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雨中节奏范文1
我们遇到这样的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
第一，句首语气助词、关联词后面应有停顿。文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段，如“若”“若夫”“至于”“盖”“故”……朗读时应稍加停顿，不能和后面的文字连读。
第二，古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要注意分开读。如“今齐地/方千里”，要分开来读。
第三，“也”用在句中提示停顿，朗读时应停顿，不能误为副词。如“师道之不传也/久矣”。
第四，根据语言顺序来停顿，即按照“主语――谓语――宾语”“状语――谓语”“动词――补语”来停顿。如“先帝/不以/臣卑鄙”，“臣卑鄙”是主谓短语作宾语，不能读成“先帝/不以臣/卑鄙”。
第五，充当状语的名词和中心词中间应连读。如“其一犬坐于前”，“犬”是名词活用作状语，“犬坐”应连读。若分开就改变了句意，正确读法是“其一/犬坐/于前”。
第六，节奏停顿应体现出省略的成分，不要把成分省略当作没有省略来读。如“一鼓/作气，再/而衰，三/而竭”。“再”“三”后省略动词“鼓”，应略停。
第七，停顿应体现句子结构的原貌。如“问今是何世”，原句是动宾结构，如读成“问今/是何世”就错了，应读成“问/今是何世”。
下面，笔者就结合这几年的江苏省各大市的中考真题进行讲解。
1． 真题再现
（2010・盐城）比较阅读下面两个文言文语段。
（甲）十年春，齐师伐我,公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）
（乙）宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②，楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤ 而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。”
（选自《子鱼论战》）
注释① 宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。② 成列：指摆好阵势。③ 既：尽，全部。④ 司马：官名，这里指子鱼。⑤ 陈：通“阵”，指摆好阵势。⑥ 门官：国君的卫士。⑦ 重（chóng）：重复，再次。⑧ 二毛：头发斑白的人。⑨ 亡国之馀：亡国者的后代
请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）
（1） 下视其辙（2） 宋公及楚人战于泓
解析要做好这样的题目，一要准确理解文言语句的含义。把握好句意，是划分停顿的前提。这两句话的翻译分别是“下车去察看齐军的车印”；“在泓水交战”。二要分析句式特点，根据规律，合理划分。（1）句中“下”是个动词，指“下车”，而非“向下”，所以不是状语。“下”与后面的“视其辙”分属于两个动作。（2）句中“宋襄公和楚国人”是主语，“战于泓”实际上是“于泓战”，充当了谓语，所以应在这两处间断句。
参考答案下/视其辙宋公及楚人/战于泓
2． 真题再现
（2009・济南）阅读下面文段，按要求答题。
（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
（乙）季文子相①宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿②，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其③以子为爱④，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。”人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣为国华⑤，不闻以妾与马。
（选自《国语・季文子以德为荣》）
注释① 相：辅佐② 上卿：古代最高的官衔 ③ 其：表推测，也许，大概④ 爱：吝啬⑤ 国华：使国家有光彩
用“/”给下面的句子划分节奏（只画一处）。
其父兄之食粗而衣恶者犹多矣。
