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感人肺腑的话范文1
[中图分类号] R473.72 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2017）06（c）-0187-04
[Abstract]Objective To investigate the effect of humanized nursing intervention on the therapeutic effect of five children with heat preservation and lung acupoints on children pneumonia.Methods 84 cases of pediatric pneumonia treated in our hospital from January to December 2016 were selected.Two groups were all treated with Azithromycin anti-inflammatory and antitussive and antiasthmatic and atomization，antipyretic therapy，combined with hot dressing acupoint on two lungs with Seedspowder.They were randomly divided into two groups，with 42 cases in each group.The control group was given routine nursing，the observation group was given the humanized nursing intervention.The total effective rate，body temperature returned to normal time，the disappearance time of cough，wheezing and rale，the nursing satisfaction were compared between two groups.Results The total effective rate in the observation （96%） was higher than that in the control group （78%），the body temperature returned to normal time，the disappearance time of cough，wheezing and rale were shorter than those in the control group，the nursing satisfaction （98%） was higher than that in the control group （70%），and the differences were statistically significant（P
[Key words]Pneumonia in children；Seedspowder；Hot dressing；Acupoint on two lungs；Humanized nursing intervention
小?悍窝资嵌?科的常见病、多发病，近年来发病率逐年升高，是导致患儿死亡的重要原因[1]。中医认为小儿肺炎多是因为风热之邪气直接犯肺，或风寒入里而化热，使肺气郁闭而致[2]。临床表现多为发热、咳嗽、咳痰、口干苔白、烦躁不安、不思饮食甚至出现呼吸困难、发绀，严重者甚至合并呼吸衰竭及心力衰竭。如不及时诊断和治疗，病死率极高。近年来研究发现，在常规西医治疗基础上加用中药治疗可以显著提高疗效、缩短病程、促进疾病恢复[3]。但除了给予有效的治疗措施外，采取有效的护理干预对于小儿肺炎的治疗也具有重要作用[4]。近年来，随着护理模式的不断转变，人性化护理作为一种新型的护理模式，在小儿疾病的护理中逐渐占据重要地位[5]。本研究中，对我院收治的84例小儿肺炎，在积极应用自拟四子散热敷双肺腧穴治疗的同时，其中42例着重采取人性化护理干预措施，取得了较好的效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2016年1～12月于我院住院治疗的84例小儿肺炎患儿纳入本研究，排除合并其他严重疾病需要进行特殊护理的患儿。依据随机数据表法进行分组，每组42例。对照组中，男22例，女20例；年龄6个月～12岁，平均（7.1±1.3）岁；病程3～6周，平均（4.2±1.0）周；临床表现：出现打喷嚏12例、咳嗽32例、发热38例、流鼻涕21例。观察组中，男24例，女18例；年龄5个月～11岁，平均（6.2±1.3）岁；病程2～5周，平均（4.1±1.3）周；临床表现：出现打喷嚏11例、咳嗽36例、发热31例、流鼻涕20例。两组患儿年龄、性别、病程、临床表现等一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。本研究入选患儿家属均对本研究知情同意，并签署知情同意书。
