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责任心的重要性范文1
1.我们每一个人不可能都成功，但是不可缺少责任心。培养学生的责任心,可以说是关系到学生将来的命运,决定着学生的人生。学生责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。我想学校教育的重要性就在于培养学生的责任感，作为班主任要时刻"呼唤学生的责任心，培养学生的责任感"，为什么要这样做呢？
2.这是由于学校教育的重要性决定的。思考学校教育的重要性，在我们所经历的学校教育中，如小学、中学、大学所受的教育，如果让我们现在回忆一下"学校教育到底给我们自己留下了什么？"可能所学的各学科的系统知识已经说不清楚，而具体知识以外的东西，直接影响着我们的人品、性格、健康心理、好求向上的精神的，应该就是责任。这些所剩的东西就是德育的效果。"十年树木，百年树人。""树人"就是在学生的心田"播种"，播种一棵火热的责任心。给学生一个信念，"我要做一个有责任心的人"，对自己、对他人负责，好好学习、好好生活，将来做一个对社会有用的人。明确了学校教育的重要性，就要找到学校教育的支点。
3．找准学校教育的支点。我作为一名班主任，如何在自己的班级管理工作中，给学生的精神世界打好基础，非常重要。在班级管理中，我该怎么做？做些什么呢？在人类走向新世纪的教育中，我要研究、满足、尊重学生的合理需要，促进学生的身心发展。教育的支点应该落在"人的发展"上，包括班级每一个学生的发展。我想每一个学生需要发展，都希望自己成功，受到他人的尊重，得到他人的认可。从教育心理学的角度讲，这是人的高层次需要。马斯洛的需要层次理论中强调，人的最高层次的需要是自我实现的需要。帮助每一个学生满足自我实现的需要，要靠培养学生的责任心。
4.要培养学生的责任心，教师首先要有责任心，找准教育的突破口。教师要"爱"每一个学生，对每一个学生负责。家长希望孩子受到一流的教育，学多少知识固然重要，但是更重要的是在学生的责任心中培良好的行为习惯。教育学生明确作为一个学生的职责、任务，努力作好学生的每一件事情。教师"把一个信念播种下去，收获的将是一个行为。"责任心的信念将使学生付诸责任心的行为。
二、教育观念与教育行为的一致性，呼唤学生责任心、培养学生责任感的途径和方法。
1.培养学生责任心的重要渠道在课堂。
作为班主任，我非常重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、劳动课，在自己所任教的课程中，日常教学用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育，将空洞的教育变成具体形象的教育，使学生潜移默化地长期受到教育的影响。课堂教育具有"滴水穿石"的作用，我从不给学生讲大道理，在每一堂课中抓学生学习习惯的培养，时刻让学生清楚"作为一名学生，有责任培养自己良好的学习品质，从小养成良好的学习习惯。"要让学生学会听讲、回答问题、读书、写作业，培养学习做事的认真态度，教育学生面对知识不要单从兴趣出发，要磨练自己学习的意志，在学习中能吃苦，说明学习的责任心就强。通过课堂纪律的监督，同学们上课普遍自觉守纪律了，我就从班主任的课堂延伸到所有学科的课堂。学生往往是上班主任的课守纪律，而上科任老师的课就放松了，针对学生的两面性，我要求本班学生不仅要上好班主任的课，更要上好其它学科的课，这是每一个学生的责任。一年以来，在课堂教学中我不厌其烦地"反复抓"、"抓反复"，塑造着学生上课主动学习的责任心，现在同学们逐渐上课自觉了、稳定了，视上课专心为己任。当老师们选我们班做课时，同学们都很珍惜每一次机会，认为这是老师们对自己班的信任，也是平时同学们上课遵守纪律、积极发言的责任心换来的。
2.培养学生责任心的主要渠道在课外。
（1）培养学生努力完成作业的责任心在课下。一年来，我培养学生认真写好每一个字、认真完成每一项作业、认真改正每一道错题。比如，培养学生写出一笔工整、漂亮的字。四年级学生刚开始学写钢笔字，打好字的基础是关键，不要求学生人人写字有字体，必须要求学生有认真写好每一个字的责任心。我发现凡是学习困难的学生，字迹大都乱，说明平时的学习态度有问题。字写好了、作业本干净整齐了、学习态度一端正作业的正确率自然就提高了。可见认真的学习态度正是学生表现责任心的行动。翻看着同学们整齐的作业本，老师笑了、家长乐了。学生对自己负责的学习状况，在全班普遍，班级学习风气浓了，同学们追着老师改错题，免作业的同学自己找题做，希望老师多指导，一帮一的学习小组比赛完成作业，看谁又快又好地完成学习任务，为小组争光。
