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杨氏入山范文1
我的恩师
你在哪里
你听到了吗你儿女的呼唤
我追寻寻找着曾经的学堂曾经的时光
我的灵魂始终萦绕着你呀
我的躯体始终感知着你
你那真挚光和热
你放射光芒始终温暖我跳动的心脏
始终融入在我的躯体
邓士全李翠婷齐玉臣林淑琴
还有很多的学长
用
多少条多少条
汗迹为我幼苗的碧绿灌溉输氧
我的恩师啊
你是否还记得
你膝盖下那个无知的那个穷苦的孩子
眼神中探索求知和欲望
时年的渴望和追求
依托你的勤奋乘航
是你
带领着我们探索960万平方公里的总合
把五千年文明传承光大添氧
朗朗的诵读把我的眼光向天到大地弘扬
是你
带领着我们研究0表示没有
X加Y高平齐长对正宽相等
把理想知识和成人立体描绘成图像
是你
带领着我们研究能量守恒
不但要有动能还要有势能
一切靠奋斗自强成功在于做功
是你
带领着我们揭开原子核巨变的秘密
不但要有物质还要有条件
物质不灭创造条件爆发能量
是你
带领着我们定调谱曲抒写音色
齐唱起《国际歌》
奔向英特纳雄耐尔曙光
奔流不息融入伟大的波澜壮阔的伟大诗行
我们接过战旗火炬
而今还可以抒写《春天的故事》的序曲篇章
恩师的语言严谨严厉
悦耳像叮咚的山泉汩汩喷涌
亲切似潺潺的小溪
欢畅带着涟漪
激越犹如奔泻的长江黄河一泻千里
融入大海的胸膛
你抒写版上的色彩笔记
恰似桑蚕绚丽的舞蹈
在漆黑的舞台亮相白色的轨迹
有章有序
编织着破茧的翅膀
你的思绪蜿蜒起伏渺渺融入云波
上可揽月下可博览江河
起点就是攀登
一路都是气魄
传递火种点燃烽火
你一生没有自诩的话歌
用吐出的银丝丈量生命的轮廓
锦绣那片三尺高的讲桌
将火红铺展到每一张座椅
你执著的身影
吸引着我们饥渴的目光
连您的背影也凝聚着滚烫的神奇
火一般的情感温暖着
每一个同学的心窝里
无数颗心被您牵引激荡
你给与我探索的知识
你给与我成功的智慧
你给与我流动的血脉
你更给与我做人的魂魄
每当叉路口你时时刻刻
亮出绿色红色的灯
每当茫茫黑夜你会及时
燃烧的火种燃亮灯塔
示向北斗星座
一次一次沸腾我的青春
一次一次燃烧我的生命
纠正着我们的旅程
我的恩师啊
正因为有了你才有今天的我
“爱生如子”是你的高尚师德
“教育是植根于爱的”（鲁迅）
你是践行中楷模
你把爱已经深深地植入心窝
有一种神圣的比喻说你是红烛
燃烧自己献出所有的光和热
有一种神圣的比喻说你是春雨
灌溉知识滋润在心窝
有一种神圣的比喻说你是园丁
最自豪是大地布满桃李
有一种神圣的比喻说你是金色钥匙，
把无知领进知识的宝库
有一种神圣的比喻说你是台阶
引导承受着强健的步伐一步步地向上攀去
有一种神圣的比喻说你是春蚕
用心血编织巢又教破茧飞去
有一种神圣的比喻说你是桥
不管是钢铁铸就还是
一块简单木板从此岸送到彼岸—
有人说
老师培养着祖国的栋梁
我却要说您就是支撑起我们一代人的脊梁
有人说
恩师如山因为高山巍峨
有俯视博览的气魄
我还要说恩师似海
因为大海浩瀚
有震撼灵魂推动世界前进的魂魄
高山我的恩师
大海我的恩师
有的人从位置中捞取黄金银两
你只能获取桃李花的香
你的黄金就是金色的太阳
喷射光芒你的银子是十五的月亮纯洁明亮
你的最自豪是
桃李芬芳
是桃李的芬芳————
杨氏入山范文2
关键词 产褥期 合理营养 平衡膳食
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.23.261
妊娠过程中孕妇体内会积蓄一定的能量和营养物质,在分娩的过程中及产后最初的一段时间里产妇过度的体力透支会将这些能量和营养物质消耗殆尽。这样产妇就需要额外的补充营养以弥补因产时和产后所损失的蛋白质、脂肪、糖及微量元素等,尤其是母乳喂养的产妇更应及时的补充营养,因母体的营养状况将直接影响乳汁的质和量。
妇女产后的补养也不能操之过急,否则会适得其反。产后1～2天应以清淡易消化的流质或半流质饮食为主。因为此时产妇的身体较为虚弱,分娩的疲劳还未缓解,尤其是剖宫产术后的产妇,术后禁食水24小时外加连续硬膜外麻醉使肠蠕动减弱并失血较多,刀口疼痛,活动减少等引起食欲不振,使产妇的消化系统处于减弱状态,对饮食的要求会更高一些。待疲劳消除,食欲恢复正常后,再调整饮食补充营养。合理补充营养和平衡的膳食可促进和加速创口的修复和机体的恢复。
老法“坐月子”在饮食上存在许多误区:①产妇补身子要多吃鸡蛋。有的产妇每天会吃5～6个,甚至更多。这样造成机体对蛋白质的供需不平衡,供大于需。机体对蛋白质的需要量满足后多余的蛋白质被排除体外,既造成资源浪费又加重肝肾的排泄负担。合理的使用方法是每天吃3～4个为宜。②产妇喝老母鸡汤“下奶”。分娩后体内雌激素和孕激素水平急剧下降,对垂体生乳激素的抑制作用被解除,因而乳汁开始分泌。而母鸡卵巢和蛋衣里有雌激素,产妇吃后使体内雌激素含量升高,从而抑制垂体生乳激素的分泌,使乳汁分泌减少。所以产后催乳喝公鸡汤为宜等。
产后饮食原则
