前言：中文期刊网精心挑选了推荐书的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
推荐书的作文范文1
2、《领导讲话稿写作规范与技巧》作者:廖雄军、赵如锋，广西人民出版社出版；
3、《经典公文赏析》作者:赵华、张宇，中国农业出版社；
4、《公文写作点津》作者:王永鉴，上海锦绣文章出版社；
5、《机关文字工作五十讲》作者:何新国，浙江大学出版社；
6、《机关的机关告诉你如何才能脱颖而出》作者:张传禄，金城出版社；
推荐书的作文范文2
回想起在小学时开的“好书推荐会”，我的话儿可就多了。
那天，一缕缕温柔的阳光透过明亮的玻璃窗，射在刚擦过的黑板上，“好书推荐会”五个大字，在金色阳光的映衬下，显得格外醒目。 “生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀……”中队长周明明充满激情地拉开了活动的序幕。
“高尔基说，‘书是人类进步阶梯’！”蔡亚静也不甘示弱，“唐代诗人杜甫是这样说的，‘读书破万卷，下笔如有神’。”……一段段精彩的名言，赢来同学们的阵阵掌声。 “小百灵”许美凤走上讲台，举着一本书对大家说“我这里有一本书，书名是《好歌唱不完》，我跟它学了许多好听的歌曲。下面，我为大家唱一首《我爱你，塞北的雪》。”在一阵热烈的掌声中，许美风同学边歌边舞，把大家带进了美妙的境界。 “同学们，你们知道为什么镜子能照出人影来？为什么螃蟹横着爬行？为什么泥鳅会长胡子呢？为什么……”“小博士”磊磊一上台，便连珠炮似的提出一连串的为什么。我们个个目瞪口呆。只见他从背后掏出一本《十万个为什么》扬了扬说：“同学们，看了这本书。什么问题都难不倒你们了。 ……
“好书推荐会”结束了，让我们以书相伴，以好书为友，酿造智慧的甜浆！“好书推荐会”真让我难以忘怀。
推荐书的作文范文3
关键词：农业技术；推广服务；三减
1 建三江管局农技推广服务机构推进“三减”现状
1.1 农技推广工作开展情况
在农业部和农垦总局的指导下，围绕综合性和公益性的基本原则，建三江七星农场进行了基层农技推广体系的建设和改进，探索出了新型农技推广服务的模式，构建了能够满足现代化大农业要求的基层农技推广体系，让农业新技术的推广更加顺利，科研成果进程加快[1]。建三江管局农技推广机构以提高粮食综合生产能力、缩短新品种的研究周期、加快新技术的研发和推广速度以及新技术的成果转化为目的，在基层设置了四个中心站来完成新产品新技术的实验示范、成果展示、分析测试和信息服务四大模块的内容。这几个中心所站集植保站、试验站、土壤化验室和土肥站于一体。近年来，建三江管局农技推广中心承担国家科技项目、开展了新品种试验、新技术的试验与示范、技术集成推广、科技指导服务、进行农户技术培训等等[2]。
1.2 农技推广机构推进“三减”工作的现状
1.2.1 “三减”新技术的研究与示范取得显著成效。经过初步的调查研究发现，建三江管局在水稻种植的过程中出现了施肥盲目、肥料用量超标、以及肥料配比不科学的状况。对此，研发中心相关科研人员进行了相关实验，研发出了水稻优化施肥技术，该技术主要是以测量土地的基本状况为基础，优化施肥结构，做到“控氮、减磷、稳钾”，精确诊断土地的施肥用量，杜绝施肥过量不均衡的问题。水稻优化施肥技术的出现和推广明显改善了随意施肥的现象，提高了水稻种植过程中施用化肥的科学性[3]。
后期调研阶段，建三江七星研发中心为提高施肥效率和肥料利用率，结合当地的实际情况对进行了深入的研究。研究发现，水稻侧深施肥技术，在外部环境不变，保证水稻产量的条件下，确实可以提高肥料的利用率。该施肥方式所种出的5%水稻在质量和产量上也有了明显的提高。如若将水稻侧深施肥技术作出全面推广即达到了减少化肥用量、提升利用率的目的，同时也提升了水稻的产量，为建三江的现代化、科学化水稻种植作出了突出贡献，并提供了有力的技术支持。
