前言：中文期刊网精心挑选了神奇的种子范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
神奇的种子范文1
走在前面的一个小弟弟突然“扑通”一声摔倒了，我急忙跑过去把他扶起来，又慢慢带他到路边的凳子上去坐着。不曾料到的是小弟弟摇身一变，变成了一个大约50岁的老爷爷，老爷爷开口说话了：“小妹妹，你是一个善良的小姑娘，我决定送你一颗愿望种子，你把它掰开，把你的愿望写在一张小纸条上，再把小纸条放进愿望种子里，把种子种在土里，等它长成树，开花、结果，你的愿望就会实现了。”我半信半疑地从老爷爷手中接过种子，老爷爷一晃身不见了。
这颗愿望种子是绿油油的，像一颗绿宝石。我急忙把自己的愿望写在一张小纸条上，按照老爷爷的指示把种子种在家里的花盆里。到了晚上，我一直激动地睡不着觉，一会儿爬起来给它浇水，一会儿爬起来给它松土，我一直守着它到夜里两点钟，可是种子连一点动静都没有。我实在坚持不住了，只好回卧室睡觉。
第二天一早醒来，来不及洗漱，我慌慌张张地跑到阳台上去看我的愿望种子，“天啊！”我的愿望种子竟然探出了小脑袋，东张西望地到处找我呢！我的心都快蹦出胸膛了，我立马冲过去又给它浇水，真想用手帮它长高、长大……突然，小脑袋摇晃起来，好象知道我的心事一样，突、突、突地往上窜，几分钟以后就开始长出嫩叶了。我连眼睛都不敢眨一下，生怕愿望种子从我的眼前消失。
树枝是棕黑色的，嫩叶是黄绿色的，不一会儿开花了，花是雪白雪白的，整株花看上去就是一个高贵的王子。我的心情无比欢快。
到了晚上，花开始谢了，结出了一个红红的果实，“我的愿望将要实现了，”我激动地大喊！
神奇的种子范文2
春姑娘蹦跳着走来，把春天的气息洒开，我精心照料着它，让它踏踏实实的成长，过了一天又一天，我看见他发芽了。
夏王子严肃地走来，把夏天的气息洒开，我日复一日照料着它，它一天天长大，我施法让它快速长成一棵大权树，让它开花。
秋姑娘微笑着走来，把秋天的金黄洒开，我又施法让它结果，呀，果子真奇怪。有李子、桃子、杏子等等。我做了一个实验，原来李子是勇敢李，桃子是善良桃，杏子是诚实杏。胆小的人吃了李子，就会变得勇敢；恶毒的人吃了桃子，就会变得善良；撒谎的人吃了杏子就会变得诚实。
神奇的种子范文3
按照后视镜材料的不同，可分为铝镜、铬镜、银镜和兰镜。根据后视镜镜面形状的不同，可分为平面镜、球面镜和双曲率镜。按照其功能的不同，可分为自动防眩目后视镜和手动防眩目后视镜。
1、自动防眩目后视镜：
自动防眩目后视镜由一面镜子和两个光敏二极管以及电子控制器组成。当感应器发现镜子上灯光过亮时，就会使后视镜的玻璃变暗，从而降低灯光折射率，有效的保护驾驶员的眼睛。
2、手动防眩目后视镜：
神奇的种子范文4
有一天早晨，我走出家门，看到了一个小朋友拿着一根圆圆的木头，上面还有几个小孔。我不知道那是什么玩意儿，我还以为是一个木玩具呢！
我马上扑向前去，问：“小朋友，这是什么玩具儿？”小朋友眉开眼笑地说：“这是笛子，只要在小孔上轻轻一吹，就会发出优美的声音，这是我最心爱的一种乐器。”我马上来了兴致，说：“可不可以吹奏一曲让我欣赏一下呢？”小朋友点了点头，显得很高兴：“当然可以了，演奏自己的乐曲是我最开心的事了，有人愿意欣赏也是我的荣幸。”
小朋友就拿起心爱的笛子，吹起了《小放牛》。紧接着，整个门口弥漫着一种浓浓的田园气息，我仿佛置身于大自然的温暖怀抱中。仿佛看见：阳春三月，在那开满鲜花的山冈上一个牧童骑在牛背上正缓缓地向我走过来……
神奇的种子范文5
我先准备好实验材料：大玻璃盆、蜡烛、打火机和水。我首先用打火机把蜡烛点燃，滴了几滴蜡油在盆底，小心翼翼地把蜡烛固定在蜡油上，然后倒进了水。一切准备就绪，我就开始静下心来观察了。
刚开始，火旺旺的，明显占了上风。因为蜡烛高于水面，它一点也不用“担心”呢!蜡烛越烧越短，眼看着火快要接近水面了，我的心也提到了嗓子眼。啊!火和水连在了一起，火怎么还在燃烧?
