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学生消费现状调查报告范文1
从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，正视中国当代大学生消费问题，刻不容缓!
本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进大学生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。
一、对象与方法
1.对象：笔者对华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、华南农业大学、汕头大学、广东技术师范学院、广东商学院、广东工业大学、北京师范大学珠海校区等面向全国招生的普通高等院校的大学生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20.8岁，平均年级为2.1年级。
2.方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份;二是网络问卷调查，通过qq、email、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人.三种形式形成互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。
3.资料处理：全部原始数据采用exel xx进行分析和统计。
二、调查结果与分析
1.月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在350元～500元和500元～800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。
2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。
3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。
4.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～350元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。
学生消费现状调查报告范文2
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[8]《高校“微博控”增多，逾4成大学生曾被微博谣言误导》，网易校园.
[11]李月莲：《香港传媒教育运动： “网络模式”的新社会运动》，《（台湾）新闻学研究》2002年
学生消费现状调查报告范文3
一、现状调查
（一）调查背景：随着学校后勤社会化改革的逐步推进，职专生校外租住现象越来越普遍。职专生为什么不住学校公寓，要在校外租房住宿？学校对校外租住现象怎样看待？如何管理？为此，我们开展了广泛调查，掌握了职专生在校外租房的第一手资料，并做出了客观分析。
（二）调查时间区间：xx年9月10日至xx年11月10日，共两个月。
（三）调查对象：甘肃省环县职专职高二年级学生196名，其中男生68名，女生128名。
（四）调查方法：
1.问卷调查法：以封闭式问题为主，包括月均消费水平，校外租房价格，校外租住原因，家长、学校对校外租房的态度以及学校住宿条件、被调查人性别等方面。共发出调查问卷200份，收回有效问卷196份。
2.访谈法：选取部分教师、家长、学生进行直面访谈，对校外住宿现象和问题做深入了解。
（五）调查结果：
由上表可以看出，目前在校外租住的学生数远高于校内住宿的人数，男生高出9%，女生则高出16%，而在家住宿的学生还达不到总数的5%。从学生的愿望来看，愿意在校外住宿的学生达到总数的近30%，且男生高于女生。
二、对调查结果的分析
（一）校外住宿产生的原因
学生选择校外住宿的主要原因有以下几类：
1.学习的需要。集体宿舍环境太嘈杂，还定时断电，不提供热水。而校外租房环境相对安静，学习生活时间也相对充足，可以按照自己的计划来安排。
2.家长陪读照顾的需要。少数学生由于体质较差、多病，身体不宜受凉，而校外租住可以烧火炕，生火炉，有电褥子，甚至有家长做热饭。
3.自由方便。少数学生由于不愿服从学校统一管理，住宿校外，听音乐、看小说电视、甚至上网等，都相对自由，私人空间大。
4.不适应集体生活。部分职专生由于性格孤僻，不善或不愿与同学交往，狂妄自大、目中无人，或自卑畏缩，脱离群体。
5.节约生活费。有超过六成的职专生家庭经济条件不太宽裕，他们选择校外住宿，有的自己做饭吃，来降低生活成本。
