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设计个性签名范文1
随着科技的进步，网络的普及，作为一种由QQ演变而来的网络交友方式的QQ群，则是为对同一话题感兴趣的人群或某些特定人员建立的。在群主建群之后，同一个群的“群”众可以多人同时在线聊天。QQ群因为其申请方便、交流容易、功能强大、“群”众单一，已成为当今社会必不可少的交流工具。作为走在时代前沿的青少年建立班级QQ群，无疑是顺应时代潮流之举。QQ群的出现和发展是技术进步对社会生活产生的正面影响，人们可以充分享受到网络给社会交往带来的方便和快捷。而且QQ群是一种对社会所有成员平等开放的交往方式，社会的每一个个体都能够在网络中交流思想、表达感情、传递信息，各取所需。
2 高中生英语学习存在的问题
2.1 学生英语基础不均衡
由于地区差异及城乡差异，学生入学时英语水平也相差很大，且整体水平较低。尤其是口语表达方面，基本上不能开口，书面语的表达准确度也不高。加上受到自身英语水平的制约，教师殚精竭虑创设出来的英语交互活动很难在课堂上轻松愉快、积极有效地开展起来。
2.2 学校提供的教学手段滞后
由于教学经费有限，学校的教学资源也很有限。很多学校拥有的教学用具就是一台用来播放磁带的收录机，全校只有一两个多媒体教室，其他的教学辅助设施基本没有。如何利用学生拥有的网络资源辅助教学，培养学生合作学习，是每个教师所追寻的目标。
2.3 英语学习交互不足
课堂交互被看做语言学习的一个重要因素。在这样的语言课堂上，教师的作用就是引导和组织学生参与各种交际活动，为他们创造交流信息、表达思想的环境和机会，使他们通过交际和意义协商促进语言习得。但是，目前的英语课堂中依旧是传统的师生关系模式，基本进行的是注入式讲授，学生被满堂灌，师生之间缺乏沟通。高中学生的心理特点决定了有相当多的学生不愿意进行很多言语之间的交流。由于缺乏交互的语言教学过程，很难给学生提供较为真实的语境进行语言训练与交流。
3 利用班级QQ群，组织拓展英语学习
3.1 以QQ个性签名为起点，开启励志窗口
高中生这个年龄阶段正是青春勃发、精力充沛、思想活跃的阶段，也正处在情窦初开懵懵懂懂又敏感易伤的年龄。于是他们的QQ个性签名也体现了他们独特的个性特点及诗情画意，如：“你的未来，我不知道；我的未来，我没兴趣。”“繁华落尽，幸福散场，唯独悲伤绽放。”“这是个最美的年代，却充斥着最烂的情怀。”“徘徊在流年的风口，看绿叶黄看花落红。”“人生要泡在杯具里才入味。”“不狂咋叫小青年。”甚至还有“像狗一样活”之类的QQ个性签名。很多学生的个性签名是表达忧郁惆怅、情感失落、虚幻缥缈甚至是搞笑荒诞，还有部分学生的个性签名则是关于网络游戏或体育比赛的感悟。
如何创建健康文明积极的班级网络环境，充分发挥QQ群这个网络平台的功能，树立正确的舆论导向来教育引导学生？笔者决定从QQ个性签名入手，建议班级“群”众们在“个性签名”栏上用英语填上富有个性的座右铭，或是写几句奋发向上的生活学习感悟及自我激励的话语。学生在主动鞭策自己、树立健康向上的世界观的同时，也深入了解了英语文化。调整后学生的个性签名有了极大的变化，如：“In no case will I give in to the destiny!”（绝不向命运低头！）“It is impossible to defeat a person who never give up!”（永不放弃，永不言败！）“Man is the artificer of his own happiness.”（人是自身幸福的缔造者。）“A good book is the best of friends, the same today and forever.”（一本好书，相伴终生。）