（2）重视上操，关心学生身体健康，培养学生自觉锻炼的责任心。我非常重视每天学生上操的表现，无论是全班同学队伍的集合、队列的整齐，还是每一节操的某一个动作，我都及时纠正，每天总结，教育学生要有责任锻炼好自己的身体。不论是学校体育组开展什么活动，我都尽量陪同，和同学们一起锻炼，自觉锻炼的责任心逐渐形成，学生们懂得了：别小瞧每天的做操，现在对自己负责，自觉锻炼出健康的体魄，将来有个好身体才能为社会更好地工作。即使有时班主任没在操场，同学们也能自觉运动。
（3）在平时的卫生保洁工作中，培养学生主动劳动的责任心。一开学，我就和同学们商量：咱们班敢不敢对自己提出"不做值日，成为无纸班"的要求。同学们一听不做值日，都说那教室还不成了垃圾堆了，"无纸班"不可能吧？老师有一个好办法，你们不妨试试。两个字"保洁"！牢记"每人桌椅下方一小块儿，小小责任区人人来把好关。"从此，同学们重在保洁、见纸就捡、不再乱丢乱扔、整理好自己的书包位斗，在每一天的"保洁"中，同学们不仅捡自己位子下的纸，还帮助旁边的同学捡。"伸伸手、弯弯腰、捡捡纸"的劳动责任，使得同学们懂得了保护环境的重要性，"保洁"意识加强了。
（4）在班委会、少先队工作中，重视树立班级的奋斗目标，在明确每人的奋斗目标中培养责任心。每周的班队会做到专时专用，我们班级的奋斗目标是"学校无小事，事事有教育；作好每一件小事，争当优秀班集体"，在一点一滴的小事中，潜移默化地培养学生爱集体的责任心。在做事情时，我班的同学应该努力去做，作完后每人要反思"我尽力了吗？我努力了吗？"作为集体的一份子、一滴水，要为集体争光，集体的荣誉就是个人的荣誉。每位同学要有自己的奋斗目标，我们班分层次设立的个人荣誉有：①全优特长生；②全优生；③三好学生；④优秀班队干部；⑤优秀值日生；⑥进步生。学习方面的单项奖有：①背诵记忆大王；②听讲思考学者；③答问交际专家；④读书朗诵明星；⑤写字绘画书法家。通过平常学习生活的表现，给予相应的奖励标志，获得对应的奖励荣誉，使每月和期末的各项评选工作落在实处。在班干部的队伍建设中，班委没有名额的限制，够标准就上，为的是"班上人，人人有事做！"；在集体的奋斗方向和个人的奋斗目标中，学会做事，为的是"班上事，事事有人做！"。班级管理的最终目的是注重不同层次学生的素质全方面发展，让每个学生寻求自我实现的价值。应该是，北大附小是我们成长的摇篮，要摆对自己在学校、年级、班级的位置，个人的言行时刻与附小息息相关，永远牢记：今天我在附小成长，明天我是附小的骄傲。从内心争做一个人格完美的人，责任心可以帮助自己塑造完美的人格。
（5）培养学生的责任心，需要家长的配合。一接班，我首先进行了家访，为的是寻求学生、家长、教师三方面的了解。告诉家长，老师有信心、有责任培养好每一个孩子。家访中发现，家长有的是研究生、博士生，特别愿意与老师探讨有关孩子的教育问题，在交流中我把自己抓班级的教育观念告知家长和学生："呼唤责任心，培养责任感"把学生培养成为具有强烈的责任心的人，是我班主任的首要工作，在每一件小事中去培养，为的是将来达到"没有教育的教育"，形成学生自我教育的自动化，学生自己要求上进，才真正受益终身。家访取得了教育观念的共识，让家长放心，老师会想方设法创设"让每一个孩子发展进步"的教育氛围，只要老师、学生、家长"心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使"，学生一定会朝着全面发展的方向成长。我把单位、家庭的电话告诉全体学生和家长，随时与家长学生互通思想，增加家长对学校的认知程度。例如：我们班有一位同学，学习成绩可以说是门门优秀，就是上学几乎天天迟到，原因是孩子睡懒觉。家长认为孩子学习好就行了，该生也为自己数学榜榜名列年级第一而自豪，思想上不重视迟到的问题。我多次与该生和家长谈话做工作，第一学期下来终于减少到每周迟到一两次，第二学期我又给家长出主意怎么帮助孩子按时起床、做到按时上学，迟到的问题没有彻底解决。直到差两周期末考试，学校评选这一年的三好学生时，该生落选了，成绩优异却没有被批准免考，家长学生有些想不通，我又多次通过与家长电话交流、与该学谈心，终于使他们真正认识到"学习好不是万能的"，当前进行的是素质教育，更重视学生的全面发展，实际上是对于学生的要求提高了。就是这样一位学习成绩相当优秀的同学，经过一年的教育，才终于在一学年的最后两周不迟到了，懂得了作为一名学生按时上学同样重要。可见，学生的责任心决不是一下子就能培养出来的，需要教师不厌其烦地、耐心地长期培养，要善于呼唤家长和学生共同的责任心，首先让家长有了责任感，才能配合老师培养孩子的责任感。