6.学校住宿条件不足。中等职业学校招生规模不断扩大，但硬件建设跟不上需要，学生宿舍紧张，一般10人一个宿舍，多者12人一个宿舍，过于拥挤，不够卫生。
（二）校外住宿的弊端
虽然校内住宿存在诸多制约条件，但租住校外，却问题不少，弊大于利。
1.容易让学生放纵自我。校外住宿就有机会逛夜市，出入网吧、歌舞厅，睡懒觉等等，不用担心会被老师发现。但缺乏规律的生活，容易使学生坠入“堕落”的深渊，甚至违法犯罪。
2.存在安全隐患。校外闲杂人员多，治安难以保障，被抢劫、被入室偷窃、煤气中毒、交通事故等事件时有发生。
3.疏远同学。在校外自己那个独立的空间处的太久，就容易疏远与同学之间的关系，降低自己在同学中的威信。
4.早恋。职专学生进入人生青春期，但缺乏自控能力，经不住诱惑，极易产生早恋甚至偷食禁果现象，败坏学风校风，影响自己一生。
三、应对措施
学生消费现状调查报告范文4
关键词：技工学校学生 网络购物 行为特征 对策
一、调查目的
目前，随着网络技术的发展与普及，网络购物已逐渐成为一种新型的消费方式。网络购物不仅方便快捷、可选种类丰富，而且价格比一般店面更具吸引力。通过问卷调查的方式对在校学生进行了调查，对他们网络购物的态度及其行为特征，更好地掌握他们的消费心理和消费倾向及监督和管理的对策，并了解和寻求该类学生购物的趋向及购物标准等问题。
二、调查对象及方法
以某技师学院在校学生为主要调查对象。该类学生是网民的重要组成部分，对新事物充满好奇；另一方面，他们目前的消费能力不强，但是未来网络购物的主力军。笔者用网上调查的方式，将问卷挂在网页进行数据收集。
三、调查结果与分析
此调查问卷由19道选择题和1道非选择题组成，调查采用网上问卷系统进行，共收回问卷200份，有效问卷194份，问卷有效率达97%。其中，男生占总数的52%，女生占总数的48%；一年级学生占总数的19%，二年级学生占总数的33%，三年级学生占总数的48%；月消费100～300元的占总人数的29.5%，月消费水平400～528元的占总人数的25.7%。经过对问卷的整理分析得出以下调查结果：
第一，技工学生选择网络购物的原因中，“价格因素”占到首位，这与他们的消费水平密切相关；“本区市场买不到或不易买到”“款式多样”和“方便快捷”均占到一定比例，这与快节奏生活与力求方便的心理相符合。
第二，学生访问购物网站的次数从一定程度上反映了他们对网络购物的兴趣和潜在购买趋向。
第三，学生在选择网上购物时，具备消费者购买商品时求“物美价廉”的心理外，对“支付安全”和“商家信誉”的要求也较高。这是由网络这一特殊的消费载体决定的。
第四，学生一般倾向于选择知名度非常高的专业购物网站消费。调查表明，选择“淘宝”和“易趣”的占绝对优势，共占到近三分之二。
四、网络购物特征和存在的问题
首先是商家信誉问题，网络的虚拟性使得在网络交易中的买卖双方之间存在着信息的不对称性，使得商家和消费者利用这一点扰乱市场秩序，从而影响了学生网上购物。然后是交易安全问题，由于网络购物环境不像传统的消费那样一手交钱，一手交货，它的交易过程都在虚拟空间中进行，很容易存在着诈骗，尤其是对个人信息和账号的安全，这也会影响到网络购物的积极性。
五、对策
技工院校学生是新事物接受最快的群体，是资讯传播较快的群体。虽然目前学生对网络购物的态度不一，心理特征以消极为多，但随着相关规章条例的制定、完善和网络购物行为的规范，网络购物必将在不久的将来以强劲的势头迅速发展。针对技工学校学生网络购物问题屡屡出现，结合网络购物在学生群体中的特点来具体分析，提出以下几点对策与措施。
1.加强对学生网络消费的教育引导
根据本次调查的统计，多数学生有过网络购物行为，这说明在该层面学生群体中网络购物已经是一种普遍现象。但是学生的消费心态还不够成熟，仅凭新鲜好奇进行网络购物，存在盲目消费现象。对此，学校应该开展消费教育的知识讲座，引导学生形成正确的消费观。
2.开展网络购物安全教育
学校可以通过网络消费主题讲座等形式，进行合法网站识别以及防范网络欺诈的技术手段方面的教育。有些学生对网络法律法规缺乏了解，法律意识淡薄，为此有关部门应加强对他们网络法律法规的教育，并教授自我保护的方法，加强学生预防自我权益保护是有益的。
3.加强学生的自我教育
技工学生自身应该加强自我教育，树立正确、合理的消费观，摆正对网络消费的态度。既要了解网络购物的优点，又要对网络购物的安全问题有足够的认识。
4.加大政府的支持力度
政府支持首先是体现在网络基础设施的建设上,应该加大力度,合理引进资金投入,提高投资效率,建设更加安全快捷的信息网络。同时应该建立平等、开放的市场竞争机制，用户可以通过市场竞争机制得到较好的服务和低廉的价格。
参考文献：
[1]盛晏,邓洪林. 当代大学生网络购物现状调查报告[J]. 商场现代化MARKET MODERNIZATION， 2008（30）.
