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公输教案范文1
活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备：
各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板
活动过程：
一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。
师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏）
2、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）
这些棒棒糖什么地方是一样的？
二、图形刺激：
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
1、圆球型。
2、压扁形。
3、盘条型。
三、想象创造。
幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
活动目标改进：1、初步熟悉泥工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。（技能）
2、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。（创造）
3、体验创作棒棒糖过程中的快乐，培养对泥工活动的兴趣。（情感） 重点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。
难点：巩固团圆、搓长、盘条等技能，创造出不同造型的棒棒糖。
活动过程：感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师示范图片（圆球型、压扁形、盘条型）——幼儿创造——作品赏评
示范——再造——创造
主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发（对棒棒糖的喜爱）。
公输教案范文2
为确保工程顺利进行，达到安全无事故目的，必须强化安全生产和治安管理。
一、作业时必须严格安全生产规程和本岗位、本工种的操作规程，坚决杜绝违章作业。
二、正确使用劳动防护用品，进入施工现场戴好安全帽，工作服穿戴整洁，高空作业系好安全带。违反规定一次，罚款50 元，二次加倍，依次类推，负责人加倍罚款。
三、严格遵守劳动纪律，上班前、工作中严禁酗酒，下班严禁酒后闹事。工作中不得戏闹，不得擅离岗位。日常工作产生的任何矛盾均由领导负责协调解决，对侮辱他人者给予一次罚款 50元，对打架斗殴者一次罚款100元。如伤害他人，要承担全部医疗费用及生活费用。
四、特殊工种持证上岗，无证者不得操作机械、检修和安装电器线路，造成责任事故者将严肃查处并追究责任。
五、安全生产、文明施工，积极参加打扫场地和宿舍卫生，保管好自己的财物，严禁偷盗别人的东西，禁止任何形式的赌博，一经发现，除没收赌资赌具外，每人罚款100元。
六、坚决服从当地公安机关和其它部门的管理和检查，做遵纪守法公民，积极配合领导维护生产、生活的正常秩序，严格遵守作息时间和门卫制度。晚上10：30必须回到工地宿舍，决不允许将外人及异性带入工地留宿。发现一次罚款100元，并赶出工地。
七、违反规定处以的罚款，一律在工资中一次性扣除。
交底人：
被交底人：
年
公输教案范文3
一、知识结构
二、重点、难点分析
本节教学的重点是掌握公式的结构特征及正确运用公式．难点是公式推导的理解及字母的广泛含义．平方差公式是进一步学习完全平方公式、进行相关代数运算与变形的重要知识基础．
1．平方差公式是由多项式乘法直接计算得出的：
与一般式多项式的乘法一样，积的项数是多项式项数的积，即四项．合并同类项后仅得两项．
2．这一公式的结构特征：左边是两个二项式相乘，这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数；右边是乘式中两项的平方差，即相同项的平方与相反项的平方差．公式中的字母可以表示具体的数（正数和负数），也可以表示单项式或多项式等代数式．
只要符合公式的结构特征，就可运用这一公式．例如
在运用公式的过程中，有时需要变形，例如，变形为，两个数就可以看清楚了．
3．关于平方差公式的特征，在学习时应注意：