我瞪大了眼睛，只见蜡油如一片片小小的白色透明的花瓣，在火的周围，形成了小花，美丽又纯洁。水中蜡油还形成一个小小的杯子，蜡芯恰好在这巧妙的杯中燃烧。火光虽然没有原先的明亮，但依旧很顽强，足足有4、5分钟，它才渐渐地熄灭。
神奇的种子范文6
一、在传授概念观点时与历史联系激起学生兴趣。
自古“政史不分家,今天的政治就是明天的历史”。在政治教学中,可以指引学生回到“昨天”的政治,使学生通过对历史事件的了解认识触发对所学知识的领悟,从而融会贯通。
如在讲初一年级《意志》一节时,列举历史上具有坚强意志历史人物的事例,如司马迁遭受宫刑,发愤著《史记》;苏武被扣边塞二十年不降仍牧羊;屈原被逐忧愤著《离骚》;左丘失明厥国语;李时珍三十年如一日著《本草纲目》;文天祥被俘写出感人肺腑的《正气歌》:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;贝多芬失聪写出《交响乐》等。这些人面对困难、打击和挫折,迎难而上,最终成为后世敬仰的历史名人。如此联系,学生在学习中兴趣盎然,而且会自觉地在困难挫折中磨炼意志,成为意志坚强的成功者。
又如初中政治第一册第二单元内容《善于调节情绪,保持乐观心态》的教学中,渗透岳飞和《三国演义》等历史知识内容。一个讲的是牛皋,几次和金兀术交战都战败,最后一次战胜了金兀术,并把金兀术打死,而自己因高兴过度而笑死;另一个是周瑜,被诸葛亮三次巧妙设计而激怒,最后怒不可遏,吐血身亡。两个大英雄,一个“乐极生悲”,一个“气绝而终”,都是因为不能及时有效地调整自己的情绪而发生的的悲剧。
再如在教学初一《诚实守信,勇于改过》时,教师可以运用历史小故事,设计如下情境:美国总统华盛顿小时候误砍了爸爸心爱的小樱桃树。爸爸回来发现此事后,声称一定要追查砍树的人。小华盛顿得知此事,心想,如果我不承认是我砍的,错怪了别人,那多不好。终于,他大胆地走到爸爸面前,惭愧地说:“树是我砍的,您就处罚我吧!”爸爸听后转怒为喜,并意味深长地说:“爸爸为你高兴,你这样做比爸爸的一百棵樱桃树都珍贵得多。诚实比什么都重要!”这种感性材料,印证教学内容,使学生既容易理解所学知识,又牢固掌握所学知识,还感到政治课能与学过的知识联系起来,在无形之中培养理论联系实际的良好学风。
二、在解决一些重点难点时运用数学公式起到事半功倍的效果。
在政治课堂教学中,适当地运用数学公式不失为一种好办法。如对于初二政治权利和义务的关系这一难点,在教学时我们可以用教学公式来解决。如对于两者关系的第一点:权利和义务具有一致性,我们可以用数学公式中的相互于公式AB来表示,即权利和义务是一个问题的两个方面。如宪法中规定公民既有劳动的权利和义务,又有受教育的权利和义务,在这里权利和义务既是A又是B,非常好理解,对于第三点权利和义务是互相促进、相辅相成的,我们可以用递推公式AB,BC,CA来表示。具体就是公民享有广泛的权利,且得到保证,就可以激发人民群众的主人翁责任感,调动人民的积极性和创造性,这样就可以促进人们更加自觉地履行义务。公民自觉地履行义务,国家的建设事业发展了,公民就可以享受更多的权利。在这里,A指权利,B至人民群众积极性和创造性,C指义务。
三、在理解政治观点时迁移语文知识易理解。
在政治教学中,经常迁移语文课本中学生熟悉的知识或引用名言、警句,有利于抽象的道理具体化,深奥的哲理通俗化,晦涩的理论形象化,增强课堂教学的气氛。“文因道存,道以文显”,这就要求在政治教学中渗透语文。
如在讲“热爱祖国”内容时,老师可以引用:“富贵不能,贫贱不能移,威武不能屈”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“天下兴亡,匹夫有责”等语文学过的古代名言辅助教学。当教师起个头,让同学接上来,活跃课堂气氛,无不令同学们为我们中华民族倍感自豪,收到立竿见影的教育效果。
又如讲《培养坚强意志》,让学生联系语文知识列举事例。除了课本中荀子的“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”外,学生还列举出很多有价值的名言,如爱默生:“你要出类拔萃,谁也阻挡不了你!如果你光对自己怀疑,而又相信命运,那又有什么作用呢?”海伦・凯勒:“信心是命运的主宰。”:“不要悲观,不要畏馁,要奋斗,要持久的奋斗,把各人所有的才能智慧提供于民族的拯救吧!”等表现名家对意志坚强的理解的句子。