1.2治疗方法
两组均予阿奇霉素抗炎以及平喘、止咳、雾化、退热等治疗方式，同时加用中药四子散热敷肺腧穴治疗。四子散配方：白芥子、苏子、莱菔子、吴茱萸各80 g，治疗方法为中药热奄包治疗。敷肺俞穴，1次/d，15 min/次，每个疗程7 d。
1.3护理方法
对照组采取常规对症护理，包括病情的基本评估，生命体征的密切观察，对于病情发展做记录，积极做好对症处理等。观察组着重实施人性化护理，具体护理措施如下。
1.3.1人性化的心理护理 患儿由于自我控制能力和主诉能力较差，害怕打针、吃药，易产生紧张、恐惧等心理，不积极配合治疗和护理工作，护理人员应充分了解患儿的心理状态采取针对性的心理疏导及干预，加强与患儿的沟通和交流，以转移其注意力。同时也要加强对患儿家长的心理护理，耐心为患儿家长讲解疾病的相关知识及治疗、护理方面的知识，充分体谅家属内心的焦虑，尊重患儿家属的需求，在沟通中给予更多心理的安抚与宽慰，以消除患儿及家长的焦虑和担心心理，使其积极配合治疗和护理工作。
1.3.2人性化的病房环境护理 适当改进病房环境，如在病房内放置一些儿童玩具等，病房运用可爱而富有趣味的卡通图片等装饰物装扮，避免患儿对病房环境的排斥，为患儿打造温馨、舒适的病房环境。
1.3.3人性化的饮食指导 据患儿饮食习惯，制定患儿喜欢的食谱，饮食以新鲜、营养丰富、高蛋白、高维生素为主，采用奖励的人性化方式鼓励患儿定时进食[6]。
1.3.4人性化的用药指导 对患儿家长进行用药指导，包括药物的种类、用药时间及药物治疗的重要性。
1.3.5人性化的健康教育 入院时给每位患儿家长发放一份小儿肺炎的健康宣传资料，进行一对一的讲解；病室走廊张贴有关小儿肺炎的知识，如小儿肺炎病因、预防、病情观察、治疗及康复等海报。以讲解、示教方式向家长介绍小儿肺炎的护理，如向家长示教翻身、拍背的方法，小儿发热的护理、饮食指导、喂药方法等。同患儿积极进行交流，鼓励患儿多进行室外活动，多进行体育锻炼，注意养成良好的生活习惯，增强身体抵抗力。
1.4观察指标
①比较两组患儿的体温恢复正常时间、咳嗽消失时间、喘息消失时间、??音消失时间。②临床疗效评价：痊愈：咳嗽、气喘消失，听诊肺部哮鸣音和湿??音消失，血常规WBC恢复正常，肺部X线阴影消失。显效：咳嗽、气喘和肺部体征明显好转，血常规WBC恢复正常，其他临床症状消失或明显好转。有效：咳嗽和气喘稍有缓解，听诊肺部哮鸣音和湿??音有所减少，血常规WBC有一定程度下降，但仍未恢复正常胸部X线阴影部分消失。无效：症状和体征无变化或病情恶化[7]。总有效率=（痊愈+显效+有效）例数/总例数×100%。③患儿家属护理满意度评价：采用本院自制的护理满意度调查表，分别对护理人员的服务态度、操作技术水平、病房环境、心理疏导等方面进行评估，90～100分为非常满意，80～89分为基本满意，
1.5统计学方法
采用SPSS 19.0统计学软件进行数据分析，计量资料数据用均数±标准差（x±s）表示，两组间比较采用t检验；计数资料用率表示，组间比较采用χ2检验，以P
2?Y果
2.1两组患儿临床疗效的比较
观察组患儿总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P
2.2两组患儿体温恢复正常时间、咳嗽消失时间、喘息消失时间、??音消失时间的比较
观察组患儿体温恢复正常时间、咳嗽消失时间、喘息消失时间、??音消失时间均短于对照组，差异有统计学意义（P
2.3两组患儿家属护理满意度的比较
观察组患儿家属护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P
3讨论
小儿肺炎是由于不同病原体所引发的肺部感染，临床症状主要表现为发热、咳嗽、气促、呼吸困难及肺部??音[8]。中医认为，小儿肺炎的病机为肺气闭郁，气不行血，引起气滞血瘀，临床出现口鼻唇发绀等症状，且由于正气内虚加之发热咳痰，临床表现为正虚邪恋、气阴两伤，从而使病情迁延[9-10]。目前于小儿肺炎的治疗主要为采取针对性的抗感染及对症治疗，采用西医治疗虽然疗效较好，但抗生素会对患儿的机体免疫系统造成一定程度的破坏，不利于儿童的后期成长。研究发现，中西医结合治疗方法不仅可以降低西药对机体的损伤，还可以从根本上消除外邪入侵，因此，中药对于小儿肺炎的治疗发挥了重要作用[11]。四子散热敷双肺腧穴治疗小儿肺炎具有清热宣肺、豁痰降气之功效，且肺俞穴为手太阴肺经之要穴，外敷作用于此，有事半功倍之效。中药热奄包是将加热好的中药药包，置于身体的患病部位或是身体的某一个特定位置（如穴位），通过奄包的热蒸气使局部的毛细血管扩张，血液循环加快，利用其药效和温度达到温经通络、调和气血、祛湿驱寒为目的的一种体外疗法[12]。
感人肺腑的话范文2
――法国哲学家狄德罗
说谎，只是卖弄“小聪明”；圆谎，可要搬出“大智慧”。
――台湾《联合报》
你不要以为他和你是一样的人。在同样的情景面前，你看到的，他们可能看不到；他们看到的，你可能看不到。他思考的逻辑也和你不一样。不管他和你多么不同，你都要尊重他。学会交流，就是学会尊重和你不一样的逻辑。
