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关于自信的作文范文1
军训心得体会作文400字作文范文一 我羡慕军人的英姿飒爽，羡慕军人的勇往直前。当一名军人，是我久有的梦想。
军训的艰苦是我所料不及的。一天中大部分时间都在训练。然而，我们不会抱怨，更不会放弃。在锻炼中我们认识了很多，从而走向了坚强。
军训第一天，教官首先叫我们站十分钟军姿。十分钟是平常很短的时间，可现在，烈日当头，十分钟在我眼里是冬季。太阳火辣辣的烤着大地，双脚并拢，成60度，挺胸收腹，双眼平视前方，大家都像电线杆似的耸在地上。汗水像一泻千里的洪水，从每一个毛孔中争先恐后地喷涌出来。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，有时我实在忍不住想动了，就会在心里念：坚持就是胜利时间一长，脚发麻，头冒汗。 解散，大家顿时兴高采烈。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍感到激动万分，因为我们学会了坚强。
军训结束了。我已疲惫不堪。刚学立正时，我很疑惑。5天的军训让我明白了：站军姿，为了体现炎黄子孙不屈不饶的精神，体现了龙的传人的毅力。我相信，军训生活将使我终身受益。
军训心得体会作文400字作文范文二 七天的军训伧促地告别了我们。七天的点点滴滴历历在目。经历了七天的军训，我更加明白了不经历风雨，怎么见彩虹的深刻涵义。当我们迈着整齐的正步，走过主席台的时候，知道了何为壮丽;当我们用热烈的掌声欢送教官的时候，知道了何为感动
军训中，最苦的莫过于站军姿了，抬头，挺胸，收腹，目视前方，脚要直，重心前倾，一站就是半个小时，顶着烈日，还得忍受蚊虫的叮咬。七天的军训更使我体会到毅力能使人战胜困难。没有毅力，成功只能是虚幻。
人的一生中，难免会遇到许多挫折。比如小提琴王子帕尔曼，虽然他从小双脚瘫痪，但他并没有像许多同命人一样在残疾人福利院度完一生，而是走上了铺满鲜花的舞台。这靠的是什么?毅力，还是毅力。
可见，毅力何等重要。它是攀登智慧高峰的手杖，是漂越苦海的舟楫。
毅力让我们通过了军训，在日后的学习生活中，还将有更多的困难等着我们。若想战胜困难，获取成功，那么，就让我们拿出毅力来吧，它可以推动我们不断前进。
军训心得体会作文400字作文范文三 军训不但培养了人我们吃苦耐劳的精神，而且磨练了我们的坚强意志。苏轼有句话：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这句话意思是自古以来能够成就伟大功绩的人，不仅要有超凡出众的才能，还一定要有敢于面对问题、解决问题的勇气和坚忍不拔的意志。军训很苦很累，那正是一种全新的人生体验，一种战胜自我、锻炼意志的好机会。心里虽有说不出的酸甜苦辣，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气吗?
在我们的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每上步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踏、去摸索。因为我们有了独特的思维，完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种对意志的考验。而军训就是对我们一次意志的考验，我为我能够坚持下来而感到自豪!
英国作家狄更斯说过：顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。军训很困难，困难是磨炼坚强意志的一块磨刀石，坚强的意志总是在困难的磨砺中培养起来的。我们已经长大了，有必要去经受风雨的洗礼，在生活和学习中，认识自己，提高自己，完善自己。这样我们眼前才会展现出美好的未来，否则，我们的前途是暗淡的，理想是遥远的。
军训心得体会作文400字作文范文四 今天，是一个特殊的星期五，因为我完成了为期五天的社会实践活动军训，我又回到了我那既熟悉又想念的校园。这次军训让我感触很深，它让我成长，这种成长让我学到了很多平常学不到的东西。
在军训中，内务练习是非常重要的一项，而在内务练习中，把被子叠成豆腐块是我们都知道的一项，可我们却一直不能叠成豆腐，可在内务练习中，叠成豆腐不再那么遥不可及，以前我都认为只用把被子叠几下再修整就可以了，可在军训中的要求是那么严格，连一点褶皱都不允许有!