建三江农技推广围绕“三减”要求进行了相关新技术的示范。2015年建三江农技推广机构在七星科技园进行了减少磷肥使用量的示范试验。一共在五个示范区域内进行对比。数据表明，亩施纯磷2.76kg，净增效益最高为13.7元。降低生产成本的同时，也保证了产量，经济效益有所提高。这也说明超过亩施纯磷2.76kg，水稻产量不变，容易造成浪费，过量的化肥也会使土壤无法负荷造成土壤污染，此项示范为化肥使用提供了有效数据。此外，建三江管局农技推广机构还进行了新型肥料应用示范、水稻配方肥应用示范、水稻新品种示范、水田新型除草剂应用示范以及秸秆腐熟剂应用示范等。其中，在新型除草剂的应用示范中，通过对比除草剂的施用量与施用效果，发现新型除草剂能够保证在最少的施用量情况下，实现最好的除草效果，这项技术示范对在垦区落实减量施用除草剂工作有重要意义。
1.2.2 推广机构开展了卓有成效的“三减”科技指导服务。建三江管局在农技推广方面采用了多样化的交互方式，有线上和线下不同的互动渠道。农户可通过拨打科技服务热线、观看农业科技直通车、网络留言等多种形式来获取“三减”的相关理论基础和政策，并及时获得及时有效的农技指导。此外，农技推广方面还发放了大量的培训资料共计5000余份，指导水稻高效栽培优质培养的使用技术手册3000余册，还有便于农户种植活动的大棚管理指示牌、施肥建议卡等明白纸发放量多达上万份。在病虫害监控和防止方面，预警系统能准确有效地预报可能的病虫害，农户可以根据预警报告来决定农药的种类及用量。这种方法避免了农药的盲目使用，控制了化肥、除草剂的用量，对于科学种植具有重要指导意义。
2 建三江管局农技推广机构在落实“三减”工作的问题
2.1 科研成果转化水平低
“三减”科技项目研发过程比较顺利，但是并没有将科技成果进行有效的转化，仍有一些制约性因素存在，转化率低。目前七星研发中心虽然进行了多次的实验，并进行技术示范，但是在基层的推广效果并不理想，许多种植水稻农户并不知道与了解“三减”技术，更不用说使用了。基层农户无法应用，科技成果就不能及时转化成现实生产力。
2.2 推广“三减”工作的体制不完善
不完善主要由两个问题导致。首先是编制的局限性。由于农技推广中心所在的农场是企业性质，农技推广人员无法得到正式编制，在这种条件下工作的农技推广人员稳定性就比较差，人员流动率高，许多优秀的农技人员在自我要求得不到满足时就会离开岗位，工作的持续性无法保证。其次是管理制度不严格。许多技术员身兼数职，导致管理系统混乱，以及农技人员的精力无法集中到本职工作中去。
2.3 推广“三减”工作的资金支持不足
农技推广中心的推广经费是由建三江七星农场全部承担的，并没有得到国家财政的支持。农场的经济来源有限，没有有力的财政支撑，农技的推广费用就受到了限制，无法最大限度保障农技推广的工作。尤其培训推广必须的硬件设备仪器缺乏，是农技推广工作无法顺利展开。建三江农场的农技推广中心财政独立，财务状况紧张，年初制定出全年的财政预算，各部门必须在合理的范围内支出，超出预算自行解决。
2.4 基层指导“三减”工作水平不足
目前，建三江的基层指导工作不到位，浮于表面。“三减”工作刚刚开展，很多工作还没有上手。实验项目多，但是科研人员严重不够，导致时间上无法保障推广工作的有效进行。在下乡进行基层推广，指导农户实践“三减”政策。但是，人员少，再加上科研人员没有实践经验，实际推广受阻，效果不明@。再者，农户的教育水平普遍较低。承包土地得来的良好经济效益吸引了许多农户开始向农场承包大量土地。经营土地一般是以家庭为单位，采用传统的生产模式，没有重视种植的科学性，固有的思想一时难以转变。想让这一部分人接受“三减”的内容，需要较长的时间和较多人力投入，再加上培训设施的辅助，才能更好的实现科技成果的转化。
3 建三江管局农技推广服务机构推动“三减”工作的建议
3.1 提高科技转化水平