（1）左边是两个二项式相乘，并且这两上二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数．
（2）右边是乘式中两项的平方差（相同项的平方减去相反项的平方）．
（3）公式中的和可以是具体数，也可以是单项式或多项式．
（4）对于形如两数和与这两数差相乘，就可以运用上述公式来计算．
三、教法建议
1．可以将“两个二项式相乘，积可能有几项”的问题作为课题引入，目的是激发学生的学习兴趣，使学生能在两个二项式相乘其积可能为四项、三项、两项中找出积为两项的特征，上升到一定的理论认识，加以实践检验，从而培养学生观察、概括的能力．
2．通过学生自己的试算、观察、发现、总结、归纳，得出为什么有的两个二项式相乘，其积为两项，因为其中两项是两个数的平方差，而另两项恰是互为相反数，合并同类项时为零，即
(a+b)(a-b)=a2+ab-ab-b2=a2-b2．
这样得出平方差公式，并且把这类乘法的实质讲清楚了．
3．通过例题、练习与小结，教会学生如何正确应用平方差公式．这里特别要求学生注意公式的结构，教师可以用对应思想来加强对公式结构的理解和训练，如计算(1+2x)(1-2x)，
(1+2x)(1-2x)=12-(2x)2=1-4x2
(a+b)(a-b)=a2-b2．
这样，学生就能正确应用公式进行计算，不容易出差错．
另外，在计算中不一定用一种模式刻板地应用公式，可以结合以前学过的运算法则，经过变形后灵活应用公式，培养学生解题的灵活性．
教学目标
1．使学生理解和掌握平方差公式，并会用公式进行计算；
2．注意培养学生分析、综合和抽象、概括以及运算能力．
教学重点和难点
重点：平方差公式的应用．
难点：用公式的结构特征判断题目能否使用公式．
教学过程设计
一、师生共同研究平方差公式
我们已经学过了多项式的乘法，两个二项式相乘，在合并同类项前应该有几项？合并同类项以后，积可能会是三项吗？积可能是二项吗？请举出例子．
让学生动脑、动笔进行探讨，并发表自己的见解．教师根据学生的回答，引导学生进一步思考：
两个二项式相乘，乘式具备什么特征时，积才会是二项式？为什么具备这些特点的两个二项式相乘，积会是两项呢？而它们的积又有什么特征？
(当乘式是两个数之和以及这两个数之差相乘时，积是二项式．这是因为具备这样特点的两个二项式相乘，积的四项中，会出现互为相反数的两项，合并这两项的结果为零，于是就剩下两项了．而它们的积等于乘式中这两个数的平方差)
继而指出，在多项式的乘法中，对于某些特殊形式的多项式相乘，我们把它写成公式，并加以熟记，以便遇到类似形式的多项式相乘时就可以直接运用公式进行计算．以后经常遇到(a+b)(a-b)这种乘法，所以把(a+b)(a-b)=a2-b2作为公式，叫做乘法的平方差公式．
在此基础上，让学生用语言叙述公式．
二、运用举例变式练习
例1计算(1+2x)(1-2x)．
解：(1+2x)(1-2x)
=12-(2x)2
=1-4x2．
教师引导学生分析题目条件是否符合平方差公式特征，并让学生说出本题中a，b分别表示什么．
例2计算(b2+2a3)(2a3-b2)．
解：(b2+2a3)(2a3-b2)
＝(2a3+b2)(2a3-b2)
＝(2a3)2-(b2)2
＝4a6-b4．
教师引导学生发现，只需将(b2+2a3)中的两项交换位置，就可用平方差公式进行计算．
课堂练习
运用平方差公式计算：
(l)(x+a)(x-a)；(2)(m+n)(m-n)；
(3)(a+3b)(a-3b)；(4)(1-5y)(l+5y)．
例3计算(-4a-1)(-4a+1)．
让学生在练习本上计算，教师巡视学生解题情况，让采用不同解法的两个学生进行板演．
解法1：(-4a-1)(-4a+1)
=[-(4a+l)][-(4a-l)]
=(4a+1)(4a-l)
=(4a)2-l2
=16a2-1．
解法2：(-4a-l)(-4a+l)
=(-4a)2-l
=16a2-1．
根据学生板演，教师指出两种解法都很正确，解法1先用了提出负号的办法，使两乘式首项都变成正的，而后看出两数的和与这两数的差相乘的形式，应用平方差公式，写出结果．解法2把-4a看成一个数，把1看成另一个数，直接写出(-4a)2-l2后得出结果．采用解法2的同学比较注意平方差公式的特征，能看到问题的本质，运算简捷．因此，我们在计算中，先要分析题目的数字特征，然后正确应用平方差公式，就能比较简捷地得到答案．
课堂练习
1．口答下列各题：