学生消费现状调查报告范文5
2.教育结果视角下的高等教育公平问题解析——以农村弱势群体家庭学生就业为例卜树春，吴伟
3.大学生创新能力培养实践环境的可拓分析方耀楣，蒋帅
4.法人拟制说与实在说对我国大学法人制的启示沈加君，ShenJiajun
5.转制高校办学理念的战略选择葛继平
6.校长作为教学领导的转变诉求及其策略朱桂琴
7.资源节约型和环境友好型大学建设的任务及措施朱现平，ZhuXianping
8.辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地产生的背景、现状与发展建议马哲伟，马惊鸿
9.成人高等教育发展策略研究陈世林
10.辽宁省农村留守儿童教育现状的调查报告于月萍，李潮海
11.我国课程与教师的关系研究述评韩淑萍，HanShuping
12.论农村基础教育课程改革的愿景王会亭，WangHuiting
13.职业教育集团化办学制度建设卢崇高
14.职业教育"订单式"人才培养实施过程中资源整合研究王利，黄海珍，WangLi，HuangHaizhen
15.高职教师职业技能"刚性"培养机制的构建徐建明，由建勋
16.高职院校各系教学效益的数据包络分析刘根厚，唐德善
17.示范高职院校的优秀教学团队建设翟斌，汤晓伟
18.我国大学选修制改革的回顾与分析李莉，LiLi
19.基于项目小组的工程类毕业设计模式探索何小兵，文亚星
20.应用型本科人才培养模式改革的研究与实践——以大连工业大学为例房学军，马铁成，谷秀梅，李长吾
21.公共事业管理专业理论需求与实际需求的失衡及缓解王成家，WangChengjia
22.国际化背景下的高等教育多元文化课程观探析郑伦仁
23.师范大学生的学习倦怠及相关因素分析张连云
24.实践教学在高校法学教学中的应用与完善李秋月，曹延汹
25.论教学模式理论建构的逻辑定位王茂
26.高等院校招聘教师的博弈分析徐庆，郑垂勇，XuQing，ZhengChuiyong
27.省部共建高校人才队伍建设的现存问题与发展路径刘建德，田伏虎，孙刚成
28.论大学教师的文化底蕴张意忠
29.应用型大学教师的胜任特征及培育途径陶秋燕，张芸
30.创新教师教育模式的思考刘兴富
31.职初期英语教师培养的原则和策略于兰
32.OECD的人力资本观、测量指标及启示孙继红，杨晓江，岳松
33.美国公立多校园大学系统与州高等教育委员会关系探析高飞，GaoFei
34.美国推进《高等教育行动计划》的措施及启示侯威
35.观念澄清:"自我设计"的思想嬗变李继兵，潘柳燕
36.论高校的"适度消费"教育张海辉
37.当代大学生价值观的调查分析与引导校正董敏秋，周德芹
38.德育与大学生职业规划教育相结合的探索徐晓春，贾万刚
1.坚定信念勇于突破努力推动辽宁基础教育的协调发展魏小鹏，WeiXiaopeng
2.搭建脑科学和学习科学研究者之间的桥梁——OECD"大脑机制与学习科学"项目评介黄复生，庄丽君，HuangFusheng，ZhuangLijun
3.大学软法之治的理论意蕴与价值维度张延利，陆俊杰，ZhangYanli，LuJunjie
4.新时期高等教育的"全面教育"与"和谐发展"杨明
5.高校知识共享关系建立中的信号传递博弈分析黄海燕
6.科学发展观视野下应用型本科院校的发展理念黄海
7.对高校学生质量管理体系构建的哲学思考顾健
8.体育院校大学生人文素质培养的途径曹继红，胡移山
9.中国高校科技产业改革探索——以东北大学为例陈敏，刘恒义
10.对"分类指导分类评估"提法的思考:评估目的性与评估方法论孙建荣，SunJianrong
