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第一步作文范文1
当我第一次拿到和社团的宣传单时，一眼望去，在多个社团的名字中蓦然看到“书协会”，仿佛一见钟情，心脏的跳动在水平面起伏不定。在那时，我就知道，加入书协已成了我必不弃的事。
然而，我知道，要想成功达成自己的目标，并非易事。社团面试的第一步，就是在上一届团员面前开口介绍自己，以及谈论自己对书协的看法感想，这对我而言是个极大的挑战。因为心里有了羞赧和踌躇，对纷繁复杂的世界也就不可避免的有了惧怕，或者，更准确来说，自己内在的性格缺陷给我带来了不可言说的麻烦。然而，“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？” 所以，即使站在讲台上心里会打颤，即使要面对台下众多视线灼热的团员，即使……我还是会努力压制全身莫名的紧张到恐惧紧绷着的神经感受，我默默在心里给自己暗示，我想成功！我会成功！我必成功！所以，最后的最后，我站上了讲台。
这是跨出自己的第一步，有了第一步的迈出，我想我的脚步不会停止。
曾记得，班廷说过：“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。” 到如今，我恍然大悟。
第一步作文范文2
很多年了，终于有了一个要我心动的人。
即使我们的见面时间很少，相处得时间更是少之又少了，可是我还是很喜欢他，朋友们在一起玩乐的时候，我的视线一直都是跟着他移动。
喜欢他是一个秘密，我谁都没有告诉，我想着等我变好一点，变优秀一点，我或许会更有勇气的去追求他，更勇气的在我喜欢的人面前勇敢的说出我喜欢你着珍重的四个字，现在，我还不敢，我畏惧我说出口之后，得不到我想要的答案，自此之后，我们的关系会渐行渐远。
不知道他是否有那么一点点感觉，感觉到我那颗赤诚的心，我一直都是向着你的啊，无条件的向着你，当你推掉我们约定好一起见面的日子去给别人过生日时候我很伤心难过的表情，不知道你有没有看到，当你亲密的搭着别人女孩子肩膀的时候，不知道你有没有看到我生气时候的样子，当你跟别人女生说说笑笑聊着自己的趣事的时候，你有没有想过你很多次都忽视了站在你身旁的我。当你收到我的礼物熟视无睹的时候，你有没有想过糟蹋别人的真心会令人失望······
一切的行动都表明了你要说的言语，当我终于鼓气勇气对你说我喜欢你的时候，你很坦白的跟我说了一句我们只是朋友。
我去寻求跟我一样表白失败的朋友，年少的喜欢是那么的脆弱，我十来年的喜欢，最后连他的安慰都没有得到，或许他是断了我的念想吧！删掉了我的联系方式，写信跟我说很抱歉以前收到我的生日礼物已经找不到了，会还钱给我，也告诉我说，我们以后也不要当朋友了，我做不到一个喜欢我的人继续跟我当朋友，还有就是以后见面也不要说你认识我了，就这样。
你看少年就是如此的冷漠，而少女看到这些内容又痛哭了好几天，一次次的在自己的日记本上写着，不要再喜欢他了，不要再关心他的任何事情了，要试着对别人动心，写下得长长的一页纸，都被自己的眼泪晕开了。
第一步作文范文3
光阴似流水，缓缓地淌过。以往的事早以成为回忆，所以我们不用再牵挂它们。把美好的或遗憾的一切都留在后面，把从前的成功或失败轻轻地翻过去，让自己自信地重新开始，去创造新的辉煌。
紧张的初一生活已经结束了，在这些日子里，同学们的幽默与祝福让我难以忘怀，但那始终是过去的事了。现在的我们，不应该逗留在这些快乐的日子。要知道，这只是初中生活的开端，后面等待我们的将是困难，挫折与无数的心血和汗水。我们一刻都不能放松，虽然很紧张能够。但也很充实，去女里拼搏吧。
每个人的明天是什么样的？我们谁也无法预测。要想有个美好的明天，我们必须从现在开始脚踏实地走好每一步，第一步是最关键的，我们要微笑走过每一天，但也要努力，奋斗，为明天好的未来打个坚实的基础。
第一步作文范文4
“女儿，快，你的成绩就在那儿！”妈妈告诉我。“妈妈，可以你去看成绩吗？”我紧张得不得了，要是我考差了怎么办呢？
我顺着自己的名字看过去，总分177分，名次168名。“168名？怎么可能呢？是我看错了吗？”我惊叫了起来。“女儿，你考了168名吗？”妈妈问我。为了更加确定，我又看了一遍，并揉了揉双眼。没错，168名！“女儿，你好厉害！”妈妈兴高采烈。于是，昨天考试的情境又浮现在我的脑海中。
进入巴川中学考场前，妈妈告诉我说：“女儿，别紧张，发挥出自己的真正水平就好！”“嗯！”我坚定地回答。
考场中，我丝毫不紧张。认真地读题，有条不紊的答题。做完后还不忘仔细的检查。
出了考场，爸爸妈妈问我：“怎么样？”我告诉爸爸妈妈：“还行吧！”我自己觉得还不错。虽然巴川中学的题有一定的难度，但为了我的理想，我愿意为考上自己理想的名校而努力奋斗！
这次去巴川中学考试的一共有五千多人，只有前两百名不交钱，能进入前两百名谈何容易。妈妈说只要能考上前一千名，交的钱最多一万五千都可以去读。
谁知，我却出乎意料的以177分的成绩考了168名。这168名里包含了爸爸妈妈和老师的多少心血啊！