在军训中，所有的训练都是建立在军姿上的，要是你军姿站不好，那你的所有练习都是十分困难的，所以我们的第一项练习就是军姿。站好军姿要有三个要求：首先是脚分开，然后是肩往后仰，最后是手要抱紧自己的大腿。三个条件缺一个就不能算是一个合格的军姿。
关于自信的作文范文2
一、电视新闻文字编辑工作的重要性
电视新闻离不开文稿，把单一的文稿通过某种方式使其完整的结合在一起，表现新闻的说服力和感染力，不仅是文字编辑者基本技能的考验，更是对其思维能力的重大检验，关系整个新闻节目的成功与否。电视新闻的存在基础就是电视新闻中体现出来的编辑思想，没有这种统一的编辑思维，整个新闻节目就没有系统性，没有编辑思想作支撑，新闻节目就会灵活性，显得死气沉沉。文字编辑者要具备宏观把握时事新闻的敏感性，能够在第一时间了解国家新出台的各项方针政策，不仅要对内容有深入的了解，还有熟知其出台意义和影响。除此之外，对近期发生的某些社会焦点新闻事件做到及时准确的信息追踪，在把握大量时事新闻的基础上确立独特的新闻观察视角，及时准确有深度的解读新闻，所以，文字编辑者要善于把握当前社会最新动态，把最新最有用的信息传播给大众群体。
除了编辑思想影响新闻节目的受众效果之外，电视新闻还有重要一环就是文字编辑，文字编辑主要就是对文稿的修改、增删与组合，能够合理有序的安排组合新闻文稿，是零散的新闻文稿表现出较大的可观赏和可接受性，唯有这种方式，才能把文字编辑工作者的思想传达给受众。
二、文字编辑在电视新闻中的具体体现
（一）电视新闻首先要能吸引观众眼球，不单是画面的表现，同样对于文字编辑来说，最主要的吸引之处在于新闻标题的拟写。新闻标题是进入观众眼球的第一道关闸，标题包含了所要传达的信息与所要表达的思想，对引导受众群众作出正确的社会行为有着重要的激励作用。由于受标题本身特性的影响，标题不可能长时间的停留在电视荧屏上，一般只有几秒钟的时间，这就对标题的制作提出了更多更高的要求，既要准确、简洁、生动，又要亲切、朴素、活泼，使之能有更大的表现力和吸引力。
（二）大众接受电视新闻的方式不仅要用眼看，还要用耳听。对于文字编辑来说，其主要表现为内容摘要、新闻导语等方面。用能够运用灵活多变的形式，简述新闻摘要，对新闻导语的制作要能充分把握好播音时间，给观众留有一定的时间间隔去思考、去接收信息。除此之外，还要做好新闻稿之间的串联工作，适当的进行小结或概况，减少听众的大脑负担。
（三）电视新闻还有经得起仔细推敲，不能出现任何低级错误。在短时间内能给观众留下深刻印象，不仅要充分表现画面的质感，还有注意语言的修辞表达。新闻用语要正式，标题要新颖，要保证整篇新闻稿词句的正确性，修辞运用要得当，过于注重辞藻则会失去新闻固有的严谨性和严肃性，这就要求文字编辑工作存在撰写新闻稿时，要注意文字的运用，能够根据新闻的性质和特征，正确选用合适的语言风格。
（四）电视新闻还讲究结构性，电视新闻的结构设计合理与否，直接关系到整个新闻传播效果的优劣，只有良好的新闻框架，才能保证新闻节目能够拥有一定的收视率和受众群体。电视新闻的结构性主要表现在三个方面：其一，头版头条新闻，这是整个新闻编辑的思想立足点，关系到整个新闻版块的构建和新闻素材的收集与选用，是表现新闻整体性的首要工作；其二，栏目的设置，科学合理的栏目设置也是表现新闻编辑者能力的重要指标。通过增设栏目，可以更好的挖掘新闻的内在价值，表现新闻的完整性；其三，新闻评论，对新闻进行简单而深刻的评述，可以更好地发挥新闻的舆论引导作用，从而达到提升节目水平的最终目的。文字编辑要善于捕捉新闻中的潜在意义，并据此配发“编后语”等短评，抓住新闻报导中有代表性的人或事，以个别反映一般，通过论述、论证影响受众。