3.2 以群公告为阵地，活动倡议
QQ群的管理员可以利用群公告及时信息。作为教师，笔者不当他们班级群的管理员，而是与学生一起商量近期组织什么活动，讨论什么话题，树立什么方向，实现什么目标等。然后由学生自己的管理员向“群”众发出倡议。这样学生始终有一种主人翁的责任感，感觉不是被动地接受教师的指令，而是教师依照他们的意图组织活动。最近的群公告里公布的就是刚刚举行的阅读竞赛的获奖名单，得奖的学生看着他们的名字每天出现在公告栏，喜不自胜，榜上无名的学生暗自努力。这对获奖学生是一种无言的鼓励，对其他学生则是一种无声的鞭策。
3.3 以群论坛为平台，组织话题讨论
根据苏联教育学家维果茨基的最近发展区理论，儿童经过同伴协助后可能达到的水平，往往高于儿童自己实力所能达到的水平。对高中生也一样。英语学习中有很多值得学生讨论、总结、交流之处。QQ群论坛提供了一个很好的教师与学生之间、学生与学生之间的交互平台，让师生能对学习方法、学习策略、学习中的疑难问题等进行讨论。教师在及时总结学生学习过程中出现的急需解决的问题之后，精心设计并提出富有启发性的问题，并将讨论主题准确表述，让学生清楚地意识到所要讨论问题的核心，并且论题要具体、有代表性，是学习当中的共性问题。同时也注意讨论的主题能给学生一定的思维想象空间，并且考虑学生的学习心理特点、接受能力、知识水平等，要选择那些难度适宜，既能激发学生的思维积极性，又能使学生能力得到提高的问题。
比如，为了配合教材中的“The water planet”及每年3月22日的世界水日，提升每位学生对水资源的保护意识，培养珍惜每一滴水的良好生活习惯，关爱赖以生存的地球环境，建造与自然和睦相处的和谐家园，笔者倡议学生设计一些号召人们珍惜水资源的口号，翻译成英语，发到群论坛。
3.4 以群共享为载体，分享优质资源
科技进步所提供的生产力无形中让人脑变成一个垃圾处理器，在收集有用信息的同时，必须花费更多的时间对网络上的大量垃圾信息进行分拣及剔除。综合开发利用好群共享，无疑可以省时省力。
笔者在学期开学初，将学生按照英语水平综合搭配然后分组。每个小组负责课本的一个单元的资料收集，在教师认同之后将自己所整理搜集的资料通过QQ群上传至群共享中，实现师生交流、生生交流、资源共享。在整个过程中，每个小组成员都会积极探究，分工协作，主动地参与教学过程。
群共享里最受欢迎的是音乐的共享。每个学生都可以把自己喜欢的英语歌曲连同自己对这首歌的点评或感悟上传到群共享，推荐其他同学学唱。所以利用群共享，教师可以给学生提供相关的英语学习资源，可以是文字、图片，也可以是音频、视频等，并根据英语课程学习进度进行动态更新，供群内成员下载、浏览和使用。
4 班级QQ群活动的收获
4.1 利用QQ群，促进语言习得
利用班级QQ群这一开放的技术平台，教师引导和组织学生参与各种英语学习活动，为他们创造交流信息、表达思想的环境和机会，使他们通过交际和意义协商促进语言习得。
4.2 利用QQ群，延伸语言学习课堂
通过班级QQ群，把英语学习由课堂延伸到课外，弥补课堂语言交流的不足。在QQ群里通过群内合作学习，既可以促进学生间互相交流、共同发展，又可以培养学生合作解决问题的能力和习惯。同时，让学生通过自己的语言实践来掌握知识、获取能力、构建相关联的知识网络，体验成功的乐趣。教师对结果提供有效的监督，帮助学生自主学习、合作学习，并在学习过程中掌握最适合自己的学习方法。
