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经典好书范文1
由一件真实的事情谈起：某初中寒假作业，要孩子读两本名著，并概括两本书所有小节的段落大意。孩子一个寒假忙得焦头烂额，不停感叹：恨死语文课了，恨死语文老师了，恨死语文了！提到语文，有一些现象使我们很困扰：为什么一至六岁的儿童的语言学习、语言发展，速度惊人，效率惊人，每个孩子都是语言发展的天才。为什么同样是六年时间，孩子进了小学，正式有了语文这样一门课程，但很多孩子却“口也拙了，眼也呆了，心也迷蒙了”？孩子们说，“参加各种语文考试，书上的内容，老师讲的内容，根本不考，感觉像撞大运一样。语文嘛，学与不学都差不多。”我们的语文教育，究竟给学生留下了什么？语文教师，究竟应该有怎样的教育理念？怎样让孩子学好语文？学语文有没有诀窍，有没有规律可循？
二、确定目标
基于上述疑问思考后认为要遵循规律办事，遵循规律，才能事半功倍，否则，将是南辕北辙。这个规律，就是语文学习本身的规律，孩子学习语文的规律，我们都必须研究。因此，我们要做的，就不仅是传递知识，更要培养能力，提升学生语文素养，让学生喜欢阅读、热爱阅读，大量的、持久的、高品位的阅读，养成“爱读乐写善表达”的品质，学会阅读、学会思考、学会运用。这是语文教学的宗旨所在。如何将这些理念真正落实到语文老师具体的每一天的教学中。我们把它作为学校的一个课题来研究，让全体语文老师一起来共同思考，一起来攻坚克难。
三、推进策略
1.加强学习，更新观念。组织全校语文老师聆听了孙双金、薛瑞萍、韩兴娥关于语文教育、课外阅读指导的精彩讲座，更新全体老师的观念。
2.梳理目标，明确读什么。（1）国学经典。选取相对浅显、易懂的篇章。传承延续民族文化，培养纯正无邪品质，造就圣人君子气质。（2）诗歌经典。“不学诗，无以言”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、“腹有诗书气自华”，以中国古代诗词为主，以现代中外诗歌为辅。（3）儿童文学经典。儿童文学是专门写给儿童阅读的文学，它充满幻想、想象力，充满情趣和童心。
3.年段定位。通过学生问卷调查、家长问卷调查来了解孩子们爱读的书目，发动全体语文老师，花了两个学期，从中精心筛选，认真把关，为孩子们选择适合他们年龄特点、身心特点的文质兼美的经典书目。梳理出了六个年级12个学期的师生共读书目和学生必读书目；针对必读书目，每学期都进行专项检测。
4.课型研究，形成序列。课外阅读是一门深刻的学问。我们认为真正高效的阅读得法于课内，得益于课外。因此，我们语文组还致力于课外阅读课型的研究。根据不同年级学生的年龄特点和各班阅读现状，我们从每周的语文课中抽出一节，上好课外阅读指导课。
5.亲子阅读，家校互动推进。两个学期中，前后一共给家长写了十封信。由读书活动最初的发动到读书方法的指导，由发现问题的及时沟通到获得成果的汇报；家校互动，努力赢得家长对学生阅读的支持。
6.策划活动，搭建多种展示平台。我们想方设法搭建各种舞台，努力让更多的孩子得到锻炼和展示。班级、校级、区级讲故事比赛、美文诵读赛、课本剧表演赛、演讲比赛等。
7.中小衔接，平稳过渡。每学年都会安排与初中语文老师的联合教研活动。让小学老师们对中学语文学习的目标和要求有所了解，在把握好年段目标的前提下主动地、有意识地、尽早地做好教材对接、学生能力对接的平稳过渡。
8.搭建平台，社团引领。小记者——每学期精心策划、精心组织小记者采风活动4次以上。文学社——创办了觅渡教育集团文学期刊《觅渡》（低中高版），为学生文章发表提供了平台，激发了学生对写作的兴趣。
四、存在问题及后续思考
我们强调课外阅读课内指导，老师们将课外阅读引入课堂的同时，也出现了困惑：时间如何分配？现有教材怎么教？作业来不及做怎么办？在教师每年都有流动的大背景下如何进一步加强校本培训？
我们的思考：
1.进一步梳理年段目标，根据年段要求对教材作出取舍。
经典好书范文2
应用电子技术专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。
应用电子技术专业就业前景
由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于应用电子技术人才的需要量十分巨大，“应用电子技术”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。应用电子技术专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
应用电子技术专业主要课程
经典好书范文3
人生在世，面对无数的诱惑和磨难，往往不得不在舍与得之间彷徨徘徊。还知道有哪些描述生活的可以值得摘抄的好句子呢?这里给大家分享一些关于描述生活的句子，供大家参考。
描述生活的语录1.生活，就是你不知道下一刻会发生什么。
所以还是要随时随地准备着。活着好累!