（五）电视新闻文字编辑还要注重创新。任何电视节目都离不开独特的创意，创意是一个节目存在发展的必备因素，是电视节目生命力的集中体现。文字编辑要把握在把握电视媒体发展一般规律的基础上，通过应用心理学理论，去挖掘受众群体的接受心理，制定出符合需求的新闻作品，形成独具特色的品牌栏目。
三、电视新闻文字编辑创作技巧
电视文字语言是新闻传播与接受的重要载体，创造出独具特色的新闻文字语言，无疑会给传统意义上的枯燥无味的新闻增添更多生机和活力。
（一）电视新闻文字语言编辑的创作
文字是所有电视媒体传播信息最基本的载体，甚至可以说，任何的电视节目都离不开文字语言。各式各样文字充满了电视屏幕，主要分为听的和看的两大类，所以新闻编辑者要能够深入了解新闻节目语言文字表达的要求与需求，要能创作出简便易记，容易理解的新闻语言。大众对以最便捷的方式和手段达到最佳的传播目的，并能在受众心中留下深刻印象，新闻语言创作最终目标是要使观众看得懂，听得清，轻轻松松的享受，最后还能留下深刻印象，所以，新闻语言的创作，要能表现出高超的技巧性，把语言的新鲜性、深刻性和可听性、“可看性”集于一体，增加新闻的语言和谐感。
（二）电视新闻文字语言编辑的通俗性
为了保证电视新闻在受众群体中的广泛传播，电视新闻中的文字编辑要规范简洁，以便于快速的传递信息。要满足现代电视信息传播的快捷、大容量、高密度等目标要求，电视新闻文字编辑要做到“言简意赅，辞约义丰”。简单化、口语化是现如今信息传递的基本要求，对于新闻语言来说，更要做到通俗易懂。新闻语言如果太专注于表达的深奥意义，那么很多观众可能就没有充足的时间去思考，就会导致观众不能及时准确的解读新闻内容。
（三）新闻文字编辑的艺术性表现
关于自信的作文范文3
那是一个晴朗的星期天。我和妈妈要会乡下干活。
妈妈和我回到家后带上工具就往地里赶。到了地里后，妈妈就干起了活来，一颗颗豆大般的汗珠不停的从她的头上滚下来。而我却在一旁无所事事，想帮忙嘛，妈妈又不让，不是说不好，就是说我只会添乱儿。
“太无聊了，太无聊了。”这句话重复地从我的口中蹦出，于是，我决定回家拿一本书来翻翻看看。
我刚把车往前一推，妈妈看见我转身要走之势，用恳求的语气拜托道：“儿啊，你回家之后，顺便帮我拿一把锄头好不好啊？”在这番恳求的语气之下我无心拒绝，便做了个OK的手势，爽快地答应了妈妈：“妈妈放心吧，保证完成任务。”说完，我骑上车子，向回家的路远去了。
不久，我从家里拿来了书本，可偏偏就是忘记拿锄头了。“锄头拿来了吗？”面对妈妈的话，我不知道怎么回答好，真想挖个洞钻进去。我随口答了一句：“忘记拿了”。我想妈妈肯定会骂我的，做人怎么能不守信用呢？但是慢慢一言不发，继续干她的活儿，她的异常使我心里发毛。但是我还是坐在草地上看起了书。
可是，不知道为什么，我就是不能静下心来看书。心里乱成一团，还是想着刚才的事。我心想：刚才明明是我答应了妈妈帮她拿锄头的啊？我怎么能出尔反尔呢，不守信用呢？我刚刚想回家拿，可懒惰这个魔鬼使我用把这个念头放了下来。不一会儿，我心里又打起架来：《狼来了》这个故事不是说明做人不能不守信吗，不守信的人会受到惩罚的啊！我越想越感到羞耻，脸像一只煮熟的龙虾一样。不行我一定要遵守诺言。想到这里，我放下书，拼命往家里赶。
我终于拿来了锄头，交给了妈妈。妈妈看到我的表现，脸上露出了微笑。
关于自信的作文范文4