(l)(-a+b)(a+b)；(2)(a-b)(b+a)；
(3)(-a-b)(-a+b)；(4)(a-b)(-a-b)．
2．计算下列各题：
(1)(4x-5y)(4x+5y)；(2)(-2x2+5)(-2x2-5)；
教师巡视学生练习情况，请不同解法的学生，或发生错误的学生板演，教师和学生一起分析解法．
三、小结
1．什么是平方差公式？
2．运用公式要注意什么？
(1)要符合公式特征才能运用平方差公式；
(2)有些式子表面不能应用公式，但实质能应用公式，要注意变形．
四、作业
1．运用平方差公式计算：
(l)(x+2y)(x-2y)；(2)(2a-3b)(3b+2a)；
(3)(-1+3x)(-1-3x)；(4)(-2b-5)(2b-5)；
(5)(2x3+15)(2x3-15)；(6)(0.3x-0.l)(0.3x+l)；
2．计算：
公输教案范文4
1.登高作业人员（架子工）必须经过安全技术培训并通过考核，持证上岗。架子工学徒工
必须办理学习证，在技工带领、指导下操作，高处作业人员；不得患有高血压、心脏病、贫血、癫痫病、恐高症、眩晕等禁忌证。非架子工不得单独进行作业。
2.脚手架
搭设前应清除障碍物、平整场地、夯实基土、作好排水，应符合脚手架专项施工组织设计（施工方案）和技术措施交底的要求，基础验收合格后，放线定位。支搭脚手架作业前应对杆、扣件及其配件进行检查，包括杆件及其配件是否存在焊口开裂、严重锈蚀、扭曲变形情况，配件是否齐全，符合要求后方可使用。
3.作业中严格执行施工方案和技术交底，分工明确，听从指挥，协调配合。
4.严禁赤脚、穿拖鞋、穿硬底鞋作业。严禁在架子上打闹、、休息，严禁酒后作业。
正确使用安全防护用品，必须系安全带，着装灵便，穿防滑鞋。作业时精力集中，团结合作，互相呼应，统一指挥，不得走“过档”和跳跃架子。
5.架子组装、拆除作业必须3人以上配合操作，必须按照程序支搭、组装和拆除脚手架。
严禁擅自拆卸任何固定扣件、杆件及连墙件。
6.班组接受任务后，必须组织全体人员认真领会脚手架专项施工组织设计和技术措施交底，研讨设方法，明确分工，由一名技术好、有经验的人员负责搭设技术指导和监护。
7.脚手架要结合进度搭设，搭设未完的脚手架。，在离开作业岗位时，不得留有未固定的构件和不安全隐患，确保架子稳定。
8.作业场地应平整、坚实，无杂物。夜间作业时，作业场所必须有足够的照明。
9.风力六级以上（含六级）、高温、大雨、大雪、大雾等恶劣天气，应停止露天高处作业。
风、雨、雪后应对架子进行全面检查，发现倾斜、下沉、脱扣、崩扣等现象必须进行处理，经验收合格后方可使用。
10.在带电设备附近搭、拆脚手架时，宜停电作业。在外电架空线路附近作业时，脚手架外侧边线与外电架空线路的边线之间的距离不得小于下表中的数值。
未经供电部门批准，严禁在高压线下作业。上、下脚手架的马道严禁搭设在有外电线路的一侧。
脚手架外侧与外电架空线路的边线之间的最小安全距离
外电线路电压
1kV以下
1～10 kV
35～110 kV
154～220 kV
330～500kV
11.应经常检查脚手架底部及近旁有无开挖沟槽等作业，如有影响脚手架基础稳定的情况，应及时向施工负责人汇报。当脚手架下有车辆、行人通行时，必须设安全防护设施。在河道中的施工支架，应充分考虑洪水和漂浮物的影响。
12.架子结构应符合下列要求：
（1）非标准、新型和特殊承重架子，必须经过设计、试验、验收合格，并经企业总工程师批准后方可支搭、使用。
（2）脚手架必须与稳定结构牢固拉结，拉结点之间的水平距离不得大于6m，垂直距离不得大于4m.
（3）严禁利用结构架、装修架、防护架吊运重物。不得将模板支架、缆风绳、泵送砼和砂浆的输送管等固定在脚手架上。
（4）起重吊装作业时，严禁碰撞或扯动脚手架。
（5）严禁使用立杆沉陷或悬空、连接松动、斜歪杆件变形、有探头板、马道无防滑条及存在其他不安全因素的架子。
（二）脚手架材料
1.杉篙：以扒皮杉篙和其他坚韧的圆木为标准。标准的立杆、顺水杆、斜撑杆、剪刀撑杆的杆长为4～l0rn，小头有效直径不得小于8cm.不得使用杨木、柳木、桦木、椴木、油松和有腐朽、枯节、劈裂缺陷的木杆。
2.绑扎材料：木脚手架节点处绑扎应采用8号镀锌铁丝，某些受力不大的脚手架，也可用10号镀锌铁丝。无镀锌铁丝时，也可用直径4mm的钢丝代替，但使用前应进行回火处理。铁丝不得作为钢管脚手架的绑扎材料。
3.木质排木：长度以2—3m为标准，其小头有效直径不得小于9cm.