4.3 利用QQ群，构建和谐的师生关系
设计个性签名范文2
联乐床垫：好人好梦联乐一生
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XX家居，让我们用心享受家！
XX家居，好品质在乎天长地久！
欧美家：实实在在的欧美家
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有家有爱有健康！——XX家居。
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设计个性签名范文3
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随机生成卡通图像
①通过“随机生成”功能生成的图像以及调整的效果均会在卡通图像预览区实时显示出来。
②点击“随机生成”按钮，程序可以自动生成一个图像，如果不满意，再次点击又可生成下一个图像。如果对随机生成的图像已基本满意后，就可以在此基础上进行微调了。
对卡通图像进行微调
③“卡通头像配件”下拉列表中有“脸、耳朵、眼睛、眉毛”等15个配件可供选择，选择某一个需要调整的配件，如“衣领”，可以给图像添加衣领效果。
④单击箭头按钮，可以在各个不同的效果之间切换，选择一个自己满意的即可。
⑤通过上下左右箭头按钮，可以调整当前配件的位置。
⑥拖动自定义调整区域中的“彩色/亮度/对比度”滑杆，给当前配件着色，使其更艳丽。
⑦当调整到自己满意后，点击“保存”按钮，生成一个BMP文件。
请注意，对卡通图像微调前后两张图中的人物实际是同一个，我们只不过拖动鼠标进行了一下调整，就可以生成如些酷的头像。
生成卡通图像后，只需启动QQ，在QQ面板上依次选择“菜单”“设置”“个人设置”，然后在“个人设置－个人资料”设置界面中单击右上方QQ头像右侧的“更改”按钮，打开“选择头像”窗口。
将卡通头像设置为QQ头像
⑧单击“本地上传”按钮，在随后弹出的“打开”窗口中找到卡通图像文件即可完成头像设置。
设计个性签名范文4
偶然发现商机
2006年12月，一个偶然的机会，林巧萍和朋友去买电脑，人家少给了一个鼠标垫，她返回索要时，听到几位顾客正在投诉鼠标垫做工粗糙，形式单一，没什么花样，“为什么不进一些样式好看的货呢……”
头脑灵活的林巧萍马上意识到这小小的鼠标垫里蕴藏着商机。那天，她用了大半天时间，把整个电脑城的鼠标垫每样买了一个回来一一研究。她发现这些鼠标垫大同小异，颜色都是灰色的，材质也很一般，不过是在胶皮上加一层布而已。
难怪顾客不喜欢，这样的鼠标垫在这个张扬个性的时代完全没什么吸引力。于是，开一个个性鼠标垫店的想法立刻在林巧萍的脑海里蹦了出来。学过平面设计的她先在电脑上绘制了两幅个性鼠标垫的效果图。一个底面为金黄色，中间摆着一个诱人的大苹果：另一个是法国新近最流行的一对接吻鱼，两条鱼亲吻时吐出的泡泡正好形成了一个红色的“LOVE”。当林巧萍把这两个图案拿给电脑城的业务员看时，业务员连声叫好：“我马上和厂家联系，相信一定能打开市场。”
开店制作巧构思
一周后，正如林巧萍预料的那样，鼠标垫的销售火爆异常，很多顾客围在柜台上询问有没有余货，有没有其他花型的图案。林巧萍当即就和业务员达成了协议，由业务员负责进货，自己负责对鼠标垫进行再加工。