第一步作文范文5
人的一生中难免会遇到困难和挫折，我们应该怎样去面对呢？是战胜？是退缩？是面对？是躲藏？是……
遇到困难，我们要战胜，不退缩。遇到挫折，我们要面对，不躲藏。那么等待你的将是明媚的春天。
我刚学剑桥英语时，还不会写字母，更别说读一段文章了，当老师抽我起来读句子时，始终读不好，急得我直哭。但我在困难面前并没有退缩，而是正确认识自己的不足，回家后一遍又一遍认真地听磁带，反复跟读，终于能够顺利地读句子了。如果我当时退缩了，那张“全国小学生英语竞赛”二等奖的奖状怎么会到我手呢？英语期末考试一百分又怎么能实现呢？俄国文学家高尔基，从小失去了父母，他当过学徒、码头工、面包师等。高尔基读书的热情曾遭来许多人的责骂和讽刺。一名恶主妇一听到高尔基的读书声，就骂声不绝，拳脚相加。恶劣的读书环境并没有使高尔基退缩，他读书的渴望越来越强。白天他在干活空隙，躲在杂物间偷偷看书，晚上没有蜡，他就把蜡盘上的蜡油刮下来，做成一盏油灯偷偷看书。结果，成了一名闻名于世的大作家。
同学们，战胜困难是成功的第一步，正如英国诗人雪莱说的：“冬天来了，春天还会远吗？”
第一步作文范文6
当然，成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。对于“说”也是如此，不能把“说”当成一种任务，纯粹为了写作文。为此，在教学实践中，我借助教材，联系学生实际，进行了多种方式的“说话”训练，使学生能清楚、明确地表达自己的思想。
一、立足文本，发掘说话内容
语文与生活是密不可分的，生活有多宽，语文就有多宽。课文实际就是作者个人情感的倾诉，是生活体验的文字再现，因此，很多时候要调动学生直接或间接的生活经验，才能让他们品出其中的味儿，引起感情共鸣。
比如《爸爸的花儿落了》中有这么一句“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢”。对于这句话的理解，我故意留作家庭作业，要求学生自己说“喜欢”，家长说“怕”（最好有具体的事例），然后用一节课的时间在班上交流。结果，话匣子一打开，一节课不够。学生理解了这句话，理解了“爸爸”对“林海音”的“毒打”，理解了平时大人、老师对自己的管教。爷爷奶奶管爸爸的例子，爸爸妈妈管自己的例子，一桩桩，一件件，说得有声有色，鲜活鲜活的。这样丰富了课堂，丰富了学生的生活，既锻炼了学生的表达能力，又达到了理解、教育的目的。
二、开展活动，训练说话技巧
每一单元后面的“综合性学习”，至少有三项活动，每一次都是精神探险。它有很强的语文性、综合性、实践性和开放性。它以活动为载体，强调学生参与活动的亲身经历，给学生提供了参与语言实践的机会，让学生主动承担有意义的语言实际任务，创造了多种言语环境来表现自己，这就让学生在大量实践之中学语文、用语文，培养自己的创新精神和实践能力。
因此，每一个“综合性学习”，我不是放在课文学完后进行，而是在引导学生进行单元预习后推出，这样学生有充足的时间查阅资料、展示学习成果。另外，在确定活动时，鼓励学生自主选择，充分展示自己的个性。单元结束后，用不少于两课时的时间来进行交流，交流要有文字，甚至图表作依据，当然“说”是重头戏。长此以往，学生学会了学习，增长了才能。
三、通过辩论，提高说话能力
辩论，形式不拘一格，时间可长可短，一个词、一个句子、一种观点、一类社会现象，随时随地进行，不过要求学生做到有理有据，有针对性。比如学习《斑羚飞渡》时，课堂上要求学生在“悲惨”和“悲壮”中，选一词形容飞渡的场面，自然而然，学生就论辩起来了。这样不但提高了阅读能力、说话能力，还锻炼了应变能力。
我认为提高辩论能力和说话水平，最重要的一点还是增加知识量，有时候有很多想法就是找不到合适的词语来表达，浪费了许多机会，更有甚者人家说一点高深的东西就摸不着边了，试问这样如何能和别人辩论。
要增加知识量，可以通过阅读的方式，阅读可以吸取很多丰富的知识，比如读一本小说，其实在你读小说的时候，就已经进入了一个作家的生活，感受着作家在生活中的喜怒哀乐和感慨，往往一本书中所涵盖的知识是让人难以想象的。典型的如《红楼梦》，一个人穷其一生也未必能读懂其中滋味。在不断的阅读中我们经历了许多人生故事，许多爱恨情仇，许多沧海桑田，在享受知识甘露滋润的同时，我们的情感变了，我们的思维方式也变了，我们在知识中不断成长、不断成熟，知识在另一方面养育了我们，是我们的“母亲”。
四、述说体验，享受说话乐趣
习作是学生用自己的眼睛观察，用自己的耳朵聆听，用自己的大脑思考，用自己的语言表达自己感受的动态过程。这个过程任何人都不能代替，具有自主性，因此在学习活动中，学生才是真正的主角。课前三五分钟或专门的说话课，介绍自己身边的人、事、物，推荐自己读过的好书、看过的好电影、尝试过的好的学习方法、吃过的美味、到过的景点……讲述生活中的见闻感受，如做家务、养宠物、栽花种草、四季变化、风土人情、亲情友谊……知识在分享中丰富，情感在分享中升华，视野在分享中开阔，人生在分享中多姿多彩。