2.人应该在失败中挖掘成功，在争取成功中洞察挫折。
3.在生活我们不是走向成功就是走向失败，不是走向光明就是奔向黑暗，不是飞进天堂就是掉进深渊，获得不了幸福就会感到痛楚。
4.我微笑着面对所有，因为我还爱你。
5.后来，我终于能接受我们不会再在一起这个事实。
我想我唯一能做的就是继承那些你拥有的让我着迷的品质，好好的生活下去。
6.那些在心中曾有过的伤害，必能随着真心的祝福，而得到彻底的释放。
7.坚硬的城市里没有柔软的。
爱情，生活，不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
8.生活从未变得容易，只不过是我们变得更加坚强;
无论生活怎样，都不要忘记微笑;愿你成为自己的太阳，无需凭借谁的光。
9.总有一个人会不经意在拐角出现，从此你的人生豁然开朗。
10.牛逼的不是你认识多少人，而是你患难旳时候还有多少人认识你。
11.人生，要的就是惊涛骇浪，这波涛中的每一朵浪花都是伟大的，最后汇成闪着金光的海洋。
12.天冷了你要给我一件外套，还是一个度的拥抱。
13.总是在迁就别人，什么时候才能做一回你自己。
14.好想做你的手机，揣在你怀里，捧在你手里，看在你眼里，记在你心里。
15.以你的努力程度，人生最坏的结果，也不过是大器晚成。
没有人会一直顺利。愿你更加强大，然后有一天，你可以笑着讲述那些曾让你哭的瞬间。
16.觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
17.再讨厌这个人也要留一线，千万不要气急了和他对骂，打架，撕破脸。
因为，不值得。
18.成功不是耐不住寂寞，成功是要经得住疯狂。
19.总有一个人，一直住在心底，却告别在生活里。
20.是不是月老和孟婆曾是情人，一个牵了情丝，一个断了红尘。
描述生活的短句1.累了，不爱了。
倦了，你也走了。
2.别人的生离死别与我毫不相干，但你眉头只要轻皱一下我就无法坐视不管。
3.如果可以，谁愿意将好好的人生活的不如一场梦。
4.我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。
5.时间的脚步匆匆，又有何奈?当沧桑将在人生道路上画上一个句号时，再回首，却发现失去了太多，留下的是遗憾，何等的无奈，岁月已向你招手，一切无法挽留。
6.玫瑰上的刺，不是为了伤害别人，而是为了保护自己。
7.最大的幸福莫过于三件事：有人信你，有人陪你，有人等你。
8.愿你将来结婚都是因为爱情，而不是因为合适;
愿有岁月可回首，且以深情共白头。
9.一个人并不意味着脆弱，它意味着要有足够的坚强，去等待那个你值得拥有的人。
10.如果你足够勇敢说再见，生活便会奖励你一个新的开始。
11.再苦再累也要坚强，只为那些期待眼神。
12.一个人不可能让所有人都满意，见识的越多，人越会对自己不满意，懂得改变自己去适应环境，反而能做出一些事情来。
13.我行遍世间所有的路，逆着时光行走，只为今生与你邂逅。
14.用辛酸微笑去原谅了，也翻越了，有昨天还是好的，但明天是自己的，开始懂了，快乐是选择。
15.生活的真缔老躲着我，想来也将永远躲着我，不过，我还是照样爱它。
16.人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
17.无奈，生活总有不如意，天下没有不散的宴席，纵有千般不舍，也不得不放弃。
18.勇于尝试并懂得适时退回到自己最合适的位置，这不是懦弱的表现。
相反，承认自己的局限，在个人的局限性中有效地燃烧，是一种难得的智慧。
19.忆起往昔，如浮光掠影般支离破碎，早已在心里永固，微醺为一道永远无法触及的忧伤。
20.就算在黑的爱情，我也会微笑面对。
描述生活的说说1、生活简单就是幸福，享受大自然带给你的美丽，吸一口清晨的清新空气，忘却喧嚣。
与好朋友聚一聚，打一个电话给好朋友，寒暄寒暄。放松一下，上上网打打牌唱唱卡拉OK下下棋，钓钓鱼。简单就是幸福。
2、人们都向往和寻找快乐，其实快乐就是一种心情，她秘密隐藏于人的心中。
快乐从不曾远离我们，而是我们远离了快乐。原本单纯的心，一旦复杂起来，快乐和幸福就会远离而去，烦恼和忧愁就会随之而来。生活是快乐的源泉，如果计较少一些，那么快乐就会多一些;生活并不缺少快乐，缺少的是感悟快乐的心灵。
3、走的桥多，不一定走的路就会多。
吃的盐多，不一定吃的饭就会多。走路的时候有伴就不觉得路远，吃饭的时候有伴就吃得香。
4、没有幻想、没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。
过多的幻想、过高的期望，就像那鸟儿不知飞向何方。
5、光阴这么好，光影这么俏，何必为了盲从的而感到浮躁，而忘了心中的美丽。
永远也许只是一瞬间，也许可以是永恒。
6、喜欢烟花但不敢看烟花绽放，因为我清楚最繁华也是最悲凉。
7、有时候。
你等的不是事情，机会，或是谁，你等的是时间。等时间，让自己改变。如果笑容有思想，那么它消失的时候会哭泣吗?