总之，在平时教育工作中我与家长谈得最多的一个话题就是"让我们共同呼唤孩子的责任心，培养孩子的责任感吧！"；平时教育工作中我问学生最多的一个问题就是"你努力了吗？你认真了吗？"；平时教育工作我最喜欢的一首诗是《播种》：
把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；
把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；
把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；
一种性格关系到一个人的命运；
责任心的重要性范文2
第一名：人际关系。研究表明，人际关系的重要性远远超乎想象。人际关系可能比水果蔬菜、经常锻炼和定期体检更加重要。哈佛大学医学院一项对268名男性进行跟踪调查发现，一个人生活中真正重要的就是和别人的关系。研究还发现，常与朋友小聚并适度饮酒者比滴酒不沾者更长寿。
第二名：性格特征。弗里德曼在研究中发现，在性格方面，百岁老人至少有三大共同点：其一，生活态度积极。大多数性格外向、乐观随和，笑对生活，广泛社交，这些老人善于公开宣泄自己的情绪。其二，责任心强。责任心是直接关系到长寿、婚姻幸福和工作收入的一大重要性格特征，无论是孩提时代的责任心还是成年期的责任心，都是长寿的最好指标。责任心越强，越有益于长寿。其三，积极看待衰老。研究发现，对衰老持积极态度的老人寿命可延长7.5年。
第三名：职业生涯。工作对长寿的重要性大大超过人们的想象，失业、工作不稳定及工资过低都会殃及健康。与同事及上司的关系是否融洽也会明显影响个人健康状况，偶尔拍点马屁有益健康。事业成功有助于长寿，乏味的工作会增加心脏病风险。据研究，人们临死前最后悔的事就是过劳工作，既迫害健康又没有得到应有的回报。反之，如果真正热爱自己所从事的工作，勤奋努力反而有益长寿。
第四名：生活细节。一些生活小习惯直接关系到是否能够长寿，如保证足够睡眠和美满和谐的夫妻生活；不拖欠债务；与人为善，多点宽容。另外，保持年轻的心态也有助于长寿。研究发现，看上去更年轻的人更长寿。目前是否拥有年轻的心态和行为决定着30年后是否会早亡。
第五名：戒除不良习惯。很多人认为，戒除抽烟和酗酒等生活习惯是一件非常痛苦的事情。然而多项研究发现，长命百岁与快乐生活有很大的交集，甚至在很大程度上“相互重叠”。因此，为了提高生活质量和延年益寿，应该积极改变不良生活习惯。
责任心的重要性范文3
关键词：班主任；责任心；工作效率
小学班主任工作是烦琐的，作为一名小学班主任，怎样做才能提高工作质量呢？下面结合自己的工作实际谈谈自己的体会。
一、培养学生的责任心
一个班集体需要全体学生具有责任心，拧成一股绳，才能做好班级的工作。学生的责任心主要体现在认真完成作业方面，这是对自己负责，也是对学习负责。工作以来，我一直非常重视学生课内和课外的作业完成情况。培养学生认真写好每一个字、认真完成每一项作业、认真改正每一道错题。比如，培养学生写出一笔工整、漂亮的字。学生刚开始学写钢笔字，正是写好字的关键时期，不要求学生人人写字有字体，但必须要求学生有认真写好每一个字的责任心。我发现凡是学习困难的学生，字迹大都潦草，说明平时的学习态度有问题。字写好了、作业本干净整齐了、学习态度一端正，作业的正确率自然就提高了。可见认真的学习态度正是学生表现责任心的行动。
二、重视大课间活动
关心学生身体健康，培养学生自觉锻炼的责任心。我非常重视每天学生出操的表现，无论是全班学生队伍的集合，还是每一节操的某一个动作，我都及时纠正，每天总结，教育学生要有责任锻炼好自己的身体。不论是学校体育组开展什么活动，我都尽量陪同，和学生一起锻炼，自觉锻炼的责任心在全体学生中逐渐形成。
三、培养学生具有良好的卫生习惯
