前言：中文期刊网精心挑选了奇妙汉字范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
奇妙汉字范文1
一、亲近汉字
例1：汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。
【汉字起源】（2分）
“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：
①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神；神色。结合字形和义项，你认为“采”的本意是__________，理由是____________。
【汉字风采】（2分）
请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
——《诗经?关雎》
（2）采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒（其五）》
我选________句，“采”包含的情味是____________。
【汉字传承】（4分）
5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。
小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。
小记者：____________。
闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：________。
闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。
（2012年嘉兴中考题）
【解题指津】“汉字起源”主要考查考生根据汉字的构字方法来选择汉字本义的能力。“采”是一个会意字，上面是手，下面为木，用手在树上采摘果实或叶子，由此可见，其本义为“摘”。“汉字风采”主要考查考生品味语言的能力，说说诗句中的“采”包含着的情味，需要结合诗的主旨来理解。（1）《诗经?关雎》表达了年轻人对爱情的渴望与追求，因此，其中的“采”包含着“自由愉悦、天真美好、轻松悠闲”的情趣；（2）陶渊明《饮酒（其五）》表达的是归隐田园的乐趣，其中的“采”包含着“悠闲自在、回归自然、向往自由”的情味。“汉字传承”主要考查考生的口语交际能力，答题时要根据具体的语境提出恰当的问题并且拟写一条标语。在小记者提问之前，闻教授讲到由汉字传承的中国文化有衰败倾向；提问之后，闻教授先否定了小记者的说法，并且讲到汉字的生命力，因此小记者的提问一定与汉字的衰败有关，可以这样问：“那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？”标语只要与主题一致，有号召性即可。比如“弘扬汉字文化，传承华夏文明”等。
二、重温笔顺
例2：综合性学习。
近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务：
(1)我和同学一起做调查。(2分)
我从统计表中发现了一个问题：
(2)我和老师一起欣赏书法作品。(2分)
老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。
我：“草”字运笔意趣在于“垂”，_______，_______，真可谓精神外露。
老师：很不错!你用了老师的示例，也说到点子上。
(3)我和家人一起交流写字经验。(2分)
“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的 ……这种写法更符合中国书法的习惯。——爸爸
有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。——妈妈
“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看! ——姐姐
我综合家人的看法后得出一个结论：______________。
（2012年浙江省丽水中考题）
【解题指津】这道综合性学习题把汉字的笔顺作为考试的重点，第一题主要考查考生根据表格提取信息的能力。调查的人数为50人，按照规范笔顺书写的人数最多的29人，最少的只有8人，由此可以看出一个显性问题：“火” 、“方”、 “忆”三个字笔画顺序很容易写错，特别是“忆”字。进一步概括会得出一个隐性问题，即“不少初中生书写笔顺不规范”。第二题既考查了考生的书法鉴赏能力，又考查了考生的仿写能力，根据上文示例“最后一笔是撇，有飘逸之感”，结合“草”字的特点，可以填上“最后一笔是竖，有下垂之意(有下垂之感)”。第三题是一道材料探究题，考查考生探究材料得出结论的能力。阅读三则材料可以归纳出结论：“按照规范的笔顺书写汉字，写出来会很好看；笔顺混乱，写出来的字就不好看。”或者“笔顺规范对于写好汉字很重要。”
三、感受墨韵
例3：学校开展“墨韵?书香”的语文学习活动，林桐、汪淳和你完成了下面的任务。
1.感受书法魅力，推敲欣赏感言。
下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为_______。(2分)
楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。
2.利用下列材料，开展主题研究。
汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”，挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》。你将研究的主题定为“_______” ，挑选了材料《_______》 ，《_______》。（3分）
3.邀请名家指导，商定讲座安排。
奇妙汉字范文2
在美好寒假里的一天，我和妈妈去超市买东西。当我在超市里穿梭时，看到了一瓶瓶诱人的蜂蜜，想了想，咬咬牙，买了一瓶。