8、生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。
9、人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。
10、一个确信自己是正确的人，是不会在乎别人的反应和认可的。
如果你认为自己对，就应该走自己的路。
11、有时候，一样食物给人留下的记忆，远是比一顿暴打更加的深刻，更是烙入骨髓。
12、没有人身上安装着“清除历史”的按钮，所以你得接受他们的过去。
13、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
14、快乐要悲伤做陪，雨后应该就有晴天，如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别。
微笑的去寻找一个不可能出现的你。
15、男生们记得准时去报亭买份体坛周报。
因为你还关注着体育，你还关注着激情。
16、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
17、运气就是，机会碰巧撞到了你的努力的道路上。
18、一个人与其在别人指点下规规矩矩行事，还不如让他自己去闯闯，出点差错，反能获得更多的教益。
19、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
20、耶稣在星期五被钉死在十字架上，那是全世界最绝望的一天。
可是三天后就是复活节——所以，人在困境中应学会，至少再等三天!
描述生活的文案1.我不再对失败耿耿于怀，不再逃避现实，不再拒绝从以往的错误中获取经验。
经验是来自苦难的精华，生活中最可怕的事情是不能从一次的失败中得到为下一次准备的智慧。
2.他们忘记了世界上还有一种叫做失败的东西，他们深信不疑的是，世界等待他们的到来，等待他们点燃真理热情与美丽的火种。
今天我高高地举起蜡烛，在烛光中向每一个人绽出笑容。我永远沫浴在热情的光影中。
3.热情是世界上最大的财富。
它的潜在价值远远超过金钱与权势。热情摧毁偏见与敌意，摒弃懒惰，扫除障碍。我认识到，热情是行动的信仰，有了这种信仰，我们就会无往不胜。我永远沫浴在热情的光影中。
4.当平凡的我们，以审视美的眼光来看生活的时候，我们不得不赞叹：那些浑然天成的处处旖旎风景，究竟从何而来?难道是上天的鬼斧神工?不，是我们，是我们用勤劳的双手造就了这一切一切，让生活因我们而精彩。
5.生活是一杯美酒，令人沉醉;
生活是一段憧憬，令人向往。花香是浓烈的，要用鼻子来感受;生活是美好的，要用心灵来感悟。
6.微笑面对，不气馁，不骄傲。
你会发现，这世界是多么么美好。让我们一起把它放在心中。为美好的耳鸣天，美好的将来，美好的生活共同拼搏奋斗吧!
7.生活总是这样，有许许多多的不如意，我知道，人生的道路不可能是一帆风顺的。
这成了很多人困扰的难题，使他们变得沮丧悲观，仿佛对一切事物都失去了信心与希望。
8.我终于知道，只要我一心一意向着一个目标稳步前行，百折不挠，一定不会失败。
这就好比用玻璃聚集起太阳的光束，那么即使在最寒冷的冬天，也可以燃起火来。
9.经验往往被人们当成愚蠢与悲伤的同义语。
其实大可不必。假如我愿意井确实从经验中学习，那么今天的教训就会为明天的美好生活打下基础。
10.把一只蜥蜴截成两段，一半向前跑去，另一半向后跑去。
这正如一个人做事情将目标分开一样。成功不会光顾那些分散注意力的人。
11.从此，我要以每天的成绩令世人惊叹。
每天我要延长花在工作上的时间，让那多付出的汗水成为明天的投资。有了这种态度，这种在我们这个自私自利的世界上罕见的态度，我不会失败。
12.过去，我曾愚蠢地让失败和悔恨的重负压弯了我的身体，眼睛盯着地面。
现在我卸去了以前的包袱，视野开阔，目所能及之处，大门敞开，迎接我去过一种更好的生活。我不再于空等中期待机会之神的拥抱。
13.生活便是寻求新的知识。
14.历史上任何伟大的成就都可以称为热情的胜利。
没有热情，不可能成就任何伟业，因为无论多么恐惧多么艰难的挑战，热情都赋予它新的含义。没有热情，我注定要在平庸中度过一生;而有了热情，我将会创造奇。
15.那些顶尖人物都是不以份内之事为满足的。
他们比常人做得更多，走得更远。他们不图回报，因为他们知道最终将尝到硕果。
16.能够在这个世界上独领的人，必定是专心致志于一事的人。
伟大的人从不把精力浪费在自己不擅长的领域中，也不愚蠢地分散自己的专长。其实，这个伟大的秘密一直摆在我的眼前，只是我的眼睛看不到它。