高蛋白、低脂肪、保证热量。产后妇女身体虚弱,活动减少,食欲不佳并有组织受损,所以此时的饮食应以高蛋白,低脂肪为主。蛋白质是生命最重要的物质基础,是构成人体组织细胞的重要成分,是维持生命和生长发育不可缺少的营养要素。不同事物中的蛋白质含有的氨基酸种类不同,尤其是人体必需的氨基酸,所以不同食物对人体产生的作用也就不同,其中牛奶和鸡蛋中的蛋白质具有最适合人体蛋白质的必需氨基酸配比,生理价值最高。其次是瘦肉、鱼肉、黄豆中的蛋白质含量也很丰富,而且脂肪含量相对较少,避免因摄入脂肪过多而引起产后生育性肥胖。在烹调方法上多采用蒸、炖、煮、炒的方法,最大限度减少营养成分的损失。红糖水可为机体提供热量,是较好的补益佳品,但不宜久喝。红糖水有补血的功效也有活血的作用,久喝对子宫收缩不利,可使血性恶露量增多,持续时间延长。一般产后喝7～10天为宜。
主食种类多样化,粗粮细粮都要吃,米可以做成各种菜粥,面可以做成面条、面汤、包子等。膳食除了种类要多样化外还要具有良好的感官性状,做到色、香、味、形俱佳,能够引起产妇的食欲,并易于消化和吸收,尽量避免煎炸的方法,煎炸的食品比较油腻,而且营养成分损失较多,食物中的脂肪经反复高温加热会被氧化,氧化后的脂肪食用价值降低,甚至对人体有害。所以产妇的饮食应当以清淡为主。
荤素搭配,每天补充的营养要丰富,进食的种类要有荤有素。做到既能满足机体的需要又对身体的康复有益。尤其是产后最初几天,活动较少,肠蠕动较弱,多吃含纤维素多的蔬菜和水果对改善便秘有好处。奶类及其制品含有丰富的钙质,可预防骨质疏松、婴儿佝偻病,动物内脏含有丰富的铁质,可预防贫血等等。
适量的水果。老法的“坐月子”认为吃水果会“倒牙”是不正确的,只要是科学地进食适量的水果对身体百利而无一害。食用适量的水果不仅能增加营养帮助消化,还可以提供丰富的维生素、矿物质和纤维素,以弥补体内的缺乏。
多食各种汤类。少食辛辣及甜食,忌食生冷坚硬的食品。产褥期妇女会进食一些汤类尤其是催乳汤。多喝汤有利于乳汁的分泌,补充机体的营养需要,但是进食汤类尤其是催乳汤要注意时间及汤的成分,否则也会带来弊端。从乳汁分泌到排出,中间有一重要的环节就是乳腺管要畅通。婴儿的吸吮既可以刺激下丘脑对泌乳素的分泌使乳腺泡泌乳,又可以促进乳腺管的畅通。进食汤类时应将上面的浮油撇出,因高脂肪的浓汤易影响食欲,进食后容易引起肥胖,使奶水中的脂肪含量增高,婴儿如吸收好的可引起肥胖,消化能力较差的还会引起腹泻造成营养不良。辛辣的食物可助内热,使用后可使产妇上火,出现口舌生疮,大便秘结或痔疮。而且可通过乳汁使婴儿内热加重。甜食属于高糖食物,有的产妇吃了又不刷牙,容易引起蛀牙。辛辣及甜食的食物要少食,食后一定要刷牙漱口。生的食品消毒不易保障;冷的食品刺激胃肠道并通过乳汁对婴儿也能产生不良的刺激而引起腹泻;坚硬的食物可造成牙齿松动增加肠胃负担。
少食多餐不要节食。合理地安排一天进餐的次数,两餐之间的间隔和数量与质量是非常重要的。两餐之间的间隔要适当。一般混合食物在胃里停留消化的时间为4～5小时,所以两餐之间的间隔以4～6小时较为合适。产褥期妇女的饮食提倡少食多餐,一日三餐外加两次两餐之间的早点与午点。避免不必要的节食,影响身体的恢复。
杨氏入山范文3
一、杜康酒乡，吴华天宝
汝阳，一个有着丰富的自然和人文景观的中原小城既有仰韶文化、龙山文化、杜康造酒遗址、杜康庙、鬼谷故里、魏明帝陵、云梦山古军校遗址等21处名胜古迹，又有云梦山、西泰山、汝河、杜鹃花等自然风光以及那享誉中外的杜康酒，着实是一个吸引人的好地方。
汝阳县位于河南省西部，洛阳市东南部，北汝河上游，县境呈长条形，东邻汝州，西接嵩县，南界鲁山，北连伊川，地处东经112°8′-112°38′，北纬33°49′-34°21′，面积4325平方公里，人口43万。辖4镇9乡，政府驻城关镇距“九朝古都洛阳市74公里，焦(作)枝(城)铁路从县境东北部穿境而过。
汝阳县地形复杂，南部崇山峻岭连绵不断，北部为平原和丘陵。全县山地面积九百余平方公里，占总面积的70.2％，丘陵占总面积的19.6％，平川仅占10.2％。王坪乡和付店镇之间的鸡冠山海拔1602.4米，是全县最高点，杜康河底海拔220米，是全县最低点。大虎岭横卧县城之北，将汝阳县自然分成山南、山北两部分山南属淮河流域，水归汝河入淮，汝河是汝阳县最大河流；山北杜康河、柳沟河、杜庄河等河流则入黄河。地貌基本上分为南部深山区、中南部浅山区、平川区和丘陵区，平川区主要在汝河等河流两岸，是本县重要农作区。
汝阳县森林面积19533公顷，森林覆盖率达44.7％，林木总储量160万立方米土特产资源丰富，主要有杜仲、烟叶、花生、核桃、柿子、红果、萸肉、木耳、香菇、猴头、黄花菜等。矿藏丰富，主要有铅、锌、钼、梅花玉、花岗岩、玄武岩、石灰岩、伊利石粘土、煤、铝土矿、铁、锰、萤石等。
且近年来又新发现了超级钼矿和中型煤矿。经过20余年的持续勘察，汝阳县东沟一带新近探明一处特大型钼矿，其目前保有储量居全国首位，潜在经济价值达4000亿元。东沟钼矿床位于我国东秦岭――大别山钼成矿带内，距洛阳市90公里。河南省地矿局第二地质勘察院从1981年起在该区开始投入地质工作，先后进行了1：5万区域地质调查和1：5万化探扫面及地质普查，并于2004年至2005年进行了详查和勘探。勘探结果表明，该矿床储量达70余万吨；矿石品位富，选矿指标可达国际特级品标准；矿体稳定，平均厚度达148.49米；水文地质、工程地质条件简单，水、电、路条件较好，极适宜于露天开采同时，该区与钼矿相伴生的还有磁铁矿，储量达1321万吨，相当于一个中型铁矿规模，可综合回收利用。