4.木质脚手板：
脚手板可采用钢、木材料两种，每块重量不宜大于30k8.木脚手板应采用杉木或松木制作，长度为2—6m，厚5cra，宽23～25cm.不得使用有腐朽、裂缝、有斜纹及大横透节的板材。两端应设置径为4mm的镀锌钢丝箍两道。
5.钢管脚手架：
钢管材料应符合下列要求：
（1）脚手架钢管：采用外径48—51mm，壁厚3—3.5mm的管材。钢管应平直光滑，无裂缝、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和深的划道。钢管应有产品质量合格证，钢管必须涂有防锈漆并严禁打孑L.每根脚手架钢管的最大重量不应大于25kg.
（2）扣件：
采用可锻造铸铁制作的扣件，新扣件必须有产品合格证有裂缝、旧扣件使用前应进行质量检查，变形的严禁使用，出现滑丝的螺栓必须更换。
（3）脚手板：
冲压新钢脚手板钢板必须有产品质量合格证。板长度为1.5—3.6m，厚2～3mm，肋高5cm，宽23—25cm，其表面锈蚀斑点直径不大于5mm，并沿横截面方向不得多于三处。脚手板的一端应压有连接卡口，以便铺设时扣住另一块板的端部，板面应冲有防滑圆孔。
6.工具式钢管脚手架的杆件及配件必须符合规定的要求，严禁使用焊口开裂、严重锈蚀、扭曲变形的杆件及配件。
7.扣件式钢管脚手架应采用可锻铸铁制作的扣件；采用其他材料制作的扣件，应经试验证明其质量符合该标准后方可使用。
8.安全网：
宽度不得小于3m，长度不得大于6m，网眼5cm左右但不得大于l0cm.必须使用维纶、锦纶、尼龙等材料编制的符合国家标准的安全网，严禁使用损坏或腐朽的安全网和丙纶网。密目网、小眼网（密目安全网）和金属网只准做立网使用。
（三）外脚手架
1.结构承重用外架子应符合下列要求：
（1）单排立杆与墙的距离不得大于1.8m，不得小于1.5m.间距大于1.8m必须支搭双排架。采用钢管排木的单排架，立杆与墙距离不得大于1.2m，不得小于lm.
（2）双排架外层立杆与墙的距离为2～2.5m.里层立杆离墙距离不得小于50cm，但不得大于60cm.
（3）杆间距不得大于1.5m，钢质顺水杆间距不得大于1.2m，木质顺水杆间距不得大于1.5m，排木间距不得大于lm.
（4）木质脚手架的立杆根部埋深不得小于50cm.立杆根部应有疏水措施。
（5）剪刀撑宽度不得超过7根立杆，与地面夹角应在45‘一60~之间。斜撑杆的间距不得超过7根立杆。超过三步高度时，每隔三步应绑一道马梁，并设反斜撑杆。斜杆与地面的夹角应为45°。
（6）顺水杆应绑在立杆内侧，绑第一步顺水杆时，必须检查立杆是否垂直，绑至四步时必须绑临时抛撑和剪刀撑。
（7）剪刀撑应贴绑在脚手架立杆的外侧，剪刀撑下桩杆应选用较粗大的杉篙，最下部桩杆的底部应距立杆70cm，并埋人土中30cra.剪刀撑上桩（封顶）橼子应大头朝上，顶着立杆绑在顺水杆上。
（8）两杆搭接的有效搭接长度不得小于1.5m，两杆搭接处绑扎不得小于三道，杉篙大头必须绑在十字交叉点上。相邻两杆的大头接点必须相互错开，水平及斜向接杆小头应压在大头上面。
（9）铺排木、脚手板时，排木必须按要求间距放正绑牢；脚手板应严密、牢固，两板搭接长度不得小于15cm，严禁有15cm以上的探头板。作业面下面应留一层脚手板或设水平安全网。
（10）单排脚手架的排木，靠墙的一端必须插入墙内至少14cm，对头搭脚手板的搭接处必须用双排木，两根排木的距离为20—25cm，遇洞口的地方应绑吊杆或支柱，吊杆间距大于1.5m时必须增加支柱。
（11）高度大于2m的脚手架，每步应设一道护身栏和高度18cm以上的挡脚板。结构外脚手架顶端高度必须超出构筑物顶端1.2m，自最上层脚手板到顶端之间，应加绑两道护身栏并立挂安全网，安全网下口必须封绑牢固。吊装梁柱用的脚手架，宽度不得小于60cm，两侧必须设两道护身栏，满铺脚手板。
2.装修用外脚手架应符合下列要求：
（1）立杆间距：杉篙，不得大于2m；钢管，不得大于1.5m.钢管立杆下脚应设垫板并绑扫地杆。顺水杆间距：杉篙不得大于1.8m；钢管不得大于1.5m.排木间距：杉篙，不得大于1.5m；钢管，不得大于1.2m.