解析此题需要从“意义”与“结构”两个角度入手分析。“其父兄之食粗而衣恶者犹多矣”的意思是：“他们的父兄吃得粗、穿得差的还很多”；从句式结构上来讲，这个句子是典型的主谓结构，主语是“其父兄之食粗而衣恶者”，后面的短语作谓语。在划分时要特别注意的是“者”，在这里是“……的人”的意思，“食粗而衣恶”是用来修饰“其父兄”的，根据停顿要在主谓之间的原则，很快就可以得出答案。
参考答案其父兄之食粗而衣恶者/犹多矣。
3． 真题再现
（2010・连云港）阅读下面文段。
亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮於草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势众寡③，无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相。
注释① 魏武帝：曹操。② 举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。③ 众寡：人数少。④ 建：提出。⑤ 吴会：吴国。
用斜线（/）为文中画线句子断句，只限两处。
备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。
解析根据上下文的意思可以得知：“备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷”，一句的解释：应为刘备能够用兵和曹操交战，大败曹军，乘胜攻下曹军，从意义角度上讲，这个句子可以分成两个小单位：交战的双方，及交战的结果。而交战的结果又可以分成两个部分：先是讲明胜负，再乘胜而攻加以补充。这个句子较长，意思相对复杂，这类题我们应该逐层理清句子之间的内部关系。
参考答案备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷。
实战演练
百丈山记
出山门而东，十许步，得。下临峭岸 ④，深昧⑤ 险绝。于林薄 ⑥ 间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出 ⑦，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当南缺，前揖，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，横照，紫翠重叠 ⑧，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。
为画线句子划分节奏：
雨中节奏范文2
关键词 节奏 韵律 意境 情感
古人就有“诗、歌、舞”三位一体。而诗本身便是用来吟唱的，音律暗自和诗歌呼应。中国画借助它极强的直观性，它画画中所表现出的线条疏密，笔墨的浓淡干湿，轻重缓急，犹如音乐的旋律，故中国诗、画中所昭示的节奏音律美则不足为奇。
用于吟唱的诗的音律、节奏分明。诗中平仄、押韵等都是为了声调的节奏富于变化而又和谐，造成一种韵律美。诗篇章或简或繁，与音律的急与缓有辩证的统一关系。故仕途失意的柳永，沉溺于烟花柳巷，以为歌妓写诗为主，而歌妓也以能得柳永之吟唱为荣。乐曲的有序、和谐在诗中也同样可见。例如豪放派诗人苏轼《江城子》：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘……会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”诗句铿锵有力，节奏急速，犹如风卷落叶，富有韵律美。同古乐旋律分明，节奏湍急的《十面埋伏》韵律有相同之感。而诗、歌的意境相同，更能使人感到诗中有歌，歌中有诗。有的诗篇恬淡，笔力轻柔，词气安和。如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还”。“众鸟相看两不厌，只有敬亭山。”及和靖先生：“疏枝横斜水清浅，清香暗浮月昏黄。”构造出古典主义的逍遥林下，淡远的无烟火气、荤腥味，而音乐艺术流露出的情绪情感，往往也塑造出类似的情感、意境。中国传统二胡独奏《二泉映月》那如泣的旋律，为我们也构造一幅月光朦胧、泉水清洌、湖光月影，交相辉映，宁静而淡远，毫无尘世纷杂，喧嚣的意境来。诗如同一首乐感、思恋和苦楚压得腰弯背断。如杜甫《三吏》《三别》等。譬如《石豪吏》中：“吏乎一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男守邺城，一男附书至。二男新战死，存者且偷生……夜久语声绝，如闻幽烟……”。