前言：中文期刊网精心挑选了国庆节手抄报资料范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
国庆节手抄报资料范文1
10月1日，我们又迎来了一年一度的国庆节。学校要求我们每人出一份手抄报，假期回来后交齐。“真倒霉，我又要开始忙个不停了”，不过，还好国庆节七天的假期还长着呢。等我选定了适当的时间，便要开工了。
我急匆匆地买来4开后便马上一头钻进书堆，用了着整整一个多小时的时间寻觅自己需要的东西。我如饥似渴地吮吸着精神的养料，最后我把所要的资料都找好了，书里夹满了纸条，我把找到的内容全都翻开放在书桌上，然后精挑细选出设计美观，插图合理的版面，接着拿出一张白纸，把参考设计出来的版面大略画一下，把需要改进的地方重新画一下，最后，我终于胸有成竹，要正式画在4开纸上了。
我拿着铅笔全神贯注地把设计好的版面画在4开纸上，接着把“庆国庆”三个大字画在空白处，然后画上各种插图，最后把需要染色的地方涂上颜料。嗯，就这样，国庆节手抄报的版面设计和主题就完成了。
国庆节手抄报资料范文2
程子恺
电脑，被我们称为“科技之王”，不是徒有虚名的，因为……
电脑，可以查阅资料。有一次，老师让我们做手抄报，正面和反面都要写满，这令我十分郁闷。于是，我突然想起了一个办法：上网查阅资料。我打开电脑，搜到：有关于国庆节的资料。屏幕上突然“翻了一页”。电脑里的东西琳琅满目，我都抄了下来。由此可见，电脑里的资料，随便搜，随便抄，十分方便。
电脑，不但可以搜查资料，还可以娱乐。
你可以搜查小游戏或大型游戏。我在这里先说说一种大型游戏——穿越火线，简称“CF”。里面是许多玩家，买枪、买刀，打挑战。也可以用“CF点”买好枪，进行对战，赢家获得奖励，强退者不获任何奖励。
怎么样？你们觉得电脑是不是真正的科技之王呢？你们快买一台，娱乐一下吧！
指导教师
国庆节手抄报资料范文3
我们对学生进行闲暇教育的指导思想是：学习与休闲结合，书本与实践并重。倡导劳动，丰富实践体验；倡导娱乐，培养个性特长；倡导阅读，涵养人文底蕴；倡导自主，学会规划选择；倡导研究性学习，关注生活和社会。通过有效的组织引导，让闲暇时间成为学生丰富学识、提升能力、培养情趣、养成习惯的重要渠道，为实现“轻负担、高质量”奠定基础。
中学生正处在身心发育的关键时期，好动、好强、好胜、好奇、好群是他们的天性，同时他们的学习动机、学习兴趣、学习意志、学习能力、自我修养等方面又处在形成时期，因此自制力较差。所以学校对学生闲暇期间的活动要“放权”，但并不是放任不管，而是要给学生更多的选择的空间，必要的组织和引导是不可或缺的。我们根据中学生的生理、心理特点和学校的实际情况，制定了独具十色的闲暇教育方案，以引导学生综合素质的全面发展。
一、双休日的闲暇教育
双休日时间较短，适宜开展“短平快”活动。学校双休日的闲暇教育主要包括学生自主学习和学校主题活动两部分。
1.自主学习，养成习惯
必须承认，每个学生的学习能力和智力水平是不同的。尽管教师在课堂上尽可能地因材施教，但是学生学习了一周的课程之后，对知识的掌握程度还是有所不同。利用双休日学生自主支配的时间较多，学生可以根据自己的学习状况对一周所学进行复习，或巩固基础，或查缺补漏，或拓展深化，学生可以自主选择。自主学习内容主要包括课业作业、实践作业和自由学习三部分。
课业作业：学校布置的作业要分为三个层次，包括基础性再现作业（由学习困难的学生完成，只是对学科最基础的知识技能进行再现练习，巩固基础。）、发展性变式作业（由学习中游的学生完成，对重点知识进行变式练习，加深理解，形成技能。）、深化性拓展作业（由学习优秀的学生完成，指具有一定难度系数的综合性题目，拓展视野，提升能力。）。学生根据自身学业水平自主选择完成。
实践作业：一是为预习性实践作业，即在教师的指导下，通过网络、图书、调查等途径，收集下周新授课所需要的资料，或为下周新授课进行相关的观察和实验。二是验证性实践作业，现行教材的设计很注重知识与生活的联系，利用所学知识解决生活中的问题，或用生活中的事例验证课本上的知识都会激发学生的学习热情，发展学生的创新能力，锻炼学生的动手实践能力，让学生养成良好的学习习惯。
自由学习：学生根据自己一周的学习情况自由选择学习科目、学习内容和学习方式，力争做到“周周清”。
2.通过学校主题活动，培养学生的综合素质
一是利用校园教育资源，学校为学生提供活动场地，通过举办艺术节、科技节、读书节、体育节等活动，为学生提供丰富多彩的展示的舞台；二是开辟家庭教育资源，学校通过家长学校定期对家长进行培训，使学校教育与家庭教育密切配合，共同营造“家校互动、共育英才”的环境；三是开辟社区教育资源，学校与社区建立良好的合作关系，让学生走向社会，开展调查研究，参加公益活动。