17.如果我每天都找出所犯错误和坏习惯，那么我身上最糟糕的缺点就会慢慢减少。
这种自省后的睡眠将是多么惬意啊。
18.生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
19.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
经典好书范文4
那么在讲解之前了，alex也是告诉所有喜欢反恐精英的玩家朋友们一个好消息，在11月22日，23日将在北京举办MSI Beai it世界总决赛的决赛，参赛的8只队伍也是经过全球预选赛的层层选拔最终来到北京参赛，喜欢CSGO的朋友们千万不要错过这样近距离观看国外优秀战队精彩表演的时刻了，具体比赛消息也请关注电子竞技杂志哦。
言归正传，下面我打开课本，翻到…………
得了吧，下面我们就正式讲解一下NIP在Train上演绎的这个精彩的131 RUSH战术，老样子，我们还是一个一个队员的看，看看NIP每名队员的投掷技巧以及分析他们的每名队员的走位状况。
第1名队员friberg，既然是RUSH战术，那么讲究的就是一个快字，一开局，friberg就会迅速来到中门位置，如图1所示，往空中抛出第一课烟雾弹，这颗烟雾弹的效果可以封住A包点位置，不让对方防守队员可以侦查到本方的动向，接着图2，在出中门的时候，会往3楼下扔闪光弹，防止对方防守队员前压。最后的任务就非常简单了，图3，只需要背着书包出去放下C4就大功告成了。
第2名队员fifflaren，也是第一时间就到位，往3楼下扔一颗烟雾弹，干扰对方防守队员防守的视线，图4所示，悲剧的是这个烟雾弹没有扔好，这里我们就不要学习对方失误了，但alex猜测这颗烟雾弹应该是要想封住3楼下的防守队员，这样更完美一点，接着在出去中门的时候，会和friberg一样，图5，往3楼下扔闪光弹，目的一样，掩护自己的安全，最后的任务当然就是掩护队友放C4，出去的就在6号道尾，来回看，掩护队友放C4，防止对方趁乱偷袭，图6-图7，从这个视角也可以大概看出NIP队员的烟雾弹的效果了，防守队员几乎是看不见的。
第3名队员f0rest，第一时间落位，图8，往空中翻墙扔出一颗烟雾弹。接着图9，会连续往空中扔出2颗闪光弹，需要注意的是2颗烟雾弹中间一定要有间歇，第一颗闪光弹可以在扔完烟雾弹以后马上出手，那么第二颗则要等到队友中门出去的一瞬间扔出，掩护队友从中门冲出，减少被对方击杀的可能性，接着f0rest要做的人物就和fifflaren一样了，掩护队友放下C4，完成任务后，躲回到本方中门守住C4即可。图10-图12.从图10就已经可以清楚看到，NIP队友同心协力所扔出来的烟雾弹的效果了。
第4名队员Getright，图13，落位后就立即往空中翻墙扔出一颗烟雾弹，紧接着图14，再来一颗闪光弹，然后就往绿通方向移动，在去往绿通的路上，在这个位置图15，再次往空中扔出一颗闪光弹，掩护队友出中门，大家可以计算下NIP队员到目前为止扔出的闪光弹，这等于就是在下闪光雨，对方的队员想要在第一时间击杀掉NIP的队员们几乎不可能，除非对方是瞎子，不怕闪光弹！也就是说，NIP的队员在结合投掷物的掩护后，出去放下C4几乎不会有任何的压力，这也是Getright去往绿通方向原因，这个战术优点就是放下C4容易，但是是否能守住C4就是个难题，如果Getright在和队友一起从中门冲出就太过拥挤了，所以他选择了去往绿通方向，等中门的队友出去放下C4后，他在悄悄的从绿通摸出去打对方防守队员的后路，图16-图17，这里切记不要太过着急，一定要把握好时机，一旦被对方侦查到了，你再想出去打屁股就不可能，一定要沉得住气，听队友的报点去分析自己场上的位置，是否该快是否该慢。
最后我们来看看Xizt的走位 ，前4个队友都分工明确，当然他也不例外，只是选择的路线不同罢了，第一时间来到红楼梯方向，图18，这里要小心的是对方前压红楼梯防守，前压中门防守的可能性比较低，因为闪光弹太多，但是前压红楼梯的可能性还是较大，在确定对方没有前压以后，下来后，图18，扔出烟雾弹，封住4号道，接着图20-图21，在借这闪光弹的掩护，出去掩护队友放C4，接着就是守C4了，这里切记又切记，注意又注意，这个战术放C4很好放，防守住C4反而比较难，因为出去以后对方CT并没有损伤，而本方队友可以躲藏的位置有太过狭窄，所以放好C4后尽量不要主动的去击杀对方，而且选择躲藏起来，结合队友从绿通方向的摸排后，形成第二时间的包夹，这也是NIP在这个战术上的独到之处，在2换2后，本方的队友马上躲藏了起来，等到绿通的Getright摸排出来后再一起包夹敌人。