词中描绘了一幅颠沛流离，家散人亡的悲图，所展现出战乱中劳动人民沉重苦楚，震撼人心，正应了张养浩：“亡，百姓苦。兴，百姓苦”这种凝重，悲痛苦楚之情，在音乐中更随处可见，举世闻名的《梁祝》，一曲凄美的爱情绝唱，不单单反映的是梁祝的悲剧，它更具有广博的社会性，千余年来梁祝的悲剧在历史长河中时有时发生，《孔雀东南飞》就是最好的例证。音乐中抒发的凝重，深厚的情感，和词有异曲同工之妙。更兼词中对情的阐发最高境界是缄默，用语言不能表达的情感才是至沉至厚的。正如辛弃疾《丑奴儿》中：“少年不知愁滋味，欲语还休，欲语还休。却道天凉好个秋。”陶渊明也道：“此中有真意，欲辩已忘言”。而济慈对音乐的评价是：“听得见的音乐真美，但那听不见的更美”。无独有偶也就出现了“大音苦稀”的观点。白居易也评价音乐：“此时无声胜有声，解识无声弦指妙”。无声的缄默是音乐情感的最真挚的宣泄了，所以诗乐相通，诗具有音乐美。
作为视觉艺术的绘画，最初的壁画、岩画、彩陶图案中所反映的内容大量都是舞蹈形象。后来绘画成熟后，在它的画面中所形成的块、面结构，以及它的点、线、面的关系及墨色浓、淡、干、湿，构图中的稀疏，紧密都富有节奏，韵律感。往往一幅中国画作品，或给人流畅、如高山流水，或给人以生涩，呜咽难语之感。如齐白石小品《青蛙图》中塑造出初夏溪水清澈，流淌不息，蝌蚪欢快自如游弋于水中，而两只青蛙静卧一旁，纵观其变，整幅画作洋溢着明快、轻松之感。图中水波的线，与两只青蛙所形成的点，及青蛙所形成的面有机结合，形成鲜明对比，节奏、韵律和谐，恰如一首欢快的小曲，述说恬美的小河一角那明亮、欢快的景色。
雨中节奏范文3
关键词：中餐 世界 机遇 挑战
1 中餐走向世界的机遇
1.1 经济的快速增长
1.1.1 国民经济的迅速发展。2006年美国食品工业协会的年度报告指出，中国是世界上最有潜力的餐饮市场，是一个成长性巨大的朝阳产业。2011年，中国GDP总量达到7.4万亿美元，居世界第二位，仅次于美国，中国地域辽阔，人口众多，市场经济的新机制带来新的发展潜力，成为全球经济中新崛起的主力军。
1.1.2 餐饮经济的突飞猛进。2011年中国餐饮业收入达到20635亿元，同比增长16.9%。产业规模首次突破2万亿大关，这距离2006年突破1万亿营业额仅用了5年时间，年均增长2000亿元以上。在2011年11月商务部的“十二五”期间促进餐饮业科学发展的指导意见中，提出：力争在“十二五”期间，餐饮业保持年均16%的增长速度，到2015年零售额突破3.7万亿元，并培育一批特色突出、营业额10亿元以上的品牌餐饮企业集团。
1.2 境外旅游业的发展 从旅游产业的发展来看，目前世界各国的旅游业发展速度加快，出境旅游已成气候。2011年中国出境旅游人数达7025万人次；根据国家旅游局预计，2012年中国出境旅游人数将达到7700万人次，同比增长12%。到2015年，中国出境旅游人数将达到8800万人次，年均增长率为9%。越来越多的国家已经开始意识到中国对他们旅游市场的影响，发展旅游市场必须发展中餐市场。
2 中餐走向世界的挑战
2.1 原材料无法使用和不能出口的困难 中餐过多的讲究原材料的使用，调味料的纷繁复杂让外国人眼花缭乱。而这些原材料有很多都是无法出口，比如川菜专用的辣椒、麻椒，全聚德的鸭源等。原料出口受制约，当地的代用产品质量又没有国内的质量好或不适用，这种情况极大地影响了中餐的品质，也限制了中餐走向世界的步伐。
2.2 海外管理和技术人才的短缺 目前绝大部分餐饮业从业人员特别是厨师的文化水平大都是初高中程度，现有的出国人员要么是懂技术不懂外语，要么是懂外语不懂技术，与当地消费者、政府有关部门的语言沟通不畅会影响日常的经营管理。同时，到国外工作的厨师在身份上也会受到入境国的各种限制，人员输出的问题严重影响了中餐走向世界的扩展。
2.3 海外中餐经营更多是单打独拼 除了像熊猫、甄能等中式快餐初具规模，大多数中餐企业在海外处于中低端消费小餐馆层次。在国外开办的华人餐厅，由于受到多种条件的影响，经营水平和企业规模受限。为了维持企业生存，往往依靠打价格战赢取客源，这就导致中餐企业处于低价格、低水平、低质量的运营状态，利润空间越来越小，也就严重影响了在高档餐饮市场的发展，难以打响中餐品牌。
2.4 中餐企业因产品安全面临品牌风险 地沟油、工业明胶、染色馒头等一系列食品事件的曝光和不断被披露的餐饮企业食品安全事故，让大家对中餐产生很多的怀疑，从而缺乏安全和信任感。产品安全问题已经成为餐饮企业品牌运营的风险之一。这些安全的隐患极大的影响了中餐在世界的声誉，阻碍了中餐走向世界的进程。