二、小长假的闲暇教育
小长假主要是为传统节日而设计的，主要包括元旦、清明节、劳动节、端午节、国庆节、中秋节等，大多数为三天假期。这期间要引导学生在进行文化课学习的同时，注重感受节日的人文环境，以组织学生创作主题手抄报为载体，引导学生理解节日的文化内涵。
学校德育处在放假前布置手抄报创作主题，提出创作要求，学生在假期中创作完成，开学后进行展评。围绕主题创作手抄报，不仅能加深学生对每个传统节日的深入了解，而且可以锻炼学生多个方面的能力，如收集和处理信息能力、写作能力、审美能力、设计能力等，是一项重要的综合实践活动。
三、寒假的闲暇教育
寒假大约三个周的时间，课业学习以承上启下的反思性学习为主，实践活动以社会调查报告为主。学生的学习和活动主要分三个时段进行。
1.春节前：春节前大约一周时间，学生在学习上主要进行反思性纠错学习。
2.春节中：春节大约一周的时间，学生参与的家庭活动较多，如走亲访友、家庭聚会、春节旅游等，另外电影、电视节目异常丰富，因此学生的心态游动性较强，不宜给学生布置太多的学习任务，更不能让学生进行机械性复习。
3.春节后：春节后，家长大都已经上班，节日气氛迅速淡化。利用最后大约一周的时间，学生应该调整自己的作息时间，收敛开放的心态，完成社会调查报告，准备开学后参评，学校将评选出优秀的社会调查报告在展板上展出，在广播站上播出。
四、暑假的闲暇教育
国庆节手抄报资料范文4
一、指导思想：
本学期我校德育工作，贯彻落实全国德育工作会议精神，围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育，
进一步加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。特制定此计划。
二、工作目标:
(一)加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯;
(二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生;
(三)深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
三、主要措施：
(一)、狠抓队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。
2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。继续完善班主任工作绩效考评，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。
(二)、加强基础教育，培养文明学生。
1、强化养成教育。加强新学年学生日常行为规范“八好”要求的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队继续组织学生学习《守则》和《规范》，并要求学生熟记条款。学期初，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、安全活动。继续推行领导班子、教师护导值周，红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
2、大力开展法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、开展心理健康教育。通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
(三)、丰富活动形式，完善育人机制。
1、开展好少先队活动。大队部本学期要开展好“手拉手、献爱心”活动和共建共育活动。精心安排组织好大队委竞选活动，创绿色、法制校园教育活动。让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。
2、开展好节假日活动。利用教师节、重阳节、中秋节、“12.9”等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容。
(四)、加强阵地建设，优化育人环境。
1、优化升旗仪式。坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。
2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。
4、扎实开好班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。
