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活板范文1
活板范文2
小班中秋活动方案一活动目的：
⒈通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。
⒉让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。
⒊通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。
活动准备：
⒈水果、月饼家长提供。
⒉呼啦圈、气球若干个。
⒊一次性水果盘
活动过程：
第一环节：
1、介绍中秋节的
第二环节：亲子其乐融融
1亲子游戏： 蜈蚣散步
先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。
目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。
2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。
提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆
3亲子制作水果拼盘和月饼拼盘
按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。
第四环节：放孔明灯，活动结束
小班中秋活动方案二设计意图：
民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
总体活动：
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。
2.幼儿的科普知识，月食，与影像知识。
3.中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣。
活动时间：中秋节当天下午14：30----17：30
活动环境：园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。
例如：
1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。
道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目。
活动一.美丽图，我来画
活动：让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动：教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，绘画工具。
活动过程：
1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品
2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。)
活动，供老师们参考：
1.类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。
2.类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。
3.类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。
4.类型：蜡笔画
工具：油画棒、白纸
5.类型：彩瓶新衣
方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰
6、类型：添画：教师可图画的半成品、画笔
7、类型：手工折纸：成品、过程图(需家长和老师的)
8、类型：拓印：小印章、印泥
9、类型：砂纸
10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱
注意：
1、每种最好都几个漂亮的成品，供幼儿参考
2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙
结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。
活动二.小故事，大家讲。
活动：
1、过程中亲子互动，家长的认识。
2、孩子讲故事培养幼儿自信、语言表达能力。
活动：
故事内容：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、中秋节的小故事。
舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴快乐迎中秋之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。
参考图片：
服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望)。
活动过程：
1、教师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布开始，并做活动的主持人
2、每位幼儿轮流上台讲故事。
3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。
活动三.学科学，懂知识。
活动：
1、开发幼儿的力与艺术想象力
2、培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;
3、幼儿科学小知识。
活动：
道具：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各);整间教室都要遮光。
知识：熟悉物体、动物的轮廓形状。
活动时注意：
1、要尽量安静;活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;
2、活动室的空间要求：所有人后，还可以有足够的空间自由活动，条件不允许也可以分批。
活动过程：
奇妙的手影
教师幼儿用小手做各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师故事让幼儿的想象能力故事手影。
例：故事《可恶的大灰狼》
一天，小动物们在大森林里开联欢会，孔雀表演着优美的舞蹈，太阳公公在天空上微微笑。大公鸡为孔雀伴唱，小鹿、小乌龟等一群小动物正在为欢呼。只听嚎一声，从大树背后窜出一只大灰狼。大灰狼东看看、西瞧瞧，张开血盆大口恶狠狠地说：肚子饿得沽沽叫，抓个动物当点心。小动物们都吓得躲了起来，大森林了欢乐。
小班中秋活动方案三一、设计思考
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。活动中，主要丰富幼儿的以下相关经验：
1. 农历八月十五是中秋节，中秋节是团圆的日子。
2.中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。
3.中秋节有赏月、吃月饼等习俗。
4.月饼有不同的种类和味道。
二、各年龄段主题活动目标
主要目标：
宝贝班、小班
(1)知道中秋节是我国传统的节日，知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动;
(2)乐意与老师、同伴一起参加节日活动，体验节日的快乐!
(2)通过歌曲演唱、传说故事、古诗诵读《静夜思》、品尝活动等了解中秋节。
中大班
(1)知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯;
活板范文3
活动目标
1、感知叠衣服的顺序。
2、培养“自己的事情自己做”的意识。
3、能自己找空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。
活动准备
1、事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。
2、生活模仿动作的音乐磁带。
3、每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。
活动过程
一、韵律活动：会跳舞的衣服
1、师：“我们穿了一件会跳舞的衣服，让我们听着音乐舞动起来吧!”注意提醒幼儿找个空地，不和其他同伴拥挤在一起。
2、师：“小衣服一边跳舞还在一边唱歌呢!”(弯弯弯，弯左手；弯弯弯，弯右手；点点头来弯弯腰，咕噜咕噜变枕头。)
3、幼儿根据歌词提示做韵律动作。
二、纸工活动：小枕头
1、师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试__试吧。”
2、幼儿边念儿歌边折纸。
三、实践操作：叠叠我的小衣服
1、请幼儿脱下外套，拉上拉链或扣上纽扣。将衣服理平整。
2、幼儿边念儿歌边叠衣服。
活动延伸
创设各种相关的区域，如“娃娃家”“宠物领养区”“整理衣帽间”等，让幼儿练习叠衣服、围巾等。
活动二：袜子乐
活动目标
1、认识袜子的袜口、袜跟、袜头。
2、学习儿歌，并能根据儿歌提示学会穿袜子，掌握穿袜子的难点：袜跟朝下张开口。
3、懂得自己的事情自己做，培养生活自理能力。
活动准备
1、各种各样的袜子若干。
2、每人准备一双干净袜子，面前放一块泡沫拼板。
3、阳台的绳子上挂若干夹子。
活动过程
一、导入
1、游戏“在哪里”。师：纽扣纽扣在哪里?幼：纽扣纽扣在这里。
2、“袜子袜子在哪里?原来袜子在小朋友的脚上，躲在我们的鞋子里!我们把鞋子脱下来看看。”提醒幼儿将鞋放在板凳下休息，学会有序摆放物品。
3、我们为什么要穿袜子呀?