2006年，河南地勘二院在汝阳寺湾发现资源量达8000万吨以上的中型煤矿。据了解，该煤矿层位稳定，煤层结构简单，埋深为360-790米，为优质工业用煤。
二、伊洛灵秀 汝石缤纷
梅花玉：汝阳奇石中的佼佼者。在众多的玉石大家族中，梅花玉是中国独有的玉种奇葩。她那天设地造、鬼斧神工的色彩艳丽、姿态万千、变换神奇的图案，如烟似霞，呼之欲出之感是无与伦比的。
梅花玉产自汝阳县，故又称之为“汝玉”。主要分布于该县上店镇西部。因为在玉石上满布的天然花纹酷似梅花图案而得名。据历史记载，公元一世纪初期，东汉光武帝刘秀因躲避王莽追杀而在汝阳县发现了梅花玉，登基建国后又专程多次派人找寻，最后将其册封为“国宝”，并命人采捡进京，且指令工匠雕琢成精美的玉器，供朝廷享用，民间禁用。北魏郦道元撰写的《水经注》载：“紫罗南十里，有玉床，阔两百丈，其玉缜密，散见梅花，日宝玉”。
梅花玉的来历，在当地还有一段神奇美丽的传说。相传西汉末年，刘秀遭王莽追杀至汝阳县境内，前有汝河拦住去路，后有王莽追兵，无路可走，危机之中藏于汝河畔一个山洞内
刘秀刚进入山洞，天气骤变，狂风暴雨大作，飞沙走石，泥流滚滚，王莽人马死伤过半，落荒而逃随后便是雨过天晴，阳光普照，百花争艳，百鸟唱鸣。洞内飞辉流金、金碧辉煌，梅花仙子翩翩起舞于石花丛中，梅花的清香扑面而来，洞内四壁满是光彩闪烁、晶莹剔透的玉石。刘秀大难不死，感慨万千，遂叹曰：“此玉天下奇有，真乃国宝也”。而刘秀称帝建立东汉后，定奉汝玉为国玺，令工匠开采，并琢成精美的玉器供朝廷享受。
梅花玉矿产在元古界熊耳群火山岩系顶部杏仁状安山岩中，经地质构造运动的挤压破碎及后期蚀变作用形成了梅花玉，距今约有六亿年。后期形成的硅酸盐、碳酸盐、绿帘石、钾长石、斜长石，呈树枝状、细脉状、丝状穿插在玉矿石中，形成了梅花树枝。由石英、斜长石(白色)、钾长石(红色)、绿帘石、绿泥石、方解石、玛瑙、蛋白石等所形成的圆形、椭圆形、拉长状、云朵状……与棕红色、白色、绿色细脉连在一起形成酷似梅花的图案，梅花玉即以此得名。
梅花玉质地坚硬，达到摩氏硬度6以上，并具有良好的稳定性，长期存放，不改色、不变质。梅花玉的底色有墨黑色、绿黑色、灰白色、绿色及少量紫红色，有时可见褐红色或浅绿色。在其底色上分别布满了紫罗兰、玛瑙红、雪花白、柠檬黄、竹叶青、嫩绿、菠菜绿等颜色的不同花纹。梅花玉质地细腻，打磨抛光后光彩夺目，同时能显现出变幻神奇的图案，酷似梅花，又似锦缎、灿若云霞。从加工后的玉器(包括工艺观赏石)上，可以看到许多花纹不同的图案。有的如花枝，有的似人物，有的像珍禽异兽，有的像蜂蝶虫鱼，间有荷花、荷叶等等，千姿百态，呼之欲出。各色梅花争奇斗艳、五彩花朵或怒放、或含苞，梅花满枝头；或飘然欲落、漫天飞舞、满地锦绣且大多枝干长势奇特，有的在怪石中苍劲挺拔，有的则嫩枝新芽，生机勃勃，若凝神细看，在繁花茂枝间的纷繁花朵中，伴以彩蝶、蜜蜂、燕雀飞跃其间有的玉件在转动变换角度时，光彩变幻(一种变彩效应)、闪烁迷人。梅花玉这一幅幅风采各异的景致，使人称奇，引人遐想，令人赞叹。
目前，用精湛的技艺生产出的梅花玉工艺品主要有饰品、茶具、咖啡用具、酒具、仿古屏风、动植物造型、工艺观赏石等上百个品类。其远销东南亚，享誉海内外。但因储量有限，所以愈加珍贵。特别是茶具和咖啡杯倍受人们的欢迎，行销海内外。1988年的国际象棋大赛奖品，国家指定选用“梅花玉杯”。美国一位收藏家在购得一件梅花玉香炉后，如获至宝，赞叹道：“阁中诸多珠宝，件件不如梅花玉巧”，香港一位珠宝商人也感慨地说：“搞石玩几十年，从未见过像梅花玉这样漂亮的花纹质料”。
有资料表明，梅花玉中含有对人体有益的微量元素，长期使用或接触梅花玉制品，具有一定的医疗保健功能。由于现代科学技术的发展，人们生活水平的提高，玉石在人们的生活中已广为应用。所以，梅花玉深受人们的喜爱，也将对人们的生活和健康做出更大贡献。
彩云玉：汝阳奇石中的另一朵奇 葩。和梅花玉一样，彩云玉也是产自汝阳县南部山区的石种，出露地层为中元古界熊耳群下组火山岩系中，距今已有八亿年左右。
彩云玉主要分布于十八盘、靳村、王坪、付店等乡镇境内，产带呈南北走向，面积约200余平方公里
彩云玉质地坚硬(摩氏7度)、细腻、温润，底色以墨绿为主，间有暗红、淡青等色。其岩性为杏仁状玄武安山岩。由于受岩浆热液活动的影响，含有硅质和长石质的岩浆填充于安山岩的气孔和浆隙中，并使其发生了绿泥化、绿帘石化等蚀变作用，从而形成了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白等不同颜色，因多呈云状而得名。其图案变化多端，诸如人物、动物、植物等，千姿百态、争奇斗艳、栩栩如生，堪称世界一绝。经汝河(淮河支流)流域冲刷千万年而成的彩云玉图案卵石，逐年成为了奇石界的架上珍品，巨资不出
因其集多种色彩于一石，且艳丽、生动、逼真，故被外界甚至玩石名家误以为赝品。清代高步游览于汝，曾撰文《文石赋》，盛赞彩云玉曰：“伊(汝阳原名伊阳)洛之地，汝(河)水之滨，天产奇石，孕秀含精，异砼砼之素质，仍磊磊之坚贞，体贲若采，肤泽而文，俪化工之雕绘，疑河伯之丹青，幻形移出，异状争呈：或如桃花菟灼烁，或如杏态轻盈，或如梅格清奇，或如松盖轮困；其在水也，波光澄澈，体质愈妍，殷红成碧，亦媚亦嫣，飞鸟下至欲啄，游鱼恋之时淡……”实为赏石藏石者不可多得的宝玉也!
