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我的人生范文1
作为一名教师,我已走过了十三个春秋。尤其作为一名农村教师,每每毕业后的学生再来看望自己的时候,除了成就感,同时更觉任重而道远。
经历了课程改革的这几年中,我收获很多。新课程改革对教师提出了新的挑战,它要求有一支高素质的教师队伍,而正处于这一时期的我们,又是如何提高自己的呢?专业领导,同伴互助,专家讲座,名师指导,继续教育培训,校本教研等等渠道即可以使我们提高专业素质。然而我以为,最重要的途径是读书,读好书。
有人说过,一本好书,如一首优美的旋律,为生命增添动听的音符;如一泓清澈的泉水,使干涸的生命获得一丝滋润;如一颗耀眼的明星,为迷茫的人生照亮前进的道路。因此我常常遨游于书海,畅漾于书的世界,我的人生也因读书而更加丰盈。
人们常说:“一花一世界,一叶一春秋。”一本书就是一个大世界,是我的心灵之门,是我如饥似渴的求知之路;它是我的“百草园”,让我徜徉在精神的家园中!
在《新课程改革中提升教师专业素质的研究与策略》的课题研究中,我选择了“先做读书人,后做教书人”的行动与反思的这一子课题,经过了这几年的思考、琢磨,也经历了自己孜孜以求的读书过程,更让我深刻的体会到了“做一个读书人”的重要性。新时期的教育改革,需要我们不仅做教书育人的老师,还要做一个研究型的教育者。尤其是在教育改革的热潮中我们要做一个勇于起航的导航者,时代需要我们全身心的投入到这改革的大潮中,像海燕一样搏击,也经过了一次又一次的挑战,而今我们由稚嫩变的逐渐成熟了。
在这期间,不仅转变了我们的教育理念,更新了我们的教育观念,洗涤了我们的心灵,更是改变了我人生的追求,让我明白了自己的真正价值。
读书,为我的迷茫人生指明了前进的道路。小时侯,读书的机会太少。我只是从电影中了解一些新鲜知识。后来不知从何时起拿起了《冰川天女传》。从这时起我就开始着迷了。在一个假期里我读了《窗外》、《少西唐演义》、《杨家将》、《红楼梦》……。
慢慢地,读书成了我生活的一部分!我读了《巴黎圣母院》,我为敲钟老人的爱而震撼,也为爱丝梅拉达纯洁的心灵而感动;《悲惨世界》冉阿让的命运让我同情,芳汀的遭遇让我流泪;《笑面人》中主人公让我更加的感叹人性的善与恶……。我全身心的浸入书海中,和主人公一起叹息、哭泣、震撼!
现在,读《细节决定成败》让我学会了管理我的教学。读《于丹〈论语〉心得》让我更加的深刻,读《道德经》,读余秋雨,读毕淑敏,读余华,张抗抗等等畅销书籍,让我从散文的精美世界进入小说人物的丰满世界,不论是消遣还是充实人生,我都在不断的阅读。
教师的工作,像蜜蜂采蜜,需要博采众长。“先做读书人,后做教书人”是我一生的追求!作为教师的我,深深的知道教育不是人生的一个阶段,而应该是贯穿于人的一生。树立终身学习的目标,并在学习中不断反思,在反思中教学,在教学中继续反思,进行教学实践,然后生成生活体验,然后还要善于总结经验。十几年里我撰写了一些教学论文。其中《如何搞好作文教学》获首届“中语杯”全国中学语文教师课堂作文教学大赛二等奖;《新课程改革中提升教师专业素养的研究与策略》被《中国教育》编辑部评为论文一等奖;《关爱之心对教育的深远影响》获中国教育学会第20次学术年会优秀论文三等奖;随笔《教师的礼物――一束鲜花的感悟》被中国国际教育学会和园丁论坛杂志评为一等奖;《我对班主任工作的几点看法》获银川市中语会论文二等奖;《浅谈作文的批改》获银川市论文二等奖……。
闲暇时我爱看书!我深知提高教师素养不读书是不行的,否则提升教师素养就是一句空话。为了寻求更多的学习者,我提倡“先做读书人,后做教书人!”只有这样,在读书行动中才能实现提升教师师德素养、文化素、人文素养、教学素养。
我的人生范文2
我说：“明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。”轻风回旋，枝头钻出点点绿光，荒芜、繁茂，由“我”不由天。“咬定青山不放松”，坚持、言弃，由“我”决定。青春年少，“我辈脚下扬尘。”我的人生我作主。