3 如何面对机遇与挑战（以顺德餐饮为例）
3.1 研究国际发展经验与形势，思路国际化 中餐要真正走向世界，首先要懂得如何更好地研究国际发展经验和形势，从企业运作、人才培养和行业规则环境等方面积极借鉴国际成功理念和模式，在思路上与国际接轨，这才是走向国际化的前提。
3.1.1 顺德 “世界美食之都”的申报。2010年9月广东顺德区文体旅游局局长梁惠英正式向中国烹饪协会递交“世界美食之都”申请材料，这意味着顺德人正以世界的眼光推广顺德美食文化。2010年10月由顺德区政府承办、大良街道办事处协办的中国美食周正式在联合国教科文组织总部餐厅开席。在为期5天的活动期间，除了有日常办公人员之外，还有来自全世界近150多个国家参加联合国教科文组织2010年年会的各国代表都可以在这里品尝到顺德美食。
3.1.2 粤“洋”煮艺—外国友人顺德菜烹饪大赛。2011年9月24日粤“洋”煮艺——外国友人顺德菜烹饪大赛在顺德龙庄山庄隆重举办，十多名来自各行各业、不同国家的外国友人参与了此次大赛。此次大赛让外国友人们更加深层次了解顺德菜、顺德餐饮。孕育于顺德这片改革灵动热土的顺德餐饮，在“走出去”的理念指导下，将进一步突破区域、国界的限制，其走出国门也势在必得。
3.1.3 参加马来西亚国际旅游展。2012年顺德代表广东旅游界在吉隆坡以“广东顺德美食”为主题参加马来西亚国际旅游展，举行“顺德美食之夜”专场活动。所有的这一切都表示顺德政府、顺德人民都在铆足劲儿，为顺德餐饮走向世界做好充足的准备。
3.2 接轨国际化的发展水平储备力量，基础水平国际化 顺德餐饮在政府部门的帮扶下，一直在积蓄力量，为顺德餐饮国际化奠定基础。
3.2.1 岭南美食文化节，餐饮亮相、厨师提升的好机会。在推动顺德餐饮发展的层面上，顺德区人民政府、顺德旅游局做了大量的工作。其中不能不提的是一年一度的岭南美食文化节。中国岭南美食文化节源于2006年举办的第十六届中国厨师节，由第五届开始，活动由中国烹饪协会联手顺德区人民政府主办，美食文化节正式升格为国家级美食节庆活动。岭南美食文化节集协会之力、行业之力、社会之力，其活动规模之大，创新之多，亮点之频现，组织之有序，广受社会各界关注和好评。为顺德餐饮走向世界做好坚实的基础。
3.2.2 顺德菜品标准化制定，积极与国际接轨。粤菜要走出国门，与国际接轨，标准化的制定是一种发展趋势。2010年中国烹饪协会向顺德粤菜发展研究中心颁发“中国粤菜标准体系研究项目”启动委托书，正式委托粤菜发展研究中心全面启动粤菜标准化项目研究工作。
3.2.3 “走出去、请进来”为培养海外管理和技术人才做好后勤准备。顺德地方性高职院校——顺德职业技术学院，肩负弘扬顺德美食和粤菜饮食文化，培养粤菜烹饪人才使命，全力打造粤菜人才培养中心、粤菜发展的“黄埔军校”。顺德雄厚的经济实力和产业基础为顺德职业技术学院的建设和发展提供有力支持。
2011年8月顺德职业技术学院与美国罗瑞特教育集团经过友好协商，双方建立合作伙伴关系。通过与罗瑞特教育集团的合作，引进瑞士先进的教育体系，联合建立高标准、多层次、全方位的国际酒店餐饮管理教育机构，共建实训基地，合作培养现代餐饮高技能、高素质的专业人才。
2012年6月，顺德职业技术学院、顺峰集团与马来西亚UCSI大学共建顺峰烹饪学院。马来西亚UCSI大学顺峰烹饪学院将在海外搭建起美食文化交流的平台，增进各国人民对中国美食文化的理解和认同，迈出打造传播中餐美食文化全球品牌的重要一步。
3.3 龙头企业做好准备，发展扩张国际化 出品广东顺德菜最大的餐饮集团、粤菜业界唯一中国驰名商标——顺峰饮食，“顺峰饮食”1990年1月创建于“中国厨师之乡”广东顺德。1993年进军北京，并成为北京顶尖粤菜领军品牌。2004年被国家工商总局授予“中国驰名商标”。2005年被中国商务部部门、中国烹饪协会评选为“中国百强餐饮企业”。2008年经权威机构认定无形资产评估为13.3亿元，获评“最佳商务宴请中国餐饮名店”。2009年营业额8.9亿元人民币，上缴国家税收8643万元。并在北京、上海、沈阳、西安、青岛、南京、大连、昆明等开办超大直营店20多家。2010年实现营业收入近12亿元，“顺峰饮食”一直注重自己内涵建设，设有“菜品研发中心”“餐食安全研究所”和“餐厅营养研究所”，在国内有自己的顺峰餐饮管理学院。
厚积薄发，长期的积累是为了今后更好的发展。“墙内开花墙外香”顺峰的发展得到了海外认可，现在的顺峰集团已经走出国门与马来西亚UCSI大学共建顺峰烹饪学院。
参考文献：
[1]高峰.中餐走向世界最缺的是什么？[J].新商务周刊，2012（10）.