汝阳南部山区因多系矿区而多产矿物晶体，诸如通体透明的黑、白、黄、紫色矿物晶体、水晶石晶体；罕见的翠绿晶莹铜矿孔雀石晶体；美观大方的绿、紫色萤石晶体；具有强烈金属光泽的铅锌矿晶体；形态各异的方解石，如冰洲石、钟乳石晶体等等。
云梦石：因产于汝阳县云梦山而得名
其形成年代比较久远，成因亦十分复杂。
云梦石的含义有两种：狭义上仅指产自汝阳县云梦山和北汝河两岸的凤凰山(万果山)、瑞云山、崆峒山(柏树乡恐龙村附近)等地的石灰岩类岩石另一种是广义的云梦石，他不但包括上述奇石，还包括汝阳中部、北部的石灰岩类奇石，甚至连河洛地区所有的石灰岩类造型石全部都称之为“云梦石”所以云梦石在上海、广州等南方城市又称之为“双阳石”。
汝阳云梦石的岩性主要为石灰岩，还有白云岩、白云质灰岩等。又有人将其称之为“灵青石”。《中华奇石赏析》(郭继明主编，新华出版社2000年8月第一版)上册69页介绍说：“灵，指灵璧石之灵；青，指青石，岩性为石灰岩。灵青石指河南省洛阳地区石灰岩形成的一种造型石，酷似灵璧石。其造型千壑百沟，连着巧而不拙，孔暗而显，高地呼应，有巧夺天工之妙，洞崖悬壑，曲径通断，支撑妙而奇。如在缥缈中，似人间仙境”。
汝阳云梦石除了有灵璧石和太湖石等沉积岩类奇石共有的特点之外，还有其独有的特点和美丽。其具有多变的层理、丰富的石质类型、鲜艳而多彩的色调，以及独特的阳刚坚贞美、独特的造型美、独特的音响美等特色，因此汝阳云梦石又称其为“玉振石”、“金声石”、“音乐石”等。
除了上述几种玉石之外，汝阳还有以下多种奇石资源。
姜石：因其造型类似生姜而得名主要分布在汝阳县红、黄、白粘土地区。姜石是一种粘土中钙质结核石，主要是粘土矿物。姜石形状极为复杂，以似人物或动物者为佳品。
模树石：模树石是指附在岩石层面、解理面、断层面上，具有形如树枝花纹的岩石。因其是含铁、锰质的水溶液沿着各种平面渗入内部，水分遗失后留下的铁锰氧化物质导致的，并非植物化石，由于形成的纹理悦目，所以很受市场欢迎。汝阳县大虎岭周边沙岩地区均有产出。
火山弹：是新生代火山喷发物，成分为玄武岩，呈褐黑色，有椭圆状、面包状、纺锤状等式样，体块大小不一，具有一定造型的火山弹数量稀少，主要产在汝阳县内埠、蔡店两乡。
泰山水晶：在汝阳县付店镇泰山庙一带产水晶。茶晶产于花岗岩的伟晶岩中，白色水晶则主要产于侵入元右界变质岩的石英脉和晶洞内，每逢汛期，沿河即时有茶晶或透明水晶被冲出。水晶石制作眼镜、项链等饰品的宝石原料。有很多水晶纹理和晶簇具有观赏性，因含有对人体有益的多种元素而备受欢迎。
钟乳石：汝阳地区所产的钟乳石千姿百态，有山、人、动物、花鸟、虫、鱼等形状，观赏性极强，是国家明令保护的矿物，不准开探，所以此处不加深入介绍。
化石类：汝阳地质结构十分复杂，太古界至新生界有沉积，中、上古界发育现已发现矿藏30余种，并有动、植物化石问世。如恐龙蛋化石、腕足动物化石、海百合化石、三叶虫化石、虫迹化石、树木化石等。据河南省国土资源厅举行的河南恐龙化石群开发第一批成果称：新发现的化石距今约1亿至8000万年，属晚白垩纪早期，在汝阳已找到30余处恐龙化石点，从其中五处出土了6种以上恐龙化石，其中的“洛阳中原龙”是目前我国唯一发现的大型结节龙类甲龙，改变了中国无结节龙的说法。“汝阳黄河巨龙”属蜥脚类恐龙新物种，体长18米，前肢高约6米，肩宽达3米，专家推算体重足有60吨，相当于十头大象的总重量，是迄今发现的亚洲最高最重的恐龙。
汝阳的红色岩层原来一直被认为属新生代早期，现在已重新认定为中生代白垩纪。巨型蜥脚类恐龙出现表明当时这里气候潮湿，植物茂盛。据此推断：与恐龙同期生存的动、植物化石也一定有遗存。
砂积石：砂积石是一种钙质结构石，但胶石的是黄土而不是沙粒。沙粒成分以石英为主，长石次之，少量为云母，角闪石等矿物，主要出于竹元古路坡，漫流虻牛沟等地山岭、古河道中。
杨氏入山范文4
关键词：中小学；音乐教师；完善；职业素养
中图分类号：G451 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）26-0239-03
一、前言
随着时代的不断进步，教育体制改革不断深入，为更多的人提供了上大学的机会，但是社会上能够提供的就业岗位越来越少，就业供大于求，就业形势越来越严峻。在校期间学校的资源配置是非常的优越，高师音乐师范生应该怎样充分利用高校的优越的资源来提高自己的职业素养呢？本文将通过中小学音乐教师应具备的能力结构来阐明自己的几点看法：
二、中小学音乐教师的能力结构要求
（一）音乐专业能力
音乐专业能力是指中小学音乐教师在工作岗位中，从事音乐教育工作必须掌握的本专业的特定的知识和技能。结合中小学音乐教学的特点，音乐专业能力包括：扎实的音乐理论知识，音乐史方面的知识及欣赏能力，一定的视唱视奏的能力，合唱和合奏的组织和指挥能力，具备作曲理论方面的知识，能够分析音乐作品的能力，音乐表现的能力，一般舞蹈表演的能力，创编简单少儿舞蹈的能力等等，只有具备这些能力，才能完成课堂教学和课外音乐活动。
中小学音乐教师，在各种音乐专业技能和广泛的音乐知识学习中，既不能以专业音乐院校的标准去要求自己求精、求专（因为她的定位是一个中小学音乐教师而不是专门的音乐表演、作曲、理论人才）；也不能因为教学对象的年龄特点，而放松对自己专业知识和技能的要求。因此中小学音乐教师的知识结构和能力结构具有“纵横交错”“经纬交织”的立体特征。
1、钢琴即兴伴奏、弹唱能力
即兴伴奏对一个音乐老师来说是一道门面菜，但是也一直是困扰我们的一个难题，很多教师不会弹伴奏，弄得在教学岗位上非常被动，这是个值得我们努力的地方。 “钢琴即兴伴奏水平的高低是检验学习钢琴应用能力高低的有效手段”之一，“学以至用”是钢琴即兴伴奏课的最终教学目的。在现实的中小学校音乐课课堂教学过程中，能够做到“弹、唱兼备”者更是寥寥无几。为此，我认为中小学音乐教师要非常的重视钢琴即兴伴奏的学习，不仅掌握钢琴即兴伴奏的技能和方法，最重要的是要把这种技能和方法纳入歌曲中不断的练习，做到熟能生巧，还要从学习伊始就要将“唱”纳入其中，做到“弹、唱”并举，树立起“唱”的勇气与自信心，最终为了从事的中学校音乐教育工作打下比较坚实的“弹、唱兼备”的基础，并在此基础上“学以至用”。