在平时的卫生保洁工作中，培养学生主动劳动的责任心。一开学，我就和学生商量：咱们班敢不敢对自己提出“不做值日，成为无纸班”的目标。学生一听不做值日，都说那教室还不成了垃圾堆了，“无纸班”不可能吧？我说，老师有一个好办法，你们不妨试试，两个字“保洁”，牢记“每人桌椅下方一小块儿，小小责任区人人来把好关。”从此，学生都非常重视保洁、见纸就捡、不再乱丢乱扔，在每一天的“保洁”中，同学们不仅捡自己位子下的纸，还帮助旁边的同学捡。“伸伸手、弯弯腰、捡捡纸”的劳动责任，使学生懂得了保护环境卫生的重要性，“保洁”意识也加强了。
四、发挥班干部的作用
在班委会、少先队工作中，重视树立班级的奋斗目标，在明确每人的奋斗目标中培养学生的责任心。
做好班主任工作很重要，毕竟小学生也有思维和判断力，对老师也有自己的评价，因此，教师要从自身做起，带领学生不断
责任心的重要性范文4
安全生产管理人员担负着保护员工的生命安全和财产安全，为企业的顺利发展起到保驾护航的重任，需要有更高的责任感和使命感。
责任心包括对社会的责任、对家庭的责任、对工作的责任、对别人的责任、对自己的责任。如果一个人没有了责任心，那么成功对于他来说简直就是痴人说梦。
一个人要做到对工作上有成就，对国家有贡献，有的不光是工作热情，更重要的是要有一颗强烈的责任心。我们对待工作人人都有一颗强烈的工作责任心，就会更好的做好本职工作，做为一名安全生产管理人员更不例外。
安全生产管理人员是企业的一员，从事着平凡而又重要的工作。我们常常说“安全生产要警钟长鸣”，这是因为安全生产管理工作的特殊性，容不得丝毫的懈怠，要求我们时刻牢记安全责任重于泰山。要真正担负起一名安全管理人员的责任。
工作是人安身立命、实现自我价值之所。古人有“当官不为民做主，不如回家卖红薯”的说法，现在的人也爱说“在其位、谋其政、做其事、尽其责”。忠于职守、勤勉尽责是一名工作人员起码的职业操守和道德品质。每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备强烈的事业心、责任感。有了责任心方能敬业，自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪；有了责任心方能尽职，一心扑在工作上，做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为；有了责任心方能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。
而安全管理工作又有不同于其它工作岗位的特殊性，对安全管理工作的从业者提出了更高的要求。有责任心的安全管理人员，用自己的行动，用安全知识守护企业的平安，用安全意识消除一个个事故隐患，为企业巨舰的乘风破浪保驾护航；有责任心的安全管理人员用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和处罚守护着员工的生命安全。这样一份神圣的工作，容不得有半点的推卸责任意识。
每当我下到生产一线，看到工人们工作时挥汗如雨、下班后与家人团聚时的幸福与欢笑，都让我深深为之动容，让我深刻的理解安全生产管理工作的重要性。每一处安全隐患得到整改；每一项规章制度的认真实施；每一项安全措施的落实到位，都牵连着员工的生命安全，牵连着企业的平稳发展。我的每一滴汗水也许就能挽救一个人的生命，也许就能把企业、把员工的损失减到最低，所以我的这点苦这点累又算什么呢！
责任心的重要性范文5
关键词：责任心；中职；培养
【中图分类号】 G711 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2013）03-0074-01
一 当前中职学生责任心不强的现状
由于现在的中职学生几乎都是独生子女，家长的过分溺爱使很多孩子从小娇生惯养，过着衣食无忧，饭来张口的生活，部分学生平时以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人，只求权利，不尽义务，希望别人尊重自己，却不能以礼待人，对别人要求过高，对自己要求过低；只注重个人发展，而集体协作观念，服务奉献精神不足。在活动中，原当主角，不愿当配角，不愿做重复性、付出性工作；总担心自己被埋没，被大材小用，把个人得失看得很重，学习积极性不高，厌学现象严重，混日子，混文凭对自己对家长及其不负责任。在学校拿破坏公物，毁坏校园各项设施取乐，用水不关水龙头，人走灯不关，“厕所文化”“课桌文化”等文化垃圾屡禁不止，遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，班里的活动不能主动参加，为班级争光。课堂上搞小动作、说话等违反班级纪律、胡作非为，完全不顾及集体的形象。值日打扫卫生能逃就逃，能混则混，责任感差，事不关己，高高挂起……这些现象，虽然我们不希望看到，但在相当一部分学生身上确实存在，这不能不引起我们的思考，这样的素质怎能走进社会，走上工作岗位。