我知道，当初我在看电视剧的时候，几乎是没什么眼光，所选择的态度，是不堪回首的。如果这一切对于我来讲，都是打开了一个新世界的大门，那么我所能够看懂的，也只不过是那些残留下来的精彩片段，或者是被后来人改的面目全非的东西。
我知道，每个人都在着重于自己的工作，这些对我来说，都是非常重要的。
有时候，我也会在玩小游戏的时候，突然看到那些被小说和电视剧改变的成果，他们的角色或许换了个名字，但是换汤不换药。所有的结果，都在你的想象之中。
我们从小时候就被教育，不要撒谎，要诚信。
关于自信的作文范文5
关键词:作文自主 创新 能力 培养 对策
伴随着知识经济的到来和科学技术的迅猛发展,教育的基本理念正在发生深刻的变化。对教育自主化、目标理解教育、回归自然生活教育、教育的可持续发展、个性化教育、创新教育等等的强调,现代教育的发展进入了一个全新的时代。在新的形势下,我国的基础教育课程改革提出了“自主、合作、探究”的新理念。有了新理念,就有新要求、新发展、新血液。
作文是一种综合性、实践性、创造性的课业,是培养学生综合素质,发展学生思维的极为重要渠道。它具有得天独厚的特点,为学生自主创造能力、创新思维的培养提供了优越的条件。显然学生自主创新作文是一条充分发挥学生主体作用的重要途径。
一、目前学生自主创新作文中存在的问题
小学生自主创新作文的能力是写作能力的重要组成部分,是在生活实践中形成写作素材、写作能力的;是发现问题、分析问题、积极思维、解决问题一系列的过程,也是将新知识、新素材,自主地转化为创新能力的过程。然而,我们现在学生自主创新作文的实际情况是进入了一些误区:
误区(一):许多教师对待学生自主创新作文若有若无。有的则较忽视学生创新能力的培养。
误区(二):学生自主创新作文没有实质性的内容,大部分只停留在范文内容形式的框架内。
误区(三):缺少自主合作,甚至是羞于以自己的感悟来创新作文。
误区(四):教师对作文自主创新缺乏有效地调控和评价。
二、自主创新作文中学生问题的归因分析
我们认为学生自主创新作文的种种问题是可以避免的,其能力更可以有效地提高。这就要求充分体现学生的自主合作创新的精神,这些问题究其成因主要有:
1.长期以来,应试教育思想根深蒂固。虽然素质教育思想在这几年深入人心,但我们也不难看到:教师围绕考试,学生围绕考试,家长围绕考试的情况屡见不鲜。这是几千年来的传统教育的神经在作怪。
2.学生自主创新作文的动机缺乏,作文的方式方法单一。许多学生总是依据作文范文中体现的思想进行写作,加上教师不放任自由。学生思想思维不能极度的放开。进而形成上述现象,作文没有实质性的思想内容。
3.学生中存在着较强的竞争意识,合作创新精神缺乏。羞于或者说不愿与同学交流作文,生怕机密外泄,自己落人之后。
如此种种因素,形成了当前学生自主创新作文的种种弊端。
三、对策
那么如何改变这一局面呢?笔者认为这就要求切实转变教师、家长的观念,消除长久以来应试教育的恶疾,充分体现学生的自主意识和合作精神,采用有效的策略实现作文教学质的飞跃。
对策(一):学习实践,从根本上确立素质教育的作文教学观。
《语文课程标准(实验稿)》的颁布,给我们的作文教学带来了福音,并在改革上迈出了可喜的一步,也预示着作文教学将发生实质性的变化。这种趋势可以概括为“全程开放、个性张扬。”《标准》指出:“语文课程应该是开放而富有活力的,应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并根据社会需要不断自我调节,更新发展。”这是我们语文教学的新理念,更是对我们的作文教学有划时代的意义,是我们现阶段的素质教育作文观。