2、“小三件”乐器的演奏能力
“小三件”是指竖笛、口风琴、口琴。 “小三件”对中小学音乐教师来说,也许称不上是件专业乐器。但因为它小巧玲珑，符合中小学生的年龄特征；因为它易学，能满足音乐素质教育的要求；因为它价格比较低廉，能面向全体学生；因为它具有其他专业乐器无法比拟、实用易教的优点，才成为广大音乐教师喜爱的乐器。音乐课堂教学自成功引进乐器教学至今天，已二十多年了，但是在高师的课表上，至今仍无这“小三件”乐器课。因此，中小学音乐教师应正视中小学音乐课堂教学的这些实际需要，对于在大学期间学校没有开设的课程但是在工作中又频繁的用到的知识自己要寻找机会学习。自己要寻找机会学习“小三件”的演奏和以“小三件”为主的小型乐队编配常识，这样才能适应中小学音乐教育的要求，才能与中小学音乐教学实际相衔接。
3、重视对少儿歌曲与舞蹈的学习
中小学音乐教师对钢琴作品《肖邦圆舞曲》很多能做到娴熟的演奏，面对小学一年级教材中的《闪烁的小星星》却无法进行变奏或变调只能在C调上勉强应付；成品舞蹈跳得非常到位，对中小学教材歌（乐）曲却无法编排动作；美声，咏叹调西洋唱法接近专业水准，而重技轻艺的现象相当普遍，因此建议在掌握理论基础知识和技能的同时，应梳理中小学音乐教材同唱一首歌、同奏一首曲、同编一个舞蹈，将和声作业、声乐、视唱练耳、键盘练习、音乐欣赏简史、舞蹈创编等与中小学音乐教材有机的结合起来，相互渗透，做到会弹会唱会编配、会编舞，以增加实用性，提高知识的实际应用能力，为教学工作打下坚实的基础。
4、自觉加强电脑音乐制作、课件素材的采集和编辑能力
当今教学手段的现代化，给广大音乐教师设置了又一道障碍，这些障碍并非动动鼠标，点点幻灯图片就行了，而是如何借助网络进行教学，如何制作出生动的动画画面、如何收集丰富多彩的信息资料，这无疑给音乐教师们带来极大的挑战。那么，我们如何来接受这种挑战呢？学习是解决问题的关键。电脑音乐制作，大学期间学校虽开有这门课但是由于课时太少学到的内容在工作中不够用，加上设备昂贵学生实际操作的机会很少，所以电脑音乐课开设收效不大，但是多媒体教学普遍走进中学校园，特别是音乐课很多的时候是需要视频资料和音响资料来辅助教学的，学会课件制作显得很重要，还有音乐的剪辑、刻录、格式转换、片头片尾的制作等这些非常实用的技术在制作课件和文艺会上都要用到，非常实用。我们一定要想办法学习好。课件素材的采集和编辑主要有这几个方面：一、是文本素材的采集与编辑。二、是图形/图象（画）素材的采集与编辑。三、是音频素材的采集与编辑。音频文件的运用是音乐多媒体课件制作过程中的重点内容。四、是音频格式的转换。在教学实践中，许多教师经常由于无法将CD或DVD碟片中的音乐抽取出来并转换成课件制作需要的格式以供课件制作使用而苦恼。五、是视频素材的采集与编辑。六、是动画素材的采集与编辑。
（二）教育教学能力
音乐教学能力，是指中小学音乐教师从事音乐教学活动，完成音乐教学任务而必须具备的能力。它是检验教师是否合格的一个重要标尺，包括从事音乐教学设计、音乐教学实施到教后评价，即从内化音乐教材到外化音乐教材整个过程的驾驭能力。包括音乐课堂教学和音乐课外活动。
作为一名中小学音乐教师，要使自己将来的音乐课堂教学能力不断提高从而达到预期的教学效果，就必须按新《课程标准》的要求去掌握好相关的课堂教学能力。
1、音乐课堂教学能力。音乐课堂教学的具体内容包括：全面掌握和合理选择、运用音乐教材的能力，编写教案的能力、“说课”的能力，选择运用教学方法的能力，设计板书的能力，教学应变能力，制作音乐课件的能力，制作音乐教具的能力，使用现代教学技术的能力……等等。中小学音乐教师要认真学好《音乐教学论》或《中学音乐教学法》课，在新课程标准下要了解新课程标准的内容，。新课标很重要的一方面就是：淡化音乐学科的特点，重心从单纯注重知识技能的传授，转向注重学习能力、实践能力和创造精神的培养，注重情感、态度和价值的形成，主要体现在以下方面：一、是把情感、态度与价值观放在课程目标的首位，明确指出：音乐教育应以审美为核心。它淡化了传统教育中那种单一的知识传递过程，强调音乐课应是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。二、是把“过程与方法”设为课程目标之一。 传统的音乐教学中，教训过程与方法是实现教学目的手段。从教学过程讲是“重结论、轻过程”。而新《课程标准》站在“一切为了每一位学生的发展”的高度，明确指出音乐教育应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特点，激发和培养学生的学习兴趣。三、是对音乐内容进行整合。新《课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是这个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐能力的有效途径。这种定位，为音乐教育真正实现以审美为核心奠定了基础。新《课程标准》扩展了音乐创造和音乐与相关文化的学习内容，指出创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。在“音乐与相关文化”这一领域，新《课程标准》通过音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术和音乐与艺术之外的其它学科相联系，密切了课程内容与生活和时代的关系，淡化了学科的界限，强调学科间的联系和综合，保证学生全面、均衡、富有个性的发展。着不但有利于学生创新精神的培养，有利于学生音乐文化素养的提高，而且是音乐本质特征的体现，是人文精神和素质教育思想的体现。中小学音乐教师在教学实践中一定要贯彻新课标的要求。
