前言：中文期刊网精心挑选了成长的味道范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
成长的味道范文1
我们每个人无时无刻不在成长
成长伴随在你身边。当别人做错了事并推到你身上你时，你没有去争辩、去反推，就说明你懂得了宽容；当别人急需帮助甚至遭到看客的讽刺时，你伸出援手、不求回报，就说明你懂得了理解；当别人和你一起做了一件很让人佩服的事让其他人问起时，你没有说全是你一个人的功劳并独揽劳动成果，就说明你懂得了无私……
成长的味道是多种多样的，每一种味道都会使人成长。酸，是由内心中散发出来的羡慕，证明你会为此而努力；甜，是由内心深处散发出来的一种甜蜜，证明你会为此而自豪；苦，是由表面散发进去的困难，证明你会为此而进步；辣，是表面一种难受的感觉，证明你应适当放松自己；咸，是由自己散发出来的味道，证明你要对修改一下你的态度。
成长的味道范文2
观察过蛹破茧成蝶的人都知道，蛹要破茧是一个很痛苦的过程，但是你好心去帮助它就是害了它，因为没有痛苦，它失去了飞翔的权利。而成长中也是需要经历痛苦的，它本身就是一个破茧而出的过程。路并不是你所想象的那么简单和平坦，在生活中，因有痛苦而五彩缤纷，雨后的天空是会出现绚烂的彩虹的。失败，长=常有的，它并不是一件坏事，只要你记住，你的未来是无可限量的，所以你要抓住每一个机会，更不要被暂时的困难征服，如果屡战屡败，那时就屡败屡战。
童年时，生命还很稚嫩，任何一点伤害都会在孩子心里打下深深地烙印，所以，童年的我们躺在父母温柔、坚实的怀抱里，躲在老师炽热的爱心下，快乐的躲避着风雨。
懵懂无知的年华还是水一般流走了。我们开始破茧而出。心剥掉了保护膜，敏感起来，亲情、友情、师生情开始左右着我们的情绪，成绩、形象、他人的评价开始为我们所关注，新潮、前卫的思想冲击着教育体制灌输进入我们的大脑。
随着时间的推移，青春的步伐开始向我们步步逼近，这是一个过度，也是一个难关。现在的孩子早已不再是那么单纯？WHY？我问苍天，苍天无言！我问大地，大地无语！
成长的味道范文3
第二天，我早早地起床，兴高采烈地在发行社领了12份报纸，把它们整理好，心里暗下决心：一定要全部卖完！这样，我就能赚到六元钱了！我信步走在公园的小路上，早起的鸟儿唧唧咋咋地叫着，仿佛在为我加油鼓劲，花坛的花开的更艳了，带着露水的小草看上去格外翠绿了，四周的一切显得那么美好。
正当我浮想联翩时，迎面匆匆走来一位叔叔，我一下子孙悟空大闹天宫——慌了神，不知怎么应对，树上的鸟儿叫的更欢了，好像在催促我：快问问他买不买呀！我急忙跑了上去，学着哥哥的样子问：“叔叔，要……”没等我话说完，他就忙忙地摆摆手。我又接连问了几个坐在公园石凳上闲聊的老爷爷，可都被他们以各种方式拒绝了。
我无奈地摇了摇头，又继续向前走去。焦急地想：照这样下去，我怎么可能卖得完呀！”小朋友，你是不是卖报纸的呀？“一个温和清脆的声音在我耳畔响起，我惊讶地转过头，原来是一位时尚漂亮的阿姨，我使劲点了点头，阿姨爽快地说：“给我来一份吧。”
……
快中午了，毒辣的太阳不知怜悯地晒着我幼小的身体，脸就像被火烤一样疼痛，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，把我的眼睛蛰的睁都睁不开，梧桐树上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫个不停。我现在可真是哑巴吃黄连——有苦难言呀，但一想到哥哥对我的鼓励，我浑身又充满了力量。