四、 德育领导小组
组长：郭曙光
副组长：陈孔茹 赵东峰
组员：各班班主任
主要活动安排：
九月份：
1、开学大扫除，彻底清扫学校。布置教室、学校宣传栏、班级板报并进行评比。
2、制定班主任工作计划
3、班主任要对一年级新生进行学习、行为习惯养成教育，要求“手把手”教导。
4、继续开展品格教育。
十月份：
1、庆祝国庆节系列活动。
2、规范创新少先队入队仪式)并开展队史教育。入队仪式上，在保持并规范原有内容基础上，增加“红色传递”内容，强化党、团、队组织衔接意识;引导家长积极参与入队仪式，增加少先队员与家长共同拍照留念等内容，让队员铭记人生的光荣时刻。
3、国庆手抄报、板报比赛评比。
十一月份：
1、加强安全生命教育。各班利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我保护意识。
2、各班以品格教育为内容召开主题班会。
3各班举办一期以“养成教育”为主题的黑板报。
十二月份：
1、组织开展校园文化艺术节活动。
2、各班举行迎新年活动。
3、冬季保健知识讲座，安全教育，学生行为习惯强化教育;
4、举办一期以“安全”为主题的板报。
元月份：
1、组织参加庆元旦活动;
国庆节手抄报资料范文5
一、书香活动，着重成效
智慧书吧，浸润心灵的食粮。为了让学生养成阅读的习惯，学校充分发挥班级图书角――智慧书吧的作用，让学生与经典同行，与大师对话。智慧书吧有专门的学生负责管理与登记，每个学生都可以根据自己的阅读速度更换图书，撰写读书卡，读书卡可以根据自己兴趣设计，可添加图案，用不同色彩描绘。每周一语文老师会根据阅读的深度、美化、以及概括理解能力等方面给学生打分，并利用多媒体电教平台展示点评制作优秀的读书卡，让学生在互相学习中提高读书热情，享受读书乐趣。
文化长廊，分享阅读的舞台。在学校的文化长廊里，有块弥漫着快乐的芳草地，那是闪烁着孩子们智慧的百花园。这里内容丰富多彩，有《每周一谜语》《每周一古诗》《趣味语文题》《数学聪明题》等。孩子们运用阅读中学到的知识，将五花八门的答案投进校长信箱进行投稿，是最快乐的事情，为了激发学生的投稿热情，学校每周都会奖励并表彰答对问题的学生。如此一来，智慧园成了孩子们分享阅读的舞台。读书，从一种需要上升到一种乐趣。
班级文化，酝酿书香的摇篮。学校充分发挥师生的聪明才智与创新精神，让师生们自主打造班级文化，让浓郁的书香弥漫在教室的每一个角落。《走进古典》《诗情画意》《好书推荐》《阅读心语》《百舸争流》等栏目百花齐放，墙壁成了记录孩子们读书感受的展示。教室里的每一面墙壁都会说话，班级文化自然而然成了酝酿书香的摇篮。
阅读引领，经典同行的路径。经典文本的闪光之处就在于文字能激发人性的真善美。由于受年龄的限制，学生对于书籍的选择往往不够理性。这时候，就需要教师在阅读方面做引导。针对这点，语文老师每学期都会给学生推荐一些适合阅读的经典书目，让经典的名著浸润学生的心灵，沉淀孩子们的思想，为他们的人生打下丰厚的人文基础与精神取向。
二、书香展示，精彩纷呈
书香竞赛，激发阅读兴趣。为了鼓励学生的阅读积极性，学校结合六一儿童节、教师节、国庆节等节日举行“书香伴我成长”等主题的读书卡、手抄报设计比赛，让学生依据阅读获取的知识，结合个人理念进行制作。学校再根据每班推荐作品，进行表彰，在促进学生的阅读积极性的同时锻炼学生语文综合能力。除此之外，学校还组织开展了阅读知识、古诗大检阅、读书日、征文等竞赛活动，让置身阅读的孩子们体验到阅读的快乐。
书香展示，分享阅读成果。“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”。只有阅读，获得，对话，分享，才能使个体的体验更加丰富，使个体的获得更有价值。为了给学生提供分享阅读的平台，学校开展“读书节”系列活动，展示学生读书活动的成果。读书节节目丰富多彩，有低年级的讲故事比赛;有中年级的诗文吟诵比赛、诗文知识竞赛;有高年级的课本剧表演、读书心得交流与好书推介活动。通这次读书月展示活动，学生们走出了语文，走出文本，走进生活，深刻地享受到读书的快乐。
国庆节手抄报资料范文6
2008年我参加了由教育部体育卫生与艺术教育司举办的第一期中小学京剧进课堂音乐教师培训班。通过培训优质高效地完成有15首唱段的学习任务，了解京剧艺术的基本知识；同时进一步体验了京剧的博大精深，为今后的京剧教学打下良好的基础。音乐课上，孩子们学唱京剧选段，可以陶冶学生的艺术情操，培养学生良好的意志品质。京剧进课堂是架起青少年通向传统文化的一座桥梁。
1京剧进课堂试验中遇到的问题