对策(二):运用心理学规律,激起学生自主创新作文的兴趣。
从我们平时的教学工作中也可以了解到,小学生对于自主作文,心理上有许多障碍。有的想写,但又不敢写,有的不想写,老师、家长又要求写。学生进退两难,40%的学生对自己作文的态度十分轻率,不求细节,不求新意;80%的学生对作文无正确的认识,觉得是教师要求的,家长强调的,考试必须的,实属无奈。因此,要培养学生自主创新作文的能力,必须从激发学生自主创新的动机,从培养学生善学、善写的意识做起,并将这一项工作贯穿于作文教学工作的始终。
对策(三):改变思维定势,引导学生善于发现自己作文中的问题。
学生的作文在内容上往往存在着一种定势,认为自己的作文内容一定要写十分完美的生活内容。这就是现今学生作文思维的一个亟待解决的问题。我们鼓励学生发扬自主创新的思维,寻找自己生活中内容,进行大胆的写作。有比较才有差距,有比较才使人有前进的动力。
对策(四):运用教育学规律,提高作文自主创新的能力。
1.促进观察能力的提高
观察是有目的、有计划、有准备的知觉。在指导学生作文时,要有目的地指导学生观察的方法和步骤,逐步养成观察的习惯,勤于观察、善于观察,以积累、贮存写作的材料。这样既解决了写的内容,又解决了修改的材料。
2.促进分析能力的提高
客观事物总是处在发展变化之中,生活也是发展变化的。要培养学生正确认识客观事物,仅仅停留在观察事物的水平是远远不够的,还要将材料加以分析比较。通过联想,由表及里,抓住事物的本质。这是培养学生的分析能力的有效方法。由于小学生生活的实践比较有限,还需拓宽学生的视野,加强课内外的阅读,从阅读材料中学习作者分析事物、透过现象观察本质的方法。
3.与学生表达能力训练相结合
小学生作文要反映自己的生活实践、真情实感,把所见、所闻、所思、所感如实写出来反映客观事物。在写作文过程中,把发现的问题,真实的感受向同学表达,训练了其语言表达能力。对人、对事,实事求是,把表达能力和认识能力相结合,培养学生正确的世界观和人生观。
4.与学生思维能力训练相结合
小学生是用自己的话表达自己所要说的意思,也是一种创造性的活动。心理学上指出:“思维和语言是处于统一之中的。在自改中,培养学生积极思维的习惯。引导学生把观察同独立思考结合起来,对生活、对社会、对客观事物有独到的见解,形成新感受,表达有新意,培养学生良好的思维品质。”
参考文献:
1.张大均主编.《教育心理学》
2.张成新编著.《小学生作文阶梯训练》
关于自信的作文范文6
26岁的小辰入产房待产，痛得忍不下去了，提出要无痛分娩。丈夫却拒绝在同意书上签字，他说“上麻醉对小孩子有影响，对大人也不好”，无论麻醉医生如何解释不会造成影响，丈夫的态度依旧坚决。
我不知道她的丈夫是从哪里听来的消息，我也不明白他为什么不肯给这个肯为他生孩子的女人减少一些痛苦，而且医生都说了不会造成影响，为什么她的丈夫还坚持己见，实在令人惊讶。
好多人都说这个女人真是命苦，嫁了这么个奇葩老公。
最后这个女人哭着对她的丈夫说，我恨你一辈子。我能想象到女人躺在病床上，眼角泛着泪，要喉咙大声地宣泄自己的愤怒与痛苦，那男人却无动于衷的模样。
也许是祖传的封建思想已经在男人心中根深蒂固，女人似乎只是生孩子的工具，孩子才是第一位，传递家族的香火才是第一位。时代在进步，他们的思想却没有进步，他们永远停留在封建社会，迟早会被这个进步的社会所淘汰，会被思想进步的人们所厌恶。
当今社会男女平等，女人不仅仅是生孩子工具，也是社会中的重要成员，没有女人，哪里来的男人，难道男人都是从石头缝里蹦出来的吗？