同时，学校教育长期以来，忽视了对学生责任心的培养，将“好学生”、“好孩子”的衡量标准只盯在学习成绩上，而忽视了学生的情感、意志、行为的培养，忽视了对学生内心世界的塑造和自我教育、自我约束能力的培养，三好学生的标准仍然停留在智育上，致使一部分学生成绩非常优秀，拔尖的学生做人上却很自私，只求自己成绩好，对班级及其他的事漠不关心，缺乏责任意识。
二 加强学生责任心的重要性
何为责任心？责任心是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的主动负责的态度。2001年《基础教育课程改革纲要》提出的目标要使学生具有社会责任感、努力为人民服务的意识。梁启超说：“人生于天地间各有责任，自放弃责任，则是自放弃其所以为人之具也。一家之人各放弃其责任，则家必落；一国之人各放弃其责任，则过必亡；全世界之人各放弃其责任，是世界必毁。”托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心”。可见，责任感对于一个人、一个社会、一个国家的发展起到不可估量的作用。因此，加强学生的责任心教育，是当前学校德育工作的核心，对教育工作者来说是“责任重于泰山”。
三 中学教育培养学生责任心的途径
1.学校德育工作应把学生责任心的培养落到实处。学校教育要有利于学生人文精神的培育，增强社会责任感。当前很多中职学校德育教育只重视了学生违纪问题，但对学生德育具体的培养目标没有落到实处，停留的表面上。相反比较知名的学校如南开中学提出“使南开学生具有强烈的责任感”，上海中学提出“以一流意识，时间意识，国际意识，爱国心，责任心，适应性，创造性”这些非常明确的目标，这是很多学校应当学习落实的。
2.开展丰富多彩的班级活动，提高学生的责任感。 班级活动不仅是班集体形成和发展的整合因素，也是开发集体成员身心素质潜能的时空条件。班主任根据班级管理的目标，指导学生设计并开展丰富多彩的班级活动，多举行分为若干小组，需要小组成员团结协作的比赛项目，通过比赛使学生认识到互帮互助，互相信任以及自己地位的重要性，培养学生的责任感和协作精神，不定期举行拔河比赛，篮球赛，在寝室评比优秀寝室活动，这些活动，使学生认识到自己的能力，有责任做好每一件事情，增强了学生的责任感。
3.确定集体的奋斗目标，培养学生的集体意识。 集体活动是学生个实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动本身有着极强的目的性。因此，组织和培养班集体，既是班主任的工作目的，也是借以进行教育的手段。通过集体活动让学生由相识到相知、相容、相助，从而使他们的人格受到尊重，参与意识、主人翁精神大大增强，集体的目标代表了集体的方向，要让每个学生清楚的知道集体的近期目标和远期目标，并为这些目标不断奋斗，最终为了集体的荣誉奉献自己的力量，通过确定目标使学生认识到自己是班集体的主人，认识到集体的重要性，明确自己在集体中存在的价值，认识到自己的责任。
4.建立家校互通交流的平台。学校教育与家庭教育之间从来都存在彼此依存的关系。学校通过设立家长学校定期向家长传递培养孩子责任心的方法，如有意识的教给孩子一些任务，提高孩子独立做事的能力；鼓励孩子做事要有始有终，教给孩子做的事，哪怕是小事，父母也要检查，督促评价，以便养成孩子持之以恒，认真负责的好习惯；可适当告知家庭的难处，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。让孩子感到家庭的幸福美满进而增强责任感，鼓励孩子面对每一件事勇敢的承担责任。