我背包装着报纸，手里拿一份样品，有了上次的经验，我尽量往年轻人多的地方去。哈哈，功夫不负有心人，十一点四十分，我终于卖完了最后一份。攒着这来之不易的六元钱，我想起妈妈在饰品店看了又看，却迟迟未买的那个发夹……
当我把还沾着汗水的发夹送给妈妈时，我分明看到妈妈那布满微笑的脸上，有晶莹的泪水在打转——
那一刻，我长大了！
成长的味道范文4
很久以来，中国企业没有遇到这么让人头疼的全球经济形势，已逾一年的次贷危机仍拒绝被驯服，而且在全球引发大面积的经济萎缩，而对中国这样一个出口导向型为主的国家，企业成长的压力可想而知。
当金融地雷陆续引爆时，我们不得不担忧一系列的后果。这是一场中国企业从来没有经历过的危机形态，应该如何经营才能“转危为机”？新形势下，企业要实现进一步成长该如何调整乃至转型？
几乎在美国雷曼兄弟公司倒闭的同时，以盛景网联培训集团CEO彭志强为第一作者的《生死转型:决胜金融巨变》一书适时推出，中国的财经精英们已经针对中国企业的应对做出了一系列研究成果。
在此，我们就全球经济危机形势下，中国企业的成长和转型问题对彭志强先生做深度专访，以飨读者。
中国经济被传导了多少危机
《快公司》：目前源自美国的金融危机和国内的经济形势对中小企业影响不小，在您眼里现在中国经济是一个怎样的状态？在美国、欧洲的金融危机环境下，能传导到我们国家的有多少？
彭志强：对于全球经济“过冬”的形式，中国企业现在已经非常被动，亚洲发生在日本和东南亚的两次金融危机，核心原因都是过度依赖于出口，这是问题的本质，今天中国基本上也得上了这个病，实际上，全球金融危机引发的经济危机，对中国企业过去的出口导向战略，基本是一个釜底抽薪式的打击。
相比较而言，中国的实体经济我认为损失还是比较大的，因为中国是出口导向型为主的发展，美国、欧洲的消费都受到很大的影响，中国的出口受到巨大的影响。另外金融危机下一步会走到什么程度，还有许多要观察的地方，对中国的影响也不能盲目乐观。
从中国经济发展阶段上看，现在基本上已经找不到所谓的良性投资的支柱点，以各个城市 “半小时经济圈”、“一小时经济圈”之类的高速铁路建设，还有城市内部地铁建设为代表的庞大投资，在试图刺激国民经济的活跃，但除此以外，中国已经没有良性的投资机会了。人们经常讨论的新能源、环保类投资，目前还只是一个点，市场规模还太小，拉动不了庞大的投资需求。
另外就只能靠消费来带动经济发展，可是消费是中国经济一个老大难的问题，与美国的问题相反，中国人储蓄多消费少。而解决中国的消费问题，第一条靠解决农村问题，第二条解决中小企业问题。
不变则衰，转型则强
《快公司》：目前的经济形势下，对企业产生多少的影响？
彭志强：现在对中小企业是个很大的生存和转型挑战，今年大量中小企业破产就反应了这种趋势。对大企业来说，活得好的只有一种情况，就是小企业的倒闭使得它的竞争对手变少，订单比过去大幅度增长，这种企业会活得比过去更好，像《生死转型》里讲的英科国际公司，就是属于这样一个状况。但是这种好是种感觉上的好，它的财务业绩却不如去年，它只是竞争对手少了，而整体经营环境却在恶化。与此同时，很多大企业遇到了很大的挑战，三鹿奶粉事件也好，汇源出售也好，都有经营环境恶化影响的因素。
《快公司》：没有经济不景气，只有企业不争气。企业怎样才能过得更好？
彭志强：我们讲生死转型这个问题，就是通过对宏观经济的判断得出的，未来三年是中国企业成长的一个苦日子阶段，传统的发展模式――出口一定是受阻的。
中国要走出这个全球性的经济危机，一定要靠拉动消费，消费怎么拉动？要靠中小企业的发展和活跃，中小企业解决了全国70%的就业问题，中小企业的发展除了国家要有支持政策外，还必须上升到国策的层面。