2、音乐课外活动能力。音乐课外活动是音乐课堂教学的延续和补充，也是学校音乐教育的重要组成部分，从某种意义上讲，音乐课外活动对于学生的音乐素质和综合能力的培养，比音乐课堂教学更为广泛和深入。由于音乐课外活动存在的重要性及其涉及面宽，涵盖面广的特点，因此对音乐教师的能力是极大的挑战。中小学音乐教师要具备优秀的课外音乐活动组织能力，应该积极参加、组织各种规模的音乐会、音乐讲座、音乐欣赏会、歌咏比赛、音乐全能比赛、文艺活动、艺术实践等，并在组织中注意发挥自己和同学的积极性、创造性。其他还应具备有组织合唱队、指挥排练合唱队的能力，组织铜管乐队等学生乐队的能力……中小学生学习各种音乐专业知识技巧，并不是要他们都当音乐家，而是通过综合音乐教育，使他们了解本国文化，打下艺术修养的基础，发挥音乐才能，增强身心健康。中小学音乐教师也必须牢记这些出发点，除了要具备娴熟的音乐技能技巧外，还要为你的学生起到正确的导向作用。
（三）教育管理能力
教育管理能力，是指中小学音乐教师应有的由知识智力和技能综合构成的，影响学生个体、班级和学校教育管理活动的效率和质量的综合能力。合格的中学音乐教师，既能教书又能育人，可事实上，相当一部分中小学音乐老师只是重视知识的学习和技能技巧的训练，却忽视了对教育管理能力的培养。
首先，学好教育学心理学是提高教育管理能力的基础；其次，培养对中学音乐教育工作的热情和对学生的爱心；再次，努力提高语言修养，增强口头表达能力，达到“身教” 和“言教”的统一；此外，还要积极参加班级管理、学校管理、通过班级、学校、社会的各项有益活动，学习教育管理的方法，锻炼教育管理的能力。校园、班级，任何一个集体都是社会的缩影，中小学音乐教师不仅要学会“以琴动人”，更要达到“以情动人”。
（四）信息素养能力
首先，中小学音乐教师要学习和掌握一定的信息知识、信息技能和信息策略，这是构成信息素养能力的基本要素。其次，在解决特定任务的问题情境中，中小学音乐教师要运用一定的信息策略、方法，以信息活动任务和问题类型为线索和中心，将不同信息知识技能结构进行组块，实现信息知识、信息技能和信息方法、信息策略的融会贯通和高度网络化、系统化，形成有利于问题解决的、程序化的信息活动经验结构，这标志着中小学音乐教师的信息素养能力达到了较高的水平和状态。另外一个就是要尽可能的去收集资料，这些资料将会对你以后的教学有很大的帮助。
（五）自我完善和发展能力
自我完善和发展能力，是指中小学音乐教师应当培养和具备的能使自己思想、专业、人格不断完善、不断发展的能力。它能帮助你在今后的工作中充分发挥潜能、展示才华、实现自己的价值。主要包括学习能力、教育科研能力、创新能力、正确处理人际关系的能力等。
（六）正确处理人际关系的能力
中小学音乐教师要积极处理好与领导、教师、同学以及其它各方面的关系，形成团结、互助、友爱、和谐的人际关系。中小学音乐教师也是社会之人，不能“一心只弹圣贤琴，两耳不闻窗外事”。再者，你的教育对象是活生生的个体，他们的全面发展不能单靠音乐教师的个人努力，而要依靠教师集体的智慧，还有全体教职员工、家长、社会各方面的共同努力。所以，中小学音乐教师要学习处理良好的人际关系，它能帮助你更快的适应环境，更好的学习、工作。
在实际工作中，中学音乐教师在学校领导、其他教师和学生的眼里，就是一切音乐形象的权威，你是无所不能的。在学生眼中，音乐教师应该是歌、舞、器乐全能的。而且要求老师讲授的知识和范围跳出课本的条条框框，旁征博引，拓宽知识面，使学生在音乐知识的积累中，提高各种文化素养。
杨氏入山范文5
摘要：随着新课程改革后，对图书馆的重新建设和服务的完善，以及思考，使之成为学生的第二课堂，提高学生有效阅读，加强培养学生薄弱的图书馆意识。
关键词：图书馆建设 服务 图书馆意识
图书馆，是文献信息资源的集散地、是传播文献信息资源的枢纽。更是人类终身学习的地方。在社会主义两个文明建设中，图书馆肩负着重要的教育职能作用。目的是要引导和帮助读者树立正确的世界观、人生观、价值观，打下科学理论的基础，确立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治方向。在学校里，图书馆是基本的教育设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，“学校的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。随着新课程改革的推进，要求学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用。在信息发达的21世纪，信息的爆炸触及着无数年轻敏感的神经，图书馆正是开阔学生视野，接收日新月异的信息，展示世界的一面大视窗。 因此，作为学生们的“第二课堂”，学校文化教育的重要阵地，笔者认为教育工作者应给予图书馆足够的重视和做出有效的利用，通过自身建设的完善，提高图书馆利用率，提供优质的服务，吸引学生把目光重新投放在这巨大的信息文化宝库中，让学生养成到图书馆学习的习惯才是培养图书馆意识的关键所在。 一、完善图书馆硬件设施，构建信息乐园 图书馆的物理环境是学生们映入眼帘的第一印象，倘若要学生喜欢进图书馆，进行学习或自修，就必须提供一个有书香味的环境才能让学生得以静心融入其中。有关图书馆硬件设施有以下的两个方面的要求。 1.书籍的藏量。书是图书馆的血液，血液必须保持更新。藏书量的充足且多元化能明显提高图书馆的使用率，据学生反映，学校图书馆有相当一部分书籍无法查找，或受到限制无法借阅。过去图书馆由于种种历史原因，管理不完善导致闭馆甚至空置，是学生远离了学校图书馆的直接原因。另一原因，则是图书馆书籍资源不充足，无法满足学生阅读需求，虽然这其中包含一些学生的个体阅读兴趣因素。让读者满意是图书馆的最高目标，以读者能最大限度利用图书馆文献资源则是对图书馆的基本要求。 2.阅读环境和设施利用。书是图书馆的第一要素，除了资源充足，整齐的摆设和清晰的分类也大大有助于学生有效地查阅和利用。