经典好书范文5
王斌 钟山 周士安
（中国石化胜利油田分公司孤岛采油厂孤三区， 山东 东营257231）
摘要：通过提高电机的功率因数，降低线路的热损失，以达到降低油井耗电量的目的。为此从五个方面想办法：对于异步电动机，合理的选择电动机的容量；优化抽油机井的工作制度，降低电机的输出功率；实现电机的低载启动，降低电机的匹配功率；推广永磁电机等节能设备；提高在低压供配电系统中装设电容器无功补偿装置。
关键词：电机功率因数；耗电量；措施；效果分析
0 引言
降低抽油机井的耗电量，其方式、方法很多，所取得的效果也不一样。通过提高电机的功率因数，可以降低线路的热损失，达到降低油井耗电的目的。结合实际情况，从以下几方面进行分析。功率因数的表达公式：功率因数（COS∮）=有功功率/视在功率
1 影响异步电动机功率因数的因素
1.1 影响因素
目前油井的电动机大部分还是三相异步电动机。异步电动机转子与定子间的气隙是决定异步电动机需要耗用较多无用功的主要因素，而异步电动机所耗用的无功功率是由其空载时的无功功率和一定负载下无功功率增加值两部分所组成。所以要改善异步电动机的功率因数就要尽量避免电动机的空载运行，并尽可能提高其负载率，同时利用科技进步降低空载时的无用功率。
1.2异步电动机功率因数和负载率的关系
在现场测试中，统计了电机负载率与功率因数关系表（表1）。
从电机的负载率和功率因数的关系可以看出三相异步电动机的负载率越高，功率因数越大。提高电动机的负载率是提高功率因数的主要手段。
2 提高电机功率因数降低耗电的方式及效果
2.1 合理选用电动机的功率，提高功率因数和效率
电机“在大马拉小车”、轻载和空载等运行状态，均会造成电动机功率因数偏低，耗用无用功比例增大，电能损失增加。因此，合理选择电动机容量，使之与机械负载功率相匹配，提高电动机的负载率，是改善其功因数的主要方法之一。随着负载率的提高，电动机功率因数也就提高了，也就是说，合理选择电动机容量，能够提高其功率因数，达到节约电能的目的。当电动机处于最佳负载率状态下运行时，其效率最高，功率因数最大。目前，我们现场使用的抽油机中，游量式抽油机占90％以上，造成电机功率偏大的主要原因是游量式抽油机的启动电流大，抽油机运行过程中电机的负荷差异大。为维持油井的正常生产，采油单位一般匹配大功率的三相异步电动机，一方面开井时方便启停，另一方面电动机不易损坏。这样做的缺点是功率因数低，耗电量高，电网投资大。解决电机功率过大的问题，一要调整好抽油机平衡，均衡电机在上下行的负载；二要降低抽油机的冲数；三是可通过其他辅助手段启动空载抽油机，降低电机启动电流；四是供液差的井适当降低冲程，合理调整冲程和冲数的关系。2010年以来的低冲数电机和二级减速器的发明为低冲数启动创造了条件；开井时用吊车辅助甩起平衡块，降低了电动机的启动扭矩。由此，15千瓦、18.5千瓦和22千瓦电机得到了大范围的使用，极好的提高了单井和整条线路的功率因数。
2.2优化抽油机井的工作制度
在保证合理沉没度的前提下，合理选择泵径泵深和抽油机的冲程和冲数。第一，优化泵径和泵深参数，降低抽油机驴头的悬点载荷。第二，优化抽油机的冲程和冲数，降低电机的输出扭矩。电机的负荷降低有利于匹配较低的电机功率，提高电机的负载率，达到功率因数提高的目的。电机的输出功率是扭矩和角速度的积。实际生产中选择合理的冲程和冲数以选择电机的匹配功率最小和耗电量最低为原则。根据泵径的适宜深度和油井的供液能力，供液好的油井尽可能的加大泵径上提泵挂；供液差的井选择小泵深抽，一定要选择合适的冲数，目前的技术和设备已能满足生产的需要，且不可采用大冲数，浪费电能。泵径和泵深的选择是关键，是抽油机冲程和冲数选择的基础，因此油井作业时，认真分析，确定合理的工作制度，为电机功率的降低创造条件。
实际生产中，83泵的泵深不宜超过600米，70泵的泵深在800米左右，57泵在1000米左右，泵深在1500米以上时泵径不能超过44，沉没度保持在150-200米较为合理。不同的区块，不同的油井，其要求的工作制度不同，因此建立单井的合理工作制度，不仅有利于正常生产，更有利于匹配合理容量的电动机，提高功率因数，节约用电。在我们实际生产中出现问题较多的是供液好的油井，泵挂过深，导致抽油机负荷大；泵径偏小，导致抽油机的冲数过大。对于供液差的井，盲目坚持大冲程小冲数的观点，而未考虑到在游量式抽油机上，电机扭矩随着冲程的增大，上下行时的变化较大，造成匹配功率大，反而降低了功率因数，增加了耗电量。对于同一口井生产的层位发生变化，工作制度要及时调整，供液能力发生变化，工作制度也要跟着变化。这就要求我们要及时录取资料，及时分析，制定措施。油井的产量发生变化，耗电量发生变化，都要寻找原因。工作制度是一个动态的，根据实际情况的变化而变化，目的就是保证电动机的输出扭矩最小和最均衡。