11.高校教学评估的文化逻辑刘子真，LiuZizhen
12.基于360度反馈评价的高校教学管理满意度研究李峰平，张婧，陈亚绒
13.大连市区小学家校合作现状的调查——以沙河口区东北路小学为例林跃
14.新课改下的课程文化价值取向李志超，朱成科，LiZhichao，ZhuChengke
15.高职教育集团创新发展研究——以浙江省台州教育集团为例牟惠康，MuHuikang
16.职业教育课程设计的多元文化意识肖尚军
17.高职院校学生满意度实证分析简彩云，刘爱莲，李海燕
18.基于因子分析的高职院校办学条件现状分析及对策——以辽宁省17所高职院校为例许志军，XuZhijun
19.高职财务管理课程"教学做"一体化改革的探索与实践马元兴
20.教育政策视角下我国研究生规模发展研究王桂艳，WangGuiyan
21.2000年以来我国旅游管理专业硕士研究生教育发展综述王慧敏
22.论教师教学决策的内涵——兼谈教学决策与教学设计的关系张朝珍
23.高校教师教学效能感的作用效果及影响因素:理论解析与应用汪旭晖，WangXuhui
24.教师教学的言语行为研究马会梅
25.高等学校教学管理中的沟通张云
26.药学分子生物学课程教学改革的探索宋永波，杜秉娜，张嵘，张景海
27.教师专业发展举措及其有效性评价——以江苏省盐城市解放路学校教育集团为例蒋园园
28.高校教师工作与生活现状调查分析——对某高校教师的实证研究王颖
29.社会学视角下高校辅导员队伍专业化途径探析徐士元，任莉
30.基于数据仓库的教师信息管理决策平台研究李芳，吕丽娟
31.努力构建完善的农村教师社会保障机制李江辉，李化树
32.高校管理干部队伍职业化建设的思考顾南宁，韩巍，姜迎
33.美国高等教育评估模式发展的新动向张继平，ZhangJiping
34.英国文化对英国远程教育的影响及启示——以文化价值取向为视角王海燕，李建珍
35.印度高等教育发展对中国的启示——以依附理论角度分析刘晓，张胤
36.国际高校课程改革发展的趋势高有华，王银芬，GaoYouhua，WangYinfen
37.研究生心理健康教育动态自适应模式研究张治国，于江霞，傅长进
38.思想政治理论课实践教学的基本形式及其新框架的构建——基于南京高校的实证调查陈勇江
39.高校立体德育模式探究朱红，栗红霞
1.坚持科学发展观进一步繁荣发展辽宁高校哲学社会科学周浩波，ZhouHaobo
2.周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之三)——有关高等教育发展领域的若干观念创新邓晓春，马莹，吴跃
3.辽宁新经济区域石化企业人力资源调查报告潘士君，PanShijun
4.辽宁省社区教育实验发展现状与趋势调查报告周冬
5.基于沿海经济社会发展强省的高校扁平化管理杨海芬，赵邦宏，陈林元
6.多元化巨型大学的产生及问题胥秋，XuQiu
7.院校层类设置和内部资源配置差异的探讨刘爱东，LiuAidong
8.高等教育大众化与高校办学特色化沈勤，叶聚丰，张健明
9.高等教育研究:从多学科到跨学科李晓阳，LiXiaoyang
10.近十年我国教育管理学实地研究评析——兼论教育管理学研究范式转型周湘林，ZhouXianglin
11.利益相关理论视野下的独立学院"独立"困境研究彭华安，陈维民，PengHuaan，ChertWeimin
12.流动儿童:"课桌"外的义务教育补常及立法展望韩世强，陈秀君
13.城市农民工子女的义务教育:进展、问题与对策——新制度主义的视角刘国艳，曹如军