借助橱窗，多媒体工具，新书架，专题书架，书刊展示台等向学生提供有针对性的信息，这些设施不仅仅是文献资料的承载体，而是学生搜索信息的多种路径，同时图书馆也能把优秀图书和更新的信息主动呈现给学生们，培养他们的图书馆意识，促进图书馆的利用率，使图书馆往日一成不变的藏书地，变为一个互动立体的信息乐园。 二、提高自身素质，强化服务意识，为学生做有效的阅读指导 学校图书馆是一个能集中体现单位文化、教育事业发展的重要标志。图书馆服务在很大程度上是图书馆自身文化的一种体现，反映出图书馆的教育职能、性质、任务，也是图书馆工作的重心。“读者第一，服务至上”是图书馆工作的宗旨。一切工作围绕读者的需求展开，简单来说，图书馆的服务工作可分为信息资源服务和咨询服务两大类。在提倡图书馆服务主动化、个性化的今天，如何能在“为人找好书”，又“为好书找人”的过程中发挥作用，应注重以下几个方面： 1.提高自身素质，做读者的“知识导航员”。学生来到图书馆借阅图书，影响借阅量的因素有图书馆文献的藏量和学生自身的爱好因素之外，图书管理员的服务意识和服务质量也是一个重要的影响因素。作为一名专业的管理员，应具有专业的知识，博览群书，拥有良好的知识结构，温文尔雅的形象，和蔼可亲的态度，对学生提出的问题予以耐心细致的回答，对合理的要求作出适当的满足，这样才能吸引更多的学生前来借阅，从而提高他们到图书馆的频率，激发阅读兴趣。而不是对他们的诉求不闻不问，对学生的来去都视而不见，这样非但大大减弱了他们到馆的欲望，对图书馆的印象也大打折扣，易产生抵触心理，导致图书馆存在的意义丧失。 2.增强沟通意识，体现人文精神。和谐社会的图书馆需要增强人性化服务，这方面需要自身强化服务意识，从而实现服务多元化，服务内容综合化。把过去的“被动服务”变为主动服务。更是人类终身学习的地方。在社会主义两个文明建设中，图书馆肩负着重要的教育职能作用。目的是要引导和帮助读者树立正确的世界观、人生观、价值观，打下科学理论的基础，确立为建设有中国特色的社会主义而奋斗的政治方向。在学校里，图书馆是基本的教育设施，它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”，“学校的心脏”，“学校的第二课堂”，直接承担着培养人才的重任。随着新课程改革的推进，要求学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用。要了解读者的需要，我们就必须主动地与之沟通交流。面对不同的读者，沟通方法也应该作出相应的变通。但对一些共性的方面，比如语言，要有礼貌，服务要面带笑容，善于耐心的倾听以及换位思考都是沟通交流过程中的要点，哪怕对象是千变万化的，都应该具备以上基本的素质，再根据学生不同的个性，年龄，习惯，取向的角度出发，来分析和解决读者的问题，从而进一步提供更好的服务满足读者的需求。同时注意沟通服务的过程中需要一颗关爱的心，好比在学校图书馆，遇上年龄偏大的退休教师的时候，要充分考虑到老年人行动不便和视听觉不好的因素，交流过程中就要放慢语速，亲切而有耐心，适当的时候有搀扶的动作，如此交流互动更显“老吾老以及人之老”的人文关怀理念。让学生感受人文精神，从而爱上这个地方。 3.结合课堂，提供有效阅读指导。对学生而言，管理员既是“服务员”更是“导师”，作为一名优秀的导师，不仅仅提供良好的服务，更应作为同学们课堂外的老师，引导他们在求知的道路上培养“去粗取精，去伪存真”的阅读能力。在指导过程中，管理员应该介绍和他们年龄相合适的课外读物，又不忘推荐他们对课堂知识有关的课外阅读，这样一来，既尊重学生个性发展，也有利于他们巩固课堂知识的同时也能陶冶性情，提升阅读品味和鉴赏力，使学生综合素质得以提高，形成一个阅读习惯的良性循环。 三、加强管理，完善制度，培养学生图书馆意识 完善的管理制度是图书馆正常运作的重要保证。它不仅仅是提供良好的服务的基础，也有赖于学生们的积极配合来共同完成图书馆的日常工作，其中突出的正是图书馆的借阅问题，对于借阅期超期，图书损坏，都与同学们息息相关，而造成这种现象的正是学生的图书馆意识长期薄弱和图书馆管理不善所导致的。而如何帮助同学们树立图书馆意识，和增加自我管理能力，也是图书馆老师的职责所在。 1.调查各种借阅超期的学生类型 （1）无意识型 这可谓是最典型，占有一定的比例的一类学生，这类学生对图书馆的各方面缺乏认识，不了解图书馆的日常管理机制，来往图书馆的频率不定。很多时候也只是心血来潮，往往借书之后，就想不起要归还的事宜，只有在催促监督下，才有意识把书本归还。 （2）疏忽型 这部分学生，一般拥有良好的借阅习惯，但也不免偶尔出现遗漏导致借阅超期。 （3）不重视型 这一类学生，应该就是占绝大多数了。对学校图书馆制度有一定了解，但就是放任自流，习惯性对其不重视。不仅仅对借阅期限不加留意，甚至对图书造成一定损坏也不为所动，实在让人深深感到是一个不能忽视的问题，这根本原因还是归结到图书馆意识的缺乏。 2.对于借阅超期的应对措施 （1）做好图书馆第一课 每学期，开课的班会上，老师们应该利用15~20分钟重新组织同学们学习熟悉图书馆的规章制度，这有利于提醒同学们处理“历史问题”也有效地为图书馆做到第一轮的教育宣传工作。 （2）做好计划，定期催还 如碰上学习任务较重的时间段，班上的学习委员应当定时到图书馆的公告栏，打印图书催交名单，再回到班上统一收回，最后归还到馆，必要时，这样就可以免除了遗漏，也使借阅工作更具规范性。 要拥有一个和谐的图书馆环境，优质的服务，多方面综合管理的改善，才能激发学生学习兴趣，增强图书馆意识，培养其良好的阅读习惯。 参考文献： ［1］蔡冰.论图书馆读者服务的艺术.图书馆理论与实践，2009（7）. ［2］钟鸣.让书香浸润心灵.中小学图书情报世界，2009（11）. ［3］王晓艳.对待借书超期者多些人文关怀.中小学图书情报世界，2009（11）. ［4］李丽楠.浅谈中学图书馆的核心价值.中小学图书情报世界，2009（12）. ［5］创新图书管理模式 增强学生阅读兴趣.中小学图书情报世界，2009（11）. ［6］刘久昌，宁国誉.怎么利用图书馆.北京：书目文献出版社，1981.