2.3 实现电机的低载启动，降低电机的匹配功率
抽油机井匹配电机功率较大的主要原因是抽油机电机带载启动和负荷的不均匀性，造成大马拉小车的现象，这是功率因数偏低的主要原因。实现电机的低载启动，是提高电机负载率的有效途径。目前实际生产中有变频启动，减速器减速启动和通过离合器启动。2011年应用较成功的是变频启动和减速器减速启动。变频启动是抽油机启动时频率有零逐步提高到合理频率，改变了电机带载启动的缺点，降低了电机的匹配功率。特别是通过变频技术的应用，普通电机代替调速电机，取得了较好的效果。减速器减速启动，应用较成功的是低冲数电机的使用，通过减速器将电机的输出转速减低，达到降低匹配功率的目的，提高电机的负载率。特别是适用于泵挂深，供液差的低渗透率的油井。2010年在中二北馆3-4区块 GD2-19-416等井上推广低冲数电机，平均功率因数提高0.46，单井耗电量降低98度，效果明显。2011年在孤三区大面积的使用变频柜和稀土永磁电机，替代原来的电磁调速电机，功率因数提高明显，线路的电压由原来的340V增加到现在的380V,单井耗电量降低120kwh左右。变频技术的应用对稠油区块的节电极为明显。变频柜在游量式抽油机井的应用，其设计必须解决好电机发电回馈的问题。变频柜的匹配功率应高于电动机一个等级，不至于由于油井负荷的变化导致变频柜的损坏，耽误生产。稠油井的生产要求抽油机实现无级调速，同时要克服负荷重的困难。变频柜的无级调速和稀土永磁高启动扭矩满足目前的生产和节能要求。变频柜的频率一般维持在20-30赫兹。目前冲数低于1次的抽油机井，使用普通电机，变频柜无法正常生产，我们可以使用带有减速器的电机。在频率提高后，抽油机冲数仍维持较低的水平（表2）。
2.4 永磁电机的使用和推广
永磁电机与普通三相异步电动机相比，不需要无功励磁电流，可以显著提高功率因素。通过减少定子电流和定子电阻损耗，电机效率提高2-8％。永磁电机在25-120％额定负荷范围内，均可保持较高的效率和功率因素。高效高起动转矩同步电机比普通感应电机的起动扭矩大50-100％。可以代替大一号电机座号，节电率在20％左右。2010年10月份试验5口井，功率因素提高0.42，系统效率提高4.4％。在实际使用中，电机的功率降低一个等级，功率因素普遍较高（表4）。目前18.5KW永磁电机和22KW永磁电机替代30KW的普通三相异步电动机，不仅提高了电机的负载率，同时降低了损耗，提高了功率因数。2011年使用基座号为280S的37KW 8级永磁电机替代55KW普通电机，匹配在12型抽油机上，不仅保证了油井的正常生产，同时电流下降，耗电量降低。目前普通55KW电机正在逐步淘汰。永磁电机的厂家有多家，型号复杂，效果也不同。
5、在低压供配电系统中装设电容器无功补偿装置,
为保证降低电网中的无功功率，提高功率因数，保证有功功率的充分利用，提系统的供电效率和电压质量，减少线路损耗，降低配电线路的成本，节约电能，通常在低压供配电系统中装设电容器无功补偿装置。根据电容器在供电系统中的装设位置，可分为高压集中补偿、低压成组补偿和低压分散补偿三种方式。我们目前都在自控箱内安装电容器，和电机的三相电源并联，起到提高功率因数的目的。2011年孤三区安装的无功自动补偿控制柜，单井功率因数平均提高0.3，平均单井耗电量降低8KWH，整条线路的油井统一进行电容补偿，效果极为明显。在无功自动补偿柜无法满足生产需要的条件下，普通自控箱要匹配足够容量的补偿电容，并且定期测试，及时更换电容，确保补偿合理。实际生产中发现电容由于连接的原因，未能投产。一种形式是电容的保险丝烧毁，发现不及时。另一种形式是电容闸刀未合，都导致电容器未使用。因此自控箱设计时，电容和电机的并联，要有一个合理的设计方案。常见的是电容和电机来电并联，电机启动时，电容发挥作用。停井后，电容自动切断。
3、几点结论
（1）严格控制电动机功率，提高设备负载率，达到合理运行
（2）抽油机井采用合理的工作制度，是降低电机匹配功率，提高功率因数的关键。
（3）推广永磁电机的使用，降低匹配功率和提高功率因数。
（4）电机的低载启动，其中包括使用变频柜和低冲数电机，解决了“大马拉小车”的问题。
参考文献：
[1]张庆新 王凤翔.异步电机的功率因数检测及其控制.《电工技术杂志》 2001 第10期.