有一个观点，我是比较赞成的，就是说“企业家的烦恼，就是中国转型的希望”，你们哥几个天天都挺高兴的，才不会转型呢，天天靠浪费能源、原材料和环境污染为基础的低价出口策略，你哪会愿意转型？只有在这个“苦日子”来临的压力下，才能矫枉过正。
《快公司》：提到中小企业转型的话题，我的一个感觉，就是在企业情况比较好的时候更适合转型，因为能够承担转型的成本，也有转型的资本，像这种危机下的转型是相对特殊的，其必要性在哪里？
彭志强：这就是变革管理中的两种模式，一种叫应急性转型，一种叫前瞻型转型应急性转型的特点是，不用做任何思想工作，不用劝他。书里我就讲了，我根本不劝你，因为你不转型，一年以后就倒了，立刻死。但是呢，确实你没多少资本转型，所谓你没资本，第一，你没时间了，第二，你没钱了，你的现金流可能很快就要断掉了，但这时侯是不用做思想工作的。
那么说企业比较好的时候，它就有资本变革，无论从时间条件，还是现金流条件，利润条件都更适合变革，但是问题是没有紧迫性，那种情况下，只有真正有前瞻性的企业，才能做前瞻性变革，绝大多数企业还是需要这种应急性型变革，就是到悬崖边上了，再不变立刻就掉下去了。通常来讲95%以上的企业是应急型变革，只有5%非常优秀的企业，才能完成前瞻性变革，主动改革。
三个角度实现转型
《快公司》：您提出过三大类危机中的变革方式，其实变革的方式是比较多的，为什么选这三类呢？
彭志强：三种变革模式的核心就是“打群架”，我在书里一再强调，现在优秀的跨国公司的发展模式，全是靠系统价值链，比如丰田的竞争能力，绝不是丰田一家公司在维持，在丰田的产业链上，从上游的零部件研发，到后期的经销服务，是一个有几千家公司协同起来的价值链。所以其他企业面对丰田时，等于面对一个价值链的庞然大物。
中国公司的问题就是单枪匹马，运营成本和竞争优势都会受限。“打群架”是第一个理念上的定位。在这个理念之下转型。
“打群架”的转型有三条路：第一条是与跨国公司整合，从资本层面“结婚”；第二条就是做价值联盟；第三条就是我自当武林盟主，自建一套打群架的“价值链”系统。无非就是这三条路。
在这三条路之下，首先是保住企业的现金流，应急型转型的核心是保现金流，如果没了现金流，怎么继续唱戏？保了现金流以后，再开始创新。转型升级的核心是创新，企业会发现单打独斗的运营模式是完成不了创新这个事业的，一旦创新就涉及到一个很长的价值链协同，那就只能靠企业间的联合。
《快公司》：中小企业要让自己找到在链中的位置，依托产业链来竞争。可不可以这样理解，只有企业做成品牌，才能够把上下游的很多企业联合起来，捆绑经营，做关联性的生产和销售？
彭志强：不叫产业链之间的竞争，而是价值链之间的竞争，市场上的每个“武林盟主”，它一定是有个价值链的，它是个航空母舰，有护卫舰，有鱼雷舰，有导弹，有轰炸机，它是个价值系统，通过整合形成系统与系统之间的竞争。当你遇到庞大的丰田这套的系统的时候，你是怎么也打不过它的，所以你必须造出一个跟丰田一样优秀的系统来竞争，而现在跨国公司基本全是一套系统，我们俗名叫打群架，中国人好理解，洋名就叫群居价值链，企业也得群居，比如单打独斗定价议价就很困难，形成价值链，定价议价就容易很多。
“抄底”不如“抄人”
《快公司》：有句话说得好，有“危”就有“机”，对现在全球性的金融危机，中国企业发展的机会包不包括发现好的投资机会，去国外抄底？
彭志强：这比较困难，如果你去抄底美国，基本上会赔得更惨，从现在对市场的研究来看，美国经济大概会在2010年左右真正见底。
