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分享快乐范文1
小时候的夏夜，凉爽而又漫长。当夜的寂静遮住了最后一抹光亮，夜便悄无声息地来了。我搬了竹椅，静静地仰望天空，才发现夜并不可怕。隐隐约约，天空中出现了许多小星星，有的亮，有的暗。渐渐地，天上的星星越来越多，多得数也数不清，这天空似乎成了它们的一个巨大的游乐场。
瞧，它们多开心呀！这时，地上、天上，开始亮起来了。地上似乎铺上了一层银霜。于是，我想起了“床前明月光，疑是地上霜”，我欣喜地抬头看天，果然是月亮，多漂亮的仙子！我仔细端详着，突然，愣住了：为什么周围没有星星？它们为什么不和她一起玩呢？我又抬头，月亮静静地散发着光芒，安静，甜蜜。但她周围却是一颗星星也没有，犹如一叶孤独的小舟，在茫茫的大海上漂泊。我低头沉思，可还是想不通，星星为什么要躲着她呢？于是，我跑去问妈妈，妈妈沉思了一会儿，笑着说：“那是因为月亮不会与星星们分享快乐啊，她虽然美丽，但不会分享，只能一个人孤独啦！你可不要学她哦，要与大家分享快乐呀！”我顿时醒悟了，原来是这样，还是妈妈聪明！
于是，我也慢慢学会了分享，不愿像月亮那样孤独寂寞。当我有了喜讯，总会告诉我的朋友和家长，让他们与我一起分享快乐；当我有了好的学习方法时，也会拿出来与同学们共同探讨；当我看了精彩的故事，更会说给我的同学听。此时的我真是快乐无限。
又是一个夏夜，我端出了盛满水的脸盆，放在地上，我多么想与星星一起分享快乐，让它们都下来跟我一起玩吧！
【点评】分享快乐，一个快乐会变成几个快乐。会分享快乐的人，是一个幸福的人。文章能扣住话题，主旨明确，表达通畅，语言朴实。从美丽的星空展开联想与想象，以亲切自然的口吻，述说了对美好感情的向往与追求，字里行间也不乏纯真童趣。但文章缺乏“独特感受和真切体验”，缺乏“有创意的表达”，这一点从全文包括题目都可看出来――拟题呆板，就是话题和另一个词语的组合。另外，文章也显流于浅表，立意缺乏一定深度，因此只被评为二类卷。
分享快乐范文2
听着这些年轻教师的课，让我反思，让我畅想，更让我回味。平时的教学中大都是教师一味地“填”知识，给学生一个劲地“灌”下，教师不能充分地挖掘教材、发挥学生的思维，更没有让学生的思维火花闪现。我们在平时如果能像比赛一样精心准备课堂，不是为了功名，应立足于自己与学生的长远发展，为了祖国的明天更加美好，在平时每节课都能像比赛一样精心准备，都能看到更多“智慧”的火花闪现该多好啊!
听着一节节青年教师的课让我反思，让我畅想，让我更好地理清以往教学的思路。为了年轻教师的发展和成长，我觉得上好一堂课的关键应从以下几点做好：
一、“探究”是课堂的“命脉”，“问题”是课题的“心脏”
教师应尊重学生，以生为本，积极引导学生探究，精心设计有效问题让学生思考。培养学生乐于探究问题、学会思考、学会学习的能力，掌握从问题出发探究学习目标的本领。有疑才有思，有思才有启，有启才有发。
二、教师要“授之以渔”，多教学生学习的方法，便于学生成长发展
教师要抓住“课眼”，导在关键处，让学生学在真实处、学在发展处、学在闪光处。
1.最富激情高效的课堂
廖芳芳、冯丽丽、廖秋玲老师平时就是个快乐、开朗、性格豪放的教师，年轻上进，平时上课就富有激情，教学能力强。在“黄荆杯”年轻教师大赛中，她们大放光彩，精心设计课堂，极大地激发了学生学习的积极性，扎实高效地完成了课堂的主动脉，炫出一堂堂激动人心的高效课堂。你看冯丽丽老师精心设计的一堂课：听啊!大灾有大爱，温暖了多少人的心，鼓舞了多少孩子，让每个人都记住：我有一个强大的祖国。学生流泪了，更让全体听课的老师流泪了，最后，在学生与老师共同的朗读声中结束了课堂。再看看廖芳芳老师的设计：在游戏中分享快乐，在思考中完成重难点，在智慧中与阿凡提比拼，让阿凡提智斗巴依老爷的智慧在孩子们心中开花。再看看廖秋玲老师，声情并茂的导入与讲解，让全体老师和学生沉浸在《七颗钻石》的童话世界里……
2.最细腻而深刻的课堂
王小兰、李棠老师平时就是细腻而智慧的人，她们上的《可贵的沉默》《口算乘法》，充分发挥了学生的动脑、动口、动手能力，让思维充满整个课堂，让智慧闪现在学生心中，整堂课一而再、再而三地闪现学生智慧的火花，由学生提问，学生解答问题，高效地完成了课堂。是教师精心的设计，是教师善于发现学生、善于引导学生，充分尊重学生才呈现出这样的一道道精神大餐，让我们一饱眼福。
3.授之以渔的课堂
蓝金平老师的古诗教学，就是以非常经典的方法教学古诗：释，看注释；留，联系课文留住重要的内容；调，适当调整语序；补，补充教学内容。再看看廖秋玲老师：她的教学方法是：学习课文，一要找语句，二要抓词语，三是悟原因。
分享快乐范文3
想,幸福是什么,给校长的一封建议书,红领巾心向党,小分享快乐胀
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。分享快乐胀
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。大纪元
