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护理专业实习生个人总结范文1
临床实习是护理教育的重要组成部分，是护理专业学生理论联系实际，培养良好的职业道德和敬业精神的重要阶段，也是形成未来工作作风、工作能力的关键。如何帮助学生实现角色转变，使之尽快成为医德过硬、理论过硬、技术过硬的新时代合格的护理人才，以下是我在实习护士带教的几点体会：
1培养实习护士严谨的工作态度和法律意识
带教老师是实习护士走向临床工作岗位的启蒙者和领导者，其言传身教对护士有着潜移默化的作用。教学与检查相结合，实习护士从实习初期就应加强思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻为病人着想，热情周到地为病人服务，培养严谨的工作作风。由于当前病人自我保护意识日渐增加，医疗纠纷日益增多，因此医疗安全教育十分重要，也是带教工作中的重点和难点。比如更换液体时患者名字是否正确、液体是否正确、输液滴数是否合适等关系着病人的健康恢复，是一环扣一环的工作，疏忽一点就可导致医疗差错。实习护生需明确护理文书的科学性、法律性、完整性与原始性，在日常实习工作中要做好各项护理记录，努力减少或避免差错事故的发生，树立起专业护士形象，提高工作素质能力。
2培养实习护士的人际沟通能力
实习护士还未完全走向社会，生活阅历较浅，年纪较轻，对病人的各种表达缺乏正确的判断力，直接影响到沟通效果和服务质量。因此必须掌握有效的人际沟通技巧，在交流中融洽护患关系，与患者沟通时态度要亲切、问话要恰当、表情要和蔼，要认真倾听病人提出的问题，尽量满足病人的要求，根据病人的文化层次进行交流，要尊重病人及家属，主动拉近与患者的关爱之情，也可用身体语言，如病人发热时，可用手触摸病人的头部，表示关切；病人对手术恐惧时，可以握住病人的手，说说鼓励的话语。动作要轻柔敏捷，语言要温柔得当，态度要诚恳，使病人得到心理与感官全方位的护理。
3培养实习护士专科健康教育的掌握
健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。能否满足健康教育需求，取决于护士有无健康教育的意识，履行教育职责的能力。因此在临床带教中，应将健康教育能力放在重要的地位。首先实习护士应掌握常见专科知识、术前术后护理常规以及在出院前的健康教育。真正“以病人为中心”为患者提供全方位的健康教育。采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。
4培养实习护士独立工作的能力
初期：老师应先试教，使她们掌握要领，护生单独工作出现错误时，要及时加以指导纠正，采取多鼓励少批评的教学方式，使实习护士在短时间内适应医院环境。中期：老师应适时激发她们的积极性，尽量给她们提供操作及书写机会，但必须做到放手不放眼，发现问题及时纠正，并加以分析，加强道德素质的培养，使实习护士养成良好的工作作风和学习习惯。后期：实习护士在实习中积累了一定的经验，此阶段可鼓励护生独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。
培养实习护士规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是提高了患者的信任度，为护患沟通提供方便，使得护理工作可以更好地开展。
5因材施教，挖掘实习护生个人潜能
带教老师要充分了解每个实习护生的特点，因材施教，善于调动每个实习护生的积极性，努力营造一种团结友爱、和谐的工作氛围。带教老师应根据不同学生理论知识、接受能力、操作技能以及心理素质的差异，制订不同的带教方案和计划，对于各方面能力较差的护生要耐心教导，循序渐进、多鼓励、多支持，培养护生的自信心与上进心，提高每个护生的工作热情与激情。带教老师要善于挖掘每个护生的内在潜力，根据其不同的性格、能力及成熟度委以不同的工作任务，使其对集体产生归属感与认同感，从而提高护理质量和工作效率。
6严格考核，加强实习生管理
护理专业实习生个人总结范文2
【关键词】就业指导 就业观 综合素质
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0002-01
1.大学生就业观念不当
大学生就业难，在很大程度上也是因为他们期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。大多数学生都希望到生活条件好，福利待遇高的大城市、大公司工作，而不愿意到急需人才而条件艰苦的中小城市及基层单位工作，高期望驱使毕业生总是向往高薪资，高起点，高物质回报率，并一厢情愿的对用人单位提出种种要求，将自己的就业目标定得很高，即使找不到合适的单位也不愿意降低就业期望值，因此，就容易出现“高不成，低不就”的现象。针对这一问题，我们利用班会对学生进行引导，列举一些我校前几届学生就业时出现的就业观念错误，而导致就业失败的案例，与他们共同分析失败原因，总结经验教训，防止出现类似问题，并鼓励学生正视现实，改变认知，为就业做好充分心理和思想准备。
2.我校开展就业指导工作对策
2.1开设就业指导课程
我校就业指导工作尚处于起步和摸索阶段，与其他高校相比还存在差距，但我校根据社会需求和自身职业特点，非常重视对学生就业观和价值观取向的引导，在职业判断和选择能力培养以及职业道德教育培养上加大培养导向。对刚入校新生进行职业引导，开设就业指导课程，让学生进行职业生涯规划设计，使学生在入学初就对自己的未来有一个准确地定位，使自己有目的的进行学习，并把她们职业生涯规划设计记录到学生学籍档案中，为用人单位提供今后培养方向，从而让学生在思想上对就业有一个充分认识，了解将来就业形势，就业压力和从容面对就业困难的心理准备。
2.2以就业为导向，深化教学改革
大学毕业生是学校生产出的“教育产品”，在教学活动中，我校加强实践环节设计，为学生创造机会与用人单位接触，通过认知实习，课间实习，临床实习，社会实践，改革教学模式等强化学生实践能力。其做法是由原来2+1教学模式，改为1.5+1.5教学模式，让学生早日介入本专业，为就业早做准备。我校护理专业还加强了实验室建设，实验室24小时对学生开放，有专业老师辅导，使学生通过实际操作对本专业涉及领域的知识，加深理解，培养其实践动手能力，为今后走向工作岗位奠定基础。
2.3实习生经验交流
我校每年为即将走入临床实习的学生安排一场专题实习经验交流会，邀请在岗实习学生讲诉她们实习经验，心得和体会对即将踏上临床见习岗位而产生惶恐，茫然的学生做一方向性指导，从而减轻她们的心理压力。
2.4加大学生就业指导的开发性，提高大学生综合素质
我校非常重视学生就业指导工作，每年我市举办的大学生就业招聘会学校都会组织学生和老师参加，并现场加以指导，使学生通过招聘会形式了解当前就业形势和就业现状，求职技巧及面对应聘人员时沟通的技巧。在大学生就业已经市场化的情况下，我校加快了专业结构和人才培养结构的调整，创新性的提出了（技能+特长）*态度人才培养模式，提高其综合素质，通过几年来的培养，我校学生受到了全国多家实习医院的好评。同时我校还加强了基层院系及相关专业人员的联系与沟通，建立了校企合作委员会，对实习基地的开发已经扩展到省外，邀请用人单位到学校举办大型供需见面会和专场招聘会，既加强了学校与用人单位的沟通，又降低了毕业生就业成本，提高了毕业生就业率。
3.就业信息跟踪调查
就业指导是一个系统化的职业指导，从培训、咨询与信息反馈，我校形成了一整套完整的指导体系。畅通的就业渠道是我校毕业生就业率高低的基础，我校从学生实际需要出发，充分发挥信息采集、就业政策与职业咨询、择业技术、技巧指导等功能作用。与麦可思公司合作跟踪调查已就业学生，及时了解医院具体用人需求以及应届毕业生工作情况，以掌握第一手医院需求信息和医院反馈信息，为提高学生就业率打下良好的基础。