在中小学教学中，注入民族文化的元素，推崇、推广民族文化，应该说是教育发展的总体趋势和教育发展的必然。我们深知，京剧进课堂，许多条件尚不具备，还有很多困难需要教育部门和学校去克服，也给音乐教师带来了更高的挑战，需要音乐教师具备更高的音乐素养和教学水平。当然学生是否有兴趣去学也是教学的关键。如何吸纳传统文化的精华，通过学校这一教育主阵地，让喜欢流行歌曲，追星，或者少男少女们的展示活动、选秀活动的现代中学生们喜爱并能准确的演唱京剧唱段呢？我省首批京剧实验的目的是尝试解决在音乐课中怎样学唱京剧唱段的问题，为今后学生顺利地学习京剧唱段，为更多教师教学唱段打下基础。中心任务是：探索学习方法。这是我们首批实验教师要研究和解决的问题。在实验中发现的主要困惑和问题是：1.京剧的唱段旋律复杂，唱腔比较难学，学生学唱有困难。2.京剧唱段音响资料均为原唱音调偏高，不适合学生的音域。3.京剧的相关知识比较多，内容如何安排。4.多数教师对京剧比较生疏，自己教唱有困难。
2实践中探索解决问题的办法
2.1针对唱段比较难唱，学习起来比较困难的问题，我采用了多次、反复聆听体验的方法，在聆听体验的基础上进行学习，实践证明是行之有效的。
2.2针对学生的音域不合适的现状，也尝试过采用降低一两个调方法让学生学习演唱，教学中发现，由于听和唱的频繁变调，变调后由于调低改变了京剧演唱的风格，出现了学生在学唱的时候，容易分不清调的高低而唱得不准，针对这种现象，我调整统一了音调，学生不仅能够按照原调使用小嗓即假声方法进行演唱，而且学生非常有兴致的学习唱段。
2.3针对京剧的相关知识比较多的问题，灵活地将知识分散地加入到京剧唱段的学习中。知识穿插在学唱过程中，如;《趁夜晚》一课花脸唱腔的认识，不仅学生的学习兴趣得到保护，而且引发了学生积极地了解京剧知识的热情（学生在课外搜集资料）。
2.4通过教学方法的创新，对于唱词的拼读方法的探索、认识、学习；用身体动作帮助学生记忆唱腔的创新，起到了很好的效果。尤其是在较长的唱腔处，设计了帮助记忆的动作，使学生轻松地掌握的旋律。不失为在教学中一个很好的尝试。
3京剧进课堂实验感悟
京剧进中小学课堂，不仅有利于青少年开拓艺术视野、提高审美水平，有利于丰富艺术教育资源、营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化；而且有利于引领青少年接受民族优秀文化的熏陶、培养深厚的民族情感。一年的实践，对京剧进课堂有很多感悟：
3.1正确理解京剧教学实验，要用普通公民的方式学习京剧唱段。普及教育要有普及的方法不能等同于专业班。如：样板戏的学习就是聆听得多，达到耳熟能详。
3.2营造一定量的京剧学习氛围，从聆听体验入手学习京剧唱段。实验学校、实验年级音乐课上聆听5分钟、课间聆听京剧唱段10分钟。
3.3确立课下听熟唱段，课上探讨学唱方法的教学方向。听熟唱段之后进行学唱。学习中着重?“探索拼读的方法准确唱词，设计身体动作帮助记忆旋律”。
3.4演唱为主，知识为辅。在唱段的学习中渗透京剧知识。知识分散到每一节课中让学生在演唱中作为一种文化来接受京剧的认识和教育，使学生在实践中轻松愉快地认识了解国粹艺术的博大精深和其独特的艺术魅力。
3.5关于咬字吐字。
遵循自己先揣摩唱法，自己是怎么样学会的，提炼精华，根据学生年龄、心理特点再去研究教法。
唱是声音和语言相结合来传达思想感情的一种艺术形式。因此必须要有正确的吐字和咬字的方法，才能把语言通过歌声形象的表现出来，在京剧里叫做“字正腔圆”。首先必须字要正，因为腔是从属于字的，所谓“腔随字走，字领腔行”就是说字的重要性。通过实践发现?吐字和咬字，从字义上来看，咬字就是把字咬好或咬住，吐字就是要把已经咬好的字从咬住的状态吐送出去，是一个动作的两个方面。咬字即通过唇、舌、齿、牙、喉等发声器官作成字的不同姿态，以便在气息通过时发出清晰的合乎预想的“字”的声音。吐字就是在以上器官作成字的基础上，把他如实地，有时还要夸张的吐送出去。
3.6采用分组合作的形式指导学生收集有关京剧的常识、图片资料并把收集的资料在每期校园音乐手抄报中刊登出来，让大家共同学习探讨。引导、鼓励同学经常观看春节戏曲联欢晚会及央视11频道戏曲频道，欣赏名家名段，多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，激发学生心灵深处强烈的探索欲望，使课堂教学效果达到最佳。
3.7鼓励学生学唱经典唱段和自己喜欢的唱段。通过一系列的活动为喜欢京剧的学生提供展示的平台，像音乐课堂上10分钟才艺展示、以及校园艺术节、国庆节、元旦文艺汇演等，为学生提供充分的展示空间，大大提高了学生喜欢京剧、唱京剧的热情。