一回到家，我迫不及待地拿出了蜂蜜，用手像钳子一样扣住了它白色的盖子，使劲地拉，咦？盖子怎么也打不开呢？我就不信了！就试了好多次，结果还是一样的结果。这时，我的“救星”妈妈来了。我向她说明了困难，并请妈妈帮忙。妈妈用水果刀翘，用剪刀剪，倒置瓶子用手拍……几乎把所有能用的东西全部用过了，最终宣布失败。这时，爸爸回来了，我又看到了一丝希望，可爸爸还是一样的无功而返，我失望极了。于是妈妈答应改天找爷爷给我开。
谁知妈妈事情太多，我又没把这件事放在心上，就一直没有去办。直到有一天，我感冒了真想喝一口甜甜的蜂蜜润润喉，于是就去厨房找妈妈。妈妈听后，便绞尽脑汁想呀想。突然，她瞟见了旁边一锅刚烧开的水，神秘地对我说：“宝贝儿，别急，有了！”难道她想到了什么好主意。只见妈妈把蜂蜜瓶放在水中滚了滚，过了两分钟，她把蜂蜜瓶捞出来，用手轻轻一启，啊！奇迹发生了！蜂蜜的盖子开了！我太高兴了，不禁手舞足蹈起来。
我们全家总动员都没解决的问题却让一锅热水解决了，真是太奇妙了。妈妈告诉我：这是运用了物理学上的“热胀冷缩”的原理，瓶盖在热水中煮热张开后就会和玻璃间产生很小的缝隙，此时再代开瓶盖就易如反掌了。原来我们学到的知识可以让我们的生活变得如此方便、美好、奇妙！喝着自己泡的蜂蜜水，我的心更甜了！
温江区东大街第二小学外国语学校三年级一班三年级:陈益言
奇妙汉字范文3
我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇，同时也发现了一些有趣的汉字。
一次，我拿字典检字时，偶然发现“呵”字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎，而“呵”却有6种读音，真是太奇妙了！我又寻根问底，找到了它们的意思：ā是叹词，表示赞叹、惊奇；á表示追问，也是叹词；ǎ表示疑惑；à表示应诺、醒悟；a（轻声）是副词，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有惊讶的意思。
另一次，我在预习课文时，用部首检字法查“成”字，发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似，只有一笔之差，仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辨这几个字，我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五个或第五件；“戌”发音xū，是天干的十一位；“戍”发音shù，意思是军队防卫，如：卫戍、戍边等。
汉字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。
奇妙汉字范文4
一个汉字像是一幅画，一个汉字就是一段历史。从甲古文到钟鼎文、篆书、隶书……漫长的历史和发展，让每一个中国人为它骄傲，为它自豪！
汉字，它美，它哪里美？形体美。美在千姿百态、形态万千。汉字，它美，它哪里美？音韵美。美在风韵独特，宛转悠扬。汉字，它美，它哪里美？情感美。美在几个字就能把要表达的意思表达出来，表达了什么呢？表达了哲人们深刻奥妙的思想，赞颂了平凡人生的宁静而致远。
汉字，我为你骄傲，我为你生动的形象而自豪！你是一种独一无二的字体，是一种令人心醉的艺术！世界上无论是什么文字，也抵不过你的美丽——用英文构成的字母很简单，没有任何“生机”和艺术感，而汉字却是那么生动形象。“山”字中间的一竖，仿佛是山峦中颇为峻峭的山峰。两竖则是连绵不断的山崖。一个看似简单的字，却风趣地把自然风光表现得淋漓尽致，又给人以无限遐想的空间。
奇妙汉字范文5
听妈妈说，小时候，在别人呀呀学语时，我却还不会说话。妈妈担心极了，外婆则安慰她：“没事，孩子自己会学的。”外婆的话说得没错，没过多久，我会说话了。在我享受着用语言表达的快乐时，别的人家已经教小孩认字了。可妈妈一直没有急于教我识字，她希望我主动地学。
幼儿园，我学会了“见一个拾一个”的认字本领，在幼儿园的课本中，我酷爱“语言”这一课，教科书中有许许多多我不认识的字。当别人读这些对我来说陌生的字时，我就在一旁小声地跟着读，还用手在光滑的页面上认真地“写”着。由于小时没有识字的基础，我给不熟悉的字编了歌谣“口天吴，木主柱，弓拉长了是张字……”慢慢的，我越来越熟悉，也越来越喜欢这种奇妙的表达方式——汉字。
小学四年级，我已经认识了大量的字。有一天，我在小区里散步，看见几个大人围着一个四五岁的小女孩，那小女孩扎着两根小辫子，脸上一对酒窝凹得像盆子，十分可爱。一旁的大人微笑地对她说：“这是什么字？”还指着一快广告牌。“街字。”小女孩自信地说。“那这个呢？”“攀字。”了不起啊，才四岁就认了这么多字儿……
是的，我四岁时，认的字只有那么几个，那个小女孩比我厉害多了！汉字，认得多，不仅对我的学习有帮助，我还觉得认字是一种享受——享受“日”字的“光亮”，享受“水”字的“冰凉”，享受“静”字的“安详”，享受“露”字带给我的“晶莹透亮”……
没错，如果不是汉字的生动有趣，如果不是汉字能带给我无限的想象，也许我就不会在幼儿园里那么如饥似渴地去认识汉字……
奇妙汉字范文6
朋友，你可曾知道，要实现中华伟大复兴，便要团聚民心，要团聚民心，汉字便是根源，便要让每一个人都能精通——咱们中华的汉字！
朋友，你知道吗，当我第一次见到汉字时，便觉得它像一朵鲜花，在眼前怒放，越开越艳丽，觉得它是一只小精灵，从手臂滑过，从口中溜走，是那样奇妙！
朋友，你知道吗，古诗便是由众多汉字组成的。那你知道“韵”么？对，每句古诗的最后一个字押同样的韵，读起来更为流畅。为什么？你不觉得这正如民心吗，相同的韵，不同的字，代表着每一个人都有不同的梦想，但，他们都在为实现伟大的中国梦而奋斗者、努力着！
朋友，你知道吗，对联也是由众多汉字组成，那你知道词态吗，对，每一个词语的词态都是相同的，动词对动词，读起来才更完美。为什么？你不觉得它更像民心吗？词态相同，词语不同，这正如每一个人都在用不同的方式，向同样的目标——我们的中国梦而奋斗着、努力着！
朋友，你知道吗，我的家乡——德阳，这两个字便是“大德如阳”。是啊，家乡有山东湖山；家乡有水，旌湖。而我更爱家乡口口相传的童谣，每一首都能让我乐此不彼，我就是在那时，爱上了汉字。
朋友，你知道吗，汉字伴着我走过无数日夜，我决定了，长大一定要做作家。而如今，我正用汉字吹鼓我梦想的气球，我正用汉字灌溉我梦想的鲜花！