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关键词：中考 复习 考点 分工
一年一度的中考迫在眉睫，初三的师生均处于一级战备状态，有些学校马不停蹄地补课，认为复习时间多多益善。其实，回过头想，这是教学中的下策。英国教育家斯宾塞提出，教学的一个秘诀就是要“知道怎样聪明地花费时间”。对于初三的教学，更是如此。初三复习内容多，时间紧，如果不懂得“聪明地花费时间”， 整天书山题海，只会导致学生疲于应付，教师苦不堪言。因此，我们在组织初三复习时，必须讲究“章法”，紧扣教材的知识点，循序渐进，逐个突破，连点成线，构建学生的能力训练系统，使学生在复习的过程中掌握规律和方法。下面就笔者2010年带毕业班工作心得综述如下：
一、明确思路，有的放矢
在中考进入全面复习阶段之前，年级备课组长召集所有成员，仔细研究近几年中考命题趋势和特点。根据教育部关于中考改革的意见，随着新课程改革的推进，语文中考命题逐渐呈现出这样的趋势:更加强调积累，夯实基础；更加注重探究能力、迁移拓展能力、语言表达能力、鉴赏评价能力、信息筛选概括等能力的考查；贴近学生生活，更加关注学生独特的生活体验和创新思维；追求文化品位，关注人文素养，关注学生的道德水准和人生观、价值观；题型多样化，内容生活化，答案多元化。
从近年来很多省、市、地区的中考试卷题型来看，试题推陈出新，形式多样，除了基础知识积累运用、语段阅读、写作等三大板块之外，一些省市还创造性地增加了书写题、读图题，等等，如咱们贵阳市，中考题就单独设计了书写题，要求考生规范正确地书写汉字。但是，无论试题形式如何变化，其中最基本的一点没有变：知识与能力考点。对于语音、汉字、词语、修辞、文体文化常识等语文知识点以及相关语文能力训练的考查，一直保持着相对的稳定性。正是基于此，在复习中,我们确立了“确定考点――逐个突破――连点成线――模拟考场”的复习迎考思路，要求将各考点（知识点）具体到每一节课，一课一点，点点过关。
二、团结一心，分工协作
1、确定考点，连点成线
考点从何而来？考点来自教材。从七年级上到九年级下的初中六册语文教材，是中考命题的蓝本，它综合而全面地体现了初中语文能力训练要求和各类语文基础知识。
面对初中的六册教材, 首先，我们从不同的训练线索如语音、汉字、词语、修辞、文体文化常识等入手，把六册课本划分为不同的专题，进行系统的梳理，确立我们要着力复习掌握的知识点也就是考点。然后，我们对各个专题进行系统而细致的梳理和罗列，根据内在逻辑，将各个知识点（考点）连点成线，使我们要重点进行训练的知识点一目了然。在此基础上，学生对各个专题的知识点有了系统的认识，知道哪些是重点,哪些是难点,哪些必须掌握,哪些只需了解。
2、依点分工，条分缕析
在明确圈定了复习的范围和重点后，我们年级备课组商议把学生的复习分为以下块：
（一）基础知识复习。包括“语音”、“汉字”、“词语”、“辨析和修改病句”、“修辞手法”、“标点符号”、“语言表达运用”。
（二）背诵默写。包括初中六册课本中的名篇名句和必背课内古诗文、课外古诗文。
（三）文体文化常识、文学名著导读。
（四）图表漫画解读，口语交际。
（五）现代文阅读复习。分为“记叙文”、“说明文”、“议论文”、“诗歌”、“小说”、“散文”六大块进行复习。
（六)古诗文阅读。包括古诗词曲和文言文。文言文立足教材，重点落在九上、九下两册书，在知识的梳理上按“通假字”、“词类活用”、“一词多义”、“特殊句式”、“古今异义”、“常见虚词”、“常见实词”、“重要句子翻译”等板块进行复习。
(七)作文复习。按作文题型分类：全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、看图作文五类。按题材范围的角度可归结为：家庭生活、社会生活、校园生活三类。