推动“三减”技术在基层的转化率，落实到细节。在基层推广，需要提供一系列必要的物资以及优惠政策，为技术推广提供便利，并搭建方便快捷的转化平台。动员中心所站的科研人员进行科研交流，积极推广新技术，保证基础设施健全，成为技术推广的坚强后盾，争取在最短的时间内搭建成果转化平台，提高新技术的转化率。
3.2 提高农业科技推广队伍素质
一要进行事业编制改革。为了保证人才队伍的稳定性，需要将事业编制的数量和限制进行统一的调配和限制。根据管辖区的耕地面积大小，合理进行人员配置，保证重点农区的推广员的编制数量，工资待遇标准化、透明化，在留住现有人员的基础上吸引其他优秀的技术推广员，加快新技术的推广工作。
二要完善人力资源的激励机制。将工作内容细化，分设考核指标和绩效指标。建立农技推广奖励机制，激励和监督推广人员去到最前线，合理分配资源，做到有奖有罚，赏罚分明。考核指标中应将推广工作的实际效果作为重点绩效考核项目，加入农户反馈来监督实际工作。
3.3 加大技术研发经费投入
研究经费是农技推广工作的主要支撑。由国家财政拨款的方式能够快速解决经费问题，缩短研发周期。增加研究和推广经费，可以加快推广进程，提升研究成果的转化率，保证“三减”推广工作能够稳定有效的进行。
3.4 加强基层“三减”指导工作
自上要调动专业的农技人员下乡，到实地去科普并指导农户如何落实“三减”政策，狠抓生产细节，耐心指导，争取在所到之处将政策和新技术深入农户心中。自下要组织农户进行相关培训，包括实地培训、网络培训等等，能够批量、系统的为农户带来相关政策信息。
参考文献
[1]刘加海.抢占现代化大农业制高点――黑龙江省农垦总局建三江管理局现代化农业发展纪实[J].中国农垦，2012.
[2]周成，郎福君，孟昭河，等.建三江管理局国家农业科技园区规划设计探讨[J].现代化农业，2011.
推荐书的作文范文4
最近我看了一本有趣的书，书名叫《窗边的小豆豆》。这里讲述了一段真实的故事。作者黑柳砌子小时候名叫小豆豆，她因淘气被学校退学后，来到了巴学院，在小林总作校长的关怀和呵护下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐变成了一个大家都能够接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
翻开第一页，我就感到眼前一亮，书中的小豆豆太淘气了，但这也是好奇心重引起的，这不，好奇心惹出了大笑话。一天，小豆豆在学校里看见了一张报纸盖在地上，好奇的往那一跳，“噗通”，小豆豆掉了下去原来那是一个厕所的掏口，可能是校工叔叔临时有事走开了，用报纸挡住臭气。这是还只是其中之一。还有一件事，小豆豆在回家的路上，看到一堆沙子，小豆豆高兴地大叫一声，跳进去才发现这是用来糊墙的水泥。为这件事妈妈告诫过她好几次了。
书中的小林宗作先生是一位值得尊敬、信任的人。他的教育方法很是新奇，他让身体有缺陷的孩子找回了自信。什么游泳啊、运动会、尾巴。如果一个老师指责孩子或是跟孩子开个玩笑也不行，不然他会生气。
为了小朋友们的快乐，小林宗作先生可真谓绞尽了脑汁，他总会带学生们去泡温泉、野炊，旅游。我最喜欢他们的教学方式，你自己想上什么课就上什么课，不懂的问题就问老师，下午还去散步。一天中，有许多新奇的事都在发生，令你打开眼界，要想开怀大笑的话，就请看《窗边的小豆豆》！
推荐书的作文范文5
一、精心设计活动，展示学生写作活动成果
教学重点： 1.让学生去发现大自然的美并学着去表现这种美。2.让学生学会在写作中倾注热情、表达热爱、体现作者的品味和思想。
教学难点：如何让自己的文章触动人心。
教学准备：1.小组活动交流、搜集写作材料。2.学以致用：综合运用第一单元三篇课文的写作手法，比如《黄山记》拟人，援引历史故事、诗文，对比等手法；《瓦尔登湖》白描、转换时间与空间的细描手法；《巩乃斯的马》场面描写、托物言志等手法。3.作文写在练笔本上，相互点评，然后交给小组组长，由组长当天交给老师。4.各小组总结活动成果，以PPT（包括图片、音乐、组员优秀习作文段）形式展示成果，在课堂上每组有五分钟的展示时间。最后由老师打分，评出最优秀的小组两个。