（2）剪刀撑间距不得大于6根立杆，与地面夹角为45°一60°。
公输教案范文5
在认真总结的基础上，学习借鉴其他地市的先进管理经验和做法，出台实施符合本地实际的服务新举措。
加强民警的警民沟通意识培训，做好警民沟通工作，增强执法效果。
在岗位练兵培训活动中重点加强执法艺术方面的教育，切实达到执法效益最大化。
提高民警待遇，为干部民警施展才能提供更好的平台。
发扬民主，团结务实，认真落实从优待警措施，让每一位民警在其工作岗位上最大程度的发挥其才能。
为方便工作，建议xx中队更名为开发区中队。因涉及编制方面的问题，逐级向上级请示。
逐步推行多警合一，一警多用。
1、多警合一涉及体制性问题，向上级反映。2、现在正在开展“百十一”岗位练兵活动，重点解决民警执法素质低下的问题，以此达到提高综合执法素质的目标，真正实现一警多能的目标。
加强交警法制建设，提高执法水平和队伍整体素质。
在加强民警岗位练兵执法素质培训的同时，发挥法制的职能作用，加强执法监督指导，提高队伍执法素质。
建议城区各中队经常到办事处开个座谈会，共同改进提升工作。
今后将重点加强与各级党政企事业单位的联系、沟通与交流，促进相互理解，促进共同提高。
结合作风效能建设活动开展，进一步加强对干警的管理教育，学习党的十七大，加强党风廉政建设，加强督察，落实各项规章制度。
下一步将重点开展党的十七大学习，并以此为重点，全面加强队伍建设和党风廉政建设。
加强对民警的管理教育，特别是年青警员，处理违法行为一要公正，二要和谐，使违法者心服口服，树立良好形象。
结合岗位练兵，发挥传帮带的作用和党员干部的先锋模范带头作用，重点加强对年青民警的管理教育，帮助提高执法水平。
项目意见建议改进措施建议人业务工作采取强有力的整治措施，大力整治城区乱停乱放问题。
1、加强流动巡逻，及时发现和纠正此类违法行为。2、对违法停车行为加大非现场处罚力度，严格处罚。
加大节日期间重点路段管理，加大学校门前上下学时间管理，加大商业街路口、长途站点周边等重点部位的交通安全管理，消除管理盲点，有效解决交通高峰期拥堵问题，确保道路畅通。
1、加大对重点时段、路段的流动巡逻，及时纠正造成堵塞的静态违法行为和违法停车行为。交通高峰期重点加强疏导。2、向政府报告重点部位存在的根本问题，提出整治意见，在政府的协调组织下，联合有关部门联合整治。3、向政府报告采取科学办法组织交通，通过单向通行、禁左等措施，减少冲突点，提高道路通行能力。4、完善道路交通安全设施建设，规范道路交通行为。
警务装备现代化向上级报告增加警务装备的配备。
做好三个结合文章：一是堵疏结合，二是上下结合，三是内外结合；
落实五大保障措施：一是强化制度落实，二是把好业务关口，三是完善交通标识、设施，四是加大交通安全宣传力度，五是加大督察巡察力度。
3、整合资源，实现多警合一，网络共用，提高效率。
1、加强对道路交通安全工作的研判，在对上争取、对下指导、对内严管、对外协调下功夫，做到自己能解决的立即解决，不能解决的立即向政府报告，提出合理化建议，发挥好监管职能，切实做好工作台。2、认真落实《道路交通安全法》赋予的法定职责，严格执行法律法规和规章制度，切实把好检验关、考试关、准入关等，提高交通管理水平。3、多警合一是体制性问题，将按照程序向上级反映。4、目前应用公安网已经达到了网络资源的整合利用。
加强资金保障，完善交通安全设施建议。
对于需要增加的交通安全设施，我们均已按程序向政府报告，政府已经将此项支出列入国民经济计划，按照程序逐步实施。
