写下了这篇文章。

我真的很感激我的婆婆,同时也感激这次暑假培训。我不但充实了自己的知识,同时又收获了一份丰厚的亲情。

意难忘,暑假培训!

杨文霜

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