雨中节奏范文4
由于业务的特殊性,许多企业在建设 IT 系统时,必须考虑如何应对 IT 系统可能发生的故障。比如金融行业的用户,其业务系统对IT 系统的依赖性很强,一旦IT 系统出现故障或发生灾难,业务将无法开展。比如“9•11”事件之后,世贸中心内一半以上没实施备份容灾方案的公司完全垮掉,而摩根斯坦利银行在灾难后的第二天重新营业,德意志银行在“9•11”当天完成了超过3000亿美元的巨额交易。两家银行能迅速化解灾难,正是因为拥有完善的容灾方案。
传统容灾方案的三个弊端
既然容灾方案对企业如此重要,那么它为什么没能像其他应用一样普及呢?
首先,传统的容灾方案成本高昂,实施非常复杂。传统的容灾方案往往需要在原有的生产系统基础之上再搭建一套和生产系统完全相同的备用系统,并通过多种技术将生产系统中的业务数据同步到备用系统中,从而保证当灾难发生时,可以将应用切换到备用系统中,并通过备用系统继续对外提供服务。搭建这样一套容灾方案的成本非常高,通常需要单独购买和生产系统完全相同的服务器、存储等硬件设备。部署这样一套系统非常复杂,需要重新搭建一个应用系统,之后再通过各种复制、同步等软件,将生产中心的数据及时复制到备用的系统中。
其次,传统容灾方案的运维成本居高不下,容灾效果难以验证。备用系统和生产系统一样,要时刻保持运行状态,因此需要投入大量人力和物力确保备用系统的正常运转,从而导致运维成本的成倍增长。传统容灾方案由多种复制、同步软件组合而成,无法进行统一管理,因此容灾效果难以验证。传统容灾方案效果的验证通常需要企业动用行政手段,定期动员企业所有相关部门的人员配合进行。
最后,由于灾难是小概率事件,相关人员的防范意识不强,不能做到事前防范。
虚拟化:容灾普及的新契机
随着虚拟化技术的不断发展,服务器虚拟化已被越来越多的企业所接受。实现服务器整合以后,企业用户可以获得更多收益:首先是IT 建设投资的成本更低,原来需要购买多台服务器,现在只要在虚拟化平台上虚拟出相应的服务器即可,从而大幅减少了采购成本;其次是维护成本更低,服务器虚拟化后,一台服务器可以代替原来的多台服务器,服务器运行过程中产生的能耗成本及管理成本得到有效降低,平均每台服务器每年可减少近万元的维护费用;最后是服务器的配置更加灵活,可以更加充分地利用硬件资源。
雨中节奏范文5
竹笛演奏艺术有2000多年的发展历程，主要以线性思维为主，在单音的天地里追求变化，音色作为基本元素，就成为竹笛演奏中极其重要的表现手段。但仅有好的音色是不够的，演奏者还应具有良好的综合素质和丰富的内心情感。如何发出好的音色，主观上取决于演奏者要有正确的吹奏方法及在不同音乐表现中所酝之内心情感。俗话说“声情并茂”，我们要重视音色与情感之间具有的相互依存、相互制约的辩证统一关系，使音色与情感达到完美的结合。
一、竹笛演奏中音色的掌握
明代徐上瀛所著《溪山琴况》中，提出琴演奏的音色标准：“润”如水、“圆”如珠、“洁”如玉、“坚”劲有力、“轻”而不虚、“重”而不躁等。吹笛同抚琴，演奏的基本音色就是用符合竹笛发音原理及人体生理运动规律的演奏方法，发出既符合美的声音基本规范，又符合竹笛基本音响特性——纯净、明亮、本文由收集整理圆润、甜美、丰满而有穿透力的声音。好的音色，要经过长期的练习之后，才能达到一定的熟练程度甚至是自觉性的条件反射。例如，演奏中口型的控制、气息的运用、手指的配合等，它们之间相互制约、相互关联。只有经过刻苦的练习，才能满足在演奏乐曲时各种音色及情感充分表现的需要。