5.形成教师高度的责任感。中职教师，常常对中职学生的一生有决定性的影响。同时，教师在对学生责任心教育过程中担当着重要角色。在这一阶段学生的成人意识进一步发展，开始形成比较稳定的价值观，并且在责任意识上有着较大发展。教师的教育活动旨在教育学生成为负责任的人，这里包括言教和身教两个方面。通过言教，使学生懂得什么样的行为时负责任的，什么样的行为是不负责任的，从而使学生能正确评价自己和他人的行为是否负责，形成完整的责任认知。言教，主要通过系统的讲解，使学生提高责任认知，还可以通过报告、讨论、谈话、辩论等方式对学生进行教育，是学生加深理解。同时，教师不但要以言立教，而且更要以身立教，以自身高度的责任感去影响、感召学生的心灵世界，鼓励学生履行合乎责任的行为，用自己的言行去感染学生，成为学生效法的良好模范，从而把学生培养成为有责任感的人。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
责任心的重要性范文6
这次公司组织了班组长的学习培训，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。我因为工作的关系有一半的课程没有上课，但这次学习扔使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。
班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者
首先，作为一名班组长，我自信自己已经能与我的班组职工相处得很融洽，也能得到班组职工支持和帮助，班组的各方面工作都能顺利的开展，但是这些工作是否真正能得到领导的认可，你本人是否能得到领导的欢迎却是个值得认真思考的问题？下面我谈谈我的感想。
第一、让上司作选择题，自己作思考题。这一点我认为是最重要的，也是领导最喜欢的方式。对于一个领导来说，他每天要面对许多的问题，他根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的全部问题。这时候作为一名杰出的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后在向领导汇报，让领导来决定哪个方案的合理性和可行性最强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，领导也能在“做选择题”的过程中不断认可你的能力，从而使你成为一个受到领导欢迎和赏识的下属。
第二、比别人多做一步。举一个例子：领导叫两个人去菜场问白菜的价格，其中一个去了很快就回来了，他带回了白菜的价格；而另外一个过了很久才回来，他不仅仅带回了白菜的价格，也带回了菜场上所有其他蔬果禽蛋的价格，并且为领导制定了一个行之有效的采购计划。我想大家都能猜到谁将会得到领导的重用了吧。对，就是后者。他为什么能得到领导重用？就是因为他能比别人多做一步。今天你比别人多付出一点，明天你就能得到比别人更多的回报。要做到比别人多做一步，重要的是自己要有积极主动的心态，要有比别人更加深入的思考，要有比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。
我相信一句话：天道酬勤
其次，在拓展训练时，我体会到责任心的种要性。我所在的班组是一个轧钢班，轧钢调整工的责任心是搞好整调轧线的根本条件，一个责任心不强的调整工会搞坏一埚粥的。因此，作为班长，我认为不断培养和加强班组职工的责任心是我最基础最重要的工作之一。在这里我简单讲讲我的心得。
第一，培训。作为班组长，要充分认识培训的重要性，认真做好班组的基础培训工作，要清楚的告诉班组职工，责任心的表现是什么，他要怎么做才是对的，应该按照什么方法去做等等，这就是我们日常的技术培训和安全培训中都在做得事情。
第二，规程。规程就是我们工作中的各种技术和安全规程，我们要通过“培训”让班组职工充分学习掌握它们，并在工作中督促班组职工按照正确的规程和方法去开展工作。这些正确的规程和方法将在工作中逐步的潜移默化成为班组职工的责任心、能力和习惯。因此，在工作中对规程的正确执行非常重要，是班长必须花大力气去督促的。
第三，制度。制度的重要性不言而喻。作为一线生产班组，制度更是保证班组安全运作的基础。制度是一种强制力，他能很明确的告诉班组职工如果做错了事会受到什么样惩罚，班组职工就能按照制度的要求去做。在这种强制力的压力下，职工的责任心会自然地增强，因为责任心不强就会出错，出错就会受到制度的惩罚和约束，这就要求班组职工以很强的责任心去开展工作。
第四，氛围。氛围就是班组的学习氛围，安全氛围，责任心氛围。近墨者黑，近朱者赤。任何一名职工，在一个良好的氛围中都会不知不觉地被影响，从而做出与这个氛围相符的事情。因此，我觉得班组长要致力于建立良好的班组氛围，以带动全体班员的共同进步。