在改善交通环境上下功夫。
将按照区委区政府的部署要求和中心工作大局，努力加强道路交通秩序整治，改善道路通行条件，提高道路通行能力。
进一步加强交通安全宣传，规范交通秩序。
将按照区政府制定的办法要求，在法定职责权限范围内，认真落实职责，加强交通安全宣传，落实管理措施，规范交通秩序。
加强与公安部门的协作配合，打击“两抢”犯罪。
下一步将重点加强这一方面的能力培训，与公安分局相关部门加强配合，严厉打击“两抢”违法犯罪行为。
对环卫车给予优惠政策。在法律法规政策范围内给予最大程度的照顾。
城区各干道，都要标示出停车线。
为疏堵保畅，主干道内严禁违法停放车辆，对此已经设置了停止停车的交通标志，对于非交通干线街道，均在路边划设了规范的停车线，方便群众临时停车。
建议对第一次交通违法行为人给予警告，违法行为越多，处罚越重，达到人性化管理。
对每一项交通违法行为，法律法规都给予了明确的处罚标准和自由裁量权，我们工作的原则是轻微违法行为给予警告处罚，对于严重交通违法行为，坚决予以严惩，因为此类违法行为的存在，严重的危害着其他交通参与者甚至其本人的交通安全，必须予以严厉打击。
加大对酒后驾车、无证驾驶、不戴安全头盔等严重违法行为的查处力度。
一方面成立了机动车，严厉打击此类违法行为，另一方面适时开展专项整治集中统一行动，保持了对此类交通违法行为的严管严处态度势，此项工作我们的原则是只能加强，决不松懈。
加强特殊天气条件下的道路交通安全工作。
我们已经完善制定特殊天气条件下道路交通管理工作预案，一旦遇到此类情况，我们将按照预案迅速及时展开工作。
加强对北外环路拉石子、拉沙超载大货车的管理和查处。
将通知辖区中队和机动队重点打击此类交通违法行为。
完善交通设施，红绿灯要增加自行车交通标志。
在红绿灯标志中没有自行车交通标志，但我们克服资金困难，逐步完善交通标志、标线，渠化路口，提高路口通行能力和通行安全性。
公输教案范文6
关键词：工程施工；脚手架；安全设置；技术
中图分类号：TU731.2 文献标识码：A 文章编号：
1 当前工程施工脚手架的现状
近几年来，随着我国的建筑行业及经济社会的快速发展，越来越多的大型建筑施工企业借鉴、吸收国外的先进经验，并引进了不少的新型脚手架，然而，由于我国目前在施工脚手架方面的技术还不够完善，现今还存在着一定的不足之处，如下所述。
1.1材料方面
由于脚手架工程的施工安全控制不论是对于工程质量的影响，还是施工操作人员的人身安全等方面都具有重要意义，尤其是桥梁工程中的脚手架工程施工，其脚手架工程的施工质量要求极高。然而，在实际施工过程中，脚手架工程所需的相关材料的质量却往往难以得到保证，尤其是脚手架中的重点零件，包括：钢管、扣件、螺栓等零件质量极为劣质，加上其不论新、旧扣件都没有事先做好防锈处理，致使脚手架工程的施工质量受影响。
设计方面
由于我国对于脚手架工程施工方面的经验尚浅，出现部分设计师由于本身专业化程度水平不高，对脚手架的设计公式及相关数据并不熟悉，甚至出现设计师未严格按照我国相关设计法律法规的要求开展设计工作，使得所设计的脚手架施工方案及施工计算准确性及精确度不高，从而导致脚手架工程在施工过程中出现了所事先配备的爬梯设计不规范、不合理的现象。
1.3 施工交底工作方面