每个人都有属于自己的一块土地，如何耕耘都该有自己作主。
“临池学书，池水尽墨，”印证了王右军成功人生的轨迹，在距今1700多年前，王羲之用自己对书法的热爱无悔和执着作主了他在人生路上挥毫泼墨，给世人留下了流芳百世的不朽佳作。“飘若浮云，惊若游龙，”便是世人对其作品的肯定，被誉为“天下第一行书”——《兰亭序贴》更是对他作主自己人生的回报。
我们或许惊叹他的天赋与对书法的热爱，我们或许会倾慕他惊世的才情，但我们绝对不可以、更加不能忽略他对自己人生的作主。倘若不是他自己作主人生，倘若不是他执着他的作主，王羲之的书法又岂能入木三分？他又怎能成为万世敬仰的“书圣”？
历史的长河在缓缓的流淌。
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”阐释了为民直谏的追求。杜甫非是苦吟诗人，可他作主在自己的文学园地踽踽独行，作主为人民奔走、为国家报效的理想。虽然他曾自嘲“名岂文章着，官应老病休。”是的，诗赋上的得意终究不能实现他“致君尧舜上，再使风俗淳”的壮志，但他仍无悔他的作主。
“作主”成了杜甫笔耕不辍的动力。不断的沉淀、升华，终于使他在极盛的诗坛上耸起一座后人不可企及的高峰，让人仰之弥高。“诗圣”之名不足以表明其在他自己人生路上的作主，“诗史”则足以证明其对自己人生作主的正确性。
当山风拂过脸庞，当溪水淌过小石子，当荆棘刺破手掌时，我们的人生都该由我们自己作主。
我的人生范文3
有人告诉我：你的人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
有人告诉我：你的人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
有人告诉我：你的人生应是一个引号，把经历中最刻苦铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。我不禁想起了我的老师：我他牵着我走向人生大门，是他教会我如何做人。我他在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
有人告诉我：你的人生应是一串长长的省略好。面对自己的荣誉、鲜花、‘省略’些吧。这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的塌实。面对别人的过错，省略写吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一棵包容万物的心灵。
终于有一天，有人对我说：“其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直在寻求着句号。着不是目的，而是过程。但重要的，也就是着过程。
我忽然见发觉，我寻求“句号”的过程中成长了，我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽己不再汹涌澎湃，但它还是把贝壳留给了沙滩；曾经的历程就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星给了苍穹。
我的人生范文4
错失了很多显耀的光环
不得已这么萎靡
没有人喜欢
也不是没有机会
总是徒劳的被纠结牵绊
//
过去怎样叶茂枝繁
都已是过眼云烟
未来的时间里
我应该怎样决断
满足那些期待的双眼
少给自己留些遗憾
//
下定决心忘记
曾被人抛弃的心酸
还有自己忘不了的缠绵
用心过未来的日子
才不让回忆伤感
也许不特别计较了
所有的一切才能顺其自然
//
下定决心忘记
曾让我痴迷的徘徊不前
也不再那么面慈心软
或许这样的改变
才能给我想要的答案
不属于我的也强求不来
我又何必为它而惶恐不安
//
下定决心忘记
曾让我不舍得放开的情感
还有难以表达的语言
都让它烟消云散
被阳光晒干
直到没有人会记得
我内心里那些默默地想念