首先，要熟练掌握口型与呼吸的正确方法。口型的控制主要依靠唇部肌肉和面部肌肉伸缩力的大小。面部肌肉要放松，口型似含蓄的微笑，口腔达到自然放松。与其相配合采用胸腹式混合呼吸的方法，即胸腹同时扩张，最大量地吸气，气归丹田，而后，将气流以适当的直径、宽度、速度及角度吹出。恰当地使用口型与呼吸，才能使不同音区的发音达到平稳、结实、嘹亮、不虚不浮的理想效果。
其次，舌的运用也是竹笛演奏的要点之一，舌在口腔内的位置与发音的高低有直接关系，靠后靠下适于吹奏低音，靠前靠上适于吹奏高音。
再次，气、唇、指、舌各部分能够熟练掌握时，配合的平衡性、统一性是对演奏技法更高层面的追求。如气流吹出，对笛管施力，人的身体与笛体合起来也是一个上下的纵重心轴，其前后左右都应是平衡的。各环节的运用相通相连，身体各部分与笛管相融，最终做到支点放松，力点集中，纵横对称，气身贯通。这样，对音色才能自如控制，达到圆、亮、厚的标准。
二、竹笛演奏中的情感表达
“凡音者，生人心者也，情动于中，故形于声；声成文，谓之音”①。情感是人在认识世界和改造世界的过程中，由于对客观现实对象和现象持有不同态度，而产生出各种各样的内心体验。而这些体验又是以人的感官对事物个别属性的反映即感觉为基础的。人们常把音乐称为情感的艺术，在演奏者内心情感调动下，发出的音响流动能够激起听者的情绪活动，产生共鸣。音乐虽然不是情感，却是情感的最佳载体。在音乐中，情感被直接模拟，这种情感的源头，来自于演奏者的内心感觉和想象。
根据不同的情感表现需要，通过一定的演奏手法而奏出不同色彩的乐音，它不仅能表现情绪的紧张与松弛、激动与平静，而且还能表现情绪的积极、增力和消极、减力的变化，因而饱含了不同的感情因素。
如乐曲《秦川抒怀》（马迪作曲）引子的第一句，表现西北人民坚强、豪迈、刚毅、倔强的性格特征时，要采用“刚”的音色，音头清晰有点，保持较强力度，具有穿透力和震撼力。技术上要求丹田鼓劲较足，重心靠前，力量传递直接，呼吸速度加快，气流加大，手指多用打音、叠音配合。相反，在演奏乐曲《向往》（曲祥作曲）第一段慢板时，则要采用“柔”的音色表现委婉、细腻的情感。音头较软而润，一般用中弱或中强的力度，具有流动性和抒情性。技术上要求重心相对靠后些，力量传递较慢，呼吸速度平和，气流较缓。采用柔和的音色，更适合表现憧憬的思绪。
当乐曲表现饱满情绪和敦厚形象时，演奏的音色则要浓厚、丰满，共鸣充分，立体性强，富于张力和动感。其技术上要求使气流成束，胀满笛管，使笛管充分振动，支点位置靠后，重力相对较大，有时加以气颤音，使持续感加强，弧度感加大。乐曲《三五七》（赵松庭编曲）引子的演奏宜采用此种音色。
在表现回忆的情感和幽静的意境时，薄淡的音色更为适合，其特点是频响范围窄，无须丰满浑厚和太多的立体感，更侧重清淡、平和。技术上要求发力位置靠前，重力相对减少，口风变小，气流较缓，方向略微向前、向上，手指无过多修饰。
此外，有些乐句、乐段需要表现空远、虚幻的意境，那么，就要采用标准音色以外“虚”的音色或泛音来演奏，气流要求小而浅、缓而轻，呼气方向靠前、靠上，音头不甚清晰，音腹振动不很充分，给人若有若无、虚无缥缈的感受。
“琴者一器，声色无穷”②，音色的变化无穷无尽，我们在演奏中应以情感表达为法，以情感音色为用。音色变化是情感表达的基础，而无论什么样的音色变化，都要以艺术表现的需要、情感的需要为轴心，使竹笛演奏艺术在横向的线的形态中获得变化和发展。
注释：
①中央音乐学院中国音乐研究所.中国古代乐论选辑[m].北京：中央音乐学院中国音乐研究所，1962：71.