二、恰当运用课文，激发学生感悟自然写作灵感
在“感悟自然”活动写作单元的三篇课文中，作者描写自然，从自然中得到深刻的感悟。作者走近大自然，有的时候是情感的释放，有的时候是到大自然中去寻找自我、寻找勇气、寻找动力。作者在描写大自然时综合运用多种写作手法，更好的把自己的感悟用文字表达出来。学生既可以学习作者如何感悟自然，也能够学习作者如何把感悟精彩地表述出来。
三、创设交流平台，展示学生感悟自然写作活动过程及成果
1. 分组展示成果
用图片展示活动过程，用音乐渲染感动气氛，用文字传递体悟感受。
（1）名胜风景组
（2）家乡风光组
（3）校园风光组
（4）动物植物组
2. 交流创作心得
即分享观察和构思创作心得，激发感悟和描写自然的灵感。
比如，看了小组写作展示后，有些同学疑惑，范文呈现出作者细腻描写、深刻的感悟，这究竟是怎么写成的呢？他们是如何观察自然、感悟自然的？于是，笔者设计了一个环节，让范文的作者介绍创作的过程及如何捕捉写作灵感，然后由同学自由发问，解答疑惑，激发更多学生的写作热情。
3. 教师点拨指导
在叙事、记人、写景状物的过程中，可以抒感，也可以夹杂议论。我们感悟大自然，除了感受大自然的美之外，还会引发历史探索和人文思索，还经常糅合社会政治、人文风貌进行介绍，也可以发思古之幽情，抒今世之感慨。
4. 评价方式多元
活动写作单元要特别强调合作学习的方式。写作活动任务的完成，需要学生和同伴合作、交流，这样，学生收获的不仅仅是单一的写作能力的提高，而且在交流、合作中实现言语能力的全面发展。可充分利用第一单元活动评价的“写作评价表”，分别从“态度、过程、文章”多方面进行评价。除了强调对最后成果的评价，更要关注活动过程的评价，评价的方式也应该是多元化的。
四、教师示范习作，展示教师写作魅力、激发学生写作兴趣。
叶圣陶先生说过：“语文教师教学生作文，要是教师经常动笔，就能更有效地帮助学生，加快学生的进步。经常动笔，用比喻的说法，就是‘下水’。”教师示范习作，既可以激发学生的写作兴趣，也可以展示教师的个人魅力，示范习作可以给学生以人格方面的直接影响，人格魅力是远胜于学识魅力的。
在感悟自然的活动中，笔者每日都会在课堂用五分钟时间与学生交流自己的感悟，或是对荷塘边的柳树，或是对小礼堂前那两株笔直的木棉，或是看到班上某同学流连于荷塘边的背影时的感动。教师参与到语文活动中去，以自身的热情和智慧，开启学生对自然、对人生的思考与感悟。
五、养成阅读习惯，借鉴哲人思想提升丰富学生认识及思想
在活动中与文章展示过程中，促使学生感受到知识的缺陷和表达的阻碍，从而产生阅读的欲望。教师要常常引导学生通过阅读，借鉴别人的思想，让自己的感悟更成熟、更丰富、更深刻。
1. 教师：推荐优秀作品，分享阅读感悟
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这股风吹进我们班不久，往日在过道上追追打打的，赢纸片的，跳绳、踢踺子的同学的影子也没有了。
班上，同学们个个开公司，什么“新喜书店”、“肥姐书店”……多得不得了，有好几家呢！瞧，今天又开了几家公司，有的生意红火，有的生意平淡，“肥姐书店”又开了几家分公司呢！生意十分红火。
下课了，下课了同学们纷纷离开座位，有的去租书，有的去推荐书，一位同学来到“新喜书店”，随手拿了一本书，翻了翻，问：“多少钱租几天？”老板回答到：“1角1本，看1个星期！”话音刚落，同学们都争先恐后的像小记者一样围了上来，一个同学手里拿着许多漫画说：“来来来，我们这里的书又好看又便宜，有《乌龙院》、《小樱桃》、《哆啦A梦》……”这位同学的话还没说完，那个同学又插嘴了：“这些漫画对学习不好，瞧！我这有《小学生新作文》，《十万个为什么》……”……弄了半天，弄得那位同学哭笑不得……
同学们下课就只知道挣钱。
你们为什么不好好学习？好好学习，长大了不就能够挣更多的钱吗？