2007年春节过后，林巧萍的“巧巧个性鼠标垫”在紧挨着电脑城的位置开张了。由于地理位置优越，再加上个性别致，许多去电脑城买电脑的客人都忍不住驻足观看，业务繁忙得让林巧萍有些应接不暇。刚开始，她从电脑上下载了大量的图片让顾客挑选，有各种水果、世界名胜风景画、动物属相、还有上世纪30年代的好莱坞明星照片……但渐渐地这些图案已不能满足顾客的要求了。有一次，一个顾客拿着自己拍的爱车的照片要求林巧萍制作到鼠标垫上去。这对于以前开过文印店的林巧萍根本是小菜一碟，当她在电脑里处理完照片，用压膜机把照片压在鼠标垫上后，那位顾客兴奋地大叫：“太酷了，每天玩着电脑就可以欣赏到自己的爱车，多惬意啊!”他执意付给了林巧萍双倍的酬金。
这个新鲜的要求让林巧萍意识到了另一种商机：可以把顾客的照片、孩子的照片，以及个性签名制作在鼠标垫上呀!顾客只要把自己喜欢的照片交给林巧萍，不出一个小时，中意的图案就出现在鼠标垫上了。顾客都禁不住感叹：“多有情调呀!以后打电脑时再也不觉得枯燥了。”
随后，思路被打开的林巧萍配合如今很流行的DIY风潮，采购回了许多高级颜料，让有兴致的顾客在鼠标垫上即兴作画。这种颜料的好处是没有凸起感，不会影响鼠标的滑动。一些有雅兴的顾客总要多买几个鼠标垫，挥毫泼墨写什么的都有：唐诗宋词、自己个性的签名、卡通漫画……
一年多来，林巧萍的小店效益不断攀升，这是她初开店时没有想到的。现在的林巧萍已经直接与鼠标垫的生产厂家取得了联系，形成了设计、生产、销售一条线。而且林巧萍的点子也越来越多，她想推出一种夹层鼠标垫，即里面的图案可以随时更换；或者是放上香精，让鼠标垫在使用的同时散发出香味：还想在鼠标垫的材质上下工夫，能除静电，减少噪音……
开店投入
1、经营面积30平方米左右，费用依城市的物价水平而定。
2、装修：1万―2万元。
3、人手：2―3名员工，一年薪金支出2万元左右。
4、用品：电脑、打印机、过塑机、压膜机，费用约为1.5万―2万元。
开店要素：
1、从事过文印店的人更有优势入手，只需要配齐电脑、打印机、过塑机、压膜机即可。
2、选址最好靠近电脑城，这样自然而然获得了许多生意源。
开店心得：
小店经营一年多来，顾客川流不息，新鲜的要求也一出再出，感觉每天都很新奇，没有雷同感，心情也随之格外怡然。在E时代的今天要注意观察，要关注热点时尚，发现流行趋势，注重培养自己的“派生”理念。
设计个性签名范文5
今天是1月2号,节后上班的第一天。回到学校后,收发员送来了厚厚一沓贺卡,我翻检了一下,给我的多半是上届刚毕业的学生寄来的,粗略地数了一下,这个元旦,收到过去学生寄来的贺卡接近二十张。这个份量在同事之中不算少了。作为一名老师,能让自己教过的学生牵挂着,无论如何也算得上是一种幸福。所以,收到卡片的感觉不错,心情也为之一振。
上完课之后,带着略显激动的心情,我细细检阅了学生的来信。读着读着,一种感动不禁涌上心头。学生们图文并茂的卡片,热情洋溢的祝福语深深的感染了我,透过这一张张卡片,那群久违了的孩子的笑脸在我的心头逐渐清晰起来……在此,容我把学生写给我的话语摘选一二罗列于此,既是作为一种收获的喜悦拿与众博友分享,也是作为见证这个元旦的一份永久的纪念。
“我试着用笑容寄给曾经熟悉却陌生的角落。不要你为我担忧。记得那些感动的时刻,晴朗的天空,就算有时寂寞,只要你快乐就够。”
“千万要注意,不能生气,万事要想得好一点,生气对身体不好,笑一笑,十年少,千万要注意哦!”
“你教我三年,我记你一生”
“祝您青春永驻,笑口常开,身体特棒,吃嘛嘛香,总之,世界上最好的祝福都给您了……
“像荷花一样绽放美丽,现在想想,还是你最好!”