14.社会分层、文化认同与择校行为——对义务教育阶段择校行为的社会学分析蒋平，JiangPing
15.新课程改革背景下的课程设置发展研究薛国凤
16.课程改革背景下学校教育过程中学生的自由与选择张夏青
17.基于职业能力培养的多元化、仿真性、模块式教学模式设计祃海霞，王鸿喜
18.校外实训基地建设可持续发展策略贾涛
19.高职教育发展之"术"蒋茂东
20.高等职业院校专业教学团队"软件"建设问题及对策王希琼
21.大连理工大学MBA案例教学现状的问卷调查周英男，王斌
22.从主体间性透视生成性课程资源程琳
23.以应用型创新人才培养为导向的教学改革与科技创新互动模式古莹奎，刘娟娟
24.合作学习在语文学科教学中的意义与实施王青
25.顶岗实习支教——师范生成长的必由之路刘茗，王鑫
26.教师实践性知识:后现代视阈中教师专业化知识赵颖
27.新课程背景下教师应具备的课程文化观——方法论视角的检视房慧，张九洲
28.对基础教育新课程改革中一线教师教学实践的反思程治国，闫艳
29.中小学校长胜任力及其提升策略曹淑君
30.中美高等教育成本分担和学费的比较郭凯，滕跃民，GuoKai，TengYuemin
31.论战后日本教育的社会本位价值取向及其意义王贺兰
32.澳大利亚TAFESA特点及对我国高职院校的启示包呼和
33.瑞典成人职业教育管窥陈京辉，梁卫格，常志伟
34.大学生就业难的经济、社会关联性因素分析沈，陈万明，ShenGuoqi，ChenWanming
35.政府在大学生就业中的定位:产品属性理论视角蒋玉华，JiangYuhua
36.医学专业毕业生服务基层的择业取向岩磊，于晓霞，杜琳琳，张芬
37.突破高校"思政课"理论教学话语困境的路径选择徐家林
38.加强大学生社会主义核心价值体系建设的若干思考于晓光
39.德育生态与和谐德育关系探析刘运喜
40.高中新教改中思想政治课教学方法改革的思考刘清范
1.周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之二)——有关高等教育体制改革领域的若干观念创新邓晓春，马莹，吴跃
2.弱势群体教育的政策保障郭岩，GuoYan
3.北京市高等教育对经济增长贡献的计量分析程兰芳，王园园，ChengLanfang，WangYuanyuan
4.广东中职教育发展结构性问题及对策研究黄文伟，刘斯漾，HuangWenwei，LiuSiyang
5.高等工程教育的理性回归——基于工程本质属性的思考袁广林，YuanGuanglin
6.大学学术权力的合法性及其演变张侃，ZhangKan
7.高校核心竞争力识别标准的研究——基于"路径依赖"学说侯芳，朱勤文，HouFang，ZhuQinwen
8.研究生经济资助理论及政策研究毕鹤霞，BiHexia
9.应用型本科:中心城市本科院校的战略选择康宏，KangHong
10.完善我国高校学生校内申诉制度之思考韩兵，谢佳
11.组织文化导向的现代高校人力资源管理职能优化方略廖华平，LiaoHuaping
12.大学党委书记角色分析韩春虎
13.回乡民工对初中阶段留守儿童成长的影响罗忆源
14.和谐农村建设视角下的城乡教育财政公平探究孙刚成，郭延飞，SunGangcheng，GuoYanfei
15.我国农村教育公平的理念创新与现实路径选择廖辉
16.基于高职教育"工作过程导向"教学模式的思考兰先芳
17.国家示范性高职院校的软环境建设栾永斌
18.现代化工实训基地建设的问题与对策徐建中，徐琼霞