除了上述所说的脚手架材料及其设计方面存在问题，其具体的施工交底工作也存在着不足之处。在我国桥梁脚手架的施工过程中，甚至存在着技术断层的情况。也就是说，在脚手架的施工过程中，设计人员首先制定了具体的施工方案，并由相关技术部门的负责人接着传递，其工作交底情况理应如此：技术部门的负责人—工长—架子班组—专业技术人员指导工人搭设脚手架—工人。然而，在实际的脚手架施工过程中，工人在搭设脚手架之前并没有专业的施工技术人员进行指导，可见其施工交底工作方面存在着不少的漏洞。由于其交底工作做的不完善，严重影响了桥梁脚手架的施工质量及安全控制。
2 工程施工中的脚手架安全技术分析
2.1 工程简介
某桥梁工程，该大桥为予应力混凝土变截面连续箱梁, 梁体采用全满堂支架现浇施工。支架搭设高度18. 2~ 29. 4 米, 其中满堂脚手架宽度18 米( 梁体承重) , 三排外脚手架宽度4 米( 操作平台) , 共发生工程量: 脚手架7400T, 万能杆件1420T, 地基硬化处理15200 m2 , 方木1100 m3 。
2.1.1 地形地貌及气候条件
表层主要为基坑开挖堆积土、残坡堆积红粘土及种植土,基岩为中风化白云岩。第三跨需跨越河流, 第四、五跨地段为耕地, 高差变化不大。本区属北亚热带, 冬春半干旱、夏季湿润型, 年平均降水量1175mm, 集中于下半年, 5~ 8 月为雨季。
2.1.2 桥梁脚手架施工方案设计
其梁体采用满堂支架浇注, 在基础条件比较好的地方硬化表面后搭设碗扣式与扣件式相结合的脚手架, 基础高差较大或强度较差的地方施工临时支墩搭设万能杆件。支架顶面采用可调托撑,上铺横向方木, 再铺纵向方木, 布置模板。支架形成后, 做静载予压, 测定变形量, 设置予拱度。现针对其满堂脚手架及三排外脚手架的施工安全技术进行深入分析。
2.2 加强脚手架工程的施工规范
2.2.1 脚手架工程施工前的主要工作内容
脚手架施工前, 应根据工程的特点和施工工艺, 编制施工方案, 选择适用、合理的构架形式、尺寸、附墙结构以及卸荷和局部加强措施, 确保构架稳定、承载可靠和使用安全。
2.2.2 施工规范注意事项
（1）脚手架搭设过程的施工注意事项
首先，脚手架的搭设和拆除必须由专业施工队伍承担，严格按照规范施工。其次，防止任何人随意拆动和撞损架体构件和各种安全防护设施，如需改动，必须先得到专业技术人员的同意。再次，确保脚手架现场整洁有序，工具和原料要搁置合理，垃圾要及时清理，防止跌落伤害或绊倒现场人员。最后，禁止在非常恶劣的天气下使用脚手架，恶劣天气过后也应做好检查和防滑措施。
（2）脚手架拆除过程的施工注意事项
首先，必须划出安全区且派专人看守，防止业外人进入拆除区。其次，作业人员应做好安全防护措施，地面上要设专人勘察、指挥或防护。例如拆架的高处作业人员应该系好安全带、戴好安全帽。最后，脚手架拆除要严格按照由上而下，先搭后拆的原则进行，禁止上下同时拆架，拆除前要首先拆除脚手架上的脚手板及其他杂物。
2.3 桥梁脚手架施工技术分析
2.3.1 满堂脚手架（梁体承重）
该脚手架用于支撑梁体混凝土, 标准宽度18 米, 高度至梁体底板, 长度随梁体搭设，加工使用0. 9 米横杆, 选用方案如下: 墩下实体段立杆布置为0.30@ 0.30 米, 立杆碗扣式、扣件式间隔布置, 横杆采用碗扣式；距墩身1P8 跨距内立杆布置为0. 45@ 0. 45 米, 横杆步距0. 6米, 立杆碗扣式、扣件式间隔布置, 横杆采用碗扣式；其余地段立杆布置为0. 45 @ 0.9 米, 沿桥采用横向立杆碗扣式、扣件式间隔布置, 纵向采用碗扣式, 横杆采用碗扣式，立杆步距均为1. 2米。立杆顶设可调托撑, 底设可调支座, 下垫20cm( 宽) @ 5cm(厚) 木板。
2.3.2 满堂脚手架的搭设方法