现在对中国企业来讲，抄机构资产不如“抄人”，美国现在很多人失业了，我们去把人弄过来就便宜了，而且风险是可控的，代价是非常低的。
所以我现在倒是鼓励中国企业到国外抄人去，人力资源成本是比较便宜的，他也会比较珍惜，在这个时候你可是给他救命啊。抄资产的底还需要1～2年的时间。
《快公司》：如果企业希望像巴菲特一样，通过抄底来实现资产增值，有什么方法上的建议吗？
彭志强：比方说目前巴菲特为什么敢出手抄底，巴菲特出手的原则通常是两条，第一条就是我要控制公司，所以董事会他人多，你别玩了，这事交给我玩；第二条就是他有保护性条款，比如他抄底高盛，他的保护性条款是到2011年高盛的高管才能卖股票，或者巴菲特先卖掉，高盛的高管才能卖股票。
在中国，很多抄底的案例里都没有这些条款，那就容易赔得很惨，对中国企业来说，一个是抄底的时机还未到，然后还有就是抄底需要有更多的自我保护方法。
暴风雨来得更猛烈些吧
《快公司》：最后，我们看到这次全球性经济危机已经开始，对企业带来的威胁也已经显现，那么这次全球经济危机什么时候能够结束，您有什么看法？
彭志强：这次美国的经济危机源自过去科技股泡沫，当年美国采用了吹大泡灭小泡的方式，通过房地产这个大泡，灭科技股这个小泡，这样当年美国的衰退才比预想的短了很多。
成长的味道范文5
《中国电影报道》的故事
经纬在中国传媒大学念大四的时候，电影频道《中国电影报道》栏目组去播音主持专业的毕业班招人。当时经纬决定去深圳卫视播新闻。播新闻是播音主持系的正路，而《中国电影报道》则是一档刚刚创立的节目，一切都前途未卜。经纬回忆道，节目的制片人都是学者型的人，没人清楚在央视的框架下该如何做娱乐。这个初建的团队充满了迷茫，有时候一次性录10期节目，录完之后觉得不好，就会全部否定掉，连夜再录一遍。现在想来，日播节目根本没法承担这样的风险。
经纬的第一个采访对象是周星驰，周星驰出了名的沉默寡言。访问的时候，两个人面对面坐在沙发上，经纬身体越来越前倾，说话的声音越来越小。但是那一次，周星驰竟然出奇的配合，那一次的采访拍摄的素材，足足做了两天的专题仍有富余。《中国电影报道》第一次在中央六台播出的时候，经纬和家人早早守候在电视机前。现在回想当时的情景，经纬依旧很幸福。
《中国电影报道》每年都会改版，今年演播室的背景做成3D效果，3D效果需要运用推拉摇移等电影表现手段，还需要导播间切换的背景和主持人走位密切配合。有时候大家觉得，一期节目主持人一共就出来说四五次话，有没有必要这么费劲，但是现在看来，为了节目一切都是值得的。《中国电影报道》在娱乐报道的节目收视排行中，一直稳居最好的位置。
从小演播室到大场面
从来《中国电影报道》开始，经纬见证了内地电影宣传从无到有的全过程。十年前，只有张艺谋和陈凯歌的影片才会有个首映式。现在，中国一年有成百上千场电影会，经纬最忙的时候，一天要赶七场会。在会的前一天，出品方必须把主持人的台词发来，经纬要先看几遍，如果第二天临时看，根本来不及。有时候，经纬也会被搞晕，因为七部电影里可能三部都是葛优演的，四部是刘德华演的，有时候演员自己都会搞混。
按难易排序，日播节目比较容易，会其次，难度最高的项目，要算主持电影节了。在今年的金鸡百花电影节上，经纬与赵薇激吻的照片红遍网络。今年的金鸡奖上，经纬在台上说这是她第一次主持金鸡奖，后来很多电影人给她发信息提醒她口误，在人们印象中，她年年主持电影节。经纬说自己虽然每年都主持金鸡百花电影节，但她每次主持的都是百花奖，今年她确实是第一次主持金鸡奖。今年主持完金鸡奖后，经纬拿下了中国所有电影颁奖礼、电影节的主持人大满贯。
成长的味道范文6
【关键词】成长需要教育改革学生
一、认识学生的成长需要