19.成人教育学:期待母学科的重建——成人教育学学科建设之思考许瑞泉
20.论公安成人教育改革与发展的方向佟晓艳
21.解释学的"上溯"与"下降"对当代课堂教学重建的启示张光陆
22.对话教学面临的困境及突破曹开秋，陈茜，彭凤香，盛玉同
23.大学生学习度相关因素研究朱新伟，朱拓，周伟涛
24.管理类本科专业实践环节能力增值模式探讨王辉，张永林，梁毅刚
25.免费师范生课程现状满意度调查分析滕瀚，时伟，梁支宏，王少云
26.高等学校教师绩效考核指标体系研究陆慧
27.教授分级制的分析与思考王巧玲
28.美国低收入家庭学生高等教育入学机会:历史·现状·展望孔令帅，周志发
29.国外班级规模研究述评陶青
30.哈佛大学最新通识教育课程改革及启示高博，胡志刚，赵炜
31.日本"产官学合作"对我国高职教育发展的启示郭琳
32.构建高校毕业生就业综合评价指标体系邹治，陈万明
33.大学生创业教育中若干问题的调查与分析李福杰，王彩华
34.创业教育的功能定位黄敬宝
35.专业设置与大学生就业关系曹洪军
学生消费现状调查报告范文6
5月28日，“手拉手，让留守儿童笑起来”六一联欢会暨三生留守儿童关爱行动在北京中国妇女儿童博物馆进行了启动仪式。中国关心下一代工作委员会、中国文化扶贫委员会、学雷锋基金将军团队、中国少年儿童新闻出版总社等相关领导及教育专家“知心姐姐”卢勤、三生（中国）健康产业有限公司董事长黄金宝出席了仪式。
据了解，“手拉手·三生留守儿童关爱行动”是由中国少年儿童新闻出版总社主办、三生（中国）健康产业有限公司和知心姐姐教育服务中心承办，以“让留守儿童笑起来”为主题的一项持续性公益行动，将会推广至全国各地。
“今年关爱行动将围绕‘手拉手爱心探访’、留守儿童生存现状调查、‘把我的故事告诉你’手拉手书信交流活动等内容推进，为孩子们的成长带去更多欢乐。”黄金宝表示，“三生爱心基金”计划自2013年开始，三年内在全国建立100间“三生爱心教室”，致力于为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的课余学习和活动的场所，为“手拉手，让留守儿童笑起来”活动的开展搭建平台。
谈及“手拉手”项目的关注方向，黄金宝表示今年会更关注留守儿童的心灵健康成长。希望通过活动为孩子带来更多欢乐，也让更多人通过参与志愿者活动走近这些孩子的生活，真正了解他们。
启动仪式上，一部反映留守儿童真实情况的公益短片让来宾印象深刻，来自四川广元的留守儿童代表表达了自己的心声，让来宾感受到来自留守儿童的真实感动。知心姐姐卢勤现场了《2013年中国部分城市留守儿童心理健康现状调查报告》，呼吁社会应该给与留守儿童更多的关怀和帮助，关注留守儿童心理健康成长。仪式结束后，大会特别为孩子们带来了精彩的六一节目。
谈及与留守儿童结缘、参与“手拉手”项目的初衷，黄金宝表示关爱儿童是三生一直坚持的公益方向之一，是三生“爱心1+1”公益事业重要的组成部分。“今年，三生再次把关爱儿童项目方向聚焦在留守儿童这个群体上，希望借助这次‘手拉手’三生留守儿童关爱行动来倡导社会关注，促进留守儿童现状的改善，为他们的健康成长和家庭的幸福和睦而努力。”
黄金宝还表示，三生永远是一家以梦想、使命、价值观驱动的公司，三生存在的价值和意义就是为了让世界变得更加美好。这是三生企业创始信念，也是三生从成立以来积极践行公益事业的原动力。
“自尊敬人”是三生的企业核心价值观，也是一切行动的精神源泉。由“自尊敬人”的核心价值观出发，三生形成了“爱心1+1”公益理念：尊重每一个生命，不断与社会分享价值，倡导每个人、每个月都参加一次力所能及的公益活动，用微行动汇聚大力量，让世界充满笑容。