――交流的真谛
对一个人品质的判断，不仅取决于他所结交的人，还取决于他拒绝与什么人来往。
――看人的窍门之一
人际关系这门学科永远没有学成毕业的时候，每天都似投身于沙石中缓缓磨动，皮破血流之余所积得的宝贵经验，便是一般人说的圆滑。
――亦舒在《我的前半生》中的话
永远不操心穿什么，健身还能赚钱。
――澳大利亚通过时尚广告语招募女警官
全球约1/5的居民已经无法用肉眼看到银河，无法感知宇宙的宏大和我们自身的渺小，这对人类文化产生了微妙的影响。
――天文学家大声疾呼：在地球上建立“黑暗天空”保护区，为子孙后代留下最后一扇通往宇宙的大门
储蓄友谊，学会放手，播种善良，懂得音乐，避开得不到之苦和钟情之苦，学会承受，常怀感恩之心，热爱工作，勤于学习，享受运动。
――年轻人需做的十件事
西方发达国家已经不依靠建筑的高度来体现城市文明了。
――专家认为，建高楼是最浅显的“对于现代化的想象”，超高层建筑“不舒服”，在安全、环保、节能等方面都有问题
伟人改变环境，能人利用环境，凡人适应环境，庸人不适应环境。
――老百姓眼中的四类人
一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%~30%；而当他受到激励时，其能力可以发挥80%~90%。
――美国心理学家威廉・詹姆斯语
20世纪90年代，一件感人肺腑的事，全国人民都跟着哭；现在电视上动不动就哭，却一件感人肺腑的事都没有。
――王朔
中国文化的跑道上，一直进行着一场致命的追逐：做事的人在追逐事情，不做事的人在追逐做事的人。
――余秋雨
你能看到多远的过去，就能看到多远的未来。
――温斯顿・丘吉尔
感人肺腑的话范文3
开头：我叫XX 是什么波导、叫兽、砖家这类的。然后又把他从小学侃到现在，什么名列前茅、品德高尚之类的，就是想说他很牛X（和谐）
接着就说老师是你学习的帮手，生活的保姆，情感的导师、、、说的那是声泪俱下，感人肺腑。其实意思就是让你听他的话。
然后呢，好话也说了，就该上王法了。把他那些条条框框搬出来，什么不能迟到旷课、不能拍照、不能亲亲我我（课堂上）、犯了就要扣分，扣分就可能挂科、、、
如此一来就可以唬住人了。
有的老师他是面恶心善，平时没个好脸色，但期末却给你个高分。有的呢，你看他慈眉善目、人模人样的，其实是笑里藏刀，冷不定就把你挂了。
感人肺腑的话范文4
当灾难来临时，人，本能地往外跑，因为人的生命高于一切；而你，却勇敢地向里冲，因为人民的利益高于一切！在我眼中，最伟大的事便是成为他——一名伟大的消防队员。
穿越时空，如果有机会，我一定和你一样。当一名消防队员。如果什么地方发生了火灾，我一定会进到我的职责：面对危险，永不退缩！我带上装备，第一个冲进火中，灭火、救人，就像总理说的那样“只要还有一线希望，就要尽百倍的努力”就算是受伤，哪怕是牺牲，也要救出最后一个人，因为我知道那些等待救援的人们的心里一定是这样想的，一定是靠着这句话活下去的：“我相信党，我相信消防队，我相信中国，只要坚持住，他们一定会救我出去的！”因为这感人肺腑的话语一直铭记在我心中，于是，我不顾火势之凶猛，奋不顾身地救出他们，一秒钟也不浪费，因为，晚到一秒钟，一个生灵可能就已经被死神所吞噬，他们还有家庭，你难道忍心破坏一个家庭吗？可能救出他们以后，我们会受伤，甚至牺牲，但是，只要救出一个人，我们也值得！
如果你要问为什么，那么，我就告诉你：
这，就是我们——消防队员的职责！！！
感人肺腑的话范文5
是不是每个人在适应一个新环境都需要一个过程，这个过程或长或短，因人而已。
只是那个时候，他那是满满的担心，却从来不敢说出来，怕惹你烦，怕你不开心。
是不是每个人都曾经有过这样的满腔热血，却从来没有认真地发掘过。也许我在这里说出这些话，你不一定真的能够听得进去，但是换成了那些电台上的主播说说这些感人肺腑的话，你是不是就会觉得那些话真的不一样了。
所以请你还定要真是生病了所有人。无论他们是现在在这里和你一起还是将来会去一个很远的远方，你一辈子都没有办法触摸的到。
感人肺腑的话范文6
今天，我们班举行了一次别开生面的班会。主要是讲“名人或爱国人士”事迹，热闹极了！这次班会是由我们班的刘老师主持的。
“古往今来，有多少中国儿女，为祖国崛起，祖国的尊严，祖国的荣誉，自强不息，艰苦奋斗，谱写成一首首感人肺腑的诗篇。下面有谁来是说一说有关名人的事迹？”老师的话音刚落，同学们都纷纷举手。有的讲篮球天才姚明，有的讲跳水女皇郭晶晶，有的讲爱国爱党的......使我最感动的是爱国人士———雷锋。他帮助过千千万万个老百姓，受到人民的好评。有一次，雷锋到外地出差，看到一位妇女带到一个小孩到远方看望丈夫，可是在路上钱给弄丢了，雷锋毫不犹豫地把自己身上的钱都给了这位妇女。围观的群众都竖起了大母指......像这样的例子真是数不胜数。
对呀！雷锋那全心全意地为人民服务的精神值得我们去学习！从现在开始我决心：长大后要为人民服务，再创雷锋精神。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了！同学纷纷走出了教室。虽然这次班会结束了，但雷锋即助人为乐的精神一直回荡在我的脑海里，久久不能挥去。