马斯洛的需要层次理论、埃里克森的人格发展八阶段理论以及维果茨基的最近发展区等理论为学生的成长需要理论研究奠定了一定的基础。学生的成长需要理论是人的需要理论与教育的结合，是从“成长”与“需要”双重视角下研究人的发展问题。成长需要指的是在人的生命成长过程中产生并与成长相关的需要。成长需要是每个生命体最本真的需要。不同年龄阶段、不同成长背景的学生有不同的成长需要，同一年龄阶段的学生有某些共同的成长需要，但是同一年龄阶段的学生由于成长背景、家庭教育等因素的影响，成长需要也有其特殊性。学生的成长需要是一个动态发展的过程，随着学生年龄的增长，他们的兴趣爱好、行为表现也会发生变化，又由于学生的成长背景、家庭环境的不同，在不同成长阶段表现出来的需要也不同，教师要根据学生的成长状态、成长背景分析其发展的可能性。值得引起注意的是，学生的需要并不等于学生的成长需要，每个学生都是独立的个体，由于自身还没有形成独立的价值判断和选择的能力，他们在发展过程中会有一种强烈的享乐本能，会出现很多这样那样的不利于健康成长发展的需要，这时候就需要家长、教师进行正确的引导。
二、不同阶段学生的成长需要
(一)小学阶段学生的成长需要
小学阶段是学生整个人生发展的起点，由于年龄比较小，他们的性格特征和行为习惯都还未定型，处于习惯培养、性格养成以及兴趣爱好培育的关键阶段，具有很强的可塑性。学龄初期的儿童，带着学前教育阶段所学到的知识、所培养的兴趣爱好，带着对小学生活的好奇与期待，升入小学学习，开始进入不同的角色。升入小学之后，学生开始接触到很多新的事物，学生可以明显地体会到班级规则的存在。学习要求的不断提高，对学生的积极性和自信心会造成一定的影响。尤其是在中高年级阶段，学生的学习可能会遭遇瓶颈期，这个时候就需要教师加强引导，对学生多加关爱与呵护，帮助学生找到存在的问题，“对症下药”解决问题，帮助学生调整好学习心态，发展学习能力。小学阶段学生大多都活泼、开朗，具有很强的积极性和主动性。但是他们的自控能力、交往能力和学习能力都有待提高，他们的生活习惯、做事风格和兴趣爱好等也需要培养。这需要教师和家长共同努力，从低年级开始就要关注学生的生活作息，帮助学生从小养成良好的行为习惯。同时还需要注重学生的交往能力，观察学生是否能与同学友好相处，在日常交往过程中是否有礼貌。此外，小学阶段的学生情绪波动比较大，在自身的要求无法满足时经常会出现情绪崩溃的情况，家长和教师需要注意培养孩子的自控力，在需要的时候做出恰当的引导。小学阶段是学生人生的启蒙阶段，学生的行为习惯、兴趣爱好、交往能力、自控能力、做事风格以及学习能力等影响学生健康成长的重要方面都需要在小学阶段得到培育和发展。在小学阶段就开始培养他们养成良好的习惯、培养学生的兴趣爱好，发现他们的JICHUJIAOYUYANJIU陈庆以学生成长需要为导向的学校教育改革性格特点，发掘他们的潜能，关注他们的心理发展，对学生今后的健康成长和树立正确的世界观、人生观、价值观都具有重要作用。
(二)初中阶段学生的成长需要
学生带着小学阶段形成的兴趣爱好、行为习惯、学习能力等认识进入初中，对初中生活充满着期待。升入初中，学生的身心都在迅速成长，生理的发展使学生开始进入青春期，学生的情感开始变得敏感、细腻，情绪波动比较大，面对困难时意志力比较薄弱，容易消沉。随着学生生理的逐渐成熟，他们独立意识增强，开始彰显自己的个性，无论是穿着还是言行举止都追求个性化，急于摆脱家长的控制，开始出现逆反心理。初中阶段是学生健康人格和心理养成的重要阶段，所以在初中阶段尤其要注重学生的心理健康。