雨中节奏范文6
关键词：萨克斯演奏 常见问题 策略
萨克斯管在1840年由比利时人阿道夫·萨克斯发明，并因此得名。在我国上世纪八十年代，萨克斯管普及开来，并涌现很多的爱好者和学习者。但由于缺少系统的学习，很多学习者在吹奏中总会不可避免的出现很多问题，如音色概念、呼吸方法和口型问题等。如果学习者不能及时发现并解决这些问题，将会在萨克斯管的学习上走很多弯路。
一、初学者错误的音色概念及解决方法
很多的初学者在演奏萨克斯的时候，没有音色概念或者音色概念错误，片面的认为吹奏的声音响就是正确的处理音色问题的方式，其实这种认识是片面的或者说是错误的。萨克斯管的音乐表现力很强，音域宽广，既可以从把乐曲的表现力从倍弱逐渐增强，也可以从倍强渐弱再到倍弱的力度，使音色既可以高亢嘹亮，也可以婉转低沉。萨克斯管的发音是由吹奏者的气息引起哨片震动从而带动管内气柱震动而发音的，所以唇部的张力和气息的压力是很重要的，初学者在演奏萨克斯的时候，之所以会出现音色不优美的情况，主要就是用力挤压哨片或者口腔内部空间狭窄造成的。如唇部过于紧张，挤压哨片，会使声音太闷，缺少亮度；气息太强，响度虽然可以，但时间短，容易出现“炸音”，声音缺少穿透力。
对于初学者出现的这种问题，初学者要处理好两方面的问题。一方面初学者要提高对音色的鉴别能力。初学者要多听优秀的萨克斯管演奏者的演奏，准确辨别音色差异，要做到多模仿，勤练习。另一方面初学者要掌握正确的吹奏方法，并坚持不懈的练习，直至形成习惯为止。例如：如果是吹奏的口型太紧，初学者可以多含一些笛头，放松下巴和脸部肌肉，保持有足够的气流吹入乐器中，同时不要挤压哨片，防止哨片产生吱吱的杂音；如果是初学者口腔内部空间狭窄，初学者可以在口腔中含适量的空气，感觉脸部被打开即可，之后做长音练习，要注意保长音的平稳有力。
二、初学者错误的呼吸方式及解决方法
呼吸是使萨克斯管产生震动而发出声音的动力来源。初学者在演奏的时候，常出现的演奏问题就是呼吸方式不正确，如初学者为了使吹奏的时候气流充足，在演奏前拼命地吸气或者对气流控制不到位，吹奏的音色干涩发紧等。这些都是因为初学者没有掌握正确的呼吸方式和控制气息的方法。
初学者在遇到这种问题的时候要学会胸式呼吸和控制气息。初学者在练习胸式呼吸的时候，要注意横隔膜的应用，它对胸式呼吸非常重要。初学者在练习胸式呼吸的时候，可以采用闻花香的方法，吸气的时候上身自然放松，胸部与肋部向外扩张，要将气吸到横膈膜处，使胸腹部充满空气，这样才能使吹奏松弛自如。为了控制气息，初学者可以仰卧在床上，双手置于腹部自然呼吸，或者在腹部放上几本书，在呼吸时体会小腹与横隔膜的感觉。如果初学者在呼气时，气流不均匀集中，可以采用吹蜡烛的方式。初学者点燃一根蜡烛，然后深呼吸，将气流慢速均匀地吹向蜡烛，要保持蜡烛不会熄灭，如此反复的练习，做到气息随心控制。此外，初学者可以进行一定时间的长音训练，这对吹奏者对音响的控制和气息的控制，以及唇肌的持久力都相当重要。