（八）综合性学习。以专题组成十一大板块，即专题一：农民工；专题二：生活中的语文；专题三：关注我们的社区；专题四：交通；专题五：环保（其中包括有本市最热门话题“三创一办”及“西南干旱”和“水是生命之源”等）；专题六：走近孔孟；专题七：走近哥本哈根――关注气候变化；专题八：少数民族；专题九：上海世博会；专题十：地震、海啸；专题十一：国庆60周年。
（九）模拟考试。在确立好复习板块及内容后，我们即以初中六册课本为蓝本，依点分工，条分缕析地逐项开始复习。
比如：第一大板块是基础知识的复习，具体分工到教师，我们由陈老师负责“语音”部分，搜集散落在1-6册课文中要求掌握的字音及平时学生容易读错的“字音”，编辑打印出来，供全年级共享，同时命好“语音”部分的考题，统一时间测试，统一阅卷，然后根据考查结果各班有针对性地进行查漏补缺。在共享备课组的复习资源时，各位教师还可以根据本班学生的实际，做出有针对性的安排，但是须服从全年级的总体安排，不能影响全年级的复习进程。依此类推，第一板块结束后，进入第二板块复习，每个板块均采用分工合作的方式，依点分工，条分缕析来开展复习。
三、精讲精练，逐点突破
为什么要精讲精练？语文，本质上是一种语言技能，毫无疑问，它需要依靠大量的语文学习实践才能形成。但是，由于初三学习任务重、时间紧，不允许我们搞题山题海，搞车轮战术、疲劳战术，因此，我们在复习时，必须抓住关键，把握规律，努力做到“精讲精练”,这样，既可以取得练的实效，又达到节省训练时间的目的，避免了疲劳战术。
“精讲精练”，讲什么，练什么？顾名思义，就是要紧紧围绕各个考点，讲精要之点、练关键之处，逐点讲练，逐点突破。在讲和练的过程中，注意引导学生进行开放性的思考，从中总结出有规律性的东西，教给学生解决问题的方法，而不是解决一、两个具体问题。通过复习，学生得到的不再是零碎的语文知识，而是一种解决实际问题的能力。
下面，我们从现代文阅读复习中截取一个模块作为例子来进行说明：
例一：景物描写，是中考常备餐，我们首先告诉学生，景物描写是指文学创作中对自然环境的描写，如对节气、气候、风物，景色等的描写。它在叙事性作品中可以交代故事发生的时间、地点、背景，渲染气氛，揭示人物身份、地位、行动、心境，表现人物性格，推动故事情节的发展等。如：九年级上册《孤独之旅》中，描写芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，有力地烘托了杜小康恐惧、害怕的心理；鸭群偶尔“朝着这片天空叫上几声”，则烘托出杜小康无比寂寞的心情。
我们总结，中考中关于景物描写常见的题型有三种：1、在文中准确地找出描写环境的句子；2、就指定的环境描写说出其作用；3、依据文章内容发挥想象续写一段景物描写。面对这种题型，学生就可以从上面提到的几个方面进行思考作答。
例二：诗歌艺术美鉴赏法，是阅读诗歌常用的重要方法。诗歌艺术技法主要表现在两个方面：一是抒情方式，二是表现手法。抒情方式首先是直接抒情，如《观刈麦》；其次是间接抒情。间接抒情有的是借景抒情或托物言志，有的寓情于景、情景交融，或叙事抒情。如：《十一月四日风雨大作》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《使至塞上》等。表现手法常有以动写静、以小写大、虚实结合、象征、联想、想象、衬托、对比，以及修辞手法的运用，如比喻、拟人、对比、夸张、借代等。
如：九年级上册《外国诗两首》中《蝈蝈与蛐蛐》，作者没有面面俱到地写一年四季、岁月轮回的大地上鸟虫鸣唱、歌声不断的场景，而是借助最炎热的夏季蝈蝈的乐音和极严寒的冬季蛐蛐的歌儿来表现一年中大自然中的歌声不断，突出表达诗人对大自然的热爱。诗歌前后部分形成季节的对比，而在每一部分里又有衬托对比。首先是用“鸟儿因骄阳而昏晕”来衬托蝈蝈不怕炎热的性格，突出蝈蝈的形象；而后用“寂寞的冬天夜晚”、“昏昏欲睡中”的人们来衬托蛐蛐的不畏寒冷，在冬夜里还在唱歌。蝈蝈和蛐蛐是作者表达感情的载体。我们在教会学生上述方法后，要求学生从课本中找出一首诗，进行艺术鉴赏，从而使学生举一反三，触类旁通。
四、关注现实，注重创新