华泰宝利格——成就不凡市场表现
在国产自主品牌中，华泰宝利格是一款具备硬汉魂魄的中高级SUV车型，令人倾之，慕之。
华泰宝利格智尊版自上市以来，凭借着“安全保障、豪华配置、长期质保、考究材质、强劲动力”，赢得了业界与市场的较好口碑。
宝利格智尊版有着欧系车型的霸气，氙气大灯和LED日间行车灯既给行车增加了一份安全。配备了第九代ESP（车身动态电子稳定系统），ESP与TCS（牵引力控制系统）完美搭档，再配合ABS+EBD防抱死制动系统，加上前轮制动摩擦片磨损过度报警装置，最大限度的提升了车辆行驶中的稳定性和安全性。宝利格智尊版配备了6安全气囊（前排气囊、前排侧气囊、窗帘式安全气囊），在主、被动安全方面可谓精益求精，有力保障了驾乘者的安全。
戴纳米克英雄会：“拼读”“词义”英雄汇
5月26日，在能动英语上万名学员的期盼中，戴纳米克英雄会经过一个月的海选赛以及两天的总决赛，终于落下了帷幕。来自武汉、南京、哈尔滨、天津以及北京等全国各地能动英语屋的小英雄们用自己的能力、实力和勇气征服了家长、老师和评委，在自己的成长之路上写下浓墨重彩的一笔。
总决赛中，“表音密码”和“词义识记”的总决赛让家长见识了小选手们的超强的单词拼读、词义转换以及诵读方面的综合英语能力。挂图王比赛中，两百多个单词，选手慢的两分多钟，快的一分半钟就准确拼读完成。拼读王比赛中，孩子们必须在电光火石间反应出单词的准确发音。与往届戴纳米克英雄会不同的是，今年比赛新增了“词义识记”的“诵读王”。小选手随机抽取相当于中学生阅读水平的经典英文原版图书中的某个段落，必须在规定时间内准确、流畅诵读出来。为了考验小选手对英文原版图书内容的理解和临场发挥的能力，表情、动作必须到位。据语言专家介绍：这样的单词反应速度以及英文阅读、理解能力意味着选手们已经打开了大脑中专门负责学习语言的布罗卡斯区，在他们的学习中，英语语言信息无须经由记忆区的转换，可以直接存储到语言中枢，孩子们可以像运用母语一样运用英语来进行交流。
大幕落下，比赛结束。经过两天紧张激烈的竞赛，各大奖项花落各家。能动英语屋（安贞）和英语屋（远大路）分别捧上了象征着最高荣誉的“语音圣杯”和“语义圣杯”。低年级组的“语音王”由能动英语屋（安贞）的郭干旭获得，高年级组由英语屋（望京六佰本）蒋宇航获得；首届低年级组“语义王”则由能动英语屋（崇文门）韩昕桦获得，高年级组则是英语屋（远大路）赵子煜。赛后小选手们纷纷表示：与获奖相比更为重要的是，在比赛中充分发挥自己的能力，展现自己的实力，激发团队的潜力，感受比赛的魅力。我们收获了信心、勇气和友情！
轻薄高性价比 华硕X450携GT720M强显震撼上市
伴随着科技与工艺的提高，主流全能笔记本的性能也在逐步提升，如何能在大众价位中开辟出一片性价比的蓝海，一直是厂商和消费者关注的热点。而一款具有指向意义的高配超值新品，也成为众望所归的风向标。
华硕X450轻薄全能笔记本，采用Intel第三代酷睿处理器的华硕X450笔记本-搭载业界主流全能本中堪称“奢华”的NVIDIA GT720M独立显示核心（2GB DDRIll显存），采用全新GPU Boost2.0自动超频技术，性能相比较GT600M系列提升25%，打造至强的视频和图形表现力，在图像渲染、镶嵌、着色与纹理压缩处理、3DMark性能等方面也实现了跨越式提升。GPU Boost 2.0具备两大全新功能：一是实现对GPU热量与频率的调配监控；二是在游戏中自动调节GPU频率，自动最大化游戏帧率效果，让用户尽享游戏乐趣。