在这个阶段需要教师站在学生的角度与他们平等地沟通交流，更多地倾听和欣赏他们，帮助他们解答遇到的困惑，引导他们全面地思考问题，进而作出正确的选择，让他们能够健康、快乐地成长。初中阶段学生所学科目增多，难度也变大，学科的独特吸引力开始突显，学生对科目的学习开始出现倾向化，会对一些科目表现出强烈的兴趣，对一些不喜欢的学科过于冷漠。这时需要教师思考如何通过学科教学吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，丰富学生的精神世界，促进学生的健康成长。随着信息技术的发展和互联网的普及，学生获取信息也更加便捷，各种各样信息进入学生的视野，这个阶段的学生没有形成独立的判断和选择的能力，也没有很好的自控力，很容易受到不良信息的干扰，甚至对学生的人生观、价值观的形成产生不良的影响。
(三)高中阶段学生的成长需要
升入高中，学生的生理和心理发展进一步成熟，随着身心的发展，学生的内心世界也开始变得丰富，开始从不同的角度和更深层次分析问题。在逻辑思维发展方面，学生逻辑思维能力也得到了迅速的发展，知识面得到了拓展，视野也变得开阔，对一些问题能够发表独特的见解，但是也容易出现思想过于偏激和片面性、主观性的问题。在人际交往方面，对同学关系尤其与异性之间的关系看得比较重要，他们喜欢交朋友，也渴望得到朋友的理解和支持。在学习方面，随着自身智力水平和逻辑思维能力的发展，开始对学科知识的学习有更深的认识，逐渐表现出对某些学科独特的学习兴趣，这在很大程度上得益于学科教师的影响。在高中时期积累的知识，形成的学科素养为今后的学习奠定了基础，很有可能对学生整个职业生涯的选择和规划产生重要影响，成为学生未来一生的发展方向。进入高中阶段，知识难度加深，大量的试卷、作业占满了学生的时间，学业负担变重，休息、活动时间相对变少，学习压力急剧增大。在这个阶段，教师需要着重关注学生的心理健康，引导学生合理地制订学习计划，安排学习时间。教师和家长需要细心地观察学生，在需要的时候给予恰当的关心和鼓励，让学生在为前途、为未来拼搏努力的时候，感受到来自家人与学习的关心与支持。
三、对学校教育改革的启示
学校是学生学习的主要场所，学校教育对学生的世界观、人生观和价值观的养成具有重要作用，甚至会影响学生一生的发展。每一个人都是丰富的个体，每个成长中的个人都在不断发展变化，成长中的学生也不例外。在他们的成长过程中会出现这样那样的问题，学生这些看似不尽如人意的表现，都是他们成长过程中的正常现象。因此，怎么在尊重差异、尊重个性的基础上改革学校教育，让每一个学生都能健康、茁壮成长，这是值得教育工作者付诸努力的事情。
(一)关注学生的心理健康发展
每一个学生由于出生背景、家庭环境、生活经验的不同，即便是同一年龄阶段的学生的成长也需要有所侧重。在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有被充分满足而引起的，这些因素很可能会导致学生的心理健康问题，成为学生学习和健康成长的主要障碍。所以，学校教育改革应该始终以学生的发展需要为导向，避免陷入为了改革而改革和功利主义的误区。教师不仅要关心学生日常的学习，而且更需要关心学生的生活和情感，关心学生内心的真实想法，以排除一切影响学生学习的干扰因素。
(二)实施多元化教学活动
每一个学生都是丰富的个体，教师要从不同的角度观察学生，结合实际情况综合考虑学生的现状以及教学实施条件来设计教学活动。使丰富的教学活动尊重学生的成长规律，适应学生的发展需要，让学生在学好理论知识的基础上，个人的聪明智慧和个性潜能得到很好的释放。
