前言：中文期刊网精心挑选了第一步作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
第一步作文范文1
当我第一次拿到和社团的宣传单时，一眼望去，在多个社团的名字中蓦然看到“书协会”，仿佛一见钟情，心脏的跳动在水平面起伏不定。在那时，我就知道，加入书协已成了我必不弃的事。
然而，我知道，要想成功达成自己的目标，并非易事。社团面试的第一步，就是在上一届团员面前开口介绍自己，以及谈论自己对书协的看法感想，这对我而言是个极大的挑战。因为心里有了羞赧和踌躇，对纷繁复杂的世界也就不可避免的有了惧怕，或者，更准确来说，自己内在的性格缺陷给我带来了不可言说的麻烦。然而，“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？” 所以，即使站在讲台上心里会打颤，即使要面对台下众多视线灼热的团员，即使……我还是会努力压制全身莫名的紧张到恐惧紧绷着的神经感受，我默默在心里给自己暗示，我想成功！我会成功！我必成功！所以，最后的最后，我站上了讲台。
这是跨出自己的第一步，有了第一步的迈出，我想我的脚步不会停止。
曾记得，班廷说过：“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。” 到如今，我恍然大悟。
第一步作文范文2
很多年了，终于有了一个要我心动的人。
即使我们的见面时间很少，相处得时间更是少之又少了，可是我还是很喜欢他，朋友们在一起玩乐的时候，我的视线一直都是跟着他移动。
喜欢他是一个秘密，我谁都没有告诉，我想着等我变好一点，变优秀一点，我或许会更有勇气的去追求他，更勇气的在我喜欢的人面前勇敢的说出我喜欢你着珍重的四个字，现在，我还不敢，我畏惧我说出口之后，得不到我想要的答案，自此之后，我们的关系会渐行渐远。
不知道他是否有那么一点点感觉，感觉到我那颗赤诚的心，我一直都是向着你的啊，无条件的向着你，当你推掉我们约定好一起见面的日子去给别人过生日时候我很伤心难过的表情，不知道你有没有看到，当你亲密的搭着别人女孩子肩膀的时候，不知道你有没有看到我生气时候的样子，当你跟别人女生说说笑笑聊着自己的趣事的时候，你有没有想过你很多次都忽视了站在你身旁的我。当你收到我的礼物熟视无睹的时候，你有没有想过糟蹋别人的真心会令人失望······
一切的行动都表明了你要说的言语，当我终于鼓气勇气对你说我喜欢你的时候，你很坦白的跟我说了一句我们只是朋友。
我去寻求跟我一样表白失败的朋友，年少的喜欢是那么的脆弱，我十来年的喜欢，最后连他的安慰都没有得到，或许他是断了我的念想吧！删掉了我的联系方式，写信跟我说很抱歉以前收到我的生日礼物已经找不到了，会还钱给我，也告诉我说，我们以后也不要当朋友了，我做不到一个喜欢我的人继续跟我当朋友，还有就是以后见面也不要说你认识我了，就这样。
你看少年就是如此的冷漠，而少女看到这些内容又痛哭了好几天，一次次的在自己的日记本上写着，不要再喜欢他了，不要再关心他的任何事情了，要试着对别人动心，写下得长长的一页纸，都被自己的眼泪晕开了。
第一步作文范文3
后来，班主任老师也作了一些讲话，要求我们遵守学校的一切规章制度。
怎样迈好中学生活第一步呢？
对于这个问题，老师作出了很好的回答——他在黑板上写了几个大字：做好规矩，起好步，良好的开端，就是成功的一半。这句话我必须牢牢记住，并且应用到实际行动中。
迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说充满了一个“新”字。新的学习环境，新的老师，新的同学，开始学习新的知识，追求新的目标。随着年级的升高，科目也增多了，学习难度更大了。我必须合理安排时间，见缝插针地学习。把握好自己的时间。
当然必不可少的是每周对自己一周的表现做一下总结，一步一个脚印的去努力做好。我要在学习上更加积极、主动，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发言，做作业也要不马虎，不拖拉，这是作为学生的最基本要求。劳逸结合，自我调解。只有这样，才能学好每一门科目。
但是，光在学习上领先，那还是不够的。如果我们希望自己尽可能生活得充实，多姿多彩，有价值，那么我们就应该尝试什么都去学学，如博览群书，参加社会实践活动。另外，我还应该做到德、智、体、美、劳全面发展，并且为班级建设添砖加瓦，献出自己的爱心，我们应团结友爱，互相帮助，因为整个集体就是一个大家庭，不能让一位同学“掉队”。
第一步作文范文4
“女儿，快，你的成绩就在那儿！”妈妈告诉我。“妈妈，可以你去看成绩吗？”我紧张得不得了，要是我考差了怎么办呢？
我顺着自己的名字看过去，总分177分，名次168名。“168名？怎么可能呢？是我看错了吗？”我惊叫了起来。“女儿，你考了168名吗？”妈妈问我。为了更加确定，我又看了一遍，并揉了揉双眼。没错，168名！“女儿，你好厉害！”妈妈兴高采烈。于是，昨天考试的情境又浮现在我的脑海中。
进入巴川中学考场前，妈妈告诉我说：“女儿，别紧张，发挥出自己的真正水平就好！”“嗯！”我坚定地回答。
考场中，我丝毫不紧张。认真地读题，有条不紊的答题。做完后还不忘仔细的检查。
出了考场，爸爸妈妈问我：“怎么样？”我告诉爸爸妈妈：“还行吧！”我自己觉得还不错。虽然巴川中学的题有一定的难度，但为了我的理想，我愿意为考上自己理想的名校而努力奋斗！
这次去巴川中学考试的一共有五千多人，只有前两百名不交钱，能进入前两百名谈何容易。妈妈说只要能考上前一千名，交的钱最多一万五千都可以去读。
谁知，我却出乎意料的以177分的成绩考了168名。这168名里包含了爸爸妈妈和老师的多少心血啊！
第一步作文范文5
人的一生中难免会遇到困难和挫折，我们应该怎样去面对呢？是战胜？是退缩？是面对？是躲藏？是……
遇到困难，我们要战胜，不退缩。遇到挫折，我们要面对，不躲藏。那么等待你的将是明媚的春天。
我刚学剑桥英语时，还不会写字母，更别说读一段文章了，当老师抽我起来读句子时，始终读不好，急得我直哭。但我在困难面前并没有退缩，而是正确认识自己的不足，回家后一遍又一遍认真地听磁带，反复跟读，终于能够顺利地读句子了。如果我当时退缩了，那张“全国小学生英语竞赛”二等奖的奖状怎么会到我手呢？英语期末考试一百分又怎么能实现呢？俄国文学家高尔基，从小失去了父母，他当过学徒、码头工、面包师等。高尔基读书的热情曾遭来许多人的责骂和讽刺。一名恶主妇一听到高尔基的读书声，就骂声不绝，拳脚相加。恶劣的读书环境并没有使高尔基退缩，他读书的渴望越来越强。白天他在干活空隙，躲在杂物间偷偷看书，晚上没有蜡，他就把蜡盘上的蜡油刮下来，做成一盏油灯偷偷看书。结果，成了一名闻名于世的大作家。
同学们，战胜困难是成功的第一步，正如英国诗人雪莱说的：“冬天来了，春天还会远吗？”
第一步作文范文6
1.仿写。模仿是儿童的天性，是创造的基础。处于低年级的儿童模仿性特别强，因此，低年级写话训练应紧紧抓住儿童的这一心理特征，进行随文说话、写话训练。低年级的阅读教材，内容生动活泼又浅显易懂。读时朗朗上口，特别是一些儿童诗歌，语言结构存在相似性，对于低年级学生来说，模仿这些优秀范文的表达方式，比较容易激起学生说话、写话兴趣，能有效地提高学生的写话能力。如《真想变成大大的荷叶》一课，在自由交流后，生成了如下说写反馈：