//
下定决心忘记
曾让我无法振作的苦难
也不再那么伤害老伴
或许我的爱恋
会让她甘心奉献
没有一点点的抱怨
从此快乐的度过岁岁年年
//
所有的心有不甘
都在今天
被我彻底的抛弃不管
只在责任范围内
寻觅新欢
也许放开手脚大干
还能换来别人的欢颜
那些不被亲人接受的混乱
都说再见
//
也许心有所盼
我所追求的随遇而安
不曾有的幸福都会呈现
天空会更加灿烂
庇佑我的花园
直到永远
//
【康建设原创诗歌作品，请君光临品赏，谢谢赐教！】
我的人生范文5
有的人的人生是忙碌的，有的人的人生是惊险而快乐的，有的人的人生是懒散而无聊的，有忙碌的人生的人是不会去相信命运的，他们认为人生应该是由自己主张去创造的。而懒散的人，我相信他们一定认为人生就等于命运的，无需刻意强求自己什么也不用刻意地去创造什么。
我认为我的人生应该自己主张，我不会去相信人生等于命运，但是我相信机会。
许多的孩子都与我一样4岁开始读幼儿园，慢慢地成长，然后就读小学，中学，高中，大学。这一些读书的时间里面都会有暑假与寒假等等的一些小假期，学生包括大人都会认为这一段时间可以放松。但是我却不这么认为，因为这只是在你的学习或工作中的假日，而你的生活，人生却没有假日。如果你认为有假日，那么人生的每一天都可以是假日，因为时钟总是在一个圈里面转动的，昨天几点做的事，今天的几点还是可以做同样的事。
我不认为我的人生会非常的精彩，但至少我没有懒散的人生，我会为了自己的生活目标去奋斗去努力。
我不会把有限的时间浪费在那种无限的幻想之中，以为只要一投入幻想之中，可能会花费许多时间。我也不会把有限的人生放在一些烦琐的小事情上，因为小事情会让人头痛，为一些不必要的事情而烦心，也因此我会有很多的时间来思考与构思。
我的成绩在班里虽说不上很好，但也算不上差。同时我也认为成绩并不是看待一个人是好还是坏的角度，我认为看人应该注重一个人的道德观念。
我的人生范文6
1、人生就像一次航行，如果没有自己的航线，那么你永远都到达不了终点。曾子说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子每天这样为自己规划这三件事，把自己的每一天打成前进的基石，才使他成为了孔子最优秀的学生之一。规划自己的人生，才能够做到最好。没有规划的人生，就像一些支持“盲游”的人，他们走到哪儿就是哪儿，他们从不关心自己最终要去哪儿，也不关心自己从哪来，他们这种人，像灰尘一样在空中飘浮，怎么会看到最美丽的风景?怎么会看到最壮丽的景观?他们的旅行又怎么会有意义呢?
2、不单是人，动物也会规划自己的一生，尽管它们不如人聪明，但它们都有和人一样的念头：活下去。比如狼王统领着狼群寻找食物，它们有固定的时间巡山，也有规定时间段去固定的领地捕猎。它们计算食物的数量，让自己的猎物不至于因为过度捕杀而灭绝。狼也有严格的等级制度，用心捕猎的狼会有肉吃，不用心的狼就没肉吃。狼都会规划自己的生活，更何况我们人类呢?
3、有的人总是抱着走一步算一步的态度，来度过漫漫人生路，他们的人生像无头的苍蝇一样。也有些人，他们已经规划好了自己的人生，一步一步却能把你甩在千里之外。我们班里的同学人人都想考上清华北大，可是有些人只是嘴上说说，总把自己的学习任务推到明天，明日复明日，明日何其多啊!有些人会说一些风凉话：“谁知道成功背后的事?”
4、我知道。当你看着手机吹着空调时，别人已经按照规划一步一步向前走。世界数亿学生，你却没有自己的目标，没有自己的计划，你难道想迷失在茫茫大海之中吗?规划都没有，还怎么能考上北大?怎么考上清华?
5、我们每个人都得规划自己的人生，没有计划，你又该何去何从?假如你计划每天积累十个好词，每天掌握一种修辞手法，那一年之后，你就掌握了三千六百五十个好词，知晓了三百六十五种修辞手法。人生的路上，谁也不能走一步算一步，我们要让每一步都成为精华，成为直线，成为脚印，成为向上的台阶。想象一下，严格遵守你的计划学习，经过日积月累，你又会变成怎样的一个人。
6、千锤百炼，锋芒毕现;千琢万磨，顽石成佛!