（1）完成基础硬化后,测量组定出支架纵横向轴线、边线, 做好标识。清理杆件数量, 杆件有脆裂、变形或滑丝等现象者,严禁使用。
（2）杆件搭设顺序如下所述：铺放垫木（枕木）——逐根树立立杆、与扫地杆扣紧——装扫地小横杆并与立杆扣紧——第一步大横杆——第一步小横杆——安第二步大横杆——第二步小横杆——接立杆——挂安全网。
（3）脚手架的搭设要求。
其一，设置纵横向扫地杆, 扫地杆离下脚面不超过200mm。
其二，杆件接头必须错开, 碗扣式立杆第一层用1. 8 米、3. 0 米交错布置, 以上均用3. 0 米立杆。
其三，第一根立杆安在底座上后, 应临时固定, 其余三根立杆应以此为准逐一找正，每根立杆的垂直度偏差应控制在架高的1P3000 以内, 全高偏斜不大于75mm。并严格按照支架纵横轴线布置。
其四，顶部立杆必须按照要求设置横杆, 且保证立杆自由长度不超过横杆步距；立杆与横杆必须扣紧, 扣件的螺栓拧紧要适度，一般力控制在40~ 60KN。不得擅自拆除横杆、连接扣件等。
2.3.3 三排外脚手架（操作平台）
在梁体左右侧各设置2. 0 米宽操作平台, 用来方便操作人员行走和运输小型机具, 用普通钢管脚手架搭设。按三排脚手架布置, 立杆纵距1. 5 米, 横距1. 0 米, 步距1. 5 米, 连墙件与满堂架连接, 按3 步3 跨要求设置。
2.4 提高施工技术，严格加强材料控制
2.4.1提高施工技术
一方面，我国的建筑施工企业，尤其是大型的桥梁施工企业，应当加大力度投入资金，加强企业对新型脚手架的设计及施工安全技术的研发，通过借鉴、吸收国外的先进技术，参考其新型脚手架的具体设计方法，在引进国外先进的脚手架的同时，针对我国的工程施工实际情况，对其脚手架进行改善，促使其与我国的工程项目更加适应。
另一方面，我国建筑行业及其相关组织应当加强对新型脚手架进行应用推广的工作，便于促使新型脚手架更广泛的应用于我国更项建筑项目之中，可以以开展新型脚手架技术研讨会或交流会的形式，结合各设计师的相关工作经验，针对当前我国脚手架安全技术工作方面存在的不足之处，展开分析与讨论，便于推进我国的脚手架工程事业的进一步发展。
2.4.2 加强材料控制
首先，在使用前，脚手架的钢管和扣件等要严格按照材料检验标准经过相关检测单位检测合格后方可使用。
其次，使用过程中，做好材料的质量复检工作，检查是否损坏、老旧、腐化等。
最后，加强做好钢管和扣件等做防锈和防滑处理，以便提高使用寿命。
2.5脚手架施工计算
脚手架施工计算的内容和项目众多。其中主要包括：针对作用于脚手架上的荷载进行计算，构架的整体稳定性计算，连墙件的强度和稳定验算等。为了确保施工计算的准确度，通过加强对脚手架进行分部计算，慎重考虑每个部分的计算数据、公式以及计算结果，以便提高总体计算的准确度。
3 结语
综上所述，工程施工中脚手架搭设的安全控制十分重要，尤其应当注重加强桥梁工程施工过程中的脚手架搭设安全技术控制，确保在其搭设工作开展之前便已由专业的技术负责任做好详细的施工技术交底工作，并严格加强控制施工、搭设过程中的各项检查记录，确保其规范化、有效化。此外，脚手架不仅搭设工序繁杂，而且其施工计算所需的内容及项目也极多，工作人员不论是在脚手架的搭设还是拆除工作方面上，都应当经过精确的施工计算，确保其精确度与准确度，才能开展脚手架的工程施工，从而确保实现工程项目的质量要求与经济效益。
参考文献：
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