杨氏入山范文6
播州军事古城堡海龙屯，是明末“万历三大征战”中平播战争的主战场，位于遵义市汇川区高坪镇龙岩山上，地处大娄山脉东支中段丛山中，东连娄山关，西接白云台，四周高山挺拔，孤峰矗立，悬崖下溪谷幽深，湘江源白沙河从西北绕屯流过，腰带岩沟百丈崖横断屯南，仅屯后与山脉相连，有窄径攀登。屯顶海拔1354米，岭谷高差380米，地形十分险要。古屯体系包括宋、元、明建筑遗址、南宋养马城，明代龙爪屯、海云屯、望军城，白沙河谷两侧高山上的养鸡城、养鹅池，峡谷中三道古关遗址和屯周明朝官军作战遗址等。
杨文创建“龙崖新城”
十三世纪蒙宋战争中，蒙古对南宋采取大迂回战略，征服吐蕃、大理后，包抄南宋西南边疆，西南地区战事吃紧。南宋淳v二年（1242），蒙古军队攻入四川，播州杨氏15世土官杨文任播州安抚使，向四川制置使徐d献《保蜀三策》，提出“莫若在诸路险要去处，众口城筑，以为根底”的战略思想，深受徐d赏识。
高坪出土的《杨文神道碑》记载，宝v四年（1244）五月，蒙古大军攻破云南大理国后，挥师向东进攻南宋，兵势凌厉，“招养蛮人为向导”，将取道西南进攻罗氏鬼国（今毕节市），兵锋直指播州和思州。杨文数次率播州御前雄威军驰赴川陕前线同蒙古军作战，他总结经验，为迎战蒙古铁骑，决定退居山险，筑城自固，以逸待劳，坐收“以步（兵）扼骑（兵）”之效。战事紧急，宋理宗急派大将吕文德入播州部署防御。于是“置一城以为播州根本……筑龙崖新城”。朝廷“诏荆湖给银万两”，使思（州）、播（州）结约、罗鬼（罗氏鬼国的简称）为援，共抗蒙军。
杨文选址龙岩山建立军事城堡，看中龙岩山四围斩绝、悬崖陡峭，路通一线，峡谷幽深;山顶宽平向阳，具有南宋时期四川抗蒙构筑方山城堡的典型条件;山上有多处井泉涌流不绝，为守城的必备条件;山周边有高坪、永安、海龙、金川、上下庄坝等杨氏官家田庄环绕，作兵员、粮马后勤支撑;距穆家川播州城仅30里，龙岩山及周边森林苍蔚，盛产各种建房所需的木材，拥有易于开采的黄色粉砂岩（俗称黄泡石）和黑色页岩，可以满足当时生产力条件下建筑城墙、关隘使用石料的需求。龙崖山北侧山上，有杨氏在唐末宋初修建的养马城，其建造方法和布局形式，为修建“龙崖新城”提供了直接的经验和借鉴。
“龙崖新城”是杨氏继遵义穆家川的播州城后，在龙岩山修建的“第二播州城”，是战时播州的政治、军事中心，是朝廷批准建立的国家级战略重点工程，意义重大。
杨文创建“龙崖新城”时，从实战需要出发，修筑了从白沙水上屯的古道，今铁柱关至飞虎关的段石城墙，连接铜柱、铁柱二关的石城墙，飞龙关至杀人沟顶的土石混筑城墙。开凿了屯上的几口水井。修筑了绕屯一周的砂岩泥土混筑城墙及环屯马道，屯之西侧，以今万安关内的弧形土石城墙为界。在屯顶东山梁修筑了播州战地衙署“老王宫”，在屯顶建有兵营、粮库等木构建筑群。开辟了演兵场、校场坝。“龙崖新城”的修建，为明代重修海龙屯奠定了基础。
杨文建“龙崖新城”的同时，“置定北诸仓，创安南诸寨”，思、播二州构筑的屯栅、关隘，与四川合川钓鱼城、大获、云顶、凌霄等军事城池遥相呼应，形成北至川中，南达黄平，东至镇远、凤凰、恩施的军事防御体系，构筑起抗击蒙古铁骑的强大军事阵容。
杨应龙重修海龙屯
明神宗万历十八年（1590），播州杨氏土司30世统治者杨应龙因“阻兵嗜杀”，所属“五司七姓”告变，贵州巡抚叶梦熊疏奏“应龙凶恶诸事”后，请朝廷发兵征剿。
万历二十一年（1593），四川总督王继光以兵剿播，派总兵刘承嗣，参将郭成率3000官兵进播州捉杨应龙，应龙诈降，官军进入娄山关，在关南白石口被播兵全歼。杨应龙深知为对付官军连续进剿，唯有凭借武力自保;必须依凭山川之险，完善和巩固播州军事根据地，这是维持杨氏土司世袭统治的家族根基、安身立命的第一要务。
是年，杨应龙继承其祖先一脉相承的军事思想，重修龙崖新城及播州四方边关要塞，调集大批各民族军士、工匠，运用新材料、新工艺，仿照长城及各地城池规制，对“龙崖新城”进行大规模重建和修缮，意在造就“水泊梁山”之势以御官军。万历二十四年（1596），主要工程告竣，杨应龙亲笔书写各关榜文，刻石嵌在关门的券拱顶上。
杨应龙在《骠骑将军示谕龙岩屯严禁碑》中即称“龙崖新城”为龙岩屯，此后在平播主帅李化龙的《平播全书》中多次称龙岩屯为海龙屯。
《骠骑将军示谕龙岩屯严禁碑》宣称，“王公设险，以守其国”，在其“先候”所建古基础上“重缉之”，目的是“以为子孙万代之基，保固之根本”。
杨应龙重修龙岩屯，充分发挥龙岩山险峻的天然地理优势设计布局，古城成为西南山地城池的典型代表。城防设施包括城墙、关隘、城楼、敌楼、角楼、敌台、瓮城、壕沟、t望阁楼、炮台、吊桥、水门、城中城等基本类型，这些防御性战争设施的营造方法和技术标准，与当时国内先进城防工程同步。
海龙屯的特点及价值
海龙屯军事城堡以防御工程为主，兼有战时屯聚军民的城市功能。现存主体建筑由关隘、内外城墙、敌楼、瓮城、环屯马道、城内道路，及粮仓、军营、宫室、t望塔楼遗址等部分组成。
对遗址现状的研究表明，海龙屯重建工程体现了明代山城规划和军事建筑的高水准。指导思想因山为城，占尽地利。修建原则因地制宜，控制要害。修造方法就地取材，着眼实战。建造技术继承传统，博取众长。功能用途平战结合，攻防兼备。
因山为城的地理优势。海龙屯军事设施的险固程度，《明史》评为“飞鸟腾猿，不能逾者。”杨应龙充分利用天然地形，把高崖深谷、屯上的山头隘口等自然物列为城防体系的有机组成部分。龙岩山南北两侧百丈悬崖，f岩绝壁猿猱难攀，是天赐“{墙”，重建中尽力贯穿“以岩作墙”思路，获得很大成功。屯东、西两侧的几座山头，是天然的军事t望平台。因山为城的优良设计，使其能够以很少的兵力实现长期而有效的防卫，成为极具规模气势的军事基地，比南宋创建的龙岩屯有量的扩张和质的飞跃。
因地制宜的科学施工。重建工程就地取材，在本山伐木凿石、烧造砖瓦、石灰。在屯顶建采石场，开采数万吨料石。在粗木重石的运输中，规划最佳路线，实现最短运距。建关所用巨大石材必须转运到各个关隘施工现场，考察中发现了从采石场沿坡谷向下方溜放载石滑板的滑道遗迹。工程施工中采用运筹学原理，实行土石方挖填互补，方量就地平衡。凿山开采料石的同时，在连山基岩预留的位置上形成构筑物。如采石修天梯，形成飞虎关关口的城门洞和转角平台、梯级。开凿龙虎大道，形成了夹岩石梯、上方悬壁。飞龙关下方的石梯级和两侧护墙都是连山基岩，格外坚牢。
军政合一的山城系统。宋代老王宫、明代新王宫二处衙署建筑，是集行政办公与生活休闲为一体的土司衙署建筑群遗址，平播之役中木构建筑物毁于大火，遗址保存完整。新王宫建筑群遗址因山取势，总面积达1.8万平方米。官衙宅邸建筑特点是前朝后寝，左祖右社，衙舍合一，符合礼制规范。“横三纵三”的总体布局，正是明代衙署普遍遵从的平面模式。部分铺地砖及砖墙尚存，考古中新发掘出环宫城墙、房屋、道路、池沼、窑址等遗迹，佐证曾建有总管厅、书房、“后宫”别院、连庭宅院、厨房、饭堂、客房、庙宇、药房、仓库、厕所等建筑。