……
其中,最让我欣喜和感动的一张卡片是原12班学生寄来的。原初三12班是全校闻名的一个优秀班级,也是我从初一带到初三的两个班级中的一个。在2007年中考中,这个班考上县高级中学的统招生人数达到了43人,超过了县实验中学的实验班。而一个总人数72人的班级,达到县高级中学择校生录取分数线的学生人数总计达60人。这样优异的成绩在全县也是绝无仅有的。“得天下英才而教之”乃为人师者最大的幸事,原12班的学生就是给了我这样一份幸运。这个班的学生不仅成绩优异,也特别懂事。11月底,在县高级中学读高一的四十多名学生,在原班长的组织发动下,集体回到母校看望原来的老师。当时我由于到南京参加省骨干教师培训学习,不在学校,错过了与他们的相见,彼此都感到很遗憾。这次元旦寄贺卡,他们以集体的名义特别为我精心设计了一张卡片,他们在卡片上写到:
老师:
启开这张卡片,你是否看到了我们张张可爱的笑脸,感受到了我们深深的祝福,听到我们围着你大声地说:老师,我们想死你!……
上次,我们去学校看望您与其他老师,可是遗憾的是,您不在学校,听石老师说,您去南京学习了,您总是这样忙忙碌碌,为我们付出了太多太多……
在元旦来临之际,希望我们衷心的祝福伴着节日的喜庆传达到您的心间……
接下来是四十多个学生的个性签名。说实话,拿着这张卡片,读着孩子真诚的话语,看着他们一个个熟悉的签名,我的眼泪瞬间溢满了眼眶……
还有一个我原来的课代表在给我的信中写到:老师,你的班主任辞掉了吗?我觉得我们原来的9班三年已够让你劳累的了,您怎么还当班主任呢?你的工作轻松点,对你的身体要好得多,你也会比较有时间照顾你的家庭。有人说,老师这个职业会加速变老,所以,老师你一定要多保养自己,不要让自己变老啊!有时间我一定会和同学们一起回去看您,我希望再次看到老师你会比以前更漂亮!
设计个性签名范文6
涂鸦在当今设计领域成为了新宠儿，涂鸦式的广告在各式媒体上出现的次数日渐频繁，众多的广告设计者在构思时开始借用涂鸦的风格和表现形式，宣扬产品的与众不同，实现了与目标消费者的沟通，得到了个性化群体的青睐，引领了行业的时尚潮流。随着涂鸦艺术在世界范围的传播，其衍生发展出了很多风格不同的形式、流派。如美国街头文化气质的风格、日式动漫的风格、黑白木刻的风格、绘本式小清新风格等。在现代广告创意设计中，不同的涂鸦风格赋予了涂鸦广告不同的艺术表现力，图案、构成、字体等重要元素在涂鸦的艺术形式中随意游走，带动了涂鸦广告风格的丰富多彩。涂鸦的表现技法讲求动感，视觉效果简洁而明了，充分展现出创作者独特的内心世界。受众通过涂鸦的艺术语言，很容易解除对于广告的排斥，让沟通过程变得更加自然、轻松、愉悦。年轻一代作为现代社会的消费主力军，崇尚个性，追逐时尚，渴望表现自己的内心世界。美国借由涂鸦艺术进入主流设计圈的年轻人MarcEcko曾经说：“现在年轻人就是爱突显自我特色，太一般的设计无法引起共鸣，我们的设计就是要引人瞩目、要夸张、要炫目夺人、要让人惊叹!”叛逆、自由、奔放，涂鸦艺术的特点迎合了当代社会年轻人的心理需求和气质，设计师借由涂鸦的艺术语言在广告中吸引着年轻人的目光。渴望展现自我的年轻人与涂鸦艺术产生了强烈的共鸣，产品的品牌价值与理念得到了消费者的认同，实现了广告与受众良好的互动沟通。涂鸦的各种风格也赋予了城市户外广告丰富的视觉语言和奔放、自由的表现气质。
二、涂鸦风格广告的元素分析
广告制作需要视觉冲击力，户外广告同样如此。因此，设计师要利用涂鸦元素制造冲击力、吸引力，这样才能将广告效应放大。
1.色彩