二、认识袜子
1、老师出示各种袜子，请幼儿说说它们的区别。
2、认识袜口、袜跟、袜头。
师：“袜头袜头在哪里?”幼儿指袜头答：“袜头袜头在这里。”师：“袜头套住哪里?”幼：“袜头套住脚趾头。”
三、穿袜子
1、师：“今天早上你的袜子是谁帮忙穿的?”“我们已经长大了，要学会自己的事情自己做。今天我们就来学穿袜子。”
2、请幼儿从篓子里找回自己的袜子，巩固认识袜口、袜跟、袜头。再次复习游戏：“袜头袜头在哪里……”
3、师：“我也来穿袜子!”教师故意穿反，请幼儿帮忙检查，发现穿对袜子的关键在于：袜跟朝下张开口。
幼儿一起念儿歌，指导教师正确穿袜子。(儿歌：袜跟朝下张开口，小脚轻轻往里游，袜头套住脚趾头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了。)
4、幼儿练习，边穿边念。提醒幼儿：①脱下脏袜子，卷起来放在鞋子里，不到处乱放。②袜跟朝下张开口。
5、请幼儿相互检查，若发现错误，请大家和穿错的孩子一起纠正。小结：小朋友终于学会穿袜子了!真能干!
四、洗袜子
1、幼儿穿好袜子、鞋子。“留在这里的脏袜子怎么办呢?让我们自己来洗袜子吧!”
2、请幼儿到盥洗室把袜子洗干净，拧干水，去阳台用夹子夹住袜口晾起来。
活动反思
活板范文4
它就像我的学习陪伴，它陪我睡觉，让我更快的进入梦乡，它呼唤我起床让我把功课学的更好，我很喜欢它。
他无时无刻陪在我身边，丝毫不肯离去。有一次，因我贪玩，作业做到十点多，我的起床气很重，一用力，把它重重的摔在 地上，因此我感到很伤心，因为它我才没吃老师的”竹笋炒肉丝“。
它就是我的好伙伴——小闹钟。
活板范文5
第一事件：气哭老师
原来的王老师走了，学校派来了一个女老师顶替，她姓吴。除来乍到，星期三上午的语文课，班上吵吵闹闹的，吴老师已经来就大发其火，把我们狠狠的教训了一顿，再加上眼保健操做好后，一个差生居然和她前面的女同学吵起架来，这本来老师骂一次就可以结束的，但是那男生出口脏言，被老师听见，老师的脾气就更来势凶猛了。说着说着竟然转身嘤嘤地哭泣，还说：“你们这班人，成绩差还好，我可以教，但怎么会这样子骂人的呢？……我刚来……来教你们班的时候还是满心欢喜……要……要来……我地一次看见你们……班的时候，给我的印象很好……可是……你们怎么可以骂人的……我本来……呜……呜……”看着老师这样我们都不知所措，呆呆的座在那里，生怕老师哭得更厉害，惊动隔壁办公室的老师，被班主任罚写检讨。
第二事件：老班不在的疯日子
活板范文6
一晃半个月过去了，有一天嘻哈猴突然出现在森林里，敲响了笨笨猪的门对他说：“我学成归来了，我们去庆祝一下。”半个月不到，食街已经没有往日的繁华热闹了，生意也暗淡了下来。许多店铺已经贴出“外兑”的字样，笨笨猪领看嘻哈猴来到森林食府，这里客人也不多，冷冷清清的。
“实在对不起，这道招牌菜我们现在不做了。您点其他普通小炒，怎么样?”食府的老板抱歉地说。
“不行不行，今天是专程来这里吃招牌菜的，吃不上我可是不依。”不等笨笨猪开口，嘻哈猴猴急的性子就表现出来了。“这位猴大哥，恐怕以后您也吃不到了，不久我们也要关门了。大家一窝蜂地来开店，生意不好做啊。唉……”