生：真想变成圆圆的月亮，照亮漆黑的夜晚。
生：真想变成勤劳的啄木鸟，帮大树捉虫治病。
生：真想变成五彩的小花，打扮美丽的世界。
在这样的说、写训练中，更多的孩子是建立在模仿之上的，但是语言的学习就是需要经历不断的模仿后，再创新。在不断的积累、模仿中，储备丰厚的语言素材，终有一天能绽放个性语言的芬芳。
2.补写。文学作品的语言有时根据表达的需要，有意留下空白处供读者品味。这些空白处正是进行随文写话的契机。教学时，教师应抓住这些空白，诱发学生大胆想像，自由补白。如《会走路的树》一课，讲驯鹿带着小鸟去了许多地方，看到了许多有趣的东西。这里就可以让学生自由想像，它们去了哪些地方，看见了哪些有趣的东西。教学时，教师可以借助多媒体为学生提供一些画面，如草原、大海等，学生就生成这样的写话：小鸟跟着小树去了无边的大海，看到了巨大的蓝鲸。小鸟跟着小树去了茫茫的草原，看到了成群的牛羊。小鸟跟着小树去了蝴蝶谷，看到了各种各样的蝴蝶……
孩子的想像是多么奇妙丰富，让人惊叹啊!谁又会去计较这些地方天南海北地分布着，是否真能到达。放飞想像，我们应该持一种宽容、尊重的态度，给学生创设一种宽松的表达环境，只要话中有一颗真挚的童心，就予以支持、肯定和帮助。
3.续写。低年级教材中有许多生动有趣的寓言、童话故事，学生很爱阅读，我们可以利用学生的这种爱好，进行续编故事的训练，如学完《狼和小羊》一课，结果小羊是否被狼吃掉了呢?可引导学生展开想像写一段话。大多数学生出于对弱者的同情和“好人有好报”的善良愿望，都希望小羊安然脱险。有的说：小羊趁狼不注意，弹起后腿往狼肚子上用力一蹬，痛得狼哇哇直叫，小羊趁机逃走了；有的说：正在这时，小羊的好朋友大猎狗路过这儿，小羊大叫救命，猎狗听见了，连忙跑过来，把狼赶走了。又如《小松鼠找花生果》一课，蚯蚓从泥土里钻出来，笑着对小松鼠说：“谁也没有摘，花生果全在泥土里呢!”故事便结束了，学生觉得意犹未尽，这时可以让学生以“小松鼠扒开泥土”为开头续编故事，有的说小松鼠收到许多花生果，高高兴兴运回家，留着冬天慢慢吃；还有的说小松鼠把这么多花生分成两份，送给蚯蚓一份，表示感谢。 充满童趣的话语让课堂变得生机勃勃，精彩纷呈。孩子的个性也得到了尽情的张扬。让学生掌握说话、写话的主动权，就要让学生把握思维的主动权，让他们的思想插上翅膀，自由地飞翔。
4.编写。教材中的寓言童话故事也可以用来改编，如学完《狐假虎威》一课后，学生都对狐狸的狡猾感到痛恨，也为老虎的愚蠢感到可笑，这时可利用学生争强好胜的心理，激发学生想像。如果老虎后来知道自己受骗了，它会想什么办法来对付这只狡猾的狐狸呢?引导学生以《狐狸和老虎又相遇了》为题续编故事，想像当狐狸故伎重演，再次蒙骗老虎时，老虎会怎么做。一位学生这样编：老虎将计就计，像上次一样跟着狐狸朝森林深处走去，趁狐狸不注意，飞快地躲到一棵大树后面，结果，百兽们一个也没跑，照样玩自己的游戏。老虎明白了一切，猛扑过去，抓住了狐狸，狐狸再也神气不起来了。另一位学生这样编：这一次，老虎让狐狸带它到狮子、猎豹面前走一趟，狐狸一听，吓得直打哆嗦，终于露出了“狐狸尾巴”。
“想像是创造之母。”学生的想像力是无穷的，一旦让它释放出来，会给我们一次又一次惊喜。虽然学生上交的很多写话作业的字是用拼音代替的，有的还有错别字，但学生在编写故事的过程中，有话可说、有话想说、有话要说就是良好的开始。