春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。物,世园会征文,守护甜心之亚
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如幻如梦
今天
芳香依旧
失去了如梦的昨天
悄悄逝去你飘逸的长发
余留缕缕清香
如同梦女孩的神秘与美丽
在今日的凌晨
悄悄飞翔在蓝天上
迎来芳香的今天
悄悄走来的无比的永恒
泛着春的气息
如一叶扁舟
踏着月色的宁静
独自荡漾着
湛蓝的天空
如一片瓦蓝的碧玉
南飞的雁阵
如一丝灵动的色彩
分享快乐范文5
主题班会是学校德育的主课堂，是学生全面素质教育的主阵地之一。班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，较好地利用学生从众心理。还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。具有更高的教育效率。
担任班主任十多年来，召开过的主题班会课印象较深的有：《寻找痛快》《成功无捷径》《每一次当爱在靠近》《朋友》《我爱我家》《常怀感恩之心》，墨城户外拓展、拔河、烧烤等。得失中发现很多的主题班会之所以效果不好，有的流于形式，让学生唱歌、跳舞或做游戏等，忽视主题班会道德教育的内涵；有的则形式呆板，无法调动学生的积极性，效果不好。而开好主题班会，不仅可以减少班主任工作量，减轻班主任负担，更可以活跃学生思维、化解生活学习矛盾，为师生良性互动注入活力，为班主任工作开辟甘泉！
一、开好主题班会课的策略
古人说过“功夫在诗外”，确定主题班会的主题也同样如此。主题班会设计如同备课，主题设计则是确定教育目标，它没有书可以参考，需要我们在平时的教育工作中积累发掘。
主题要有针对性。这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平，及其心理特征。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。如高一月考后学生心情失落，我召开了一次题为《寻找痛快》的主题班会，有付出才有所得，先痛后快。既起到了总结考试得失的作用，又帮助学生树立了正确的成败观，课后班级氛围有所好转。
主题要有系统性。一学期班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。如高一上学期班会内容有：意志教育、常规纪律教育、班级目标的议定、班风建设、学法探索、早恋问题等，每个内容又包含几个方面。一次主题班会，无论怎样组织得好，都不能将一个问题的全部都解决，更不能认为一个主题班会结束，就是某个方面教育的终结。因此，班会主题要有连续性、系统化。
选题要抓住时机。即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。找准主题班会召开的时间点，抓住主题德育的契机，这个时机适宜选择在班级发生的典型、重大、影响（正面或负面）较大的事件前后。
充分发挥学生的主体地位，建议由学生主持、并尽量让更多学生参与其中。一是，学生具备这样的主持能力，给他一份信任，他可以为你带来一份欣喜。高中学生喜欢求新求异，生动活泼。班主任应动脑筋想办法，设计出多种多样新颖别致的班会形式。可以是亲子活动；可以是一场庆功会；可以是一个故事的品读……也正是这一次又一次的尝试，学生记住了属于他们的时光，而班主任也收获了许多快乐。
二、主题班会对班主任素质的要求
高中学生处于生理、心理剧变时期，心理矛盾日益增多。大部分高中学生都表现出“双重性”人格。班主任要以发展的观点，既要看到他们身上的先进性时代性，又要看到潜在的问题。在此基础上，设计和组织的主题班会才能切中学生实际，让学生乐意参与和接受。
社会处于转型时期，呈现多元的价值观念。班主任要使主题班会教育深入学生心灵，必须首先确立适应时展的价值观。如自由与民主、纪律与法制、竞争与互助、权利与义务、个人尊严、大公不废私、时间就是生命等。如，我设计过一个题为“睁开眼睛看世界”的主题班会，利用图象资料、文字资料介绍世界上先进的生产方式与高科技产品，然后让学生写观后感，许多学生写出了真情实感，认为自己应该发奋图强，做一个能够适应社会发展的人。
分享快乐范文6
快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。
我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死，因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。
尽可多多创造快乐去填满时间，那可活活缚着时间来陪着快乐。
人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。
（来源：文章屋网 ）