色彩是广告的重要形式因素，人们对色彩的感觉最为直接、敏感。涂鸦中的色彩浓烈而绚烂，是烘托整体气氛的风向标，是表现视觉效果的重要因素，对涂鸦色彩的分析有利于更好地把握其精神气质。涂鸦艺术的色彩表现是自由奔放、随心所欲的。在广告色彩中，通常采用鲜艳、对比强烈的色彩，以追求视觉的强烈冲击。在涂鸦艺术的色系里，黑色以及大量节奏明快的纯色搭配是较为常见的色彩取向。这些浓烈的色彩碰撞传达着各种不同的情绪，时而愤怒，时而兴奋，时而不羁，随性而斑斓的色彩整合在冷峻的黑色中，这些强烈的情感化宣泄通过色彩传达给受众。环境的色彩协调是户外广告用色中需要考虑的因素之一，提炼周边环境的色彩进行分析进而引导广告的用色，处理好涂鸦广告与城市环境色彩的关系，如对比冲突、协调统一、相互呼应等，这些都是色彩设计的重要内容。
2.图形
夸张的图形语言是涂鸦艺术重要的形式语言。涂鸦艺术作品就是创作者对生活、自身的理解的直观反映。正是这种理解的不同，使得涂鸦作品差异化、个性化，艺术家独特的心理感受被夸张的图形语言充分展现出来，观众可以欣赏到涂鸦艺术家无限的想象力、创造力以及不同风格的艺术张力。涂鸦艺术对生活中的流行元素进行图形化的夸张、变形，同时借助现代绘画中的各种表现手段进行重组、抽象、提炼。涂鸦艺术的风格在广告设计中的运用也使广告随之产生了夸张、强烈的图形风格。广告设计师在设计中对涂鸦元素进行节奏、方向、均衡上的重组，借用广告设计中丰富的表现手段进行再创作。涂鸦风格广告将涂鸦的自由风格和设计的敏锐感觉融为一体，直击传达的目标。户外广告的形态还涉及界面外形、空间构架等因素，在涂鸦式广告的设计中，其形态要充分考虑与依附物体的契合度，结合建筑物的独特外形延伸出新颖大胆的外形结构，以出其不意的空间关系形成气势，对受众的视觉造成强烈刺激。
3.字体
涂鸦作品中有大量的字体出现，有些作品直接表现为涂鸦创作者的个性签名。涂鸦字体能很快释放字体本身传达的信息承载功能，优秀的涂鸦字体不仅能吸引受众的注意力，还能将文字信息用图形语言传达出去，视觉效果强烈，令人难忘。涂鸦字体设计对户外广告信息的传达也具有相当重要的作用。涂鸦式户外广告经过艺术家的创作，字体以新的形式展现出来，字体具有个性、趣味，很容易区别于其他信息，能够引起特别关注。涂鸦风格的户外广告中的字体设计表现类型主要有四种：Tag、Wild、Blockbuster和3D，这些字体设计主要以箭头、文字的体积变化、组合、变形以及透视的方式进行表现。Tag是最早的简约涂鸦字形状。在美国，最初涂鸦是违法行为，涂鸦者便为自己取了一些特殊的新名字，称之为“Tag”，即签名涂鸦。Wild，字典中解释为狂野、不守规矩的、感情奔放的。由此可知，其字母的编排趋向复杂化，字母之间重叠连接，上色会较为复杂。Blockbuster是指将字母变大然后勾出外形，有利于在短时间内占据最大空间。3D则是在20世纪90年代以后才形成的模式，以平面及阴影表达出立体感，难度相对较高。
4.材质
材质媒介是户外广告的载体，其设计形式对视觉的影响很大。涂鸦艺术通常选用墙体和车辆等公共物体为传播材质，在其表面做喷绘。普通的户外广告也沿用了这种方法。如楼房上大型的喷绘广告牌、公交车上的喷绘等。在涂鸦艺术中还有一种更为古老的方法，这种技巧是纸模（Stencil）。纸模的原理是利用厚纸板或已设计好轮廓的纸张复制图像。从前，纸模技法用毛刷上颜料，如今已经可以用现代的喷漆取代旧的工具。纸模涂鸦的最大优点在于它可以在不同地点多次重复使用。纸模涂鸦是在自由的气氛与游戏的心情下产生的艺术。其图像产生的最大功效就在于同一观者在不同的时间、不同的地点看到同一图像会产生不同的感受。当人们第一次看到这个图像时，可能没有什么深刻的印象，但是当人们再次看到时，就会意识到其存在；如果经过多次观察，那么这些涂鸦图像就可能进入人们的心灵，引发受众的想象。户外广告设计亦可以采用纸模这种涂鸦方式，从而使户外广告拥有更加便捷、有效的实行手段和更加广泛的覆盖空间。采用纸模的户外广告具有更换容易、材料可循环使用等优点。纸模广告这种小型化的户外广告在操作上更加具有灵活性。
三、结语