三、初学者不正确的口型及解决的方法
口型的正确与否决定着萨克斯管发音是否正确和优美。在气息相对平稳流畅的情况下，气息的强弱、唇肌的松紧和笛头所处位置，都直接影响到萨克斯管的音准和音色。如果初学者的口型不正确，就会导致唇肌发挥不了正常的作用，对气流的控制不能准确到位，很难获得理想的音色。如初学者常常由于没有掌握口型与气息的配合，在吹奏的时候出现炸音和虚音或者口型紧张，无法放松，是低音下不来，使音色杂乱沉闷等。这些都是初学者的口型不正确导致的。
初学者在吹奏萨克斯管的时候，要放松面部肌肉，将笛头放在口腔中间位置，上牙固定在笛头的三分之一处。如果初学者找不准位置，可在正确的位置做上标记（如贴橡皮膏等），但时间不宜过长，以免产生依赖心理。同时，初学者的下唇的二分之一要包住下牙，保证双唇相对，唇肌和口角肌向嘴角收缩，这样既可以合拢有力，又可以张开自然，对哨片的压力也不会过大。此外，初学者在演奏时，还要注意将唇型与呼吸方法结合起来，使发音饱满、松弛。
四、初学者要掌握换气的技巧
正确的换气方法也是萨克斯管演奏中的重要技巧之一。初学者在刚开始的学习阶段，总会出现换气不及的问题，影响演奏的流畅性和连贯性。初学者在练习换气的时候，呼气和吸气都要留有一定的余地，不可太满。在初学者演奏的时候，将气吹到两拍的时候就要换气，以免呼气用尽拖延吸气的时间。吸气的时候要根据乐句的长短，将气吸到八九分即可。同时，初学者还要掌握换气的时机。初学者要在合适的乐句和乐段中间换气，如果乐句和乐段区别不是很明显，就在较长时值的音符位置换气。初学者换气的过程要简短迅速，否则会出现杂音，影响乐器的整体感。
五、吐音的问题及解决方法
萨克斯管的初学者在掌握了正确的发音后，即可开始吐音练习，但常常找不到正确的练习方法，出现吐音不清晰和吐音过重的问题。针对这种问题，初学者可以先进行空口练习，在口中连续而有节奏的发出TUTU的声音，此时要注意放松舌头，在口腔中留有适量的气体，并产生一定的压力，当舌头放松时，气流通过足够的压力使萨克斯管因震动而发声。吐音用的是舌尖推动哨片尖端下部，初学者的舌尖与哨片的接触面积不要过大，使气流的力量过重或者过猛，这会导致吐音过重或者吐音不清，初学者要保持气流持续而舒缓的进入萨克斯管。
总之，对于萨克斯管的初学者来说，因为练习技巧不熟练和方法不得当，出现问题是不可避免的，初学者只要学会认真总结问题，对问题的解决方法要反复的揣摩、体会和实践，就会掌握正确的演奏方法和演奏技巧。同时，萨克斯初学者要想真正的是自己的演奏充满感染力和穿透力，还要付出坚持不懈的努力，具有认真仔细的态度和勤奋刻苦的精神。方法和技巧通过练习可以掌握，而精神和品质则需要初学者在生活中不断地养成和完善。
参考文献
[1] 孙四化. 萨克斯管的科学演奏方法[J]. 宿州教育学院学报. 2009（01）